【新教材】部编版语文六年级上册古诗三首【完美版】PPT课件
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部编版语文六年级上册古诗三首完美版PPT课件
古诗词有
入
哪些？能给大家背一背吗？
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
浪淘沙(其一） （唐）刘禹锡
唐代曲名。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
这两句诗让你仿佛看到了什么画面？ 浪大、浪高。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
在天上，让人感觉静 谁能谧讲美讲好牛、温馨甜蜜。 郎织女的故事？
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
浪淘风簸自天涯
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
涯
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
山城， 酒招子，酒馆外 山村。 悬挂的旗子之类
的标识。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
公元420—589年先后建 都于建康的宋、齐、梁、 陈四个朝代的总称。
入
哪些？能给大家背一背吗？
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
浪淘沙(其一） （唐）刘禹锡
唐代曲名。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
这两句诗让你仿佛看到了什么画面？ 浪大、浪高。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
在天上，让人感觉静 谁能谧讲美讲好牛、温馨甜蜜。 郎织女的故事？
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
浪淘风簸自天涯
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
涯
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
山城， 酒招子，酒馆外 山村。 悬挂的旗子之类
的标识。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
公元420—589年先后建 都于建康的宋、齐、梁、 陈四个朝代的总称。
部编版六年级语文上册17古诗三首课件(共26张PPT)
说说《浪淘沙》是怎样写出黄河的雄伟气势的。
诗歌的前两句用白描的手法描画了黄河 来自天边、奔腾千里的壮丽景象，“九曲” 用了夸张的手法写出黄河的蜿蜒曲折，“自 天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。
想想《江南春》抓住哪些景物写出了江南春天的特点。
第一，诗人描画了江南花红柳绿的景象，到处 莺歌燕舞，到处绿树红花，还有那临水的村庄，傍 山的，迎风招展的酒旗。接着，诗歌过渡到江南风 光的另一种元素——寺院，南朝遗留下的许许多多 的寺院建筑在春风春雨中若隐若现，更增添了扑朔 迷离之美。总而言之，诗人所用的水村、山郭、酒 旗、寺院、楼台等正是江南的特色风景所在，它们 掩映相衬，美韵十足。
簸（颠簸） 颇（偏颇）
涯（天涯） 崖（山崖）
绕（缠绕） 挠（禁止）
整体感知
朗读古诗，根据注释了解三首古诗的具体意思。
浪淘沙
【唐】刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
弯曲折曲的黄河流经万里，挟带着泥沙， 在狂风巨浪中淘洗颠簸，如同从天边奔流而下。
现在我们可以沿着黄河径直走到银河中去， 一起寻访牛郎织女的家。
主题归纳
《浪淘沙》通过描写黄河大浪淘沙之势，并借用牛郎织女的典故 表达了对美好生活的向往，表现了诗人豪迈的气势和奋发向上的情怀 。 《江南春》描画了江南春天的美丽风景，不仅有清新、明媚的自 然风光，更具悠远的历史色彩，表现了诗人对江南景物的赞美和神往 。 《书湖阴先生壁》描写了庭院的清幽风景，表现了诗人对湖阴先 生生活方式、生活乐趣的肯定，也表现了诗人对田园生活的向往之情 。
江南春 【唐】杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
广阔的江南大地上，到处是欢唱 的黄莺，红花掩映在绿叶中间，河边 的村庄，傍山的，处处有酒旗在风中 飘动。
六年级上册语文部编17《古诗三首》课件PPT(完美版)
【浪淘风簸】
自古相传黄河有九道弯，形容弯弯曲曲的地方很多。
【天涯】
古人以为黄河和银河相通。
【银河】 【牵牛织女】
天边。
银河系的两个星座名。牵牛：传说中的牛郎。织女： 传说中天上的仙女。
人教版 语文 六年级 上册
浪淘沙(其一) [唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 诗意：弯弯曲曲的黄河夹带着大量泥沙，黄河卷着泥沙， 风浪汹涌，从天边一直来到这里。如今我想沿着黄河滚滚 的波涛，直上浩渺的银河，和传说中的古人一同到牛郎和 织女的家里做客。
(浪大、浪高） 想象 (浪漫美好） 奇特
如今我想沿着黄河滚滚的波涛，直上浩 渺的银河，和传说中的古人一同到牛郎 和织女的家里做客。
人教版 语文 六年级 上册
如今直上银河去,
同到牵牛织女家。
“直上银河”“同到牵牛织女家”寄托了作者怎样情怀？
诗句采用张骞为汉武帝寻找黄河的源头时曾经抵达银 河，遇到了牛郎织女的典故，驰骋想象，表示要迎着狂风 巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，寄托 了作者对宁静的田园牧歌生活的憧憬，表现了诗人的豪迈 气概。
人教版 语文 六年级 上册
自由地朗读古诗,注意把字音读准。
浪淘沙（其一）
qū
[唐]刘禹锡
bǒ
yá
九曲 黄河 万里沙，浪淘 风簸 自天涯。
如今 直上 银河去，同到 牵牛 织女家。
人教版 语文 六年级 上册
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【九曲】
黄河在流经各地时挟带大量泥沙。
【万里沙】
黄河卷着泥沙, 风浪滚动的样子。浪淘：波浪淘洗。 簸：颠簸。
人教版 语文 六年级 上册
人教部编版语文六年级上册古诗三首【完美版】PPT课件
背诵默写
江南春 （唐）杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
千里莺啼绿映红
水村山郭酒旗风
多少楼台烟雨中
板书设计
写今
江 南 春
吊古
莺啼、绿映红、水村、 山郭、酒旗风
南朝、四百八十寺、 楼台、烟雨中
色彩明丽 意味深长
第3课时
新
课
古人有在墙上题诗的习俗，题写的诗
气势非凡 愿望美好
第2课时
新
课 导
同学们，你们最喜欢哪个季节？为什
入 么？能背一首描写这个季节的古诗吗？
《春晓》《村居》《咏柳》《惠崇春 江晚景》等。
江南春
（唐）杜牧
江南春天的美景。
作者简介
杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士。 京兆万年（今陕西西安）人，唐代杰出的诗人、 散文家。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称 “杜樊川”。在诗歌创作上，与晚唐另一位杰出 诗人李商隐齐名，并称“小李杜”。主要作品有 《泊秦淮》《阿房宫赋》《山行》《清明》等。
青苔。
周围有土埂围着。
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
推开门。闼，小门。
精读古诗
齐读诗句，边读边想象画面。
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
经常。
亲手栽种。
你看到了“怎 样的一间茅屋”。
结合注释说说这两句诗的意思，体会湖 阴先生的朴实、勤劳及其富有情趣的生活。
简朴的茅屋经常打扫，洁净得没有一丝 青苔；院子里花草树木成行成垄，都是主人 亲手栽种的。
拟人
齐读诗句，说说你发现了什么。
一水 护田 将绿绕 两山 排闼 送青来
运用了对偶的修辞方法。
部编版六年级语文上册第18课古诗三首课件(29张PPT)
《江南春》抓住了“莺、 绿树、红花、水村、山郭、酒 旗、风、楼台、烟雨”等景物 写出了江南春天秀美的特点。
3.读读下面的诗句，说说你发现了什么。 一水 护田 将绿绕， 两山 排闼 送青来。
这两句诗运用了对偶的修辞手法，上下两句诗 不仅字数相等，而且词类相当。其他诗句示例：远 看山有色，近听水无声。树树皆秋色，山山唯落晖。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
杜牧 (803一852) 字牧之， 号 樊川居士，京兆万年(今陕西西 安)人。杜牧是唐代杰出的诗人、散 文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之 子。因晚年居长安南樊川别墅，故 后世称“杜樊川”，著有《樊川文 集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称， 内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊 爽，多切经世之物，在晚唐成绩颇 高。与李商隐并称“小李杜”。
《江南春》一诗描画了明媚的江南春光，写了江南烟 雨蒙蒙的楼台风景，表现了诗人对江南春景的赞美之情。 同时，诗中又慨叹南朝的覆灭，显露出兴亡之感，体现了 诗人的忧国忧民之情。
《书湖阴先生壁》一诗描写了湖阴先生庭院内外的风景，赞 美了湖阴先生的浑厚勤劳、清静脱俗，表达了诗人退隐闲居的恬 淡心境和对田园山水的爱好之情。
写_____一__水__护__田__将__绿__绕__，__两的山景排物闼，送其青中来，
“ ______________________________________”这两句运用了拟人
的修辞方法，生动形象地描画出了江南乡村美丽的自然风景。
【解析】本题考查整体感知的能力。要完成此题，第一要理解三首诗歌的内容， 然后抓住关键诗句理解画面，最后结合古诗创作的历史背景进行填写。
1.下列对两首诗歌内容的理解不恰当的一项是 )
(C
A.“千里莺啼绿映红”一句，形象地描画出春天的江南花红柳绿、鸟
3.读读下面的诗句，说说你发现了什么。 一水 护田 将绿绕， 两山 排闼 送青来。
这两句诗运用了对偶的修辞手法，上下两句诗 不仅字数相等，而且词类相当。其他诗句示例：远 看山有色，近听水无声。树树皆秋色，山山唯落晖。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
杜牧 (803一852) 字牧之， 号 樊川居士，京兆万年(今陕西西 安)人。杜牧是唐代杰出的诗人、散 文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之 子。因晚年居长安南樊川别墅，故 后世称“杜樊川”，著有《樊川文 集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称， 内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊 爽，多切经世之物，在晚唐成绩颇 高。与李商隐并称“小李杜”。
《江南春》一诗描画了明媚的江南春光，写了江南烟 雨蒙蒙的楼台风景，表现了诗人对江南春景的赞美之情。 同时，诗中又慨叹南朝的覆灭，显露出兴亡之感，体现了 诗人的忧国忧民之情。
《书湖阴先生壁》一诗描写了湖阴先生庭院内外的风景，赞 美了湖阴先生的浑厚勤劳、清静脱俗，表达了诗人退隐闲居的恬 淡心境和对田园山水的爱好之情。
写_____一__水__护__田__将__绿__绕__，__两的山景排物闼，送其青中来，
“ ______________________________________”这两句运用了拟人
的修辞方法，生动形象地描画出了江南乡村美丽的自然风景。
【解析】本题考查整体感知的能力。要完成此题，第一要理解三首诗歌的内容， 然后抓住关键诗句理解画面，最后结合古诗创作的历史背景进行填写。
1.下列对两首诗歌内容的理解不恰当的一项是 )
(C
A.“千里莺啼绿映红”一句，形象地描画出春天的江南花红柳绿、鸟
部编新人教版小学语文六年级上册《古诗三首》PPT课件
高度赞美
情趣
品性
主题概括
江南风光
江南逢李龟年[唐]杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
拓展延伸
一、“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用了哪些修辞手法
拟人、对偶
课堂演练
A.“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿、鸟语花香的特点。B.“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映、春雨朦胧的特点。C.有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为“十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”这是很有见地的。D.《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
初读课文
重难点字书写指导
中间的秃宝盖要写得长一些，盖住下半部分的“鸟”，使整个字结构稳定、平衡。
yīng
大意：广阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红花，依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗一一在望。
大意：这里还有数不清的寺庙，众多亭台楼阁掩映在迷蒙的烟雨之中。
这首诗抓住哪些景物写出了江南春天的特点？
自然景物
人文景观
晴朗之景
烟雨之色
读一读
在朗读前两句诗时，应该用柔和舒缓的语调，读出江南春景欢快、明朗的感觉；读后两句时，语调可稍稍低沉，读出蒙蒙细雨的缥缈之感。
读完这首诗，你仿佛看到了一幅怎样的画面？
辽阔的江南大地上，黄莺在欢快地鸣唱，遍地的红花映衬在绿叶之间，河边的村庄，山下的小城，酒店的旗子在风里飘着。南朝时候造起的许多寺院，如今还有数不清的楼台掩映在迷蒙的烟雨中。
夸张
波涛汹涌
点击图片，播放视频
你从诗中感受到了诗人怎样的豪情？
情趣
品性
主题概括
江南风光
江南逢李龟年[唐]杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
拓展延伸
一、“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用了哪些修辞手法
拟人、对偶
课堂演练
A.“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿、鸟语花香的特点。B.“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映、春雨朦胧的特点。C.有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为“十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”这是很有见地的。D.《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
初读课文
重难点字书写指导
中间的秃宝盖要写得长一些，盖住下半部分的“鸟”，使整个字结构稳定、平衡。
yīng
大意：广阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红花，依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗一一在望。
大意：这里还有数不清的寺庙，众多亭台楼阁掩映在迷蒙的烟雨之中。
这首诗抓住哪些景物写出了江南春天的特点？
自然景物
人文景观
晴朗之景
烟雨之色
读一读
在朗读前两句诗时，应该用柔和舒缓的语调，读出江南春景欢快、明朗的感觉；读后两句时，语调可稍稍低沉，读出蒙蒙细雨的缥缈之感。
读完这首诗，你仿佛看到了一幅怎样的画面？
辽阔的江南大地上，黄莺在欢快地鸣唱，遍地的红花映衬在绿叶之间，河边的村庄，山下的小城，酒店的旗子在风里飘着。南朝时候造起的许多寺院，如今还有数不清的楼台掩映在迷蒙的烟雨中。
夸张
波涛汹涌
点击图片，播放视频
你从诗中感受到了诗人怎样的豪情？
部编版六年级语文上册第3课古诗词三首课件(18张PPT)
辛弃疾 (1140—1207)字幼安，号稼轩。历城(今山东历城)人。 南宋豪放派词人、将领，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二 安”。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚 之处。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
会写的字
词语解释
建德江 别枝 茅店 渚 社林 望湖楼 西江月 见
词语解释
馥郁 摇曳 硕大无朋 琼浆 婆娑起舞 顾影自怜
书面词，形容香气浓厚。 轻轻地摇荡。 形容无比的大。 美酒。 形容盘旋跳起舞来飘速优美的样子。 回头看看自己的影子，怜惜起自己来。
佳句赏析
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
运用了比喻的修辞手法。散开在绿茵中的花朵，就像 天上的星星一样繁多、耀眼，想象大胆而又奇丽，让人眼 前一亮。
赏析： 下片四句写得波涛变幻,林荫路曲。 前两句与上片的清幽夜色.恬静气氛和村野成趣 的乡土气息相吻合。后两句笔锋一转,小桥一过， 乡村树林边“茅店”的影子意想不到地展现在人 们的眼前。
《宿建德江》描写的是诗人停船夜宿建德江边时看到的景象， 抒发了诗人对故乡的思念之情及感慨人生的复杂心情。
《六月二十七日望湖楼醉书》一诗描写了骤雨急来急去的变 幻景象，表现了夏日西湖的气象万千，表达了诗人对西湖风景的 爱好之情。
《西江月•夜行黄沙道中》描述了作者夜行黄沙道中所见到 的美好景象及所感受到的乐趣，展现了夏夜乡村田野的幽美风景， 表达了作者对农村生活的热爱和对丰收在望的喜悦之情。
2.《宿建德江》《西江月•夜行黄沙道中》都写了月夜的风 景，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。
《宿建德江》中，“野旷天低树，江清月近人”两句按照 由高到低的顺序写景，先写天空的广阔，再写高悬，映在水中 与人是那么近，此刻，人孤月单，互相安慰，更突出了诗人的 孤独、寂寞以及思亲之情。而《西江月•夜行黄沙道中》所描写 的月夜风景以明快为主。上片中的“别枝惊鹊，清风半夜鸣 蝉”，月明以致惊醒鹊儿，夜半鸣蝉则更令人感到环境的清幽， 这两句中动中寓静，把月下风景描画得令人悠然神往。“稻花 香里说丰年，听取蛙声一片”，把关注点从长空转移到田野， 由稻花香联想到来年的丰收景象，写出作者内心充满的喜悦。
会写的字
词语解释
建德江 别枝 茅店 渚 社林 望湖楼 西江月 见
词语解释
馥郁 摇曳 硕大无朋 琼浆 婆娑起舞 顾影自怜
书面词，形容香气浓厚。 轻轻地摇荡。 形容无比的大。 美酒。 形容盘旋跳起舞来飘速优美的样子。 回头看看自己的影子，怜惜起自己来。
佳句赏析
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
运用了比喻的修辞手法。散开在绿茵中的花朵，就像 天上的星星一样繁多、耀眼，想象大胆而又奇丽，让人眼 前一亮。
赏析： 下片四句写得波涛变幻,林荫路曲。 前两句与上片的清幽夜色.恬静气氛和村野成趣 的乡土气息相吻合。后两句笔锋一转,小桥一过， 乡村树林边“茅店”的影子意想不到地展现在人 们的眼前。
《宿建德江》描写的是诗人停船夜宿建德江边时看到的景象， 抒发了诗人对故乡的思念之情及感慨人生的复杂心情。
《六月二十七日望湖楼醉书》一诗描写了骤雨急来急去的变 幻景象，表现了夏日西湖的气象万千，表达了诗人对西湖风景的 爱好之情。
《西江月•夜行黄沙道中》描述了作者夜行黄沙道中所见到 的美好景象及所感受到的乐趣，展现了夏夜乡村田野的幽美风景， 表达了作者对农村生活的热爱和对丰收在望的喜悦之情。
2.《宿建德江》《西江月•夜行黄沙道中》都写了月夜的风 景，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。
《宿建德江》中，“野旷天低树，江清月近人”两句按照 由高到低的顺序写景，先写天空的广阔，再写高悬，映在水中 与人是那么近，此刻，人孤月单，互相安慰，更突出了诗人的 孤独、寂寞以及思亲之情。而《西江月•夜行黄沙道中》所描写 的月夜风景以明快为主。上片中的“别枝惊鹊，清风半夜鸣 蝉”，月明以致惊醒鹊儿，夜半鸣蝉则更令人感到环境的清幽， 这两句中动中寓静，把月下风景描画得令人悠然神往。“稻花 香里说丰年，听取蛙声一片”，把关注点从长空转移到田野， 由稻花香联想到来年的丰收景象，写出作者内心充满的喜悦。
部编版六年级语文上册第17课《古诗三首》精美课件(共144张PPT)
愚妄的统治者会加速国家灭亡
板书设计
莺啼、绿映红
景（今）
水村、山郭、酒旗
南朝四百八十 寺——烟雨中
情（古）
课文主题
《江南春》通过描写江南秀美的 春天景色，表达了诗人对江南春景的 高度赞美和无限神往。
第三课时
题写在墙壁上的诗。
书湖阴先生壁
[宋] 王安石
杨骥（字德逢）的别号，杨骥是王安石 退居江宁（今南京）时的邻居。
1.九曲（qǔ ·
√qū）黄河万里沙，浪淘·（t√áo
tāo）
风簸（bò ·
√bǒ）自天涯。
2.千里莺·（yīn y√īnɡ）啼·（dí √tí）绿映·（yìn
y√ìnɡ）红，水村山郭酒旗风。
3.南朝（zhāo ·
ch√áo）四百八十寺·（shì
√sì），
多少（shào ·
sh√ǎo）楼台烟雨中。
二、解释诗句中加点的字词或诗句的意思。 1.浪淘风簸·自天·涯· 簸：___颠__簸__。___ 天涯：__指__天__边__。__ 句意：（__黄__河__）__一__路__上__冲__刷__沿__岸__的__黄__沙__ 滚__滚__向__前__。____________________ 2.水村山郭·酒·旗·风 郭：_依__山__而__建__的__城__。酒旗：__酒__招__子__。__
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
这两句写出了院子怎样的特点？
无苔
净
花木成畦 花圃整齐，花草丰美
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
化静为动
拟人
赋予山水人的感情
水对山有护惜之意 山对人有友爱之情
一山
护田
将绿绕
两山
排闼
送青来
板书设计
莺啼、绿映红
景（今）
水村、山郭、酒旗
南朝四百八十 寺——烟雨中
情（古）
课文主题
《江南春》通过描写江南秀美的 春天景色，表达了诗人对江南春景的 高度赞美和无限神往。
第三课时
题写在墙壁上的诗。
书湖阴先生壁
[宋] 王安石
杨骥（字德逢）的别号，杨骥是王安石 退居江宁（今南京）时的邻居。
1.九曲（qǔ ·
√qū）黄河万里沙，浪淘·（t√áo
tāo）
风簸（bò ·
√bǒ）自天涯。
2.千里莺·（yīn y√īnɡ）啼·（dí √tí）绿映·（yìn
y√ìnɡ）红，水村山郭酒旗风。
3.南朝（zhāo ·
ch√áo）四百八十寺·（shì
√sì），
多少（shào ·
sh√ǎo）楼台烟雨中。
二、解释诗句中加点的字词或诗句的意思。 1.浪淘风簸·自天·涯· 簸：___颠__簸__。___ 天涯：__指__天__边__。__ 句意：（__黄__河__）__一__路__上__冲__刷__沿__岸__的__黄__沙__ 滚__滚__向__前__。____________________ 2.水村山郭·酒·旗·风 郭：_依__山__而__建__的__城__。酒旗：__酒__招__子__。__
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
这两句写出了院子怎样的特点？
无苔
净
花木成畦 花圃整齐，花草丰美
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
化静为动
拟人
赋予山水人的感情
水对山有护惜之意 山对人有友爱之情
一山
护田
将绿绕
两山
排闼
送青来
部编版六年级语文上册第17课《古诗三首》精品课件(共91张PPT)
同到牵牛织女家。
他们的家：男耕女织、宁静祥和，是那样 安宁美好，难怪作者想“同到牵织女家”。
诗人刘禹锡用精练的语言,将现实中汹涌的 黄河与想象中静谧的银河相融,寄托了作者对田 园牧歌式生活的憧憬。这是多么奇伟的想象。
全诗赏析
这首诗写实与想象相结合，描写与夸张相映照。 前两句写实，描写了黄河奔腾万里的雄浑气势： “九曲黄河”，泥沙万里描其形，“浪淘风簸”绘 其声。好一派“黄河之水天上来”的磅礴气势。
四个朝代。 楼台：佛寺中的建筑。 烟雨：像烟雾那样的细雨。
课文解析
江南春 千里莺啼绿映红， 春天，江南处处黄莺啼叫叶绿花红
水村山郭酒旗风。 水乡村庄山边城郭酒旗随风飘动 南朝四百八十寺， 南朝以来兴建的四百八十座寺庙 多少楼台烟雨中。 有多少楼台点缀在烟雨迷蒙之中
辽阔的江南大地上，黄莺在欢快地鸣 唱，遍地的红花映衬在绿叶之间，河边的 村庄，山下的小城，酒店的旗子在风里飘 着。南朝时候建造的许许多多寺院，如今 还有数不清的楼台掩映在迷蒙的烟雨之中。
从公元420年至589年，在我国长江以南先 后存在过宋、齐、梁、陈四个王朝，总称南朝。 南朝历代皇帝和大官都崇信佛教，修建了许多 寺院，祈求神明保佑。京城健康（今南京市） 尤多，据说有500余座。这里所说的“四百八十 寺”可能就是当时存留下来的概数而言。
想一想
诗中描写了哪些景物？表达了作者怎 样的思想感情？
排山倒海，滚滚而来。
前两句描写了黄河（弯弯曲曲、黄沙滚滚、浪涛汹 涌）的特点。表达了作者奋发有为的精神和豪迈气概。
3.黄河是雄伟壮阔的，作者为何会 想到银河去寻找牛郎织女的河系的两个星座名。自古相传， 织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎 结为夫妇。后来西王母召回织女，牛郎 追上天，西王母罚他们隔河相望，只准 每年农历七月七日的夜晚相会一次。
部编六年级上册语文 3 古诗词三首 课件(共79张PPT)
部编六年级上册语文 3 古诗词三首课件(共79张PPT)(共79张PPT)古诗词三首3第一课时第二课时语文六年级上册同学们，在这个单元的学习中，我们跟着老舍领略了内蒙古大草原的美丽风光，欣赏了北京城内外丁香的美丽姿态。
我们这节课学习《古诗三首》，一起来欣赏月下的建德江、夏雨中的西湖以及山村夜晚的景色吧。
第一课时宿建德江孟浩然（689—740）唐代著名山水田园诗人，襄州襄阳（今属湖北）人，世称“孟襄阳”。
他的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一位山水诗人王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
初读课文解诗题夜晚留宿在建德江边时间：夜晚留宿地点德dé竖稍右斜易错提示：不能漏掉“横”“罒”要扁结构：左右组词：德才兼备美德笔画：15部首：彳重难点字书写指导读古诗有韵味宿建德江[唐]孟浩然移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。
野旷/天低树，江清/月近人。
宿建德江(唐)孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
指新安江流经建德(今属浙江省)的一段。
停船靠岸。
水中间的小块陆地。
傍晚。
指诗人自己。
明诗意大意：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
因为日暮，船需要停宿。
是什么勾起了诗人的“愁”呢？“移舟”和“日暮”之间有什么关系？奠定了全诗感情的基调。
思乡之愁，羁旅之思所感野旷天低树，江清月近人。
远处的天空显得比树还低。
原野空旷辽阔。
大意：抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。
野旷天低树，江清月近人。
相互依存、相互映衬。
所见远景近景读完这首诗，你仿佛看到了怎样的画面？把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。
抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。
诗人置身于这样的情景中有怎样的感受呢？诗眼面对黄昏的日落，诗人为何会涌起“新愁”？资料链接孟浩然早年热心功名，然而科举失利，饱受打击，最终在隐居和漫游中度过人生的大多数时间。
部编版六年级语文上册第3课《古诗词三首》优质课件(共170张PPT)
移舟泊烟渚，
这句诗介绍了诗人观赏景物的地点， 为下文的写景作铺垫。
日暮客愁新。
诗眼
“愁”字是全诗的诗眼。诗人的小船停靠在 烟雾迷蒙的小洲边，眼见又是日落黄昏时，诗人 触景生情，一段新的忧愁油然而生。
思考
“日暮客 愁新”中的 “新”字有什 么特殊的内涵？
一个“新”字，让人觉得原来诗人本 有无尽的旧愁，今日在此停泊，又生出更 浓的新愁。
景物： 小舟 烟雾 沙洲 日暮
空旷的原野。
亲近。
野旷天低树，江清月近人。
诗意：旷野无边无 际，远处天空比树木还 低；江水清澈，明月来 和人相亲相近。
景物： 旷野 低树
江水
明月
移舟泊烟渚
这一句诗有什么作用？
行船停靠在江中烟雾迷蒙 的小岛，不仅点了诗题，而且 点明了诗人观赏景物的立足点， 为后面写景抒情做了准备。
西江月·夜行黄沙道中
词牌名。
时间
[宋]辛弃疾
地点
辛弃疾（1140—1207），
字幼安，号稼轩。南宋著名豪 放派词人。在文学上，他与苏 轼并称“苏辛”，与李清照并 称“济南二安”。作品有《清 平乐·村居》《青玉案》等。
默读诗词，读准字音。
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾 què
chán
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
字面意义——月亮的倒影映在清澈的江水里，仿 佛与人接近。
情感意义——精神、情感上的接近。
诗人当时孤身在外，举目无亲，思乡之情油然而 生，而月亮虽然远在天边，却像朋友一样陪伴着他， 所以作者感觉它非常之近，这是一种情感上的亲近。
移舟泊烟渚
宿 建
所感
日暮客愁新
触景生情 寓情 情景
德 江
所见
统编版语文六年级上册18古诗三首课件(共35张PPT)
唐代刘禹锡
书湖阴先生壁-名句的解读和分析
一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。 描绘了庭院外的自然景色，既富有美感又蕴含着深 刻的哲理。
唐代刘禹锡
书湖阴先生壁-名句的解读和分析
首先，“一水护田将绿绕”这句诗巧妙地勾勒出一条 小河轻柔地环绕着农田，如同守护者一般将农田呵护 在怀。这一画面不仅展示了大自然的鬼斧神工之美， 更寓含了人与自然和谐共生的深刻内涵。水是滋养万 物的源泉，也是农田丰收的基石。 诗人通过“一水护田”的生动描绘，传达了对大自然 的敬畏与感激之情。同时，“将绿绕”的细腻笔触展
作为黄河的标志性特点，更是凝聚唐了代黄河刘的禹沧桑锡历史和磅礴力
量，它见证了黄河的变迁，也承载了人们对于黄河的深厚情感 和敬畏之心。
浪淘沙-名句的解读和分析
接着，“浪淘风簸自天涯”则进一步描绘了黄河的 波涛汹涌和狂风肆虐的场景。
浪淘，用形象的比喻表达了黄河波涛的汹涌和翻滚； 风簸，则形容了风的猛烈和劲吹，形象地描绘出狂风在 黄河上肆虐的场景；自天涯，则表达了这种自然力量从
我们更加明白，尊重自然、珍爱生命唐，是代我们刘每禹一个锡人应有的责任和使
命。
浪淘沙-主题思想
这首诗以生动的笔触，细腻地描绘了黄河的磅礴气势和源远 流长。诗人巧妙地运用形象比喻和丰富的想象，将黄河的波 涛汹涌、滚滚而来描绘得栩栩如生。同时，诗中巧妙地穿插 了对美丽传说中的天仙佳侣之家的遐想，使得整首诗充满了 浓厚的诗意和浪漫的情怀。这首作品不仅展现了黄河的雄伟
江南春-主题思想
这首诗中，杜牧巧妙运用丰富的意象，如翠绿的树木、 绚烂的红花、水畔静谧的村寨、山麓雄伟的城郭以及迎 风招摇的酒旗，生动地描绘出江南春日那美丽而充满生 机的景致。
此外，诗人还通过描绘南朝遗留下来的古老寺庙在烟 雨中的隐约身影，巧妙地融入了对历史兴衰的深沉感慨
书湖阴先生壁-名句的解读和分析
一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。 描绘了庭院外的自然景色，既富有美感又蕴含着深 刻的哲理。
唐代刘禹锡
书湖阴先生壁-名句的解读和分析
首先，“一水护田将绿绕”这句诗巧妙地勾勒出一条 小河轻柔地环绕着农田，如同守护者一般将农田呵护 在怀。这一画面不仅展示了大自然的鬼斧神工之美， 更寓含了人与自然和谐共生的深刻内涵。水是滋养万 物的源泉，也是农田丰收的基石。 诗人通过“一水护田”的生动描绘，传达了对大自然 的敬畏与感激之情。同时，“将绿绕”的细腻笔触展
作为黄河的标志性特点，更是凝聚唐了代黄河刘的禹沧桑锡历史和磅礴力
量，它见证了黄河的变迁，也承载了人们对于黄河的深厚情感 和敬畏之心。
浪淘沙-名句的解读和分析
接着，“浪淘风簸自天涯”则进一步描绘了黄河的 波涛汹涌和狂风肆虐的场景。
浪淘，用形象的比喻表达了黄河波涛的汹涌和翻滚； 风簸，则形容了风的猛烈和劲吹，形象地描绘出狂风在 黄河上肆虐的场景；自天涯，则表达了这种自然力量从
我们更加明白，尊重自然、珍爱生命唐，是代我们刘每禹一个锡人应有的责任和使
命。
浪淘沙-主题思想
这首诗以生动的笔触，细腻地描绘了黄河的磅礴气势和源远 流长。诗人巧妙地运用形象比喻和丰富的想象，将黄河的波 涛汹涌、滚滚而来描绘得栩栩如生。同时，诗中巧妙地穿插 了对美丽传说中的天仙佳侣之家的遐想，使得整首诗充满了 浓厚的诗意和浪漫的情怀。这首作品不仅展现了黄河的雄伟
江南春-主题思想
这首诗中，杜牧巧妙运用丰富的意象，如翠绿的树木、 绚烂的红花、水畔静谧的村寨、山麓雄伟的城郭以及迎 风招摇的酒旗，生动地描绘出江南春日那美丽而充满生 机的景致。
此外，诗人还通过描绘南朝遗留下来的古老寺庙在烟 雨中的隐约身影，巧妙地融入了对历史兴衰的深沉感慨
部编版语文六年级上册18 古诗三首课件(共19张ppt)
山水本是无情之物，可诗人说水“护田”，山“送青”， 水对田有一种护措之情，山对人有一种友爱之情，这就使 本来没有生命的山水具有了人的情思，显得柔婉可爱，生 动活泼。
本来水是环绕着绿色的农作物，但诗人没说具体的植物， 而是用植物的色彩来代替，说“将绿绕”，环绕着绿意； 青色，也是虚的，是没法送的，诗人却说山要“送青来”， 这就化实为虚，诗意盎然。事实是湖阴先生的房屋与山距 离很近，主人开了门，就会看见青苍的山峰。
古诗三首
小学语文六年级上册
作者介绍
刘禹锡（772年~842年），字梦得，籍贯河南 洛阳 ，生 于河南 郑州 荥阳，自述“家本荥上，籍占洛阳” ，其 先祖为中山靖王 刘胜 [1-2] （一说是匈奴后裔） 。 唐 朝时期大臣、 文学家 、 哲学家 ，有“诗豪”之称。 主要作品: 《刘梦得文集》《刘宾客文集》 主要成就: 永贞革新、诗歌创作、治理州郡 出生地: 河南郑州荥阳
书湖阴先生壁 【作者】王安石 【朝代】宋 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 译文： 茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成 行成垄，都是主人亲手栽种。 庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山 打开门来为人们送去绿色。
创作背景
《书湖阴先生壁》是王安石晚年所写，当时王安石 变法失败，两次罢相之后就一直隐居家乡金陵，在 这期间，诗人和邻居杨德逢交往非常密切，诗人多 次去杨德逢家中游玩，杨德逢是一名隐士，别称湖 阴先生，这两首题壁诗就是写给杨德逢的。
表达情感
诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江 南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离， 别有一番情趣。 迷人的江南，经过诗人生花妙笔的 点染，显得更加令人心旌摇荡了。 这首诗四句均为 景语，有众多意象和景物，有植物有动物，有声有 色，景物也有远近之分，动静结合，各具特色。
新版人教部编版六年级上册语文课件：古诗词三首(共12张PPT)演示课件
古人。汉族，襄州襄阳(今湖北襄樊)人。与另 一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。以写田园山水诗为主。
苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡。汉 族，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼的 词属于豪放派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”，是 “唐宋八大家”之一。
天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，诗人急急从小桥过溪想要躲雨，往日，土地庙附近树林旁的茅 屋小店哪里去了？拐了弯，茅店忽然出现在他的眼前。
旧时/茅店/社林边,路转/溪桥/忽见。 苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡。
把清小凉船 的停晚靠风在仿烟佛雾吹4迷来.由蒙了的远“小处洲的旧，蝉日叫时暮声时。茅分新店愁又社涌上林客子边心头，。 路转溪桥忽现”这句词，
旧时/茅店/社林边,路转/溪桥/忽
见。
整体感知
喜谷阵漂的地鹊的阵浮小庙。香青，雨附天清气蛙闪，近边凉里的烁诗树的的，叫的人林明晚人声星急旁月风们，星急的升仿谈好时从茅上佛论像隐小屋了吹着在时桥小树来丰说现过店梢了收着，溪哪，远的丰山想里惊处年收前要去飞的景年下躲了了蝉，。起雨？栖叫耳天了，拐息声边空淅往了在。传中淅日弯枝在来轻沥，，头稻一云沥土茅的 旷大清苏清你由苏词 词天屋汉与原他与原明由词 苏白也六清明他汉[清与你汉西六旧词黑宋野儿凉轼凉从“轼中中空小族另字的另字月“中轼雨有月平月的族凉另从族江月时中云]旧旧辛无 锄 的 ， 的 词 ， 描描 中 店 ， 一 坦 词 一 坦 /描， /不 二 乐 /词 ， 的 一 词 ， 月 二 /流 /别跳别茅翻时时弃边豆晚字晚中字写 写轻哪襄位夫抒位夫写 字少十·抒祖晚位中襄·十露村夜枝珠枝店墨茅茅疾无溪风子风听子的 的云里州山，写山，的 子吟七写籍风山听州七出居行/////店店惊乱惊社未际东仿瞻仿到瞻是 是漂去襄水改力水改是 瞻咏日力河仿水到襄日作黄社社鹊/鹊林/远，佛，佛了，什 什浮了阳田字图田字什 ，祖望图北佛田了阳望者入遮沙林林,,边天中吹又吹什又么 么，？园幼恢园幼么 又国湖恢栾吹园什湖什((清清船山道今今边边,比儿来字来么字季 季闪拐诗安复诗安季 字河楼复城来诗么楼么路风风。，中湖湖，，树正了和了？和节 节烁了人，国人，节 和山醉国，了人？醉样//转北 北路 路半半还织远仲远看仲的的的弯王别家王别的仲的书家北远王看书的/襄襄转转夜夜溪低鸡处，处到，景 景星，维号统维号景 ，作统宋处维到思樊樊溪溪//桥鸣鸣沉笼的号的了号象 象星茅合稼一合稼象 号品一著的合了想))桥桥/人人蝉蝉忽，。蝉东蝉什东？ ？时店称轩的称轩？ 东。的名蝉称什感忽忽。。。。见江叫坡叫么坡隐忽为，爱为，坡爱文叫为么情现现。水声居声？居时然历国历居国学声？？“““”王王”王这这清。士。闻士现出城热城士热家。闻孟孟孟句句清，到，，现（情（，情、到”””词词。。。明世了世山在今，今世，书了，，月称什称前他山倾山称倾法什你你来苏么苏下的东诉东苏诉家么想想和东？东起眼济壮济东壮、？到到人坡想坡了前南志南坡志画想了了相。到。淅。）难）。难家到哪哪亲了淅人酬人酬。了一一相什沥。的。的什句句近么沥悲悲么有有。？的愤愤？名名小，，的的雨对对诗诗，当当？？诗时时人执执急政政急者者从的的小屈屈桥辱辱过求求溪和和想颇颇要多多躲 谴 谴雨责责，；；往日，土地庙附近树林旁的茅
苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡。汉 族，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼的 词属于豪放派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”，是 “唐宋八大家”之一。
天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，诗人急急从小桥过溪想要躲雨，往日，土地庙附近树林旁的茅 屋小店哪里去了？拐了弯，茅店忽然出现在他的眼前。
旧时/茅店/社林边,路转/溪桥/忽见。 苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡。
把清小凉船 的停晚靠风在仿烟佛雾吹4迷来.由蒙了的远“小处洲的旧，蝉日叫时暮声时。茅分新店愁又社涌上林客子边心头，。 路转溪桥忽现”这句词，
旧时/茅店/社林边,路转/溪桥/忽
见。
整体感知
喜谷阵漂的地鹊的阵浮小庙。香青，雨附天清气蛙闪，近边凉里的烁诗树的的，叫的人林明晚人声星急旁月风们，星急的升仿谈好时从茅上佛论像隐小屋了吹着在时桥小树来丰说现过店梢了收着，溪哪，远的丰山想里惊处年收前要去飞的景年下躲了了蝉，。起雨？栖叫耳天了，拐息声边空淅往了在。传中淅日弯枝在来轻沥，，头稻一云沥土茅的 旷大清苏清你由苏词 词天屋汉与原他与原明由词 苏白也六清明他汉[清与你汉西六旧词黑宋野儿凉轼凉从“轼中中空小族另字的另字月“中轼雨有月平月的族凉另从族江月时中云]旧旧辛无 锄 的 ， 的 词 ， 描描 中 店 ， 一 坦 词 一 坦 /描， /不 二 乐 /词 ， 的 一 词 ， 月 二 /流 /别跳别茅翻时时弃边豆晚字晚中字写 写轻哪襄位夫抒位夫写 字少十·抒祖晚位中襄·十露村夜枝珠枝店墨茅茅疾无溪风子风听子的 的云里州山，写山，的 子吟七写籍风山听州七出居行/////店店惊乱惊社未际东仿瞻仿到瞻是 是漂去襄水改力水改是 瞻咏日力河仿水到襄日作黄社社鹊/鹊林/远，佛，佛了，什 什浮了阳田字图田字什 ，祖望图北佛田了阳望者入遮沙林林,,边天中吹又吹什又么 么，？园幼恢园幼么 又国湖恢栾吹园什湖什((清清船山道今今边边,比儿来字来么字季 季闪拐诗安复诗安季 字河楼复城来诗么楼么路风风。，中湖湖，，树正了和了？和节 节烁了人，国人，节 和山醉国，了人？醉样//转北 北路 路半半还织远仲远看仲的的的弯王别家王别的仲的书家北远王看书的/襄襄转转夜夜溪低鸡处，处到，景 景星，维号统维号景 ，作统宋处维到思樊樊溪溪//桥鸣鸣沉笼的号的了号象 象星茅合稼一合稼象 号品一著的合了想))桥桥/人人蝉蝉忽，。蝉东蝉什东？ ？时店称轩的称轩？ 东。的名蝉称什感忽忽。。。。见江叫坡叫么坡隐忽为，爱为，坡爱文叫为么情现现。水声居声？居时然历国历居国学声？？“““”王王”王这这清。士。闻士现出城热城士热家。闻孟孟孟句句清，到，，现（情（，情、到”””词词。。。明世了世山在今，今世，书了，，月称什称前他山倾山称倾法什你你来苏么苏下的东诉东苏诉家么想想和东？东起眼济壮济东壮、？到到人坡想坡了前南志南坡志画想了了相。到。淅。）难）。难家到哪哪亲了淅人酬人酬。了一一相什沥。的。的什句句近么沥悲悲么有有。？的愤愤？名名小，，的的雨对对诗诗，当当？？诗时时人执执急政政急者者从的的小屈屈桥辱辱过求求溪和和想颇颇要多多躲 谴 谴雨责责，；；往日，土地庙附近树林旁的茅
统编版语文六年级上册3《古诗词三首》课件(共47张PPT)
理解诗意
前两句诗的意思：乌云翻滚像泼洒的墨汁， 尚未遮住山，就下起了倾盆大雨，一颗颗雨 点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。
后两句诗的意思：忽然间狂风卷地而来，吹 散了满天的乌云。望湖楼下，水面平静如镜， 远远望去，水天一色。
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏轼
结合你的发现想 象一下这是一幅怎样
黑云/翻墨/未遮山, 的画面？
理解词意
上阕的意思是：天边的升上了树梢，惊 动喜鹊飞离树枝。清凉的晚风中传来远 处的蝉叫声。一阵阵浓浓的稻花香扑鼻 而来好像在告知（行人）“今年又是一 个丰收年”，这时耳边传来一阵阵青蛙 的欢叫声。
理解词意
下阕的意思是：闪烁的星星时隐时现，山 前下起了淅淅沥沥的小雨。往日土地庙附 近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了弯， 茅店忽然出现在眼前。
月亮的光影里，我们看到诗的背影如 此美丽；在月亮的光影里，每一个诗人都 曾经陶醉，每一次陶醉都是一幅美的画面， 它以如此的凄凉带我们到那诗人的编织的 清幽淡雅的诗的境域之中。只要我们用心 体会，一定可以跨过时空，体会古诗的无 限境域。
第二课时
六月二十七日望湖楼醉书 时间 地点 事件
6月27日，苏轼在西湖边的 望湖楼上醉酒题诗。
日暮
日暮是日落黄昏、夕阳西下之时， 这个时候你在干什么呢？ 现在我们 再回到诗人所处的建德江，你又看到 了什么？ 如果这时候你是诗人，你 会想到什么呢？
野旷天低树，江清月近人。
满怀的愁绪向谁诉说呢？ （月亮）
孤人对月是何等的凄凉、孤寂， 让我们带着这种感受再读课文，如 果你是诗人，你会向月亮诉说什么 呢？月亮又会怎样安慰他呢？
词中说伴随着清风吹佛，传来阵阵稻花香 和蛙鸣声，好像是青蛙们在争说丰年，那他们 会说些什么呢？这儿的“说”字，只是青蛙在 说吗？还会有谁在说？
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初读课文
歌曲（qǔ）
曲
浪淘沙（其一） 弯曲（qū）
（唐）刘禹锡
qū
bǒ
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
读好诗句的停顿。
浪淘沙（其一）
（唐）刘禹锡
九 曲 黄 河 万 里 沙， 浪 淘 风 簸 自 天 涯。 如 今 直 上 银 河 去， 同 到 牵 牛 织 女 家。
精读古诗
填空：
从第一、二句诗可以看出湖阴先生____ ____________；第三、四句诗用的是______ __的修辞手法，写出湖阴先生对山水的____ ____之情；整首诗的景物描写由____及____， 表达了诗人对湖阴先生的______。
背诵默写
书湖阴先生壁
（宋）王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
青苔。
周围有土埂围着。
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
推开门。闼，小门。
精读古诗
齐读诗句，边读边想象画面。
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
经常。
亲手栽种。
你看到了“怎 样的一间茅屋”。
结合注释说说这两句诗的意思，体会湖 阴先生的朴实、勤劳及其富有情趣的生活。
简朴的茅屋经常打扫，洁净得没有一丝 青苔பைடு நூலகம்院子里花草树木成行成垄，都是主人 亲手栽种的。
2020-2021学年部编版六年级语文上册
17 古诗三首
第 第第
1
23
课 课课
时 时时
第1课时
新
课
导
同学们，你学过的写景的古诗词有
入
哪些？能给大家背一背吗？
浪淘沙(其一） （唐）刘禹锡
唐代曲名。
黄河
视 频 欣 赏
作者简介
刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今 属河南）人，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪” 之称。刘禹锡诗文俱佳，题材涉猎广泛，尤其 以咏史诗为人称道。与柳宗元并称“刘柳”， 与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易 合称“刘白”。主要作品有《陋室铭》《竹枝 词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等。
背诵默写
江南春 （唐）杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
千里莺啼绿映红
水村山郭酒旗风
多少楼台烟雨中
板书设计
写今
江 南 春
吊古
莺啼、绿映红、水村、 山郭、酒旗风
南朝、四百八十寺、 楼台、烟雨中
色彩明丽 意味深长
第3课时
新
课
古人有在墙上题诗的习俗，题写的诗
这两句诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？
运用了夸张的手法，并通过借用典故 的方法表现了黄河的雄伟气势。
背诵古诗
浪淘沙
（唐）刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
板书设计
九曲黄河 万里沙
浪 淘 沙
写实 浪淘风簸
自天涯
壮观
（ 其
上 九天银河去
一 想象
奇特
）
到 牵牛织女家
板书设计
书 湖
描写
阴
先
生 壁 想象
茅檐长扫净无苔 花木成畦手自栽
一水护田将绿绕 两山排闼送青来
山村景色 清新美丽
初读古诗
江南春
yīnɡ
（唐）杜牧
ɡuō
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
sì
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
读好诗句的停顿。
江南春
（唐）杜牧
千 里 莺 啼 绿 映 红， 水 村 山 郭 酒 旗 风。 南 朝 四 百 八 十 寺， 多 少 楼 台 烟 雨 中。
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
山城， 酒招子，酒馆外 山村。 悬挂的旗子之类
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
千里江南，到处是莺歌燕舞，到处 是绿树红花，水村伴着山郭，酒旗在空 中飘扬。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
好一派迷人的江南美景呀，可惜南 朝四百八十寺，有多少楼台掩映在苍茫 的烟雨之中。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
你仿佛看到了怎样的画面？
导 入
常常借眼前的景物寄托诗人的思想感情。
这种在墙壁上题写的诗就叫题壁诗。著名
的题壁诗如苏轼的《题西林壁》，林升的
《题临安邸》。
书湖阴先生壁 （宋）王安石
这是一首题写 在湖阴先生家 墙上的诗。
作者简介
王安石（1021—1086），字介甫，号半山。 北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家， “唐宋八大家”之一。作品多揭露时弊、反映社 会矛盾，具有较浓厚的政治色彩。他的诗对当代 和后世都有影响，被称为“王荆公体”。主要作 品有《梅花》《元日》《泊船瓜洲》等。
黄河弯。
波涛汹涌、惊涛骇浪。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
黄河长、沙很多。
这两句诗描写了黄河的什么特点？你 仿佛看到了什么画面？你是从哪些字词感 受到的？
九曲黄河万里沙
浪淘风簸自天涯
涯
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
这两句描写了黄河“弯弯曲曲、黄沙 滚滚、浪涛汹涌”的特点，表达了诗人奋 发有为的精神和豪迈气概。
气势非凡 愿望美好
第2课时
新
课 导
同学们，你们最喜欢哪个季节？为什
入 么？能背一首描写这个季节的古诗吗？
《春晓》《村居》《咏柳》《惠崇春 江晚景》等。
江南春
（唐）杜牧
江南春天的美景。
作者简介
杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士。 京兆万年（今陕西西安）人，唐代杰出的诗人、 散文家。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称 “杜樊川”。在诗歌创作上，与晚唐另一位杰出 诗人李商隐齐名，并称“小李杜”。主要作品有 《泊秦淮》《阿房宫赋》《山行》《清明》等。
初读古诗
书湖阴先生壁
（宋）王安石
茅檐长扫净无苔，
qí
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
tà
两山排闼送青来。
默读古诗，圈画诗中描写的景物。
书湖阴先生壁 （宋）王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
说说这首书湖阴先生壁 诗写了什么。
（宋）王安石
这里指种有花木的一 块块排列整齐的土地，
拟人
齐读诗句，说说你发现了什么。
一水 护田 将绿绕 两山 排闼 送青来
运用了对偶的修辞方法。
回忆一下学过的古诗里还有哪些这 样的诗句。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 远看山有色，近听水无声。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 七八个星天外，两三点雨山前。 绿树村边合，青山郭外斜。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
齐读诗句，边读边想象画面。 交流：茅屋外面的风景如何？
结合注释说说诗句的意思。体会湖阴先 生对山水的喜爱。
一条河环绕着碧绿的稻田，守护着稻田； 两座青山，不待邀请就推门而入，把青绿的 秀色送入眼帘。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
这两句诗运用了什么修辞手法？你 是从哪些字词看出来的？
说说这两句诗的意思，这两句诗是怎 样写出黄河的雄伟气势的。
万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛 滚滚如巨风掀簸来自天边。
“九曲”“万里”“浪淘风簸”等用 词精妙，一动一静，动静结合，展现了黄 河的雄伟气势。
这两句诗让你仿佛看到了什么画面？ 浪大、浪高。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
在天上，让人感觉静 谁能谧讲美讲好牛、温馨甜蜜。 郎织女的故事？
用自己的话说说诗歌所表达的意境。
前两句写今，抓住了黄莺、绿树、红 花、水乡、山城、酒旗、春风七种景物来 描写，共同构成了一幅江南春天的画面； 后两句是雨景怀古，通过对“寺”“楼台” “烟雨”的描写，让人感受到作者的哀愁，
望着这充满历史悠远感的烟雨迷蒙之景， 作者不禁心生感慨：南朝遗留下来的许许 多多的寺院和楼台，还有多少掩映在苍茫 的烟雨之中呢？
的标识。
公元420—589年先后建 都于建康的宋、齐、梁、 陈四个朝代的总称。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
“四百八十”是虚 指，形容寺院很多。
精读古诗
江南春
（唐）杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
诗中描写了哪些景物？请把描写景物 的词语画出来。
根据自己的理解，对这些景物进行描绘。