苹果和香蕉活动设计.doc
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苹果和香蕉活动设计
一、活动名称:苹果和香蕉 apple and banana
二、活动目标:1.培养幼儿对英语的兴趣 2.学习单词和并能正确发音
三、活动准备:苹果和香蕉的英语卡片、苹果和香蕉若干、盘子、牙签、水果刀、魔法盒
四、活动过程:1.相互问好good monring everboby 2. 教师带领幼儿互动 (hello how are you ) 3.导入情景:教师用语言将幼儿的吸引力引导到魔法盒上,出示实物(苹果),带领幼儿反复朗读,(一直说英语apple,别说别的)随后出示卡带领幼儿朗读(this is apple 是你说的,孩子们说最后苹果的单词),放下卡片你做苹果的动作让孩子们跟你一起边说边做 4.出示实物(香蕉),教师带领幼儿朗读,随后出示卡片朗读(this is banana)。做动作。 5.学习句型:i like ......这个句型最好加上动作,谁能完整的说下来(语言奖励或者是说对什么了就让吃什么)6.最后朗读一遍单词(the crass is over)下课。
look at me(看我) who can try? (谁想试试?) come here (过来)
小结:假如他们没学过这两个单词,这节课的重点就是单词读法和单词的动作,没有句型
如果他们学过苹果和香蕉这节课就是复习以前的单词和学习
新的句型)
2019-08-17
一、活动名称:苹果和香蕉 apple and banana
二、活动目标:1.培养幼儿对英语的兴趣 2.学习单词和并能正确发音
三、活动准备:苹果和香蕉的英语卡片、苹果和香蕉若干、盘子、牙签、水果刀、魔法盒
四、活动过程:1.相互问好good monring everboby 2. 教师带领幼儿互动 (hello how are you ) 3.导入情景:教师用语言将幼儿的吸引力引导到魔法盒上,出示实物(苹果),带领幼儿反复朗读,(一直说英语apple,别说别的)随后出示卡带领幼儿朗读(this is apple 是你说的,孩子们说最后苹果的单词),放下卡片你做苹果的动作让孩子们跟你一起边说边做 4.出示实物(香蕉),教师带领幼儿朗读,随后出示卡片朗读(this is banana)。做动作。 5.学习句型:i like ......这个句型最好加上动作,谁能完整的说下来(语言奖励或者是说对什么了就让吃什么)6.最后朗读一遍单词(the crass is over)下课。
look at me(看我) who can try? (谁想试试?) come here (过来)
小结:假如他们没学过这两个单词,这节课的重点就是单词读法和单词的动作,没有句型
如果他们学过苹果和香蕉这节课就是复习以前的单词和学习
新的句型)
2019-08-17
一、活动名称:苹果和香蕉 apple and banana
二、活动目标:1.培养幼儿对英语的兴趣 2.学习单词和并能正确发音
三、活动准备:苹果和香蕉的英语卡片、苹果和香蕉若干、盘子、牙签、水果刀、魔法盒
四、活动过程:1.相互问好good monring everboby 2. 教师带领幼儿互动 (hello how are you ) 3.导入情景:教师用语言将幼儿的吸引力引导到魔法盒上,出示实物(苹果),带领幼儿反复朗读,(一直说英语apple,别说别的)随后出示卡带领幼儿朗读(this is apple 是你说的,孩子们说最后苹果的单词),放下卡片你做苹果的动作让孩子们跟你一起边说边做 4.出示实物(香蕉),教师带领幼儿朗读,随后出示卡片朗读(this is banana)。做动作。 5.学习句型:i like ......这个句型最好加上动作,谁能完整的说下来(语言奖励或者是说对什么了就让吃什么)6.最后朗读一遍单词(the crass is over)下课。
look at me(看我) who can try? (谁想试试?) come here (过来)
小结:假如他们没学过这两个单词,这节课的重点就是单词读法和单词的动作,没有句型
如果他们学过苹果和香蕉这节课就是复习以前的单词和学习
新的句型)
2019-08-17
一、活动名称:苹果和香蕉 apple and banana
二、活动目标:1.培养幼儿对英语的兴趣 2.学习单词和并能正确发音
三、活动准备:苹果和香蕉的英语卡片、苹果和香蕉若干、盘子、牙签、水果刀、魔法盒
四、活动过程:1.相互问好good monring everboby 2. 教师带领幼儿互动 (hello how are you ) 3.导入情景:教师用语言将幼儿的吸引力引导到魔法盒上,出示实物(苹果),带领幼儿反复朗读,(一直说英语apple,别说别的)随后出示卡带领幼儿朗读(this is apple 是你说的,孩子们说最后苹果的单词),放下卡片你做苹果的动作让孩子们跟你一起边说边做 4.出示实物(香蕉),教师带领幼儿朗读,随后出示卡片朗读(this is banana)。做动作。 5.学习句型:i like ......这个句型最好加上动作,谁能完整的说下来(语言奖励或者是说
对什么了就让吃什么)6.最后朗读一遍单词(the crass is over)下课。
look at me(看我) who can try? (谁想试试?) come here (过来)
小结:假如他们没学过这两个单词,这节课的重点就是单词读法和单词的动作,没有句型
如果他们学过苹果和香蕉这节课就是复习以前的单词和学习
新的句型)
2019-08-17
一、活动名称:苹果和香蕉 apple and banana
二、活动目标:1.培养幼儿对英语的兴趣 2.学习单词和并能正确发音
三、活动准备:苹果和香蕉的英语卡片、苹果和香蕉若干、盘子、牙签、水果刀、魔法盒
四、活动过程:1.相互问好good monring everboby 2. 教师带领幼儿互动 (hello how are you ) 3.导入情景:教师用语言将幼儿的吸引力引导到魔法盒上,出示实物(苹果),带领幼儿反复朗读,(一直说英语apple,别说别的)随后出示卡带领幼儿朗读(this is apple 是你说的,孩子们说最后苹果的单词),放下卡片你做苹果的动作让孩子们跟你一起边说边做 4.出示实物(香蕉),教师带领幼儿朗读,随后出示