幼儿园大班教案时装表演

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幼儿园大班教案《时装秀》含反思

幼儿园大班教案《时装秀》含反思教学目标1.能够通过模仿走台步，练习身体的协调性和平衡感。

2.通过自制服装的过程，开发孩子们的创意能力和动手能力。

3.通过参加时装秀活动，培养孩子们的自信心和表现能力。

4.培养孩子们的团队合作意识和交流能力。

教学内容1.走台步训练–通过模仿和跟随老师的动作，练习身体的协调性和平衡感。

–练习站姿、步伐和转圈等基本动作，为后续的时装秀活动做好铺垫。

2.自制服装–提供各种材料和道具，让孩子们根据自己的想法自主选择搭配和剪裁。

–营造一个创意和自由的环境，鼓励孩子们尝试不同的组合和造型。

3.时装秀表演–在班级或全园范围内，进行时装秀表演活动。

–调整服装搭配和步伐细节，培养孩子们的表现力和自信心。

–赞扬优秀表现，并在表演后给予孩子们反馈和建议。

教学过程1.开场问答–介绍今天的主题：“时装秀”，问孩子们是否知道什么是时装秀，有没有参加过。

–引导孩子们谈论自己对时装秀的想法和期待，抛出幼儿园举办时装秀的想法。

2.走台步训练–老师演示基本步伐和姿态，孩子们跟随模仿练习。

–逐渐增加不同难度的动作，加强孩子们的协调性和平衡感。

3.自制服装–提供各种材料和道具，让孩子们自由选择，创造属于自己的服装。

–为孩子们提供必要的指导和帮助，鼓励他们表达自己的想法和创意。

–在过程中，加强孩子们自我认知和自我表达的能力。

4.时装秀表演–在班级或全园范围内，进行时装秀表演活动。

–前期准备：调整服装、道具，让孩子们记住步伐和表演细节。

–表演过程：在舞台上展示自己的服装和表演技巧。

–结束后，给予参与孩子们反馈，表扬优秀表现，并鼓励孩子表达自己的感受和体验。

教学反思1.教学目标：本次活动走台步的训练和自制服装的过程，让孩子们在完成任务的同时，也培养了其创意能力和动手能力。

在活动的过程中，孩子们表现出了很高的热情和积极性，在表演时更有了展示自己的勇气和自信心。

2.教学过程：在教学过程中，老师注意与孩子的互动和沟通，适时鼓励和赞扬，增强孩子们的参与热情和兴趣。

大班主题漂亮的衣服教案

大班主题漂亮的衣服教案大班主题漂亮的衣服教案「篇一」活动设计背景我们班的幼儿看了我们幼儿园的老师用废旧材料制作的环保时装秀后，每天都有孩子问我，“老师，那是怎么做的，好漂亮啊!我也想穿!”所以我设计了这个活动，它可以培养了孩子的审美观、想象力，也丰富了孩子的词语。

并且让孩子在自己动手的过程中充满了快乐!活动目标1、感受服装的美，学习与各种服装相关的词语。

2、能运用较完整、连贯的语言向同伴介绍自己的服装。

3、教幼儿学会用各种材料制作各种服装。

4、培养幼儿的想像力，创造力和审美能力。

5、启发幼儿对美的探索。

教学重点、难点1、幼儿能较连贯、完整的讲述。

2、幼儿自己操作，制作服装。

活动准备1、各种不同款式的服装图若干、收集不同款式的服装并布置于活动室的四周。

2、各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、台布、各种彩纸、色绳等。

3、剪刀每人一把、胶带、浆糊、抹布若干。

4、走时装秀的音乐。

5、自制话筒和摄影机若干。

活动过程一、从大大班的环保时装秀入手谈话，这样不但丰富了谈话内容，并且抓住了大班幼儿的心理特点，通过引发举办时装秀的构想，激发幼儿的活动兴趣，为接下来的主动、大胆参加活动做了很好的铺垫。

二、请幼儿担任解说员，引导幼儿观察自己的服装，并用较连贯、完整的语言大胆的向同伴介绍自己的衣服。

1、教师先引导幼儿观察自己的衣服(老师向幼儿介绍自己的衣服)。

2、让幼儿观察自己的服装，并与同伴交流，说说自己的衣服有哪些特点，老师观察并帮助幼儿丰富相关的词语。

3、鼓励引导幼儿用较连贯、完整的语言向同伴介绍自己的衣服，丰富幼儿关于服装的词语。

三、欣赏活动室四周不同款式的服装和服装图片，感受服装的美。

1、师：我们现在穿的衣服，都是设计师叔叔、阿姨发明设计的，服装的款式有很多，也很漂亮，我们一起去看一看。

2、启发、引导幼儿互相交流、讲述。

四、教师出示自己制作的服装，并交给幼儿制作的方法。

(帮助幼儿复习工具的实用技巧和注意的安全事项)1、幼儿操作，教师巡回指导。

幼儿园时尚走秀大班服装秀教案

幼儿园时尚走秀大班服装秀教案教案主题：幼儿园时尚走秀：大班服装秀教案目标：1.帮助幼儿了解时尚走秀的概念和元素。

2.培养幼儿的表达和展示能力。

3.培养幼儿的团队合作和交流能力。

4.提高幼儿的自信心和创造力。

教学准备：1.图片或视频展示时尚走秀的例子。

2.多个服装和道具供幼儿选择。

3.音乐播放设备。

教学步骤：引入（10分钟）：1.师生互动：问幼儿是否知道什么是时尚走秀。

听完幼儿的回答后，阐述时尚走秀的概念，介绍其主要元素（服装、音乐、台步等）。

2.展示：播放时尚走秀的视频或展示时尚走秀的图片，让幼儿感受时尚走秀的氛围和特点。

讨论（15分钟）：3.提问：让幼儿讨论时尚走秀时需要准备哪些元素，如服装、发型、表情等。

4.列举：将幼儿的回答整理在黑板上，形成时尚走秀的元素清单。

服装选配（15分钟）：5.分组活动：将幼儿分成小组，每个小组选出一名队长。

队长从服装和道具中为小组成员选配服装和配饰。

6.配饰选择：队长带领小组成员选择适合自己的服装和配饰，注意搭配的协调性和个人喜好。

排练（30分钟）：7.小组排练：每个小组按照队长的指导进行服装表演的排练。

可以加入一些简单的台步和舞蹈动作，让表演更加生动有趣。

8.教师辅导：教师可以检查每个小组的进展，帮助他们改进表演动作和协调。

表演（20分钟）：9.分组表演：每个小组表演他们的服装秀。

可以播放适合每个小组主题的音乐。

10.评价和鼓励：教师可以针对每个小组的表现给予积极的评价和鼓励，让每个孩子感受到自己的成就和进步。

总结（10分钟）：11.回顾：教师引导幼儿回顾今天的学习内容和体验。

12.提问：提问幼儿他们在表演中遇到了什么困难，如何克服困难。

13.总结：总结幼儿学到的关于时尚走秀和团队合作的重要性。

拓展活动：将幼儿分成不同的角色，如设计师、模特、评论员等，进行角色扮演的游戏，加强对时尚走秀的理解和体验。

评价方法：1.观察幼儿在讨论环节中的参与度和表达能力。

2.观察幼儿在排练和表演中的配合和表现情况。

幼儿装扮造型教案

幼儿装扮造型教案一、教学目标：1. 培养幼儿的审美意识和创造力，培养其对衣着搭配的敏感性。

2. 提高幼儿的动手能力和动作协调能力。

3. 培养幼儿的自我认知和自信心，增强其自我形象塑造能力。

二、教学准备：1. 提前准备一些不同款式和颜色的衣服、鞋子、帽子、饰品等。

2. 准备一面大镜子，以便幼儿观察和欣赏自己的装扮。

3. 准备一些彩笔和纸，以便幼儿在课后绘制自己的装扮造型。

三、教学步骤：1. 导入：教师与幼儿一同回顾幼儿园的服装角色扮演活动，引导幼儿讨论自己喜欢扮演的角色和装扮的原因。

2. 激发兴趣：教师展示不同的衣服和饰品，引导幼儿观察、比较和描述它们的颜色、款式和材质等特点，激发幼儿的兴趣和好奇心。

3. 创造自己的造型：教师引导幼儿选择自己喜欢的衣物和饰品，自由组合搭配，创造自己的装扮造型。

鼓励幼儿尝试不同的搭配，培养其审美意识和创造力。

4. 互相欣赏：教师邀请幼儿们展示自己的装扮造型，并帮助他们欣赏和赞美彼此的造型。

引导幼儿提出自己的意见和建议，帮助他们更好地理解装扮的重要性。

5. 反思和绘画：教师引导幼儿回顾自己的装扮造型，让他们思考自己喜欢和不喜欢的地方，并以绘画的形式表达自己的想法。

鼓励幼儿在绘画中展示自己的创造力和发挥空间。

四、教学延伸：1. 家庭合作：鼓励家长与幼儿一同参与装扮造型活动，帮助幼儿选择适合的衣物和饰品，并与幼儿一同欣赏和赞美他们的装扮。

2. 主题展览：组织幼儿们的装扮造型作品展览，让幼儿分享自己的创意和经验，增强他们的自信心和表达能力。

3. 角色扮演游戏：引导幼儿根据自己的装扮造型，进行角色扮演游戏，培养他们的表演能力和想象力。

通过这样一堂幼儿装扮造型的教学活动，不仅可以培养幼儿的审美意识和创造力，还可以提高其动手能力和动作协调能力。

同时，通过自。

幼儿园大班社会《各式各样的服装》教案

幼儿园大班社会《各式各样的服装》教案大班社会《各式各样的服装》参考教案，活动目标是使幼儿初步了解藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰和文化习俗，知道我国有56个民族，各族人民和睦相处，共同生活在祖国大家庭里。

活动总目标不同环境了解各种各样的衣服，在活动中锻炼孩子们的独立生活能力。

活动准备图片，课件活动总过程活动一：各民族儿童大聚会活动目标：1、使幼儿初步了解藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰和文化习俗。

2、知道我国有56个民族，各族人民和睦相处，共同生活在祖国大家庭里。

活动准备：1、各民族服饰若干，各族小朋友的图片，各种手工材料、绘画纸、笔。

2、音乐舞蹈录像带。

活动过程：一、导入课题并讨论1、出示各民族服饰，引导幼儿自由观察藏族、维吾尔族、朝鲜族等民族服饰2、在自由观察中引导幼儿讨论：我国有多少个民族？二、引导幼儿了解各民族习惯1、出示各民族小朋友的图片，向幼儿介绍，我国是个多民族的国家，有56个民族，并向幼儿简单介绍各民族的风土人情，鼓励幼儿回家通过各种办法进一步了解各民族的风土人情。

2、引导幼儿通过各种方式与各民族幼儿交朋友。

三、各族儿童大聚会请幼儿挑选自己喜欢的各个民族的服饰，在音乐声中，翩翩起舞，以此表达对祖国的情感。

活动二：我是小小设计师活动目标：1、引导幼儿学习运用有规律、有节奏感地图案画出美丽的服装。

2、启发幼儿通过想象，设计出各种美丽的服装，培养幼儿的审美能力。

活动准备：1、各种服装图片和模型。

2、各种布料、剪刀、画笔、纸。

活动过程：一、服装设计师出场1、通过游戏《时装表演》，向幼儿展示多姿多彩的服装。

2、启发幼儿为时装公司设计衣服。

二、设计师大显身手1、引导幼儿观察实物图片、服装模型，教师讲解时装公司设计衣服的要求。

2、启发幼儿大胆地运用各种材料创造出美丽的服装。

3、幼儿选择材料进行创作，教师巡回指导，给予能力差的幼儿帮助，启发能力强的幼儿进一步完善、美化服装。

4、教师带领幼儿展示自己设计的服装，幼儿之间互相欣赏、互相讨论评价。

幼儿园大班时装秀教案及反思

【幼儿园大班时装秀教案及反思】在幼儿园大班的教学工作中，时装秀是一项既有趣又能够展现幼儿特长的活动。

通过设计一场精彩的时装秀，可以激发幼儿的创造力，培养他们的自信心和团队合作能力。

在本文中，我们将探讨如何设计一场幼儿园大班时装秀，并进行反思与总结。

一、时装秀的主题确定 1. 确定时装秀的主题：根据幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，可以选择一些常见的主题，比如四季、动物世界、经典童话人物等，也可以根据当前的教学内容和季节特点确定主题。

2. 主题的相关故事共享：在确定主题后，可以通过故事、游戏等形式向幼儿共享相关的内容，让他们对主题有更深入的理解。

二、角色扮演和服装设计 1. 角色扮演和角色分配：老师可以根据主题，给每位幼儿分配一个角色，让他们扮演相应的角色。

比如在“动物世界”主题中，可以有狮子、老虎、小鸟等角色。

2. 服装设计和制作：老师可以和幼儿一起设计和制作角色服装，可以使用一些简单的材料，如彩纸、面料等。

三、排练和准备 1. 角色表演的排练：在确定角色和服装后，老师可以组织幼儿进行角色表演的排练，指导他们发挥角色特点，学习身体语言和表情，增强表演的真实性。

2. 舞台布置和道具准备：老师可以和幼儿一起布置活动场地，准备相应的道具和背景，增强时装秀的视觉效果。

四、时装秀表演及反思 1. 时装秀的表演：组织幼儿进行时装秀表演，让他们充分展示自己的角色扮演能力和服装设计成果。

2. 反思与总结：在活动结束后，老师可以和幼儿一起进行反思与总结，共享每个角色的表现和服装设计，鼓励幼儿表达自己的感受和体会。

通过以上的设计和实施，幼儿可以在时装秀的活动中充分展现自己，培养自信心和团队合作能力。

也可以通过这样的活动，让幼儿在快乐的氛围中学会如何去表达和展示自己。

希望通过这样形式多元的教学活动，能够激发幼儿更多的创造力，并帮助他们更好地成长。

在撰写本教案中，我深刻理解了幼儿的成长需求和教学方法的重要性。

时装秀教案的设计不仅仅是为了让幼儿们参与一场活动，更是为了在游戏中培养他们的多方面能力。

幼儿园服装秀教案7篇

幼儿园服装秀教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园时装秀活动方案

幼儿园时装秀活动方案活动名称：童趣时装秀一、活动目标：1.激发幼儿对时尚的兴趣，培养他们对服装的观察能力和审美能力。

2.促进幼儿自信心的发展，展示他们个性和风采，增强自我表达的能力。

3.建立团队合作精神，增进幼儿之间的友谊和沟通能力。

二、活动内容：1.主题选择：以“童趣时装秀”为主题，鼓励幼儿展示自己的个性和创意，可以选择与季节、职业、动物等相关的主题。

2.组织幼儿参与方案：每个班级选出一位时装秀小达人，每位小达人从自己的家中挑选一套服装作为展示服装。

教师可以提供一些简单的道具和服装饰品来增添时尚感。

3.庆祝仪式：在班级中进行内部展示，然后在幼儿园的大礼堂或场地上进行全园展示。

开场时，可以有一个集体舞蹈或歌曲表演，增加气氛。

4.评选活动：鼓励家长、老师、幼儿互动评选最佳表现奖，最佳创意奖，最佳搭配奖等，以奖励幼儿的努力和创意。

三、活动步骤：1.宣传推广：提前告知活动的目的、内容和时间，鼓励家长积极参与，可以在幼儿园的布告栏、家长群等进行宣传。

2.准备工作：教师与班级家长协商确定参与的幼儿名单，向家长发放活动通知，并鼓励家长与幼儿一起参与服装的选择和搭配。

3.活动策划：确定展示顺序和进行练习，为每个幼儿提供适合的音乐和舞台背景。

4.制作道具：教师和家长一起制作一些简单的道具和舞台背景，为幼儿的表演增添趣味和彩色。

5.舞台布置：使用丰富多彩的布帘和道具，将舞台装扮成一个时尚的秀场，展示幼儿的时装。

6.展示和评选：轮流上台展示服装，每位幼儿可以表演一段简单的舞蹈、朗诵或说故事，展示自己的个性，最后由家长、教师和其他幼儿进行评选，并颁发奖品。

四、活动评估：1.活动开展后，进行评估和总结，了解幼儿的参与程度和反馈。

2.教师和家长可以共同讨论活动效果，并做出相应的调整和改进，推动幼儿园时装秀活动的持续发展。

3.获奖幼儿可以得到奖品和证书，以鼓励和肯定他们的努力和创意。

五、活动意义：1.对幼儿来说，时装秀活动不仅可以培养他们的审美能力和创造力，还可以提高他们的自信心和表达能力。

幼儿园大班美术优秀教案《美工漂亮的服装》

幼儿园大班美术优秀教案《美工漂亮的服装》教案：美工漂亮的服装一、教学目标：1. 让幼儿了解服装的种类和特点。

2. 培养幼儿对服装美感的欣赏能力。

3. 培养幼儿的绘画能力和想象力。

二、教学准备：1. 纸张、铅笔、橡皮擦、彩色笔和颜料。

2. 图片或实物样品，用来展示不同种类的服装。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：为引起幼儿的兴趣，可以播放一首与服装相关的儿歌或舞蹈，例如《漂亮的衣裳》或《时尚的大秀》。

通过音乐和舞蹈，让幼儿对服装有初步的了解和感受。

2. 引导学习（10分钟）：展示不同种类的服装图片或实物样品，引导幼儿观察并描述服装的特点。

例如，询问幼儿：这是一件什么样的服装？它有什么特点？它适合什么场合穿？等等。

鼓励幼儿积极参与讨论，提出自己的观点。

3. 绘制服装（25分钟）：将幼儿分成小组，每个小组选择一种服装进行绘制。

提供纸张、铅笔和彩色笔给幼儿，让他们在纸上先画出服装的大致轮廓，再用彩色笔填充细节。

鼓励幼儿发挥自己的想象力，可以在服装上添加花纹、图案或装饰物。

4. 分享成果（10分钟）：每个小组轮流展示自己绘制的服装作品，并向其他小组介绍他们选择的服装种类及其特点。

其他小组可以提出问题或提供建议，共同讨论如何使服装更加漂亮和时尚。

5. 总结（5分钟）：让幼儿回顾今天的学习内容，并回答以下问题：- 服装有哪些种类？- 你最喜欢哪种服装？为什么？- 你觉得怎样的服装是漂亮的？四、教学延伸活动：1. 可以邀请幼儿家长或其他班级来观赏幼儿的作品展，并进行评论和交流。

2. 在课后，可以组织幼儿进行服装时装秀，让幼儿穿着自己绘制的服装走秀，展示他们的创造力和想象力。

五、教学评价：1. 参与度：观察幼儿在活动中的主动参与和积极性。

2. 创意和想象：评价幼儿绘制的服装作品是否有独特的创意和想象力。

3. 表达能力：评价幼儿对服装特点的准确描述和介绍服装作品的能力。

通过《美工漂亮的服装》这个教案，幼儿们能够对服装有更加深入的了解，培养他们对服装美感的欣赏能力，同时也促进了幼儿的绘画能力和想象力的培养。

幼儿园大班美术教案《唐装秀》

幼儿园大班美术教案《唐装秀》幼儿园大班美术教案《唐装秀》作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班美术教案《唐装秀》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：1、让孩子们学习了解中国的传统手工艺文化，提高孩子们的动手能力、激发幼儿想象力，创造力。

2、体验剪纸活动的乐趣，发现剪纸的简单规律。

3、培养交往能力;能与伙伴合作能力，体验合作的乐趣。

4、增强思维的灵活性。

5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动重难点：激发幼儿想象力，创造力，培养孩子艺术兴趣。

体验剪纸活动的乐趣，发现剪纸的简单规律。

活动准备：1、各色正方形彩纸、剪刀、步骤示意图、唐装展PPT、背景音乐《花好月圆》、团花样品并标在卡纸上、要装饰的唐装衣服、展板。

活动过程：1、带幼儿观看“唐装”服饰展(视频)。

——今天，我们一起去观看一场精彩的服装展，那里有好多好多漂亮的衣服，而且这些服装是我们中国特有的，是我们中国人自己设计的，让我们赶紧去看看吧。

2、交流、讨论，了解唐装，喜欢唐装。

——你们知道我们刚才看到的是什么服装吗?——你们是从哪里看出来的?——你们喜欢唐装吗?——你喜欢唐装的什么呢? (颜色、图案非常美)师：恩，老师也觉得唐装很漂亮，特别是它鲜艳的颜色和她身上的团花。

今天老师也带来了许多漂亮的唐装，可是它的身上还没有团花，如果有了团花，这件唐装就更漂亮了。

我们今天就来设计漂亮的团花，让唐装变得更漂亮，好吗?老师：昨天我们在欣赏中国民间剪纸的时候团花它的花纹是对称的，那么怎么样才能剪出对称的花纹呢?师：恩，你们真聪明，以前我们也试过折叠的方法来剪对称的图案!那么今天老师要介绍一种新的折叠方法，请你们先看一看，想一想，你能看懂这些图吗?谁愿意来试一试?(幼儿尝试折，教师辅助) (虚线表示折)3、幼儿尝试剪团花。

——教师：折好后，我们在这个三角形上剪，它能变出团花来吗?。

幼儿园公开课教案：我型我秀

大班艺术活动《我型我秀》执教人：夏菊香单位：章丘区桃花山实验幼儿园设计意图：本活动选自大班教材上最后一个主题活动《冬天的故事》次主题欢乐新年里面的一节活动，以生活中最容易让孩子产生共鸣的生活内容——拍照为切入点，引发孩子们学习的兴趣，教师想利用拍照的内容发展幼儿的倾听音乐的能力以及表达表现的能力。

活动由开始的热议喜欢拍照片作为活动的热身环节再到听音乐拍照动作的学习再到音乐游戏，每一段音乐的选择和每一个环节都是有一定目标意识，都为最后的T台秀做了充分的准备，最后为幼儿提供一个展示自我的舞台，让孩子们体验参与时装表演的快乐，展示了他们的自信。

活动目标：1.在拍照的游戏情境中，能根据音乐的不同变化，大胆展示肢体动作，展现自信。

2.初步尝试与同伴合作完成走台的过程，体验合作的快乐。

活动准备：音乐、ppt、红地毯活动重难点：1.能准确的听辨音乐，在音乐停的地方摆POSE。

2.引导他们大胆进行展示，需要变换不同的动作造型。

活动过程：一、开门见山，自拍导入。

孩子们，夏老师做个动作，你们猜猜老师在干什么？——从孩子生活中常见的拍照引发对活动的兴趣。

二、听辨音乐，尝试拍照1.今天夏老师带来一段拍照片的音乐，听听这段音乐和你们平时听到的音乐有什么不一样？（音乐有停顿）2.那么音乐停顿的时候可以干什么？（音乐停止时摆出POSE）幼儿尝试各种自拍照动作。

3.找小朋友前来示范，引导在音乐连贯处做各种动作。

4.全体小朋友加动作摆POSE拍照片。

三、创设情境，练习巩固1.走出去拍照。

强调音乐停下一定要动作保持。

2.讨论照片模糊了的原因。

3.再次出游，拍清晰的照片。

四、音乐游戏，合作拍照师幼互动，玩音乐游戏。

游戏规则介绍：当老师报一个数字就要根据数字和同伴合作拍照，如果是数字“2”就是两个人，以此类推。

完整音乐来一遍。

五、T台一秀，展现自我1、出示ppt，学走模特步模特是怎样走路的，我们一起学一学。

2、欣赏欢快的音乐，教师示范走秀。

幼儿美术课教案5篇

幼儿美术课教案5篇优秀的教案可以使我们的教学水平得到提升，教案在书写的时候，你们一定要强调联系实际，作者今天就为您带来了幼儿美术课教案精选5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿美术课教案篇1大（1）班走进练湖牛奶场活动方案一、活动设计：学校准备让我们到奶牛场参观，对大班的孩子来说，参观什么？了解什么？主题是什么？如何分解主题？一周来一直困惑着我。

经过深思熟虑，决定通过了解奶牛的生活习性，了解饲养奶牛应该注意的事项，了解奶牛的经济效益，了解奶牛场的投资以及国家对奶牛场的辅助措施四个方面，使孩子对奶牛场进行全面的了解。

进而引导幼儿感受到奶牛场的发展，会带动乳业、包装业、运输业等的发展，它可以给下岗工人创造再就业的机会，这一切更会促使丹阳经济的发展，我们应当为自己是丹阳人儿感到自豪，激发学生爱家乡的感情。

以上就是我在设计这一活动时的思路与想法。

二、活动目标：1.培养学生爱护动物的情感。

2.培养学生知家乡爱家乡的感情。

3.深刻了解环境的重要性，树立环保意识。

4.培养学生团结合作意识，学会主动与人交流。

5.能大胆地发表自己的见解。

6.初步了解有关奶牛的生活习性方面的有关知识。

三、活动时间：#年11月15日四、活动过程：1. 了解奶牛的生活习性。

2. 了解饲养奶牛应该注意的事项。

（吃、住、环境）3. 了解奶牛的经济效益。

4. 奶挤出后怎样变成牛奶。

5. 牛粪的妙用。

五、活动后交流经验。

六、整理资料，画出参观日记。

访信息：奶牛一天产奶量：多的70斤，少的50斤。

奶牛一天产奶价：多的100元，少的70元。

（每斤鲜奶价元）幼儿美术课教案篇2教学目的：1、通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张、变形手法。

作业要求：认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。

2、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

幼儿园大班秋季服装秀教案反思

幼儿园大班秋季服装秀教案反思教案标题：幼儿园大班秋季服装秀教案反思教案反思：1. 教案目标和目的：- 目标：通过秋季服装秀活动，培养幼儿的审美能力、表达能力和自信心。

- 目的：让幼儿了解秋季的特点，学习如何选择合适的服装，并展示自己的风采。

2. 教学内容：- 秋季的特点和服装选择：教授幼儿秋季的气候、天气和特点，引导幼儿了解秋季合适的服装类型。

- 服装秀准备：组织幼儿选择自己心仪的秋季服装，并进行简单的服装搭配。

- 表演和展示：组织幼儿进行服装秀，让他们展示自己的服装选择和搭配。

3. 教学过程：- 导入：通过图片、视频或实物展示，向幼儿介绍秋季的特点和服装选择。

- 学习：与幼儿一起讨论秋季服装的特点，引导他们了解合适的服装类型，并展示一些秋季服装的样本。

- 实践：组织幼儿选择自己心仪的秋季服装，并进行简单的服装搭配。

鼓励幼儿尝试不同的组合和风格。

- 表演和展示：在幼儿园内组织一个小型的服装秀活动，让幼儿依次走上舞台展示自己的服装选择和搭配。

可以邀请家长参与观看。

4. 教学评价：- 观察幼儿在学习过程中的参与度和表现，包括他们对秋季特点的理解、服装选择的合理性以及表达自己的能力。

- 通过观察幼儿在服装秀中的表现，评价他们的自信心和表达能力。

5. 教学反思：- 教学目标是否明确，是否能够有效培养幼儿的审美能力、表达能力和自信心？ - 教学内容是否足够贴近幼儿的实际需求和兴趣？- 教学过程是否有足够的互动和参与，是否能激发幼儿的积极性和主动性？- 教学评价是否能全面、客观地评估幼儿的学习成果和表现？通过对教案的反思，可以不断改进和完善教学设计，提高教学效果，使幼儿在秋季服装秀活动中获得更多的收获和成长。

幼儿园大班活动教案《多彩的服装》含反思

幼儿园大班活动教案《多彩的服装》含反思一、教学内容：《多彩的服装》二、教学目标：1. 认得各种不同的服装，了解服装的功能和种类。

2. 培育孩子们的察看力、想象力和制造力。

3. 培育孩子们的语言表达本领和合作意识。

4. 加强孩子们的自信念和集体荣誉感。

三、教学过程：1. 初步介绍服装，引导孩子们谈论本身爱好的服装类型和颜色。

2. 老师引导孩子们察看身上穿的衣裳，介绍衣裳的种类、功能和材质。

3. 让孩子们自由穿梭在幼儿园里，察看其他孩子的穿着，然后引导他们发表本身对别人服装的猜想和见解。

4. 各小组分别设计一种服装，自行准备材料并制作服装。

5. 孩子们穿上本身设计的服装，相互赏识，相互评价。

6. 老师带领孩子们开展一场时装秀活动，并且邀请其它班级的小伙伴参加。

7. 活动结束后，老师与孩子们共同整理本次活动的成果，并反思本身在教学中的不足之处。

四、教学反思：这次活动中，孩子们对服装的认知和理解本领得到了快速提高，同时，也让孩子们大胆表达本身的观点和想法，以及珍爱服装的功能和价值。

但是，从后期的实践情况来看，察看孩子们的服装穿着比较单一，虽然设计和制作环节中孩子们的制造力得到了很好的发挥，但过度重视设计元素而疏忽了服装的应用性。

所以，我们应当反思活动设计的不足，引导同学在设计的同时也要考虑服装的应用性和舒适性，更好地体验和认得服装的本质和作用。

另外，时装秀活动的评价力度不算太高，未能全面反映每位同学的设计和创意得分，对于优秀的作品也需要适当予以称赞和嘉奖。

总之，本次活动虽有不足，但也取得了确定的效果，我们要依据不足适时调整，不断提高活动的质量和教学效果，让孩子们在学习中感受到更多的期望和成就。

大班美术优质课教案《时装表演》

大班美术优质课教案《时装表演》一、教学目标：1.了解时装表演的基本概念和特点；2.了解时装设计的流程和方法；3.培养学生的创新思维和审美能力；4.培养学生的团队合作意识和表演能力。

二、教学内容：时装表演的概念、特点及演练三、教学重难点：重点：学生对时装表演的理解和创造能力；难点：学生的表演技巧和团队协作能力。

四、教学准备：1.学生服装道具和化妆品；2.视频或图片资源。

五、教学过程：Step 1：导入（5分钟）向学生展示时装表演的图片或视频，引导学生描述其中的特点和表演形式。

Step 2：讲解时装表演的概念和特点（10分钟）通过简短的讲解和举例，向学生解释什么是时装表演以及它的特点（例如舞蹈、音乐、灯光等元素的结合），并引导学生讨论时装表演中的表演形式和技巧。

Step 3：介绍时装设计的流程和方法（10分钟）讲解时装设计的流程：初步构思、绘制草图、选定面料、剪裁缝制、配饰布置等，并引导学生思考如何将自己的创意与时装设计相结合。

Step 4：分组训练（20分钟）将学生分为若干小组，每个小组设计一套时装并进行表演。

每个小组选择一个主题或概念，通过服装和道具的使用展示出自己的创意。

教师可以给每个小组分配一个指导老师，并根据学生的能力进行辅导。

Step 5：表演展示（15分钟）各小组依次进行时装表演，其他小组进行评价和点评，教师给予评价和指导。

Step 6：总结（5分钟）引导学生总结本节课学到的知识和技能，鼓励学生表达自己的感受和体会。

六、教学反思：本节课通过讲解时装表演的概念和特点，以及介绍时装设计的流程和方法，培养了学生的创新思维和审美能力。

通过分组训练和表演展示，培养了学生的团队合作意识和表演能力。

但是，由于时间有限，学生的表演技巧可能还不够成熟，需要更多的实践和指导。

未来可以增加更多的练习和辅导，提高学生的表演水平。

幼儿园大班舞台表演教案

幼儿园大班舞台表演教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《舞台表演》，详细内容包括舞台表演的基本概念、表情与肢体的运用、简单舞台布置以及即兴表演的技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解舞台表演的基本知识，能够运用表情和肢体进行表演。

2. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的舞台表现力。

3. 激发幼儿的艺术创造力，鼓励他们积极参与舞台表演活动。

三、教学难点与重点重点：舞台表演的基本技巧，包括表情、肢体动作和简单舞台布置。

难点：如何让幼儿在舞台上自然地表达情感，以及培养他们的即兴表演能力。

四、教具与学具准备1. 教具：舞台模型、表演服装、道具、音响设备、教学课件。

2. 学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水、表演服装、道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：播放一段幼儿喜欢的动画片，引导他们观察角色的表情和动作。

邀请幼儿上台模仿动画片的角色，体验舞台表演的乐趣。

2. 例题讲解（15分钟）：讲解舞台表演的基本概念，展示舞台模型，让幼儿了解舞台的构造。

分析表情与肢体的运用，通过示范和互动，让幼儿学会表达不同的情感。

3. 随堂练习（10分钟）：分组进行舞台表演练习，指导幼儿运用表情和肢体动作。

评选出表现优秀的幼儿，给予表扬和奖励。

4. 舞台布置与即兴表演（10分钟）：指导幼儿利用彩纸、画笔等材料进行简单舞台布置。

鼓励幼儿进行即兴表演，培养他们的创造力和应变能力。

邀请幼儿分享自己的学习心得，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 舞台表演的基本概念2. 表情与肢体的运用3. 简单舞台布置4. 即兴表演技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起创作一个舞台表演故事，并尝试表演。

答案：根据幼儿的创作，可适当给予指导和建议。

2. 作业题目：用画笔和彩纸制作一个舞台背景。

答案：根据幼儿的制作，给予表扬和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。

2. 拓展延伸：组织舞台表演活动，邀请家长参与，提高幼儿的舞台表现力。

幼儿园大班全班走秀教案

幼儿园大班全班走秀教案教案标题：幼儿园大班全班走秀教学目标：1. 帮助幼儿培养自信心，促进他们在集体活动中展示自己；2. 提高幼儿的表演技巧和与他人合作的能力；3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力；4. 发展幼儿的语言和社交技能。

教学准备：1. 音乐设备和适合走秀的音乐；2. 舞台布置，例如一个简单的舞台或地板上的纸条代表走秀的跑道；3. 各种服饰和服装道具，包括衣帽、鞋子、配饰等；4. 教师、家长或其他人员的协助。

教学过程：1. 引入活动（5分钟）：- 向幼儿解释今天的活动是一个全班走秀，他们将有机会在舞台上展示自己的服装。

- 与幼儿讨论走秀的目的，鼓励他们展示自己的个性和创造力。

2. 选择服饰（10分钟）：- 向幼儿展示一些服装和道具的样本，并与他们一起讨论每个服饰的特点和使用场景。

- 让幼儿选择自己喜欢的服饰和道具，他们可以自己穿或与朋友合作。

3. 组织排练（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组约3-5人。

- 为每个小组分配一段音乐和一块跑道区域。

- 引导幼儿在音乐的伴奏下排练他们的走秀表演，包括走路、摆姿势和展示服装。

4. 彩排和调整（10分钟）：- 让每个小组依次在指定的区域进行彩排，教师和协助人员要时刻留意并指导幼儿。

- 观察幼儿的表现，提供积极的反馈和建议，帮助他们改进和调整他们的表演。

5. 走秀表演（15分钟）：- 将幼儿分成几个小组，每个小组依次上台表演他们的走秀。

- 教师或协助人员可以适时提醒幼儿放松、展示服装和道具，并鼓励观众的掌声和欢呼。

6. 反思（5分钟）：- 与幼儿分享他们的走秀表演，询问他们如何感受和他们对活动的评价。

- 给予幼儿积极的反馈，鼓励他们勇于展示自己和自己的作品。

教学延伸：1. 鼓励幼儿进行简短的自我介绍，介绍他们的服饰、道具和表演。

2. 鼓励幼儿创造独特的角色和故事情节，通过表演展示服装。

3. 观看其他节目、走秀或游行活动的视频，让幼儿了解更多有关表演的信息和技巧。