幼儿园手工制作教案：《小口罩》
幼儿技术制作活动教案《口罩DIY》
幼儿技术制作活动教案《口罩DIY》一、教学内容本节课的教学内容选自教材《幼儿技术制作》第四章第二节，详细内容为“口罩DIY”。
通过本节课的学习，让幼儿了解口罩的制作过程，提高动手实践能力，同时加强他们的卫生保健意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握口罩的基本结构及制作方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的创新意识和审美观念。
3. 增强幼儿的卫生保健意识，让他们养成健康的生活习惯。
三、教学难点与重点教学难点：口罩的裁剪和缝制技巧。
教学重点：口罩的制作过程及卫生保健知识。
四、教具与学具准备1. 教具：口罩制作示例图、剪刀、针线、彩纸、胶水、尺子等。
2. 学具：每人一份口罩制作材料（包括无纺布、松紧带、缝纫线等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示口罩制作示例图，引导幼儿观察口罩的形状、颜色和结构，激发他们的兴趣。
2. 讲解口罩的结构与制作方法（10分钟）（1）介绍口罩的基本结构：面层、滤层、内层。
（2）讲解口罩的制作方法：裁剪、缝制、固定。
3. 示范操作（10分钟）教师现场示范口罩的制作过程，边示范边讲解注意事项。
4. 幼儿动手实践（15分钟）幼儿根据示范步骤，自己动手制作口罩。
5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
6. 成果展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 口罩的结构：面层、滤层、内层。
2. 口罩制作步骤：裁剪、缝制、固定。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的口罩。
2. 答案：（1）准备材料：无纺布、松紧带、缝纫线、剪刀等。
（2）制作步骤：① 根据模板裁剪出口罩的形状。
② 将口罩的三个层次依次缝合在一起。
③ 在口罩两侧缝上松紧带。
④ 整理口罩，使其平整。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿自己设计口罩图案，培养他们的创新意识。
（2）开展“我是小口罩设计师”活动，让幼儿展示自己的设计作品，提高他们的自信心和审美观念。
幼儿园手工制作教案《小口罩》
幼儿园手工制作教案:《小口罩》“新型冠状病毒”悄悄袭来，让我们人类受到了很大的伤害，有的人甚至因为病毒而失去了宝贵的生命。
这时，人们开始注意防护。
常见的一种方法就是在人多密集的时候戴口罩。
但是很多小朋友不喜欢戴口罩，还有的小朋友不会正确戴口罩。
因此，我根据幼儿的实际情况设计了本次活动，通过制作口罩激发幼儿戴口罩的兴趣并且引导幼儿学会正确佩带口罩的正确方法，帮助孩子树立正确的防“冠”心态。
二、活动目标1、了解戴口罩的作用及意义。
2、体验制作口罩的乐趣，锻炼幼儿的动手能力。
3、帮助孩子进一步树立自我保护意识，学会正确佩戴口罩的方法。
三、活动准备各种质地、样式的口罩若干。
A4 纸、彩笔、松紧带。
四、活动过程(一)导入活动、引起兴趣。
1、猜谜。
四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住。
有它不能吃东西，为保健康人人爱。
2、讨论：“口罩有什么作用?”(保暖、预防病菌侵入等)(二)集体讨论1、引导语：“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样?”2、幼儿参观，自由发表意见。
3、设问：“为什么最近大家出门都要带口罩?”4、教师简单总结：“口罩能阻挡病菌侵入我们的身体，保护我们的身体健康。
”(三)制作口罩1、小朋友们，刚才我们了解到戴口罩的重要性，今天老师想邀请小朋友们一起来动手制作口罩，好不好?2、通过 ppt 介绍口罩的制作过程，教师指导幼儿亲身体验制作口罩。
(四)如何正确佩戴口罩?1、教师介绍：“戴口罩之前我们要先把自己的小手洗干净，避免污染口罩。
口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。
”2、幼儿操作，教师指导。
(五)活动延伸日常活动中密切关注孩子预防“冠状病毒”的行为，错误行为及时纠正。
提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。
2024年幼儿技术制作活动教案《口罩DIY》
2024年幼儿技术制作活动教案《口罩DIY》一、教学内容本节课选自《幼儿技术制作》教材第四章第二节，主要内容为“口罩DIY”。
通过本节课的学习，幼儿将了解口罩的基本结构，掌握制作简单口罩的技巧，培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解口罩的基本结构及其作用，增强防疫意识。
2. 掌握制作简单口罩的方法，提高动手操作能力。
3. 培养创新意识，激发对技术制作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：口罩的制作方法及技巧。
重点：口罩的基本结构及其作用；制作简单口罩的过程。
四、教具与学具准备教具：口罩样品、剪刀、胶带、彩笔、尺子等。
学具：口罩制作材料包（含无纺布、松紧带、鼻夹等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示口罩样品，引导幼儿观察口罩的结构，讨论口罩的作用，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解口罩的基本结构（如无纺布、熔喷布、松紧带等），以及口罩的作用，让幼儿了解口罩在防疫工作中的重要性。
3. 例题讲解（15分钟）教师示范制作简单口罩的过程，讲解制作方法及技巧，强调重点和难点。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，分组进行口罩制作练习。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 成果展示与评价（5分钟）每组展示制作的口罩，教师评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 口罩的基本结构：无纺布熔喷布松紧带鼻夹2. 口罩制作步骤：1）裁剪无纺布2）缝制松紧带和鼻夹3）整理口罩形状七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的口罩。
2. 答案：（1）裁剪一块适当大小的无纺布。
（2）将松紧带和鼻夹固定在无纺布两端。
（3）将无纺布对折，缝合成口罩形状。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对口罩制作表现出较高的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对裁剪和缝制技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家长的帮助下，尝试使用不同材质的材料制作口罩，提高创新意识和动手能力。
中班手工《小口罩》教案
中班手工《小口罩》教案
教案标题：中班手工《小口罩》教案
教学目标：
1. 让学生了解口罩的作用和重要性。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的合作与沟通能力。
教学准备：
1. 纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
2. 图片或视频展示关于口罩的内容。
教学过程：
引入（5分钟）：
1. 准备一些图片或视频展示关于口罩的内容，向学生介绍口罩的作用和重要性。
2. 引导学生思考，为什么我们需要戴口罩？它对我们的健康有什么帮助？
探究（15分钟）：
1. 将学生分成小组，每组3-4人。
给每个小组提供纸板、彩纸、剪刀、胶水等
材料。
2. 向学生展示一个简单的口罩样板，并解释如何制作。
3. 鼓励学生根据自己的想法和创意设计口罩的外观，可以用彩色笔在口罩上绘
制图案。
4. 指导学生使用剪刀和胶水将纸板和彩纸剪裁、粘贴成口罩的形状。
展示与分享（10分钟）：
1. 每个小组完成口罩制作后，让他们向全班展示自己的作品。
2. 鼓励学生分享他们的创意和设计理念，以及他们对口罩的看法和使用体验。
总结（5分钟）：
1. 回顾学生制作口罩的过程，强调合作与沟通的重要性。
2. 提醒学生在日常生活中正确使用口罩，并与他们讨论如何保持个人卫生和健康。
拓展活动：
1. 鼓励学生在家中制作更多不同样式的口罩，并与家人分享。
2. 组织学生在班级或学校内进行口罩展示活动，让更多的人了解口罩的重要性。
评估：
观察学生在制作过程中的参与度和创造力，以及他们在展示中的表现和分享内容。
幼儿园大班手工《小口罩》优质教案
幼儿园大班手工《小口罩》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工活动教材，第十章“生活小帮手”，具体内容为“小口罩”的制作。
通过本节课的学习，幼儿能够了解口罩的制作过程，掌握基本的手工制作技巧，同时培养他们的动手能力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解口罩的制作过程，认识不同种类的口罩，并知道口罩的作用。
2. 技能目标：培养幼儿动手制作口罩的能力，提高他们的观察力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、关注生活、保护自己的意识。
三、教学难点与重点难点：口罩的制作步骤和技巧。
重点：让幼儿掌握口罩的制作过程，培养他们的动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、口罩样品、剪刀、胶棒、彩纸、绳子等。
2. 学具：剪刀、胶棒、彩纸、绳子等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片展示不同种类的口罩，让幼儿观察并说出口罩的特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的口罩，讨论口罩的作用。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解口罩的制作步骤，演示制作过程。
（2）强调制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、正确粘贴彩纸等。
3. 幼儿动手制作（10分钟）（1）发放材料，让幼儿按照示范步骤制作口罩。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿互相展示自己制作的口罩，互相欣赏、学习。
（2）邀请个别幼儿分享自己的制作心得。
（2）让幼儿佩戴自己制作的口罩，拍照留念。
六、板书设计1. 小口罩2. 内容：（1）口罩制作步骤：准备材料、剪裁、粘贴、系带（2）口罩作用：保护、卫生、美观七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍自己制作的口罩，并讲述口罩的作用。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的动手能力，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的其他手工艺品，了解它们的制作过程。
（2）开展“我是生活小帮手”主题活动，培养幼儿的生活自理能力。
2024年大班美术公开课小口罩教案
2024年大班美术公开课小口罩教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材第5章《生活中的美术》，具体内容为“小口罩的制作”。
通过本节课的学习，学生将了解口罩的文化意义、设计原理以及制作方法。
二、教学目标1. 让学生掌握口罩的基本结构及其设计原理，提高学生的审美观念。
2. 培养学生动手操作能力，激发学生的创新意识。
3. 增强学生对生活中美术元素的认识，提高学生关注生活、关爱他人的责任感。
三、教学难点与重点重点：口罩的基本结构及其设计原理。
难点：如何引导学生将创新意识融入到口罩设计中，使作品具有个性化。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、示范口罩、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：口罩制作材料（包括不同颜色和图案的布料、松紧带等）、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中不同类型的口罩，引导学生关注口罩的文化意义，讨论口罩的用途和设计原理。
2. 新课导入（10分钟）讲解口罩的基本结构，包括耳带、鼻梁条、口罩体等部分。
示范口罩的制作过程，引导学生学习设计原理。
3. 例题讲解（10分钟）出示两个口罩设计案例，分析其创意来源和制作方法，引导学生学会观察、思考和借鉴。
4. 学生动手实践（10分钟）学生分组进行口罩制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调重点和难点，提出改进措施。
六、板书设计1. 口罩的基本结构：耳带、鼻梁条、口罩体2. 口罩设计原理：创意、色彩、图案七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有个人特色的口罩，并写一篇设计说明。
2. 答案示例：学生设计的口罩作品及设计说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在口罩设计方面还有待提高。
今后教学中，应加强对学生创新意识的引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活，发现生活中的美术元素，将所学知识运用到实际生活中。
大班美术公开课优质教案《小口罩》
大班美术公开课优质教案《小口罩》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“小口罩”。
通过本节课的学习，学生将了解口罩的文化意义、设计原理以及制作方法，培养他们在生活中发现美、创造美的能力。
二、教学目标1. 让学生掌握口罩的基本结构，了解口罩在生活中的作用和文化内涵。
2. 培养学生的动手操作能力，学会设计并制作独具特色的小口罩。
3. 提高学生的审美观念，激发他们热爱生活、创造美好事物的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：口罩的设计原理和制作方法。
2. 教学重点：培养学生的动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物口罩、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示口罩实物，引导学生关注口罩在生活中的重要性，提出问题：“口罩有什么作用？为什么我们要戴口罩？”引发学生思考。
2. 讲解：利用PPT展示口罩的图片，讲解口罩的基本结构、设计原理以及制作方法。
3. 实践：（1）发放彩纸、剪刀、胶水等材料，指导学生动手制作小口罩。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示：学生完成作品后，进行展示，互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 小口罩口罩的基本结构设计原理制作方法七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个独具特色的小口罩。
2. 答案要求：作品结构完整，色彩搭配和谐，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的动手操作能力和创造力得到了锻炼，但在口罩的设计原理方面还需加强讲解。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，关注生活中的美，为家人或朋友制作独具特色的小口罩，增进感情。
同时，组织一次口罩设计比赛，激发学生的创新精神。
重点和难点解析1. 教学难点：口罩的设计原理和制作方法。
2. 实践环节：学生动手制作小口罩的过程。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案标准。
2024年幼儿园大班手工《小口罩》教案
2024年幼儿园大班手工《小口罩》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班手工教材第四章《生活中的手工》，详细内容为制作小口罩。
通过本节课的学习，让幼儿了解口罩的重要性，学会制作简单的小口罩，提高动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解口罩的用途，认识到戴口罩的重要性。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对手工制作的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：学会制作小口罩的基本步骤。
难点：如何让幼儿在制作过程中保持兴趣，提高动手能力。
四、教具与学具准备教具：口罩样品、剪刀、胶带、彩纸、画笔、模板等。
学具：每组一份口罩制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一个可爱的口罩，引起幼儿的兴趣。
提问：“小朋友们，你们知道老师今天为什么要戴口罩吗？口罩有什么作用呢？”2. 讲解口罩的作用（5分钟）引导幼儿讨论口罩的用途，让幼儿认识到戴口罩的重要性，如保护自己和他人的健康，防止病毒传播等。
3. 示范制作小口罩（10分钟）教师演示制作小口罩的步骤，讲解注意事项。
步骤如下：（1）将彩纸按照模板剪裁成口罩形状。
（2）用画笔在口罩上画出喜欢的图案。
（3）将口罩两侧剪出小孔，用绳子穿过，系在耳朵上。
4. 幼儿动手制作（10分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己制作的小口罩，评选出最漂亮的口罩。
六、板书设计1. 制作小口罩步骤：（1）剪裁彩纸（2）画图案（3）穿绳子2. 口罩的作用：保护健康，防止病毒传播。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作一个小口罩，明天带来展示。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他类型的口罩，如医用口罩、N95口罩等。
（2）开展“我是防疫小卫士”主题活动，让幼儿学会保护自己和他人。
（3）鼓励幼儿将所学知识分享给家人，增进亲子关系。
幼儿园大班手工《小口罩》教案
幼儿园大班手工《小口罩》教案幼儿园大班手工《小口罩》教案一、教学目标：1.认识并了解口罩的作用，正确佩戴口罩的方法。
2.培养幼儿的动手能力，培养幼儿的观察能力和创造能力。
3.了解与加强反疫情防控措施，提高幼儿自我防疫意识和能力。
二、教学内容：《小口罩》手工制作。
三、教学步骤：1.引入教师介绍一下日常生活中佩戴口罩的场合，让幼儿了解口罩的重要性以及正确佩戴口罩的方法。
2.展示教师展示手工制作出的“小口罩”，让幼儿了解小口罩的外形和制作材料。
3.材料准备教师准备相应的材料，包括棉布、细绳和图案印刷纸等。
4.制作（1）幼儿依照示范纸模，裁剪出小口罩的模型；（2）将棉布剪成小口罩的形状，然后将小口罩的两端用细绳捆绑在一起；（3）将图案印刷纸剪成小口罩的形状固定在小口罩上。
5.完成幼儿根据自己的喜好和创意完成小口罩的制作，教师逐一点评幼儿的小口罩。
6.反思教师引导幼儿讨论口罩的作用以及正确佩戴口罩的方法，并提醒幼儿随身携带口罩，并明确咳嗽、打喷嚏等防疫措施。
四、教学重点：1.幼儿能够正确地制作出小口罩。
2.幼儿了解口罩的作用，正确佩戴口罩的方法。
五、教学难点：如何引导幼儿讨论口罩的作用。
六、教学评价：1.幼儿完成手工制作的小口罩，并讨论口罩的作用和正确佩戴口罩的方法，达到教学目标。
2.教师对幼儿制作的小口罩进行点评，对幼儿的制作过程、参与情况、创造性等方面进行评价。
七、教学延伸：1.利用小口罩和图案印刷纸，引导幼儿绘制口罩上的图案，加强学习美术教育。
2.通过一些简单的游戏，如“捉追逐”的的游戏等，让幼儿加强体能锻炼同时也可以提高幼儿的体强、心肺功能水平。
3.通过播放一些与防疫相关的动画片，引导幼儿深入学习医疗知识，提高幼儿的健康文化素质。
小手工制作 口罩教案
小手工制作口罩教案教案标题：小手工制作口罩教案教案目标：1. 学生能够理解口罩的作用和重要性。
2. 学生能够掌握制作简单口罩的基本步骤和技巧。
3. 学生能够通过实践提高动手能力和创造力。
教学准备：1. 材料：棉布、细线、针、剪刀、绘图纸、彩色笔等。
2. 图片或视频资源：介绍口罩的作用和制作过程。
3. 教学环境：准备工作台和足够的工具。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍口罩的作用，如防止病菌传播、保护呼吸道等。
2. 展示图片或视频，让学生了解制作口罩的过程和材料。
讲解制作步骤（10分钟）：1. 向学生展示制作口罩的样本，并简要介绍所需材料。
2. 详细讲解制作口罩的步骤：测量脸部尺寸、剪裁布料、缝制口罩边缘、添加耳带等。
实践操作（30分钟）：1. 学生根据所提供的绘图纸模板，测量自己脸部尺寸，并在绘图纸上标出所需布料尺寸。
2. 学生使用剪刀将布料剪裁成合适的形状。
3. 学生用针和线缝制口罩的边缘，注意保持线迹整齐。
4. 学生添加耳带，确保口罩能够紧贴脸部。
总结（5分钟）：1. 让学生展示自己制作的口罩，并互相交流分享制作过程中的经验和困难。
2. 强调口罩的重要性，并鼓励学生在需要时佩戴口罩。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试不同的布料和设计，制作更多样化的口罩。
2. 邀请学生设计口罩图案，并组织评选活动。
教学评估：1. 观察学生在制作口罩过程中的参与度和动手能力。
2. 检查学生制作的口罩是否符合基本要求，如尺寸合适、线迹整齐等。
教学延伸：1. 继续探讨口罩的作用和使用场景，引导学生正确佩戴和处理口罩。
2. 鼓励学生了解口罩的历史和发展，进行口罩文化的探究。
注意事项：1. 确保学生在制作口罩时使用安全工具，避免受伤。
2. 提醒学生注意卫生，避免将制作过程中的口罩接触到自己的面部。
教案撰写完毕后，您可以根据实际情况进行调整和修改，以适应不同教学环境和学生需求。
幼儿园口罩制作DIY教学幼儿园教案
幼儿园口罩制作DIY教学幼儿园教案随着新冠疫情的持续蔓延，口罩已经成为了日常生活中必不可少的防护用品。
而对于幼儿园的孩子们来说，他们如何正确佩戴口罩并保障自己的健康，就成为了一项非常重要的教育课题。
为了帮助幼儿园老师们更好地开展口罩制作DIY教学，我整理了以下幼儿园口罩制作DIY教学幼儿园教案，希望能够为教师们提供一些参考。
一、教学目标：1. 让幼儿了解口罩对于保护健康的重要性；2. 培养幼儿动手能力，锻炼他们的手眼协调能力；3. 帮助幼儿正确佩戴口罩，养成良好的卫生习惯。
二、教学准备：1. 准备好无纺布等口罩材料；2. 充足的口罩制作工具，如剪刀、胶水等；3. 活动地点的清洁卫生。
三、教学步骤：1. 课堂导入通过图片或视瓶等形式向幼儿展示病毒对人体的危害，引导幼儿了解口罩的重要性，培养他们保护自己的意识。
2. 口罩制作教学a. 教师向幼儿介绍口罩制作的材料和工具，并讲解口罩的基本结构和功能。
b. 分发口罩材料和工具给幼儿，引导他们按照指导制作口罩。
在制作过程中，老师要密切关注幼儿的操作，及时给予指导和帮助。
c. 引导幼儿讨论口罩的颜色、图案等设计问题，培养他们的创造力和审美观。
3. 口罩佩戴教学a. 老师向幼儿展示正确的口罩佩戴姿势，并现场示范。
b. 让幼儿自己尝试佩戴口罩，并及时纠正他们的错误动作，培养幼儿正确的佩戴习惯。
c. 给幼儿讲解口罩的保养和更换频次，培养他们的卫生意识。
四、教学评估根据幼儿在口罩制作和佩戴过程中的表现进行评价，包括制作的专注程度、动手能力和佩戴的正确性等方面。
五、教学反思老师应当及时总结口罩制作DIY教学的经验和不足，为今后的教学活动提供借鉴。
应当根据幼儿实际情况进行调整，确保教学内容和形式的针对性和适宜性。
通过以上幼儿园口罩制作DIY教学幼儿园教案的设计，可以帮助幼儿更好地了解口罩的作用和正确佩戴方法，培养他们的卫生习惯和自我保护意识。
这不仅有助于当前疫情期间幼儿的健康，也能够在平常的生活中为他们养成良好的卫生习惯。
大班美术公开课教案《小口罩》
大班美术公开课教案《小口罩》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们的日常生活》，详细内容为第一节《小口罩》。
通过本节课的学习，让学生了解口罩在日常生活中的重要性，掌握口罩的基本造型和色彩搭配，培养其动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解口罩的作用，认识到佩戴口罩的重要性。
2. 培养学生运用基本造型和色彩搭配创作美术作品的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力及动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：口罩的基本造型和色彩搭配。
难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的口罩作品。
四、教具与学具准备教师准备：示范口罩、画纸、彩笔、水粉、调色板、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、彩笔、水粉、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生讨论佩戴口罩的重要性，引导学生关注日常生活用品的设计与创意。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示口罩作品，讲解口罩的基本造型和色彩搭配，引导学生注意观察和想象。
3. 学生创作（15分钟）学生根据教师讲解，运用画纸、彩笔、水粉等材料，创作属于自己的口罩作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，教师进行点评和指导，帮助学生提高创作水平。
六、板书设计1. 口罩的基本造型2. 色彩搭配技巧3. 创意口罩作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一款富有创意的口罩作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥想象力，创作出具有个人特色的口罩作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，关注生活中的创意设计，提高审美素养。
同时，组织学生参加口罩设计比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 示范讲解的深度与广度5. 学生的创作环节6. 作业设计的要求与答案的开放性7. 课后反思及拓展延伸的实用性一、教学难点与重点的确定重点应放在口罩的基本造型和色彩搭配上，这是学生需要掌握的核心技能。
幼儿园如何制作口罩教案
幼儿园如何制作口罩教案
一、教学目标：
1. 了解口罩的作用和意义。
2. 学习如何制作简易口罩。
3. 提升幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容及步骤：
1. 课堂讲解
1）介绍口罩的作用及重要性，引导幼儿认识口罩对我们的身体健康有利。
2）介绍简易口罩的制作方式：由口罩主体和耳带组成，可以使用织物、卫生纸及弹性绳进行制作。
2. 制作步骤
1）将纸巾对折并对准中线裁剪成矩形。
2）在其中一面画上一个长方形，边长约为3-4cm为宜，表示口腔部
位，用剪刀割开。
3）将纸巾上下翻折，将两侧长边对接并压平。
4）将两侧折叠固定，成为口罩主体。
5）取一段弹性绳，围绕口罩两端，通过打结固定弹性绳，成为耳带。
3. 示范制作
1）老师现场示范制作过程，并让幼儿跟随。
2）引导幼儿注意手法和细节。
4. 自由创作
1）鼓励幼儿自由创作口罩。
2）提供各种制作材料和工具，让幼儿发挥创造力制作自己喜欢的口罩。
三、教学后记
通过本次制作口罩的活动，让幼儿了解到口罩的作用和意义，培养了
他们的动手能力和创造力。
教师应鼓励幼儿在日常生活中使用口罩，
保护身体健康。
幼儿园大班手工《小口罩》教案
幼儿园大班手工《小口罩》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工教材第四章《生活中的手艺人》，详细内容为第二节《小口罩》。
通过本节课的学习，让幼儿了解口罩的制作过程，掌握简单的手工制作技巧，培养幼儿动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解口罩的作用，知道在什么情况下需要戴口罩，增强幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与他人分享制作过程中的快乐。
三、教学难点与重点教学难点：口罩的制作步骤和技巧。
教学重点：培养幼儿动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：口罩样品、剪刀、胶水、彩笔、尺子、示范用口罩材料。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、尺子、口罩制作材料（彩纸、绳子）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示口罩样品，引导幼儿观察口罩的形状、颜色和用途，让幼儿讨论在什么情况下需要戴口罩，如何正确佩戴口罩。
2. 示范讲解（10分钟）教师演示口罩的制作过程，讲解制作步骤和技巧，引导幼儿注意安全使用剪刀、胶水等工具。
3. 幼儿动手操作（15分钟）（1）分发口罩制作材料，让幼儿按照示范步骤进行制作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（3）鼓励幼儿相互合作，分享制作过程中的快乐。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿展示自己制作的口罩，评价各自的作品，互相学习，提高制作技巧。
六、板书设计1. 板书《小口罩》2. 板书内容：（1）口罩的作用（2）制作步骤（3）制作技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的小口罩。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了口罩的制作技巧，提高了动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿安全使用剪刀、胶水等工具，防止意外发生。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的其他手艺人，了解他们的技艺。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料制作口罩，发挥创意。
2024年大班美术公开课教案《小口罩》
2024年大班美术公开课教案《小口罩》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美术》，详细内容为第二节《小口罩》。
通过本节课的学习，学生将了解口罩的基本知识，掌握制作简单口罩的技巧，并培养对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让学生了解口罩的作用，知道在特定场合佩戴口罩的重要性。
2. 培养学生动手操作能力，学会制作简单的口罩，并运用创意进行装饰。
3. 培养学生团队协作精神，提高审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生发挥创意，将简单的口罩制作得富有个性。
教学重点：掌握口罩的制作方法，了解其作用，培养学生的动手能力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、展示样品、剪刀、胶水、彩笔、卡纸等。
2. 学具：每人一份口罩制作材料（包括白色无纺布、松紧带、彩笔、胶水等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示口罩在日常生活中的应用，引导学生讨论口罩的作用，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍口罩的种类、制作材料及方法，让学生了解口罩的制作过程。
3. 实践操作（15分钟）：a. 分组进行口罩制作，教师示范制作步骤。
b. 学生跟随教师一起制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
c. 学生在口罩上进行创意装饰，发挥个人特点。
4. 展示评价（5分钟）：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：a. 教师出示一个创意口罩例题，引导学生分析其制作方法。
b. 学生根据例题，独立完成一个创意口罩的设计。
六、板书设计1. 口罩的作用2. 口罩的制作方法3. 创意口罩设计示例七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的口罩，并说明其作用。
2. 答案要求：设计独特，创意新颖，文字描述清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用不同的材料和方法制作口罩，将所学知识分享给家人和朋友。
幼儿园手工制作教案《小口罩》
幼儿园手工制作教案《小口罩》
一、教学目标
1.知识目标：
（1）了解和体验口罩制作过程；
（2）掌握基本造纸技巧及各种材料的运用。
2.能力目标：
（1）培养幼儿动手能力，增强动作协调能力；
（2）培养幼儿观察能力，提高分析解决问题的能力；
（3）培养幼儿归纳总结、联想创新能力；
（4）培养幼儿团队合作与沟通能力，拓展幼儿对口罩制作的理解及认知。
二、教学重难点
重点：
培养幼儿动手能力，增强幼儿对口罩制作的理解及认知。
难点：
正确使用各种材料，并对口罩完整性与美观性有一定要求。
三、教学准备
（1）教学准备：小口罩模板、小块纸板、胶水、刀叉等。
（2）准备口罩制作活动：让孩子们组织体验口罩的制作过程，了解口罩的种类，学习口罩的制作方法，分析其特点，学习口罩的穿着方法，分析口罩的作用。
四、教学过程
1.引入：
（1）教师先将集体分成2组，每组四个小朋友进行游戏，玩种类各异的口罩，让孩子们认识口罩的种类，让孩子们愉快的体验口罩的穿着；
（2）教师介绍口罩的用途，让小朋友把口罩穿在脸上，让小朋友自己感受口罩的保护作用；。
小口罩制作方法小班教案
小口罩制作方法小班教案一、教学目标：1. 了解小口罩的作用和重要性；2. 掌握小口罩的制作方法；3. 提高学生的动手能力和创造力。
二、教学重点：1. 小口罩的作用和重要性；2. 小口罩的制作方法。
三、教学难点：1. 学生动手制作小口罩的过程；2. 学生对小口罩的重要性的理解。
四、教学准备：1. 准备足够的口罩材料，布料、橡皮筋、针线等；2. 准备制作小口罩的模板；3. 准备好展示小口罩的图片或视频。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）。
老师向学生展示一些小口罩的图片或视频，让学生了解小口罩的作用和重要性，引起学生的兴趣。
2. 学习小口罩的作用和重要性（10分钟）。
通过图片或视频展示，让学生了解小口罩在防护病毒传播中的重要性，引导学生认识到小口罩的必要性。
3. 学习小口罩的制作方法（30分钟）。
（1）讲解小口罩的制作步骤。
老师向学生介绍小口罩的制作方法，包括选择合适的布料、剪裁布料、缝制口罩边缘、固定橡皮筋等步骤。
（2）展示制作小口罩的实际操作。
老师在黑板上或投影上展示小口罩的制作过程，让学生了解每个步骤的具体操作。
4. 学生动手制作小口罩（40分钟）。
让学生根据老师的示范，动手制作小口罩。
老师可以在学生制作的过程中给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成小口罩的制作。
5. 学生展示和交流（10分钟）。
让学生展示他们制作的小口罩，并交流制作过程中的体会和收获。
六、教学总结（5分钟）。
总结本节课的内容，强调小口罩的重要性和制作方法，鼓励学生在家里也可以制作小口罩，提高自我防护能力。
七、布置作业（5分钟）。
要求学生回家制作一个小口罩，并在下节课上展示给全班同学。
八、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够了解小口罩的作用和重要性，掌握小口罩的制作方法，提高了学生的动手能力和创造力。
同时，也增强了学生的自我防护意识，有利于学生养成良好的卫生习惯。
幼儿园制作口罩的新教案
幼儿园制作口罩的新教案【1】幼儿园制作口罩的新教案在当前新冠疫情下，口罩已成为了我们日常生活中必备的防护用品。
为了帮助幼儿加强个人卫生意识和培养良好的卫生习惯，幼儿园可以开展制作口罩的活动。
通过亲手制作口罩，让幼儿在实践中学习卫生知识，增强他们的安全意识和动手能力。
本教案将介绍如何开展幼儿园制作口罩的活动，并提供相应的教学内容和方法。
【2】活动目标：- 培养幼儿的卫生习惯和个人防护意识。
- 提高幼儿的动手能力和创造力。
- 增强幼儿的团队合作意识和社交能力。
- 通过制作过程，潜移默化地培养幼儿对美的认知和创造力。
【3】活动准备：- 材料准备：无纺布、织布、橡皮筋、剪刀、针线、贴纸等。
- 教室准备：确保工作区域整洁、宽敞，以便幼儿进行制作活动。
【4】活动内容：（1）口罩的重要性讲解：通过图片、视频或教师讲解的方式，向幼儿介绍口罩的作用和重要性。
可以简单解释病毒传播的途径，以及戴口罩如何有效地阻断病毒传播。
（2）材料的认识和介绍：给幼儿展示所准备的材料，并讲解每种材料的作用和用途。
引导幼儿辨认材料，并说明材料的属性和使用方法。
（3）口罩制作的步骤：1. 准备一块无纺布或织布，边长约30cm×20cm，作为口罩的主体。
2. 在主体布上划定合适的尺寸，标记出口罩的折叠线和橡皮筋的位置。
3. 按照折叠线将布折叠，固定橡皮筋在口罩的两侧，使其能够固定在幼儿的耳朵上。
4. 使用针线将布和橡皮筋固定在一起，保持口罩的形状和稳定性。
5. 可以根据个人喜好，在口罩上粘贴贴纸或进行装饰。
（4）口罩佩戴和使用的讲解：向幼儿详细介绍正确佩戴口罩的方法，以及佩戴口罩时需要注意的事项。
强调口罩的使用频率和更换周期，教育幼儿要保持口罩的清洁和干燥。
（5）活动回顾和总结：通过展示幼儿制作的口罩，让幼儿分享制作的过程和心得体会。
教师可以适时提问和引导，帮助幼儿进行回顾和总结，加深他们对口罩制作和使用的理解。
【5】观点和思考：通过这样的口罩制作活动，幼儿可以在实践中学习并掌握制作技能，同时培养了他们的动手能力和创造力。
幼儿园动手制作口罩教案
幼儿园动手制作口罩教案一、教学目标1.了解口罩的重要性和作用；2.掌握制作口罩的基本步骤和方法；3.提高动手操作的能力；4.培养幼儿园学生爱护个人卫生意识。
二、教学重点1.口罩的作用和重要性；2.制作口罩的步骤和方法；3.注意个人卫生。
三、教学难点1.如何让幼儿了解口罩的作用和重要性；2.如何让幼儿正确使用口罩。
四、教学过程1.口罩的作用和重要性（10分钟）老师给孩子们出示不同类型的口罩，比如N95口罩、外科口罩、普通棉布口罩等，向孩子们介绍这些口罩的用途和优缺点。
然后向孩子们科普口罩的主要功能，以及口罩的重要性。
接着让孩子们看一看身边的人都在戴口罩，意味着什么。
最后让孩子们自己来总结一下口罩的重要性。
2.制作口罩的步骤和方法（30分钟）准备材料：棉布、橡皮筋、剪刀、针线。
步骤如下：（1）准备材料，剪成适合面部大小的两片棉布；（2）将两片棉布重叠，橡皮筋顺时针套入左右两侧棉布之间，留一侧橡皮筋露在外面；（3）将两侧的棉布和橡皮筋缝合在一起，保证橡皮筋牢固不易脱落。
（4）一边的口罩已经完成，将另外一边的口罩同样的方法制作出来即可。
3.注意事项（10分钟）（1）在制作口罩前，要认真洗手，并将工具和材料消毒；（2）制作好口罩后，要检查橡皮筋的密封度和口罩的合适度，以免口罩松脱或有漏洞；（3）使用口罩时要保持口罩的干燥和清洁，定期更换；（4）使用过的口罩要交于家长负责处理，注意环境卫生。
五、师生互动1.老师展示制作口罩的步骤和方法，引导学生一起动手操作，帮助搭建学生的制作过程和思路；2.老师带领学生自主总结口罩的作用和重要性，以便更好地理解和掌握口罩的正确使用方法；3.老师引导学生注意个人卫生，切实保障自己和他人的健康安全。
六、教学评价1.效果评价：通过对学生的练习和制作过程的观察，发现学生的动手技能有所提高；2.结果评价：学生制作的口罩质量和效果均达到了预期的要求；3.过程评价：教学过程顺畅，营造了和谐的教学氛围，教学效果好。
幼儿园中班口罩制作教案
幼儿园中班口罩制作教案
教案主题：幼儿园中班口罩制作教案
教案目的：
1. 让幼儿了解口罩的作用和重要性；
2. 帮助幼儿制作一次性口罩，让幼儿能自我保护；
3.提高幼儿的自我卫生意识。
教学准备：
1. 准备学生用的材料：手纸、剪刀、橡皮筋；
2. 准备讲解PPT。
教学步骤：
第一步：引入
1.老师问：“大家知道什么是口罩吗？它有什么作用？”
2.让学生回答口罩的作用，什么场合要带口罩。
第二步：知识讲解
1.通过PPT讲解什么是口罩。
2.告诉幼儿当感觉身体不舒服时，应该带上口罩，不要和他人亲密互动，避免传播病毒。
第三步：制作口罩
1.老师向幼儿展示如何制作口罩。
2.幼儿课间活动时，老师带领幼儿制作一次性口罩，制作过程中老师要一步步教导幼儿。
第四步：小结
1.让学生回顾：我们今天学习了什么内容？
2.告诉学生在日常生活中应该怎样做才能保护自己，防止疾病的传播。
教学反思：
1. 教案内容简洁明了，结构清晰。
2. 注意幼儿的制作难度和可操作性，不要让幼儿过于困难或操作不当。
3. 老师引入的形式也很重要，要和幼儿们打成友好关系，营造积极的
氛围。
4. 在教学过程中，应该留有时间让孩子们不断交流和提问。
老师要及
时解决幼儿的问题并给予回应。
5. 通过让孩子们制作口罩，进一步加强幼儿们的卫生意识，提高幼儿
们的健康保护水平。
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幼儿园手工制作教案:《小口罩》
一、设计思路
“新型冠状病毒”悄悄袭来，让我们人类受到了很大的伤害，有的人甚至因为病毒而失去了宝贵的生命。
这时，人们开始注意防护。
常见的一种方法就是在人多密集的时候戴口罩。
但是很多小朋友不喜欢戴口罩，还有的小朋友不会正确戴口罩。
因此，我根据幼儿的实际情况设计了本次活动，通过制作口罩激发幼儿戴口罩的兴趣并且引导幼儿学会正确佩带口罩的正确方法，帮助孩子树立正确的防“冠”心态。
二、活动目标
1、了解戴口罩的作用及意义。
2、体验制作口罩的乐趣，锻炼幼儿的动手能力。
3、帮助孩子进一步树立自我保护意识，学会正确佩戴口罩的方法。
三、活动准备
各种质地、样式的口罩若干。
A4 纸、彩笔、松紧带。
四、活动过程
(一)导入活动、引起兴趣。
1、猜谜。
四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住。
有它不能吃东西，为保健康人人爱。
2、讨论“口罩有什么作用?”(保暖、预防病菌侵入等【教案
(二)集体讨论
1、引导语“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样?”
2、幼儿参观，自由发表意见。
3、设问“为什么最近大家出门都要带口罩?”
4、教师简单总结“口罩能阻挡病菌侵入我们的身体，
保护我们的身体健康。
”
(三)制作口罩
1、小朋友们，刚才我们了解到戴口罩的重要性，今天老师想邀请小朋友们一起来动手制作口罩，好不好?
2、通过ppt 介绍口罩的制作过程，教师指导幼儿亲身体验制作口罩。
(四)如何正确佩戴口罩?
1、教师介绍“戴口罩之前我们要先把自己的小手洗干净，避免污染口罩。
口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。
”
2、幼儿操作，教师指导。
(五)活动延伸
日常活动中密切关注孩子预防“冠状病毒”的行为，错误行为及时纠正。
提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。