最新小班美术绘画蘑菇教案
幼儿园小班美术课教案《蘑菇》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蘑菇的外形特征，了解蘑菇的生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然环境的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蘑菇的外形特征，培养幼儿的观察能力和想象力。
难点：引导幼儿用各种材料和方式创作出富有创意的蘑菇作品。
三、教学准备：1. 物质准备：蘑菇图片、视频、画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适、宽敞的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：出示蘑菇图片，引导幼儿观察蘑菇的外形特征，如大小、颜色、形状等。
2. 讲解：播放蘑菇生长过程的视频，让幼儿了解蘑菇的生长环境，以及蘑菇对人类生活的作用。
3. 示范：教师展示蘑菇绘画过程，讲解绘画技巧。
4. 创作：幼儿根据观察和想象，用颜料、画笔在画纸上创作蘑菇作品。
5. 互动：教师巡回指导，与幼儿交流，鼓励幼儿发挥创意。
6. 展示：将幼儿的作品粘贴在展示墙上，进行欣赏和评价。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在创作过程中是否积极参与、乐于表达？3. 教学过程中是否存在不足之处？如何改进？4. 如何进一步激发幼儿对美术活动的兴趣？5. 针对不同幼儿的特点，如何进行个性化指导？教案编写完毕，仅供参考。
希望能对您的教学有所帮助。
如有需要，请随时提问。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
2. 采用自评、互评、教师评等多种方式，对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的创作过程和成果。
3. 关注幼儿在活动中的情绪表现，评价幼儿对美术活动的兴趣和热爱大自然的情感。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，参观蘑菇种植基地，让幼儿实地了解蘑菇的生长环境。
2. 邀请蘑菇种植专家进行讲解，让幼儿深入了解蘑菇的种植技术和营养价值。
3. 开展蘑菇主题的实践活动，如制作蘑菇手工、烹饪蘑菇美食等，丰富幼儿的感官体验。
2024年幼儿园小班美术教案《蘑菇》及教学反思范文
2024年幼儿园小班美术教案《蘑菇》及教学反思范文一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《蘑菇》一节。
通过本节课的学习，让孩子们了解蘑菇的形状、颜色和特点，学会用简单的线条和色彩描绘蘑菇。
二、教学目标1. 让孩子们了解蘑菇的形状、颜色和特点，培养他们的观察能力。
2. 培养孩子们的动手能力，学会用线条和色彩表现蘑菇。
3. 培养孩子们的想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察蘑菇的形状、颜色和特点，并用线条和色彩表现出来。
教学重点：让孩子们掌握蘑菇的基本画法，培养他们的观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：蘑菇实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示蘑菇实物或图片，引导孩子们观察蘑菇的形状、颜色和特点，激发他们对蘑菇的兴趣。
2. 讲解蘑菇的基本画法（5分钟）介绍蘑菇的形状、颜色和特点，示范如何用线条和色彩描绘蘑菇，让孩子们了解绘画步骤。
3.孩子们动手实践（10分钟）孩子们按照教师示范的方法，自己动手描绘蘑菇。
在此过程中，教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（5分钟）挑选几个孩子的作品进行点评，分析优点和不足，引导孩子们互相学习、互相进步。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供蘑菇图片，让孩子们运用所学知识，进行随堂练习。
六、板书设计1. 《蘑菇》2. 内容：蘑菇的形状、颜色和特点蘑菇的基本画法绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为家人画一幅蘑菇画，并介绍自己的作品。
2. 答案：根据孩子们的绘画水平，作品可简化为线条勾勒，色彩填充，注重表现蘑菇的形状和颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物或图片展示，让孩子们观察蘑菇的形状、颜色和特点，培养了他们的观察能力。
小班美术教案《蘑菇》
小班美术教案《蘑菇》一、教学目标：1. 引导幼儿观察蘑菇的外形特征，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿用剪刀、胶棒、水粉等工具和材料进行美工活动的技能。
3. 激发幼儿对自然事物的探究兴趣，培养幼儿的想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握蘑菇的外形特征，培养幼儿的观察能力。
难点：让幼儿学会用剪刀、胶棒、水粉等工具和材料进行美工活动。
三、教学准备：1. 教师准备蘑菇实物或图片，供幼儿观察。
2. 剪刀、胶棒、水粉、画纸等美工材料。
四、教学过程：1. 导入：教师出示蘑菇实物或图片，引导幼儿观察蘑菇的外形特征，如大小、颜色、形状等。
2. 讲解：教师讲解蘑菇的生长环境、营养价值等知识，帮助幼儿了解蘑菇。
3. 示范：教师演示如何用剪刀、胶棒、水粉等工具和材料制作蘑菇画。
4. 操作：幼儿按照教师示范的方法，自己动手制作蘑菇画。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作蘑菇画过程中的动手能力、创新能力。
2. 关注幼儿在活动中的兴趣、参与程度。
3. 搜集幼儿作品，进行作品分析，了解幼儿对蘑菇的认识程度。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的蘑菇画作品，让家长了解幼儿在园的美工活动。
2. 环境布置：将幼儿的蘑菇画作品作为班级环境布置的一部分，让更多的人欣赏到幼儿的作品。
七、安全注意事项：1. 在使用剪刀、胶棒等工具时，教师要进行安全教育，确保幼儿的安全。
2. 注意幼儿在使用水粉时的颜料安全，避免食用。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 教师要注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿发现生活中的美。
九、教学延伸：1. 组织幼儿户外活动，寻找自然界中的蘑菇，让幼儿亲身体验蘑菇的生长环境。
2. 开展蘑菇种植活动，让幼儿亲自动手种植蘑菇，了解蘑菇的生长过程。
通过本次《蘑菇》美术教案的学习，幼儿掌握了蘑菇的外形特征，培养了幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
幼儿园小班蘑菇画教案6篇
幼儿园小班蘑菇画教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班蘑菇画教案6篇通过书写教案，教师可以引导学生主动参与学习，增强学习的积极性，编写好教案可以帮助我们更好地安排教学时间和任务，确保课堂进度的合理性和紧凑性，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班蘑菇画教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小班美术教案及教学反思《蘑菇》3篇
小班美术教案及教学反思《蘑菇》小班美术教案及教学反思《蘑菇》精选3篇（一）教学目标：1. 能够观察、感知蘑菇的形状、颜色和纹理特征。
2. 能够用简单的线条勾勒出蘑菇的轮廓。
3. 能够运用适当的色彩表现蘑菇的颜色。
4. 培养学生对大自然中植物的观察能力。
教学准备：1. 蘑菇图片、真实的蘑菇实物等教具。
2. 色彩笔、水彩颜料、画笔、画纸等绘画材料。
教学过程：引入：教师出示一张蘑菇图片，向学生介绍蘑菇的形状、颜色和纹理特征，激发学生对蘑菇的兴趣。
步骤一：观察和感知1. 教师向学生展示真实的蘑菇实物，让学生仔细观察蘑菇的形状、颜色和纹理特征。
2. 学生分组讨论蘑菇的特点，教师引导学生将观察结果记录在纸上或口头表达出来。
步骤二：线条勾勒1. 教师向学生展示一种简单的线条勾勒方法，教师示范将蘑菇的轮廓用简单的线条画出来。
2. 学生自行练习，尽量模仿教师的示范。
步骤三：色彩表现1. 教师向学生介绍一些与蘑菇颜色相似的颜料，如白色、棕黄色等。
2. 学生选择适合的颜料，运用适当的色彩将蘑菇的颜色表现出来。
步骤四：完成作品1. 学生根据自己的线条勾勒和色彩表现，完成自己的蘑菇作品。
2. 学生可以添加一些背景元素，如土壤、花草等，以丰富作品的内容。
教学反思：这堂美术课上，学生们对蘑菇的观察和感知能力得到了提升，能够较准确地勾勒出蘑菇的形状，并运用适当的色彩进行表现。
但是，部分学生在线条勾勒和色彩选择上还存在一些困难，需要教师进一步引导和指导。
下次教学中，可以通过更多的实物观察和示范，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。
同时，可以准备更多的参考资料和样本作品，让学生在参考的基础上有更多的创作发挥空间。
小班美术教案及教学反思《蘑菇》精选3篇（二）【教师姓名】：XXX【教案名称】：《雪娃娃》小班美术教案【教学目标】：1. 培养幼儿对《雪娃娃》主题的理解和感受；2. 通过绘画表达，培养幼儿的创造力和想象力；3. 通过观察和模仿，培养幼儿的绘画技巧；4. 培养幼儿的团队合作意识。
小班艺术教案：绘画活动《蘑菇》（精选9篇）
小班艺术教案：绘画活动《蘑菇》（精选9篇）小班艺术：绘画活动《蘑菇》篇1活动目标：1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。
2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。
3、掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。
活动准备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。
活动过程：一、故事导入，引出课题1.教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。
终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗？(幼儿自由议论)2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好？二、教师示范作画1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论)2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（ppt出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢。
3、幼儿跟读儿歌。
4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。
5、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。
(书空练习)三、幼儿作画，教室巡回指导1.发放画纸和油画棒，鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，并提醒幼儿作画时注意顶和柄的衔接。
2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。
3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶，并鼓励孩子自己模仿作画。
小班美术教案《蘑菇》
一、教学目标：1. 了解蘑菇的外形特征，学会用简单的线条和颜色描绘蘑菇。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 蘑菇的外形特征2. 蘑菇的种类和生长环境3. 绘画蘑菇的方法和技巧三、教学准备：1. 蘑菇图片若干2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 蘑菇实物或模型4. 教学视频或PPT四、教学步骤：1. 引入：展示蘑菇实物或模型，引导幼儿观察蘑菇的外形特征，如大小、颜色、形状等。
2. 讲解：介绍蘑菇的种类和生长环境，让幼儿了解蘑菇的生活习性。
3. 示范：教师展示绘画蘑菇的方法和技巧，如如何画蘑菇的伞盖、菌柄等。
4. 练习：幼儿按照教师的方法和步骤，自行绘画蘑菇。
5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画蘑菇的过程，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿的绘画技巧和作品美感。
4. 关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的绘画作品，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 组织户外活动：带幼儿去户外寻找蘑菇，让他们亲身体验蘑菇的生长环境，增强实践能力。
3. 开展主题班会：组织一次以“蘑菇”为主题的班会，让幼儿分享自己绘画蘑菇的心得体会。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全：在绘画过程中，教师要确保幼儿使用绘画工具的安全，避免发生意外。
2. 尊重个体差异：因材施教，针对不同能力的幼儿给予适当的指导和支持，让每个幼儿都能在活动中得到成长。
八、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长在家中与幼儿一起进行绘画活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在幼儿园环境中，让其他幼儿和家长共同欣赏。
3. 艺术活动：组织类似的教学活动，如绘画其他蔬菜或动植物，让幼儿在绘画中感受美、创造美。
九、教学反思：2. 幼儿反馈：了解幼儿对本次教学活动的评价和建议，以便更好地满足他们的学习需求。
小班美术教案《蘑菇》2篇
小班美术教案《蘑菇》小班美术教案《蘑菇》精选2篇（一）教学目标：1. 让学生了解蘑菇的特点和生长环境。
2. 培养学生观察、绘画、剪贴、拼贴等综合的美术表现能力。
3. 培养学生的想象力和创造力。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示蘑菇的图片。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等绘画材料。
3. 学生绘画、剪贴、拼贴作品的展示区域。
教学过程：1. 导入：老师向学生展示蘑菇的图片，引发学生对蘑菇的认识和兴趣。
2. 讲解：与学生一起讨论蘑菇的特点：圆形的顶部、细长的脚、白色的颜色等。
3. 观察和绘画：让学生观察蘑菇的形状、颜色和纹理，要求他们用彩色铅笔在纸上画出自己所观察到的蘑菇。
可以让学生在纸上画出多个蘑菇，让他们尽量表现出不同的形态和特征。
4. 剪贴和拼贴：让学生用彩色纸剪出不同形状和大小的圆形，作为蘑菇的顶部和脚部。
然后让他们用胶水将圆形拼贴到纸上，组合成一个完整的蘑菇形状。
5. 创意表达：鼓励学生在完成基本的蘑菇形状后，自由发挥他们的想象力和创造力，可以添加其他图案、颜色或装饰，使蘑菇更加有趣和具有个性。
6. 结束：老师引导学生分享自己的作品，并在展示区域展示学生的绘画、剪贴、拼贴作品。
同时，可以通过问答的方式巩固学生对蘑菇的了解和体会。
延伸活动：1. 让学生用其他材料（如粘土、布料等）制作蘑菇的立体模型。
2. 给学生分发蘑菇的图片，让他们在图片周围涂上不同颜色的颜料，制作蘑菇的印象派风格作品。
3. 让学生在户外寻找真实的蘑菇，观察和记录它们的特点，然后用绘画或剪贴的方式呈现出来。
小班美术教案《蘑菇》精选2篇（二）教学目标：1.能通过绘画表现不同的表情。
2.培养学生的观察能力和细致入微的表达能力。
3.激发学生的创造力和想象力。
教学准备：1.学生需要准备画纸、颜色笔、铅笔、橡皮擦等绘画工具。
2.教师准备一些图片或模板来帮助学生理解和练习表情的绘画。
教学过程：步骤一：导入1.教师出示一些不同的表情图片，并让学生描述和猜测这些表情所代表的情感。
小班画蘑菇的教案优秀5篇
小班画蘑菇的教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、演讲发言、汇报材料、对照材料、心得体会、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, speeches, presentation materials, reference materials, insights, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班画蘑菇的教案优秀5篇一份完善的教案可以帮助教师更好地与学生和家长沟通，提供清晰的教学目标和要求，一份完善的教案能够确保教学内容的系统性和连贯性，下面是本店铺为您分享的小班画蘑菇的教案优秀5篇，感谢您的参阅。
2024年幼儿园小班美术教案《蘑菇》及教学反思范文
2024年幼儿园小班美术教案《蘑菇》及教学反思范文一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的自然界》，详细内容为“认识蘑菇”。
通过本节课，让幼儿了解蘑菇的外形特点、生长环境，学会用简单的线条和色彩描绘蘑菇。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识蘑菇，了解其外形特点、生长环境，学会用线条和色彩描绘蘑菇。
2. 过程与方法：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿绘画技巧。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对自然界的热爱，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解蘑菇的外形特点，学会用线条和色彩描绘蘑菇。
难点：如何引导幼儿观察蘑菇的细节，运用适当的绘画技巧表现蘑菇。
四、教具与学具准备教具：蘑菇实物、图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师以讲故事的形式，引入蘑菇精灵，激发幼儿对蘑菇的兴趣。
2. 观察蘑菇（5分钟）（1）教师展示蘑菇实物和图片，引导幼儿观察蘑菇的外形特点、生长环境。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考，如：“蘑菇是什么形状的？”“蘑菇生长在哪里？”3. 绘画蘑菇（10分钟）（1）教师示范如何用线条和色彩描绘蘑菇，讲解绘画技巧。
（2）幼儿在教师指导下，动手绘画蘑菇。
4. 课堂实践（10分钟）（1）幼儿自主绘画，教师巡回指导。
（2）教师针对幼儿在绘画过程中出现的问题，给予及时指导和纠正。
5. 作品展示（5分钟）（1）教师组织幼儿将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）教师引导幼儿反思自己在绘画过程中的收获和不足。
六、板书设计1. 课题：有趣的蘑菇2. 内容：（1）蘑菇的外形特点（2）蘑菇的生长环境（3）绘画蘑菇的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蘑菇精灵2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）本节课通过情境导入、观察蘑菇、绘画蘑菇等环节，让幼儿对蘑菇有了深入的了解，达到了预期的教学目标。
幼儿园小班美术优质教案《蘑菇》及教学反思范文
幼儿园小班美术优质教案《蘑菇》及教学反思范文一、教学内容在教学《蘑菇》这一课时，我选取教材中关于自然界章节，详细内容围绕蘑菇外形特征、颜色以及生长环境进行讲解。
通过这一内容学习，让孩子们解和认识自然界中蘑菇，培养他们观察力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们解蘑菇外形特征、颜色和生长环境。
2. 培养孩子们观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养孩子们对美术兴趣，激发他们创作热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察和描绘蘑菇外形特征和颜色。
2. 教学重点：培养孩子们观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物蘑菇、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一颗实物蘑菇，让孩子们观察并描述它外形特征、颜色和生长环境。
通过观察，激发孩子们兴趣和好奇心。
2. 讲解与示范（10分钟）利用PPT课件，展示不同种类蘑菇图片，讲解蘑菇外形特征、颜色和生长环境。
同时，现场示范如何用画笔和颜料描绘蘑菇。
3. 随堂练习（15分钟）孩子们根据讲解和示范，动手绘画自己心目中蘑菇。
在此过程中，我巡回指导，及时解答孩子们问题。
4. 展示与评价（5分钟）孩子们完成作品后，将作品贴在黑板上进行展示。
大家互相欣赏、评价，共同提高。
六、板书设计板书以简洁明为主，分为三个部分：1. 《蘑菇》2. 内容：蘑菇外形特征、颜色、生长环境3. 示范：绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画一幅关于蘑菇画，要求描绘出蘑菇外形特征、颜色和生长环境。
2. 答案：孩子们完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，我发现孩子们对蘑菇生长环境较为陌生，今后教学中应加强这一方面讲解。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后收集关于蘑菇资料，解蘑菇种类、生长环境等，提高他们自主学习能力。
同时，开展以“蘑菇”为主题美术创作活动，激发孩子们创作热情。
小班绘画蘑菇教案目标及反思
小班绘画蘑菇教案目标及反思教案标题：小班绘画蘑菇教案目标及反思教案目标：1. 帮助学生培养对蘑菇的观察力和绘画兴趣。
2. 通过绘画蘑菇，培养学生的创造力和想象力。
3. 引导学生学习使用不同的绘画工具和材料。
4. 培养学生的细致观察和手眼协调能力。
教案步骤：引入：1. 引导学生观察真实的蘑菇，并与他们分享蘑菇的特点和形态。
2. 展示一些蘑菇的绘画作品，激发学生的兴趣和想象力。
主体：3. 提供不同种类的绘画工具和材料，如颜料、画笔、纸张等。
4. 指导学生使用铅笔轻轻地勾勒出蘑菇的形状和轮廓。
5. 鼓励学生运用丰富的颜色涂抹在蘑菇的上部和下部，创造出有趣的图案。
6. 引导学生观察蘑菇的纹理和细节，用细笔勾勒出来。
7. 鼓励学生在绘画中展现自己的想象力，可以在蘑菇周围添加其他元素，如花朵、昆虫等。
总结：8. 邀请学生展示他们的绘画作品，并与他们分享彼此的创作。
9. 回顾学生在绘画过程中所学到的观察力、想象力和绘画技巧。
10. 鼓励学生将这些技巧应用到今后的绘画活动中。
教案反思：这个教案设计旨在通过绘画蘑菇来培养幼儿的观察力、创造力和绘画技巧。
通过引入真实的蘑菇和展示绘画作品，可以激发学生的兴趣和想象力。
在实践中，教师需要根据学生的年龄和能力适度调整教案的难度，例如，对于更年幼的学生，可以简化形状和细节，使用更基础的绘画工具。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察、思考和表达，同时鼓励他们展示自己的创造力。
最后，教师应及时给予学生鼓励和肯定，激发他们对绘画的兴趣和自信心。
幼儿园小班美术课教案《蘑菇》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《蘑菇》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蘑菇的外形特征，了解蘑菇的生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用纸粘土制作蘑菇。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蘑菇的外形特征，掌握制作蘑菇的基本步骤。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用纸粘土制作蘑菇。
三、教学准备：1. 教具：蘑菇图片、实物蘑菇、纸粘土、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞的美术活动室，充足的自然光。
四、教学过程：1. 导入：展示蘑菇图片，引导幼儿观察蘑菇的外形特征，让幼儿说出蘑菇的颜色、形状等。
2. 讲解：介绍蘑菇的生长环境，讲解制作蘑菇的步骤。
3. 示范：教师演示制作蘑菇的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：让幼儿自由发挥，用纸粘土制作蘑菇，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿把自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 教学内容安排较为合理，但时间上略显紧张，导致部分幼儿在创作过程中未能充分展示自己的想象力。
2. 教师在示范环节过于详细，导致幼儿过于依赖教师，自主创新能力不足。
3. 教学过程中，教师对幼儿的个别指导不够，今后应注意关注每个幼儿的学习进度和需求。
4. 课堂氛围较为活跃，但部分幼儿注意力分散，今后应加强课堂管理，提高教学效果。
六、教学拓展：1. 带领幼儿进行户外活动，观察自然界中的蘑菇，让幼儿亲身体验蘑菇的生长环境。
2. 开展蘑菇种植活动，让幼儿亲手种植蘑菇，了解蘑菇的生长过程。
3. 邀请家长参与课堂，共同制作蘑菇主题的手工艺品，增进亲子关系。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起搜集有关蘑菇的图片或资料，了解蘑菇的种类和特点。
2. 完成一幅以蘑菇为主题的绘画作品，激发幼儿的创造力。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对蘑菇的认识和制作技巧的掌握。
小班美术教案《蘑菇》 (3)3篇
小班美术教案《蘑菇》 (3)小班美术教案《蘑菇》 (3)精选3篇（一）教学目标：1. 培养学生观察、感知和表达能力。
2. 培养学生对蘑菇形态和色彩的感知能力。
3. 培养学生基本的绘画技巧。
教学准备：1. 一块白色画纸和画笔。
2. 一些彩色画笔和颜料。
3. 蘑菇的图片或实物。
教学步骤：1. 引入：给学生展示一些蘑菇的图片或实物，让学生观察它们的形态和颜色。
问学生蘑菇是什么样子的，有什么颜色，在哪里可以找到它们等问题，引导学生观察和思考。
2. 激发学生的创造力：根据所展示的蘑菇的形状和颜色，让学生想象并描述一个他们认为的神奇蘑菇。
可以引导学生用形容词来描述蘑菇的特点，例如大、小、圆、长、红、黄等。
让学生口头表达他们的想象，并引导他们以形状和颜色为基础来创作蘑菇的画作。
3. 绘制蘑菇：让学生拿起画纸和画笔，根据他们的想象画出一朵神奇的蘑菇。
在绘画的过程中，引导学生注意蘑菇的形状和颜色，并给予他们一些绘画技巧的指导，例如如何使用画笔调整颜色的浓淡，如何画出蘑菇的纹理等。
4. 完成作品：当学生完成画作后，让他们互相观赏和分享自己的作品。
鼓励学生互相欣赏和表扬，同时也可以让学生评论他们画中的蘑菇是怎样的、有什么特别之处等。
5. 总结：在课程结束时，与学生一起回顾本节课的学习内容和所取得的进展。
可以询问学生他们在绘画过程中遇到的困难和解决方法。
鼓励学生相互分享和学习，同时给予肯定和鼓励。
注：教案中的绘画技巧指导可以根据学生的年龄和画技水平进行适当调整。
小班美术教案《蘑菇》 (3)精选3篇（二）教学目标：1. 了解金鱼的特点及其在艺术中的形象表达。
2. 掌握绘画金鱼的基本技法和表现方法。
3. 培养学生的观察力、细致力和创造力。
教学准备：1. 展示金鱼的图片或实物。
2. 准备绘画所需的画纸、颜料、画笔等。
3. 准备相关的绘画教具，如模板、海绵等。
教学步骤：引导学生观察：1. 展示金鱼的图片或实物，引导学生观察金鱼的外形特点、颜色和纹理等。
2024年幼儿园小班美术教案《蘑菇》及教学反思范文
2024年幼儿园小班美术教案《蘑菇》及教学反思范文一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《蘑菇》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解蘑菇的形状、颜色和特点，引导幼儿观察生活中的美好事物，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握蘑菇的基本形状和颜色，了解蘑菇的生长环境和特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、创造美的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然美好事物的热爱，培养幼儿积极乐观的生活态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握蘑菇的形状和颜色，学会运用线条和色彩进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、创造美的能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：蘑菇实物或图片、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示蘑菇实物或图片，引导幼儿观察蘑菇的形状、颜色和特点。
（2）教师邀请幼儿分享自己见过的蘑菇，让幼儿大胆表达对蘑菇的喜爱。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以简笔画的形式，演示如何绘制蘑菇，让幼儿跟随模仿。
（2）教师讲解绘画蘑菇的步骤，引导幼儿注意线条的流畅和颜色的搭配。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师的讲解，自行绘制蘑菇。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创意和努力。
六、板书设计1. 板书《蘑菇》2. 板书内容：（1）蘑菇的形状：伞形、圆柱形等（2）蘑菇的颜色：红色、黄色、棕色、灰色等（3）蘑菇的特点：生长在潮湿的地方，有菌盖、菌柄等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后以“蘑菇”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，描绘出自己心中的蘑菇。
小班《蘑菇》艺术教案
小班《蘑菇》艺术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解蘑菇的外形特征和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 蘑菇的形态特征：介绍蘑菇的伞状顶部、菌柄和菌褶等部分。
2. 蘑菇的生长环境：讲解蘑菇喜欢生长在潮湿、阴暗的地方，如森林、草地等。
3. 蘑菇的绘画技巧：教授幼儿如何用画笔和颜料描绘蘑菇的形态和颜色。
三、教学准备1. 教具：蘑菇图片、实物蘑菇、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适、光线适中的绘画空间。
四、教学过程1. 导入：通过展示蘑菇图片和实物蘑菇，引导幼儿观察蘑菇的外形特征，并提出问题，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：详细讲解蘑菇的形态特征和生长环境，帮助幼儿理解和记忆。
3. 示范：教师示范如何绘画蘑菇，讲解绘画技巧，如如何描绘伞状顶部、菌柄和菌褶等。
4. 实践：幼儿动手绘画蘑菇，教师巡回指导，纠正错误，提高幼儿的绘画水平。
5. 展示：将幼儿绘画的作品展示出来，让大家共同欣赏，培养幼儿的自信心。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价其观察能力、动手操作能力和创造力。
2. 通过问答环节，了解幼儿对蘑菇知识的掌握程度。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、教学扩展1. 故事环节：讲述一个关于蘑菇的故事，如《蘑菇森林的悄悄话》，让幼儿在故事中了解更多关于蘑菇的知识。
2. 游戏环节：设计一个蘑菇捉迷藏的游戏，让幼儿在游戏中体验寻找蘑菇的乐趣，增强对蘑菇的兴趣。
七、教学作业1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围环境中的蘑菇，并拍摄照片，下节课分享。
2. 家长联系：向家长发送关于蘑菇的知识资料，让家长协助幼儿完成家庭作业，共同培养幼儿对大自然的热爱。
八、教学反思1. 教师总结：反思本节课的教学效果，分析幼儿在绘画和游戏环节的表现，找出需要改进的地方。
幼儿绘画蘑菇教案小班
幼儿绘画蘑菇教案小班教案标题：幼儿绘画蘑菇教案（小班）教学目标：1. 培养幼儿对蘑菇的认知和兴趣。
2. 增强幼儿的绘画能力和观察能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 幼儿绘画用具：彩色纸、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、海绵刷等。
2. 蘑菇图片或实物样本。
3. 幼儿绘画指导示例。
4. 幼儿园艺术区域或画室。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 带领幼儿一起观察蘑菇图片或实物样本，引发幼儿对蘑菇的认知和兴趣。
- 提问：大家知道蘑菇是什么吗？你们见过蘑菇吗？它是什么形状的？颜色是什么样的？2. 绘画准备（5分钟）：- 给每个幼儿发放一张白纸和彩色绘画工具。
- 指导幼儿在纸上画出他们心目中的蘑菇形状。
3. 绘画指导（15分钟）：- 示范绘画：老师或助教可在白板或大纸上示范性地画一个蘑菇模样，指导幼儿如何绘制。
- 引导幼儿观察示范，逐步、简单地解释绘画步骤：先画蘑菇的圆顶，再画蘑菇的下部分（柄部），最后画一些点作为蘑菇的斑点。
- 激发创造力：鼓励幼儿在绘画时运用自己的想象力，例如可以绘制多个蘑菇、变换大小、改变颜色等。
4. 欣赏和分享（10分钟）：- 让幼儿互相观看自己的作品，并表达对各自绘画的感受和想法。
- 提问：你觉得你的蘑菇和其他小朋友的蘑菇有什么不同？你创造了哪些独特的点子？5. 展示和陈列（5分钟）：- 鼓励幼儿将自己的蘑菇绘画作品展示在教室的墙壁上或画室的展示区域。
- 引导幼儿讲述自己的蘑菇绘画故事。
教学延伸活动：1. 绘制蘑菇花园：引导幼儿在纸上绘制一个蘑菇花园，可以加入其他植物和昆虫，让幼儿进行自由绘画创作。
2. 制作蘑菇手工模型：通过使用纸板、颜色纸等材料，指导幼儿制作属于自己的蘑菇手工模型。
3. 蘑菇相关故事阅读：读取与蘑菇相关的绘本故事，加深幼儿对蘑菇的认知，并激发想象与创造力。
4. 室外蘑菇观察：带领幼儿走出教室，在室外观察蘑菇，引导幼儿观察不同种类、形状和颜色的蘑菇。
评估与总结：观察幼儿在绘画过程中的参与程度和作品表现。
《蘑菇》小班美术课程教案
《蘑菇》小班美术课程教案《蘑菇》小班美术课程教案（通用14篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是店铺帮大家整理的《蘑菇》小班美术课程教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《蘑菇》小班美术课程教案篇1活动目标1、能够区分不同的颜色。
2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂色的方法。
3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、鼓励幼儿大胆正确的上色。
重点难点重点：感受涂色的乐趣。
难点：涂色的要领，不要涂到外边。
活动准备1、不同颜色的油画棒若干，未涂色的蘑菇图案和伞的图案若干。
2、手绘范画。
活动过程一、导入部分：1、问题一：今天外面冷不冷呀，为什么这么冷呢？（引出下雨下雪。
）问题二：雨滴或者雪花落在我们身上，我们感觉怎么样？（引出身上会湿，会感冒。
）问题三：小朋友们想一想，下雨下雪的时候我们用什么工具挡住雨滴和雪花？（引出打伞的话题。
）2、教师：我们用自己的手来做一把小雨伞好吗？来，打开我们的小雨伞。
引出手指谣：小雨伞，真淘气，爱和雨滴做游戏，转一转，嘀嘀嘀，滚一滚，淅沥沥，滚滚转转真有趣！注意手指动作要领，注意发音标准。
加快语速来调动幼儿情绪。
二、基础部分：1、（出示图一：五颜六色的小雨伞。
）教师：这是谁的小雨伞，怎么没人要了呢？来猜一猜知这把小雨伞是谁的呢？鼓励幼儿大胆猜测，最后告诉答案，就是我们今天的新朋友蘑菇点点。
（出示图二：涂过色的蘑菇点点，很开心的表情）问题一：为什么要叫它蘑菇点点。
引出蘑菇点点身上的花衣裳。
问题二：咦，外面下雨了，可是蘑菇点点却把小雨伞忘到家里了，他会怎么样啊？引起幼儿猜想蘑菇点点会淋湿，会感冒，最后公布答案。
（图三：蘑菇点点在雨滴下面，哭泣的表情，身上的点点的颜色被雨水冲掉了）问题三：宝贝们，我们的新朋友蘑菇点点花衣裳不见了怎么办？幼儿观察图片，引出为蘑菇涂色。
小班美术探索活动：《蘑菇的种类与绘画》
小班美术探索活动：《蘑菇的种类与绘画》一、活动目标1.了解蘑菇的基本特征和种类。
2.培养学生对美术活动的兴趣，提高动手操作能力。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力。
4.培养学生分享和合作的意识。
二、活动准备1.教具：各种蘑菇图片、蘑菇模型、画纸、画笔、水粉颜料等。
2.环境布置：将教室布置成蘑菇主题的环境，挂上各种蘑菇图片，营造氛围。
三、活动过程1.引入（1）教师出示蘑菇模型，引导学生观察蘑菇的特征。
（2）引导学生分享自己认识的蘑菇种类。
2.探索蘑菇种类（1）教师展示各种蘑菇图片，引导学生观察并说出蘑菇的名称。
（2）教师简要介绍各种蘑菇的特点，如形状、颜色、大小等。
（3）分组讨论，每组选择一种蘑菇进行深入了解，分享自己的发现。
3.绘画蘑菇（1）教师发放画纸、画笔和水粉颜料，指导学生绘画蘑菇。
（2）教师示范绘画步骤，讲解绘画技巧。
（3）学生动手绘画，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力和创造力。
4.分享与展示（1）学生完成绘画后，教师组织学生展示自己的作品。
（2）引导学生分享绘画过程中的心得体会，互相学习、交流。
（2）鼓励学生在家里和父母一起观察蘑菇，了解蘑菇的生长环境。
四、活动延伸1.家庭作业：请家长协助孩子观察家里附近的蘑菇，拍摄照片，带到学校与同学分享。
2.环保教育：引导学生关注大自然，保护生态环境，不采摘野生蘑菇。
3.美术创作：鼓励学生在家里尝试用其他材料制作蘑菇作品，如手工、拼贴等。
五、活动反思1.本次活动充分调动了学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习蘑菇的种类和绘画技巧。
2.学生在活动中表现出较强的观察力、想象力和创造力，绘画作品富有创意。
3.活动中，教师注重培养学生的分享和合作意识，提高了他们的沟通能力。
4.活动结束后，学生能够主动关注大自然，保护生态环境，达到了活动的预期效果。
5.在今后的教学中，教师应继续关注学生的兴趣点，设计更多有趣、富有教育意义的美术活动。
重难点补充：一、引入部分重点：激发学生对蘑菇的兴趣，引入课题。
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最新小班美术绘画蘑菇教案
活动目标
1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。
2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。
3、发展幼儿的操作能力。
活动准备
1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。
)
2、两张半幅图(一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。
)
3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。
活动过程
(一)音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。
(二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)
1、提问：图上有谁?他们在干什么?
2、天气怎么样?
提问：
(1)呀!一会天气要怎么啦?
(2)小兔们淋了雨会怎么样?
(3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?
3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不
好?
(三)教师讲解示范撕伞的方法。
(1)教师着重示范讲解撕伞。
(2)伞撕好了，那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的
头上方)?
(四)幼儿操作，教师巡回指导。
(1)教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。
(2)幼儿操作，教师注意个别指导。
(3)教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。
(五)活动评价。
(1)小朋友们看，哪一把伞最好看?为什么?(幼儿评价，教师给予
肯定，并提出建议和希望)
(2)刚才呀!小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还
说要谢谢我们小朋友呢!那平时别人有了困难我们应该怎么做呢?对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗?
活动延伸
(1)在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼
儿嘶和贴的技能。
(2)在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。
【活动目标】
1、会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。
2、学习使用多种颜色来装饰蘑菇。
3、掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。
【活动准备】小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。
【活动过程】
一、故事导入，引出课题。
1、教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿
了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林
里采它最喜欢吃的蘑菇。
终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起
来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔
想到了什么办法来避雨吗?(幼儿自由议论)
2、原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇
了(出示蘑菇图片)，大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，
大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来
了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友
们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好
不好?
二、教师示范作画。
1、出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论)
2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式
(PPT出示)：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，
小白兔，真喜欢。
3、幼儿跟读儿歌。
4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或
半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上
画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜
色(教师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。
5、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画
蘑菇。
【活动目标】
1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征。
2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。
【活动准备】
幼儿用书人手一册、笔、纸。
【活动过程】
一、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，
引出主题。
二、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。
1、引导幼儿观察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的?房顶是什么形状的?房子又是什么形状的?蘑菇房子上还有什么?
蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。
房子上有窗户门。
2、谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔?(房子应该画的大，才能住得下小白兔。
)
幼儿想象，你想画怎样的门窗?(可以是正方形、半圆形、圆形等等)
三、幼儿大胆作画。
师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。
绘画大胆，门窗自由发挥想象、
涂色均匀。
四、展览作品，相互评价。
幼儿相互观摩蘑菇房子。
教师组织幼儿说说自己喜欢的房子，为
什么?表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。