浅析学校机房管理的重要性

Ｉ ． ３ ． ６ 机 房 建筑 质 量 差 ，经 常 发生 漏 机 房 也 如 此 ， 学 生 课 前 在 机 房 门 口要 更 换 水 、机 房顶 棚 、墙 、 窗脱 落 ， 易起 尘 ， 易 机 房 专 门配 备 的 拖 鞋 等 才 能 让 学 生 进 入 ， 积 灰 ， 尘砂 易入 侵 。 机 房 内各 种 设 备 （ 如 ； 显 示 器 、 鼠标 、 键 １ ． ３ ． ７ 缺 乏 学生 机 房 管 理 的相 应规 章 盘 等 ）每 天都 做 打扫 、消 毒 等工 作 制度 。 ３ ． ３ 确 定管 理 员和 学生 的坐 次表 ２ ． 提高 我 校机 房 管理 效 率的 重要 性 当 机 房 功 能 确 定 ， 管 理 制 度 完 善 以 ２ ． １学校 发展 的需要 后 ，培 养 学 生 担 任 管 理 员 。 并 根 据 上 机 课 信 息社 会 的迅 速发 展 ，学校 学生 数量 的 程 表 排 出各 个 班 级 学 生 的 上 机 坐 次 表 。 这 剧 增 而学 校的 教学 条件 和设 备仍然 有 限 ，学 ． 样 每 次 上 课 教 师 带 领 学 生 进 入 机 房 上 机 生实 践 的时 间少 ，而学 校大 部分 工作 都是 要 时 ， 学 生 首 先 检 查 自 己 使 用 的 电 脑 有 没 有 在 机房 里 进行 的 ，提 高机 房 的管 理效 率也 是 问题 ，及 时反 馈信 息 。 为 了保证 我校各 项工作 的顺利进 行 。 ３ ． ４ 培 养学 生养 成 良好 的习惯 ２ ． ２ 社会对 人才 的需要 新 课 改 要 求 ， 学 校 培 养 的 学 生 不 仅 要 现 代 的信 息 技 术 教 师 不 但 肩 负培 养 学 有 技 能 ，还 需 要 有 良好 的 素 质 。 当 学 生 第 生 能 力 、提 高 学 生 素 质 的 职 责 ，而 且 是 进 次 进 入 机 房 时 ，就 要 对 学 生 进 行 相 关 制 行 学 科 的传 授 者 、机 房 的 管理 者 。 管理 技 度 的教 育 ，并 且 在 学 习 过 程 中 培 养 学 生 的 术 人 员 水平 的 高低 ， 直接 影 响 到受 教 育 学 良好 习惯 。按 指 定 的 机 位 就 坐 ， 当 一 切 正 生 质 量 的 高 低和 机 房 是 否 能很 好 为 我 校 各 常 时 ，开 始 上 课 ，反 之 ，将 相 关 情 况 报 告 项工 作 服务 。 老 师 。下 课 时 ，学 生 要 按 正 常 的 操 作 顺 序 ２ ． ３现 代 教 学 的需要 关 机 ，将 桌 椅 摆 放 整 齐 ，然 后 按 次 序 退 出 新 的教 学模 式要 求 比过 去 教 学 能事 半 机 房 。这 一 系 列 的 习惯 老 师 一 定 要 督 促 ， 功倍 ，教 师从 一节课 演 讲 中解 脱 出来 ，做 教 久 而 久之 学生 就会 养 成 习惯 。 育 的 引导 者 ，如 ２ ０ ＋ ２ ０ 的 课堂 模 式 ，这 也 就 ３ ． ５建 立 学生 管理 队伍 要求信 息 技术 学科 要提 高教 学效 率也 就一 定 针 对 教 师 管 理 员 紧 缺 这 一 情 况 我 校 要提 高我 校机房 的管 理效 率 、使用 效率 。 采 用 的方 法 是 从 上 课 班 级 学 生 中 挑 选 出计 ３ ． 提高 机房 管理效 率 的几 点建 议 算 机 水 平 高 、责 任 心 强 的 学 生 组 成 管 理 队 ３ ． １建立 规 范 的管 理制 度 伍 ，对 他 们 进 行 计 算 机 软 、 硬 件 知 识 的培 制 定机 房 运 行 管 理 岗 位 职 责 、 机 房 安 训 ， 特 别 是 一 些 常 规 性 故 障 处 理 、 机 房 安 全 防范制 度 、奖罚 制度 、学 生上机 守 则等 规 全 知 识 培 训 等 。经 过 几 年 的 实 践 证 明 ，学 章制度 公 布并 有力 地执 行 ，而不 要让 机房 管 生 参 与机 房 管 理 ，提 高 了机 器 的 完 好 率 和 理制度 走 走形 式 ，学校 应该 从全 方位 配合 支 利 用 率 ，还保 证 了机 房 教学 的正常 进 行 。 持管 理人 员对 机房 的管 理 ，充分 发挥 计算 机 以上是 我 九年 多 的机 房 管理 经验 ， 的最 大优 势 ，保证 教学 工作 的顺 利开 展 。规 学校 机 房 的管 理 维 护 工 作 相 当烦 琐 复 杂 ， 范 的计算 机机 房一 般要 制定 学生 上机 守则 、 且 具 有 一 定 的不 可 预 见 性 。我 们 只有 在 这 注 意事项 以及 违反 规则 将 收到 的惩处 等 明文 方面 不 断 的学 习 、研 究 、实 践 ， 多总 结 经 规定 ，对 违反 上机 守则 的 同学进 行处 理 ，情 验 、教 训 ，取长 补短 ，才 能不 断进 步 。 尘设备。 节严 重 的将给 予处 分 。使 学生和 老师 都有 可 １ ． ３ ． ４ 机房 设 置 在 五 楼 学生 上 、下 课 参照 的行 为准 则 ， 以制 度约 束人 、 以制度 激 参考文献： １ 】 武丽娟， 王国强． 计算机机房的维护与管理町． 的高 峰 时 期 经 常 会 发 生 拥 挤 ，极 易 造 成 安 励人 ，人 员相 互配 合协 调 ，使机 房 的运用 形 【 ［ ２ 】 孙道． 高校公共计算机机 房的管理与实践Ｕ １ ． 安徽工业 全事故。 成统 一 、高效 的整 体 。 大学学报（ 社会科学版） ． １ ． ３ ． ５ 学 生生 源 素 质 差 ， 没有 形 成 良 ３ ． ２ 抓 好机 房 的环 境卫 生 好 的 使用 计算 机 习惯 。 嗍王亚琴， 粱方． 学校计算机公共机房的管理与维护Ⅱ ］ ． 舒适的环境会使学生学习得很轻松，
随 着 信 息 技 术 的 高 速 发 展 ，计 算 机 应 用 已经 遍 及 社 会 的 各 个 角 落 ，计 算 机 机 房 管 理 的 内涵 有 了很 大 的 不 同 ， 其技 术 要 求 也 越 来 越 高 ， 地 位 也 愈 显 重 要 ， 机 房 管 理 成 为 一 个 崭 新 课 题 。作 为 一 名 信 息 技 术 的 教 师 不 仅 要 完 成 所 承 担 的 教 学 任 务 ， 更 重 要 的 是 做 好 机 房 的 管 理 ，怎 样 最 大 限 度 地 辅 助 学 校 的 计 算 机 教 学 ， 如 何 科 学 管 理 学 校 机 房 ， 减 轻 机 房 管 理 人 员 负 担 ， 使 学 校 机 房 管 理 更 加 科 学 、 规 范 、 高 效 ？ 管 理 大师彼得 ・ 德鲁克说过； “ 管 理 是 一 种 实 践 ，其 本 质 不 在 于 知 ，而 在 于 行 ” ， 高 效 机 房管 理 靠全 体师 生 的共 同努力 。 ’ ． 我 校 计 算 机 机 房 管 理 中 存 在 的 的 问 题 和现 状 １ 。 ｌ机 房机 子 数量 多 我 校 是 一 所 典 型 的 农 村 中 学 ， 最 近 几 年 因 我 校 扩 招 学 生 ，使 其 人 数 不 断 上 升 ， 计 算 机 硬 件 设 施 也 在 不 断 增 加 。 由前 几 年 的每间６ ３ 台增 加 到 现 在 ７ ５ 台 ， 因为 班 级 中 人 数 多 ，所 以给 学 生 的 使 用 和 教 师 的 管 理 带 来 了诸 多不 便 。 １ ． ２ 计 算机 专 业人 员 少 由 于 我 校 人 员 编 制 较 紧 ， 造 成 技 术 人 员 相 对 不 足 ，工 作 任 务 繁 重 ，工 作 时 间 相 对 过 长 ， 工 作 量 大 。我 校 有 ２ 名 计 算 机 教 师 ，计 算 机 老 师 不 但 承 担 着 管 理 维 护 学 校 ２ ６ 间学 生 多媒 体 教 室 、校 园网 络 等 工 作 ， 还 承 担着 全 校 高一 年 级８ 个班 级 信 息技 术 教 育 教 学 工 作 ，学 校 安 排 的 各 项 工 作 。任 务 繁 重 ，使 现有 老 师难 以应 付 。 ｌ ＿ ３ 机 房 的管 理方 面 存在 诸 多 问题 。 １ ． ３ ．１ 安 装 设 备 不 标 准 ， 随 意 性 较 重 ，与 国家标 准 不相 符 。 １ ． ３ ． ２ 计 算机 摆放 过 多 ，造成 拥 挤 。 １ ． ３ ． ３ 卫生 实施 条 件 差 ， 无规 范 的 防
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浅 析 学校机 房 管理 的 重要 住
杨艳萍 云南省玉溪市江川县第二中学
【 摘 要 】学校机房管理是学校发展动力的源泉，是学校可持续发展的根本保障。分析 学校机房的现状和问题 ，强调机房管理的重要性，规范机房的管理制度， 并优化学校机房的管理 。 【 关键词 】机房；管理 ；重要性 ；建议