浙教版科学八年级下册3.4二氧化碳教案
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§3.4二氧化碳
教学目标:
1.知识与技能:让学生了解二氧化碳的物理性质、化学性质和用途。
2.过程和方法:学会使用实验方法获取信息,并用比较、归纳等方法对获取的信息进行整理总结。3.情感、态度与价值观:培养学生辨证唯物主义观点,保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲,激发学习科学的兴趣。
教学重点和难点:
重点:二氧化碳的性质及其应用。
难点:引导学生自主探究,总结归纳二氧化碳的性质和用途。
教学准备:
集气瓶,玻璃片,大烧杯250ml,蜡烛,铁片,塑料瓶,制取二氧化碳的装置,试管,石灰石,稀盐酸,澄清石灰水。
教学过程:
新课引入:欣赏动画《神探威威猫》
师:上课前请大家欣赏一段动画,要求边看边思考,等下须回答我两个问题。
①动画里的猫大哥手中拿着什么物质?干冰是冰吗?那是什么物质?
②小动物洛洛晕倒与二氧化碳有什么关系?
师;①干冰是固态二氧化碳的俗称,是气态二氧化碳在加压或降温的条件下变成的,虽然干冰外形很像冰,但它却不是冰,冰在常温常压下液化成液态的水,而干冰在常温常压下很容易吸收热量直接升华,正因为如此,所以干冰在平时生活中常作为制冷剂,如冷冻食物,人工降雨,舞台烟雾等等。
②生活常识告诉我们二氧化碳本身是没有毒的,空气中含有二氧化碳且浓度很低,仅仅占空气总体积的0.04%,对人体健康影响不大,担当浓度升高,对人体产生一定的影响,请看表格。从而说明二氧化碳不能供给呼吸。
师:我们无时无刻都与二氧化碳打交道,在生产生活中也有很多应用,那么今天这节课我们一起走进二氧化碳。
师:在前面的学习中我们知道认识一种新的物质我们要从它的结构、性质和用途3个方面学起,因为物质的结构决定物质的性质,物质的性质决定物质的用途,二氧化碳是由二氧化碳分子构成,那么二氧化碳分子的结构是怎么样的呢?
师:一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的。这样的结构决定二氧化碳什么样的性质呢?物质的性质分为物理性质和化学性质,那么请问刚刚这两个性质分别属于什么性质呢?二氧化碳还有哪些性质呢?
展示一瓶二氧化碳,请学生观察,思考为什么正立着放置?二氧化碳是无色无味的气体。一
个标准下,二氧化碳的密度是
1.98g/L,大于空气的密度
培养学生实
验观察的能
力。
探究一:
如图沿着杯壁向烧杯中倾倒二氧化碳,观察现象。现象:蜡烛熄灭;
下面的先灭,上面的后灭。
结论:
1、二氧化碳不能燃烧,也不支持
燃烧
2、二氧化碳的密度比空气大
培养学生实
验观察的能
力,分析问
题的能力。
探究二:
向装有二氧化碳的塑料瓶中倒入少量的蒸馏水,立即拧紧瓶盖后迅速振荡,观察现象。现象:塑料瓶变瘪了
结论:二氧化碳能溶于水
通常1体积水中能溶解1体积的
二氧化碳
培养学生实
验观察的能
力,分析问
题的能力。
增大压强可使二氧化碳溶解更多,所以利用这个性质制成汽水等碳酸饮料,那么我有一个小小的疑惑,既然汽水是利用这个性质制成的,那这个溶质是二氧化碳,为什么不叫二氧化碳饮料,而是称呼它是碳酸饮料呢
教师展示小魔术:向一朵用紫色石蕊染过色的纸花喷洒塑料瓶里的液体,观察现象。
师:向另一朵用紫色石蕊染过色的纸花喷洒白醋溶液,观察现象。酸性物质能使紫色石蕊变红色。
探究三:
瓶中的什么物质使紫花变红(是什
么物质使紫色石蕊变红)?
交流并讨论,两人一组,设计实验
方案。
要求:在白纸上用简图、文字或表
格等形式简单介绍你们组的实验方
案。
学生设计实验,并上台展示。
二氧化碳能与水反应
CO2+H2O=H2CO3
碳酸不稳定易分解
H2CO3===H2O+CO2↑培养学生实验探究的能力,小组合作的能力。
探究四:
二氧化碳通入澄清石灰水(氢氧化钙溶液)中,观察现象。现象:澄清石灰水先变浑浊再变澄
清。
结论:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO)2
Ca(HCO)2能溶于水
养学
生实
验观
察的
能力,
分析
问题
的能
力。
1、意大利有个那布勒斯山谷,人与狗一同进入山洞,狗会突然死亡,而人却安然无恙,人们长期不得其解,甚至有人认为洞中住着一个“屠狗妖”,学习了今天的知识,你能解释这个现象吗?
2、某科学研究性学习小组用如图所示的装置做有关实验。
甲同学将收集满CO2的试管倒插入紫色石蕊试液中(见装置A),并轻轻振荡试管。
Ⅰ.描述产生的现象:__________________________________。
Ⅱ.写出化学方程式:_________________________________。
乙同学挤压装置B中滴管的胶头,使其中的NaOH溶液滴入烧瓶,并轻轻振荡,观察到的现象是 ____________________________________________,产生这一现象的原因_________________________________________________。
3、如果你是动画片中的鹿大夫,如何粗略地测量地窖内二氧化碳气体的体积分数?
板书: