小班安全活动教案：我的小手教案
幼儿园小班健康教案《我的小手》
幼儿园小班健康教案《我的小手》一. 教学目标1.了解手部基本结构和功能，懂得如何正确使用小手。
2.了解手卫生的重要性，掌握洗手的正确步骤。
3.建立健康的生活习惯，培养个人卫生习惯。
二. 教学重点1.掌握小手的功能和使用方法。
2.掌握正确的洗手方法。
三. 教学难点1.启发幼儿自己想出小手的使用方法。
2.让幼儿掌握洗手的每个步骤，避免遗漏。
四. 教学过程1. 自我介绍老师介绍自己的姓名和职业，引导幼儿们互相认识。
询问幼儿们想要学习什么。
2. 小手介绍1.通过触摸游戏，了解手部基本结构和手指的命名。
2.深入讲解手的五种功能：握力、触觉、协调、动作和美感。
3.启发幼儿思考，探讨小手的使用方法。
3. 洗手引导1.借用绘本、图画等形式，介绍洗手的必要性。
2.逐个演示洗手前后的场景，让幼儿了解洗手的时机，并引导幼儿反思自己平时的表现。
3.介绍洗手的具体步骤，从准备、洗手台、肥皂、擦手、冲洗以及擦干等角度进行详细讲解。
4.通过实践活动，让幼儿掌握正确的洗手方法，并归纳总结。
4. 游戏互动组织手语游戏、传球游戏、丢手绢等活动，引导幼儿运用小手，欢乐享受运动乐趣。
5. 小结通过这一堂课，让幼儿们学会了正确洗手和尽情运用小手的方法，更加了解小手的重要作用和保护小手的方法，帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，并在游戏活动中培养他们的精神协调性和团队合作精神。
五. 家园共育1.鼓励家长培养幼儿良好的个人卫生习惯。
2.向家长介绍一些关于手部保护的健康知识，提高家长的健康意识。
3.传递家校协作的教育理念，鼓励家长、教师和幼儿共同努力，共同保护孩子们的健康和安全。
六. 总结本次教案以《我的小手》为主题，通过深入浅出、寓教于乐的方式，帮助幼儿了解小手的功能和正确使用方法，进而掌握正确的洗手方法，培养良好的个人卫生习惯。
同时在游戏活动中让幼儿享受运动的欢乐，提高幼儿的团队协作精神和身体素质。
本次教案的实施需要家园共同参与，通过家校协作，形成育人合力。
我的小手教案(15篇)
我的小手教案(15篇)我的小手教案1活动目标：1．引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做很多事，还可以感知物体的冷，热、软、硬等属性。
2.培育幼儿的动手做自己能做的事，并能留意爱护小手。
活动重点：懂得日常生活中，都离不开我们的'小小手。
活动难点：自己能做的事自己做，并能爱护好小手。
活动预备：手、剪刀、笔、口袋、笔〔硬〕、卫生纸〔软〕、杯子〔装开水〕。
活动过程：一．导入〔猜谜，引起幼儿爱好〕师：小伙伴，今日呀？我们来猜一个谜语，看看那个小伙伴猜得又快又准？师：五个兄弟住在一起，他们的名字各不同，长短也不齐，猜猜是什么？〔是与我们的身体离不开的〕二．幼儿操作，了解手的作用1.幼儿自选材料用手进行操作，如：解纽扣、绘画、剪纸。
师：小伙伴，平常做事的时候，你是用什么来做到的？〔手〕，那又怎样用手做事呢？师：那我们现在一起来做一个试验，你们想一起来玩这个试验吗？试验：我们只用大拇指解纽扣；用左手拿剪刀剪纸。
提问：做试验时有什么感觉？这说明白什么？师小结：大拇指要和其它手指协同工作才能做成一件事，我们的小手要多用才敏捷。
师提问：你的手还会做哪些事情？师小结：刚刚我们的小伙伴说了，手还会做许多事情，因此，只要我们自己能做的事情，就自己做。
三．游戏"奇异的口袋"师：小伙伴，今日老师还带来了一样奇异的东西，看看是什么？〔口袋〕这口袋来里还有许多秘密，你们想知道吗？我们不能用眼睛看，只能用小手去触摸。
〔请小伙伴来触摸〕师：小伙伴，我们用手把这个奥秘开了，小伙伴们，真棒。
活动结束：师小结：我们今日明白一个道理；做任何事都离不开手，手还能感知物体属性。
我的小手教案2活动目标认知目标：认识小手，知道手各部位的名称。
情感目标：引导学校生们了解手的作用。
技能目标：学习按手轮廓描手印画和印染手印的方法，知道绘画有多种形式，体验不同方法带来的乐趣。
教学重点、难点教学重点：让学校生们喜爱手印画，并知道手的作用。
2024年小班健康活动《我的小手》精彩教案
2024年小班健康活动《我的小手》精彩教案一、活动目标1.让幼儿认识自己的小手，知道小手的作用。
2.培养幼儿爱护小手的意识。
3.提高幼儿自我保护能力。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿认识自己的小手，了解小手的作用。
2.活动难点：培养幼儿爱护小手的意识，提高自我保护能力。
三、活动准备1.教具准备：小手模型、图片、视频等。
2.环境准备：宽敞的教室、轻松愉快的氛围。
四、活动过程1.导入部分（1）教师出示小手模型，引导幼儿观察并说出小手的名称。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿说出自己小手的特点。
2.基本部分（1）教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍小手的作用。
①小手可以拿东西、做事情。
②小手可以与人交流，传递情感。
③小手可以保护自己，避免受伤。
①小手操：教师引导幼儿跟随音乐，做小手操，锻炼手指灵活性。
②小手游戏：教师设计有趣的小手游戏，让幼儿在游戏中感受小手的魅力。
③小手绘画：教师提供画纸、画笔，让幼儿用小手绘画，培养幼儿的创造力。
（3）教师与幼儿互动，引导幼儿说出如何爱护小手：①保持小手干净，每天洗手。
②保护小手，避免受伤。
③经常锻炼小手，提高灵活性。
（1）教师与幼儿一起回顾活动内容，巩固幼儿对小手的认识。
（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享今天学到的知识，提高家庭教育的效果。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起完成小手绘画作品，培养幼儿的创造力。
2.亲子活动：组织家长与幼儿一起参加小手游戏，增进亲子关系。
六、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的表现，对积极参与、表现突出的幼儿给予表扬。
2.教师与家长交流，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
七、活动反思1.教师在活动结束后，及时反思活动效果，针对不足之处进行调整。
2.教师关注幼儿个体差异，因材施教，提高活动效果。
八、附录1.小手操音乐2.小手绘画作品3.小手游戏设计重难点补充：1.活动重点：（1）教师引导：“小朋友们，谁能告诉我你们的小手都有哪些用途呢？”（2）幼儿回答：“我可以拿玩具！”“我可以用小手吃饭！”“我可以用小手画画！”2.活动难点：（1）教师提问：“那你们知道怎样保护我们的小手吗？”（2）幼儿思考后回答：“要洗手！”“不能让小手受伤！”（3）教师引导：“很好！我们的小手需要清洁和保护。
我的小手小班安全教案
一、教案名称：我的小手小班安全教案二、课时安排：25分钟三、教学目标：1. 让学生了解自己小手的结构和功能，知道如何保护自己的手。
四、教学准备：1. 准备小手模型或图片，用于讲解手的结构和功能。
2. 准备相关故事材料，用于引导学生的行为。
五、教学过程：1. 引入话题（5分钟）1.1 教师向学生展示小手模型或图片，引导学生观察手的结构和功能。
1.2 提问学生：“我们的手有什么作用？为什么我们要保护我们的手？”2. 讲解安全知识（10分钟）2.1 教师讲解手部安全的重要性，引导学生了解如何保护自己的手。
2.2 教师通过故事或实例，向学生讲解手部受伤的原因及预防方法。
3. 情景模拟（5分钟）3.1 教师设置情景，让学生模拟正确的保护手部的方法。
3.2 学生分享自己的体验，教师点评并总结。
4. 课堂总结（5分钟）4.1 教师引导学生回顾本节课所学内容，加深记忆。
4.2 学生承诺在日常生活中，会注意保护自己的手部安全。
5. 作业布置（5分钟）5.1 教师布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。
5.2 作业要求学生与家长分享所学内容，共同关注手部安全。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注学生的反应，根据实际情况调整教学节奏和内容。
2. 教师要注重启发学生思考，引导学生主动参与课堂。
3. 课堂结束后，教师要关注学生的作业完成情况，确保学生真正掌握所学知识。
六、教学内容：认识剪刀的安全使用方法七、课时安排：15分钟八、教学目标：1. 让学生了解剪刀的用途和潜在危险。
2. 培养学生正确使用剪刀的习惯，确保安全。
九、教学准备：1. 准备剪刀模型或实物，用于演示正确使用方法。
2. 准备剪纸材料，让学生实践操作。
十、教学过程：1. 引入话题（5分钟）1.1 教师向学生展示剪刀模型或实物，提问学生：“你们知道剪刀有什么用途吗？使用剪刀时要注意什么？”2. 讲解剪刀使用方法（5分钟）2.1 教师演示正确使用剪刀的方法，强调握剪刀的姿势、剪切时的注意事项等。
小班安全教案详案《我的小手》4篇
小班安全教案详案《我的小手》小班安全教案详案《我的小手》精选4篇（一）教案名称：《我的小手》小班安全教案详案教学目标：1.让学生初步了解个人安全知识，培养学生养成良好的卫生习惯。
2.通过实际操作，培养学生正确使用洗手液和洗手流程的习惯。
教学重点：1.掌握正确使用洗手液的方法。
2.掌握正确的洗手流程。
教学准备：洗手液、洗手盆、纸巾、水杯等。
教学过程：1.引入（5分钟）教师出示一张图片或用实物向学生展示自己的双手，并引导学生观察、感受自己的小手，并提出问题：“大家看看，这是什么？”“我们的双手是干净的吗？”学生回答后，教师进一步引出本节课的主题：“今天我们要学习怎样保持我们的小手干净和健康，还能保护自己的安全。
”2.学习（15分钟）a.教师向学生展示洗手液，并解释其功效：“洗手液能够帮助我们清洁双手，除去细菌和脏物。
”b.教师向学生演示正确使用洗手液的方法：“首先，我们要把洗手液倒在手心；然后，用双手搓揉起泡沫，不要忘记搓液体到手背和指缝中；最后，用清水冲洗干净，用纸巾擦干双手。
”c.学生模仿教师操作，并提醒学生要注意搓洗的时间和力度。
d.教师进行纠正和指导，帮助学生纠正洗手姿势和步骤错误。
3.巩固（10分钟）a.教师组织学生进行小组活动，让学生分角色进行洗手演练，通过互相观摩和纠正，加深学生对洗手过程的理解和记忆。
b.教师鼓励学生进行自我评价，提高学生自我保护意识，培养积极的卫生习惯。
4.结束（5分钟）教师总结本节课的内容，强调学生要经常洗手，注意个人卫生，保护自己和他人的健康。
鼓励学生将所学的洗手知识应用到日常生活中。
教学反思：通过本节课的教学，学生初步了解了洗手液的作用，并掌握了正确使用洗手液的方法和流程。
通过实际操作和互相观摩，学生能够正确搓洗双手，并养成良好的洗手习惯。
可以通过日常生活中的一些小活动，如吃饭前、上厕所后等时刻提醒学生洗手，加深他们对洗手重要性的认识。
小班安全教案详案《我的小手》精选4篇（二）安全教案详案《排队走》教学目标：1. 能够正确理解和识别“排队走”并且能够遵守安全规则。
小班安全教案详案《我的小手》
《我的小手》一、教学目标1.让幼儿认识自己的小手，知道小手的作用。
2.培养幼儿自我保护意识，学会保护自己的小手。
3.激发幼儿对手的探索兴趣，发展幼儿的观察力和想象力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识自己的小手，知道小手的作用。
2.教学难点：培养幼儿自我保护意识，学会保护自己的小手。
三、教学准备1.教具准备：小手模型、手工作品、图片等。
2.环境准备：布置教室，营造温馨、和谐的氛围。
四、教学过程（一）导入部分1.邀请幼儿观察自己的小手，说出小手的颜色、大小等特点。
2.引导幼儿讨论：小手有什么作用？（二）基本部分1.认识小手（1）教师出示小手模型，引导幼儿观察小手的结构。
（2）教师逐一介绍小手的五个手指，让幼儿跟随教师一起数数。
（3）教师引导幼儿认识小手的各个部位，如手掌、手背、手指等。
2.小手的作用（1）教师邀请幼儿分享自己小手的作用，如拿东西、写字、画画等。
（2）教师展示手工作品，让幼儿了解小手在生活中的重要作用。
3.保护小手（1）教师引导幼儿讨论：如何保护自己的小手？（2）教师介绍保护小手的方法，如戴手套、避免接触尖锐物品等。
（3）教师与幼儿一起做手指游戏，提高幼儿对手的感知能力。
4.手指游戏（1）教师带领幼儿做手指游戏，如《五指兄弟》、《小手拍拍》等。
（2）教师鼓励幼儿自己创编手指游戏，培养幼儿的创新能力。
（三）拓展部分1.教师邀请幼儿分享自己在家保护小手的经历。
2.教师布置亲子作业，让家长协助幼儿完成一幅关于小手的手工作品。
五、教学反思本节课通过让幼儿观察、讨论、游戏等形式，使幼儿认识了自己的小手，了解了小手的作用，学会了保护自己的小手。
在教学过程中，教师注重启发式教学，激发幼儿的探索兴趣，培养了幼儿的观察力、想象力和创新能力。
同时，教师还关注幼儿的情感需求，营造了和谐、温馨的教学氛围。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，仍有个别幼儿注意力不集中，教师需在今后的教学中加强对这部分幼儿的关注和引导。
小班安全教案《我的小手》
小班安全教案《我的小手》小班平安教案《我的小手》（精选14篇）小班平安教案《我的小手》篇1活动名称：平安——《我的小手》一、活动目标：1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。
3、知道哪些东西尖利不能玩二、活动预备：1、手受伤的小熊玩具2、挂图三、活动领域：1、语言领域2、健康领域四、活动过程：1.出示小熊玩具，通过故事导入：师：“今日小熊在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”2、老师组织幼儿争论：师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
由于这些东西很尖，很锐利。
）3、启发幼儿回忆：师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。
4、争论怎样才能使我们的小手不受伤。
（平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
）师：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。
所以小伴侣们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3.争论怎样爱护、处理小熊（或自己）受了伤的手。
（1）假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。
）（2）手受伤了怎么办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。
）（3）手包扎后还要留意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能任凭揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。
）五活动结束：总结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
活动反思：幼儿刚入园时生活自理力量很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严峻；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人关心。
在观赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。
小班安全教案《我的小手》
小班安全教案《我的小手》教学目标•学习保护自己的小手，避免受到伤害•让幼儿认识到保护自己的重要性•培养幼儿的自我保护意识教学内容1. 为什么需要保护小手•通过简单的问答游戏，让幼儿了解手的重要性，并认识到手的受伤会影响生活质量2. 小手的日常保护•给幼儿演示正确的洗手动作及频次•指导幼儿在饮食和活动时保护好双手3. 在危险情况下如何保护小手•学习正确使用剪刀的方法•在还原事故场景的情境中，通过示范和讨论演练如何规避风险和正确应对突发情况教学活动1. 轻松愉快的教学游戏教师在开课前准备好一些图片、卡片等，幼儿将会通过这些游戏来认识手的重要性并认识到保护双手的必要性。
•“谁最快”游戏：教师持一张装饰有小手的卡片，让幼儿快速找到手的位置，寻找时间最短的孩子将会得到奖励•“这是谁的手”游戏：使用照片或画面，让幼儿认识到手的重要性以及重要的功能2. 手部保护小灵通给幼儿演示如何使用小灵通及防止辐射的方法，引导幼儿保护好双手和身体。
3. 课堂演示剪纸在游戏等教学活动后，分类别让幼儿练习使用剪刀，教授正确使用剪刀的方法并介绍危险操作。
4. 还原事故场景的情境演练通过演练关于危险情景的还原事故场景，让学生认识到遇到突发情况应该如何应对。
并通过讨论方式让幼儿了解处理危险情况的重要性。
教学评估教师可以通过以下途径进行教学评估：•学生对知识掌握程度•学生对手部保护意识的重视程度•培养学生的自我保护意识和规避风险能力总结小手是幼儿宝贵的财富，我们要教育幼儿要好好保护自己的小手。
通过我们的教学，让幼儿了解到保护自己的重要性，增强孩子们的自我保护意识和安全意识，有效防范不良事件发生。
幼儿园小班安全教案《我的小手》含反思
幼儿园小班安全教案《我的小手》含反思一、教案背景儿童是国家的未来，幼儿园作为儿童的第一段教育，尤其需要重视儿童的安全教育。
在幼儿园小班阶段，孩子们的身体协调性日益增强，但是安全意识和自我保护能力还相对较弱。
因此，我们通过《我的小手》这个主题进行安全教育，让孩子们更好地保护自己。
二、教学目标1.了解手的基本功能以及手在生活中的作用；2.学习手的正确使用方法，如洗手、握笔、握勺、穿衣等；3.掌握一些常见的安全知识和应对方法，如遇到火、电、水等危险情况时的处理方法。
三、教学内容第一节：手的功能和作用1. 手的基本功能1.抓取：孩子自由抓取玩具或其他物品；2.支撑：孩子在走路时可以用手支撑身体；3.操作：孩子可以用手拿着玩具，在画纸上涂鸦，或者搭积木等。
2. 手在生活中的作用1.洗手：正确洗手可以防止疾病传播；2.握笔：正确握笔可以避免手部劳损；3.握勺：正确握勺可以避免食物浪费；4.穿衣：正确穿衣可以让可爱的孩子更加整洁。
第二节：手的正确使用方法1. 洗手1.打开水龙头，调节水温；2.手心对手心，用肥皂搓手，注意搓上手背和指缝；3.冲洗干净；4.用干净的毛巾擦干手。
2. 握笔1.抓住笔顶和手柄之间的中间位置；2.手指分别握住笔夹；3.手臂和手腕要放松，保持自然。
3. 握勺1.将勺子靠近身体放置在桌子上；2.勺身与手臂垂直，与手心垂直；3.小嘴伸过勺子，笔直嘴闭合，舌头抵住上颚；4.缓慢地将勺子靠近嘴巴，使食物进入口中；5.注意勺子倾斜度，避免食物洒出。
4. 穿衣1.先穿上内衣和裤子；2.抬起脚把裤子穿上；3.手插进衣袖，把衣服穿好；4.让孩子自己穿鞋，父母在一旁指导。
第三节：常见安全知识1. 遇火情况的应对方法1.火灾时，立即就地躲避，避免呼吸烟味；2.尝试关闭门窗，切断火势蔓延通道；3.呼救电话：119。
2. 遇电情况的应对方法1.不要随意插拔电器；2.不要用湿手或穿湿衣拔插头；3.发现电器故障及时解决；4.呼救电话：110。
小班健康详案教案及教学反思《我的小手》
小班健康详案教案及教学反思《我的小手》教案：《我的小手》
一、教学目标：
1.了解自己的手是人体重要的器官。
2.学会正确洗手的方法。
3.培养良好的卫生习惯。
二、教学准备：
图片、洗手液、水池、肥皂、毛巾等。
三、教学过程：
1.导入（5分钟）：
通过展示图片，引导学生回忆自己的手的功能和重要性。
2.呈现（15分钟）：
给学生介绍正确洗手的方法，包括以下步骤：
a.将手放入水池中，让水顺着手臂流动。
b.取适量的肥皂，在双手之间搓揉。
c.搓揉手心、手背、指缝、指尖等各个部位。
d.用流动的水冲洗手上的肥皂。
e.用毛巾擦干双手，尤其是指缝和指尖的地方。
3.实践（15分钟）：
分组进行洗手实践，老师指导学生按照正确的步骤进行洗手，并纠正错误动作。
4.总结（5分钟）：
请学生总结洗手的重要性和正确的洗手方法。
五、教学反思：
通过《我的小手》这一教学活动，学生了解到自己的手是人体重要的器官，并学会了正确的洗手方法。
通过实践环节的训练，学生通过实际操作加深了对正确洗手方法的理解和掌握。
在总结环节，学生能够用简单的语言总结洗手的重要性和正确的洗手方法，进一步巩固了学习内容。
这样的教学过程有利于培养学生良好的卫生习惯，提高健康意识。
值得注意的是，教师在教学过程中要注重示范和引导，及时纠正学生的错误操作，并鼓励学生积极参与实践，增强学生的学习兴趣和主动性。
幼儿园小班安全教案《我的小手》含反思
幼儿园小班安全教案《我的小手》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第四章《生活中的小秘密》，详细内容为第三节《我的小手》。
通过本节课的学习，让幼儿了解手的重要性，掌握保护手的基本方法，增强自我保护意识。
二、教学目标1. 知道手的重要性，能够表达出手在日常生活中的作用。
2. 学会保护手的基本方法，提高自我保护能力。
3. 增强安全意识，养成安全行为习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解手的重要性，并能表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、故事书等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示日常生活中幼儿使用手的各种场景，引导幼儿观察并思考手的作用。
2. 讲解与讨论（10分钟）（1）教师通过提问，让幼儿分享手在日常生活中的作用。
（2）教师讲述故事《小手受伤了》，引导幼儿关注手的安全。
（3）讨论：如何保护我们的手？3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，讲解保护手的方法，如：不玩尖锐物品、不乱碰热水等。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组讨论，分享自己保护手的方法。
（2）每组派一名代表进行展示，其他幼儿评价。
6. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“保护小手”游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我的小手2. 内容：（1）手的作用：吃饭、穿衣、画画等。
（2）保护手的方法：不玩尖锐物品、不乱碰热水等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己保护手的方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、讨论、游戏等多种方式，让幼儿了解手的重要性，掌握保护手的方法。
但在课堂组织方面，部分环节时间分配不够合理，需要调整。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿学习，共同关注手的安全。
（2）组织幼儿参观医院，了解手受伤后的处理方法。
（3）开展“我是小医生”角色扮演活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
幼儿园小班安全教案《我的小手》含反思
幼儿园小班安全教案《我的小手》含反思教案：《我的小手》一、教学内容教材：《幼儿园小班安全教育手册》第五章第一节内容：教育幼儿认识自己的手，了解手的作用，学会保护手的方法。
二、教学目标1. 让幼儿认识自己的手，知道手的重要性。
2. 培养幼儿保护手部安全的意识。
3. 培养幼儿基本的动手能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解手的作用，学会保护手的方法。
重点：让幼儿认识自己的手，知道手的重要性。
四、教具与学具准备教具：课件、视频、图片、手工材料等。
学具：幼儿手工材料、安全标识贴纸等。
五、教学过程1. 引入：通过一首儿歌《我的小手》引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察自己的手。
2. 认识手：通过视频和图片，让幼儿了解手的外观和结构，知道手有五个指头。
3. 手的作用：通过实例讲解，让幼儿了解手可以用来拿东西、画画、做手工等。
4. 保护手：教育幼儿如何保护手，如不用手触摸热的东西，不玩尖锐物品等。
5. 手工活动：让幼儿用手工材料制作一个手工作品，培养幼儿的动手能力。
6. 安全标识：让幼儿认识安全标识，知道哪些物品是危险的，不能用手触摸。
六、板书设计板书内容：我的小手1. 外观和结构2. 手的作用3. 保护手的方法七、作业设计1. 画一画自己的手，并标注手的作用。
答案：手可以拿东西、画画、做手工等。
2. 找一找家里的危险物品，并用安全标识贴纸标注。
答案：如剪刀、刀具、热水等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程通过生动的课件、视频和手工活动，让幼儿认识了自己的手，了解了手的作用，学会了保护手的方法。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在安全标识的认识方面，部分幼儿还较陌生，需要在今后的教学中加强。
拓展延伸：可以让幼儿回家后，与家长一起找一找生活中的危险物品，并学会正确处理。
同时，可以组织一次家庭手工活动，让幼儿与家长共同完成一个手工作品，增进亲子关系。
重点和难点解析：一、教学内容中的幼儿动手能力培养1. 选择适合幼儿年龄和能力的手工材料，如彩色纸、胶水、剪刀等。
小班安全教案《我的小手》
小班安全教案《我的小手》一、教学内容教案内容：《我的小手》适用年级：小班教材来源：《幼儿园安全教育手册》第四章教学目标：二、教学目标1. 让幼儿认识自己的手，知道手的作用。
2. 培养幼儿爱护手部，注意手部卫生的良好习惯。
3. 教育幼儿在日常生活中注意安全，避免意外伤害。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识手的作用，知道如何保护手部。
难点：教育幼儿在日常生活中注意手部安全。
四、教具与学具准备教具：图片、故事书、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片和故事书，引导幼儿认识手的作用，如手可以拿东西、写字、画画等。
2. 讲解：通过视频，教育幼儿在日常生活中要注意手部安全，如避免尖锐物品伤害手指，不随意触摸电器等。
3. 实践：让幼儿动手操作，用彩笔在画纸上画出自己的手，并剪下来，贴在另一张纸上，培养幼儿动手能力。
六、板书设计板书内容：我的小手作用：拿东西、写字、画画等保护：避免尖锐物品伤害、不随意触摸电器等七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向父母讲述今天学到的关于手部的知识，并和父母一起制定一个保护手部的计划。
答案：幼儿可以根据自己的理解和父母的帮助，制定一个简单的保护手部的计划，如洗手、避免尖锐物品伤害等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对手的认识还不够全面，需要在今后的教学中，通过更多的实践活动，让幼儿更好地了解和认识手部。
同时，也要加强教育幼儿在日常生活中注意手部安全，避免意外伤害。
拓展延伸：可以开展一次关于手部安全的实践活动，如模拟电器触电、尖锐物品伤害等情景，让幼儿亲自体验，增强幼儿的安全意识。
重点和难点解析一、教学内容的引入和实践情景的结合教案内容《我的小手》引入了和实践情景相结合的方式，通过图片、故事书和视频等教具，让幼儿认识自己的手，了解手的作用，以及如何保护手部。
在实践环节，让幼儿动手操作，用彩笔在画纸上画出自己的手，并剪下来，贴在另一张纸上。
幼儿园小班安全教案《我的小手》含反思
幼儿园小班安全教案《我的小手》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识自己的小手，了解小手的基本结构和功能。
2. 培养幼儿保护小手的意识，掌握简单的保护方法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小手的重要性，培养保护小手的意识。
教学重点：认识小手的基本结构，学习保护小手的方法。
四、教具与学具准备教具：小手模型、图片、视频、故事书、卫生纸、洗手液等。
学具：画笔、画纸、彩泥、安全剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小手模型，引导幼儿观察并讲述小手的基本结构。
通过提问方式，让幼儿分享自己在生活中使用小手的经验。
2. 讲解小手的功能（5分钟）教师结合图片、视频和故事书，讲解小手的功能，如拿东西、穿衣、洗手等。
让幼儿了解到小手的重要性。
3. 学习保护小手的方法（5分钟）教师示范正确的洗手方法，讲解保护小手的注意事项，如不玩尖利物、不乱碰电源等。
引导幼儿学习并掌握这些方法。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画笔、画纸，让幼儿画出自己的小手，并标注出每个手指的名称。
同时，进行小组讨论，分享保护小手的方法。
5. 案例分析（5分钟）教师展示一些关于小手受伤的案例，引导幼儿分析原因，并提出预防措施。
六、板书设计1. 小手的基本结构2. 小手的功能3. 保护小手的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的小手，标注手指名称，并分享保护小手的方法。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、练习等多种方式，让幼儿认识到了小手的重要性，并学会了保护小手的方法。
但在课堂互动方面，还需加强，以提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸：组织一次关于小手的安全主题活动，如制作小手保护手册、开展小手安全知识竞赛等，进一步巩固幼儿的安全意识。
同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的安全成长。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解小手的重要性，培养保护小手的意识。
2. 教学过程：实践情景引入、讲解保护小手的方法、随堂练习、案例分析。
幼儿园小班安全教案《我的小手》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的小手，知道小手的作用。
2. 培养幼儿爱护小手，注意手部卫生的良好习惯。
3. 提高幼儿自我保护意识，避免意外伤害。
二、教学重点：1. 让幼儿认识自己的小手。
2. 培养幼儿爱护小手，注意手部卫生的良好习惯。
三、教学难点：1. 教育幼儿如何正确保护自己的小手。
2. 培养幼儿在遇到危险时，能运用正确的方法保护自己的小手。
四、教学准备：1. 准备一些关于小手的图片，如手受伤的图片等。
2. 准备一些关于小手卫生的图片，如洗手、剪指甲等。
3. 准备一些关于小手活动的图片，如拍手、抓握等。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示自己的小手，引导幼儿观察并说出小手的样子和作用。
2. 认识小手：教师通过展示图片，让幼儿认识自己的小手，了解小手的样子和功能。
3. 爱护小手：教师引导幼儿说出如何爱护自己的小手，如洗手、剪指甲等。
4. 小手活动：教师引导幼儿进行一些小手活动，如拍手、抓握等，让幼儿感受小手的力量。
5. 遇到危险如何保护小手：教师通过展示图片，让幼儿了解在遇到危险时，如何保护自己的小手，如避免尖锐物品伤害等。
7. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后，观察自己的小手，并和父母一起分享今天学习的内容。
六、教学目标：1. 加深幼儿对小手重要性的理解。
2. 教育幼儿在日常生活中注意保护小手。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力和表达能力。
七、教学重点：1. 加深幼儿对小手重要性的理解。
2. 教育幼儿在日常生活中注意保护小手。
八、教学难点：1. 如何让幼儿在日常生活中能够自觉保护小手。
2. 培养幼儿在遇到危险时，能够运用正确的方法保护自己的小手。
九、教学准备：1. 准备一些关于小手受伤的图片，以及一些正确的处理方法。
2. 准备一些关于小手卫生的教具，如洗手液、纸巾等。
3. 准备一些关于小手活动的教具，如拼图、画笔等。
十、教学过程：1. 复习：教师通过提问的方式，复习上节课的内容，检查幼儿对小手重要性的理解。
幼儿园小班安全教案《我的小手》含反思
幼儿园小班安全教案《我的小手》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的小手，知道小手的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿保护手部安全的意识，学会正确使用小手。
3. 情感目标：培养幼儿关注自己身体部位的意识，增强自我保护意识。
二、教学重点：1. 让幼儿认识自己的小手。
2. 培养幼儿保护手部安全的意识。
三、教学难点：1. 让幼儿学会正确使用小手。
2. 培养幼儿在日常生活中注意保护手部安全。
四、教学准备：1. 准备一些关于手部的图片，如手受伤的图片等。
2. 准备一些关于手部的小故事。
3. 准备一些关于手部安全的游戏。
五、教学过程：1. 导入：让幼儿观察自己的小手，引导幼儿认识到小手的重要性。
2. 基本内容：a. 让幼儿观察手部的图片，引导幼儿认识到手受伤的危害。
b. 通过手部小故事，让幼儿学会正确使用小手。
c. 进行手部安全游戏，让幼儿在游戏中学会保护手部安全。
3. 巩固内容：让幼儿在手部安全游戏中，进一步巩固保护手部安全的意识。
4. 教学反思：通过本次教学，让幼儿认识到小手的重要性，学会正确使用小手，并在日常生活中注意保护手部安全。
六、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察手部的图片，引导幼儿认识到手受伤的危害。
2. 故事法：通过手部小故事，让幼儿学会正确使用小手。
3. 游戏法：进行手部安全游戏，让幼儿在游戏中学会保护手部安全。
七、教学内容：1. 让幼儿认识自己的小手，知道小手的重要性。
2. 培养幼儿保护手部安全的意识，学会正确使用小手。
3. 教育幼儿在日常生活中注意保护手部安全。
八、教学步骤：1. 观察手部图片，让幼儿认识到手受伤的危害。
2. 讲述手部小故事，引导幼儿学会正确使用小手。
3. 开展手部安全游戏，让幼儿在游戏中学会保护手部安全。
4. 总结本次教学内容，强调在日常生活中注意保护手部安全。
九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对手部安全的认识。
2. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们保护手部安全的能力。
小班安全教案详案《我的小手》
小班安全教案详案《我的小手》一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第四章《生活中的小秘密》，详细内容为“我的小手”。
通过本节课的学习，让幼儿了解手的重要性，掌握保护手的基本方法，增强安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿知道手的作用，认识到保护手的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中注意手部安全，避免受伤。
3. 教育幼儿学会简单的手部自我保护方法，提高安全意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解手的重要性，培养安全意识。
重点：掌握保护手的基本方法，避免日常生活中的手部伤害。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、视频、实物（手套、护具等）。
2. 学具：画纸、画笔、安全知识卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式展示生活中常见的危险场景，引导幼儿观察并讨论如何保护自己的手。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解手的重要性，教育幼儿在日常生活中要注意手部安全。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己在生活中遇到的手部安全问题及解决方法。
4. 安全知识讲解（10分钟）教师针对幼儿的回答进行点评，补充讲解保护手的方法，如：戴手套、避免接触热源等。
5. 游戏互动（10分钟）组织幼儿进行手部安全小游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《我的小手》2. 内容：手的作用：拿、抓、写、画等保护手的方法：戴手套、避免接触热源、小心使用剪刀等注意事项：不玩锐利的物品、不随意触摸电器等七、作业设计1. 作业题目：画出自己保护手的方法，并标注简要说明。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，共同提高安全意识。
同时，教师可针对手部安全开展相关主题活动，进一步巩固幼儿的安全知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 安全知识讲解3. 游戏互动4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 图片选择：挑选幼儿日常生活中常见的危险场景，如插座、热水壶、剪刀等。
幼儿园小班安全精品教案《我的小手》含反思
幼儿园小班安全精品教案《我小手》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第三章《日常生活安全》，详细内容为《我小手》。
通过本节课学习，让孩子们解手重要性，知道保护手方法，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让孩子们认识到手重要性，知道手在日常生活中如何保护自己。
2. 培养孩子们在日常生活中注意手部安全良好习惯。
3. 提高孩子们动手能力和观察力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解手部安全重要性，并能在实际生活中运用。
2. 教学重点：培养孩子们保护手部安全意识，掌握基本手部保护方法。
四、教具与学具准备1. 教具：手部模型、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们讨论在日常活动中，手是如何帮助我们。
通过讨论，让孩子们认识到手重要性。
2. 新课导入（10分钟）利用手部模型、图片、PPT等教具，向孩子们介绍手部结构和功能，引导孩子们关注手部安全。
3. 例题讲解（10分钟）通过讲解具体案例，让孩子们解手部容易受到伤害，以及如何避免这些伤害。
4. 随堂练习（10分钟）让孩子们动手绘制手部保护海报，巩固所学内容。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 板书《我小手》2. 板书内容：（1）手重要性（2）手部保护方法（3）日常生活注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关于手部保护海报。
2. 答案：海报内容应包括手部保护方法、注意事项等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动、讲解、讨论等形式，让孩子们充分认识到手部安全重要性，提高他们自我保护意识。
重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入：在这个环节中，我特别注重引导孩子们从日常生活中发现手重要性，这是培养他们安全意识基础。
2. 例题讲解：这个环节是让孩子们解手部容易受到伤害及如何避免，这是本节课重点和难点。
补充说明：在例题讲解中，我选择几个典型案例，如切菜时手指受伤、玩剪刀时误伤手指等，通过生动图片和情景模拟，让孩子们深刻理解这些伤害发生原因及预防措施。
小班教案我的小手(精选9篇)
小班教案我的小手（精选9篇）篇1：小班健康教案《我的小手》设计意图：小班幼儿自我认知，自我意识已经初步形成，他们对自己的身体和身边的事物特别关注。
小手是幼儿最常用、最熟悉的一部分，他们每天用小手做许多事情。
但是小班幼儿生活经验少，自我保护意识不强，在日常生活和学习中不知道怎样保护小手，他们常把小手伸孔洞里，还会吮吸手指、啃指甲盖、玩刀子等，这些行为不仅不，还存在很大危险，需要成人及时的纠正和引导。
所以我将教材上的内容进行有机的整合和改动，使幼儿通过活动来认识小手，喜欢小手，知道需保护小手，并掌握一些小手的安全保健常识。
活动目标：1、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。
2、认识小手，知道保护自己的小手。
活动重点难点：活动重点：认识小手，知道保护自己的小手。
活动难点：初步掌握保护小手的方法。
活动准备1、节奏欢快的音乐磁带。
2、保护小手的图片。
活动过程：1、律动《小手爬》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。
2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手⑴认识小手,喜爱自己的小手。
通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等，说一说：小手小手真可爱，1、2、3、4、5，五个手指头。
⑵挠一挠小手,体验小手游戏的快乐。
挠挠自己的手心，挠挠同伴、老师的手心，说一说有什么感觉。
说一说：小手小手真好玩，挠挠小手哈哈哈，痒死喽⑶了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。
----日常生活中帮助我们：打手势、敲电脑、拿东西、穿衣服……----学习时帮助我们：握彩笔、捧书本、翻画书……----游戏中会：玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作……3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法⑴观看图片，了解小手的安全保健知识。
----不吮吸手指头，不啃指甲盖。
----勤洗手，勤剪指甲，保持小手干净和美观。
----天冷时给小手抹上护手油，戴上手套，以免皴裂或冻伤。
----不随便将小手伸入孔洞或门缝，不拿锋利或烫热的危险物品，保证小手的安全。
我的小手小班安全教案
我的小手小班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解自己小手的作用，知道保护手部的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中注意手部安全，避免受伤。
3. 教育幼儿遇到危险时能够保护自己的手部。
二、教学内容：1. 认识手部的各个部分，如手指、手掌等。
2. 学习保护手部的方法，如不用手触摸烫的东西、避免尖锐物品等。
3. 情景模拟，让幼儿学会在遇到危险时保护手部。
三、教学重点：1. 让幼儿认识手部的各个部分。
2. 教育幼儿在日常生活中注意手部安全。
3. 培养幼儿在遇到危险时能够保护自己的手部。
四、教学难点：1. 教育幼儿在遇到危险时能够迅速保护手部。
2. 让幼儿理解手部受伤的危害，从而更加注重手部安全。
五、教学方法：1. 游戏法：通过手指游戏、手部保护游戏等，让幼儿在游戏中学习手部安全知识。
2. 情景模拟法：创设不同的情景，让幼儿学会在遇到危险时保护手部。
3. 讲解示范法：教师讲解手部安全知识，并进行示范，让幼儿直观地学习。
六、教学准备：1. 准备手指模型或图片，用于教学展示。
2. 准备一些关于手部安全的图片或故事材料。
3. 准备一些手部保护用品，如手套、护具等。
七、教学过程：1. 手指游戏：邀请幼儿一起玩手指游戏，如“手指兄弟”、“手指捉迷藏”等，让幼儿在游戏中认识自己的手指。
2. 手部安全教育：通过图片或故事材料，向幼儿讲解手部安全的重要性，教育幼儿在日常生活中注意手部安全。
3. 情景模拟：创设不同的情景，让幼儿学会在遇到危险时保护手部，如遇到烫的东西、尖锐物品等。
八、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活活动中是否注意手部安全。
2. 观察幼儿在遇到危险时是否能够保护自己的手部。
3. 收集幼儿对手部安全的认识和理解的反馈。
九、教学延伸：1. 开展手部保护主题活动，如手工艺制作、手绘画等。
2. 邀请家长参与手部安全教育，共同培养幼儿手部安全意识。
3. 组织幼儿参观医院或急救中心，了解手部受伤的处理方法。
通过本节课的学习，幼儿对手部安全有了更深入的认识，学会了在日常生活中保护自己的手部。
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小班安全活动课程计划：我的小手教学
计划
小班安全活动我的小手教学计划主要包括设计思想,活动目标,活动准备,关键难点,活动过程等,懂得小手,不玩尖锐的东西,知道手头的简单操作和保护方法刮伤,适合幼儿园老师参加小班安全活动课,来看看我的小手课程计划.设计理念：
9月,孩子们刚刚进入公园,他们的自理能力很差.他们不会使用汤匙.在进食过程中吃米饭的现象很严重.洗手时,有些孩子不穿袖子,不知道如何捡起来.他们需要等待别人穿衣服和整理衣服.救命.在欣赏这首歌《我有一双小小手》时,孩子们说,'我的小手会穿. “我的小手会洗脸. '.孩子们有这样的热情和欲望,但他们做得并不好.在父母的问卷统计中,可以看出许多孩子的事情被父母取代.我们推出了“我有一只手”的主题活动,让孩子们知道他们的小手很大,他们可以做很多事情,而在日常生活中,他们学会用小手做他们做的事情.可以提高他们的自理能力.他们对自己的双手充满信心并且热情地使用他们熟练的双手.同时,它还指导儿童在安全领域保护他们的双手.
这个事件的设计是孩子们经常在生活中不小心伤到他们的手,然后他们告诉成年人他们的手被打破了.老师们从孩子们的生活中寻找教育内容,并鼓励他们照顾好自己的双手.保护你的小手.
活动目标：
1.知道你关心你的小手,不要玩尖锐的东西.
2.手划伤后了解简单的操作和保护方法.
3.培养幼儿的敏锐观察能力.
4.探索和发现生活的多样性和特征.
5.加强幼儿的安全意识.
活动准备：
手受伤的熊玩具
主要困难：
知道什么是尖锐的,不能发挥
活动程序：
1.介绍熊玩具并通过故事介绍它：'今天,熊在玩耍时不小心,伤到他的手,它伤害了自己,他哭了！'
讨论：
（1）这只熊的手是什么？（流血的）
（2）一只好小手怎么流血？（被某事打破）
（3）什么会划伤？为什么？（玻璃,针,钉子,电线,剪刀等因为这些东西锋利而锋利.）
（4）激发孩子的记忆：双手被划伤,不方便划伤双手.
2.讨论如何让我们的小手免受伤害. （不要玩尖锐的东西,如剪刀,刀,针,玻璃片,铁片等）
简介：我们身边有很多东西,有些非常尖锐,有些非常尖锐.如果我们去玩这些东西,我们会抓手,给自己带来危险和不便.所以孩子们不想玩这些东西,以免我们的手受伤并影响我们的活动和生活.
3.讨论如何保护和处理受伤的熊（或自己）.
（1）如果手被意外刮伤,你可以用未洗过的手舔伤口吗？为什么？（不,因为手中有细菌没有洗过,伤口会被感染和感染.）
（2）如果我的手受伤,该怎么办？（如果皮肤有划痕,请先清洗伤口,然后涂上红色药或紫色药;请认真看医生治疗.）
（3）手工包装后应注意什么？（你不能将手浸入水中,你不能只是取下布,你应该准时找到老师,医生,药品等.）
总结：如果我们的小手受伤,我们必须保护它,以便它能够迅速恢复健康并为我们服务.。