(完整word版)部编版一年级语文下册第二单元教学设计

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第二单元课文

单元教材分析:

本单元包括四篇课文和一个语文园地。《吃水不忘挖井人》就是让学生感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想,好品质。感

悟乡亲们饮水思源的好行为,从而增进学生的民族自尊心、自信心

和自豪感,懂得珍惜今天的幸福生活。《我多想去看看》用第一人称,通过“我”和妈妈的对话,“我”和爸爸的对话,讲述了一个

新疆孩子渴望想到遥远的北京城,去看天安门广场的升旗仪式;一

个北京孩子想去遥远的新疆,爬天山看雪莲。《一个接一个》采用

了儿童的语言及思维方式写出了小朋友们一个接着一个奇妙而又符

合心理特点的事例,表现了他们真实而又矛盾的想法。《四个太阳》作者凭着丰富的想象力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳。从课文里,我们能体会到作者善良的心地和美好的心愿。

《语文园地二》主要由识字加油站、字词句运用、展示台、日积月累、和大人一起读五部分内容组成。通过运用字词句、积累古诗、朗诵诗歌增强学生学习语文的积极性,通过展示识字方法,培养学

生识字的热情。

单元教学目标:

1.认识会写本单元生字。要求会认的字能读准字音,结合词句

等语言环境了解意思;要求会写的字能读准字音,认清字形,了解

意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言的表达之中。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。注意个别词语的正确读音;注意读好长句子和问句。

3.通过“语文园地二”各种活动积累知识,提高语文素养。

4.热爱大自然,学会感恩,学会想象。

单元重点难点:

1.认识会写本单元生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

2.能介绍自己识字的方法。

单元课时分配:

《吃水不忘挖井人》 2课时

《我多想去看看》 2课时

《一个接一个》 2课时

《四个太阳》 2课时

语文园地二 2课时

单元测试 2课时

学了这一课,你懂得了什么?

3.一个接一个

选择自己喜欢的事例,模仿课文中的句式,自己写一写。可

3、检查生的自读情况。

(1)指名生朗读第1自然段,根据生的朗读情况适当正音,出示词语卡片:

街道一片清凉。

指名生认读,正音后再请生朗读第1自然段。

(2)指名生朗读第2自然段,出示词语卡片:金黄、送给、秋天、忙着、尝尝、香甜

指名生认读,正音后再次指名多生朗读词语。

(3)指名生朗读第3自然段,出示词语卡片:

温暖

指名生认读,引导生结合生活实际理解“温暖”的意思,并用“温暖”练习造句。

(4)指名生朗读第4自然段,出示词语卡片:

颜色、因为

指名生认读,在“因为”“为了”这些词语中要读第四声。

4、生再次自由练习朗读课文,争取把课文读得更加正确、流利。

5、巩固识字。

(1)随机抽出词语卡片,通过指名读、开火车读、齐读等方式,确保每一位同学都能认读词语。

(2)单独出示本课中的生字,生先自由练读,然后指名生带拼音读,去拼音读。

(3)引导学生观察字形,交流识记方法,在此过程中,师适当渗透识字方法的指导。

(4)游戏巩固:摘苹果。

6、全班齐读课文。

三、再读课文,了解大意

1、师过渡:想想文中的小朋友都画了什么颜色的太阳,又送给了谁?

2、生再次轻声朗读课文,按照老师的学习要求边读边想。

3、指名生交流,根据生的回答师板书:绿色、金黄、红红、彩色,分别对应着夏、秋、冬、春四个季节。

四、指导生字书写

1、出示生字:太、阳、片、金、秋。指名生认读,口头组词。

2、生自主观察“片、金、秋”三个字。

3、师范写指导:

“片”字笔顺是:竖撇、竖、横、横折;

“金”字和“全”很像,下部的笔顺为横、横、竖、点、撇、横,最后一横略长;

“秋”字与“伙”进行比较,区分字形和字义,注意

交流本节课你的收获

语文园地二

怎样做呢?

语文园地二

可以和爸爸妈妈一起制作一张“保护环境,从我做起”的手

第二单元测评

一、拼音世界。(8分)

1.照样子,写出小写字母。(4分)

N B H L Q

n ______ ______ ______ ______

2.选择加点字的正确读音,画“√”。(4分)

接着(jiē jī)温暖(luǎn nuǎn)

颜色(yán yánɡ) 告诉(sù shù)

二、字词乐园。(28分)

1.看拼音,写词语。(12分)

zhǔ r en běi jīnɡ tài yánɡyīn wai huǒ bàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.比一比,填一填。(4分)

金全过这

( )色 ( )里

( )家 ( )去

3.字的组合。(4分)

口+乞=( ) 禾+火=( )

木+羊=( ) 禾+中=( )

4.照样子,填上合适的词语。(4分)

例:(各种各样的)花儿

( )天安门

( )小路

5.选词填空。(填序号)(4分)

①有趣②兴趣

(1)这里发生了一件( )的事情。

(2)我对跳舞产生了浓厚的( )。

③清楚④清凉

(3)我要让街道、校园,到处一片( )。

(4)请你把字写( )些。

三、照样子,写句子。(12分)

例:毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。

1.老师带领____________________________________。

2.妈妈带领___________________________________ 。例:我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。

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