2019年下半年教师资格证考试初中化学模拟试题卷
2019年下半年教师资格考试初中化学学科知识与教学能力模拟试题
2019年教师资格考试初中化学学科知识与教学能力测试题5．在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是：A．教育方针。
B．教材。
C．课程标准。
D．课程。
6．某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。
王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。
学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。
根据《中华人民共和国教师法》，可给予王老师什么样的处理。
A．批评教育。
B．严重警告处分。
C．经济处罚。
D．行政处分或者解聘。
7．为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是：A．保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任。
B．教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则。
C．学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
D．未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
8．小芳的父母均为大学毕业，从小受家庭的影响，很重视学习，初中期间，当她自己在看书学习时，旁边如果有人讲话，就特别反感。
进入高中后，小芳成绩优秀，担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的思路和想法，一些同学很讨厌她，为此她感到十分的苦恼。
如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时，你认为应该从什么角度来进行辅导：A．学习心理。
B．个性心理。
C．情绪心理。
D．交往心理。
9．《中华人民共和国教师法〉明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的：A．权利。
B．义务。
C．责任。
2019年教师初中化学教材教法模拟考试题(五套)
2019年教师初中化学教材教法模拟考试题(五套)2019年教师初中化学教材教法模拟考试题（一）第一部分新课程标准一、填空题（每空1分，共10分）1、现行国家在义务教育阶段化学教学中执行的标准是_____________________。
2、在义务教育阶段开设的化学课的内容标准有________________、_____________________、_________________、________________、___________________等五部分。
3、在义务教育阶段教学目标中，说的“三维”目标是____________、________________、__________________。
4、“以为基础”是化学学科的基本特征。
二、选择题（共5分）1、新课程改革的关键和灵魂是（）A、课程理念B、教师C、教材D、课程2、《化学新课程标准》方针体系的一大亮点是（）A、科学探究B、内容重构C、实用性强D、评价多样3、下列教学方法属于教学法的是（）A、阅读教材B、记笔记C、检索资料D谈话法4、《标准（2011年版）》与《标准（尝试稿）》相比，新增的二级主题是（）A、熟悉几种化学反应B、完成基础的学生尝试C、物资组成的透露表现D、保护好我们的情况5、下列选项中不属于新课标中课程内容的一级主题的是（）A．身边的化学物质B．化学与社会发展C．发展科学探究能力D．物质构成的奥秘三、简答题（共5分）简述新课程化学教学的原则有哪些？第二局部专业基础知识（80分）1、选择题（每小题2分，共30分.每小题只有一个正确答案）1．XXX17日，正在建设中的哈齐客运专线松花江特大桥，开始铺设桥面．大桥的桥面从北岸开始向XXX 铺设，已经进入江中200多米．下列有关认识不正确的是（）A．该工程将加速缓解松花江两岸跨江交通紧张现状B．制作钢梁的钢材属于合成材料C．松花江特大桥投用后将是又一道亮丽的风景D．在铺设用电线路时，要考虑安全和节约资源等问题2．下列物资的应用不正确的选项是（）A．用水浇灌庄稼B．不锈钢用于制餐具C．氧气用于植物光合作用D．用熟石灰改良酸性土壤3．下列结构透露表现图透露表现元素周期表中同一纵行的原子的是（）A．①②B．①②④C．①③D．①③④4．下列描述物理变化的是（）A．潮湿的衣服经太阳晒干B．铜制品表面在潮湿的空气中有绿色物质生成C．大米发生霉变D．银白色的铝片在空气中逐步失去光芒5．下列尝试根本操纵中，正确的选项是（）A．倾倒稀盐酸A．B．量取液体B．C．C．稀释浓硫酸D．D．检验装置气密性6．下面有关“化学与健康”的说法中正确的是（）7．下列应用相应的原理（用化学方程式透露表现）及根本反应类型均正确的选项是（）A．用稀盐酸除铁锈Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2O复分化反应B．用纯碱制烧碱Ca（OH）2+Na2CO3XXX═CaCO3↓+2NaOH复分解反应C．用电解水的方法测定水的组成2H2O═2H2↑+O2↑分解反应D．铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2Fe3O4氧化反应8．醋酸结构式如图．下列有关醋酸的说法正确的是（）A．醋酸是由碳、氢、氧三种原子构成的有机物B．醋酸份子中质子数和电子数是不相称的C．醋酸分子是由碳、氢、氧三种元素组成的D．每个醋酸分子中有8个原子核9．在日常生活中，下列做法错误的是（）A．用碳酸氢钠来焙制糕点B．用炉具清洁剂除去热水壶中的水垢C．包装食品的聚乙烯塑料袋能够用加热的方法封口D．洗涤剂具有乳化功能，常用来除去餐具上的油污10．下列相关事实用粒子的知识解释错误的是（）事实A冰、水夹杂物属于纯净物BCO有毒而CO2无毒C氯化钠溶液能导电D搜救犬通过闻气味找到搜寻的目标解释冰、水由同种分子构成两种物质的分子中的原子结构不同溶液中存在带电的粒子分子在不断运动11．下列关于资源、能源、环保方面的叙说错误的是（）A．空气中的氮气是制硝酸和化肥的重要原料B．宝贵的金属资源主要分布在地壳和海洋中C．大气资源中含量最多的物资是氮气D．综合利用化石燃料资源是解决能源短缺问题的唯一途径12．区分下列各组物质．所用的两种方法都正确的是（）选项需区分的物质ABCD硝酸铵与氯化钠方法一观察颜色方法二加水溶解并触摸外壁碳酸钾溶液与氢氧化钾溶滴加稀盐酸液羊毛与涤纶氢气与氧气点燃闻气味XXX用燃着的木条观察颜色XXX闻气味滴加氢氧化钙溶液13．a、b、c三种固体物资的溶解度曲线如下图，下列有关叙说正确的选项是（）A．a物资的溶解度大于b物资的溶解度B．用恒温蒸发溶剂的方法不能得到固体bC．将tl℃时a的饱和溶液升高温度后，溶质质量分数不变D．t2℃时，c溶液溶质质量分数最小14．除去下列夹杂物中杂质，所加试剂及所用方法不正确的选项是（）选项物质（括号内为杂质）ABCD白糖（可溶性有色物资）试剂水除去杂质的方法溶解、活性炭吸附、过滤、蒸发XXX3溶液（CuSO4溶液）适量Ba（OH）2溶液过滤Cu粉（炭粉）CaCl2溶液（稀HCl）B．B足量O2过量碳酸钙C．C灼烧过滤D．DA．A15．某生石灰局部变质为熟石灰，变质后的固体中含氢元素为1%，则原生石灰固体中已变质的生石灰的质量分数为（）A．28%B．40%C．30.8%D．32.5%二、非选择题（共50分）16．（4分）试根据图中信息回答下列问题：（1）用墨书写的字画能长时间不变色的原因是（2）汽车用铅蓄电池中含有的酸为；（3）煤气的主要身分有；（4）铁制的水龙头镀铬的目的是．17．（6分）XXX在《观田家诗》中曰：“微雨众卉新，一雷惊蛰始，田家几日闲？耕种从此始．”诗中农民耕种利用的一些工具是由铁合金制成，主要利用其具有的物理性质．“微雨”中雨水的pH约为5.6的原因是，农民栽种的玉米给人体提供的营养素是，在栽种玉米的过程中需要施用肯定量的钾肥．钾肥的作用为．我国古代四大发明之一的黑火药就是利用硝酸钾在点燃前提下与木炭、硫磺剧烈燃烧，瞬间发生大量的热和氮气、二氧化碳，同时发生硫化钾（K2S），其反应的化学方程式为，反应前后氮元素的化合价分别为．18．（2分）记者从XXX得悉，由于哈尔滨市用煤量增大且景象前提不利于扩散，空气质量曾多次陷入严重污染，本年10月20日更是出现了严重的雾霾天气，该市为此设置了原煤禁销区，成为中国首个禁销原煤的城市．如许做目的是，请结合生活实际，给出你的一点建议．19．（3分））如图是甲烧在空气中燃烧的微观过程模拟图．请回答下列问题：（1）在B中补充画出相关粒子图形，使其表示正确；（2）补充的依据是；（3）结合该图示从微观角度解释由B到C变化的实质是20．（3分）实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳．请回答下列问题：（1）请画出收集装置并将其补充完整；（2）仪器A的作用是；（3）其制取二氧化碳气体反应的原理是．21．（2分）归纳、分类是研究化学的重要方法．请根据化学式的意义从H 2、P2O5、2、NO2、Fe、O3六种物质中选出部分物质归为一类，回答下列问题：（1）选出的一组物质的化学式有（2）分类的依据是．22．（4分）某化学教师设计了如图趣味装置，用放大镜汇聚光后，引燃白磷，白磷燃烧截止后，立行将硝酸铵插手试管中的水里，待固体消失后，继续观察．请回答：（1）整个实验过程中观察到的现象是；（2）请用理化知识解释产生上述观察到的现象的原因：23．（4分）现有A、B、C、D四种物资分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液、铁粉、硝酸银溶液，用四个圆形透露表现A （铁粉）、B（稀盐酸）、C（硝酸银溶液）、D（氢氧化钠溶液）四种物资，用相邻的圆形相切透露表现两种物资能够发生反应，请回答下列问题：（1）用两个圆形透露表现C、D两种物资，将C、D两个圆形画到图中A、B周围适当的位置，并在圆形中写出物资名称；（2）写出发生机体的化学方程式；（3）A与C反应的尝试现象为．24．（4分）化学课外小组的同学以“氢氧化钠变质程度”为课题，进行科学探究活动，请根据己学知提出问题：氢氧化钠变质程度是怎样的？制定计划：甲同学设计的实验如右图所示，他们在实验中都进行了规范的操作和细致的观察．收集证据：你认为尝试②中应观察到的现象是:；XXX与结论：甲同学在尝试①中，滴加几滴稀盐酸后，没有观察到明明现象，其原因是识完成下列探究问题．；由此证明了样品中含有的物质是．25．（5分）为了测定某粉末状黄铜（铜、锌合金）样品中铜的质量分数，XXX同学取10g黄铜样品放入烧杯中，再取40g稀盐酸分四次插手烧杯中，均充分反应，尝试数据如下：第一次第二次10g7.4g第二次10g6.1g第四次10g5.45g加入稀盐酸质量（g）10g剩余固体的质量（g）8.7g量为；（2）上述反应的化学方程式为；（3）列出求解生成氢气总质量（X）的比例式；（4）向第一次反应后所得溶液中插手8.74g水，则所得溶液的质量分数为；26．(6分)消费者熟悉的双搜团体旗下公司被XXX•15特别节目曝光．XXX报道，XXX宣称“十八道检验、十八个放心”，但猪肉不检测“瘦肉精”．“瘦肉精”学名盐酸克伦特罗（化学式为：C12H18Cl2XXX2O，相对分子质量为：277），是一种非常廉价的药品，对于减少脂肪增加瘦肉作用非常好．“瘦肉精”让猪的单位经济价值提升不少，但它有很危险的副作用，轻则导致心律不整，严重一点就会导致心脏病．根据以上信息，回答下列问题．（1）“瘦肉精”中各元素的原子个数比为C：H：Cl：N：O=（2）求554g瘦肉精中含有氯元素的质量g27．(7分)为测定某氯化钠溶液中溶质的质量分数，做如下实验：向烧杯中加入10克该氯化钠溶液，然后向其中加入AgNO3溶液，发生复分化反应生成AgCl沉淀．滴加硝酸银溶液质量与发生沉淀质量干系如下图．根据尝试计算，该氯化钠溶液中溶质的质量分数是多少XXX与交流：反思后甲同学在实验②基础上继续实验，其作法是（1）该小组同学要用质量分数为36，5%浓盐酸配制所需的40克稀盐，则需浓盐酸的质（5）某工厂要想制得2000t 黄铜，需要含杂质50%的辉铜矿（主要成分是Cu2S）的质量为；参考答案一、填空题1、全日制义务教育化学课程标准2、科学探究、身旁的化学物资、物资构成的奥秘、物资的化学变化、化学与社会发展3、知识与技术、过程与方法、情绪态度与代价观4、尝试二、选择题1、A2、A3、D4、B5、CXXX、XXX答题略第二部分一、选择题1、B2C3C4A5D6B7B8D9B10B11D12B13C14C15C二、非选择题16、（1）常温下碳的化学性质不活泼；（2）硫酸；（3）一氧化碳；（4）美观、防锈17、硬度大空气中的二氧化碳和水反应生成碳酸糖类钾肥能使农作物抗倒伏、抗病虫害3C+S+2KNO3N2↑+3CO2↑+K2S+5、18、削减空气污染可用清洁能源代替化石燃料，大力植树造林19、（1）；（2）化学反应前后原子的种类和个数不变；（3）原子重新组合成新的份子的过程；20、解：（1）（2）轻易加液体药品（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑21、（1）H2、2、Fe、O3（2）都是由一种元素组成的纯净物．22、（1）U形管内左边液面先下降，后又上升；（2）白磷燃烧放出大量的热，使装置内气体受热膨胀；白磷燃烧消耗密闭内的氧气，且硝酸铵溶于水吸收热量，使装置内压强减小23、（1）（2）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．（3）生成银白色的金属，溶液变为浅绿色24、出现白色沉淀稀盐酸不足，只能够和氢氧化钠反应连续滴加氯化钡溶液，直至不再发生白色沉淀；取上层清液，插手试管中，滴加酚酞试液，酚酞试液变红色；氢氧化钠和碳酸钠．25、（1）该小组同学要用质量分数为36，5%浓盐酸配制所需的40克稀盐，则需浓盐酸的质量为_16g；（2）上述反应的化学方程式为XXX═ZnCl2+H2↑；（3）列出求解生成氢气总质量（X）的比例式=；（4）向第一次反应后所得溶液中插手8.74g水，则所得溶液的质量分数为13.6%；（5）某工厂要想制得2000t黄铜，需要含杂质50%的辉铜矿（主要成分是Cu2S）的质量为2725t_．26、解：（1）由“瘦肉精”的化学式为C12H18Cl2XXX2O，则1个“瘦肉精”份子中含有12个碳原子、18个氢原子、2个氯原子、2个氮原子、1个氧原子，即碳、氢、氯、氮、氧的原子个数比为12：18：2：2：1．（2）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可得“瘦肉精”中各元素的质量比为C﹕H﹕Cl﹕N﹕O=（12×12）：（1×18）：（35.5×2）：（14×2）：（16×1）=144：18：71：28：16．（3）根据相对份子的质量为组成份子的各原子的相对原子质量之和，可得乙醇的相对份子质量为：=12×12+1×18+35.5×2+14×2+16=277．（4）根据物质中某元素的质量=该物质的质量×该元素的质量分数，554g瘦肉精中含有氯元素的质量为（5）设所需水的质量为x，由于所含氧元素的质量相等，解得x=18g．故答案为：（1）12：18：2：2：1；（2）144：18：71：28：16；（3）277；（4）142；（5）1827、解：根据图象可知，当插手30克硝酸银溶液时，沉淀的质量到达最大值（2.87克），设需要氯化钠的质量是X．2019年教师初中化学教材教法模拟考试题（二）一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。
2019年11月化学教师资格考试学科知识与教学能力模拟
2019年教师资格考试化学学科知识与教学能力模拟试题2.下列关于普通高中化学课程的有关描述正确的是A.普通高中化学课程由2个必修模块和4个选修模块构成高中化学课程标准是普通高校招生化学考试的命题依据C.科学探究能力目标在选修模块的教学中可不作学习要求D.化学新课程教科书在编排上主要采用社会中心编排模式3.《普通高中化学课程标准（实验）》对M标要求的描述所用的词语分别指向不同的学习目标.下列行为动词的描述属于“技能性学习目标水平”的是A.合作识别C.解决 D.模仿4.下列化学课型中，属于以巩固知识、技能为主的课型是A.化学理论课B.化学复习课C.化学实验课D.元素化合物课5.某老师在讲授“乙醛”的教学过程中，先向学生展示纯净的乙醛样品，然后又展示了乙醛的比例模型，引导学生通过观察增强对乙醛物理性质和结构的感性认识。
该过程主要运用的教学方法是A.实验法参观法C.演示法D.练习法6.下列是某学生对一些化学实验仪器名称的书写，正确的是A.石绵网B.锥型瓶C.三脚架D.坩锅钳7.类比图像是以日常事物和生活情境（类比物）中学习者所熟悉的内容为依托来实现类比作用的圈像，教科书的类比阁像本身的有效性可有效降低学习者对科学概念的认知难度。
下列前而所述的罔像内容与联系内容不符合类比图像的是A，光线透过树叶缝隙射入密林——丁达尔效应B+汽车穿越大山隧道——催化剂对活化能影响C.孩子进行拔河比赛——共用电子对的偏移D.从山下翻山越岭攀登至山峰——盖斯定律8.关于化学教学媒体选择应遵循的原则，下列描述错误的是A.方便原则B.经济原则C.美观原则D.有效原则9.不同类型的习题对巩固知识、发展学生创造力有不同的作用。
在化学习题选择时应注重①选择真实情景作为素材③增加习题训练数呈②贴近学生的生活实际④增加开放题和实践题比例A.①③B■①②④C②③④ D._④10.在化学探究活动中，除了要考虑知识值不疽得探究以外，还要考虑这个知识能不能够探究、下列适宜在中学化学中作为探究问题的是久食盐能否溶解于水中什么样的溶液能够导电C.酯化反应按什么方式脱水D.冋位素物理性质相冋吗11，下列不属于化学课堂管理常规内容的是A.课堂时间管理B.课堂纪律维持C.课堂教学过程D.课堂秩序调整12.学习方式是学生在研究解决其学习任务时所表现出来的具有个人特色的方式。
2019年下半年教师资格考试初中化学学科知识与教学能力模拟
2019年教师资格考试初中化学学科知识与教学能力模拟2．“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。
下列做法不符合“低碳”要求的是A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐 B.大量使用化石燃料C．提倡使用节能技术和节能产品D．尽量乘坐公交车或骑自行车出行3．下列图示的实验基本操作正确的是A B C D4．用右图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。
下列关于该实验的叙述正确的是A浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B粗铜丝能控制反应的发生和停止C产生的二氧化碳可用生石灰干燥D能验证二氧化碳的密度比空气大5．今年4-5月同学们将要参加全市的中考实验技能考查，让同学们切身体会到规范操作的重要性。
下列实验操作符合规范要求的是A．“高锰酸钾制取氧气”实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热B．“粗盐的提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒人漏斗里C．“配制一定溶质质量分数的溶液”实验中，多余的药品应放回原瓶D.“探究碳酸钠的性质”实验中，测定溶液pH时应先将试纸湿润6．小玲同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是A．生活中的物质B．安全常识C．元素与人体健康D．日常生活经验铅笔芯主要成分——石墨饮水机滤芯的吸附剂主要成分——活性炭进入陌生溶洞前——先做灯火实验稀释浓硫酸——水倒入浓硫酸中缺铁——易引起贫血缺碘——易患甲状腺肿大区别老陈醋与酱油——闻气味区分羊毛纤维与合成纤维—灼烧后闻气味7．已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下。
下列说法中正确的是（说明：一种小球代表一种元素的原子）A．图示中的反应物都是单质B．该反应属于置换反应C．图示中共有4种物质D．该图示不符合质量守恒定律8．下表中列出了几种物质的熔点，据此判断下列说法正确的是物质名称汞金铜铁钨氧熔点／℃-38.81064108315353410-218 A．铜球掉人铁水中不会熔化C．水银温度计可测量-40℃的温度B．在一216℃时，氧是固态D．用钨制成的灯丝不易熔化9．对于反应：X＋2NaOH→2Y＋Cu（OH）2↓，下列分析中正确的是A．Y一定是氯化钠B．X和Y的相对分子质量之差为18C．X可能是CuCl2或Cu（NO3）2D．Y可能是Na2SO410．小明同学对下列四个实验都设计了方案，其中方案不合理的是选项A B C D实验要求区分羊毛线和棉线区分食盐水和稀盐酸区分硝酸铵粉末和氧化钙粉末区分聚乙烯和聚氯乙烯方案灼烧闻气味滴加酚酞试液加水灼烧闻气味11．氨基酸分子中含有氨基（—NH2，具有碱的性质）和羧基（—COOH，具有酸的性质）。
2019下半年教师资格考试《化学学科知识与教学能力》(初级中学)真题及答案
2019下半年教师资格考试《化学学科知识与教学能力》(初级中学)真题及答案1.【单项选择题】人类生活离不开盐，下列有关生活中常见盐的说法错误的是()。
A. 公路上的积雪可用含盐的融雪剂来处理B. 水果可（江南博哥）用稀硫酸铜溶液清洗后直接食用C. 碳酸氢钠可用于制作糕点，使其蓬松D. 碳酸钙可用于防治骨质疏松正确答案：B参考解析：硫酸铜中铜离子属于重金属离子，有毒不能食用。
故本题选B。
2.【单项选择题】下列说法正确的是()。
A. 具有漂白性，故可用于自来水的消毒B. 具有还原性，故能使酸性溶液褪色C. 单质硅化学性质稳定，故可用于制造光纤和太阳能电池D. 是一种碱性气体，故可用或碱石灰干燥正确答案：B参考解析：氯气没有氧化性，次氯酸有氧化性。
制作光纤的是二氧化硅。
氨气与五氧化二磷发生化学反应。
3.【单项选择题】下列各组离子在指定条件下能大量共存的是()。
A.B.C.D.正确答案：A参考解析：氯离子和碳酸氢根双水解。
石蕊溶液变蓝溶液显碱性，与偏铝酸根反应。
碳酸氢根在酸性条件和碱性条件下都不共存。
故本题选A4.【单项选择题】下表是元素周期表的一部分，X、Y、Z、W都是短周期元素，下列说法不正确的是()。
A. 原子半径：Z ＞ W ＞ YB. 若Y、W 的质子数之和大于23，则Z的氧化物是碱性氧化物C. 若Z的最高价氧化物与Y的气态氢化物的水溶液混合后有气体放出，则W的气态氢化物易被氧化D. 若X能与氢形成两种常见的液态化合物，则W单质溶于水所形成的溶液具有漂白性正确答案：B参考解析：Y为氧元素，W为磷元素，Z为氯元素、氢氧化铝为两性氧化物。
5.【单项选择题】用铂作电极电解某金属化合物（）溶液，当收集到1．12L氯气时（标准状况），阴极增重3．2g，则该金属元素的相对原子质量是()。
A. 24B. 56C. 64D. 65正确答案：C参考解析：点解生成氯气0. 05mol，生成X金属0.05mol，根据物质的量与质量间的关系，求出摩尔质量及相对原子质量为64。
教师资格考试初中化学面试试题及解答参考
教师资格考试初中化学面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合初中化学教学实际，谈谈你对“化学实验在初中化学教学中的作用”的理解。
第二题题目：请谈谈你对“新课程改革下初中化学教学目标的认识”，并结合具体的教学案例谈谈如何实现这些目标。
第三题题目：请解释什么是酸碱指示剂，并举例说明如何使用酸碱指示剂来检测溶液的酸碱性？第四题题目：请结合初中化学教学实际，谈谈如何帮助学生建立化学学科的核心素养。
第五题题目：请您解释一下酸碱指示剂的工作原理，并举例说明如何在实验中使用它们来确定一个未知溶液的酸碱性？第六题题目：请谈谈你对“化学是一门实验科学”这一观点的理解，并结合具体实例说明化学实验在初中化学教学中的重要性。
第七题题目：请解释什么是“酸碱指示剂”，并举例说明如何在实验中使用酸碱指示剂来确定溶液的酸碱性？第八题题目：在进行化学实验时，学生不小心将浓硫酸溅到了皮肤上，请问作为教师，你应该采取哪些紧急措施来处理这种情况？第九题题目：请结合初中化学课程的特点，谈谈你如何有效地引导学生进行实验操作，并在实验过程中培养学生的科学探究能力。
第十题题目：请解释什么是“酸碱指示剂”，并举例说明其在日常生活中的应用。
假如你在课堂上向学生演示如何使用酸碱指示剂来检测溶液的酸碱性，请描述你会如何进行这一实验，并说明实验过程中应该注意哪些安全事项。
二、教案设计题（3题）第一题题目：设计一节初中化学课题《金属的化学性质》的教案。
第二题教案设计题题目：根据以下教学目标和内容，设计一节初中化学课堂教案。
教学目标：1.知识与技能：掌握物质的溶解度概念，能够解释常见物质的溶解现象。
2.过程与方法：通过实验探究，培养学生的观察能力、实验操作能力和分析问题能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对化学的兴趣，培养学生严谨的科学态度。
教学内容：1.物质的溶解度2.溶解度曲线的应用教学对象：初中一年级教学时间：45分钟教学准备：1.实验器材：烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、量筒、溶解度曲线图等2.实验药品：食盐、蔗糖、碘、硝酸钾、氢氧化钙等教学过程：一、导入新课1.提问：同学们，你们知道什么是溶解吗？请举例说明。
初中化学教师资格考试面试模拟试题与参考答案
教师资格考试初中化学面试模拟试题与参考答案一、结构化面试题（10题）第一题题目：请谈谈你如何理解“以学生为中心”的教学理念，并在初中化学教学中如何实践这一理念？答案：“以学生为中心”的教学理念，强调的是在教育过程中，将学生的需求、兴趣、能力和发展作为教学活动的出发点和落脚点，旨在培养学生的自主学习能力、创新思维能力和批判性思维能力，促进学生的全面发展。
在初中化学教学中，实践“以学生为中心”的教学理念，我认为可以从以下几个方面入手：1.激发兴趣，引导探索：化学是一门充满奥秘和趣味的学科，教师可以通过设计有趣的实验、贴近生活的案例或利用多媒体教学资源，激发学生对化学知识的兴趣，引导他们主动探索化学世界的奥秘。
例如，在讲解酸碱反应时，可以演示“火山爆发”实验，让学生亲眼见证酸碱相遇时的奇妙变化，从而激发他们探究酸碱性质的好奇心。
2.鼓励提问，培养思维：在课堂上，教师应鼓励学生大胆提问，勇于表达自己的观点和疑惑。
通过提问和讨论，不仅可以促进学生对化学知识的深入理解，还能培养他们的批判性思维和问题解决能力。
同时，教师应及时回应学生的问题，耐心解答，并引导学生学会自我反思和总结。
3.因材施教，关注个体：每个学生都是独一无二的个体，他们在学习化学时会有不同的兴趣点、难点和速度。
因此，教师应根据学生的实际情况，采取因材施教的教学策略，为不同层次的学生提供适合他们的学习资源和支持。
例如，对于化学基础薄弱的学生，可以给予更多的基础知识和技能的训练；而对于化学兴趣浓厚、能力较强的学生，则可以引导他们进行更深入的研究和探索。
4.合作学习，共同进步：合作学习是“以学生为中心”教学理念的重要体现。
教师可以通过组织小组合作学习活动，让学生在团队中相互学习、相互帮助、共同进步。
在合作过程中，学生可以学会倾听、表达、协商和妥协等社交技能，同时也能培养他们的团队精神和合作意识。
5.反思评价，持续改进：教学是一个持续改进的过程。
教师应定期对自己的教学实践进行反思和评价，了解学生的学习情况和反馈意见，以便及时调整教学策略和方法。
2019下半年教师资格考试初中化学面试真题
2019下半年教师资格考试初中化学面试真题第一批一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：课堂导入【提出问题】日常生活中在水中不断的加入糖会有什么现象产生? 【学生回答】在水中不断的加入糖，开始不断溶解，后来就不再溶解。
【教师引导】为什么不断加入糖之后，会出现不再溶解的现象?接下来就探究“饱和溶液”的内容。
环节二：新课教学【教师引导】向盛有20mL水的烧杯中加入5g氯化钠，搅拌;等溶解后，再加5g氯化钠，搅拌，观察现象。
然后再加入15mL水，搅拌，观察会产生什么现象?【学生实验】学生按照设置好的活动小组，根据任务安排进行动手实验。
【学生回答】向盛有20mL水的烧杯中加入5g氯化钠，搅拌，氯化钠全部溶解。
等溶解后，再加5g氯化钠，搅拌，氯化钠部分溶解。
然后再加入15mL水，搅拌，未溶解的氯化钠继续溶解。
【教师引导】在室温下，向盛有20mL水的烧杯中加入5g硝酸钾，搅拌;等溶解后，再加5g硝酸钾，搅拌，观察现象。
【学生实验】学生按照设置好的活动小组，根据任务安排进行动手实验。
【学生回答】向盛有20mL水的烧杯中加入5g硝酸钾，搅拌，全部溶解。
等溶解后，再加5g硝酸钾，搅拌，硝酸钾部分溶解。
【教师引导】当烧杯中硝酸钾固体有剩余而不再继续溶解时，加热烧杯一段时间，观察剩余固体有什么变化。
然后再加入5g硝酸钾，搅拌，观察现象。
待溶液冷却后，又有什么现象发生?【学生实验】学生按照设置好的活动小组，根据任务安排进行动手实验。
【学生回答】加热烧杯后，剩余固体全部溶解。
再加入5g硝酸钾，也全部溶解。
待溶液冷却后，有晶体析出。
【教师总结】在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液;还能继续溶解的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。
【教师提问】请学生根据对饱和溶液和不饱和溶液含义的理解，对上述实验中溶液的状态试着举例说明。
【学生回答】向盛有20mL水的烧杯中加入5g氯化钠，搅拌，氯化钠全部溶解。
中学教师资格考试(初级化学学科知识与教学能力)模拟试卷2(题后
中学教师资格考试（初级化学学科知识与教学能力）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 4. 诊断题 5. 案例分析题 6. 教学设计题单项选择题1．初中化学课程内容的选择依据是( )。
A．符合学校教学条件B．符合社会发展的需要C．符合教师教学的需要D．符合经济社会条件正确答案：B2．以下内容不属于义务教育阶段“物质构成的奥秘”主题对学生的要求的是( )。
A．认识化学物质的多样性B．知道物质是由微粒构成的C．知道晶体结构决定了晶体的性质D．形成“化学变化过程中元素不变的观念”正确答案：C3．《义务教育化学课程标准(2011年版)》修订在定位上不仅没有降低科学探究的要求，而且明确提出了必须安排和组织学生完成八类化学实验活动，并将( )作为教学的建议。
A．知识与技能目标B．精心设计科学探究活动C．关注学生的学习过程和学习活动D．组织学生交流讨论正确答案：B解析：《义务教育化学课程标准(2011年版)》的教学建议为：科学设计教学目标，全面发展科学素养；精心设计科学探究活动，加强实验教学；注意贴近学生的生活，联系社会实际；优化课堂教学过程，提高课堂教学的有效性。
4．下列教学目标中属于“过程与方法”类目标的是( )。
A．能举例说明金属的化学性质，写出主要的化学方程式B．运用变量控制的方法，探究物质燃烧的条件C．认识氧气的组成、主要性质和主要应用D．运用分子和原子的知识说明化学反应的本质正确答案：B5．下列不属于导入新课技能的构成程序的是( )。
A．集中注意B．拓展思维C．明确目的D．进入课题正确答案：B解析：导入新课技能的构成程序是集中注意、引起兴趣、明确目的、进入课题。
6．现代教学设计的基本原则包括( )。
①整体设计与要素设计统一；②静态设计与动态设计统一；③理性与操作性、可行性统一；④规范性与创造性统一；⑤最优化与阶段性统一A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤正确答案：D7．教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授( )。
2019下半年教师资格证真题及答案-初中化学
2019下半年教师资格证真题及答案：初中化学2019下半年教师资格证考试在11月2日举行，初中教师资格证考试科目为中学综合素质、中学教育知识与能力、初中学科知识与能力。
每个科目考试时长为2小时，采取纸笔化考试。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)1. [答案] B2. [答案] B3. [答案] A4. [答案] B5. [答案] C6. [答案] C7. [答案] B8. [答案] B9. [答案] D10.[答案] A 11. [答案] D12. [答案] C13. [答案] C14. [答案] B15. [答案] A16. [答案] A17. [答案] C18. [答案] D19. [答案] C20. [答案] B二、简答题(本大题共2小题，第21题12分，22题13分，共25分)21.[答案要点](1)与高锰酸钾、氯酸钾加热制取氧气相比较，过氧化氢制氧气具有一下优点:实验仪器简单，实验步骤易操作，实验条件无需加热，药品利用率高。
(2)中学化学实验改进应坚持一下原则:紧扣化学课程标准，充分理解教材编写者的设计意图；体现探究和开放，全面提高学生的科学素养；实验的改进应考虑课堂教学的实际需要；力求装置简单、药品节约、现象明显；提高试验成功率，缩短实验时间；确保实验安全，防止环境污染。
22. [答案要点](1) ①C水分子间含有氢键，氢键对沸点有影响②A水分子中氢、氧原子个数比为2:1③B液态的水在凝固成冰的时候.分子间的相互作用力使分子按一定的规则排列，每个分子都被四个分子所包围形成一个结晶四面体。
(2)模型建构教学能够促进学生认知水平的发展；模型建构教学有助于培养学生的创造性思维能力；模型建构教学有助于提高学生的科学探究能力；模型建构教学有助于学生提高解决实际问题的能力。
三、诊断题(本大题1小题，15分)23. [答案要点](1) 824.8(2)学生可能存在错误的原因有以下几点:利用硫化钠的质量进行计算；计算溶液质量的时候对于忽略反应物二氧化硫的质量；计算溶液质量的时候忽略硫单质为沉淀。
2019年下半年中学教师资格考试(初级化学学科知识与教学能力)真题试卷解析
2019年下半年中学教师资格考试（初级化学学科知识与教学能力）真题试卷(总分：150，做题时间：120分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：38.00)1.下列选项属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》内容结构四大部分的是( )。
A.行为目标B.课程内容√C.课时分配D.教学建议解析：解析：《义务教育化学课程标准(2011年版)》内容结构的四大部分分别为前言、课程目标、课程内容、实施建议。
2.现代化学课程发展的趋势是( )。
①重视提高学生的科学素养②倡导自主、合作、探究的学习方式③运用多媒体展示实验过程④强调科学精神与人文精神的结合A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④√解析：解析：《义务教育化学课程标准(2011年版)》前言部分提到，化学课程改革的重点：以提高学生的科学素养为主旨；重视科学、技术与社会的相互联系；倡导多样化的学习方式；强化评价的诊断、激励与发展功能。
可以看出，①②④符合。
3.下列表述属于“技能性学习目标”的是( )。
A.体会化学对环境保护的重要意义B.初步学会书写常见化合物的化学式√C.能用自己的话讲清酸与碱的区别D.说明能源是人类生存的重要基础解析：解析：只有B项的行为动词“初步学会”是指向技能性学习目标的。
4.化学教学设计过程中的背景分析通常不包括( )。
A.教学内容的知识类型B.教学内容的相互联系C.学生已有的知识基础D.教学评估方法的设计√解析：解析：A、B项属于教材分析，C项属于学情分析。
5.初次接触化学的学生容易将食盐称为盐，或者将NaCl称为食盐。
在学习盐的定义时，教师首先在黑板上写下“盐不等于食盐”，引发学生的惊讶与好奇，教师的这种处理目的是( )。
A.创设认知冲突√B.发展多元智能C.提供先行组织者D.提供最优化教学解析：解析：教师如此做的目的就是在学生已有经验的基础上，创造矛盾冲突，使其认真的审视、反思并修正自己的经验和认识，构建新的认识。
6.化学课程目标是为实现化学课程一定的教育目的而预设的结果，反应一定时期的教育价值取向。
教师资格考试初中化学面试试题及答案指导
教师资格考试初中化学面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合初中化学教学实际，谈谈你对“化学实验在初中化学教学中的作用及实施策略”的理解。
第二题题目：作为一名初中化学教师，如何在教学中培养学生的科学探究能力？第三题题目：请结合初中化学课程的特点，谈谈您对培养学生化学实验技能的看法。
第四题题目：请结合初中化学教学实际，谈谈如何运用“探究式学习”方法进行教学，并举例说明。
第五题题目背景：假设你是一名初中化学教师，在教授《溶液》这一章节时，发现学生对溶解度的概念理解不够深入，尤其是对于温度对溶解度的影响存在较大的困惑。
为了帮助学生更好地掌握这一知识点，你需要设计一个实验，并在课堂上指导学生进行该实验。
题目要求：1.描述一个能够直观展示温度对固体物质溶解度影响的实验方案。
2.说明该实验的目的、原理、所需材料、操作步骤以及预期结果。
3.指导学生如何分析实验数据，并得出结论。
4.提出至少两个可能遇到的问题及解决方法。
5.讨论该实验对学生学习化学的意义。
第六题题目：作为一名初中化学教师，你如何处理课堂中突然发生的化学反应实验事故？第七题题目：你如何帮助学生理解化学的复杂性与实用性？第八题题目：请结合初中化学课程标准，谈谈你对“元素周期律”这一章节的教学设计思路。
第九题题目：请结合初中化学课程标准，谈谈你对“探究性学习”在化学教学中的应用及其对学生核心素养培养的意义。
第十题题目：在教学过程中，如何激发学生对化学的兴趣？二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一节初中化学课《酸碱中和反应》的教学教案。
第二题题目：设计教学方案请针对化学教材《初中化学基础》（假设版本）中的“酸碱盐的性质”一课，设计一堂课的教学方案。
内容包括教学目标、教学重难点、教学方法和手段、教学流程以及具体的教学活动。
要求简洁明了，突出重点，注重学生的参与和互动。
第三题题目：《二氧化碳的性质》教学目标：1.知识与技能：使学生了解二氧化碳的基本性质，包括物理性质和化学性质，并能正确描述二氧化碳与水和石灰水的反应。
初中教师(笔试)_模拟试卷_[初中]教师资格证《化学学科知识与教学能力》模拟试卷5
![初中教师(笔试)_模拟试卷_[初中]教师资格证《化学学科知识与教学能力》模拟试卷5](https://img.taocdn.com/s3/m/4efcd5e485254b35eefdc8d376eeaeaad0f31676.png)
1.关于探究活动，下列说法正确的是（）。
(1.0分)A.学生做实验．就表明学生在探究B.讨论是一种探究形式C.能探究的内容．就一定要探究D.教师演示实验不是探究活动参考答案B解析【知识点】科学探究2.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）。
(1.0分)A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课参考答案B解析【知识点】《基础教育课程改革纲要(试行)》3.进入20世纪．化学科学经历了迅速发展的创新百年，取得了若干项重大成就。
下列各项中，不属于这个时期的重大化学成就的是（）。
(1.0分)A.放射性元素的发现B.现代量子化学理论的建立C.蛋白质的人工合成D.制陶技术的成熟应用参考答案D解析【知识点】化学科学发展史【解析】远在新石器时代，我们的祖先就已经能够制造出陶器，到唐宋时期，制陶水平已经很高。
故本题选D。
4.某学生运用“如果一种物质中的元素处于中间价态．那么这种物质既有氧化性又有还原性”的规律，得出“一氧化碳既有氧化性又有还原性”。
这种学习运用的逻辑思维方法是（）。
(1.0分)A.演绎B.归纳C.分类D.类比参考答案A解析【知识点】化学学习方法【解析】演绎是把一般规律和原理应用于特殊与个别，以验证一般规律和原理的实用性，即从一般到特殊。
故本题选A。
5.下列有关物质应用的说法，正确的是（）。
(1.0分)A.生石灰用作食品抗氧化剂B.盐类都可做调味品C.铝罐可久盛食醋D.小苏打是面包发酵粉的主要成分参考答案D解析【知识点】元素及其化合物【解析】A项，生石灰用作干燥剂，不能用作食品抗氧化剂，A项错误；B项，氯化钠可以用于调味品，但其他盐不一定(如亚硝酸钠)，B项错误；C项，铝与食醋发生反应，C项错误；D项，小苏打是面包发酵粉的主要成分之一，D项正确。
故本题选D。
6.下列叙述正确的是（）。
(1.0分)A.锥形瓶可用作加热的反应器B.室温下．不能将浓硫酸盛放在铁桶中C.配制溶液定容时．俯视容量瓶刻度线会使溶液浓度偏低D.用蒸馏水润湿的试纸测溶液的pH．一定会使结果偏低参考答案A解析【知识点】化学实验【解析】A项，锥形瓶可用作加热的反应器，但在加热时必须垫上石棉网，A项正确：B 项，室温下，铁(或AI)遇浓硫酸(或浓硝酸)发生钝化反应，工业上常用铁罐车(或铝罐车)运输浓硫酸(或浓硝酸)，B项错误；C项，配制溶液定容时，俯视容量瓶刻度线会使溶液浓度偏高，C项错误；D项，用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，不能用水湿润pH试纸，否则稀释了待测溶液，使溶液的酸碱性减弱，测定结果不准确，若溶液为中性或酸性溶液则所测得的DH不变或偏高，因而不一定会使结果偏低，D项错误。
2019年下半年中小学教师资格考试(化学学科选择题)
2019年下半年中小学教师资格考试化学学科知识与教学能力试题的（高级中学）（精选）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分钟。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按照要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.(缺)2.下列说法错误的是（）。
A.无B.铁粉用作食品袋内的脱氧剂是因为其具有还原性C.过氧化钠用于防毒面具是因为其能与二氧化碳反应D.臭氧用于餐具消毒是因其具有氧化性3.下列说法正确的是（）。
A.pH试纸有广泛和精密两种，广泛pH试纸测量范围较广，测量精度高B.意大利科学家阿伏伽德罗总结了平衡移动原理C.用于比色分析的分光光度计可用在测定化学反应速率的实验中D.人类先后发明了电子显微镜、光学显微镜、扫描隧道显微镜4.下列反应的离子方程式正确的是（）。
A.向稀HNO3滴加Na2SO3溶液：SO32++2H+＝SO2↑+H2OB.向NaAlO2溶液中通入过量CO2:2AlO2-+CO2+3H2O＝2Al(OH)3↓+CO2C.向Al2(SO4)3溶液中加入过量氨水:Al3++4NH3·H20＝AlO2-+2H2O+4NH4+D.向NaClO溶液中通入NH3:3ClO-+2NH3＝N2+3Cl-+3H2O5.下列装置能达到实验目的的是（）。
A.用装置甲制取氯气B.用装置乙除去氯气中少量氯化氢得到纯净氯气C.用装置丙分离二氧化锰固体和二氧化锰溶液的混合物D.装置丁做粗盐提纯时应将食盐水蒸干后停止加热6. 短周期元素W 、X 、Y 、Z 的原子序数依次增大，它们均不是稀有气体元素，W 、X 、Y 、Z 的最外层电子数与其电子层数的比值依次为2、3、1/3、2，下列关于这些元素叙述错误的是（ ）。
A.X 和其他三种元素均可形成至少两种二元化合物B.W 和X 、Z 两种元素分别形成的二元化合物，均为直线型分子C.W 、X 和Y 三种元素所形成化合物的水溶液呈碱性D.Z 和其他三种元素所形成的二元化合物，其水溶液均呈碱性7. 通过传感器可以检测空气中甲醛的含量。
2019下半年全国教师资格统考模拟卷：初中《化学学科知识与教学能力》卷一含答案解析
2019下半年全国教师资格统考模拟卷：初中《化学学科知识与教学能力》卷一考试时间：120分钟考试总分：150分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）1.铁锅表面覆盖有下列物质时，锈蚀速率最快的是（）。
A.水B.食盐水C.食用油D.酒精2.生活中下列物质起还原作用的是（）。
A.明矾作净水剂B.硅胶作干燥剂C.铁粉作脱氧剂D.活性炭作吸附剂3.用N A表示阿伏加德罗常数，下列说法正确的是（）。
A.1L1mol/L的盐酸中含HCl分子的数目为N AB.1mol Cl2与足量的铁反应转移的电子数是3N AC.常温常压下，15g乙烷分子中含有的共价键键数目为3.5N AD.标准状况下，4.48L重水（D2O）中含有的中子数为2N A4.下列解释事实的方程式不正确的是（）。
A.焊接铁轨：2Fe+Al2O32Al+Fe2O3B.工业固氮：N2+3H22NH3C.用纯碱除油污：CO32－+H2O HCO3－+OH－D.用湿润的淀粉KI试纸检验Cl2：Cl2+2I－=2Cl－+I25.下列说法正确的是（）。
A.葡萄糖制镜利用了葡萄糖的氧化性B.室温下，在水中的溶解度：乙醇＞苯酚＞乙酸乙酯C.酯在碱性条件下水解生成对应的酸和醇D.甲苯能使酸性高锰酸钾溶液褪色，说明甲基使苯环变活泼6.下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是（）。
选项实验操作实验现象结论A 将少量Fe（NO3）2加水溶解后，滴加稀硫酸酸化，再滴加KSCN溶液溶液变成血红色Fe（NO3）2已变质B 在KI溶液中滴加少量氯水，再加入CCl4，充分震荡．液体分层，下层溶液呈紫红色．氯的非金属性比碘强C炭粉中加入浓硫酸并加热，导出的气有白色沉淀产生有SO2和CO2产生体通入BaCl2溶液中D 向AgNO3溶液中滴加少量NaCl溶液，然后再向其中滴加KI溶液先生成白色沉淀，后生成黄色沉淀溶解度：AgCl＞AgI7.下列说法正确的是（）。
2019年教师招聘考试模拟卷一(化学)
2019年教师招聘考试模拟卷一（化学）化学专业知识一、选择题（共20小题，每题2分，共40分）1.下列叙述正确的是（）。
A.聚丙烯的结构简式为：B.石英的化学式为：CaSiO3C.在CS2、PCl3中各原子最外层均能达到8电子的稳定结构D.Ar原子的结构示意图为：2.设N A为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是（）。
A.17gND3中含有10N A个电子（D为H的同位素）B.标准情况下，一定量的NO和O2混合后，体积稳定在22.4L，其含有的分子数为N AC.高温下，5.6g金属铁与足量水蒸气反应，转移电子数为0.3N AD.常温下，pH=1的H2SO4溶液中，由水电离出的H+的数目为10-13N A3.在一定体积pH=12的Ba(OH)2溶液中，逐滴加入一定物质的量浓度的NaHSO4溶液，当溶液中的Ba2+恰好完全沉淀时，溶液pH=11，若反应后溶液的体积等于Ba(OH)2溶液与NaHSO4溶液的体积之和，则Ba(OH)2溶液与NaHSO4溶液体积比是（）。
A.1:9B.1:1C.1:2D.1:44.钢铁“发蓝”是指在钢铁的表面形成一层四氧化三铁的技术过程。
化学方程式①②③表示钢铁“发蓝”的变化原理，下列说法不正确的是（）。
①3Fe+NaNO2+5NaOH=3NaFe2O2+H2O+NH3↑②6Na2FeO2+NaNO2+5H2O=3Na2Fe2O4+NH3↑+7NaOH③Na2FeO2+Na2Fe2O4+2H2O=Fe3O4+4NaOHA.该生产过程会产生污染B.反应②中的氧化剂是NaNO2C.反应①②③均为氧化还原反应D.整个反应过程中每有16.8gFe参加反应转移0.8mol电子5.下列离子反应正确的是（）。
A.将NaOH固体加入热的浓NH4HSO3溶液中：NH4++OH－NH3↑+H2OB.CaCO3与醋酸（CH3COOH）反应：CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2OC.向Fe(NO3)3溶液中通过HI：Fe3++2I－=2Fe2++I2D.足量的硫酸铝与纯碱反应2Al3++3CO32－+3H2O=2Al(OH)3↓+3CO2↑6.在由水电离出c（H+）=1×10－13moL·L－1的溶液中，一定不能大量共存的离子组是（）。
教师资格考试初级中学化学面试试题与参考答案
教师资格考试初级中学化学面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你谈谈对“化学是一门实验科学”这一说法的理解，并结合实际教学经验，说明如何在初中化学教学中体现这一特点。
第二题题目描述：请结合初中化学课程标准，谈谈你对“探究物质性质与变化的规律”这一教学内容的理解，并举例说明如何设计一堂以“酸碱中和反应”为主题的探究活动。
第三题题目：请结合初中化学学科特点，谈谈如何有效地在课堂教学中培养学生的实验操作技能。
第四题题目：请您解释一下“酸碱指示剂”的概念，并举例说明如何在实验中使用酸碱指示剂来确定溶液的酸碱性。
假如在课堂上，您如何设计一个实验让学生直观地理解酸碱指示剂的作用？第五题题目：请结合化学学科特点，谈谈您如何设计一堂针对初中生的新授课，以激发学生的学习兴趣，并确保教学目标的实现。
第六题题目：请描述一种能够验证金属活动性顺序的实验，并解释其背后的化学原理。
假设您正在为初中生设计这个实验，请详细说明所需的材料、步骤以及安全注意事项。
第七题题目：请描述一次您在化学教学过程中遇到的一个挑战，以及您是如何克服这个挑战的。
第八题题目：在教学过程中，如何有效地激发学生对化学的兴趣？请结合具体案例说明。
第九题题目：请结合实际教学案例，谈谈你对“实验教学在化学教学中的重要性”的理解。
第十题题目背景：在初中化学教学过程中，实验教学是非常重要的一环。
通过实验教学，不仅可以增强学生对化学知识的理解，还能激发学生的科学兴趣和探索精神。
因此，作为化学教师，具备良好的实验教学能力是十分必要的。
题目内容：请您设计一个适合初中二年级学生的化学实验，该实验旨在让学生了解酸碱反应的基本原理。
请详细说明实验的目的、所需材料、实验步骤、预期结果以及安全注意事项，并简要描述如何引导学生从实验中学习到酸碱反应的知识。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一节初中化学课堂演示实验课，课题为《燃烧的条件》。
要求：1.完整地写出教学目标、教学重难点。
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2019下半年教师资格证考试初中化学模拟试题
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)
1、下列科学家取得的成就与化学学科研究领域无关的是( )。
A.哈伯发明合成氨技术
B.爱因斯坦提出相对论
C.门捷列夫发现元素周期律
D.居里夫人发现镭
2、下列实验能达到目的的是( )。
A.只滴加氨水鉴别NaCl、AlCl3、MgCl2、Na2SO4四种溶液
B.将NH4Cl溶液蒸干制备NH4C1固体
C.用萃取分液的方法除去酒精中的水
D.用可见光束照射以区别溶液和胶体
3、科学而艺术地设计板书是化学教师重要的教学技能.设计板书的主要要求不包括( )。
A.准确
B.条理
C.简洁
D.用示意图
4、下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是( )。
A.就地焚烧
B.发酵后作农家肥
C.加工成精饲料
D.制造沼气
5、下列初中化学认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是( )。
A.记住
B.解释
C.识别
D.区分
6、《义务教育化学课程标准(2011年版)》对学生必须完成的基础实验做出了硬性规定，下列不属于初中生必须完成的化学实验是( )。