江苏省泗阳县初中音乐《龙的传人》教案

龙的传人

教学目标：

1 通过聆听和演唱作品感受节拍在音乐中所表现的意义。

2 听觉感知基础上尝试识读五线谱，初步了解变声期嗓音保护的知识和方法。

3 在演唱和欣赏活动中表达爱国之情。

教学内容：

1 演唱《龙的传人》

2 欣赏《乡音乡情》

教学重点和难点：

1 赏析《乡音乡情》

2 用不同的方式演唱《龙的传人》

教学过程：

一聆听《龙的传人》

二学唱《龙的传人》

1 请学生分析作品。

2 用不同的形式演唱作品。并要求声音统一、吐词清晰、重音突出、尽力唱出华夏游子对祖国刻骨铭心的爱恋。

3 作者简介

三聆听《乡音乡情》

（一）欣赏

1 有表情地朗读歌词并作分析。

2 带着情绪欣赏。

3 根据表格分析歌曲。

（二）讲解节拍对音乐作品表现情绪的意义。

1 2/4善于表现刚劲有力、强弱分明、积极上进、适合行进的作品。

2 3/4给人以摇晃、流畅、旋转、欢快等情绪。

3 4/4善于表现抒情优美、富于表情、悲伤沉重的作品。

（三）辨析《乡音乡情》、《龙的传人》

内容《乡音乡情》《龙的传人》

词作者

音色

节拍、节奏

情绪

旋律

段落

主题

四拓展欣赏

欣赏王力宏演唱的《龙的传人》，并介绍他的生平。

五小结

今天，我们在一起体验了一种内心独白式的深情咏叹——《乡音乡情》，同时又用深沉含蓄的声音表达了台湾人民渴望祖国统一的心声，作为龙的传人，我们一定会以饱满的热情为祖国贡献力量。

六作业

1 自制打击乐器

2 为《红旗颂》填词

3 用竖笛演奏《红旗颂》