四年级标点符号练习

小学四年级体育标点符号专项练习(含答案)

小学四年级体育标点符号专项练习(含答
案)
小学四年级体育标点符号专项练（含答案）
一、给下列句子加上正确的标点符号：
1. 昨天我们爬山今天我们去跑步
昨天我们爬山，今天我们去跑步。

2. 这次比赛分为两个阶段第一阶段进行集体项目第二阶段进行个人项目
这次比赛分为两个阶段，第一阶段进行集体项目，第二阶段进行个人项目。

3. 你会游泳吗
你会游泳吗？
二、将下列句子中的标点符号和汉字横线对应起来：
句子：这个运动会有好多项目呢！
对应标点符号：？
三、给下列句子加上正确的标点符号：
1. 今天下午华东地区将有大风请大家注意安全
今天下午华东地区将有大风，请大家注意安全。

2. 我们将在星期三上午集合前往体育馆参观
我们将在星期三上午集合，前往体育馆参观。

3. 大家一起加油
大家一起加油！
答案：
一、1. 昨天我们爬山，今天我们去跑步。

2. 这次比赛分为两个阶段，第一阶段进行集体项目，第二阶段进行个人项目。

3. 你会游泳吗？
二、句子：这个运动会有好多项目呢！
对应标点符号：？
三、1. 今天下午华东地区将有大风，请大家注意安全。

2. 我们将在星期三上午集合，前往体育馆参观。

3. 大家一起加油！。

人教版四年级语文上册标点符号专项同步练习

人教版四年级语文上册标点符号专项同步练习1. 阅读下文，回答问题我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。

只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。

幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！/不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

（1）短文中的破折号表示（）（2）这段话已用“│”分为两层，请概括层意。

第一层：______。

第二层：______。

（3）课文“我明白了——世界上……风险”说明了什么意思？（4）幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！这句话运用的修辞是______。

请你仿写一个这样的句子______。

2. 指出破折号的不同用法（填序号）。

A．表解释说明；B．表语意转换；C．表声音断续（1）他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。

______（2）我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。

______（3）丁——冬——丁——冬……______3. 读课文《珍贵的教科书》填空。

省略号的作用有：①表示省略；②表示话未说完；③表示说话断断续续。

联系上下文，理解下现的省略号各表示什么意思？把序号填入括号。

①“快卧倒……”应选______②“指导员，指导员……”应选______③“你们要……好好学习……将来……”应选______4. 阅读下文，回答问题夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的_______！月球是从哪儿来的__上面有些什么东西__它跟地球一样吗__古往今来__为了探索月球的奥秘__人类付出了巨大的努力__1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。

人教版四年级语文下册标点符号专项综合练习

人教版四年级语文下册标点符号专项综合练习1. 读课文《芦叶船》，给下列句子加上标点。

那里河道特别多______有横的______竖的______像蜘蛛网一样______2. 读课文《一只贝》，给下面句子加上标点符号啊（）那贝壳呢（）孩子们重新去沙滩寻找它（）但没有找到（）3. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A .老师走过来说，“你妈妈让我把这个交给你。

”B .“等你长大就明白了，那时你就不缠着妈妈了。

”妈妈说。

C .老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。

好吧，我就再站一会儿。

”D .“我们的祖国解放了！”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！”4. 读课文《“神童”的秘诀》，给下列段落加标点符号。

陈毅回答说______ 打圈圈的______ 是懂得的______ 打半圈圈的______ 不太明白______等老师讲明白了______ 在打圈圈______打黑点的事生字______5. 读课文《花的勇气》，给下面的句子加上标点。

______什么时候才能冒出来______我问______也许过几天______也许就在明天______小吕笑道______四月的维也纳可说不准______一天一个样儿______6. 阅读下文，回答问题多变的狐狸很久以前：“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。

野兔学习认真，它总是准确地回答老师提出的问题。

狐狸的学习稍差些，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。

野兔也总是以礼相答。

过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降，落到狐狸后面。

病好后，它就背上书包去上学。

路上，它遇到了狐狸。

“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。

狐狸好像没听见，仍旧向前走。

__怎么了__狐狸__你不认识我了吗__野兔跟上去问__接着说__我是你的同学野兔呀__“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学，哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。

野兔感到很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习起来。

小学四年级语文标点符号专项练习(含答案)

小学四年级语文标点符号专项练习(含答案)小学四年级语文标点符号专项练（含答案）一、请在下面句子的方框中加上标点符号。

(54分)1．大体上讲，住所是很简朴的。

啊，清洁干燥，很卫生。

2．我爬得上吗？我站在天都峰脚下，抬头望去。

3．去峰顶？这么高在云彩上面哩。

难道我们永远就在这儿坐下去吗？我恐怕会变得僵硬起来。

人类登上月球，20世纪潜入深海，电视，它们中的一个问：“老这样坐下，我有我觉得似乎外面发生了一些事情。

”这种预感……4．20世纪，洞察百亿光年外的天体，探索原子、高核世界的奥秘，速火车……5．燕子去了，开的时候，程控电话、因特网以及民航飞机、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的地球村。

有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再……6．他轻轻地摇了摇头，好好研究，两眼望着那捆书，将来，用微弱的声音说：“你们要……”二、下面句子中标点符号使用有误的一项是()(7分)A．我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。

B．科学家又做了两次实验，一次把蝙蝠的耳朵塞上；一次把蝙蝠的嘴封住。

让它在屋子里飞。

C．老爷爷了点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”D．人们只能在神话中用“千里眼”、“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

三、用修改符号修改下面这段话中用错的标点。

(9分)巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头。

对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，大鸡蛋碎了。

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

四、为下列句中的省略号选择正确的作用。

(12分)省略号的作用有：A．表示话未说完B．表示列举的省略C．表示说话断断续续D．表示引文的省略E．表示重复语句的省略F．表示语意未尽1．这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！(F)2．“可恶！然而……”四叔说。

(A)3．达丽玛深情地望着老师的背影，在蒙蒙的细雨中远去……(F)4．大海里有漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……(B)5．他气喘吁吁地跑过来说：“你……你们……快……快去看看。

小学四年级标点符号练习题及答案

小学四年级标点符号练习题及答案1、去好呢还是不去好呢2、你看到什么了孩子6、全体立正9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯那就是用脸盆饭盒子茶缸煮饭煮东西吃10、她问我们饿了没有这一问正中了我们的心思11、他时而默读时而朗读时而背诵12、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西13、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作16、推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界18、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看19、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居23、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来啊这么多鱼他连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来24、散会了大家想想我是孩子应该照顾就把糖呀蜜饯呀橘子呀拿过来给我说带回去吃吧我连连摆手说不要不要我家里有可是爸爸却好像没听见我的话似的不客气地拿出塑料袋把糖果一把把地装进去边装边说不拿白不拿二、给下面的句子加标点。

1、小伟说我爸上班了只有我一个人在家2、我爸上班了只有我一个人在家小伟说3、我爸上班了小伟说只有我一个人在家三、给下面的句子加上标点。

1、我们小学生要做到上课时积极动脑动笔下课时积极参加有益的活动4、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉5、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣6、在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫7、黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝8、山是靜的海是动的山是壮观的海是活泼的9、敌人来了我们就到地道里去敌人走了我们就出来照样种田过日子10、六一前夕我订了中国少年报故事大王少年文艺等许多书11、儿童文学选这本书里有一首诗名叫时光老人的礼物12、我家种着许多花有八月菊紫罗兰石榴花我最喜欢的是那株八月菊看着八月菊我就想起陈毅爷爷写的秋菊这首诗来1、去好呢，还是不去好呢？2、你看到什么了，孩子？6、全体立正!9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭、煮东西吃。

四年级上册语文标点符号测试卷附答案-WPS Office

四年级上册语文标点符号测试卷一、选择题（30 分）1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲，用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

B. “这是琥珀，孩子。

” 他高兴地说：“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。

这是很少见的。

”C. 恐龙是如何飞向蓝天的呢。

让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！2.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A. 哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！B. 20 世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

C. 他想：“牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢”！3.“啊延安我把你追寻” 这句话中应使用的标点是（）A. ，，！B. ！，！C. ！，。

二、填空题（30 分）1.小明说我今天下午要去踢球（加标点）2.这时候不仅是太阳云和海水连我自己也成了光亮的了（加标点）3.哟这里有一个罐子一个人惊讶地说（加标点）三、给下列句子加上合适的标点符号。

（40 分）1.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云他发出的声音化作了隆隆的雷声2.火神不敢违抗宙斯的命令只好把普罗米修斯押到高加索山上3.走月亮这篇课文写得真美啊参考答案：一、选择题1.A B 项“他高兴地说”后面的冒号应改为逗号；C 项问号应改为句号。

2.C 感叹号应在引号里面。

3.B二、填空题1.小明说：“我今天下午要去踢球。

”2.这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

3.“哟，这里有一个罐子！” 一个人惊讶地说。

三、给下列句子加上合适的标点符号1.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。

2.火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。

3.《走月亮》这篇课文写得真美啊！。

四年级下-基础专项训练：标点符号

基础专项训练：标点符号知识集结知识元标点符号知识讲解标点符号知识点句号（。

）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。

分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。

问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。

破折号（——）短横线，表示解说、话题转。

书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。

圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

句号1．用于陈述句的末尾。

例如，北京是中华人民共和国的首都。

2．用于语气舒缓的祈使句末尾。

例如，请您稍等一下。

问号1．用于疑问句的末尾。

例如，他叫什么名字？2．用于反问句的末尾。

例如，难道你不了解我吗？感叹号感叹号（用！表示）表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。

感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。

凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。

例：①您就让我再试一试吧！（请求）②我的“小咪咪”多可爱啊！（喜爱）③什么，“迷糊”也考了一百分！（惊奇）④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤）⑤他白了我一眼，说：“别动！”（命令）1．用于感叹句的末尾。

例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2．用于语气强烈的祈使句末尾。

例如，停止射击！3．用于语气强烈的反问句末尾。

例如，我哪里比得上他呀！逗号1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

例如，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

人教版四年级语文下册标点符号专项全能训练

人教版四年级语文下册标点符号专项全能训练1. 选择正确答案的序号填在题后的括号里。

（1）“‘哦！您，您就是—’我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。

”句中破折号的作用是（）（2）“照片上的注视着与他相伴了多少个冬天的‘儿女’们……”句中省略号的作用是（）2. 给句子加上标点符号。

越是减产______人们就越要多开垦荒地______越多垦荒______水土流失就越严重______这样越垦越穷______越穷越垦______黄河中的泥沙也就越来越多______因而黄河决口______改道的次数也就越来越频繁______3. 加标点。

（1）小柱子高兴地说______咱们定个日子再比一比______ 条件是绝招一定得是练出来的______而且要有用______伙伴们都说行______（2）小柱子一握拳______就在今年暑假______同意的举手______4. 填上合适的标点符号。

①看来都漏在来时的路上啦______鼹鼠先生很懊丧______②这是谁在我家门前种的花______真美啊______③我知道了______去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽______这是多么美好的礼物啊______5. 给句子加标点。

①那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸______说道______啊______是吗______哼______当然我也料到了你没有带零钱______我看像你这样的阔人是只会带大票子的______②我把那张钞票交给他______说道______啊______那好极了______我向你道歉______6. 读课文《学弈》与课外段《诫子书》，然后回答问题。

诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，俭躁则不能治性。

年与时驰。

意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!（1）解释句中划线词语。

①非澹泊无以明志______ ②淫慢则不能励精______③年与时驰______ ④多不接世______（2）给下面语句标上标点符号。

四年级语文标点符号专项练习

四年级标点符号练习
姓名班级_____________
1、小鸟对小草说小草弟弟我病了请你跟我说一会儿话
好吗
2、他脸色苍白艰难地说水水说着就昏过去了
3、今天的天气真好呀小明自言自语地说
4、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与
洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居
5、妈妈去哪里了明明问爸爸我怎么一大早就没看到她
啊
6、天气真好呀妈妈说我们出去走走吧
7、小明说夏华这本安徒生童话是你的吗
8、侦察员小李受伤了他对另一个侦察员小张说这是重
要的机密文件你一定要交给组织上
9、我们一边看课外书一边等爸爸妈妈
10、推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界11、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看
12、学校书法课开有楷书隶书行书草书等课程。

人教版四年级语文上册标点符号专项水平练习

人教版四年级语文上册标点符号专项水平练习1. 阅读下文，回答问题大雪整整下了一夜。

第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。

推开门一看____嗬____好大的雪啊____山川____河流____树木____房屋____都笼罩上一层白茫茫的白雪____极目远眺，万里江山变成了一个粉装玉砌的世界。

看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。

一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。

玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。

（1）给文中划横线处加标点。

推开门一看______嗬______好大的雪啊______山川______河流______树木______房屋______都笼罩上一层白茫茫的白雪______（2）找出描写雪景动态美和静态美的句子。

（3）文中通过______、______、______、______这四个叠词描绘出树上积雪的特点。

（4）用“‖”把短文划分为两层。

（5）这段话作者写雪后的景色，先写______，再写人；先写色彩，再写______；先写静，再写______；先写______，再写近处。

2. 给下面的短文加上标点符号。

1965年夏季的一天______三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场______他们是来欢送一位外国元首的______这时______周总理陪同外宾健步走来______人群中立即响起了一片欢呼声______突然______乌云遮日______雷声隆隆______刚刚还是晴朗的天空刹那间变了脸______客人刚刚登机______大雨就倾盆而下______只见我们的周总理还是彬彬有礼地站在原地______向飞机上的外宾招手致意______群众看见了______也都有礼貌地站在原地______工作人员上前为周总理撑起雨伞______并恳求道______总理______您就挡挡雨吧______周总理转过头______你看______群众也在淋雨______我怎么不能呢______3. 阅读短文，完成练习。

四年级标点符号练习

四年级标点符号练习
1. 句号 (。

)
句号是用来结束陈述句、祈使句或者从句的标点符号。

例子:
- 我喜欢吃水果。

- 请你收拾好书包。

2. 问号 (？)
问号是用来表示疑问句的标点符号。

例子:
- 你明天要去旅行吗？
- 昨天晚上你在做什么？
3. 感叹号 (！)
感叹号是用来表示感叹句的标点符号。

例子:
- 多么美丽的花啊！
- 真是太好玩了！
4. 逗号 (，)
逗号是用来分隔列举的事物或在句子中做出短暂停顿的标点符号。

例子:
- 我有一个苹果、一个橘子和两个香蕉。

- 他很高，他很瘦。

5. 冒号 (：)
冒号用来引出一段解释、列举或者引用的内容。

例子:
- 学校里有许多课程：数学、科学、语言等等。

- 妈妈对我说：“你需要好好研究。

”
6. 分号 (；)
分号用来分隔较长的独立语句，或者在句子之间表示一种关系。

例子:
- 今天天气晴朗；我们打算去公园玩。

- 我喜欢吃苹果；我的朋友则喜欢吃橙子。

7. 引号（“ ”）
引号用来引述别人说过的话或者标示特殊意义的词语。

例子:
- 她对我说：“你好！”
- 在这本书中，“太阳”代表着希望。

以上是关于四年级标点符号的练习内容。

希望这些例子能帮助你更好地理解和使用标点符号。

加油！。

小学四年级语文标点符号专项练习(含答案)

小学四年级语文标点符号专项练习（含答案）一、请在下面句子的方框中加上标点符号。

(54分)1．大体上讲住所是很简朴的清洁干燥很卫生2．我站在天都峰脚下抬头望啊峰顶这么高在云彩上面哩我爬得上去吗3．难道我们永远就在这儿坐下去吗它们中的一个问老这样坐下去我恐怕会变得僵硬起来我觉得似乎外面发生了一些事情我有这种预感4．20世纪人类登上月球潜入深海洞察百亿光年外的天体探索原子核世界的奥秘20世纪电视程控电话因特网以及民航飞机高速火车远洋船舶等日益把人类居住的星球变成联系紧密的地球村5．燕子去了有再来的时候杨柳枯了有再青的时候桃花谢了有再开的时候6．他轻轻地摇了摇头两眼望着那捆书用微弱的声音说你们要好好学习将来二、下面句子中标点符号使用有误的一项是( )(7分)A．我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。

B．科学家又做了两次实验，一次把蝙蝠的耳朵塞上；一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。

C．老爷爷了点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”D．人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

三、用修改符号修改下面这段话中用错的标点。

(9分)巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头。

对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，大鸡蛋碎了。

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天，重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

四、为下列句中的省略号选择正确的作用。

(12分)省略号的作用有：A．表示话未说完 B．表示列举的省略C．表示说话断断续续 D．表示引文的省略E．表示重复语句的省略 F．表示语意未尽1．这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！( )2．“可恶！然而……”四叔说。

( )3．达丽玛深情地望着老师的背影在蒙蒙的细雨中远去……()4．大海里有漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……()5．他气喘吁吁地跑过来说：“你……你们……快……快去看看。

”() 6．妈妈轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”() 五、阅读练习。

四年级语文标点符号试题

四年级语文标点符号试题1.标点俱乐部。

（4分）（1）我很喜欢读天鹅的故事和嫦娥奔月这两篇文章（2）读了英雄人物故事这本书我的心情久久不能平静（3）电视连续剧水浒传真精彩【解析】略2.走走停停加标点。

山洪过后人们出工收工赶集访友来来去去必须脱鞋绾裤【解析】略3.选择引号作用，将序号填在括号里。

A.表示引用B.表示特定称谓C.表示讽刺和否定（1）父亲说：“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。

”（）（2）父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫儿糖四”。

（）【答案】（1）A （2）B【解析】略4.给下面的句子加标点。

1．茨威格莫名其妙赶快叫住罗丹喂亲爱的朋友你怎么啦我还在屋子里呢2．夏夜小妹妹坐在院子里数星星一颗两颗三颗她不禁叫道啊奶奶星星像在眨眼睛我怎么也数不清【答案】1．，：“ ! ， ? !”2．，，、、，：“ ! ，，!”【解析】略5.给下面的句子加上标点。

（6分）（1）他知道小朋友们喜欢到树林里游玩就发出光来放出温暖来叫树木返青发芽让大地铺满绿活跃起新的生命（2）妈妈对每一个孩子都很疼爱把他们紧紧地搂在怀里带着他们一起涨潮退潮哗啦哗啦哗啦（3）贝里心想在这么冷的天气里同学们要是能穿上鞋袜那该多好呀【答案】（1），，，、，，。

（2），，、—，，……（3）：“ ，！”【解析】略6.给下面的句子加标点。

（1）这次语文期中考试的作文题目是美丽的校园（2）王艳问我李小佳的小学生作文你还给他没有（3）今年六一儿童节中央电视台开始播映儿童系列剧小龙人【解析】略7.我知道了引号的作用，还能选一选。

引号的作用：A.直接引用B．着重强调C．表示特殊含义1．我们经常会听到人们谈论“入网”“上网”的话题。

( )2．国际互联网就像一张包住地球的“大网”。

( )3．人们说：“有了国际互联网，我们的生活变得更加快捷方便，丰富多彩。

”( )【答案】1.B 2.C 3.A【解析】略8.给下面的句子加上标点。

四年级标点练习题大全

四年级标点练习题大全在四年级的学习中，标点符号是一个非常重要的知识点。

正确使用标点符号能够让我们的语言更加准确、流畅，增强表达的能力。

为了帮助同学们更好地掌握标点符号的使用，下面将为大家提供一些四年级标点练习题。

一、用适当的标点符号填空：1. 我们明天去游泳（）2. 你会游泳（）3. 李明今天生日（）4. 冬天来了那图发白（）5. 他喜欢看电视看故事书听音乐( )6. 请你把书放回原处然后开始写作文（）7. 小明生病了昨天没来上学（）8. 把你的作业交给我（）二、在下列句子中，找出错误的标点符号并改正：1. 大雨下了一整天可好像谁也不想停2. 哥哥领着妹妹走在回家的路上笑容灿烂3. 我们一起去游泳怎么样天气明天会晴朗4. 妈妈骑着自行车，我跟在后面跑得特别快5. 小明正在专心地写作业，妈妈走进了他的房间三、给下列句子加上适当的标点符号：1. 昨天小明和小华一起去公园玩啦2. 上学的时候，我遇到了小明小华和小红3. 今天我要早点回家妈妈给我做了我最爱吃的饺子4. 爸爸妈妈晚上带我去看了大熊猫真可爱5. 现在是下午三点爸爸下班后我们一起去买水果四、给下面的句子排序，并用适当的标点符号将其连成一个完整的句子：1. 上学了2. 吃完早饭3. 起床后4. 我们一起5. 才能五、根据情景，在下列句子中加入恰当的标点符号：1. 大家都很高兴没什么大不了的事2. 感恩节要到了我们要给爸爸妈妈准备一个惊喜3. 放学后我们可以一起去图书馆看书4. 妈妈给了我一本有趣的故事书我马上打开阅读六、根据所给内容，补全下列句子并加上适当的标点符号：1. 昨天下午刮起了一阵大风（），吹得树枝摇摇欲坠。

2. 他看见小明在飞舞的风筝（），于是也买了一个自己玩。

3. 这个礼拜天我准备去看电影（），你有兴趣一起去吗？4. 爷爷给了我一个红包，我决定把它存到银行里（）。

5. 昨天晚上妈妈做了我最喜欢吃的蛋糕（），我们一起吃了。

七、根据所学标点符号的规则，给下列句子加上适当的标点符号：1. 早上醒来后我洗漱完毕2. 小狗在跑我在追3. 春天到了天气变暖了4. 妈妈给了我一支笔可以写字了5. 很高兴你能来参加我的生日派对以上就是一些四年级标点练习题，希望能够帮助同学们更好地掌握标点符号的使用。

人教版四年级语文上册标点符号专项综合练习

人教版四年级语文上册标点符号专项综合练习1. 下列句子真标点符号使用有误的一项是（）A .我握过各种各样的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，但都未留下很深的印象。

B .两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？C .量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。

D .看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林……2. 阅读下文，回答问题无名花我的故乡是一个山清水秀、绿树成荫的小村庄。

在故乡的小山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花，村里的孩子们都叫它“无名花”。

春天，我来到山坡上，那些无名花在春风里频频点头，好像向我传递春天的信息;夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。

每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。

我喜欢无名花，我尊敬无名花。

清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。

远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。

傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。

朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草做伴。

它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。

它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地……无名花是坚强的。

人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣……啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。

（1）文章第3，4自然段末尾都用了省略号，它们的作用都是（）（2）短文第3自然段写无名花是______的，第4自然段写无名花是______的。

四年级语文标点符号练习

一、加标点符号1．我有一本汉语成语小词典它是帮助我学习的好老师2．列宁握住战士的手高兴地说你做的很对小伙子你对工作很负责任谢谢2．小华对老师说爸爸给我买了三本书这三本书是十万个为什么海洋秘密和西游记4．一天中午我对弟弟说我们学校要组织看电影了我给你买了张电影票弟弟歪着头问真的吗我挺胸说咱说话算数弟弟听了高兴得拍手跳了起来5．参加今天大会的有工人农民解放军还有教师6．总攻开始了军号声枪声喊杀声立刻震动了山谷二、破折号的用法有A、表示下面是解释或说明部分B、表示意思递进或转折。

C、表示声音的延续。

D、话题转换(1)我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。

（）(2)“野兽来了，野兽来了”——就都跑了。

（）(3)我们——是——中国人。

（）(4)我们希望，我们企盼——让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！（）(5)两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。

（）(6)大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们是中国人”（）(7) 普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。

（）三、省略号的用法有：A 用于引文的省略 B 用于列举的省略C用于说话中间，表示断断续续。

罗丹自已端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。

”这句话的两处省略号是（）四、引号的用法有：A 引用 B 特殊含义 C 特定称谓D 强调1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

（）2、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。

（）3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。

（）4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢（）5、人们都说：“桂林山水甲天下。

”（）6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。

（）7、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。

（）8、可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。

精品★部编版四年级语文标点符号专项训练题目(精华版)【附参考答案】

四年级标点符号巩固训练（精编版）一、给句子加标点。

燕子去了有再来的时候杨柳枯了有再青的时候桃花谢了有再开的时候但是聪明的你告诉我我们的日子为什么一去不复返呢二、我会加标点。

1．等我长大了小手变成了大手它会帮你们做更多的事情2．全家人都喜欢兰兰画的这张画3．你为什么贴着这张画呢三、加标点。

（1）每个人都要保护比自己弱小的人妈妈回答说（2）他把切好的苹果举到我面前大哥哥看哪里头有颗五角星呢（3）格罗培斯从事建筑研究40多年攻克过无数个建筑方面的难题然而建筑学中最微不足道的一点路径设计却让他大伤脑筋（4）人民大会堂北京火车站以及其他很多著名建筑屋顶都采用了这种薄壳结构四、给下列一段话加上恰当的标点。

我用手拨开草一看原来青草下边藏着满满一层小花白的黄的紫的纯洁娇小鲜亮这么多这么密这么辽阔五、读一读，填上恰当的标点符号。

1．美丽的小路不见了2．美丽的小路怎么不见了3．我一定要把美丽的小路找回来六、读一读，给句子加上标点。

1．他是多么喜欢小汽车啊2．售货员阿姨问他谁带你来的3．孩子在这儿站半天了您就给他买辆小汽车吧七、请选择下列句子中破折号的用法，分别在括号中填上序号。

破折号用法：①用于文中解释说明的部分；②用于话题突然转变；③用于声音延长。

1．这是一年的最后一天——大年夜。

（）2．我偷偷睁眼看了看女医生，见她皱着眉头，脸色很紧张地说：“现在还不能判断，叫她冷静一会儿再说。

大家都去学习去，——提壶开水来。

”（）3．因为这是大年夜——她可忘不了这个。

（）4．“嘎——”传过来一声水禽被惊动的呜叫。

（）八、写出下列指定标点的作用。

1．“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。

省略号：____________________________________________________2．你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……省略号：____________________________________________________3．她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内。

部编版四年级语文下册期末《标点符号》专项精选试卷附答案

部编版四年级语文下册14.标点符号时间：40分钟满分：100分一、请在下面的方框中加上合适的标点符号。

(19分)1.2.像是大路上车轮滚过的铃声二、下列句子中，冒号的用法与其他三项不同的一项是()(11分)A.它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

B.北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。

C.绝大多数人认为：昆虫度过了严寒的冬季，到了春天，它就会苏醒过来活动。

D.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

三、下列句子中的引号有什么作用？把正确答案的序号填在括号里。

(20分)( )2.老人们含着泪，说：“有志不在年高。

”( )3.你居然能为自己的错误找到这么多“合理”的理由，真是“聪明至极”啊！( )4.这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。

( )四、下列关于省略号的用法，说法正确的打“√”，错误的打“×”。

(15分)1.“‘对……对不起……’他不好意思地说，‘我不是故意的。

’”句中的省略号表示引文的省略。

( )2.“到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”句中的省略号表示列举的省略。

( )3.“要是我有那么一个葫芦，那……”句中的省略号表示语意未尽。

( )五、选择，把正确答案的序号填入括号里。

(15分)1.下面句子中的标点符号使用有误的一项是( )A.《灰尘的旅行》《昆虫记》《神秘岛》……图书馆里的课外书真多呀！B.一回到家，妈妈就问我考了几分？真叫人心烦。

C.“对……对不起……”他吞吞吐吐地说，“我……实在想不起来了。

”D.“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。

”2.给下面这句话加上标点，正确的一项是( )当海非常沉静的时候你可以瞥见太阳它像一朵紫色的花从它的花萼里射出各种颜色的光A.，，？。

B.，：。

！C.，：，。

D.。

，，。

3.下列句子标点符号使用全部正确的一项是( )A.是什么声音？像一串小铃铛，轻轻地走过村边？B.“这是琥珀，孩子，”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。

人教版四年级语文上册标点符号专项全能训练

人教版四年级语文上册标点符号专项全能训练1. 指出下列句子中引号的作用。

（填序号）A、表示特殊含义，起强调作用B、表示特定称谓C、直接引用D、起比喻的作用①罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

______②亭亭玉立，则好似“窈窕淑女”。

______③他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。

______④看到眼前的荷塘，我不由的想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句来。

______2. 读课文《蜗牛》，把标点符号补充完整。

院子里______邻居家的小姑娘青青______坐在一个小板凳上______摆弄着地上的一只小蜗牛______口中还唱______蜗牛______蜗牛______先出犄角后出头______3. 给句子加标点。

①那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸______说道______啊______是吗______哼______当然我也料到了你没有带零钱______我看像你这样的阔人是只会带大票子的______②我把那张钞票交给他______说道______啊______那好极了______我向你道歉______4. 阅读下文，回答问题在泰山上，随处都可以碰到挑山工。

他们肩上搭一根光溜溜的扁担，两头垂下几根绳子，挂着沉甸甸的物品。

登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊垂着，伴随着步子有节奏地一甩一甩，保持身体平衡。

他们的路线是折尺形的——先从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级台阶，就到了台阶的右侧；便转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。

每次转身，扁担换一次肩。

他们这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。

担了重物，_______照一般登山的人那样直上直下，膝头是受不住的。

_______路线曲折，就会使路线加长。

挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍。

（1）给下列划线的字选择正确的读音挑______山工（tiǎo tiāo）挑______明（tiāo tiǎo）曲______折（qūqǔ）曲______谱（qǔqū）（2）在选段中的横线上填上合适的关联词语。