人教版高中英语[知识点整理及重点题型梳理]一般、现在、现在完成进行时、将来完成时
高一英语人教版必考知识点汇总
高一英语人教版必考知识点汇总人教版高一英语知识点总结1一、一般过去将来时1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
2.时间状语：The next day (morning, year。
),the following month(week。
),etc.3.基本结构：主语+was/were +going to + do+其它;主语+would/should + do+其它4.否定形式：主语+was/were+not + going to + do; 主语+would/should + not + do.5.一般疑问句：was或were放于句首;would/should 提到句首。
6.例句：He said he would go to Beijing the next day.他说他第二天要去北京。
I asked who was going there.我问，谁要去那里。
二、现在进行时1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语：Now, at this time, days, etc. look. listen3.基本结构：主语+be +doing +其它4.否定形式：主语+be +not +doing+其它5.一般疑问句：把be动词放于句首。
6.例句：How are you feeling today?你今天感觉如何?He is doing well in his lessons.在课上他表现得很好。
人教版高一英语知识点总结2【现在完成时】1. 表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。
[例句] —Have you had your supper yet? —Yes, I have just had it.2. 常与介词for, during, in, within, over等引导的时间状语连用, 表示过去的某一行为一直延续到现在。
[例句] I haven’t seen my English teacher for a long time.3. 表示反复或习惯性的动作, 常与several times, once, twice, frequently等频度副词连用。
人教版高一英语知识点总结
人教版高一英语知识点总结一、语法知识点总结1. 时态时态是英语语法中的重要知识点，学生需要掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等时态的构成和用法。
例如：一般现在时：I go to school every day.（我每天上学。
）一般过去时：She visited her grandparents last summer.（她去年夏天拜访了她的祖父母。
）一般将来时：We will have a party next week.（我们下周将举行派对。
）2. 语态英语语态包括主动语态和被动语态。
学生需要掌握被动语态的构成和用法。
例如：主动语态：The dog bit the man.（狗咬了那个人。
）被动语态：The man was bitten by the dog.（那个人被狗咬了。
）3. 倒装句倒装句是英语语法中的一种句式，包括全部倒装句、半倒装句和省略倒装句。
学生需要掌握这些句式的构成和用法。
例如：全部倒装句：On the table lies a book.（桌子上有一本书。
）半倒装句：Not only does he speak English, but he also speaks French.（他不仅会说英语，还会说法语。
）省略倒装句：So does she.（她也会。
）4. 从句从句是英语语法中的一个重要知识点，包括定语从句、状语从句、名词性从句等。
学生需要掌握从句的各种类型及其构成和用法。
例如：定语从句：The man who is singing is my brother.（那个在唱歌的人是我的哥哥。
）状语从句：I will call you when I arrive.（我到了会给你打电话。
）名词性从句：I don't know what he wants.（我不知道他想要什么。
）5. 语态英语语法中的语态包括主动语态和被动语态。
高三英语知识点总结人教版
高三英语知识点总结人教版在高三英语学习的过程中，学生需要掌握并熟练运用各种知识点，以提高英语水平和应对考试。
本文将对人教版高三英语教材中的一些重点知识点进行总结，并帮助学生更好地理解和记忆。
一、语法知识点1. 时态和语态：掌握各种时态的用法，并能正确使用被动语态。
- 一般现在时：表示固定的真理、经常性的动作或习惯。
- 一般过去时：表示过去某个时间发生或存在的动作或状态。
- 一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作。
- 现在进行时：表示目前正在进行的动作。
- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果。
- 过去进行时：表示过去某一时间段内正在进行的动作。
- 过去完成时：表示过去的过去已经完成的动作。
- 被动语态：将动作的承受者置于主语位置，动词用过去分词形式。
2. 名词性从句：学会将一个完整的句子或短语转化为名词性从句。
- 主语从句：在主语位置引导整个主语从句。
- 宾语从句：在及物动词或介词后做宾语的从句。
- 表语从句：在be动词或系动词后做表语的从句。
- 同位语从句：在某些特定名词后做同位语的从句。
3. 状语从句：了解并能正确使用各种状语从句。
- 时间状语从句：表示主句动作发生的时间。
- 条件状语从句：表示主句动作发生的条件。
- 地点状语从句：表示主句动作发生的地点。
- 原因状语从句：表示主句动作发生的原因。
- 方式状语从句：表示主句动作的方式或方法。
二、词汇和短语1. 词汇扩展：学习并积累一些高级词汇和短语，以提高阅读和写作的能力。
- 形容词：有关外貌、性格、情感等方面的形容词。
- 动词短语：常用的动词短语和短语动词的用法。
- 连词和副词：连接句子或词组的连词和表示方式或程度的副词。
- 名词短语：表示事物、地点或人物的专用名词短语。
2. 习惯用语和俗语：了解一些习惯用语和俗语，并能正确运用于语境中。
- 区别于字面意思的俚语和习惯用语。
- 掌握一些常见的俚语和习语的用法和意义。
三、阅读理解1. 阅读技巧：掌握阅读技巧，如扫读、略读和详读，以提高阅读速度和理解能力。
人教版高考英语总结知识点
人教版高考英语总结知识点一、语法知识点总结1. 时态英语时态是指动词用于表示行为或状态发生的时间。
英语时态主要有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等。
在高考英语中，时态的正确使用非常重要。
2. 语态英语语态包括主动语态和被动语态。
在高考英语中，要能够准确地使用不同的语态，理解被动语态和主动语态的区别，学会使用被动语态来描述发生在人或事物身上的动作。
3. 非谓语动词非谓语动词包括不定式、动名词和分词。
在高考英语中要能够准确地识别和使用各种非谓语动词。
4. 从句英语从句可以分为名词性从句、定语从句和状语从句。
在高考英语中，要能够熟练地使用不同类型的从句，正确地理解并使用各种从句的语法规则。
5. 主谓一致在高考英语中，主谓一致错误是比较常见的语法错误之一。
要能够正确地做主谓一致。
6. 倒装句英语中倒装句的使用比较灵活。
在高考英语中，要能够准确地使用倒装句，并理解它的语法结构和用法。
7. 虚拟语气虚拟语气是表示虚拟或假设的语气。
在高考英语中，要能够熟练地使用虚拟语气，正确地理解并运用虚拟语气的用法。
8. 比较级和最高级在高考英语中，要能够熟练地使用比较级和最高级，并了解不同形式的比较级和最高级的用法。
9. 句型转换在高考英语中，要能够准确地进行句型转换，包括主被动语态的转换、疑问句和否定句的转换等。
10. 同位语从句在高考英语中，同位语从句的使用相对较少，但也是一个重要的语法知识点。
11. 强调句在高考英语中，要能够准确地使用强调句，理解强调句的语法结构和用法。
12. 分词结构英语中的分词结构包括现在分词和过去分词。
在高考英语中，要能够准确地使用分词结构，并正确地理解分词结构的用法。
二、阅读理解知识点总结1. 主旨大意题在高考英语阅读理解中，主旨大意题是出现频率比较高的一种题型。
要能够准确地理解文章的主旨和大意，抓住文章的中心思想。
2. 事实细节题在高考英语阅读理解中，事实细节题是要求考生能够准确地找出文章中的相关事实和细节。
高三英语人教版必背知识点
高三英语人教版必背知识点在高三英语学习中，掌握并背诵必备的知识点对于提高英语水平、备战高考至关重要。
下面将为您介绍人教版高三英语必背知识点。
一、语法知识点1. 时态与语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、过去将来完成时、一般过去将来时等。
2. 名词性从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句等，掌握主从句之间的关系及使用方法。
3. 定语从句：包括关系代词和关系副词的用法及关系代词的选择，如that、which、who等。
4. 状语从句：包括时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、条件状语从句和目的状语从句等，了解不同类型从句的引导词和用法。
5. 虚拟语气：包括与现在事实相反、与过去事实相反、与将来事实相反及与现在将来事实相反的虚拟语气，掌握虚拟语气的构成及常见的虚拟结构。
6. 比较级与最高级：包括形容词和副词比较级与最高级的构成、用法及注意事项，特别是不规则变化的比较级和最高级。
7. 动词的非谓语形式：包括不定式、动名词和现在分词、过去分词的构成及用法，了解动词不同形式在句子中的作用。
8. 倒装句：包括全部倒装和部分倒装的基本结构及用法，了解倒装句的常见形式和注意事项。
二、词汇知识点1. 同义词与反义词：掌握一些常见单词的同义词和反义词，丰富自己的词汇量。
2. 词组与习惯用语：掌握常见的词组和习惯用语，提高自己的语言表达能力。
3. 重点单词：重点学习课本中的重要单词，如动词、名词、形容词等，并掌握词义、拼写和用法。
三、阅读理解技巧1. 题型分析：了解不同类型的阅读理解题目，如主旨大意题、细节理解题、推理判断题、态度观点题等，掌握不同题型的解题方法。
2. 阅读技巧：培养良好的阅读习惯和阅读速度，注意理解文章的主题和段落间的逻辑关系，提高阅读理解的准确性和效率。
3. 词义推测：通过上下文的提示，推测词义，提高对文章中生词的理解和应用能力。
人教版英语 知识点总结
人教版英语知识点总结人教版英语教材是我国学校广泛使用的英语教材之一，包括小学、初中和高中阶段的教材。
本文将对人教版英语教材中的各个知识点进行总结，希望能够帮助学生更好地掌握英语知识，提高英语水平。
一、语法知识点总结1. 时态时态是英语语法中的重要知识点，主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时等。
学生需要掌握不同时态的构成、用法和句型转换。
2. 语态英语中的语态有主动语态和被动语态两种，学生需要理解两种语态的构成和用法，能够在不同情景下正确运用。
3. 名词名词是英语中的基本词类之一，包括可数名词和不可数名词，学生需要了解名词的单数和复数形式变化规则，掌握名词的用法和句子中的位置。
4. 代词代词分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等，学生需要掌握代词的分类、用法和句型转换。
5. 形容词和副词形容词和副词是修饰名词和动词的重要词类，学生需要掌握形容词和副词的比较级和最高级形式，能够正确使用形容词和副词修饰词语。
6. 介词介词在句子中起着连接作用，能够引导名词短语或代词等成分，学生需要了解介词的基本用法和常见搭配。
7. 连词连词用来连接句子中的词语或句子，包括并列连词、从属连词等，学生需要掌握不同类型的连词的用法和句子结构。
8. 动词动词是英语中的核心词类之一，主要包括不及物动词、及物动词、系动词、情态动词等，学生需要掌握动词的构成、时态、语态、用法和句型转换。
二、词汇知识点总结1. 常用词汇学生需要掌握常用的英语单词、短语和固定搭配，包括动词、名词、形容词、副词等，能够熟练运用在日常交流和写作中。
2. 同义词和反义词英语中存在大量的同义词和反义词，学生需要对常见的同义词和反义词进行归纳总结，掌握它们的用法和搭配。
3. 词根词缀英语中的词根和词缀是词汇构成的基础，学生需要理解不同词根和词缀的含义和应用，能够通过词根和词缀来推测生词的意义和构成。
高中英语知识点总结归纳
高中英语知识点总结归纳一、语法知识点1. 时态- 一般现在时- 用法：表示经常发生的动作、存在的状态或客观事实、真理等。
例如：The earth moves around the sun.（客观真理）He often goes to school by bike.（经常发生的动作）- 结构：主语 + 动词原形（第三人称单数形式为动词 + s / es）。
例如：I play football every day. She studies hard.- 一般过去时- 用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例如：I saw him yesterday.- 结构：主语 + 动词的过去式。
规则动词的过去式变化有一定规律，如直接加 -ed（work - worked），以e结尾加 -d（live - lived）等；不规则动词需要单独记忆（如go - went，see - saw）。
- 一般将来时- 用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
例如：I will go to Beijing next week.- 结构：will + 动词原形或be going to + 动词原形。
be going to结构更强调计划、打算。
例如：He is going to study abroad.- 现在进行时- 用法：表示此时此刻正在进行的动作，也可表示现阶段正在进行的动作。
例如：Look! She is dancing.（此时此刻）He is writing a book these days.（现阶段）- 结构：主语 + be动词（am/is/are）+ 动词的 -ing形式。
- 过去进行时- 用法：表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。
例如：At that time, I was reading a book.- 结构：主语 + was / were + 动词的 -ing形式。
- 现在完成时- 用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。
高考英语知识点总结人教版
高考英语知识点总结人教版高考英语知识点总结（人教版）高考作为中国学生的重要考试，英语科目占据着重要的位置。
掌握高考英语知识点是考生取得好成绩的关键之一。
本文将对人教版高中英语教材中的重要知识点进行总结，帮助考生更好地备考。
一、语法知识点1. 时态与语态：高考中经常考查学生对时态和语态的正确运用。
主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时以及主动语态和被动语态的转换。
2. 名词：考生需要掌握名词的各种形式，比如可数名词与不可数名词的区别，名词所有格的构成，以及名词做主语或宾语时的形态变化。
3. 代词：了解代词的分类和用法，特别是人称代词、物主代词、指示代词、反身代词和疑问代词的使用。
4. 形容词和副词：熟悉形容词和副词的比较级和最高级的构成方法，以及其在句子中的修饰位置。
5. 连接词：了解各种连接词的用法，包括并列连词、从属连词和连接副词等。
同时，还需掌握连接词引导的各种句型。
二、阅读理解技巧在高考英语中，阅读理解是一项重要的考查内容。
以下几点是阅读理解的重要技巧：1. 整体把握：在阅读文章之前，浏览全文，了解文章的大意和结构，以便更好地理解细节。
2. 找准关键词：通过寻找文章中的关键词，可以更快地找到答案。
关键词通常是文章的核心概念或重要信息。
3. 注意引号：引号中的内容往往是作者的观点或某个事实，阅读时应重点关注。
4. 划线标记：在遇到重要信息或不明白的地方，可以用铅笔在文章中划线或做标记，方便后续回顾和查找。
三、写作技巧作为高考英语的一部分，写作是考生展示语言表达能力的机会。
以下是写作的一些常用技巧：1. 开头与结尾：写作的开头要引人入胜，引发读者的兴趣，结尾要简洁明了，有亮点，给读者一个深深印象。
2. 使用丰富的词汇：通过使用丰富多样的词汇，可以使作文显得更加生动有趣。
避免重复使用相同的词汇。
3. 句式多样性：注意使用不同的句式，包括简单句、并列句、复合句等，提升作文的表达效果。
高三英语人教版知识点总结
高三英语人教版知识点总结人教版高三英语教材是高中阶段的重要学习资料，其中包含了大量的知识点。
为了帮助同学们更好地复习和总结所学知识，下面将对人教版高三英语教材中的重要知识点进行总结。
一、语法知识点总结1. 时态与语态人教版高三英语教材中涉及到的时态有：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
在句子中使用不同的时态可以表达不同的时间关系。
另外，还需要掌握一般现在时的被动语态和现在进行时的被动语态的用法。
2. 名词名词是英语中的基础部分，分为可数名词和不可数名词。
需要注意名词的单复数形式，以及可数名词和不可数名词的用法区别。
3. 代词代词主要包括人称代词、物主代词、指示代词、反身代词等。
代词的使用可以避免重复，使句子更加简洁明了。
4. 形容词与副词形容词用来修饰名词，描述事物的特征，副词用来修饰动词、形容词和其他副词。
需要注意形容词与副词的比较级和最高级形式。
5. 介词与介词短语介词用来表示时间、地点、方式、原因、目的等，在句子中起到连接的作用。
介词短语由介词和它的宾语组成，常常用来修饰名词或者动词。
6. 从句人教版高三英语教材中包含了定语从句、名词性从句和状语从句。
从句在句子中充当名词、形容词或者副词，需要掌握从句的引导词和语序等。
二、词汇知识点总结1. 同义词与反义词人教版高三英语教材中涉及到了大量的同义词与反义词，需要注意它们的用法和辨析。
2. 词组搭配英语中有许多固定的词组搭配，掌握这些搭配能够有效提高语言表达的准确性和流畅度。
3. 重要短语与习惯用语人教版高三英语教材中包含了一些重要的短语和习惯用语，这些短语和习惯用语在交流中经常使用，所以需要牢记并熟练掌握。
三、阅读技巧总结1. 阅读技巧在阅读理解题中，要善于运用扫读、略读和细读的技巧，快速获取关键信息和理解文章主旨。
2. 猜词猜义在阅读过程中遇到不认识的单词或短语时，可以通过上下文推测词义，提高词汇运用能力。
人教版高二语法知识点归纳总结
人教版高二语法知识点归纳总结在高二英语学习中，掌握并熟练运用语法知识是十分重要的。
下面将对人教版高二英语教材中的语法知识点进行归纳总结，帮助同学们更好地理解和掌握这些知识。
一、时态与语态1. 简单现在时：表示经常性、习惯性的动作或事实。
例：He often goes to the park on weekends.2. 现在进行时：表示正在进行的动作。
例：She is studying in the library right now.3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例：I visited my grandmother yesterday.4. 过去进行时：表示过去某一时间正在进行的动作。
例：He was watching TV when I called him.5. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
例：I have finished my homework.6. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。
例：We will have a meeting tomorrow.7. 被动语态：强调动作的承受者。
例：The book was written by Tom.二、从句1. 定语从句：用来修饰名词或代词，并起修饰作用。
例：The person who is speaking is our teacher.2. 名词性从句：起名词作用的句子。
例：I don't know what he is doing.3. 原因状语从句：表示原因的从句。
例：She failed the exam because she didn't study hard.4. 结果状语从句：表示结果的从句。
例：He studied hard, so he got good grades.5. 条件状语从句：表示条件的从句。
例：If it rains tomorrow, we will stay at home.6. 时间状语从句：表示时间的从句。
高考英语知识点总结归纳人教版
高考英语知识点总结归纳人教版高考英语知识点总结归纳（人教版）高考英语是中国中学生的一大考试，对于学生来说，英语知识的掌握至关重要。
为了帮助同学们更好地备考，下面将对人教版的英语教材所涉及的主要知识点进行总结和归纳。
一、语法知识点1. 时态与语态- 现在时态：包括一般现在时、现在进行时和现在完成时。
- 过去时态：包括一般过去时、过去进行时和过去完成时。
- 将来时态：包括一般将来时、将来进行时和将来完成时。
- 语态：包括被动语态和主动语态。
2. 名词与代词- 名词的分类：可数名词和不可数名词。
- 代词的种类：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词和不定代词。
3. 形容词与副词- 形容词的用法：修饰名词或代词，比较级和最高级的构成。
- 副词的用法：修饰动词、形容词或其他副词，比较级和最高级的构成。
4. 介词与连词- 常见的介词：in、on、at、with、by、for等。
- 常见的连词：and、but、or、so、if、when等。
5. 动词与语态- 动词的时态和语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、一般过去将来时等。
二、阅读理解技巧1. 题型分析与解题技巧- 主旨题：找出文章的中心思想。
- 细节题：根据文章提供的信息进行细节的分析。
- 推理题：根据文章中的线索，进行合理的推理。
- 观点态度题：判断作者的观点和态度。
- 词义猜测题：根据上下文猜测生词的意思。
2. 阅读技巧与训练方法- 预测题：在阅读之前，先预测文章的内容和结构。
- 扫读题：快速浏览文章，获取整体信息。
- 精读题：仔细阅读文章，解答具体问题。
- 理解题：深入理解文章的意思和作者的写作意图。
三、写作技巧1. 写作基础- 语法准确性：句子结构、时态语态的正确运用。
- 词汇丰富性：多使用一些高级词汇和短语。
- 句子多样性：不要总使用简单句，可以使用复合句和复杂句来增加句子的多样性。
人教版英语高中知识点总结
人教版英语高中知识点总结人教版英语高中知识点总结英语高中教材的知识点非常广泛，涉及到语法、词汇、阅读、听力、口语等方面。
下面是人教版英语高中教材的一些重要知识点总结。
1. 语法- 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等。
- 语态：主动语态、被动语态。
- 倒装句：完全倒装、部分倒装等。
- 条件句：零条件句、一般条件句、虚拟条件句等。
- 原因状语从句：because、since、as等。
- 目的状语从句：so that、in order that等。
2. 词汇- 常用短语：take care of、look forward to、get along with、by the way等。
- 同义词辨析：happy/ glad、buy/ purchase、job/ work等。
- 词组搭配：make friends、pay attention、do homework等。
- 词根词缀：re-、un-、-able、-ment等。
3. 阅读- 短文理解：通过阅读短文回答问题或完成任务。
- 阅读策略：略读、精读、归纳总结等。
- 阅读技巧：通读全文、注意关键词、画线标记等。
4. 听力- 听力理解：通过听力材料回答问题或完成任务。
- 听力策略：预测、选项排除等。
- 听力技巧：注意关键词、注意上下文、提高听力速度等。
5. 口语- 对话：用英语进行日常对话，包括问候、约会、购物、问路等方面。
- 演讲：学习如何进行英语演讲，提高口头表达能力。
- 口头报告：通过口头报告的方式介绍某个主题，提高组织能力和表达能力。
- 辩论：学习如何围绕一个问题进行辩论，提高说服力和逻辑思维。
总结人教版英语高中教材的知识点非常丰富，涉及到语法、词汇、阅读、听力、口语等方面。
通过学习这些知识点，可以有效地提高英语综合能力。
提醒大家要善于总结，不断练习，运用这些知识点，才能在英语学习中取得更好的成绩。
人教版英语高中知识点总结
人教版英语高中知识点总结一、语法知识点1. 时态1) 一般现在时：表示经常性或存在的动作。
2) 一般过去时：表示过去某一时间或一段时间内的动作。
3) 一般将来时：表示将来某一时间、一段时间内或某一动作的动作。
4) 现在进行时：表示说话时正在进行的动作。
5) 过去进行时：表示过去某一时间或一段时间内正在进行的动作。
6) 将来进行时：表示将来某一时间或一段时间内正在进行的动作。
7) 现在完成时：表示过去某一时间内开始的动作持续到现在，或者对现在具有影响的动作过去发生了。
8) 过去完成时：表示过去某一时间或一段时间内的动作先发生。
9) 将来完成时：表示将来某一时间或一段时间内的动作将要完成。
2. 句子结构1) 主谓宾：构成简单句的基本结构。
2) 主谓宾补：补充说明宾语的状态或性质。
3) 主谓双宾：表示间接宾语和直接宾语的关系。
4) 主系表：表示主语的性质、特征或状态。
5) 并列结构：用并列连词连接两个或两个以上的句子成分。
6) 从句结构：通过连接词引导的句子。
3. 语法修辞1) 名词的复数形式：表示多于一个的名词。
2) 省略关联词：通过上下文或语境来理解省略的关联词。
3) 并列谓语：表示主语同时具有两种或以上的行为、动作、状态等。
4) 分词结构：通过-ing或-ed结尾的形容词或副词。
5) 独立主格结构：用现在分词形式表达的动作或状态的主语。
6) 复合句结构：通过连接词、副词、或相对代词等。
4. 语法功能1) 表示时间、原因、条件、目的、让步、方法等。
2) 表示被动语态。
3) 表示虚拟语气。
4) 表示推测语气。
二、词汇知识点1. 同义词1) 动词：run – sprint2) 名词：doctor – physician3) 形容词：beautiful – gorgeous4) 副词：quickly – rapidly2. 反义词1) 动词：arrive – depart2) 名词：success – failure3) 形容词：big – small4) 副词：often – seldom3. 词根词缀1) 单词的词根是单词的基础部分，-able是一个常见的词缀。
高考知识点汇总英语人教版
高考知识点汇总英语人教版高考知识点汇总：英语（人教版）一、语法与句型1. 句子成分（主语、谓语、宾语、表语、宾补、定、状语）2. 时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、过去未来完成时）3. 被动语态4. 各类从句（名词性从句、定语从句、状语从句）5. 倒装句6. 虚拟语气7. 基本句型（肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句等）8. 平行结构9. 插入成分10. 省略句11. 强调句二、词汇与搭配1. 动词短语2. 名词短语3. 介词短语4. 形容词短语5. 副词短语6. 短语动词7. 习惯用语8. 词义辨析9. 合成词10. 构词法（前缀、后缀、派生词等）三、阅读理解1. 事实细节题2. 主旨大意题3. 推理判断题4. 词义理解、猜词题5. 写作意图题6. 观点态度题7. 文章结构题8. 修辞手法题9. 语篇链接题10. 行文逻辑题四、完形填空1. 修辞（比喻、拟人、夸张等）2. 时态和语态3. 词义辨析4. 代词的指代5. 关系代词与关系副词6. 并列连词7. 状语从句8. 主谓一致9. 形容词与副词10. 非谓语动词五、写作1. 书信（格式、称呼、开头、结尾、语言表达等）2. 介绍信和推荐信3. 作文开头和结尾4. 表达观点、主题句5. 逻辑连接词6. 多样化句式的应用7. 写作中的词汇和语法错误8. 描写人物、地点和情景9. 图表描述10. 议论文的论点和论据六、听力理解1. 短对话理解2. 长对话理解3. 单项选择题4. 填空题5. 多项选择题6. 条件句7. 情态动词8. 不定代词9. 句子结构转换10. 笔记和概括七、口语表达1. 自我介绍2. 提问与回答3. 情景对话4. 辩论与演讲5. 语言交际策略6. 听力训练7. 语音语调8. 词汇和短语应用9. 语法的正确运用10. 口头作文和图表描述。
人教版高中英语知识点总结
人教版高中英语知识点总结随着高中英语课程的不断深入，学生们需要掌握并熟练应用各种语法知识和词汇，同时还要提高听力、口语和阅读技巧。
人教版高中英语教材是很多学校采用的教材之一，下面将对人教版高中英语的知识点进行总结。
一、语法知识点1. 时态和语态：学生需要掌握各种时态的构成和用法，如一般现在时、一般过去时、一般将来时，以及现在进行时、过去进行时和将来进行时等。
此外，学生还需要了解和使用被动语态，即主动表被动和不定式的被动形式。
2. 句子的结构和连接：学生需要掌握不同类型的句子结构，如简单句、并列句、复合句以及特殊疑问句和反义疑问句等。
同时，还需学会使用连接词和连接词组来组织和连接句子，如and, but, because等。
3. 从句和非谓语动词：学生需要熟悉和运用名词性从句、形容词性从句和副词性从句，以及动名词和不定式作主语、宾语、表语、定语和状语的用法。
二、词汇1. 同义词和反义词：学生需要掌握一些常见的同义词和反义词，如big和large、buy和purchase等。
可以通过背诵和运用来提高词汇量和表达能力。
2. 词组和惯用表达：学生需要学会一些常用的词组和惯用表达，如take place, in other words等。
这些固定搭配可以帮助学生准确表达意思，增强语言的流利性。
三、听力和口语1. 听力技巧：学生需要通过大量的听力练习来提高听力水平。
可以尝试听录音材料并做相关练习，或者参与听力小组讨论，培养自己的听力理解能力。
2. 口语表达：学生可以通过模仿和实践来提高口语表达能力。
可以通过参加口语角、辩论等活动来增强流利性和口语表达能力。
四、阅读和写作1. 阅读技巧：学生需要通过大量阅读来提高阅读理解能力。
可以选择适合自己水平的阅读材料，并学会运用各种阅读技巧，如快速阅读、略读和详读等。
2. 写作技巧：学生需要通过多写多练来提高写作能力。
可以通过写日记、文章、读后感等来提高自己的写作能力。
人教版高中英语知识点梳理
高中课本知识分布必修一1.共有三个单元2.各单元知识点第一单元:一般现在时,现在进行时，be going to第二单元:一般过去时，过去进行时，现在完成时第三单元:被动语态，情态动词3.全书单词数量为:204个词组数量为：44个必修二1. 共有三个单元2。
各单元知识点第四单元:一般将来时will和be going to的区别,真实条件句和虚拟条件句，让步状语从句第五单元：原因、结果、目的状语从句第六单元：表示时间、地点、动作的介词，定语从句，冠词3. 全书单词数量为：229个词组数量为:23个必修三1. 共有三个单元2. 各单元知识点第七单元：关系副词，介词+which引导的定语从句，形容词的比较级第八单元：限制性和非限制性定语从句，静态动词和动态动词第九单元：现在完成进行时态，现在完成时态和现在完成进行时态3。
全书单词数量为：262个词组数量为：40个必修四1. 共有三个单元2。
各单元知识点第十单元：不定代词和动词不定式第十一单元：被动语态，动名词作主语，宾语,表语，定语第十二单元：跟动名词或不定式作宾语的动词，现在分词作副词，作表语,定语，宾语补足语3。
全书单词数量为：330个词组数量为：24个高一共计单词1025，词组131必修五1。
共有三个单元2. 各单元知识点第十三单元:过去分词在句中可作形容词或副词用，修饰名词,在句中作定语，宾语补足语或表语第十四单元：情态动词表示推测第十五单元：虚拟语气3。
全书单词数量为:313个词组数量为：25个选修六1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十六单元：过去完成时第十七单元:过去完成进行时1第十八单元:过去完成进行时23. 全书单词数量为：245个词组数量为：31个选修七1. 共有三个单元2。
各单元知识点第十九单元：名词性从句第二十单元：将来完成时和将来进行时第二十一单元：混合虚拟条件句和情态动词3. 全书单词数量为:340个词组数量为：13个选修八1. 共有三个单元2。
高三英语人教版知识点
高三英语人教版知识点高三英语是学生们备战高考的重要阶段，在这个阶段复习学习英语知识点尤为重要。
本文将为大家总结整理高三英语人教版的重要知识点，希望能够帮助大家系统地复习和掌握这些知识。
一、语法知识点1. 时态和语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、一般过去时的被动语态等。
2. 句型转换：包括倒装句、祈使句、感叹句、条件句、间接引语等。
掌握句型转换的方法和技巧，对于提高语言的表达能力非常重要。
3. 从句：包括名词性从句、定语从句和状语从句。
其中，定语从句和状语从句的引导词及其用法要牢记。
4. 并列关系和转折关系：如and、but、or、so等的用法，以及适当使用连接词来增加句子之间的逻辑关系。
5. 虚拟语气：包括虚拟条件句和虚拟语气在宾语从句和同位语从句中的运用。
6. 介词短语和固定搭配：了解一些常用的介词短语和固定搭配，能够帮助理解语言的意思和表达更准确。
7. 主谓一致：掌握主谓一致的规则和常见的特殊情况，避免在句子中出现不一致的错误。
二、阅读技巧1. 阅读理解：掌握不同类型的阅读理解题目的解题技巧，包括细节理解、推理判断、主旨概括等。
2. 表达意图：在阅读理解中，理解作者的意图和观点非常重要。
要注意从文章的语言、逻辑以及上下文的引导来理解作者的写作意图。
3. 词汇积累：通过大量的阅读来积累词汇，提高对不熟悉单词的猜测能力和上下文推测能力，帮助正确理解文章的意思。
4. 提炼信息：阅读理解中的问题往往需要从文章中找到相关信息来进行回答。
要学会提炼信息，识别文章中的关键信息点。
5. 记笔记和标记：在阅读过程中可以记下关键词、标记重要段落，以便于后续的复习和查阅。
三、写作技巧1. 作文结构：掌握作文的基本结构，包括开头引入、中间段落和结尾总结等。
2. 句式多样化：尽量避免重复使用相同的句式，要有意识地尝试使用多种句式，增加文章的表达力。
3. 词汇运用：运用恰当的词汇来丰富文章，注意使用一些高级词汇和短语来提升写作水平。
高三语法知识点英语人教版
高三语法知识点英语人教版语法是英语学习中非常重要的一部分，它是学习者掌握语言规则和正确表达的基础。
在高三阶段，巩固和掌握语法知识点对于学生们来说至关重要。
本文将以英语人教版教材为基准，综合总结了高三语法知识点，并提供了相应的解释和例句，帮助学生们更好地理解和运用这些知识点。
一、时态时态是表示动作或状态时间的形式，在英语语法中具有重要的地位。
英语人教版教材中包含了多种时态，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
每种时态都有其独特的用法和特点。
1. 一般现在时（Simple Present Tense）一般现在时用于表示经常性的动作、真理、客观规律及现在存在的状态等。
它的基本句型是主语+谓语动词原形。
例句：- He often reads books in the library.- Water boils at 100 degrees Celsius.- My mother works as a teacher.2. 一般过去时（Simple Past Tense）一般过去时用于表示过去某个时间发生的动作或存在过的状态。
它的基本句型是主语+谓语动词过去式。
例句：- Yesterday, I went to the park with my friends.- They lived in London for five years.- She played the piano when she was young.3. 一般将来时（Simple Future Tense）一般将来时用于表示将要发生的动作或存在的状态。
它的基本句型是主语+will+谓语动词原形。
例句：- I will visit my grandparents next week.- They will have a party tomorrow.- She will be a doctor in the future.二、词类和句型英语人教版教材中涉及到的词类和句型非常多，包括名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词等。
高中英语语法八个时态归纳总结
高中英语语法八个时态归纳总结英语语法中的时态是指动词形态变化来表示不同的时间状态。
在英语语法中，共有八个时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来进行时、现在完成时和过去完成时。
这里将对这八个时态进行归纳总结，以帮助高中学生更好地理解和运用这些时态。
1. 一般现在时（Simple Present）一般现在时表示经常性、习惯性的动作或真理，也用于表示主语在现在的状态或职业。
例句：- I eat breakfast every morning.（我每天早上吃早餐。
）- The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）- She works as a teacher.（她是一名教师。
）2. 一般过去时（Simple Past）一般过去时表示过去某个时间发生或存在的动作或状态。
例句：- I studied English yesterday.（昨天我学习了英语。
）- They went to the beach last summer.（他们去年夏天去了海滩。
）- She lived in London for five years.（她在伦敦住了五年。
）3. 一般将来时（Simple Future）一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
例句：- I will go shopping tomorrow.（我明天要去购物。
）- They are going to visit their grandparents next month.（他们下个月要去看望他们的祖父母。
）- She is going to study abroad after graduation.（她毕业后打算出国留学。
）4. 现在进行时（Present Continuous）现在进行时表示现在正在进行的动作或状态。
例句：- I am reading a book right now.（我现在正在读一本书。
高中英语九大时态总结归纳
高中英语九大时态总结归纳英语时态是英语语法中非常重要的一个概念，掌握好时态不仅对于学习英语的人来说是至关重要的，而且在日常交流中也非常实用。
在高中英语中，涉及的时态较多，本文将对高中英语九大时态进行总结归纳，以帮助读者更好地掌握和运用这些时态。
一、一般现在时（Simple Present Tense）一般现在时表示经常性的动作、习惯、真理等，常常使用的时间状语包括always, usually, often, sometimes等。
一般现在时的肯定句结构为：“主语 + 动词原形（第三人称单数加-s）+ 其他”，否定句为：“主语 + do not / does not + 动词原形”，疑问句为：“Do / Does + 主语 + 动词原形”。
例句：1. He always studies hard for exams.（他总是努力学习备考。
）2. We don't like to eat spicy food.（我们不喜欢吃辣的食物。
）3. Does she live in New York?（她住在纽约吗？）二、一般过去时（Simple Past Tense）一般过去时用于表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常常使用的时间状语有yesterday, last night, ago等。
一般过去时的肯定句结构为：“主语 + 动词过去式 + 其他”，否定句为：“主语 + did not + 动词原形”，疑问句为：“Did + 主语 + 动词原形”。
1. I visited my grandparents last weekend.（我上周末去看望了我的祖父母。
）2. They didn't go to the cinema yesterday.（他们昨天没去电影院。
）3. Did you finish your homework?（你完成作业了吗？）三、一般将来时（Simple Future Tense）一般将来时表示将来时态，常常使用的时间状语有tomorrow, next week, in the future等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考总复习：一般过去时、现在完成时、现在完成进行时、将来完成时的用法及区别真题再现1.（2015 重庆高考）—Is Peter coming?—No, he____ his mind after a phone call at the last minute.A. changesB. changedC. was changingD. had changed2.（2015 重庆高考）In my hometown, there is always a harvest supper for the farmers after all the wheat____ cut.A. will have beenB. will beC. wasD. has been3. （2015 天津高考）Despite the previous rounds of talks, no agreement______ so far by the two sides.A. has been reachedB. was reachedC. will reachD. will have reached3.（2015 陕西高考）Mary______ really hard on his book and thinks he’ll have finished it by Friday.A. workedB. has been workingC. had workedD. has worked4.（2015江苏高考）The reason why prices ________, and still are, too high is complex, and no short discussion can satisfactorily explain this problem.A. wereB. will beC. have beenD. had been5.（2015湖南高考）I had a strong desire to reach in and play with the toy, but_______ thankfully by the shop windowA. am held backB. held backC. hold backD. was held back6.（2015福建高考）—Where is Peter? I can't find him anywhere.—He went to the library after breakfast and ______________ his essay there ever since.A. wroteB. had writtenC. has been writingD. is writing7.（2015福建高考）To my delight, I___________ from hundreds of applicants to attend the opening ceremony.A. was chosenB. was being chosenC. would chooseD. had chosen8. （2015北京高考）—Did you enjoy the party?—Yes. We _____well by our hosts.A. were treatedB. would be treatedC. treatedD. had treated9.（2015北京高考）In the last few years, China _______ great achievements in environmental protection.A. has madeB. had madeC. was makingD. is making10. （2015湖南高考）I wasn't able to hide my eagerness when I ________, "What do you wish me to do now?"A. askB. have askedC. am askingD. asked答案与解析：1. B。
句子大意：Peter不来了，他是在打电话的最后一分钟改变的主意。
故B正确。
2. D句意：在我的家乡，农民们在收完麦子之后都会吃一顿丰收晚餐。
整个句子描述的是常态，主句是一般现在时，从句用一般现在时或现在完成时，可用排除法做此题。
故D正确。
3. B句意：Marty一直努力写书，我想他到周五为止将已经完成了。
用现在完成进行时表示从过去到现在一直进行的动作。
所以选B。
4. A。
句意为：物价过去很高现在仍旧高的原因是很复杂的，短的讨论是不足以解释这个问题的。
5. D。
句意：我有一种强烈的愿望进去跟玩那个玩具，但是多亏被橱窗阻止了。
But连接两个并列的谓语，并且第二个动作是“被阻止”，用被动语态，根据前一句的时态had排除选项A。
6. C。
根据句意：—彼得在哪里，我哪儿都找不到他。
—他在早餐过后就去了图书馆，然后自从那以后他就一直在那里写论文。
从句意中可以知道彼得是吃过早餐之后去了图书馆，从那个时候开始他主就一直在写论文，这个动作一直延续到了现在，所以用现在完成时。
7. A。
根据句意：让我高兴的是，我从成百上千的参加者中被选中参加开幕式。
可以知道应该是被动语态，又因为被选中是过去发生的事情，故用一般过去式，故选A。
8.A。
问句用的是“Did you…?”答语说的是同时段的事情，也该用过去时。
9. A。
根据选项判断，本题考查时态，句子中有明确的时间状语in the last few years(在过去的几年里)，可以判断用现在完成时。
10. D。
此题主句的时态为一般过去时，表示这个事情和动作发生在过去，故从句时态也要用一般过去时。
句意：我不能隐藏我的渴望，当我问到“你现在希望我做些什么？”语法讲解一般过去时的用法1.在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态，常和a moment ago，last year，yesterday，at that time，in the past等表示过去的时间副词连用。
Where did you go just now?2. 一般过去时表示某事在过去某个特定时间发生，也可以表示过去习惯性、经常性的动作。
一般过去时不强调动作对现在的影响，只说明过去的事情。
She was a little girl at that time.I had breakfast about ten minutes ago.When I was a child, I often played football in the street.Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.3.在谈到已死去的人的情况时，多用过去时。
From the first day that Hitler seized power, January 30, 1933, he knew that only sudden death awaited him if he failed to restore pride and empire to post Versailles Germany.4. 表示过去连续发生的动作时，要用过去时。
这种情况下，往往没有表示过去的时间状语，而通过上下文来表示。
The boy opened his eyes for a moment，looked at the captain，and then died.5. It is time that sb. did sth. 早该……了It is time that you told me the truth.6. 用过去时表示现在，表示委婉语气。
动词want, hope, wonder, think, intend 等：Did you want anything else?I wondered if you could help me.情态动词could, would：Could you lend me your bike?现在完成时用法现在完成时有四种主要用法：1. 表示影响该用法表示某个动作发生于过去，完成于过去，但这这个过去发生并完成的动作对现在有影响或结果，同时说话者强调的或感兴趣的就是这个影响或结果。
He has gone home. （其影响或结果：现在不在这里）I have seen the film. （其影响或结果：我知道其内容）He has finished his homework. （其影响或结果：可以做其他事情了）2. 表示持续性该用法表示某动作发生于过去，但并未在过去完成，而是一直持续到现在，并且有可能继续下去（也可能到此结束）。
He has lived here for five years.He has worked in the hospital all his life.3. 表示重复性该用法表示在过去反复发生的动作，并且这个反复的动作一直延续至今。
My father has always gone to work by bike.I have always found him difficult to work with.4. 表示将来，该用法主要见于时间或条件状语从句中，用以表示一个将来完成的动作。
I’ll call you when I’ve arrived home.If she hasn’t gone to bed when you see her, tell her to give me a ring.注意：1.句型It is the first（second, third...) time that...的从句中，谓语动词须用现在完成时，表示到说话时为止动作发生过几次。
It is the first time that I have been here.It is the third time that I have visited your beautiful city.2. 当时间状语为so far, up to now, up till now, in the past/last….; recently时，常常用现在完成时。
现在完成进行时的用法1. 表示从过去某时开始一直持续到现在的动作，有可能刚刚停止，也有可能将持续下去。
The Chinese have been making paper for two thousand years.I have been learning English since three years ago.2. 表示在说话时刻之前刚刚结束的动作。