《手工DIY》教案
《手工diy》教案
课题《认识DIY不织布制作工具及实例》课时2课时教学目标知识目标：了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。
情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。
领悟肯动脑、勤动手的重要性。
重点让学生对不织布手工制作感兴趣难点激发出学生的学习热情教法讲授法、演示法教具多媒体视频教学过程教学设计设计意图课题导入（一）观看图片同学们，请欣赏下面几张图片，谁能回答我它们都是什么材料做成的？你们知道上面几幅漂亮的布艺作品是怎么做出来的吗？新课探究一、了解布艺文化布艺，它在我们的生活中无处创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。
二、认识DIY不织布制作工具不织布三、为学生分组本学科实行分组教学，全班23人共分成5组，并在每组选出负责小组长。
四、总结归纳五、布置作业每位同学回家为自己准备一套DIY不织布制作工具和所用材料。
课题《手工DIY基本针法》课时2课时教学目标知识目标：了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。
能力目标：通过讲解和示范操作引导学生掌握布艺制作的基本针法。
情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。
领悟肯动脑、勤动手的重要性。
重点让学生熟练掌握穿针引线的方法及基础的几种针法。
难点不同的款式针法也各不相同教法讲授法、演示法教具多媒体视频教学过程教学设计设计意图课题导入（一）观看图片1、同学们，请欣赏下面几张图片，他们都是什么材料做成的？（展示课件第一页：制作精美的布艺图片。
欣赏作品，从材质、色彩、款式等方面感受布艺制品给生活带来的温馨感、舒适感、个性魅力。
）创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。
2、同学们以前做过这样的布艺作品吗？想不想自己动手做一做？看到自己桌面上放的针、线、布片等用具了吗？先来熟悉一下布艺制作所需的用具，然后一起走进我们的布艺制作。
手工DIY：制作个性化文具盒教案
一、教案基本信息教案名称：手工DIY：制作个性化文具盒教案课时安排：2课时（每课时45分钟）教学目标：1. 让学生掌握制作个性化文具盒的基本步骤和技巧。
2. 培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣。
教学内容：1. 了解文具盒的组成部分和制作材料。
2. 学习制作文具盒的基本步骤和技巧。
3. 发挥创意，设计独特的个性化文具盒。
4. 实践活动：制作并装饰个性化文具盒。
教学准备：1. 准备文具盒制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
2. 准备一些参考图案和设计素材。
3. 准备展示用的文具盒样品。
二、教学过程第一课时：1. 导入新课教师展示一些精美的文具盒样品，引导学生关注文具盒的形状、颜色和设计。
激发学生对制作个性化文具盒的兴趣。
2. 讲解文具盒的制作材料和工具教师介绍制作文具盒所需的材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）和工具。
让学生对这些材料和工具有一个基本的了解。
3. 讲解文具盒的制作步骤教师讲解制作文具盒的基本步骤，包括：剪裁纸张、折叠纸张、粘贴纸张、装饰文具盒等。
教师示范制作过程，让学生跟随操作。
4. 学生动手制作学生在教师的指导下，开始制作文具盒。
教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生完成制作。
第二课时：1. 回顾上节课的内容教师简要回顾上节课的制作步骤和技巧，提醒学生注意事项。
2. 发挥创意，设计个性化文具盒教师引导学生发挥创意，设计独特的个性化文具盒。
可以让学生自由发挥，也可以提供一些参考图案和设计素材。
3. 学生动手制作学生在教师的指导下，继续制作文具盒。
教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生完成制作。
4. 展示和评价三、课后作业1. 学生完成制作文具盒的作业，提交给教师。
四、教学评价1. 学生制作的文具盒质量、美观度和创意程度。
2. 学生在制作过程中的动手能力、合作意识和解决问题的能力。
3. 学生对文具盒的珍惜程度和良好学习习惯的培养。
五、教学反思六、教学策略1. 示范教学：教师通过实际操作，演示制作文具盒的步骤和技巧，让学生清晰地了解制作过程。
幼儿园创意手工DIY制作教案
幼儿园创意手工DIY制作教案一、教案概述课题：幼儿园创意手工DIY制作教材：无教学对象：幼儿园儿童教学目标：1.培养幼儿创造力和动手能力；2.提高幼儿动手操作自如的能力；3.培养幼儿合作意识和团队合作能力；4.让幼儿体会到制作手工的乐趣。
二、教案内容1.导入（10分钟）通过展示一些创意手工制品的图片，激发幼儿的兴趣和好奇心，引导幼儿讨论自己喜欢的手工制品。
2.学习目标（5分钟）教师简要介绍本节课的学习目标，并告诉幼儿们今天将要制作的手工制品。
3.制作材料准备（10分钟）教师向幼儿展示所需的制作材料，并逐一解释每种材料的用途和特点。
4.制作过程（40分钟）（1）教师引导幼儿一起按照步骤制作手工制品，同时给予幼儿一些建议和小提示。
（2）鼓励幼儿们自由发挥创造力，可以根据自己的想法进行调整和改良。
（3）适时提醒幼儿注意安全问题，避免使用锐利工具和有毒材料。
5.成果展示（10分钟）（2）小组之间进行交流和分享，学习彼此的制作经验和技巧。
6.课堂总结（5分钟）教师总结本节课的内容和幼儿们的成果，鼓励幼儿们继续保持创造力和动手能力。
7.课后延伸活动鼓励幼儿将自己制作的手工制品带回家，与家长分享自己的成果并继续进行制作。
同时，可以鼓励幼儿们用手工制品进行角色扮演或搭建小场景，培养幼儿的想象力和表达能力。
三、教学反思通过这堂创意手工DIY制作课，幼儿们在动手操作中培养了创造力和动手能力，并且在小组合作中进一步培养了合作意识和团队合作能力。
幼儿们在制作过程中体验到了制作手工的乐趣，同时也锻炼了他们的耐心和细心。
这样的课程既能满足幼儿的学习需求，又能够培养他们的各种能力，是一堂非常有意义的课程。
幼儿园手工DIY制作教案
幼儿园手工DIY制作教案
一、教学目标：
1. 培养幼儿动手能力和创造力，增强幼儿的想象力和创意。
2. 通过DIY制作活动，促进幼儿之间的合作交流，培养幼儿的社交能力。
3. 通过手工制作过程，提高幼儿的注意力和细心程度，使幼儿的手脑协调能力得到锻炼。
二、教学内容：
1. 手工材料：纸板、颜料、彩笔、剪刀、胶水、细线等。
2. 制作主题：制作盒子、折纸、贺卡、立体画等。
三、教学步骤：
1. 导入
老师介绍DIY制作的概念和方法，让幼儿了解手工DIY的好处以及可以制作的项目，引导幼儿积极参与活动。
2. 示范
老师向幼儿展示制作过程，教授手工DIY的基本技巧和注意事项，如如何用彩笔绘画、如何折纸等。
3. 实践
让幼儿根据自己的想法和创意开始制作，同时老师在旁边指导和帮助幼儿解决问题。
4. 交流
让幼儿向同伴展示自己的制作品，并评论和欣赏别人的制作品，互相交流学习。
5. 收尾
老师总结本次DIY制作活动的经验，帮助幼儿认识到自己的优点和不足之处，以及下一步需要提高和改进的方向。
四、教学重点和难点：
重点：激发幼儿的创造力和想象力，增强幼儿的手脑协调能力。
难点：如何让幼儿将自己的想法和创意变为现实，教授手工DIY的基本技巧和注意事项。
五、教学方案评估：
通过本次手工DIY制作活动，幼儿可以发挥自己的想象力和创造力，增强自己的动手能力和社交能力，提高自己的细心程度和注意力。
同时，教师可以评估幼儿的制作效果和制作过程中的表现，及时给予鼓励和指导，促进幼儿全面发展。
《手工DIY》教案
《手工DIY》教案教案：手工DIY一、教学目标1.了解手工DIY的定义和特点；2.学习几种常见和简单的手工DIY项目；3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学准备1.教师准备：-相关教学PPT；-手工工具和材料；-学生名单和点名卡；-茶点（可选）；-教学笔记和讲义。
2.学生准备：-针线、剪刀、胶水等基本的手工工具；-纸张、布料、彩纸等手工材料；-准备心态积极，主动参与。
三、教学步骤1.导入（5分钟）- 介绍手工DIY的定义和特点，即“Do It Yourself”的缩写，指的是个人通过自己的双手和创造力来制作物品的一种方式；-谈论一些大家平时喜欢的手工DIY项目，如手工卡片、手工装饰品、手工玩具等。
2.例举一些常见的手工DIY项目（10分钟）-制作手工卡片：准备卡纸、彩纸、贴纸等材料，用剪刀剪出心形、花朵等图案，然后黏贴在卡片上，再根据自己的创意添加文字和装饰；-编织手链：准备可供编织的线和珠子，根据自己的喜好编织出不同款式的手链；-制作布艺小物件：准备布料、针线等材料，将布料缝制成小袋子、钥匙包等。
3.示范和指导学生进行手工DIY（25分钟）-选择其中一个手工DIY项目进行详细演示，并指导学生一步步完成；-提供辅助材料和工具，解答学生的问题，引导学生发挥创造力。
4.学生实践操作（30分钟）-让学生根据自己的兴趣选择一个手工DIY项目进行操作；-提醒学生注意安全，正确使用工具。
5.学生展示和分享（20分钟）-让学生展示他们制作的手工作品，并分享制作过程中的心得和体会；-鼓励学生互相欣赏和交流，培养学生的合作意识和分享精神。
6.总结（10分钟）-结合学生的展示和分享，总结手工DIY的好处和意义；-引导学生思考，手工DIY对他们的生活和学习有什么帮助。
四、课堂延伸活动1.组织学生进行手工DIY比赛，以鼓励学生发挥创造力和动手能力；2.邀请专业手工DIY爱好者来学校进行讲座和示范，提供更多的创意和技巧；3.组织学生开展手工DIY俱乐部，定期进行交流和分享。
手工diy小鸟中班教案
手工diy小鸟中班教案导语：手工DIY（Do It Yourself）活动是一种寓教于乐的教学方式，通过手工制作的过程，不仅可以培养幼儿的动手能力和创造力，还可以激发他们的学习热情。
本文将介绍一堂中班手工DIY小鸟教案，帮助幼儿通过制作小鸟，了解小鸟的特征和习性。
一、教学目标1. 认识小鸟的外形特征，了解小鸟的栖息地和食物。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和耐心。
二、教学准备1. 图片或幻灯片展示不同种类的小鸟，包括它们的外形特征和栖息地。
2. 准备彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等制作小鸟的材料。
3. 制作好的小鸟样例，用于展示。
三、教学步骤1. 导入通过展示图片或幻灯片，让幼儿观察不同种类的小鸟，并提问：a. 小鸟的外形特征有哪些？b. 小鸟住在哪里？c. 小鸟吃什么？2. 制作小鸟a. 给每个幼儿发放彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
b. 展示制作好的小鸟样例，并讲解制作步骤。
c. 引导幼儿根据样例，用彩纸剪出小鸟的外形，并用彩色铅笔为小鸟上色。
d. 将剪好的小鸟用胶水粘贴在底座上。
3. 制作小鸟栖息地a. 引导幼儿用彩纸制作小鸟栖息地，如树枝、草地等。
b. 鼓励幼儿在栖息地上添加一些小鸟常见的食物，如果实、昆虫等。
4. 分享和展示a. 让每个幼儿向全班展示自己制作的小鸟和小鸟栖息地。
b. 引导幼儿分享自己制作小鸟的体验和感受。
c. 老师适时补充相关知识，引导幼儿进行讨论和思考。
四、教学延伸1. 观察小鸟带领幼儿到户外或附近的公园，观察小鸟在树上、地上或空中的活动，让幼儿亲身感受小鸟的习性和行为。
2. 制作小鸟观察日记鼓励幼儿用彩纸制作小鸟观察日记本，记录每天观察到的小鸟种类、数量和活动情况，并绘制小鸟的形象。
3. 制作小鸟鸣叫乐器引导幼儿用废纸管、彩纸等材料制作小鸟。
手工DIY民间玩具美术教案
手工DIY民间玩具美术教案民间玩具美术教案一、教学目标通过本课的学习，学生应能够：1.理解民间玩具的概念及其与历史文化的浓厚联系；2.掌握手工DIY制作民间玩具的基本技能；3.了解民间玩具所反映的人文关怀和道德观念，培养学生对民间文化的尊重和热爱；4.提高学生的审美能力和创造能力，培养学生的细致、耐心和与人沟通交流的能力。
二、教学重点：1.民间玩具的史学意义和文化魅力；2.手工DIY制作民间玩具的设计与方法；3.民间玩具中所蕴含的道德情操和文化精神。
三、教学难点1.如何让学生了解民间玩具的历史文化背景及其对当地文化的重要贡献，激发学生对民间文化的兴趣；2.如何通过组织学生制作民间玩具的活动，激发学生的创造力和兴趣。
四、教学内容与方法1.历史文化背景。
在教学过程中，可以通过注重环境营造，让学生在轻松和愉快的氛围中感受民间文化的温暖和人情味。
同时，在讲解历史文化背景时，可以组织学生进行互动，以创新的形式让学生了解和接受历史文化。
2.手工DIY制作民间玩具的设计与方法。
通过分组制作，在学生之间互相交流和讨论，以小组为单位进行创作。
组织学生通过自主设计、尝试不同的材料和手工DIY的方式完成民间玩具的制作。
此外，教师还可以向学生讲解制作过程中需要注意的细节，如手工DIY材料的选择、图案的合理布局、饰品的装饰以及实用性与美观性的衡量等，帮助学生在制作民间玩具的过程中逐步体验到艺术创作的艰辛和乐趣。
3.民间玩具中所蕴含的道德情操和文化精神。
通过讲解民间玩具所代表的人文精神，如诚信、诚实、正直、友善等，培养学生对各种美好品质和文化传统的认识和尊重。
也可以通过展示文化娱乐比赛等活动来激发学生对民间文化的兴趣和爱好。
五、教学手段：1.演示和展示：利用PPT、图片、视频等多媒体手段，向学生展示民间玩具的制作过程和外观特点，为学生提供更直观、多元化的视觉体验。
2.实践操作：让学生亲身体验民间文化活动，感受文化之美，在实践过程中不断提高自己的造物能力和创新能力，逐渐把民间文化的精髓融入到自己的创作活动中去。
幼儿园艺术手工DIY活动教案
幼儿园艺术手工DIY活动教案一、教学目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力。
2.通过手工制作的过程，培养幼儿的观察力、耐心和合作精神。
3.培养幼儿对艺术的兴趣和认识。
二、教学内容：1.学习使用不同材料和工具进行手工制作。
2.学习通过手工制作表达自己的创意和想法。
3.学习欣赏和评价自己和他人的作品。
三、教学准备：1.不同种类的材料，如彩纸、颜料、毛线等。
2.不同工具，如剪刀、胶水、铅笔等。
3.教室布置，如工作台、展示区等。
四、教学步骤：1.热身活动（10分钟）：-引导幼儿通过观察和比较不同材料和工具，让幼儿了解并熟悉它们的特点和用途。
2.手工制作活动（40分钟）：-第一周：彩纸剪纸艺术-向幼儿展示剪纸作品，鼓励幼儿根据自己的创意进行剪纸制作。
-幼儿选择自己喜欢的图案，用铅笔在彩纸上画出轮廓，并用剪刀将图案剪出来。
-鼓励幼儿将剪纸作品贴在黑板或展示区展示，并与其他同学分享自己的作品。
-第二周：水彩画创作-向幼儿展示一些水彩画作品，引导幼儿通过水彩画表达自己的情感和想法。
-幼儿选择自己感兴趣的主题，用铅笔在画纸上画出轮廓，并用颜料和画笔完成作品。
-鼓励幼儿将水彩画作品贴在黑板或展示区展示，并与其他同学分享自己的作品。
-第三周：毛线串珠手链-向幼儿展示一些毛线串珠手链的样品，引导幼儿学习串珠的基本方法。
-幼儿选择自己喜欢的毛线和珠子，用剪刀将毛线切成适当长度，并将珠子穿在毛线上。
-鼓励幼儿将串珠手链戴在手腕上，并与其他同学分享自己的作品。
3.反思与评价（10分钟）：-鼓励幼儿相互欣赏和评价自己和他人的作品，提供积极的反馈和建议。
-引导幼儿思考自己制作的作品有哪些亮点和不足之处，帮助他们改进下次的创作。
五、教学延伸活动：1.与其他幼儿园分享作品：组织幼儿围绕手工制作主题，与其他幼儿园进行作品展示和交流。
2.手工展览：组织幼儿制作的作品进行手工展览，邀请家长和其他老师参观和评价作品。
3.手工比赛：组织幼儿参加手工制作比赛，鼓励幼儿展示自己的创意和才华。
幼儿园大班手工制作DIY教案
幼儿园大班手工制作DIY教案教案主题：幼儿园大班手工制作DIY教案教学目标：1.帮助幼儿培养动手能力和创造力。
2.培养幼儿对材料的认识和运用能力。
3.激发幼儿对手工制作的兴趣，并增强幼儿的自信心。
教学准备：1.不同种类的手工材料：纸张、剪刀、胶水、彩色纸、颜料、毛线等。
2.小组合作桌椅，确保每个小组都有足够的空间进行手工制作。
3.教师准备好示范作品，以激发幼儿的兴趣和想象力。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师向幼儿介绍今天的主题：“我们要一起做手工制作DIY！”2.教师展示一些精美的手工制作品，并询问幼儿是否知道是如何制作的，激发他们的好奇心。
二、示范制作（15分钟）1.教师选择一个简单的手工制作项目，如折纸飞机。
2.教师向幼儿们展示制作步骤，并边展示边解释每个步骤的操作方法。
3.教师强调安全注意事项，例如使用剪刀时要小心，不要伤到自己或他人。
三、分组制作（30分钟）1.教师将幼儿分成小组，每个小组4-5人。
2.教师为每个小组分发材料，并让他们开始制作指定的手工作品。
3.教师在制作过程中对每个小组进行指导和帮助，并鼓励幼儿们展示自己的创意。
四、展示和分享（10分钟）1.教师要求每个小组展示他们制作的作品，并让他们向其他小组分享制作过程中的经验和困难。
2.教师和其他幼儿对每个小组的作品给予肯定和鼓励，提出改进的建议。
五、总结和评价（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾今天的手工制作活动。
2.教师提出一些问题，例如：“你们最喜欢制作的是什么？”“你们觉得最难的是什么？”让幼儿们表达他们的感受和思考。
3.教师给每个小组的表现评价并分发奖励，例如奖励最好的团队合作、最有创意等。
六、作业布置（5分钟）1.教师布置下一堂课的作业：让幼儿们自由选择一个手工制作项目，在家里完成制作并带到学校展示。
2.教师鼓励幼儿们在制作过程中使用他们学到的技巧和创造力。
教学延伸：1.在课后，教师可以提供一些额外的手工材料和工具供幼儿们自由创作，鼓励他们发挥想象力制作更多的手工作品。
幼儿园diy手工教案
幼儿园DIY手工教案
一、教学目标
1.让幼儿掌握基本的手工DIY技能。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
3.增强幼儿的手脑协调能力。
4.培养团队合作精神。
二、教学内容
本节课教学内容为幼儿园DIY手工制作蝴蝶发卡。
具体步骤如下：
1.准备材料：彩纸、发卡、胶水、颜料、彩带等。
2.教师介绍DIY手工蝴蝶发卡的制作方法。
3.分发材料，并根据幼儿的实际情况给出相应的指导。
4.进行实际操作，让幼儿自己动手制作。
5.辅导幼儿完成作品。
6.学生互相交流比较，展示自己的作品。
三、教学重点难点
教学重点
1.介绍DIY手工蝴蝶发卡的制作方法。
2.分发材料，并根据幼儿的实际情况给出相应的指导。
3.辅导幼儿完成作品。
教学难点
1.团队合作精神的培养。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
四、教学方法
本节课采用讲解结合操作的教学方法。
由教师先讲解蝴蝶发卡的制作方法，然后让幼儿自己动手制作。
在幼儿DIY制作过程中辅导和指导幼儿完成制作。
五、教学评估
本节课采用展示比较的方式进行教学评估。
让幼儿把自己制作的蝴蝶发卡拿出来，进行展示，然后彼此交流比较，互相学习。
六、教学资源
教案所需材料：
1.彩纸
2.发卡
3.胶水
4.颜料
5.彩带
七、课后延伸
为了深入学习，家长可以和孩子一起制作其他的手工DIY作品，如手工纸鹤、手工风车等等。
同时，可以在亲子活动中加入一些手工DIY的环节，增强亲子关系。
幼儿园手工DIY发夹教案 手工DIY
幼儿园手工DIY发夹教案一、教学目标1. 让幼儿了解发夹的用途和制作材料。
2. 激发幼儿的创造力和动手能力，培养他们的细致和耐心。
3. 增强幼儿的审美能力，培养他们对美的感知和追求。
4. 提高幼儿的团队合作意识，培养他们相互帮助和交流的能力。
5. 让幼儿在制作中感受快乐，培养他们对手工DIY活动的兴趣。
二、教学内容1. 发夹的用途和种类。
2. 制作发夹所需的材料和工具。
3. 制作发夹的步骤和技巧。
4. 发夹的美化和个性定制。
三、教学重点和难点1. 教学重点：发夹的制作步骤和技巧。
2. 教学难点：幼儿在制作过程中如何细致、耐心和动手能力的培养。
四、教学准备1. 准备发夹的样品和制作所需的材料工具。
2. 确保每位幼儿都有足够的制作材料和工具。
3. 老师要提前学习发夹的制作方法和技巧，为幼儿提供必要的指导和帮助。
五、教学过程1. 介绍发夹的用途和种类（10分钟）：老师可以给幼儿展示不同种类的发夹，并简单介绍它们的用途和特点。
激发幼儿对发夹制作的兴趣。
2. 手工DIY发夹的制作材料和工具（10分钟）：老师逐一介绍制作发夹所需的材料和工具，让幼儿了解每种材料的特性和用途，以及简单的工具使用方法。
3. 发夹制作步骤和技巧（30分钟）：老师详细讲解发夹的制作步骤，包括选材、设计、剪裁、粘合、装饰等。
老师要注意引导幼儿注意材料的考量和装饰的个性化。
4. 发夹的美化和个性定制（20分钟）：老师鼓励幼儿根据自己的喜好和创意对发夹进行美化和个性定制，让每位幼儿的作品都展现他们的独特风采。
5. 团队合作和交流（10分钟）：老师组织幼儿相互帮助和交流制作经验，增强他们的团队合作意识和交流能力。
6. 制作发夹的示范和辅导（20分钟）：老师在幼儿制作的过程中，根据需要给予适当的示范和辅导，帮助幼儿克服困难，提高制作质量。
7. 展示和共享（10分钟）：老师让每位幼儿展示自己的发夹作品，并鼓励他们共享制作过程中的体会和感受。
六、教学反思1. 教师是否准备充分，能否熟练操作相关制作技巧。
手工DIY：制作个性化文具盒教案
手工DIY：制作个性化文具盒教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握文具盒的基本结构和使用方法。
2. 培养学生的动手能力、创新意识和审美观念。
3. 提高学生对废旧物品再利用的认识，培养环保意识。
二、教学内容1. 文具盒的基本结构及其功能2. 制作材料的准备与选择3. 制作步骤与技巧4. 个性化设计理念与实践5. 作品的展示与评价三、教学准备1. 教师准备文具盒样品、制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）和工具（如剪刀、胶水、尺子等）。
2. 学生准备废旧物品（如纸盒、塑料盒等）和个人的创意。
四、教学过程1. 导入：教师展示文具盒样品，引导学生了解文具盒的基本结构及其功能。
2. 讲解：教师讲解制作材料的准备与选择、制作步骤与技巧。
3. 示范：教师演示制作过程，边演示边讲解。
4. 实践：学生根据教师讲解的内容，开始动手制作文具盒。
5. 指导：教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。
6. 个性化设计：学生在制作过程中，根据自己的喜好和创意进行个性化设计。
8. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结本次活动的收获。
五、教学评价1. 学生制作的文具盒是否符合基本结构和使用要求。
2. 学生制作的文具盒是否具有创新性和个性化设计。
4. 学生对废旧物品再利用的认识和对环保意识的体现。
六、教学延伸1. 学生可以尝试使用其他材料和工具制作文具盒，如布料、木头等。
2. 学生可以尝试制作更大尺寸的文具盒，以适应不同年龄段的学生。
3. 学生可以组织文具盒设计比赛，鼓励互相学习和交流。
七、安全注意事项1. 学生在使用剪刀、胶水等工具时，要注意安全，防止受伤。
2. 教师要确保学生在制作过程中不会误食或误用材料。
3. 教师要确保学生在制作过程中不会接触或使用危险物品。
八、教学反思1. 教师要反思教学内容是否适合学生的年龄和能力水平。
2. 教师要反思教学过程是否能够激发学生的兴趣和创造力。
3. 教师要反思教学评价是否能够全面客观地评价学生的作品和能力。
手工diy小班体验课教案
手工diy小班体验课教案手工DIY小班体验课教案。
一、教学目标。
1. 让学生了解手工DIY的基本概念和意义，培养学生动手能力和创造力。
2. 培养学生的观察力和耐心，培养学生的动手能力和创造力。
3. 让学生在DIY过程中感受到快乐和成就感，培养学生的团队合作精神。
二、教学重点。
1. 学生了解手工DIY的基本概念和意义。
2. 学生学会利用简单的材料进行手工DIY创作。
3. 学生培养观察力和耐心，培养学生的动手能力和创造力。
三、教学难点。
1. 学生如何在DIY过程中培养观察力和耐心。
2. 学生如何在DIY过程中培养动手能力和创造力。
四、教学准备。
1. 准备好DIY所需的材料和工具，如剪刀、胶水、彩纸、颜料等。
2. 设计好DIY的具体内容和步骤。
3. 准备好课堂展示的空间和工具。
五、教学过程。
1. 导入环节。
教师向学生介绍手工DIY的概念和意义，引导学生思考手工DIY对他们的意义和价值。
并通过图片或实物展示一些简单的DIY作品，激发学生的兴趣。
2. 学习活动。
（1）教师向学生介绍本节课的DIY内容和步骤，让学生明确DIY的目标和要求。
（2）教师向学生展示DIY所需的材料和工具，并讲解使用方法和注意事项。
（3）学生根据教师的指导，开始进行DIY创作。
教师在旁边指导学生，帮助他们解决遇到的问题。
（4）学生在DIY过程中，培养观察力和耐心，培养动手能力和创造力。
3. 总结反思。
学生完成DIY作品后，教师组织学生进行作品展示和分享，让学生展示自己的作品，并分享DIY的感受和体会。
教师对学生的作品进行点评和总结，肯定学生的努力和成果，鼓励学生继续努力。
六、教学延伸。
1. 学生可以将DIY作品带回家，和家人分享自己的创作成果。
2. 学生可以在课外时间继续进行手工DIY创作，培养自己的动手能力和创造力。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生在DIY过程中得到了快乐和成就感，培养了动手能力和创造力。
但是也发现一些问题，比如学生在DIY 过程中缺乏耐心和观察力，需要在以后的教学中加强培养。
幼儿园手工DIY笔筒教案 幼儿园手工教案
幼儿园手工DIY笔筒教案一、教学目标1. 让幼儿了解和掌握制作笔筒的基本方法和步骤。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿对手工制作的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，通过小组合作完成笔筒制作。
二、教学准备1. 准备足够的废纸板或空纸管。
2. 准备剪刀、胶水、彩纸、色笔等制作笔筒所需的材料。
3. 设备DVD播放器、投影仪等，播放制作笔筒的视频。
三、教学步骤1. 导入活动（5分钟）教师为幼儿播放手工制作笔筒的视频，引导幼儿在观看视频时思考制作笔筒的材料和步骤。
2. 讲解和示范（10分钟）教师向幼儿简单介绍制作笔筒所需的材料和步骤，并进行手工示范，让幼儿对制作笔筒有一个初步的了解。
3. 小组合作制作（30分钟）将幼儿分成若干小组，让每个小组协作制作笔筒。
教师可以根据幼儿的实际情况进行指导和帮助，确保每个小组都能完成制作。
4. 展示和交流（10分钟）每个小组完成制作后，进行笔筒的展示和小组间交流，让幼儿互相欣赏和学习。
5. 总结（5分钟）教师对本节课的教学进行总结，让幼儿对手工制作笔筒有一个清晰的认识。
四、教学反思1. 教师应根据幼儿的实际情况和兴趣，灵活调整教学内容和步骤，确保教学的有效性和学生的积极性。
2. 教师在示范和指导学生时，应注意安全和细节，引导学生细心完成每一步工作，避免不必要的危险和损失。
通过以上教案，幼儿园老师可以根据实际情况进行调整和改编，让更多的幼儿能够通过手工制作笔筒这一活动，培养他们的动手能力和创造力，让幼儿在快乐中学习，健康成长。
教学反思1. 教师在设计教案时应充分考虑幼儿的年龄特点和心理发展，确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣爱好。
对于幼儿园的手工DIY笔筒教案，教师可以在选择材料和设计步骤时，注意材料的安全性和易操作性，避免使用尖锐或危险的工具，确保幼儿在制作过程中的安全。
2. 重视小组合作的教学模式，让幼儿在小组中学会合作和协调，培养他们的团队意识和沟通能力。
在小组合作中，教师可以引导幼儿们分工合作，让每个幼儿都能参与到制作中，体验团队合作的乐趣。
手工DIY：制作个性化文具盒教案
手工DIY：制作个性化文具盒教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握文具盒的制作过程和技巧。
2. 培养学生的动手能力、创造力和想象力。
3. 培养学生之间的合作和交流能力。
二、教学内容：1. 文具盒的制作过程和技巧。
2. 个性化设计的原则和方法。
三、教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、尺子、装饰品等。
2. 工具：剪刀、胶水、尺子、铅笔等。
四、教学过程：1. 导入：引导学生思考文具盒的作用和重要性。
2. 讲解：讲解文具盒的制作过程和技巧，强调注意事项。
3. 示范：老师或学生代表演示制作过程。
4. 实践：学生分组进行制作，老师巡回指导。
五、作业布置：1. 学生完成自己的文具盒制作，并进行个性化设计。
3. 学生与同学分享自己的作品，互相学习和交流。
六、教学评价：1. 学生作品的完成度、创意性和实用性。
2. 学生在制作过程中的参与度、合作意识和问题解决能力。
3. 学生对制作过程的掌握程度以及对手工制作的兴趣。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀和胶水时，必须小心谨慎，避免受伤。
2. 保持工作区域的整洁和安全，防止物品滑落或碰撞。
3. 使用的装饰品应确保无毒、无害，适合未成年人使用。
八、教学延伸：1. 引导学生思考如何利用废旧物品进行手工制作，提倡环保意识。
2. 组织学生参加手工制作比赛或展览，提升学生的自信心和成就感。
3. 鼓励学生尝试制作其他类型的手工制品，如笔筒、书签等。
九、课程反馈：1. 学生反馈：收集学生在课程结束后的反馈意见，了解他们对课程的满意度和改进建议。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家制作文具盒的情况和家长的看法。
3. 自我反思：教案编辑专员应定期对自己的教学进行反思，以提高教学质量。
十、课后作业：1. 学生完成文具盒的制作，并填写课后作业表，记录制作过程中的想法和感受。
2. 学生拍摄自己的作品照片，附上制作过程的说明，进行分享和交流。
3. 学生家长参与评价，填写家长评价表，评价学生的制作成果和课程表现。
《手工制作DIY》六年级美术教案
手工制作DIY，是一种越来越受欢迎的创意活动，正如其名称所示，它是指通过手工方式，将各种材料制作成不同的艺术品或实用物品。
而在美术教育中，手工制作DIY也逐渐成为了一项重要的课程。
为了让学生们更好地体验手工制作DIY，六年级的美术教学中，老师通过设计一些有趣而具有挑战性的DIY项目，让学生们在实践中掌握技巧，并从中体会到手工制作DIY的乐趣，激发了学生的创造性思维和动手能力。
以下是本文介绍的六年级美术教案，以及对应的手工制作DIY项目。
一、教案一主题：做自己的文具盒目的：了解不同材质的特点和使用方法，提高学生的手工制作技能和美感领悟能力，培养学生的自主创新能力。
具体步骤：1.老师介绍手工制作DIY的基本知识，包括各种材质的特点和使用方法，以及手工制作的基本工具。
2.学生们根据自己的喜好和需要，选择合适的材料进行制作，如卡纸、布料、彩纸、磁铁等。
3.学生们按照设计图纸上的要求，剪裁、粘贴、缝纫，逐步完成自己的文具盒。
4.学生们在完成任务后，进行展示和交流，分享自己制作的心得和体会。
二、教案二主题：制作纸板城堡目的：提高学生的空间想象力和手工制作技能，鼓励学生大胆尝试并寻找解决问题的方法，培养学生的耐心和毅力。
具体步骤：1.老师介绍手工制作DIY的基本知识，包括各种材质的特点和使用方法，以及手工制作的基本工具。
2.学生们根据老师提供的模板，准备纸板，剪裁出各个部件。
3.学生们进行组装，将各个部件按照设计图纸上的要求组装成城堡的基本形态。
4.学生们在城堡基本形态的基础上，通过不同的尝试和探索，添加一些自己的设计元素，并进行修饰和涂装。
5.学生们在城堡制作完成后，进行展示和交流，分享自己制作的心得和体会。
三、教案三主题：手工制作纸扇目的：提高学生的手工制作技能和审美能力，让学生们感受到传统文化的魅力。
具体步骤：1.老师介绍手工制作DIY的基本知识，包括各种材质的特点和使用方法，以及手工制作的基本工具。
2.学生们根据老师提供的模板，准备好纸张和木棒等材料。
幼儿园手工DIY教育教案
幼儿园手工DIY教育教案教学目标：1.能够让幼儿通过手工DIY活动，发挥自己的想象力和创意，培养动手动脑、独立思考的能力。
2.能够提高幼儿的动手能力，增强幼儿的手脑协调能力。
3.能够让幼儿了解材料的用途和特性，并能够合理运用材料进行手工制作。
教学内容：手工制作DIY小礼物。
教学准备：彩纸、棉花、胶水、剪刀等手工材料。
教学过程：1.导入：开始课堂，教师展示一些手工制作小礼物的图片，并让幼儿们发表观点，鼓励幼儿们说出自己的想法和想要制作的礼物。
2.材料展示：教师依次展示彩纸、棉花、胶水、剪刀等手工材料，并简单介绍材料的用途和特性，让幼儿们初步了解手工制作要用到的材料。
3.制作DIY小礼物：（1）制作卡片：教师为幼儿们提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿们按照自己想要制作的主题，制作一张自己的卡片，在卡片上可以画上自己感兴趣的图案和文字。
（2）制作小动物：教师为幼儿们提供棉花、彩纸、胶水等材料，让幼儿们按照自己的想象，制作一个自己喜欢的小动物，可以是兔子、小猫、小狗等，让幼儿们发挥自己的创意和想象，在制作过程中动手动脑，提高动手能力。
（3）制作花朵：教师为幼儿们提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿们学习制作花朵，可以用彩纸剪出各种形状的花瓣，再用胶水黏到花蕊上，制作出自己心仪的花朵。
4.展示作品：教师让幼儿们互相展示自己制作的小礼物，鼓励幼儿们用自己的语言进行赞美和评价，让幼儿们感受到制作小礼物的乐趣和成就感。
5.反思总结：结束课堂，教师与幼儿们一起回顾制作小礼物的过程和体验，鼓励幼儿们说出自己的收获和感受，与幼儿们共同总结课堂内容，提高幼儿的自我欣赏和反思能力。
教学评价：通过本次手工DIY小礼物的制作，不仅让幼儿们体验到动手DIY的乐趣，同时也提高了其动手能力和手脑协调能力，让幼儿们在视觉、触觉、听觉等方面得到全面发展，同时也增强了幼儿们的创造力和想象力。
幼儿园手工DIY制作布艺玩具教学幼儿园教案
幼儿园手工DIY布艺玩具教学一、引言手工DIY是幼儿园教学中的重要环节之一，通过DIY制作布艺玩具，可以培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
本文将介绍幼儿园手工DIY制作布艺玩具的教学内容和教案安排。
二、准备材料1. 布料：各种颜色的布料，可以是废旧衣物、布料剩余等。
2. 缝纫工具：针、线、缝纫机等。
3. 辅助材料：填充物、纽扣、线条等。
三、教学目标1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
2. 提高幼儿的想象力和创造力。
3. 锻炼幼儿的耐心和细致性。
四、教学内容1. 讲解布艺玩具的种类和制作方法。
2. 示范布艺玩具的制作过程，引导幼儿操作。
3. 激发幼儿的创造力，鼓励他们设计属于自己的布艺玩具。
4. 观察幼儿的制作过程，及时给予指导和帮助。
五、教学步骤1. 选择布料：让幼儿自由选择自己喜欢的布料，激发他们的兴趣。
2. 制作布艺玩具：根据教师的示范和指导，幼儿可以选择制作布娃娃、布小动物或布娃娃衣服等。
3. 填充和缝制：幼儿将布料缝制成玩具形状后，填充适量的填充物，然后缝合好缝隙。
4. 装饰：可以在布艺玩具上添加一些装饰，如用纽扣做眼睛、用丝线绣花等。
5. 整理整齐：完成布艺玩具后，幼儿需要认真整理，确保玩具线头处理干净。
六、教学评价1. 观察幼儿的制作过程，辅助他们完成布艺玩具的制作。
2. 鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和交流。
3. 对幼儿的作品进行评价，不仅要夸奖作品的精美，也要给予建设性的意见和帮助。
七、延伸活动1. 布艺玩具展览：让幼儿把自己制作的布艺玩具展示出来，激发他们的制作兴趣。
2. DIY创意比赛：组织幼儿参加布艺玩具DIY创意比赛，鼓励他们展示自己的创造力和想象力。
八、总结幼儿园手工DIY制作布艺玩具教学，可以帮助幼儿培养动手能力和创造力，同时丰富幼儿的课外生活，促进幼儿的全面发展。
教师在教学过程中要耐心细致地引导幼儿，让他们在制作布艺玩具中体会到快乐和成就感，为幼儿的未来发展打下良好的基础。
中班数学活动之手工DIY教案
中班数学活动之手工DIY教案教学目标：1.了解手工DIY活动对学生发展的益处，培养学生的动手能力。
2.能够在实际操作中学习测量、计数和认知数学的相关概念。
3.培养学生的团队合作意识，提高他们的社交能力。
教学重难点：重点：让学生认识到自己的创造力和发挥潜力。
难点：如何让学生在实际操作中感受到数学的魅力。
教学准备：1.准备一些手工制作材料，比如纸板、剪刀、胶水等等。
2.预先制作一些示范模型，让学生可以在模型的基础上进行创意发挥。
教学过程：第一步：介绍活动学生们，今天我们要一起来做一个手工DIY活动。
这个活动让我们可以发挥我们的创意，动手制作我们想要的东西。
第二步：示范操作老师会将预先制作好的示范模型展示给学生看，并且解释制作过程和注意事项。
举个例子，老师可以制作一只纸板小鸟，然后让学生们观察制作过程，示范如何用剪刀和胶水把纸板剪成小鸟的形状。
第三步：引导学生老师可以引导学生思考一些问题，比如：你需要用多少纸板来制作这只小鸟？你需要用多少胶水？如何测量纸板的长度和宽度？这些问题帮助学生在实际操作中了解测量、计数、几何形状等概念。
第四步：创意发挥学生们可以在示范模型的基础上进行发挥，自由创作自己的手工DIY作品。
老师可以放一些饰品、彩纸等材料供学生使用。
在创意发挥的过程中，学生们可以学习如何把已有的元素组合在一起，发挥出自己的创意。
第五步：交流分享当学生们制作完毕后，可以让他们进行交流分享。
他们可以向同学展示自己制作的作品，并介绍自己的创意来源和制作过程。
这样有利于提高学生的社交能力，培养他们的团队合作意识。
教学总结：通过手工DIY活动，学生不仅可以锻炼自己的动手能力，还可以学习测量、计数和几何形状等数学概念，提高自己的创造力和发挥潜力。
同时，这个活动还有助于培养学生的团队合作意识和社交能力。
教学反思：老师在教学过程中，需要注意注重学生的参与感，激发他们的学习兴趣。
还需要考虑学生的年龄特点和认知特征，让教学内容贴近学生的生活和实际经验。
幼儿园手工DIY制作教案及反思
幼儿园手工DIY制作教案及反思教学主题：幼儿园手工DIY制作教学对象：幼儿园小朋友教学目的：1. 帮助幼儿了解手工制作的基本概念和技巧。
2. 提高幼儿的动手能力与创意思维能力。
3. 培养幼儿的耐心和细心。
4. 激发幼儿对手工制作的兴趣。
教学步骤：第一步：准备工作1. 准备必要的材料：纸、石膏、绸带、颜料、麦穗、五颜六色的毛线等材料。
2. 确定手工制作的主题：比如制作贵族王冠、小动物寿司卷、麦穗花环、毛线拼贴画等。
第二步：进行手工DIY制作1. 根据制作主题，给幼儿讲解材料的使用方法和基本制作步骤。
2. 分发材料，让幼儿开始亲手动手制作。
3. 当幼儿制作完成后，老师可以逐一点评，引导幼儿思考自己的优缺点并作出改进。
第三步：展示及分享1. 让每个幼儿在班级内展示自己的手工制作，让他们向其他同学分享自己的制作心得和体验。
2. 让幼儿们通过比较和交流，感受到不同制作材料和不同的制作方法的特点和魅力。
教学反思：在本次教学活动中，我们采用了DIY手工制作的方法来提高幼儿的动手能力和想象力，同时也激发了幼儿的兴趣和创造力。
在教学中，教师需要做到以下几点：1. 针对幼儿的年龄特点，选择适合的制作主题和制作材料，引导幼儿进行实践。
2. 在制作过程中，注意对幼儿的引导和指导，保证制作的过程和结果都符合教学要求和安全标准。
3. 在展示和分享环节，要引导幼儿认真倾听和理解其他同学的分享，并从中吸取经验和教训，以帮助自己不断提升。
通过本次活动，我们得到了很多有价值的经验和启示，这也为今后的手工DIY制作教学活动提供了有力的支持。
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课题《认识DIY不织布制作工具及实例》课时2课时
教学目标知识目标：了解布艺作品，通过欣赏布艺作
品，激发学生学习的兴趣。
情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树
立正确的劳动价值观。
领悟肯动
脑、勤动手的重要性。
重点
让学生对不织布手工
制作感兴趣
难点
激发出学生的学习热
情
教法讲授法、演示法
教具多媒体视频教学过程
教学设计设计意图
课题导入（一）观看图片
同学们，请欣赏下面几张图片，谁能回答我它们都是什么材料做成
的？创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺
垫。
你们知道上面几幅漂亮的布艺作品是怎么做出来的吗？
新课探究
一、了解布艺文化
布艺，它在我们的生活中无处不在，从家居用品到随身
小物，从装饰品到实用物品。
日常使用的布套、剪刀套、餐
垫、杯垫、小挂袋等小装饰和手袋、玩偶等随身小物，给我
们的生活带来无限的乐趣。
问题与思考：
对于布艺制作，同学们了解多少呢？
1.了解本地布艺制作的历史渊源及主要特征？
2.了解布艺制作常用针法及制作过程。
3.你还期待了解哪些知识？你还能提出哪些问题？
我的问题
1.
2.
3.
参考主题：
布艺即指布上的艺术，是中国民间工艺中的一朵瑰丽的奇葩。
中国古代的民间布艺主要用于服装，鞋帽，床帐，挂包，背包和其他小件的装饰（如头巾，香袋，扇带，荷包，手帕等），玩具等。
以布为原料，集民间剪纸，刺绣，制作工艺为一体的综合艺术
二、认识DIY不织布制作工具
不织布
课题《手工DIY基本针法》课时2课时
教学目标知识目标：了解布艺作品，通过欣赏布艺作
品，激发学生学习的兴趣。
能力目标：通过讲解和示范操作引导学生掌
握布艺制作的基本针法。
情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树
立正确的劳动价值观。
领悟肯动
脑、勤动手的重要性。
重点
让学生熟练掌握穿针
引线的方法及基础的
几种针法。
难点
不同的款式针法也各
不相同
教法讲授法、演示法
教具多媒体视频教学过程
教学设计设计意图
课题导入（一）观看图片
1、同学们，请欣赏下面几张图片，他们都是什么材料做成的？（展示课件第一页：制作精美的布艺图片。
欣赏作品，从材质、色彩、款式等方面感受布艺制品给生活带来的温馨感、舒适感、个性魅力。
）创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。
2、同学们以前做过这样的布艺作品吗？想不想自己动手做一做？看到自己桌面上放的针、线、布片等用具了吗？先来熟悉一下布艺制作所需的用具，然后一起走进我们的布艺制作。
新课探究
手工DIY基本针法
不织布小挂件在缝纫中大多采用卷边缝或者锁边缝，缘大多用锁边缝，表面的团通常用直线缝，也成为拼布缝. 缘大多用锁边缝，表面的团通常用直线缝，也成为拼布缝.因为?锁边缝比较厚实,如果是小挂件的话会很难翻面,所以通常小挂件都不翻面哦!
一、锁边缝针通过图片启发同学们主动思考
锻炼学生主动思考、讨论合作的能力
培养积极进取、健康向上的中学生着装志趣
二、全回针缝
提高中学生对饰品的认知能力
三、贴布绣
四、遇到障碍物的缝法教师就如何运用所学知识来分析、解决具体问题，给学生以引导和示范
运用所学知识，查看学生掌握知识的程度。
在了解布艺制
五、分组练习
刚才同学们了解了布艺制作的相关知识，下面以小组为单位交流并练习布艺制作的常用针法。
六、归纳总结作常用针法及制作过程的基础上，以小组为单位尝试布艺制作的基本针法练习，把时间还给学生，把学习的主动权交给学生，既能激发学生的学习兴趣，又为下面的活动做好铺垫
归纳提炼本堂课学习的精华，加深学生的印象
课题《个性DIY不织布制作钥匙包》课时4课时
教学目标知识目标：了解钥匙包的制作过程，通过欣
赏作品，激发学生学习的兴趣。
能力目标：通过讲解和示范操作引导学生掌
握制作钥匙包的基本要领。
情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树
立正确的劳动价值观。
领悟肯动
脑、勤动手的重要性。
重点让学生熟练掌握制作
钥匙包的方法及基础
的要领。
难点布料的裁剪和配色
教法讲授法、演示法
教具多媒体视频教学过程
教学设计设计意图
课前准备：不织布、针线盒、胶水、剪刀、消失笔、硬牛皮纸
课题导入
（一）观看图片
1、同学们，请欣赏下面两张图片，他们都是什么材料做成的？
创设问题情境，
让学生欣赏丰
富多彩的布艺
图片，既能激发
学生的学习兴
趣，，又能唤起
学生对布艺制
作的探究热情，
同时激发学生
对民间传统工
艺的喜爱，为新
2、同学们以前做过这样的布艺作品吗？想不想自己动手做一做？看
到自己桌面上放的针、线、布片等用具了吗？先来熟悉一下布艺制作所
需的用具，然后一起走进我们的布艺制作。
新课探究:
一、钥匙包制作过程
1.剪下所有纸样
2.依照纸样布上画好缝合边线。
课学习做好铺
垫。
教师就如何运
用所学知识来
分析、解决具体
问题，给学生以
引导和示范
3.线外围2-3mm左右处剪下不织布。
4.按照2-3剪下所有需要配件(包括里衬)。
运用所学知识，查看学生掌握知识的程度。
5.剪好娃娃脸背面图上乳白胶。
6.将5贴剪下娃娃头上。
7.
按照5-6方法贴好眼睛、头花、衣服。
8.为了加强巩固，娃娃脸边缘缝合一圈
9.头花和衣服连接处也如同8一样缝合好。
10.
后面头和衣服连接处也一样缝合好。
11.用退色笔画上嘴巴、腮红、眼睫毛。
12.用粉色线绣好嘴巴。
13.画好腮红位置如图绣好腮红。
14.绣
好腮红样子。
15.睫毛位置上用黑
线缝好睫毛。
1、同学们，请欣赏下面几张图片，他们都有什么功效？是用什么材质做成的？
新课
探
究:
一、收纳盒制作过程
1、硬卡纸裁剪两片圆形，直径比不织布片小1CM，如图夹缝到两片
红色不织布片中让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。
教师就如何运用所学知识来分析、解决具体问题，给学生以引导和示范
2、按照图样，将各种颜色不织布裁剪成需要形状
3、依次缝到绿色不织布盖子相应位置运用所学知识，查看学生掌握知识的程度。
4、用黑线给财神绣上眼睛
5、用橙色线缝边缘
6、取5CM长缎带对折然后夹缝到两片绿色不织布之间缎带作为把手，方便掀开糖果盒
7、用花边剪刀把边缘修剪一下盖子就完成了
8、红色不织布裁剪成一个长方形长度是盒底周长，宽度是盒壁高度*2，然后对折中间夹上一层硬卡纸之后将两头缝合起来作成一个圆环形
9、然后将盒底和盒壁缝合起来
10、作品完成
二、分组练习
刚才同学们了解了收纳盒制作的相关知识，下面以小组为单位交流并练习布艺制作的常用针法。
三、归纳总结在了解布艺制作过程的基础上，以小组为单位尝试钥匙包制作练习，把时间还给学生，把学习的主动权交给学生，既能激发学生的学习兴趣，又为下面的活动做好铺垫
归纳提炼本堂课学习的精华，加深学生的印象
1、同学们，请欣赏下面几张图片，他们都有什么功效？是用什么材质做成的？
新课探究:
二、卡包制
作过程
1、依纸型剪下各布片
2、将各个布片进行拼合，
缝合好小猫头部和小鱼多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。
教师就如何运用所学知识来分析、解决具体问题，给学生以引导和示范
3、将已完成的猫咪和A布片进行缝合
4、将A、B两个布片重
叠放在一起。
运用所学知识，查看学生掌握知识的程度。
5、卡包内侧：布片排放顺序
6、卡包的内侧依照最下层A布，中层B布，最上层C布和D布的顺序排列组合，最后缝合四周
7、作品完成在了解布艺制作过程的基础上，以小组为单位尝试钥匙包制作练习，把时间还给学生，把学习的主动权交给学生，既能激发学生的学习兴趣，又为下面的活动做好铺垫
归纳提炼本堂课学习的精华，加
深学生的印象
二、分组练习
刚才同学们了解了卡包制作的相关知识，下面以小组为
单位交流并练习布艺制作的常用针法。
三、归
纳总结。