大学生学习指导(三本)课件(李丹青

4）懂得学习是终身的事业 5）理解自己对世界有所贡献的意义
第二讲 大学生涯设计与未来发展
一、大学与人生
大学阶段的身心特点： 生命力最旺盛，智力发展最完善 ，思维最活跃，最能吸收新事物， 并且开始认识自我、关注社会、思 考人生，开始探究责任和义务的涵 义、理想与现实的关系
大学阶段的教育特点：
教会你学习、思考、交流，启发你 的自主意识、责任意识、社会意识 ，培养你的能力、素质、品格，为 你走向社会打基础。
第一章 大学入门
第二章 学会做人
大学与人生、教育的本质 学会做人的涵义
当代高等教育理念、
全新的大学生活
终身学习与教育的四大支柱 选择人生目标 保持积极心态
高等教育的人才培养目标 形成良好品格 体现自身价值
大学生涯设计
第三章 学会学习
什么是学习? 为什么要学会学习? 学习什么? 怎样学习?
第四章 学会创造
大学生学习指导
高教研究所
第一讲 绪 论
一、为什么要开设《大学生学习指 导课》？
二、该课有哪些主要内容 ？ 三、该课怎么上？
一、为什么要开设《大学生 学习指导课》课？
1.开课目的
问题1 ：
在座的有哪位同 学进商店是付了 钱后随便营业员 给你什么商品的 ？或者说营业员 帮你精心选择了 商品后你少要甚 至不要的？
5）理解自己对世界有所贡 献的意义
﹡高等教育能使你更加了解自己 ，清楚自己要干什么，知道自 己该怎么干。
﹡ 一个人被社会认可的前提是
为社会做贡献，人生的价值只 有在为社会和他人的贡献中才 能得到体现（这是唯一的途径 ）。
﹡在你贡献社会的同时，也 成就了自己——达成一个双 赢的结果。
二、课程的主要内容
何谓“创新” 制约创造力发展的因素 创造性思维特征、策略 发散型思维技巧训练 学会运用创造性思维
三、授课方式
课堂讲授 同学间交流讨论 校友经验介绍 学习策略测试、指导和反思、改进
上课要求：
1、上课不要迟到、早退，但你可以不来听 课
2、上课可以干别的，但不允许影响别人； 3、提倡说实话、干实事，不弄虚作假； 4、欢迎同学们与我们多沟通、多交流。
1）转变你的观念，使你更深刻地认识 大学生活，从而切实把握住这个至关重 要的“人生机会”。
2）教你一些方法，包括学习、生活、 为人处事、言谈举止等方方面面，帮你 打下拓展自己的基础。
3）培养你的非智力因素，充分发挥非 智力因素对智力因素的支撑作用，为你 的大学学习生活保驾护航。
2.大学对人生的意义
﹡提高你批判性思维和创造性思维 的能力，让你清醒地看待世界，清 晰地思考问题。
2）更好地掌握改变世界的 知识和技术
﹡能帮助你做好对未来的准备。知 识经济时代、信息时代——瞬息万 变。但高等教育能为你提供对接未 来的转换工具，让你及时理解变化 ，跟上发展，甚至领先时代。
3）更好地为生活在一个多 元化的世界做准备
问题1 ：
你为什么上大 学？去年和今 年的想法有何 不同？
问题2
你觉得大学生活 将会在你的生命 中占一个什么样 的位置?为什么 ？
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等 待 ，
2）教育使人改变了什么？
教育的目的在于以开放 的大脑取代空泛的头脑 。
——胡珀
斯
直观量而是
普
到 精 神 生 活 的 根 。
、 价 值 观 唤 醒 ！ 一
诱 导 出 来 ， 将
生 命
是 要 把 人 的 创
造 力
传 授 已 有 的 东
西 ，
教 育 的 最 终 目 的 不
朗 格 ：
之 后 剩 下 的 东 西 。
在现代社会，大学是实现 人生理想的起点，是通向成 功彼岸的桥梁。
二、教育的本质
问题： 1）什么是教育？
教育的定义：教育是一种以传授知 识技能为手段，使自然人变成社会人 的活动。
教育的本质：在一定社会的政治经 济结构中，通过建立教育关系和教师 劳动对象化而实现的人性发展，就是 教育的本质。也就是说，教育的本质 是实现人的本性的发展
在 学 校 所 学 的 一 切
教 育 就 是 忘 记 了
爱 因 斯 坦 ：
教育承担的是一种真正意义上 的承前启后的使命，因为它是 借助于过去的知识，造就肩负 未来使命的人。
三、教育的“四大支柱”
学会求知（learning to know） 学会做事（learning to do） 学会共处（learning to live together） 学会生存（learning to be）
选 择 ；
命 运 不
恩
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
而命是
是 要
运 不
运 气
，
3.上大学的目的
问题：
你认为上大学有什么价值？或者说 大学已经交会你以及还将教会你什 么？
1）学会更好地思考和交流
﹡学会如何去思考和交流 ——学 什么专业、上什么课程虽然重要， 但更重要的是学习思考和交流的方 法及规则
﹡增强理解世界的能力——理解它 的现在，并准备理解它的将来。
电话：86836067、86836064 电子邮箱：g j s @ c j l u.e d u.c n
思考人生，掌握命运 ！
播种一种思想，收获一种行为； 播种一种行为，收获一种习惯； 播种一种习惯，收获一种品格； 播种一种品格，收获一种命运。
上大学的目的
1）学会更好地思考和交流 2）更好地掌握改变世界的知识和技 术 3）更好地为生活在一个多元化的世 界做准备
每节课（学时） 的价格：
60000元＋23200元 （住4800＋餐16000 ＋路2400）/160学 分=520/17≈31元/学 时，再加上放弃就 业的损失：5元/学 时，就是36元/学时 。
问题2 ：
在座的又有哪位 同学能够（或者 看到别人能够） 将失去的时光找 回来的？
人生命中的 任何一分钟都 是不可拷贝的 ，生命的时光 对每一个人来 说，都是一个 常数，用一分 钟少一分钟。
﹡文化为人们走向世界提供了一个窗 口。高等教育能开阔你的眼界，帮 助你了解别国的文化、理解世界的 多元化，能使你更好地适应国际化 进程，找到自己在其中的位置。
4）懂得学习是终身的事业
﹡高等教育并不是你受教育的最 后一步，更不是你学习的终点 站。
﹡大学生活能帮助你学会学习 ，使你产生一种对更多知识的 渴望和终身都不能被充分满足 的探究欲望。使你感到学习是 有所回报并永无止境的终身历 程。