8第八章,体育体制
体育概论(第二版)
引论
三、体育概论的内容体系和学习方法
（一）体育概论的内容体系
体育学是为了让体育的初学者认识和了解体育的本质、功 能、目的、过程、手段、制度，并说明体育未来发展趋势的学 科。因此，本教材涉及的主要内容主要有以下几个方面：
①
②
③
④
⑤
体
体
体
体
体
育
育
育
育
育
概
功
目
过
手
念
能
的
程
段
⑥
⑦
体
体
育
育
科
文
学
化
⑧
⑨
体 育 体 制
2.体育的本质
体育的本质，是指体育本身特 有的不同于其他事物的根本属 性。透过现象看本质，体育的
本质就是“以身体Βιβλιοθήκη 动为基 本手段，促进人们身心健 康发展，提高人们的生活 质量和生命质量”。
“以身体运动为基本手段，促进身心发展”是体育概念区别于其他文化活动的种差。
第一节 体育的概念与定义
四、体育概念的定义 （三）得出定义
健身休闲是人们在可以自由支配的闲暇时间内，为了身 体健康及心理愉悦而参与的体育活动。
可自由支配的闲暇时间是健 身休闲的重要特征，鲜明地 体现着健身休闲中“闲”的 核心要素和主要特征。
活动基础的兴趣性和活动过 程的娱乐性是健身休闲的另 一重要特征。
第二章 体育功能
目录
第一节 体育功能概述 第二节 体育的本质功能 第三节 体育的延伸功能
体育作为一种文化现象，可以追溯到远古的原始社会。然而， 体育概念的出现却远远晚于体育本身。古代中国的角抵、技击、 武艺、导引、蹴鞠、马球等实际上类似于今天的体育活动；古希 腊、古罗马也盛行运动、竞技、身体锻炼等文化活动，其内涵与 体育基本相同，但那时还没有“体育”一词。
体育概论
体育概论引论一、体育概论学科的发展概况（一）引进与移植阶段（二）探索与总结阶段（三）挫折与停顿阶段（四）发展与丰富阶段二、体育概论的研究对象、范畴与特点（一）范畴：体育的概念与本质；体育的价值与体育目的；体育过程与规律；体育途径；体育手段与方法；体育科学；体育文化；体育体制等。
（二）特点：宏观性与普遍性；概括性或抽象性；综合性；应用性；创新性。
三、体育概论学习的意义（一）更新体育观念（二）促进学科建设（三）指导体育教学和体育改革实践第一章体育概念一、学习和理解体育概念的重要意义（一）学习、研究体育概念是体育科学发展的需要（二）学习体育概念有利于表达体育思想、加强体育交往（三）学习体育概念有利于提高分析体育实践问题的能力二、体育的基本概念体育：是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。
竞技体育：是以经济运动为手段促进人的身、心和精神的协调发展的一种体育活动。
健身体育：是指以身体运动、自然力、饮食营养、卫生措施、生活制度、优生优育等作为手段，培育、锻炼、养护身体，以增强体质、增进健康的活动。
体闲体育：是满足人们身心健康、娱乐需要而产生的文化活动。
三、体育的本质以身体运动为基本手段促进人们身心健康发展，提高人们的生活质量和生命质量。
第二章体育功能一、体育的自然质功能（一）提高人体心血管系统机能水平（二）调试和保持心理健康（三）提高呼吸系统机能水平（四）促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育（五）延年益寿、提高生活质量功能二、体育的结构质功能（一）体育的教育功能（二）体育的娱乐功能三、体育的系统质功能（一）体育的经济功能（二）体育的政治功能第三章体育目的一、确定体育目的的依据（一）社会发展水平（二）体育自身特点与体育本身所具有的功能（三）人们的体育需求二、我国体育目的与目标我国的体育目的：增强体质，增进健康；改善人们生活方式；提高生活质量；促进社会经济健康、文明发展。
我国的体育目标：增强体质，增进健康；丰富社会文化生活；提高运动技术水平；提高国民素质。
体育概论第八章体育体制.
竞 赛 部
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3．中国体育科学学会 中国体育科学学会下属几十个分会。 办有《体育科学》等期刊。
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社会非专门体育系统
在群众性团体组织中设置的本群团组 织内部体育工作的常设机构。如： 中华全国总工会的体育部 共青团中央的军体部 中华全国妇联 青联、学联等群团组织中设置的主管体 育工作的机构。
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本章小结
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(二)中国体育体制改革的主要内容
（1）体育行政体制改革 （2）竞技体育体制改革 （3）体育经济体制改革 （4）社会体育体制改革
（1）体育行政体制改革
① ② ③
权限更变、职能转变 更新机制、改变方式 强化立法、科学决策
（2）竞技体育体制改革
① ②
③
④
建立实体化协会经营体系 国有资源社会化 建立运动训练、竞赛的投资效益评估体系 完善训练、竞赛的法规制度
国家体育总局《2001—2010年体育 改革与发展纲要》明确指出：“理顺各 类体育组织之间的关系，充分发挥各自 的作用。从中央到地方形成层次清楚、 功能明确、科学有序的新体制。构建起 面向大众的多元的体育服务系统和利于 ‘奥运争光’的竞技体育体系。”
1．继续推进体育行政机构改革 进一步明确政府和社会的责权划分，实 现政事分开，管办分离，把不应由政府行使 的职能和社会能够办的事逐步转移给事业单 位、社会团体和社会中介组织。 2．推动体育事业单位改革 按照责、权、利统一的原则，明确事业 单位的性质与指责，实行分类，改革人事制 度和分配制度，使其成为自主、自我发展、 自我约束的法人实体。 3．充分发挥体育总会和中国奥委会的作用 处理好体育行政部门与体总、奥委会的关 系和作用发挥。
本节点睛
讲授与训练
一个国家的体育体制是实现体育总目 标的组织基础，没有合理的体育体制，就 无法进行正确而有效的，也就无法保证体 育总目标的实现。 ——编者语
体育概论名词解释
体育概论名词解释第一章：体育概念体育：体育是伴随着人类起源和发展而形成的一种伟大的、有关人类身体实践的文化活动体育学：体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科，内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变；应设置学科；各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。
体育概论：体育概论是从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科，是体育专业的一门主干课程，全面了解体育与体育学的指导性课程。
体育的概念：体育是以身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。
体育形态：体育形态是指体育实践中人们最常见到的体育外部表现形式。
体育教育：体育教育是教育者根据一定的社会（或阶级）的要求，通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定的社会（或阶级）所需要的人的活动。
竞技运动：竞技运动是为了最大限度的发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜能，取得优异的运动成绩而进行的科学的、系统的训练和竞赛。
健身休闲：健身休闲是人们在可自由支配的闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。
第二章体育功能体育功能：体育功能是指体育作为文化活动对人和社会所发挥的有利作用和效能。
体育功能的变化性：虽然体育的本质属性是不变的，但是人类对这一事物的需求却随着生产力的发展、社会的变迁而发生变化，因此体育的功能也随者改变。
体育的经济功能：体育的经济功能是体育在社会发展中的有利作用和效能。
第三章体育目的体育目的：我国体育目的为“增强体质，增加健康，改善人们的生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展。
“丰富社会文化生活：丰富社会文化生活是运用各种体育手段、方法来锻炼身体，参加各种竞赛和游戏，观赏各种表演或竞赛等。
体育途径：体育途径是从区域和时空的角度概括体育的路径。
家庭体育：家庭体育是以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环境条件与成员的需求与爱好，利用余暇选择健身内容和方法，达到增进身心健康、促进家庭和睦和社会稳定发展为主要目的的文化活动。
第08章 学校体育管理1
学习要点
1.我国学校体育管理应包括的主要内容 2.我国学校体育管理目标 3.我国学校体育管理的主要工作
主要内容
一、转变学校体育指导思想
二、学校体育管理体制构建与完善
三、学校体育课程建设与管理
四、学校体育文化营造与丰富
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一、转变学校体育指导思想
（一）学校体育“以人为本、健康第一” 指导思想提出的背景
1．“以人为本”的内涵 2．“健康第一”的内涵
1.“以人为本”的内涵
“以人为本”的核心在于以满足学生的个体需要为根本，真 正从人文关怀的角度出发，对学生的智慧和潜能加以肯定， 在教学过程中，确立学生在体育教学中的主体地位，尊重学 生的人格，维护学生的学习权力，弘扬人的生命意义和价值 所在，塑造学生的理想人格，在遵循人的身心发展规律的基 础上，承认学生个体之间的差异性，注重因材施教，充分发 挥学生的主观能动性，满足学生对体育的不同需要，“培养 素质全面、个性鲜明、富于创造、适应发展的人”。
1． 民主化原则 ２．科学化原则 ３．责权对等原则 ４．重点突出原则 ５．创新原则:体制、内容、制度
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四、学校体育管理方法
学校体育管理方法是学校体育管理者为 了实现学校管理目标，在组织实施管理 活动中而应用的手段和措施。
1．行政管理法 2．教育管理法 3．规章制度管理法 4．目标管理法
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1．行政管理法
3.规章制度管理法
规章制度管理法是通过制定学校体育 管理规章制度，以维持学校体育工作 正常秩序和规范组织行为的方法。规 章制度应在于更多地启发学校成员自 觉地遵守这些制度，而不是单纯的理 解为：管、卡、压。
公共事业管理第8章-体育事业管理
贰
体育管理体制
社会管理型体制（分权型体制） 典型：英国奥委会 政府不予拨款，依靠公共捐赠和商业赞助来运行 此外，地区性的体育理事会以及设在各郡的地方办 公室、各地区性单项协会、体育俱乐部 1996年英国政府开始重视介入体育事务，成立文化、 媒介与体育部，专门负责体育事务的管理，使英国 的管理体制由社会型趋向共同管理型
壹
体育与体育管理
体育活动的功能 学者分类 第一，健身功能、娱乐功能、促进个体功能、社 会情感功能、教育功能、政治功能 第二，横向功能和纵向功能 第三，体育分为健身功能、娱乐、促进个体社会 化和社会感情化、教育、政治等；具有个体功能 和社会功能；增强人类改造自然的能力，促进社 会发展，提高国家地位，激发民族精神；体育效 用替代功能
贰
体育管理体制
世界各国公共体育组织的发展趋势 • 依据市场经济规律进行公共体育组织的职能定位 公共体育服务由于政府财政来源减少，现积极引入 市场机制，主要采取合同出租方式，吸纳社会力量 参与公共体育服务的提供。 • 注重监督与评估机制的建立 西方政府重视咨询机构的作用，这些机构不仅是政 府的咨询机构，同时也是重要的监督和决策机构
贰
体育管理体制
世界各国公共体育组织的发展趋势 • 政府与社会的结合是基本趋势 一是西方大多数发达国家由社团主导型向政府主 导型转化 20世纪60年代以前，体育基本由体育社会团体以 及私人机构控制和管理。 存在体育管理利益分配、沟通与协作方面不甚协 调，往往会阻碍政府力图提高国家形象的目标的 实现
贰
叁
中国体育管理体制及其改革
中国体育管理体制的建立 新中国成立后，体育成为社会主义建设事业的重 要组成部分。“国家发展体育事业”被列入宪法。 体育是学校教育的重要组成部分 20世纪50年代初建立国家体委体育事业领导体制 1952年成立中央人民政府体育委员会。简称“国 家体委”。贺龙任主任。中央体委实行委员制。 职能：“国务院领导下负责统一领导管理体制及其改革
体育概论第八章体育体制
体育概论第八章体育体制体育体制是国家对体育事业进行组织和管理的体系，包括政府体育机构、各级体育组织、体育社团和群众体育组织等。
体育体制的建立是为了促进体育事业的发展，提高国民素质和身体健康水平。
本文将从体育体制的目标、组织结构和运行机制等方面进行阐述。
体育体制的目标是通过组织和管理体育事业，提高人民身体素质，培养优秀运动员，推动体育产业的发展。
在实现这个目标的过程中，体育体制要建立健全的组织结构和科学的运行机制。
体育体制的组织结构主要包括政府体育机构和社会团体。
政府体育机构是最为核心的组成部分，负责制定和执行体育政策，协调各方资源，推动体育事业的发展。
社会团体包括各级体育组织、体育社团和群众体育组织等，是体育体制的基层单位，负责培训和选拔运动员，组织体育比赛和活动，普及体育知识，推动群众体育的开展。
体育体制的运行机制主要包括体育管理、体育训练和体育竞技。
体育管理是体育体制的重要环节，包括人员管理、财务管理和设施管理等。
体育训练是为了培养优秀运动员，提高国家竞技水平的重要环节，包括选拔、训练和比赛等。
体育竞技是对体育训练成果的检验和展示，通过比赛可以评判出优秀运动员和出色的体育项目。
在体育体制中，政府体育机构的角色非常重要。
政府体育机构负责制定体育政策和规划，组织和协调体育资源的配置和利用，推动体育事业的发展。
政府体育机构还承担着对体育产业进行监管和管理的职责，推动体育产业的健康发展。
体育体制中的社会团体是体育资源的主要供给者和运行者。
各级体育组织负责培训和选拔运动员，组织体育比赛和活动。
体育社团和群众体育组织负责普及体育知识，开展群众体育活动，提供体育服务。
社会团体的活动是体育体制的重要组成部分，对于体育事业的发展起着重要的推动作用。
体育体制的建立和发展对于一个国家或地区的整体发展至关重要。
通过体育体制的完善，可以提高国民的身体素质和健康水平，培养优秀运动员，提升国家竞技水平，推动体育产业的发展。
社会体育《体育概论》知识点
第一章·体育的产生与发展1.简述独立形态阶段东西方体育的比较共同点：把体育作为富国强民的重要手段，注重教育性，阶段性不同点：中：养身保健/ 西：竞技性（健美健身）2.近代体育传入中国的途径(1)聘请外国人来传授(2)派人出国学习(3)从国外书刊中学习(4)外国人自觉、不自觉的传播3.现代体育的基本特点(1)现代体育已成为一种复杂的社会现象，并且有独立的体系和形态(2)现代体育的科学化达到空前的程度(3)现代体育成为具有世界意义，国际化的人类文化互相交流的重要媒介和途径(4)现代体育活动的形式和内容获得了前所未有的大发展4.现代体育三大基石杨氏体操，林氏体操，英国户外活动与竞技运动第二章·体育的概念1.体育体育是以身体活动为媒介，以谋求个体身心健康、全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程。
2竞技体育指在全面发展身体素质，最大限度地挖掘和发挥人体在体力、技艺、心理、智力等方面的潜力的基础上，以提高运动技术水平和创造优异的运动成绩为目的的训练和竞赛活动。
3.学校体育是以学生为对象，通过身体活动，增强学生体质，传授身体知识、技术、技能，培养道德和意志品质的有目的、有计划的教育过程。
4.社会体育指以健身娱乐为主要目的，由广大群众根据业余、自愿、灵活、多样的原则所开展的体育活动。
5.试述体育组成因素间的相互关系（体育主要由学校体育，竞技体育，社会体育三因素组成）(一)三者的共同点：·都是以身体练习为基本手段，都是身体直接参与活动·都要求身体的全面发展，都能提高有机体的机能能力·都具有教育和教学因素·在内容和手段上，有许多是三者共同的(二)三者的区别第三章·体育与人和社会的关系1.体育在适应人的身心发展过程中要注意哪些基本规律？(1)体育要适应人的身心发展的统一性规律(2)体育要适应人的身心发展的顺序性，阶段性规律(3)体育要适应人的身心发展的不均衡性和个体差异性规律2.简述体育与社会生产力的关系（一）社会生产力状况决定着体育的发展1.生产力制约着体育的发展规模与发展速度2.生产力制约着体育的功能，目的的制定结构3.生产力的发展促进体育的发展（二）体育对社会生产力的促进作用1.体育运动能增强劳动者的体质，提高劳动能力，提高生产率2.体育运动可减少劳动者的病假率，提高出勤率，从而提高劳动生产率3.体育对社会主义精神文明建设的作用体现在哪些方面？（1）体育能振奋民族精神，提高民族威望，激发爱国热情（2）体育运动能美化生活，陶冶情操，移风易俗，改造社会（3）体育运动能培养现代人的社会意识和心理素质第四章·体育的功能1.体育功能体育功能是指体育以其自身特点作用于人和社会所能产生的良好效益和影响。
体育概论-考研重点-第八章 体育体制
日本体育协会 日本奥委会
日本体育协会成立于 1911年，是非盈利性 组织，主要管理业余运动员，促进群众体育的 发展，普及国民体育。
日本奥委会于 1989年从日本体育协会分离 出来，董事会受辖于中央政府。其主要任务是 协助体育协会开展国民体育普及工作，选拔和 培养国家级运动员，指导中央竞技团体和各学 校体育联盟开展竞技体育活动。
国家体育政策的制定和实施、体育资源的配置以及体育 管理工作完全由体育社会团体承担。
（一）美国的体育体制
美国政府中没有专门的体育主管部门，也没有单一、垂直 的权威机构来负责全面的体育协调工作，政府不制定体育政策， 而且极少直接资助体育。名目繁多的社会组织在体育运动发展 中扮演着主要角色，这是美国体育体制的显著特点之一。
（二）举国体制的由来
实际上，“举国体制”当初并不是作为一种管理体制提出 来的，而是对新中国成立以来我国体育事业运行机制的一种总 结性评价。
“举国体制”是 20世纪 80年代初国外报刊对中国体育体 制的一种褒义的概括。后来在中国体育学术界逐渐形成为一种 具有特定含义的概念。
“举国体制”大致是1984年洛杉矶奥运会之后，国家体委 着手制定奥运战略，一些同志在分析我国优势项目迅速崛起原 因时提出来的。当时主要是指“一条龙”的训练体制、全运会 赛制和国家队的长训制构成的竞技体育组织与管理方式。这种 全国一盘棋的组织管理方式由于类似“两弹一星”模式，所以 被形象化地称为“举国体制”。在这之后，“举国体制”的提 法经常被引用，并逐渐泛化为对整个体育体制的称谓。
或是利用已有的经济、文化和社会基础，将体育与国民经 济和社会发展联系在一起，在发展竞技体育的同时，促进大众 体育与之协调发展。
不同国家的体育发展水平和规模，除了政治、经济等方面 的因素外，体育体制在其中发挥着根本性的作用。
第八章体育体制
（三）政府-社会结合型（英国）
政府一般设有体育机构，由政府和社会组 织共同管理体育工作。
（一）分管体育的政府部门 文化、媒介与体育部 （二）社会体育组织 1、 全国性社会体育组织 2、地区性社会体育组织 3、基层社会体育组织
（四）不同体育体制的比较
思考：不同体育体制类型各有什么优点或缺 点？
什么是举国体制呢？ “举国体制”主要是指中国体育事业在一定时期内，为
了一定的目标和需要，能够有效地统一、集中国家的力 量使某些方面迅速提高的体育发展机制及相应的一套组 织机构等。 “训练体制”：业余体校、体育运动学校、国家队构成 了“三级训练网络” “竞赛体制”：以全运会为指向的竞赛体制 “行政管理体制”：国家体育总局、省体育局、市体育 局由上向下的垂直行政管理
机构
职能
制度
二、体育体制的特点和作用是什么？
（一）体育体制的特点 1、体育体制在体育事业发展中具有根本性意义； 2、体育体制的形成和完善是一个长期的过程； 3、体育体制一经形成，在一定时期内需要保持相
对的稳定性；
（二）体育体制的作用 1、对体育事业的领导和指挥； 2、划分管理体育事业权限； 3、体育体制是部门分工协作的基础； 4、提高体育运行机制的效率；
四、我国体育体制的改革与发展状况如何？
举国体制
与社会主义市场经济 相适应的举国体制
计划经济
1992年
市场经济
（一）什么是举国体制？
“举国体制”大致是1984年洛杉矶奥运会之后， 国家体委着手制定奥运战略，一些同志在分析我 国优势项目迅速崛起原因时提出的。
当时主要是指竞技体育组织与管理方式，后来“ 举国体制”的提法经常被引用，并逐渐泛化为对 整个体育体制的称谓。
体制主要用于回答以下问题：
体育学院《社会学》知识点
社会学第一章导论1.体育社会学是什么：体育社会学是以社会学的理论为依据，来研究体育社会现象的一门学科。
它的具体研究领域包括体育和其他社会现象的关系；体育自身的结构与功能；体育和从事体育的主体——人的关系2.体育社会学的研究对象是什么：包括体育和其他社会现象的关系，体育自身的结构域功能，体育和从事体育的主体----人的关系3.体育社会学的理论基础：帕森斯结构功能理论、冲突理论---达伦多夫4.现代社会分：学校体育、社会体育、竞技体育第二章体育的社会结构和功能1.体育社会结构的动态分析：其一是由游戏向正规竞技的演讲；其二是体育向终身体育的演进。
2.体育的社会功能：健身功能、娱乐功能、休闲功能、教育功能、情感功能、经济功能、文化功能、政治功能第三章体育制度1.体育制度是什么？特点？体育制度是指国家体育机构和社会体育组织，以及由他们制定并实施的各种规章、条例、制度和办法的总称。
特点：二重性、系统性、规范性、有效性2.体育制度的构成要素：体育制度的概念系统、规范系统、组织系统、设备系统3.体育制度的功能：行为导向功能、社会整合功能、文化传递功能4.体育的社会问题有哪些，又有什么特征，可举例说明：体育的社会问题有：A体育的政治问题（特征：体育服从于政治，政治影响着体育，是个不争的事实。
但在体育中出现的不适当的政治干预所造成的社会问题却对体育的发展产生了负面影响；案例：1980年以美国为首的西方盟国抵制了莫斯科奥运会，1984年以前苏联为首的东欧国家又抵制了洛杉矶奥运会。
中国申办2000年奥运会受到某些国家的反对和破坏而落选等等）B体育的经济问题（特征：“体育搭台，经贸唱戏”。
市场经济的商业社会，体育向经济注入了心得活力，在一定程度上促进了体育的发展。
但体育商业化的问题，也给体育带来了一些负面效应。
案例：①金钱万能，奖牌活动变奖金活动；②见钱眼开，运动员当活广告；③金钱推磨，体育官员腐败；C体育的暴力问题（特征：体育暴力已成为体育运动中的一大危机，尤其是在有强烈身体对抗的足球、篮球等项目中；案例：震惊世界的“卢日尼基”、“布鲁塞尔”、“亚洲山谷”、“谢菲尔德”等球场惨案；历史上最大足球暴力发生在1964年5月24日的利马体育场，造成318人死亡，500多余人受伤的悲剧。
杨文轩《体育概论》(第2版)-章节题库-第8章 体育体制【圣才出品】
第8章体育体制一、选择题1．新中国成立的第一个体育组织是（）。
A．中华全国体育总会B．中国奥委会C．国家体委D．中国体育科学学会【答案】A【解析】A项，中华全国体育总会成立于1952年，是中华人民共和国的全国群众性体育组织，是依法成立的非营利性的社团法人。
B项，中国奥委会成立于1910年。
C项，国家体委成立于1952年成立，1998年改组为国家体育总局。
D项，中国体育科学学会的筹建工作始于60年代初。
2．（）国际武术联合会正式成立，并在亚洲、欧洲、大洋洲和非洲建立了洲际武术联合会。
A．1990年B．1985年C．1957年D．1988年【答案】A【解析】国际武术联合会，简称国际武联，成立于1990年，总部设在中国北京，现有成员协会142个。
3．负责管理体育事业的领导机构和组织，以及由它们制定和实施的各种体育法规和措施的总和称之为（）。
A．行政领导B．政策机构C．体育体制D．国家教委【答案】C【解析】体育体制是指国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的总和。
它包括体育的组织机构，各级体育行政机构、事业机构的责、权、利划分及处理其相互间关系的准则，以及体育管理制度。
作为一种制度，它充分体现出自身的功能，对承接物质与精神两类社会文明起到独到的作用。
4．1952年（）为中华全国体育总会题词：“发展体育运动、增强人民体质”。
A．周恩来B．陈毅C．毛泽东D．贺龙【答案】C【解析】1952年6月20日～24日，中华全国体育总会（ACSF）在北京举行第二届全国代表大会，宣告中华全国体育总会成立。
中央人民政府主席毛泽东、副主席朱德为成立大会作了重要题词。
毛主席的题词是：“发展体育运动，增强人民体质。
”朱德副主席的题词是：“普及人民体育运动，为生产和国防服务。
”5．下列属于我国体育学术组织的单位是（）。
A．中华全国体育总会B．中国奥委会C．国家体育总局D．中国体育科学学会【答案】D【解析】A项，中华全国体育总会成立于1952年，是中华人民共和国的全国群众性体育组织，是依法成立的非营利性的社团法人。
北京体育大学考研 《体育概论》考研复习大纲、习题及答案
2010年北京体育大学考研辅导《体育概论》考研复习大纲、习题及答案第一部分说明一、本课程达到的目的、任务体育概论是一门以体育整体为研究对象的基础性理论学科。
是体育专业学生进入专业学习的入门课程。
本课程教学是以辩证唯物主义观点为指导思想，贯彻理论联系实际的原则，对体育的本质、功能、目的、手段等问题进行了概要地介绍。
通过本门课程的学习，应形成对体育系统各要素的基本认识，并能够运用课程中介绍的体育基本理论对体育现象进行相对合理的解释。
该课程是形成正确体育观念和提高体育理论素养必须途径。
二、学习本课程的具体要求（一）加强基础理论，基本知识和基本技能的内容，在学习内容的安排上，要体现体育专业的特点。
（二）本课程主要阐述体育产生与发展过程中的一些基本概念和基本理论，同时对国外体育特征与发展作了概要介绍。
在学习中应坚持独立思考、实事求是的原则。
（三）教学内容分为掌握和了解两类，在每章的“目的要求”中分别加以了注明，供教学时参考。
三、复习时应注意的几个问题（一）理论联系实际，避免流于哲学教条式的学习。
（二）课后留有思考题、题目尽量联系现实教育实践及各种教育现象，学生应认真思考。
第二部分复习大纲引论一、目的要求（一）掌握体育概论学科的属性、研究对象。
（二）了解体育概论学科的发展轨迹及体育概论学科的研究特点。
二、基本知识点、重点及难点（一）体育概论学科的研究对象。
（二）学习体育概论的方法与要求。
（三）体育概论学科与相关学科的区别与联系。
（四）体育概论学科的发展过程及阶段划分。
三、本章阅读文献鲍冠文：《体育概论》，高等教育出版社，1994年。
（一）体育概论的学科属性及研究对象是什么？（二）学习体育概论的目的是什么？（三）学习体育概论课程都有哪些方法与要求？第一章体育概念一、目的要求（一）掌握体育概念及其定义方法。
（二）掌握体育与运动的区别与联系。
（三）了解体育概念的历史演变及其不同国家对体育概念的理解。
（四）了解体育的多种属性。
体育概论课程体育概论教学大纲
体育概论教学大纲课程简介《体育概论》是从宏观上、整体上研究体育的基本特征和发展规律的学科，是体育专业学生必修的一门专业理论。
从学科性质上看，《体育概论》属于社会科学的范畴，它通过阐明体育的地位、功能、目的、任务和发展规律等，使学生正确理解体育的实质，端正对体育的认识。
《体育概论》课程对于培养体育专业学生科学系统的体育基本理论知识、对于提高体育专业学生良好的体育理论素养具有不可替代的作用。
该课程的主要内容包括：1．绪论。
绪论是该学科与课程的前方，该部分主要包括体育学科的发展概况、研究对象、范畴与学科定位；学习体育概论课程的目的与意义等内容。
重点是学科的研究对象与学科定位，难点表现在对研究对象和学科定位的准确把握方面。
2．体育概念。
该部分是学科与课程的前提与基础内容。
主要包括体育概念的演变、体育的基本概念和体育的本质等内容。
重点是体育的概念，难点表现如何理解将体育作为一种社会现象进行界定。
3．体育的结构。
主要包括体育结构划分的标准问题和体育结构的类别。
重点是体育结构的类别，难点表现在标准问题的掌握方面。
4．体育功能。
该部分主要包括体育功能概述、体育的自然质功能、体育的结构质功能、体育的系统质功能等。
重点是体育的功能类型，难点是体育功能分类与特点。
5．体育目的。
主要包括确定体育目的依据、我国体育目的与目标及其关系、实现我国体育目的、目标的基本途径和要求等。
重点是我国的体育目的，难点在于确定体育目的的依据。
6．体育手段。
主要包括体育手段概述、身体运动与体育运动技术、体育基本手段与体育运动项目等。
重点是体育基本手段，难点是体育手段与体育运动项目以信体育动作的区别与联系。
7．体育体制。
主要包括体育体制的一般概述、体育体制的特点与作用、中外体育体制的比较、我国体育体制改革的趋势等内容。
重点是中国体育体制。
难点是体育体制的不同形态与特点。
8．体育科学。
主要包括体育科学的形成和发展、体育科学的三维视角、体育科学体系等内容。
中华人民共和国体育法(2016修正)
中华人民共和国体育法(2016修正)【发文字号】中华人民共和国主席令第57号【发布部门】全国人大常委会【公布日期】2016.11.07【实施日期】2016.11.07【时效性】现行有效【效力级别】法律中华人民共和国体育法（1995年8月29日第八届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过根据2009年8月27日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十次会议《关于修改部分法律的决定》第一次修正根据2016年11月7日第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议《关于修改＜中华人民共和国对外贸易法＞等十二部法律的决定》第二次修正）目录第一章总则第二章社会体育第三章学校体育第四章竞技体育第五章体育社会团体第六章保障条件第七章法律责任第八章附则第一章总则第一条为了发展体育事业，增强人民体质，提高体育运动水平，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。
第二条国家发展体育事业，开展群众性的体育活动，提高全民族身体素质。
体育工作坚持以开展全民健身活动为基础，实行普及与提高相结合，促进各类体育协调发展。
第三条国家坚持体育为经济建设、国防建设和社会发展服务。
体育事业应当纳入国民经济和社会发展计划。
国家推进体育管理体制改革。
国家鼓励企业事业组织、社会团体和公民兴办和支持体育事业。
第四条国务院体育行政部门主管全国体育工作。
国务院其他有关部门在各自的职权范围内管理体育工作。
县级以上地方各级人民政府体育行政部门或者本级人民政府授权的机构主管本行政区域内的体育工作。
第五条国家对青年、少年、儿童的体育活动给予特别保障，增进青年、少年、儿童的身心健康。
第六条国家扶持少数民族地区发展体育事业，培养少数民族体育人才。
第七条国家发展体育教育和体育科学研究，推广先进、实用的体育科学技术成果，依靠科学技术发展体育事业。
第八条国家对在体育事业中做出贡献的组织和个人，给予奖励。
第九条国家鼓励开展对外体育交往。
对外体育交往坚持独立自主、平等互利、相互尊重的原则，维护国家主权和尊严，遵守中华人民共和国缔结或者参加的国际条约。
体育概论
71体育制度：指负责管理体育事业的领导机构和组织，以及有它们制定和实施的各种体育法规制度和措施的总和。
2判断我国体育的政府机构（3级）是我国体育行政组织。
国家体委是国务院主管体育事业的政府部门。
3我国体育的社会组织（中华全国体育总会）和（中国奥委会）主要职能：①研究拟定体育工作的政策法规和发展规划并监督实施。
②指导和推动体育体制改革，制定体育发展战略，编制体育事业的中长期发展规划，协调区域性体育发展。
③推行全民健身计划，指导并开展群众性体育活动，实施国家体育锻炼标准，开展国民体质监测。
④统筹规划竞技体育发展，研究和平衡全国性体育竞赛、竞技运动项目设置与重点布局，组织反兴奋剂工作。
⑤管理体育外事工作，开展国际间和与香港、澳门特别行政区及台湾地区的体育合作交流，组织参加和举办重大国际体育竞赛。
⑥组织体育领域重大科技研究的攻关和成果推广。
⑦研究拟定体育产业政策，发展体育市场，制定体育经营活动从业条件和审批程序。
⑧负责全国性体育社团的资格审查。
4我国体育的学术组织中国体育科学学会5我果体育的几项基本制度和措施（看标准、时间）（重点）（1）江泽民国家颁布1995-10-1施行《体育法》第一部2）国务院1995-6-20《全民健身计划纲要》十五年（3）《社会体育指导员技术等级制度》1994-6-10（4）《全民体质测定制度》《国家体育锻炼标准》是我国体育管理的一项基本制度，也是组织好青少年身体锻炼的一项重要措施《运动员技术等级制度》的目的在于鼓励运动员勤学苦练，迅速提高运动技术水平。
运动员技术等级称号分为国际健将、运动健将、一级运动员、二级运动员、三级运动员、少年运动员。
8裁判员技术登记称号分为国家级、一级、二级、三级，另设荣誉裁判员称号，还有国际级裁判。
6我国体育管理体制的改革（重点）举国体制（国家出资）开始时间：1978年提出6化：生活化、普遍化、社会化、科学化、产业化、法制化。
6转变：行政——社会型福利——消费型事业——经营型一家办——大家饭经验——科学型人治——法治类型：政府主导型社会主导型市场主导型复合型改革内容：（1）体育行政管理体制改革（2）训练体制改革（3）竞赛体制改革（4）人本科教体制改革（市场社会并举，主导还是政府）第八章体育手段1体育手段：人们为了强身祛病，娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总和。
杨文轩《体育概论》(第2版)-课后习题-第8章 体育体制【圣才出品】
第8章体育体制1．什么是体育体制？体育体制由哪几部分构成？答：（1）体育体制是指国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的总和。
它包括体育的组织机构，各级体育行政机构、事业机构的责、权、利划分及处理其相互间关系的准则，以及体育管理制度。
（2）体育体制的构成①机构机构是指由专职人员组成的、专门从事某一工作的专业部门的构成。
体育的组织机构，即各级体育行政机关（国家体育总局，各省、自治区、市体育局等）、体育事业机构的设置（国家体育总局各司、局，各省、自治区、市体育相关部门）。
②职能职能，一般指人、事物和机构所具有的功能。
体育职能的概念，可以借用政府职能的含义，即“一个社会的行政体系在整个社会系统中所扮演的角色和所发挥的作用”。
③制度体育体制中的组织机构及其职能，都是通过各项制度加以形成和履行的。
这些制度包括各种法规、规章。
2．体育体制的特点和作用是什么？答：（1）体育体制的特点体育体制的特点体现在三个方面，即根本性、稳定性和长期性。
①体育体制在体育事业发展中具有根本性意义综观世界各国不同体育体制的基本特征，可以大致划分为政府主导型、社会主导型和介于两者之间的结合型的体育体制。
不同国家的体育发展水平和规模，除了政治、经济等方面的因素外，体育体制在其中发挥着根本性的作用。
②体育体制的形成和完善是一个长期的过程长期性是指体育体制的建设过程涵盖了人们思想观念的进步与社会经济文化的发展。
a．思想观念的变化、社会经济文化的发展的长期性，必然影响体育体制建设。
b．长期性还表现在体育体制对体育事业的指挥、控制和协调发挥长期效用上。
③体育体制一经形成，在一定时期内，需要保持相对的稳定性稳定性指体育体制一旦确立，就不易受现实的短期需求而随意更改。
体育体制的稳定性归纳起来大致分三个方面：①体育体制相对于国家根本制度的稳定性。
②体育制度的稳定性。
③体育政府机构或体育社会组织的稳定性。
（2）体育体制的作用①对体育事业的领导和指挥。
体育概论学后感
体育概论学后感14级体教一班48号李波时光易逝,转眼间,一个学期过去了。
在这一个学期中的体育学概论学习中,我受益匪浅;在老师风趣幽默的讲解中接触了不少新观点。
我对体育学的一些传统观点完全被张老师颠覆了。
毕竟只有一个学期的接触,我们学到的知识往往就是很浮于表面的,所以在课下我也找了相关的书籍瞧。
学习一门课程总有它的目的所在,以我对体育概论这门课程的了解,我觉得《体育概论》就是从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征与发展规律的学科。
它就是体育学院一门专业理论课程。
《体育概论》从整体上揭示体育的本质特点,剖析体育的社会地位、功能、目的任务及其与各种社会文化现象之间的关系,阐明体育的组织与方法手段以及国际体育、未来体育等。
从整体上去研究与认识体育,进行高度综合与概括,就是体育实践的理论反映,它揭示了作为社会现象的体育的发展规律,指导体育向合理化方向发展。
目的在于培养合格的体育工作者,加深她们对体育本质的理解与认识,掌握体育的基本规律,提高她们的理论水平与分析问题、解决问题的能力,使她们更加热爱自己的职业,明确自己未来的使命。
体育概论的研究旨在超越日常体育经验的基础上科学解释体育问题,沟通体育理论与实践;力图增进人们对体育本质及其意义的整体把握;力求使体育中的各种关系与规律得到更加完整的揭示;引导人们以实事求就是的科学态度,发现并探讨体育实践中的实质问题,提高体育工作者鉴别就是非、分析实际问题的能力,为我国体育改革与理论研究做建设性工作,促进人们体育观念的更新,从而推动体育事业的科学化发展。
体育概论的研究对加强体育人文社会学领域学科建设、指导体育改革与发展有积极地推进作用。
由于体育概论研究对象独特,研究领域深广,研究方法综合,所以该学科的创立以及对该学科的学习与研究,具有重要的现实意义。
下面来简洁的概括一下在这门课程中学到的内容。
第一节课,老师就教了我们体育的概念与体育的分类的依据。
也许就是受网络资源的影响,很多人都认为体育就是以身体活动为媒介,以谋求个体身心健康、全面发展为直接目的,并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或文化过程,但体育概论这本书告诉我不就是这样的,体育概念就是这样的:从广义上来说,就是以身体运动为基本手段促进身心的文化活动;从狭义上来说:就是通过身体活动,增强体质,传授锻炼身体的知识、技能、技术,培养道德与意志品质的有目的有计划的教育过程。
2023《体育法》修订的主要内容一览
2023《体育法》修订的主要内容一览2023《体育法》修订的主要内容经过修订，《体育法》由原来的8章54条增至12章122条，包含总则、全民健身、青少年和学校体育、竞技体育、反兴奋剂、体育组织、体育产业、保障条件、体育仲裁、监督管理、法律责任和附则。
针对新时代出现的新挑战和新问题，《体育法》修订直面体育现实问题，积极回应人民群众的新要求新期待,为新时代体育事业发展提供了坚实的法治保障。
关于全民健身方面。
为突出全民健身在体育事业发展中的基础性作用，新修订的《体育法》将原本第二章“社会体育”章名修改为“全民健身”，明确国家实施全民健身战略，构建全民健身公共服务体系，鼓励和支持公民参加健身活动，促进全民健身与全民健康深度融合。
为加强对全民健身工作的领导和协调，增加“国家建立全民健身工作协调机制”的规定。
为充分发挥社会体育指导员对全民健身活动的指导作用，确立了社会体育指导员制度。
针对全民健身场地设施问题，新修订的《体育法》在第八章“保障条件”中，从规划设计、建设配置、开放管理等方面，细化了全民健身保障条件，从制度上解决老百姓“健身去哪儿”的难题。
关于青少年和学校体育方面。
为增强青少年体育健身意识，促进青少年身心健康和体魄强健，新修订的《体育法》将原本第三章“学校体育”章名修改为“青少年和学校体育”，提出“国家实行青少年和学校体育活动促进计划，健全青少年和学校体育工作制度”，将青少年和学校体育置于优先发展的战略地位。
为解决体育科目不受重视、体育课时经常被占用等问题，新修订的《体育法》明确要求学校必须开齐开足体育课，保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼。
针对青少年体质下降问题，明确体育行政部门应当在传授体育知识技能、组织体育训练、举办体育赛事活动、管理体育场地设施等方面为学校提供指导和帮助，组织、引导青少年参加体育活动，预防和控制青少年近视、肥胖等不良健康状况。
为厚植竞技体育后备人才基础，要求体育行政部门配合教育行政部门推进学校运动队和高水平运动队建设。
体育的体制名词解释
体育的体制名词解释体育作为一项古老而重要的人类活动，拥有自己独特的体制，包含一系列专业术语和概念。
本文将对几个体育体制名词进行解释，以帮助读者更好地理解体育的内涵和运作。
一、国家体育总局国家体育总局是我国最高级别的体育管理机构，负责统筹国家体育事业的发展。
其职责包括制定和实施体育政策，组织和管理国家级体育竞赛等。
国家体育总局在推动全民健身和培养优秀运动员方面扮演着重要角色，为国家体育事业的发展提供战略指导和政策支持。
二、国家队国家队是国家选派的最高级别代表队，由各级选手组成，代表国家参加国际性体育赛事。
国家队的选拔标准通常是相对较高的，选手需经历层层选拔，才能成为国家队的一员。
国家队的成绩和表现往往被视为国家形象和实力的重要体现，备受关注。
三、体育协会体育协会是负责某一特定体育项目的组织和管理的专业机构。
不同的体育项目通常有对应的专业协会，例如足球协会、篮球协会、游泳协会等。
体育协会的职责包括制定竞赛规则、推广和普及该项体育运动、加强队伍和教练员的培训以及组织相关比赛等。
体育协会在促进某一体育项目的发展和推广方面发挥着重要的作用。
四、体育学院体育学院是专门从事体育教育和研究的高等学府。
学院通常设有体育教育、运动训练、运动医学、体育管理等相关专业。
体育学院的任务是培养具备专业知识和技巧的体育人才，为体育事业的不断发展提供智力支持和专业人才。
五、体育基地体育基地是供专业运动员训练和比赛的场所，通常具备先进的训练设施和设备。
体育基地的建设对于培养优秀运动员和提高竞技水平具有重要意义。
国家级或地方级的体育基地通常承担着为运动员提供专业训练条件和保障的任务，是优秀球员的摇篮和培养地。
六、体育产业体育产业是指与体育活动相关的经济部门和产业链。
随着人们对健康生活的追求和体育消费的增长，体育产业成为一个拥有巨大潜力的领域。
体育产业包括体育用品制造业、体育赛事组织与服务、体育媒体与广告等多个方面。
体育产业的发展既促进了体育事业的繁荣，也带动了相关产业的发展。
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1.体育体制的概念及基本构成。
概念：宏观:体育体制是体育运行机制的简称。
体育运行机制是人类社会在有规律的体育运动过程中，影响体育运动的各组成因素的结构、功能及其相互联系，以及这些因素产生影响、发挥功能的作用过程和作用原理。
简要的说明体育体制就是体育运行“带规律的模式”
狭义概念：体育体制是国家关于体育事业的机构设置、领导隶属关系和管理权限划分等方面你的体系和制度的总成。
体育体制的核心是体育的机构设置、权利分配以及运行机制。
构成：体育管理的机构设置；体育组织的职能及权利划分；体育的相关制度法规。
体育机构设置：体育专职人员组成的，专门从事体育管理工作的专业部门的设置与安排，它是体育管理活动赖以进行的依托和组织保障。
体育管理的职能、权限：职能是特定的管理主体依照一定的法律和规则对某一社会事务进行管理所承担的相应职责和具有的功能。
体育的管理制度：
2.体育体制形成的原因
1.经济体制;核心问题是资源分配方式。
经济体制对体育体制的建构、选择、发展和运行有着决定性影响。
----资源配置方式决定体育的投入方式；
----经济运行方式决定体育的组织模式；
----经济生产性质决定体育的运行模式
2.政治体制：表现为政治统治形式或国家政权的组织形式。
----不同的政治体制，决定不同的体育运行权利结构
----不同的政治体制，决定不同的体育运行机制
3.文化体制;政治制度下文化事业发展的组织形式和管理制度。
----文化事业的发展目标（核心问题，就是为谁服务的问题），决定体育发展方向的选择
----文化事业的发展战略，决定体育发展任务的选择。
----文化事业的发展思路，决定体育事业发展的途径
3.体育运行状态与体育体制的关系是什么？
1.体育体制对整个体育运行状态起到组织性作用。
2.体育体制对体育组织机构的权利做出了制度安排
3.体育体制确立体育资源的分配原则
4.体育体制对体育运行状态的发展路径做出了选择
4.分析体育体制主要类型的特征、优劣势及相关案例。
(一）政府主导型体育体制特征：计划经济体制下的政府主导型体育体制的特点是：由政府自上而下设立结构严密的专门管理体育事业的行政机构对体育事业进行全面管理，管理权限高度集中在这些行政部门手中；管理的方式主要是通过行政命令的方式，上传下达，自上而下对体育事业额进行宏观层面到微观层次的全面管理，从而使整个管理过程高度一致、统一，虽然也设有各种社会体育组织，但是这些社会体育组织大部分形同虚设，只是名义上的组织，同构与政府机构中，不具备管理体育具体事务的使之功能。
优劣势：最大的优势在于它能够利用国家行政权力，强制性的对现有全部体育资源进行集中调配，从而有利于集中有限的社会资源发展体育事业，可以在短时间内实现目标。
缺点是在行政权力的干预下，国家队体育事业管的又宽又死，严重一直了社会力量对体育事业的积极参与和支持，似的体育事业发展的后劲和获利严重不足，同时效益地下，造成了资源的浪费，最终限制了体育事业的健康发展。
（二）社会主导型体育体制
特征：体育事务主要由各种社会体育组织进行管理，政府一般不设立专门的体育管理机构，行政权力一般不介入体育事务，政府不直接干预体育，而是通过法律手段、经济手段宏观管理和调控；体育管理权利分散于不同的社会体育组织之间。
优劣势：能够充分调动社会各方面的积极性，共同参与体育事业的发展和管理，而且管理手段灵活多样，便于应对不同的管理需要，缺点是由于管理权限的过度分散，似的在全局的控制上缺乏有效的协调和统一。
(三）政府社会集合型体育体制
特征：政府体育部门和社会体育组织共同管理体育事业；政府对体育实行宏观管理，发挥协调、监督的功能，即贯彻国家的方针政策、研究制定体育行业政策和发展规划、依法加强行业管理和提供政策服务；社会体育组织在政府的宏观调控下，负责体育具体业务的可管理，优劣势：最大的优点在于既有效地激发了社会力量的积极性，充分利用丰富的社会资源支持体育事业的发展，同时又能够通过政府的宏观调控是使体育事业朝着既定的发展目标，按照正常的发展速度，顺着健康的发展轨道良性运行，但是结合型体育体制的缺点是由于管理主题的多元化，造成在管理过程中权利和利益划分的困难，尝尝使得划分不清或是划分不均，造成不同利益主体之间权利纠纷，影响管理的正常进行，。