语言学概论第五章语言的存在形式

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语言学概论笔记自考(一到九章)

语言学概论笔记自考(一到九章)

语言学概论笔记第一章:语言和语言学一、识记内容。

1口语:语言的客观存在形式首先是有声的口头语言。

2、书面语:文字出现以后,语言的第二种客观存在形式。

3、符号:指的是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。

4、能指:语言符号的物质实体能够指称某种意义的成分。

5、所指:也就是“能指成分”,即特定的物质实体,所指的意义内容。

6、聚合关系:在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系之中,因而聚合成为一个类。

7、组合关系:组合关系体现为一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位,或和前后两个语言单位之间的关系,也体现了部分与整体之间的关系。

8、语言学:是研究语言的科学。

9、普通语言学:语言学界把研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论。

10、理论语言学:把研究某种具体语言的语言学称为汉语语言学或英语语言学等等,把侧重理论探讨的称为理论语言学。

11、应用语言学:把侧重语言学理论和成果的实际应用。

12传统语言学:一般泛指20世纪以前的语言学,特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。

13结构主义语言学:索绪尔创立的语言学可以称为“结构主义语言学”,至于我国内常说的“结构主义语言学”、“结构主义语法”,往往只是指在国外影响较大并且我国语言学界比较熟悉的美国结构主义描写语言学,那只是当代结构主义语言学的一个流派,并不等于受索绪尔影响的整个结构主义语言学。

二、领会内容(不用识记,大体知道即可)1、言语交际是一个编码和解码的过程。

答:人要说话所需要的因素:生活经历、社会环境、当前处理的问题、社会问题、文化问题、哲学问题、逻辑问题。

人要接受语言所需要的因素:组织与分析的能力、心理、生理问题;发音、听音的器官和神经网络及机制和能力;复杂的生理和物理问题。

总之一句话,言语交际是通过许多因素对语言进行编码和解码的过程,言者编码,听者解码。

Chapter 5 大学语言学概论第5章ppt课件

Chapter 5  大学语言学概论第5章ppt课件
• It is also called ideational theory(观念论).
2021/4/19
2. Linguistic model of the
conceptualist view
• SEMANTIC TRIANGLE • THOUGHT/REFERENCE
• 1. 形式与意义直接相关 ,用实线连接。意义通过 符号形式来表达,形式是 语义的载体。
2021/4/19
2021/4/19
1. Definition
• Contextualism(语境论): is a view
concerning meaning which holds that meaning should be studied in terms of situation, use, context. According to this view, one can derive meaning from or reduce meaning to observable contexts.
• 2. 意义是在各观事物的 基础上概括而成的,是客 观事物在头脑中的概括反 映,两者也有直接联系, 用实线连接。
• 3. 形式和所指之间没有
SYMBOL/FORM REFERENT 必然的联系,故而两者间
用虚线连接,所以同一事
(Ogden and Richards 1923: 物可以用不同的形式来表
• Or what is exactly meant by “thinking of a concept”?
2021/4/19
6. Question
• What do you think of when you hear or see the words:

语言学概论第五章语义和语用

语言学概论第五章语义和语用
义项为单位)构成的聚合体。
男人:男性的成年人。 女人:女性的成年人。
(1)用来对比的应该是指称同一种类 对象的词语
(2)语义特征分析应该先从指称事物 最小类别成员的一组词语开始,如有需 要,再进一步扩大对比分析的范围。
最小语义场的确定可参考有关对象 的分类,在许多情况下,最小语义场与 某一对象的最小类别相应。例如:
1、词语搭配受语法规则的制约 2、词语搭配受语义条件限制 3、词语搭配受每个语言的词义系统限
制 4、词语搭配考虑社会的使用习惯 5、词语搭配涉及词义的各种附加色彩
和修辞效果
李老师看到了王老师,王老师也看到了 李老师。
李老师看到了一头猪,这头猪也看到李 老师。
李老师看到了一块石头。
她姐姐是一个单身汉。(×) 她:[第三人称][女性] 单身汉: [-女性]……
语调形式等来表达的意义。 1、词所指称的事物及其结成的关系
(1)词汇意义 (2)关系意义 语法关系意义
语义关系意义 (3)句式意义 2、说话人对这些事物及其关系的总态度。 (语气意义)
(二)语用意义
句义一方面取决于该句子的语言 意义,一方面又取决于语境等句子的外 部因素。
二、词语的搭配
正确的词语搭配是使句子有意义的基本 条件。
请把门关上!
预设:门是开着的。
说话者具有支使听话者的条件。
说话者知道听话者有能力做这件
事。
(2)预设的语用特征 1. 预设的合适性 预设的真实性是包含该预设的语
句合适(真实有效)的前提条件。 2.其次,预设具有已知性,是已知
信息。 3.预设具有可取消性。
我绝不会让我的妻子伤心。 预设:我有妻子。 如果我有妻子,我绝不会让我的妻子伤心。
[上圆下平、用发酵的面粉蒸成、无馅] [上圆下平、用发酵的面粉蒸成、有馅]

语言学概论完整版复习资料

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第一章语言和语言学1.语言与各个领域的社会活动都有着密切的联系,在这种情况下,语言学必须明确自己的研究对象,才能成为一门现代意义上的科学。

2.任何符号,包括语言符号都是形式和意义的统一体。

3.什么是语言的客观存在形式语言的客观存在形式首先表示为有声的口头语言即口语,而当出现了文字以后,又表现为有形的书面语言即书面语。

4.语言符号的强制性正因为语言符号是社会约定俗成的,因此在同一社会,同一时代,对使用同一种语言的每一个社会成员来说是强制性的,是不能任意改变的,因为如果个人可以任意改变,那就互相听不懂了,也就从根本上丧失了交际工具的作用。

5.语言与言语的区别语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的、有规律可循而又成系统的那一部分;而含有个人要素或个人杂质的说话行为和说出来的话只能属于言语。

第二章语音1.声音的四要素:音高,音强,音长,音质2.振幅:也就是发音体振动时离开平衡位置的最大偏移距离。

3.频率:发音体在每一秒钟内振动的次数。

4.音高:就是声音的高低。

它是由频率的大小决定的。

频率同音高成正比。

频率越大,声音越高;频率越小,声音越低。

5.音强:就是声音的强弱。

它是由振幅的大小决定的。

振幅同音强成正比,振幅的大小又决定于使发音体振动外力的大小。

外力大,振幅就大,声音就强;外力小,振幅就小,声音就弱。

6.音长:就是声音的长短。

它是由发音体振动的持续时间决定的。

发音体振动的持续时间长,声音就长;发音体振动的时间短,声音就短。

7.基音:振动中有一个频率最低的振动,由它发出的声音叫做“基音”。

其他振动发出的声音叫做“陪音”。

8.乐音:当基音的频率的陪音的频率之间存在着整数倍的比例关系时,会形成一种复杂而有规则的,具有周期性重复特征的声波形式,这种声音叫做乐音。

9.噪音:如果基音的频率和陪音的频率之间不存在整倍数的比例关系,就会形成一种杂乱无章的不规则的声波形式,这种声音叫做噪音。

10.语音的生理基础:语音是由人的发音器官协同动作而产生的,人的发音及其运动是“语音的生理基础”,决定着语音的生理特征。

语言学概论

语言学概论

论述语言的客观存在形式之间的关系?口语和书面语是语言的两种客观存在形式。

能思,能说,能听,能读,能写配合所思,所说,所听,所读,所写“语言”只是一种社会现象口语和书面语的关系?1,任何一种书面语又都只能是在口语的基础上产生的。

书面语是对口语的记录。

书面语随着口语的发展而发展。

2,或迟或早总是要随着口语的演变而演变。

3.尽管口语是第一性的,书面语是第二性的,但是,也必须指出。

4,书面语既不是口语绝对忠实的记录,也不是口语机械的复制品。

书面语是经过加工,提炼和发展了的口语的书面形式。

5,书面语一旦在口语的基础上产生以后就具有相对的独立性,就具有相对的独立的发展史。

判断(语言)是最直观,最容易识别的民族标志。

语言和种族没有必然的了解的根本原因是:语言能力和生理因素、心理因素有关,但是语言不是一种生理现象,也不是一种心理现象,不是先天遗传的,它是一种社会现象,完全是在一定的语言环境中后天获得的,所以语言和种族没有必然了解。

区分“语言”和“言语”索绪尔认为:我们首先应该在口语交际活动或者说从言语活动这样的社会现象中区分出两个因素,也就是“语言”和“言语”,“语言”等于“语言活动”减去“言语”,语言是使一个人能够理解和别人立即的全部语言习惯。

“语言”是言语活动只社会成员约定俗成共同使用的部分,是均质的。

言语则具有个人(特色),因为每个人说话的嗓音,每个音的具体发音、每个人使用的词语和句子的结构等方面都有个人的特色,而且每一个人每一次说话都可能是不同的。

语言具有社会性、抽象性、均质性言语具有个人性、具体性、异质性符号和语言符号“符号”指的是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质(实体)来表示某种特定的(意义)而形成的这种实体和意义的结合体。

简答语言符号的(任意性)1,“符号”有一个根本的特性,符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系。

2说明语言符号的物质实体和所表示的意义之间没有必然的理据关系,是任意的,完全是约定俗成的。

语言学概论00541史上最全(吐血整理) 汇总 简单题+名词解释 小抄笔记

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27.书面语:书面语是用文字记录的语言形式,它是文字产生或在口语的基础上产生的,书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。

26.口语:就是有声的口头语言,任何一种语言都有口头存在形式。

它是书面产生的基础。

28.语言相关论:语言相关论是萨丕尔和沃尔夫提出的关于语言与思维关系的观点,主张语言决定思维,不同的语言就有不同的思维方式。

29.大脑语言功能临界期:大脑语言功能临界期是指大脑的单侧化,大脑左半球的分区以及语言的遗传机制,都只提供人具有语言能力的潜在可能性,这些潜能必须在一定期限内被一定的语言环境激活才可能起作用。

26.语言符号的所指 :语言符号的所指是符号的形式所指的意义内容。

29.机器翻译:通过计算机把一种语言自动翻译成另一种或多种自然语言的信息处理技术。

26.语音:语音是人的发音器官发出的、用于人与人之间交际并表达一定意义的声音。

27.词:词是最小的、有意义的、能够独立运用的语言单位。

28.语用:语用指语言运用,即人们在一定的交际环境中对语言的实际运用。

29.文字:文字是记录语言的书写符号系统。

27.单纯词:单纯词是由一个构词语素构成的词。

29.屈折:屈折是通过词的内部发生语音的交替变换来改变词的语法意义的手段。

28.意译词:是用本族语言的构词材料和规则构成新词,把外语中某个词的意义翻译过来。

27.仿译词:是用本族语言的语素逐个对译外语原词的语素造成的词,它不仅把原词的词义翻译过来,而且保持了原词的内部构成方式。

29.主谓词组:两个成分之间具有被说明和说明关系的词组是主谓词组。

27.复辅音:一个音节内处于同一个肌肉紧张的渐强阶段或渐弱阶段上的两个或两个以上辅音的组合。

27.双语现象:某一言语社团使用两种或多种语言的社会现象,具体而言是社团内的全体成员或部分成员双语并用的现象。

28.亲属语言:从同一种语言中分化出来的各个语言叫亲属语言,亲属语言之间具有历史同源关系。

26.调位:利用音节内的音高差别来起辩义作用的语音单位叫做调位,调位是一种非音质音位,依附在音位的组合序列上。

语言学概论第五章

语言学概论第五章

第五章语义第一节语义的性质1 语义语义是语言形式表达的内容,是人的思维活动和情感活动的结果。

2 理性意义理性意义也叫逻辑意义或指称意义,是对主客观世界的认识。

在词语平面上,它是与概念相联系的那一部分语义;在句子平面上,它是与判断和推理相联系的那一部分语义。

理性意义是语义的基本要素。

3 词的非理性意义词的非理性意义是说话人的主观情感、态度以及风格等方面的内容,它一般附着在词的理性意义之上的,因而又叫做词义的“附加色彩”。

4 语汇形式和语汇意义语汇形式就是一种语言里所有的实词和固定短语。

由语汇形式表达的语义叫“语汇意义”。

5 语法形式和语法意义语法形式包括语序、虚词、形态、重音、语调等形式。

由语法形式表达的语义叫语法意义。

6 语言意义和语境意义语言形式所表达的意义有一般与个别、稳定与临时的分别。

在通常情况下都能够存在的意义是一般的、稳定的,在特定的上下文,特定的交际场合中或特定的知识背景下才能出现的意义是个别的、临时的。

一般的、稳定的意义是语言形式本身所表达的意义,而个别的、临时的意义则是语言形式在特定的交际场合和知识背景等语境因素的作用下所表达的意义,前者我们通常称之为“语言意义”,也就是语义,后者则通常叫做“语境意义”。

7简述语义的概括性。

概括性是语义的重要属性,无论是词义还是句义都是概括的。

词义是一定的语言社会对一定对象的概括反映。

词义从具体事物中抽象概括出可以使某类事物区别于他事物的特征,同时舍弃同类事物之间的各种差别。

正是由于词义是概括的,人们才可能用有限的词语去指称它们,如“鞋”的词义是“穿在脚上、走路时着地而又没有高筒的东西”,这个意义是从皮鞋、布鞋、棉鞋、平底鞋、高跟鞋、球鞋、旅游鞋、拖鞋等各种具体的鞋子中抽象出来的,它反映了各种鞋所共同具有而其他类事物所没有的特征,而这种鞋在材料、款式、用途等方面的差别则被舍弃了。

专有名词虽然用来指称世界上独一无二的事物,而不是指称整类事物,但它的词义也是概括的。

语言学概论,讲义第五章 语言的表达内容——语义

语言学概论,讲义第五章 语言的表达内容——语义

第五章语言的表达内容──语义教学目的与要求:了解语素、词语、词组和句子等语言单位的定义以及具有的意义;了解语音、语汇和语法这三个语言要素的意义第一节语义概说一、什么是语义1、定义:语义指的是“语言的意义”,是语言形式的表达内容2、语义所包括的内容:(1)语汇意义:实词和固定短语所表达的意义语法意义:虚词、语序、形态、句调等所表达的意义。

(2)言内之意:一般的、稳定的意义言外之意:个别的、临时的意义如:今天天气很热(3)理性意义:表达人们对客观世界的事物和现象的认识非理性意义:表达人们的主观情感、态度及语体风格如:你真讨厌二、语义的性质★(1)概括性:人们可以从具体事物中抽象概括出使一类事物区别于他类事物的特征,同时舍弃同类事物之间的各种差别。

如:笔(2)模糊性:模糊性是指词义所反映的对象只有一个大致的范围,而没有明确的界线。

如:土豪、中午。

(3)民族性:由于不同的民族对客观事物的认识不同,对客观事物的概括及分类也存在差异,因而不同语言的语义也会有所不同。

如:龙:中国的龙是一种吉祥的动物;而西方的dragon是一种危害人间的怪物。

三、语义在语言系统中的地位1、要不要研究语义语言形式和语言意义彼此密不可分,互相不能取代,强调语言研究中形式和意义的“结合”2、怎样研究语义:研究各种语言片段表示的语汇意义和语段意义第二节词语的意义一、词义的构成要素1、理性意义和非理性意义(1)理性意义:是人们对主观世界事物的反映,而且是概括性的反映如:山、河、神仙、天堂(2)非理性意义:附着在词的理性意义之上的,因而又叫做词义的附加色彩。

主要表现为:感情色彩、语体色彩、形象色彩2、语素义(1)单纯词:词义=语素义,单纯词由一个语素构词如:书(2)合成词:①词义=语素义+语素义如:皮包②词义并不能从其构成语素义推导而来如:针线3、义项★(1)定义:义项是词典释义的最小单位。

一个词有几个义项,根据词所反映的对象的多少来决定的如:凉:①温度低。

《语言学概论》第五章 语义和语用

《语言学概论》第五章 语义和语用

《语言学概论》第五章語義和語用第五章語義和語用语义是以语音形式表达的各级语言单位所包含的意义,以及在语言使用过程中产生的意义。

语言意义:语言系统中固有的意义是抽象的、概括的、相对稳定的,不受语境和语境的影响。

语用意义:指在一定的交际环境中所表达的特定的、暂时的、隐含的意义。

第一节词汇和词义一词和词汇词是语言中可以自由使用的最小符号,是语法结构中最重要的语法单位。

词汇是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇,具有全民常用性、稳固性、能产性。

一般词汇语言词汇中除了基本词汇以外的词,包括新词、古词、外来词、行业用语、科技术语、方言俚语等,其特点为:数量大,成分杂,变化快。

二词的词汇意义1概念意义也称词的“理性意义”,它是词义的核心,指说一种语言的人在对现实世界的认知中形成的共同的主观映像,是认知的成果。

它这包含三个方面:1它是对现实世界中各种现象的分类和概括反映;2它对于说一种语言的所有人来说是共同的;3它必须与某种语言的特定声音相结合。

2色彩意义也称词的“修辞意义”,是指以理性意义为基础附加上人们的主观态度的意义,包括感情色彩、形象色彩、语体色彩、联想色彩。

a感情色彩:是指说话者对所谈对象的主观感情评价和态度。

有褒、贬、中性之分。

b形象意义:词在获得理性意义的同时,还往往因对对象的描绘而具有某种形象感。

①内部形式比较生动的复合词;②拟声、绘色、摹状的词;③具有比喻义的词。

c语体意义:词用于不同的语体时所产生的一种附加意义。

d联想意义:通过理性意义或语音中介的联想而产生的,大多具有民族特点。

3搭配意义一个词经常与一些词组合而不与另一些词搭配,这种由于组合关系而产生的意义叫搭配意义。

三词义的概括性1一般。

在复合词的词义中可以更清楚地看到,在词义的泛化中,把特殊复杂的东西变成一般简单的东西。

2模糊性。

一个词的意义所指的现象有一个大致的范围,它还必须包含能区别于其他现象的特征,但往往没有明确的界限。

3全民性。

语言学概论填空 选择

语言学概论填空 选择

填空,选择1、语言的客观存在形式,首先表现为人与人之间的口头交际行为。

2、口语是第一性的,书面语是第二性的。

3、瑞典、挪威、丹麦三个国家使用同一个语言。

4、口语和书面语包括物理现象和心理现象。

5、口头交际活动有两个因素:语言和言语。

6、瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》开创了20世纪现代语言学的新局面。

7、语言系统是由语音系统、语汇系统、语法系统、语义系统组成。

8、在任何语言中,音调变化都是语调的主要构成因素。

9、音强变化在许多语言中有区别意义的作用。

10、音质是由声波的形式决定的。

11、音质是声音四要素中最重要的。

12、人体的发音器官包括发音的动力源、发音体、共鸣腔。

13、口腔、鼻腔和咽腔是人类共鸣腔。

14、语音的物理属性和生理属性是语音的自然属性。

15、[e][ ε][a][ u ][o ][ ][ ɑ]八个音被称作定位元音或标准元音。

16、辅音的音质决定于发音部位和发音方法。

17、音位变体分条件变体和自由变体。

18、音素之间存在着对立关系和互补关系。

19、韵母分成韵头、韵腹、韵尾。

20、常见的语流音变现象有同化、异化、脱落、弱化、增音。

21、同化又可分顺同化和逆同化。

22、从音位理论的角度看,最小的音段是音位。

音位的组合又可进一步划分为音节、音节组合、语句。

23、汉藏语系包括汉语、藏语、苗语。

印欧语系一般都是非声调语言,包括英语、法语、俄语等。

24、声调可从调值和调位两方面来分析。

25、重音可分为词重音和句重音。

26、语汇学包括语汇的类聚系统和语汇的构造形式。

27、根据音节的数量将词分成单音节词、双音节词和多音节词。

根据包含语素的数量将词分成单纯词和合成词。

28、古语词包括历史词语和文言词语。

根据词的不同来源分成新造词、古语词、方言词和外来词。

29、语法分为词法部分和句法部分。

30、语法单位通常分成语素、词、词组和句子。

31、语法手段分成词法手段和句法手段。

32、语法范畴分成词法范畴和句法范畴。

6语言学概论第五章语义和语用提纲

6语言学概论第五章语义和语用提纲

6语⾔学概论第五章语义和语⽤提纲第五章语义和语⽤【内容简介及重点】主要要掌握词义的聚合和组合的种种情况,要能通过具体的材料认识并正确运⽤词汇的⼀般特点。

第⼀节词汇和词义⼀词和词汇1.1 词汇1.1.1 概念(1)词汇是⼀种语⾔中词的总汇,是语⾔的建筑材料。

不同语⾔的词汇系统各⾃独⽴,有⾃⼰的特点。

因为:a.什么样对意义与什么样地语⾳结构在⼀起构成⼀个词,在不⽤语⾔的词汇中是不同的。

b.⼀个词可以只有⼀个意义,但也可以有⼏个意义。

c.甲语⾔中⽤⼀个词来标志的⼀定范围的事物,在⼄语⾔中却要⽤两个或两个以上的词来分别标志;反过来,⼄语⾔的⼀个词所标志的事去在甲语⾔中却要⽤词的组合来标志。

(2)词是⼀种语⾔建筑材料的单位,也就是造句时能⾃由运⽤的最⼩单位。

词是构成语⾔词汇的单位。

(3)语⾔的词汇可以分成基本词汇和⼀般词汇两⼤部分,⽽“语⾔的词汇中的主要东西就是基本词汇”。

从表达概念意义的⾓度看,⼀种语⾔词汇的范围要⼤于词的范围。

1.1.2 基本词汇(1)语⾔中有这样⼀些词,它们标志着与⼈们世世代代的⽇常⽣活关系密切的事物,如⽇常接触的⾃然现象、⼈的器官和肢体、亲属、⽅位和时令、数⽬、某些劳动⼯具以及与⽇常⾔⾏有关的现象等等。

(2)基本词的特点全民常⽤,稳固,有构词能⼒是基本词汇的主要特点。

(3)斯⽡迪⼠核⼼词斯⽡迪⼠核⼼词列表(Swadesh list),是由美国语⾔学家莫⾥斯·斯⽡迪⼠在1940年代到1950年代提出的⼀个列表。

他从统计学的⾓度⽤分析不同的语⾔(以印欧语系语⾔为主),从⽽得出⼀个约莫有200字的核⼼词列表。

他认为,基本上所有语⾔的词汇都应该包含这⼆百多个词语;⽽另⼀⽅⾯,只要认识这⼆百多个词语,亦可以利⽤该种语⾔作最基本的沟通。

1.1.3 ⼀般词汇语⾔词汇中的基本词汇以外的词构成语⾔对⼀般词汇。

(1)特点与基本词汇相⽐,⼀般词汇的特点是:它不是全民性常⽤的,或者虽然在短时期内为全民所常⽤,但不稳固,它所包括的词⼀般没有构词能⼒或构词能⼒⽐较弱。

语言学概论的试题及答案

语言学概论的试题及答案

语言学概论试题及答案语言学概论试题及答案(一):一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是贴合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.决定两种话是不一样语言还是同一种语言的不一样方言就应主要参考(C)A.相互理解程度B.语言结构的差异程度C.共同的历史文化传统和民族认同感D.是否属于同一个国家2.关于“说话”这种口头交际行为,下列说法正确的一项是(D)A.只涉及心理问题,不涉及物理和生理问题B.只涉及物理问题,不涉及生理和心理问题C.只涉及生理问题,不涉及物理和心理问题D.既涉及心理问题,又涉及生理和物理问题3.关于语音四要素,下列说法不正确的一项是(B)A.在任何语言中,音高变化都是语调的主要构成要素B.能起区别语言好处作用的是绝对的音高、音强和音长C.音长是由发音体振动的持续时光决定的D.音强是由发音体振动的振幅大小决定的4.下列关于区别特征的表述中,不正确的一项是(B)A.音位是透过区别特征相互区别的B.区别特征完全取决于语音的自然属性C.音位的辨义功能由区别特征负担D.区别特征通常都表现为二项对立5.关于“复辅音”,下列说法不正确的一项是(B)A.复辅音是一个音节内两个或几个辅音的组合B.复辅音内的几个辅音彼此之间有过渡音联结C.复辅音内的几个辅音的音质变化是突变式的D.复辅音并不是所有语言中都存在的语音现象6.从语言信息处理技术本身来看,下列各项中,属于未来一段时光研究的主攻方向的是(D)A.文字编码B.语音识别C.文本检索D.机器翻译7.下列各组辅音中,发音部位相同的一组是(A)A.[k,] B.[m,n] C.[n,] D.[k,p]8.北京话“面”单念时读作[mi?n],但“面包”却读作[mi?mp u],这种语流音变现象是(C)A.弱化B.增音C.同化D.异化9.关于现代汉语“洗”和“浴”两个语素,下列说法不正确的一项是(C)A.“洗”是成词语素,“浴”是不成词语素B.“洗”是自由语素,“浴”是黏着语素C.“洗”是不定位语素,“浴”是定位语素D.“洗”和“浴”都是实义语素10.下列各组中,三个复合词构词类型不一致的一组是(A)A.席卷耳鸣地震B.打倒切断推翻C.发光散热出气D.天地欢乐爱好11.下列各组词,吸收外来成分的手段存在不一致状况的一组是(D)A.丹麦挪威法兰西B.沙拉咖啡麦当劳C.卡车啤酒立邦漆D.香波克隆好莱坞12.汉语中的词类(词的语法分类)能够首先分出的两个大类是(B)A.基本词和非基本词B.实词和虚词C.典型词和兼类词D.体词和谓词13.语法现象能够分成“核心语法现象”和“外围语法现象”,其中“核心语法现象”主要是指(D)A.词语搭配问题B.好处表达问题C.语音实现问题D.句法结构问题14.主要功能是用来“造句”的同一级语法单位是指(C)A.语素和语素组B.语素组和词C.词和词组D.词组和句子15.语法规则的“抽象性”是指(A)A.对语言的结构和成分进行类的概括B.相同规则可在一个结构里重复使用C.语法规则之间能够相互推导和解释D.语法规则的发展变化过程十分缓慢16.下列关于“直接组成成分分析法”(层次分析法)的表述,不正确的一项是(D)A.从最大的词组开始逐层切分,一向切分到词为止B.从最小的词开始逐层组合,一向组合到词组为止C.分析时要依据两条原则:“成结构”和“有好处”D.分析时采用的方法是“先分主干”和“后添枝叶”17.“汽车”和“卡车”是(A)A.上下位词B.同义词C.等义词D.近义词18.下列各项中,语义结构属于复合述谓结构的一项是(B)A.这样做不值得B.他跑过去开门C.我们单位需要增加编制D.他们正在研究如何筹集资金19.下列各项中,甲和乙是预设关系的一项是(C)A.(甲)他买了一支钢笔//(乙)他买了一支笔B.(甲)老王在小李的左边//(乙)小李在老王的右边C.(甲)他早就不在学校工作了//(乙)他以前在学校工作过D.(甲)什么水果他都吃过//(乙)他吃过苹果20.文字最基本的单位是(B)A.笔画B.字符C.偏旁D.部首21.根据字符跟什么样的语言单位相联系的标准来分类,已知自源文字都属于(A)A.词语文字B.语素文字C.音节文字D.音位文字22.在语言谱系分类的层级体系中,最大的类别是(C)A.语族B.语支C.语系D.语群23.在儿童学会说话的过程中,“双词阶段”标志着儿童产生的语言潜力是(C)A.语音潜力B.语汇潜力C.语法潜力D.语义潜力24.“萨丕尔(E。

(完整版)00541语言学概论资料

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第一章语言和语言学第一节语言的客观存在形式一、语言:1.语言是一种社会现象,不是一种物质实体.2.言语交际是一个编码(说话)和解码(听话)的过程。

(语言的客观存在形式首先表现为人与人之间的口头交际行为,有声的口头语言,即口语)3.语言的客观存在形式跟语言学家研究的语言是不完全一模一样的.二、口语和书面语的主要差别:1.口语:是有声的口头语言.2.书面语:是经过加工提炼和发展了的口语书面形式。

3.口语是第一性的,书面语是第二性的。

4.书面语比口语更精练、更精确。

5.书面语比口语省略成份少一些。

(多了一些成份)三、口语与书面语的关系:1.口语是第一性的,书面语是第二性的。

2.书面语反过来影响和促进口语的发展.3.口语、书面语基本是一致的.(一般情况下)四、书面语产生具有重大的历史意义:书面语的产生克服了口语的时间、空间的限制,是人类进入文明社会的标志。

五、语言和民族:1.语言是民族的重要标志,但不是最可靠的标志.(1)在绝大多数情况下一个民族使用一种语言.(2)也有一个民族使用多种语言.(犹太民族)(3)不同民族使用同一种语言。

(满族、汉族)(4)尽管语言是最直观的,最容易识别民族的标志,从目前了解到的情况来看,“共同的历史文化传统和由此产生的民族认同感”,也许是维系一个“民族"的最根本的因素。

因而也是确定一个民族的最根本的标准. 不能单凭“互相理解程度"来区分语言和方言。

(广东上海)六、语言与种族的关系:语言和种族没有必然的联系,但不是完全没有联系。

特别就“语系”而言,两者之间的联系还是比较明显的。

(汉语、汉藏语系都有声调)七、语言和种族没有必然联系的根本原因是:语言能力和生理因素、心理因素有关,但是语言不是一种生理现象,也不是一种心理现象,不是先天遗传的,它是一种社会现象,完全是在一定的语言环境中后天获得的,所以语言和种族没有必然联系。

八、语言的客观存在形式:口语、书面语。

语言的客观存在形式首先表现为有声的口头语言即口语,而当出现了文字以后,又表现为有形的书面语言即书面语.口语和书面语都有两个方面:一方面是表示一定意义的声音或图形,这是一种物理现象;另一方面则是由声音或图形(字)表示的意义,那是一种心理现象,或者说是思维活动的结果和感情流露。

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的。
Байду номын сангаас
区别特征
p
双唇
ph
双唇
m
双唇
t
舌尖前
th
舌尖前
n
舌尖前
闭塞 闭塞 鼻音 闭塞 闭塞 鼻音
不送气 送气
不送气 送气
2,区别特征和音位的聚合关系
音位通过区别特征和其他音位相联系,聚合成群。 双向聚合:体现音位的系统性、有相同的语音组合规
则。 单向聚合:在组合和演变中表现特殊。
2,区别特征和音位的聚合关系
语言研究主要从结构规律、社会功能、语言与 思维的关系几方面着眼,有共时和历时研究、理论 和应用研究、宏观和微观研究等不同领域。 三、语言学科的前景及其应用价值
语言学的方法和成果被广泛地应用到许多学科 领域,前景非常广阔。
9
本章重点内容
第一节 重要概念:语言、言语、言语活动 重点掌握:语言的客观存在形式。语言和言语的区分。
语音的物理属性、生理属性、心理属性和 社会属性。
发音器官图
1上下唇 2上下齿
3齿龈
4硬腭
5软腭
6小舌
7舌尖
8舌面
9舌根
10咽腔
11会厌软骨
12声带 13喉头
14气管 15食道
16口腔 17鼻腔
二、音素
1,音素 从音质角度切分出来的最小的语音单位。
2,两类音素: a,辅音音素 b,元音音素
3,音标 专门用来记录语音的符号。
俗成的,有规律可循而又成系统的部分,是一个均 质的,抽象的实体。 言语是言语活动中去除语言部分所剩余的部分,是 言语活动中个别的特殊的部分,具有个人特色。
5
第一节 什么是语言(续二)
3、语言和言语的统一 语言体现在言语中,没有言语就无法体会语言; 言语中包含着语言,没有语言就无法产生相互明白

语言学概论 第五章

语言学概论 第五章

三、词义的类型 2、附加意义 2)语体意义 词运用于不同语体而产生的附加意义,分 口语意义和书面语意义。 口语 书面语 奶奶 祖母 一下子 短暂 口语:活泼、浅显、通俗、自然; 书面语:文雅、庄重、深奥、正式。
书面语体的再分类 公文体 政治体 科技体 文艺体 查 商榷 结晶 涟漪 特此 协商 有机 轻盈 周知 结盟 硬件 萦绕 切望 衰退 收盘 奔流 务希 盟军 沸点 矍铄 惩戒 党委 激光 萧瑟 签署 政见 化合 静谧
第三节 句义(词义的组合)
• 词语的搭配和词义在句义中的实现 • 1、词语的搭配 • 词义的组合是通过词语的搭配(组合)来 实现的。
• 这里的词语搭配主要是指语义上的搭配。
当然,词义的搭配必须符合语法规则,不
符合语法规则时,词在语义上也是不能搭
配的。
2、词语搭配的限制 (1)语法规则的支配 (2)语义条件的限制 A:受现实现象之间的实际关系的制约 猴子吃苹果。 苹果吃猴子。X B:受到语义场中其它成员的制约 北京话:吃饭(固体食物) 上海话:吃粥、吃水、吃烟(流体、液体、气体 )
2、词语搭配的限制 (2)语义条件的限制 C:考虑社会的使用习惯 打毛衣 打渔网X tall man high man X high building tall building X D:涉及词义的各种附加色彩和修饰效果 褒义 贬义 口语 书面语
2、词语搭配的限制 词义的形成:从特殊到一般,从复杂到简单 词义的组合:从一般到特殊,从简单到复杂(凸 现一些语义特征,隐去一些语义特征)
三、反义词 例:男人:女人 A、黑:白 B、左:右 C、高:矮 D、生:死
四、词义的上下位关系 指词义反映的现象之间具有包含和被包含 的关系。 上位义更具有概括性,所反映的现实现象 比下位义更多。 词义的上下位关系大致等同于逻辑上的种 属关系。 上下位关系不同于整体和部分的关系、团 体和成员的关系。

语言学概论

语言学概论

一、填空1、语言的客观存在形式首先是有声的口头语言,也就是口语。

有了文字以后,语言就有了第二种客观存在形式,就是书面语。

2、语言学之父:索绪尔。

3、索绪尔严格区分“语言”和“言语”的目的就是要纯化语言学的研究对象。

4、语言系统是由语音系统、语汇系统、语法系统、语义系统等子系统组合而成的。

5、词根是词的核心部分,词缀没有意义。

语素都有实在的词汇意义。

6、音位的条件变化是指出现的语音环境各不相同而又同属一个音位的两个或几个音素。

7、普通话里的高[gāo]是二合元音,前响。

8、语汇就是一种语言中词和语的总和。

9、语汇内部可以从不同的角度、根据不同的标准进行分类,即通过词语的不同类聚关系构成一个完整的语汇系统。

10、语汇既包括“词”,也包括“语”。

11、“词”既是语汇单位,又是语法单位。

即最小的,音义结合的,能独立使用的语言单位。

12、“语”只是语汇单位,不是语法单位。

13、基本语汇是整个语汇系统的核心和基础。

14、语法是组词造句的规则15、根据语法研究的不同材料区分历时语法与共时语法。

16、现代汉语语法是一种共时的语法系统。

17、词的轻重音是指通过词的某个部分重读或轻读而产生一定语法意义的形式。

一般说轻重音中形式更重要,所以也可以叫作“重音移动”。

18、重叠形式在汉藏语系语言中使用比较普遍。

19、语言中凡是没有词汇意义只有语法意义的词就是虚词。

20、语类选择:这是通过选择句法结构中可以组合的词类或词组的类来表示一定语法意义的形式。

21、语序:是通过句法结构中词语的位置顺序来表示一定的语法意义的形式。

22、语义是语言形式表达的内容。

23、普系分类首先根据语言间亲属关系有无,把世界上的语言分为不同的“语系”。

24、语系、语族、语支、语群这种普系分类的层级体现,反映了原始基础语随着社会的分化而不断分化的历史过程和结果。

25、语言成分的借用与吸引、双语现象、语言的转用、语言的混合等,都是语言互相接触的结果。

26、印欧语多采用词形变化这种语法形式27、重叠形式在汉藏语系语言中使用比较普遍。

语言学概论第五章

语言学概论第五章

五、义素和义素分析
1.由分析义项得到的词义的语义特征叫做义素, 又叫语义成分、语义原子。
2.义素分析结果的描写和记录也有两种方式,一 是矩阵图,一是横排结构式。
视线接触人或物 向远处看 注视

+
-
-

+
+
-

+
+
+
3.义素分析在语义研究和语法研究中披广泛利用, 在许多方面都发挥着重要作用。
二、语义的性质
1、语义的概括性:概括性是语义的重要属 性,无论是词义还是句义都是概括的。
如:衣服、鲁迅
2、语义的模糊性:模糊性是指词义所反映的对
象只有一个大致的范围而没有明确的界线。
模糊现象的一个重要特点在于它往往出现在词 义所指范围的边缘区域,而词所指范围的中心区 域则是清楚的。
词组和句子都是由词组合而成的,语义模糊的 词语会把模糊性带入这些更大的语言单位,因而 由语义模糊的词语构成的词组和句子也具有语义 的模糊性。 如:高个子、大电视、盛开的花朵
这句话所包含的语义关系意义有:“吃”和 “猴子”之间存在的“动作”和“施事”的意义 和“吃”和“桃子”之间的“动作”和“受事” 的意义。
3、语气意义:反映说话人使用句子的目的和说话 人情绪的意义就是语气意义。语气意义包括陈述、 疑问、祈使、感叹等不同的意义。在语言中可以 通过语调、虚词和语气副词等形式表达。
多——少
热情——冷淡。
九、语义场
1.语义场指若干具有共同类属义素的词语构成的 聚合体,类属义素指反映事物所属类别的语义特 征。语义场具有系统性和层次性。如:交通工具
2、语义场与语义中的上下位词有密切的关系。有 些词代表的事物范围大,有些词代表的事物范围 小,如果后者所代表的事物可以完全包容在前者 所代表的范畴之内,那么它们之间就有上下位的 关系,其中代表事物范围大的词叫上位词,代表 事物范围小的词叫下位词。
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4、语言和言语的联系
(1)二者都是处于共时平面上的语言存在形式。
(2)语言是从具体的言语之中概括出来的模式,同时它又存在 于具体的言语之中。言语则是对语言的具体运用以及由此产生 出来的言语作品。
语言
运用
概括
言语
(3)言语成分产生出来后,其中一部分如果能够被语言使用者 继续使用,由只从一定语境中的临时性成分变为被大多数人所 承认并使用,那么它就会成为语言成分;从另一方面说,所有 的语言成分都必须经历这样一个在言语中产生,又在言语中被 逐渐使用约定的过程才能进入到语言系统中。
语境是非常神奇的,它让君子变成了戏曲表演艺术家,让 小人变成了画家。我们来看一下这个在语境中它们是如何被联 系起来的? 戏曲表演艺术家 用口唱戏 用手画画 君子 小人
画家
君子动口 不动手
这样,语境中的“君子、小人”就产生了新的临时性的意 义。
明娃妈在纳鞋底,把麻线扯得嗤啦啦响。 ‚不要叫我到大炭窑上去,‛明娃忽然说。 明娃妈愣了一下,继续纳鞋底,只是眼角的皱纹又散成了 一道道白痕。(史铁生《风之舞》) 故事背景:在故事发生的当地,流传下来的一个不成文的 规矩:哪个人下了炭窑,他就是欠了你再多的钱粮,你也不能 催要了,不然就是逼人去死。下了炭窑就是说已经到了山穷水 尽的地步了,连命都不要了。另一方面,一个人下炭窑,一家 人的日子就好过些。下炭窑的人能吃饱,并给家里挣回些钱。
言语
约使 定用 并
语言
言语
约使 定用 并
语言
运用
言语
概括
5、语言学对语言和言语的认识情况 (1)索绪尔时期,认为应当严格区分语言和言语,语言学主 要的研究对象应该是语言,他认为言语也应当是语言学研究 的领域,但是针对当时的语言学发展的现状,他主张“语言 学真正的唯一的研究对象是就语言和为语言而研究语言。”
先看一段材料: “君子” 这个词指的是人格高尚的人,“小人”指人格卑 鄙的人(《现代汉语词典》),它们的意义本来和“戏曲表 演艺术家””画家”没有什么联系,(《现汉》),然而在 下面的语境中,情况却发生了变化。 在一次宴会上,著名画家张大千先生向梅兰芳先生敬 酒时,笑着说:‚梅先生,请让我先敬您一杯,因为您是 ‘君子’,我是‘小人’。‛同桌的人都为张大千这句 ‚君子‛‚小人‛的深层含义的话感到愕然, ……后来张 大千笑着解释说:‚梅先生是著名的表演艺术家,是动口 的;而敝人是画画的,是动手的。常言说‘君子动口不动 手’,那么我们二人之间,不就是一个是动口的‘君子’, 一个则是动手的‘小人’了吗?‛
(2)在这以后相当长的一段时间,语言学界都沿着他的这个 思路不断发展。
如结构主义的三大流派美国结构主义、布拉格学派和哥本哈根学派,实际上 都是把索绪尔的这一思想贯彻到语言学的研究当中去了。 乔姆斯基(Chomsky)提出区分“语言使用”和“语言能力”,并把后者当 作语言学研究对象的主张。 系统功能语言学的代表人物韩礼德(Halliday)提出“实际言语行为”和 “语言行为潜势”,并把语言看成是后者的观点。
同样一句“你猜猜!我是谁?”在语境中它们的声 调由于说话人和交际表达的需要都会发生相应的变化。
第五章 语言的存在形式
一、语言和言语 1、语言和言语的提出 (1)问题提出的背景——19世纪历史比较语言学重视对 语言的历时分析,忽视了共时分析。 (2)索绪尔在此基础上进行了反思,认为语言学的研究 对象不应是历时的分析,而应该是共时的分析。而共时的 言语活动中,他认为是有“二重性”的,他看到里面“有 个人的一面,也有社会的一面” ,“在任何时候,言语活 动既包含一个一定的系统,又包含一种演变。”(《教程》 P30) 这样,他提出了“语言”(langue)和“言语”(parole)的 区分。
另一种就共时平面而言的,指在某个共时平面内人们运 用语言进行思维和交际,这种对语言的使用以及使用的结果 被认为是一种动态存在形式。(共时动态)
3、区分动态和静态的意义 主要是扩大了语言学的研究范围,使得语言学的研究对象 更加广泛。与语言和言语的区分相比: 静态其实涵盖了共时平面上的语言,而动态中,共时动态 基本上和言语的范围相当,历时动态则相当于语言的历时分析。 这样,这其中其实是包含了以往语言和言语、共时和历时研究 中的所有内容。
炭窑原本指烧炭的建筑物,可是在上面的语境中在它原 来意义基础上它被赋予了相当丰富的意义内容。
你猜猜!我是谁? 妻子给丈夫打电话,存心换了一种声音。她说: “你猜猜!我是谁?”丈夫一听,立即兴奋起来,说: “我的好乖乖,你是珍珠舞厅的小婷吧?”妻子大怒, 声音恢复到原本腔调:“你说谁?小婷?”丈夫一惊, 也换了声调:“你猜猜!我是谁?”
……男青年踩了某作家,非但不道歉,还理直气壮。作家怒目而视,男青 年心慌气短:‚你还能把我吃了?‛作家不慌不忙道:‚不敢,我是回民 。‛(《中外书摘》1995.4:69)
1、语言的静态存在形式(static forms of language)
就共时平面而言的,指在某个共时平面内语言作为一个 概括的符号系统而存在的形式。 2、语言的动态存在形式(dynamic forms of language) 有两种理解: 一种就历时平面而言的,指语言符号系统的内容从一个 历史时期进入到另一个历史时期发生了变化,则这种变化是 一种动态存在形式。 (历时动态)
首先复习一下前面内容:
语言是一种音义结合的符号系统,是由语音、词 汇、语法和语义等要素构成的。它是人类最重要的交 际工具和思维的工具,它还是文化的载体。
通过前面的学习,我们可以意识到语言是具备满足人 们交际需要的能力的。但是这还不能成为人们交际的现 ห้องสมุดไป่ตู้,也不能体现出交际的实际内容来。
与此相应,出现在交际中的语言成分却是千变万化, 丰富多彩的。先看几个例子:
索绪尔形象地用两个公式来表示了语言和言语的存在方式: 语言:1+1+1+……=1 言语: 1+1’+1”+1”’…… 2、什么是语言和言语?
语言:前面学到的关于语言的本质、功能、结构等内容 都属于与言语相对的语言的范围。 言语:对语言的使用以及使用的结果,它包括说话和说 的话或写作和写的话。
3、语言和言语的区别 (1)本质不同。语言是工具,而言语对工具的使用及使用 的结果。 (2)表现形式不同。社会生活中的语言是整个社会共同 的,它只有一个( 1+1+1+……=1 ),而表达的具体 交际内容,即言语却是千变万化,因人而异,它的数量是 无限的(1+1’+1”+1”’……)。 (3)出现条件不同。言语是由于交际的需要产生,因此 它一般要出现在特定的语境中。在语境中的这些言语成 分都会在语境的作用下产生一定的变化。而语言成分在 语言系统中保持相对稳定的状态。
原来明季以前民间对娼妓称姑娘,称闺中女儿为小姐。而明朝开国以 后,在金陵十六楼(那时还没有所谓秦淮风月)的娼门才女中,色艺双绝 的名花,被那些达官贵人称为小姐,反而把民家的少女叫姑娘。 虽然明朝人也称妓女为“小姐”,但与现在不同的是:明朝只是一小 部分人(主要是达官贵人等上层人物)称妓女为小姐,而普通大众仍称妓 女为姑娘,所以明代较为计较的人家(尤其是大户人家)忌讳别人称他们 家的闺女为姑娘,如若冒失鬼一不小心称其闺女小姐为姑娘,很可能被打 破头,计较个没完没了。所以明代人们为安全起见,见了年轻的女人一般 称为小姐。这种情形跟现在恰恰相反。我们现在称呼一个未婚女子为姑娘 绝对是妥当安全的,而如果要称其为小姐,就要看对方是怎样理解你的意 思,以及她的涵养高低了。
近日,在济南市的各个幼儿园里,出现了一大批身穿消防服的‚男阿姨‛。 (《齐鲁晚报》2001。6。19) 全国铁路特大‚回头票‛案侦破纪实。(《齐鲁晚报》2001。5。7)
戚润物从文学作品给她提供的经验里知道,夜总会这样的地方应该是华 丽的,考究的,奢侈的,漂亮的,快乐的,激情的,绅士美女,香飘裙 舞,是金钱堆出来的人间天堂,而这个什么‚麦当娜‛夜总会,一切都 低劣粗鄙,羊头狗肉。(池莉《小姐你早》)
妓女称小姐古已有之 作者:蔡尚耀
在现代一般人的印象里,小姐这个称谓原本是对未婚女子的一个尊称。以前 封建时代是有规矩的。一是要未婚,二是要大户人家。普通百姓人家的女孩子, 是只能叫做姑娘或丫头的。封建帝制被推翻后,讲究人人平等,于是所有未婚的 女子都可以叫做小姐。 解放后很长一段时期,人们一律称作同志,直到改革开放 后,小姐这个词才又从字典里回到生活中来。从地域上先从沿海大城市而到内地, 从职业上说先从文艺界而到三百六十行,一时成为时髦的称呼。 可是不知道从什么时候开始,小姐这个词渐渐地就有了种暧昧的味道,乃至 于现在基本上变成了某个行业的从业女性(尤其是年轻漂亮的女性)的代名词。 良家女子你若称呼她小姐前面不加上姓氏,恐怕是要惹来人家的白眼甚至恶言相 向的。 我以前也跟大家一样,为这么好的一个名称蒙上了不清不白的色彩而鸣冤叫 屈,也曾为如何妥当地称呼未婚女性且不遭误解而搜肠刮肚,不知如何开口是好。 最近得闲,随便翻翻书籍,发现妓女的称谓名目繁多,不胜枚举! 例如神女(源 于战国时期文学家宋玉的《神女赋》)、夜度娘 ( 《乐府诗集》卷 四十九 《夜 度娘》 )、苦海人(《 聊斋志异》)、花娘(《 南村辍耕录》)等。而且对妓 女的称呼还随朝代和地方的不同而产生变化! 更奇的是,明朝对妓女也称“小 姐”,可见将妓女称为“小姐”由来有自,非始于今日。
这些都可以看作是索绪尔语言和言语的观点的延续。 (3)20世纪六七十年代以来,随着语用学、社会语言学、言 语交际学等新兴语言学学科的发展,人们的语言观也发生了很 大的变化,语言学研究中出现了“语言”和“言语”并重的局 面。此外,以前被索绪尔排除出语言学研究范围的历时分析也 被重新审视。
二、语言的静态存在形式和动态存在形式
爱人
“爱人”这一称谓最早见于新文学作品之中。上世纪20年代 初郭沫若写的诗剧《湘累》中,就有“九嶷山的白云哟,有聚有 消;洞庭湖的流水哟,有汐有潮。我的爱人哟,你什么时候回来 哟。”在小说中、情书中,更是多见。但那时没有被广泛地用于 对妻子或丈夫的称呼。30年代末或40年代初,解放区一些受新文 化运动熏陶的知识分子开始用“爱人”这一称谓。新中国成立后 提倡男女平等,不再使用如“屋里的”、“做饭的”等有歧视色 彩的称谓;而解放前在国统区使用的“先生”、“太太”、“小 姐”,又显出“资产阶级”的色彩。于是“爱人”便被广泛地使 用起来。 但是,海外华人拒绝使用“爱人”称谓。一位朋友说,他去英 国留学,每当他说起自己的妻子时,使用国内的称呼“我爱人”, 使得人家以为他在谈论“情人”。
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