苹果和香蕉活动设计.doc
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苹果和香蕉活动设计
一、活动名称：苹果和香蕉 apple and banana
二、活动目标：1.培养幼儿对英语的兴趣 2.学习单词和并能正确发音
三、活动准备：苹果和香蕉的英语卡片、苹果和香蕉若干、盘子、牙签、水果刀、魔法盒
四、活动过程：1.相互问好good monring everboby 2. 教师带领幼儿互动 (hello how are you ) 3.导入情景：教师用语言将幼儿的吸引力引导到魔法盒上，出示实物（苹果），带领幼儿反复朗读，（一直说英语apple，别说别的）随后出示卡带领幼儿朗读(this is apple 是你说的，孩子们说最后苹果的单词），放下卡片你做苹果的动作让孩子们跟你一起边说边做 4.出示实物（香蕉），教师带领幼儿朗读，随后出示卡片朗读(this is banana)。做动作。 5.学习句型：i like ......这个句型最好加上动作，谁能完整的说下来（语言奖励或者是说对什么了就让吃什么）6.最后朗读一遍单词（the crass is over)下课。
look at me（看我) who can try? （谁想试试？） come here （过来）
小结：假如他们没学过这两个单词，这节课的重点就是单词读法和单词的动作，没有句型
如果他们学过苹果和香蕉这节课就是复习以前的单词和学习
新的句型）
2019-08-17
一、活动名称：苹果和香蕉 apple and banana
二、活动目标：1.培养幼儿对英语的兴趣 2.学习单词和并能正确发音
三、活动准备：苹果和香蕉的英语卡片、苹果和香蕉若干、盘子、牙签、水果刀、魔法盒
四、活动过程：1.相互问好good monring everboby 2. 教师带领幼儿互动 (hello how are you ) 3.导入情景：教师用语言将幼儿的吸引力引导到魔法盒上，出示实物（苹果），带领幼儿反复朗读，（一直说英语apple，别说别的）随后出示卡带领幼儿朗读(this is apple 是你说的，孩子们说最后苹果的单词），放下卡片你做苹果的动作让孩子们跟你一起边说边做 4.出示实物（香蕉），教师带领幼儿朗读，随后出示卡片朗读(this is banana)。做动作。 5.学习句型：i like ......这个句型最好加上动作，谁能完整的说下来（语言奖励或者是说对什么了就让吃什么）6.最后朗读一遍单词（the crass is over)下课。
look at me（看我) who can try? （谁想试试？） come here （过来）
小结：假如他们没学过这两个单词，这节课的重点就是单词读法和单词的动作，没有句型
如果他们学过苹果和香蕉这节课就是复习以前的单词和学习
新的句型）
2019-08-17
一、活动名称：苹果和香蕉 apple and banana
二、活动目标：1.培养幼儿对英语的兴趣 2.学习单词和并能正确发音
三、活动准备：苹果和香蕉的英语卡片、苹果和香蕉若干、盘子、牙签、水果刀、魔法盒
四、活动过程：1.相互问好good monring everboby 2. 教师带领幼儿互动 (hello how are you ) 3.导入情景：教师用语言将幼儿的吸引力引导到魔法盒上，出示实物（苹果），带领幼儿反复朗读，（一直说英语apple，别说别的）随后出示卡带领幼儿朗读(this is apple 是你说的，孩子们说最后苹果的单词），放下卡片你做苹果的动作让孩子们跟你一起边说边做 4.出示实物（香蕉），教师带领幼儿朗读，随后出示卡片朗读(this is banana)。做动作。 5.学习句型：i like ......这个句型最好加上动作，谁能完整的说下来（语言奖励或者是说对什么了就让吃什么）6.最后朗读一遍单词（the crass is over)下课。
look at me（看我) who can try? （谁想试试？） come here （过来）
小结：假如他们没学过这两个单词，这节课的重点就是单词读法和单词的动作，没有句型
如果他们学过苹果和香蕉这节课就是复习以前的单词和学习
新的句型）
2019-08-17
一、活动名称：苹果和香蕉 apple and banana
二、活动目标：1.培养幼儿对英语的兴趣 2.学习单词和并能正确发音
三、活动准备：苹果和香蕉的英语卡片、苹果和香蕉若干、盘子、牙签、水果刀、魔法盒
四、活动过程：1.相互问好good monring everboby 2. 教师带领幼儿互动 (hello how are you ) 3.导入情景：教师用语言将幼儿的吸引力引导到魔法盒上，出示实物（苹果），带领幼儿反复朗读，（一直说英语apple，别说别的）随后出示卡带领幼儿朗读(this is apple 是你说的，孩子们说最后苹果的单词），放下卡片你做苹果的动作让孩子们跟你一起边说边做 4.出示实物（香蕉），教师带领幼儿朗读，随后出示卡片朗读(this is banana)。做动作。 5.学习句型：i like ......这个句型最好加上动作，谁能完整的说下来（语言奖励或者是说
对什么了就让吃什么）6.最后朗读一遍单词（the crass is over)下课。
look at me（看我) who can try? （谁想试试？） come here （过来）
小结：假如他们没学过这两个单词，这节课的重点就是单词读法和单词的动作，没有句型
如果他们学过苹果和香蕉这节课就是复习以前的单词和学习
新的句型）
2019-08-17
一、活动名称：苹果和香蕉 apple and banana
二、活动目标：1.培养幼儿对英语的兴趣 2.学习单词和并能正确发音
三、活动准备：苹果和香蕉的英语卡片、苹果和香蕉若干、盘子、牙签、水果刀、魔法盒
四、活动过程：1.相互问好good monring everboby 2. 教师带领幼儿互动 (hello how are you ) 3.导入情景：教师用语言将幼儿的吸引力引导到魔法盒上，出示实物（苹果），带领幼儿反复朗读，（一直说英语apple，别说别的）随后出示卡带领幼儿朗读(this is apple 是你说的，孩子们说最后苹果的单词），放下卡片你做苹果的动作让孩子们跟你一起边说边做 4.出示实物（香蕉），教师带领幼儿朗读，随后出示