2019年中考化学复习备考策略
备战中考：中考化学复习秘籍
备战中考： 2019 中考化学复习秘笈化学这门学科的特色是所波及到的知识面、知识点特别众多，可是知识理解难度，以及深度，相对于物理不是那么大，因此只需广大考生朋友们合理拟订自己复习技巧，方法适当，分数都会有必定程度提高。
下文为大家分享2019 中考化学复习秘笈，让我们一同来看看详细内容吧!备战中考： 2019 中考化学复习秘笈一、专项训练，集中加强，总结规律，打破难点在一模考试前后，考生已经达成了化学知识的系统复习，在5 月下旬至6 月中旬的这段时间内，建议考生能够进行中考题型的专项训练。
这不单有助于考生总结某一题型的解题思路和方法，也有助于发现自己答题过程中的短处，集中打破。
建议同学们选择历届中考试题，可是打破套题练习的模式，依照选择题、填空题、简答题、实验题、计算题等题型进行加强训练。
比如，经过选择题的专项训练，存心识地培育认真读题、认真审题的能力。
单项选择题力争迅速正确，不定项选择题要谨慎作答，对于拿禁止的选项多采纳对照法，明确出题角度，总结常有思路。
碰到情形比较新的实验研究题时，第一要静下心来，通读题目，明的确验目的，其次抓住“提出问题、设计实验、得出结论”等环节的互相提示，顺利答题。
还建议同学们，集中复习一段时间内做过的综合实验题，或许会发现每次不可以打破的不过此中一点而已，找寻规律就能打破难点。
在 5 月下旬至 6 月中旬的时间内，考生还要进行历年各地中考试题的模拟训练，主要目的是提高应用和应试能力。
对于模拟试题的使用，有以下几点建议：第一，限时训练，提高效率。
最好能在70 分钟内限时达成一套题目，即便没有整块时间，也要限时达成试卷中的一部分。
比如用20 分钟达成选择、填空等等，切忌迟延时间。
第二，珍爱错题，考后满分。
做到考后满分，其实不是一件简单的事情。
可是我们能够来明确这样一个道理：考生在经过一段时间的扎实复习后，好多同学能稳固在一个高分水平。
比如，模拟练习总能达到90 分以上。
2019年中考化学复习策略-精选文档
以下知识在中考出现率较高
(1)环境污染与保护。大气污染、水污 染、土壤污染等。 (2)物理变化与化学变化的判断。 (3)化学式、化合价、化学方程式等化学用语。
(4)物质的分类 。混合物、纯净物、化合物 、 单质、酸碱盐等的判断。 (5)常见物质的性质与用途。氧气, 碳,一氧 化碳,二氧化碳,铁的性质。
试题考察热点
1.化学用语是化学学科的语言工具，记 忆、书写、应用均是重要的，而应用则是学 习的最根本的目的。[例题1]
2.命题时，普遍重视对人类面临环境、 食品等安全等问题的考查。 [例题2]
3．概念和原理的考查，走出了纯粹为化 学学科服务的误区，逐步实现了与生活、生 产和科学研究相结合。[例题3]
4.能源危机是我国和全世界必须面对的 问题，许多省市的试卷都以此设题。[例题4]ຫໍສະໝຸດ 【例题1】（2019年16题）
（2019年15题）我国已成功发射的“神舟六号”载 人飞船，所用的固体燃料是铝粉和高氯酸铵（化学 式为NH4ClO4）的混合物。发射时，点燃铝粉产生 大量的热引发高氯酸铵发生下列反应： NH4ClO4高温N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X 。请回答下列问题： （１） NH4ClO4中氯元素的化合价为 。 （２）该反应属于基本反应类型中的 反应。 （３）X的化学式为 。
3. 试题关注科学与社会、生产、生活、环境和 能源等方面的相关问题，注重化学与社会生活的联 系，尤其是学生比较熟悉的生活实际。引导学生用 化学的视角去分析解决问题，注重科学素养的培养。
4.开放性题目的设置，给学生提供了一定的思 维发展空间，能较好考查学生思维的灵活性和根据 具体情景分析问题能力，重视学生的学习过程考察。
[第一部分]
2019年课改区中考化学试题分析
2019中考冲刺化学复习策略精品教育.doc
中考冲刺化学复习策略从往年化学中考来看，化学考试重视考查学生未来发展所需要的化学基础知识和基本技能，关注学生化学基本观念的形式与发展水平及化学核心知识在生活、生产中的应用，重视考查应用化学知识和科学方法分析并解决简单问题能力及认识科学与社会、生产、生活、环境等方面问题，重视考查学生实验与探究能力，思维与创新能力，试题稳中有变，变中求新，开放性试题将适当得以体现。
复习策略如下1、强化基础回归教材，寻找答案的依据。
考生要有计划、有针对性地看书，不放过教材中的每一个角落，要边看书边设置问题，边解决问题，强化知识点的理解、识记和运用，以达到掌握基础知识、理解基本原理；关注身边的化学物质的性质，将知识点条理化、模块化，抓住知识间区别与联系，寻找知识间变化规律，不断提高运用化学知识去解决实际问题的能力，从化学物质的用途中体验化学价值与应用。
同时要与做题相结合，做题时不明白、不理解、含糊的知识点及时到书上获取帮助。
2、关注热点重视社会发展中的热点问题，如当今世界三大环境问题中臭氧层衰竭，酸雨、温室效应，环境污染中大气污染、水资源污染、食品污染、家庭污染、土壤污染等。
学会运用课本知识联系生活、生产实际，不断提高信息阅读能力，解决现有问题的知识迁移能力，依照《中考说明》要求从考点出发，沿着课本基础知识→社会生活、生产中应用→给人类带来的便利与危害→解决存在问题能力的一条线出发，将化学知识网络化，最大限度提高获取知识与技能。
这类题目体现了化学学科的应用性，既考查了学生对化学知识的理解和掌握，又培养了学生关心社会、关心自然的情感和品质，在近年来的中考题中有增加的趋势。
3、重视实验化学是以实验为基础的学科，复习中重视氧气及空气中氧气含量的测定，二氧化碳的实验制法，制取气体装置选择及收集装置的选择等内容，掌握化学仪器使用和基本操作，药品、反应原理，实验步骤，同时还要不断提高简单实验的设计能力，实验方案评价中应从原理、环境污染、节约能源、操作简便、价格便宜等方面判断。
中考提高化学成绩的复习方法
2019年中考提高化学成绩的复习方法2019年中考提高化学成绩的复习方法随着新课程的全面实施，中考政策和命题指导思想也在不断地变化,近年来中考试题都表现出立足基础、突出能力和创新意识，体现出素质教育和课程改革的方向，便于考查学生的知识和技能。
突出强调发展学生的创造性思维，倡导自主、合作、探究的学习模式，关注学生在情感态度与价值观方面的发展。
那么，如何适应要求，搞好化学复习，提高化学成绩呢?一、善于归纳，形成系统的知识结构复习时应以课本为主，以教学大纲和考试纲要为指导，以课本为主进行复习应重视以下几点：①通读教材、巩固记忆，化学知识点和要记忆的内容很多。
有些知识需经过反复记忆才能持久。
②重视理解，融会贯通。
复习时，对课本中一些重要的概念、定理要注意理解，只有理解才会融会贯通，才能应用知识，解决一些化学问题，才能在考试中明晰题干与问题之间的内在联系，进行合理的推理。
③ 学会整理、归纳，使课本上相关的一些分散知识系统化、网络化、提炼出知识点，突出主干脉络。
依据现行的教学大纲和近年课程标准的若干变化，强化双基、主干知识、核心内容。
一般来说，按初中化学知识体系，分成四个知识板块进行。
(一)、基本概念和原理的复习应注重对重要概念和原理的理解，揭示其内涵和外延以及概念之间的联系。
尤其是一些易混的概念，例如：分子和原子、单质和纯净物、化合物和混合物、酸性氧化物和碱性氧化物、酸碱性和酸碱度等。
这些概念往往都是学生在考试中的丢分点。
所以，在复习中应对这些概念仔细分析，找出它们的异同点，并结合有针对性的训练题，在具体情境中加强对概念和原理的灵活运用。
(二)、化学实验是培养学生创新意识和实践能力的重要途径，在复习中应明确实验考查要求，掌握大纲中规定的实验：①了解实验目的、原理、步骤、注意事项;②掌握使用仪器、实验操作的技能;③学会用实验方法鉴别常见气体，常见的酸、碱、盐等;④会观察和分析实验现象;⑤会解释结论，得出结论;⑥会设计简单的实验方案等。
2019中考化学6种复习策略
01知识梳理要到位梳理基础知识要注意不同类型知识采取不同的方式，以获得更好效果，例如：第2、6、7、8、10、11单元属于元素化合物知识，应以建立“存在→物理性质→化学性质→用途→制取方法”知识线索，侧重物质宏观性质、物质变化、反应现象及用途和制备的复习，可用知识清单或思维导图等形式进行复习；第3、4、5单元主要涉及化学用语知识，复习时应注意在实物或模型或反应的背景中理解符号的含义和符号的表达，特别注意规范表达；如第3、5、9单元主要涉及概念原理知识，应以典型实例为模型理解概念的内涵和外延；第4、5、9单元涉及了化学计算的相关类容，复习时应注意对典型例题的理解和规范表达。
02体系建立要完善复习的过程主要是建立知识的多角度联系和逻辑关系，以便于知识的理解和提取，这就需要从建立知识体系的角度着手。
除了按单元梳理知识的常规形式外，应特别注意上下册教材知识的重构，例如：碳及碳的化合物知识内容分散在了第2、6、7、11、12单元，复习可以“C→CO→CO2→H2CO3→CaCO3/Na2CO3”为主线结合各物质的生成与反应串起知识体系；又如：气体的制备涉及氧气、二氧化碳、氢气等内容，它们分散在第2、4、6、7单元，复习时可从原理、装置、步骤、净化角度串起主线进行对比分析。
另外，近年中考的一个新特点是关注了多个层面知识的形式串联，例如：从变量控制的角度将燃烧条件实验、石蕊溶液与二氧化碳作用实验等串联考查。
复习时，应在分析近年试题的基础上，选择相关主题进行全教材的知识体系构建。
03重点题型找规律重庆中考试题知识点覆盖面大，但不难发现诸如综合计算、实验探究、框图推断、工艺流程问题等是考查热点，如酸碱盐的性质、用途、气体的制备、化学用语、化学计算、化学实验、物质的鉴别与除杂等，因此应结合专题复习形式突破重点。
04回归教材找原型中考命题的形式多样，体现创新，但都是有据可循的，即源于教材内容，限于考试说明。
复习时应重视教材实验、图、表、课后习题、学生实验活动等内容。
2019年化学中考备考方案
2019年化学中考备考方案沂南县马牧池乡初级中学杨磊初三同学的学习都是围绕着中考进行的，所以各位初三同学的备考工作一定要做好，那么该如何制定自己的备考计划是至关重要的，现在我总结给大家介绍一下2019中考化学备考方案。
希望各位批评指正。
2019中考化学备考方案—全面复习、夯实基础中考化学单元复习是综合复习的基础环节，通过对近几年中考化学试卷的认真分析后知道，中考化学试题中基础知识、基本技能的考查占有很大的分值，有相当多的中考化学试题是围绕基础知识和基本技能设计的，有些是课本习题的直接引用或变形后使用的，所以抓基础很重要。
中考化学复习过程中要本着基础、全面、系统的原则全面展开。
(1)首先是基础。
立足教材，要依据教材章节进行复习，展现中考化学知识由易到难的循序渐进过程，让学生在重温基础知识的同时，能达到深入地理解，使学生的认识在新的循环中进一步提高辩析和应用能力。
(2)关键是全面。
即将中考化学知识全面覆盖。
不仅要把教材中每个知识点找准找全，不遗漏任何知识点，而且还要关注知识点的前后联系，以及在实际应用中的呈现方式和考查角度，进行全面细致的变式训练;使当地挖掘教材和知识内涵，根据实际情况设计复习题目，掌握好深度和广度。
(3)复习系统化。
要建立中考化学知识体系，对单元知识点要进行归纳、梳理，找清相互之间的联系，与本单元相关的知识点，可以打破教材章节，不断融合、对比使学生形成较完善的知识体系,提高分析和解决实际问题的能力。
2019中考化学备考方案—构建网络、发展能力中考化学专题复习采用分块的方式，可以巩固第一轮的中考化学复习成果，帮助学生建构中考化学知识网络。
在复习时将课本中各部分相应的知识点按其内在联系进行归纳，整理，将散乱的中考化学知识点串成线、连成片、织成网，纳入自己的知识结构之中，从而形成一个系统完整的中考化学知识体系。
通过梳理知识结构，提炼解题策略，总结解题方法。
按初中化学课标要求，中考化学可以将教材分成六个知识板块进行复习：即物质的化学变化、身边的化学物质、物质构成的奥秘、化学与社会发展、化学实验与科学探究、化学计算。
2019年中考化学全年复习规划
2019年中考化学全年复习规划
化学是初三的一门新学科，学习时间不到9个月，如何能在不到一年的时间里，学好化学，赢得，需要我们做好规划。
小编为学生们整理了规划的详细内容，希望对同学和家长们能有所帮助!
7月至8月，“提前认知”。
在新初三学习化学之前，提前在暑假学习上册内容，领先学校，提前认知化学基础理论、基础实验、基本物质，率先构建化学知识体系，赢在化学的起跑线上。
9月至1月，“同步提高”。
初三上学期，同步学校进度，延伸初三上学期化学知识，拓展中考必考知识，突出中考重点和难点，配合中考化学经典题目，积累初三化学知识厚度，从秋季开始为中考夯实基础。
2月至3月初，“难点突破”。
在寒假，提前攻克化学最难点--溶液和酸碱盐，并结束初三化学所有内容，为春季中考总复习做好准备。
3月至中考，“综合运用”。
在一模考试之前，首先进行一轮复习，巩固寒假所学的溶液和酸碱盐，回顾秋季基础概念理论及身边的化学物质，为中考复习夯实基础。
然后进行第二轮复习，针对中考必考的专题进行综合练习，层层突破，构建完整的初三化学知识体系，实现一模考试中计算推断实验专题的全面运用。
一模之后，进行最后的第三轮复习，针对一模考试的重难点及考试暴露出的问题，全面剖析历年中考及一模真题，并在在中考考前全面梳理，最终赢得中考!。
2019化学中考备考复习建议
2019化学中考备考复习建议2019 即将到来，下面谨就同学们在复习过程中应该重视的几个问题提出几点具体建议。
重视教材归纳梳理培养能力首先要回归教材，逐个弄懂各知识点含义，做到准确理解，扎实掌握。
应当突出重点，在理解的基础上记忆。
其次，复习时不能孤立地记忆和认识各知识点，而要将其放到相应的体系结构中，在比较辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次。
将零散知识点进行整理，连成知识线，梳理相互关系形成知识网，这样可以有效避免知识零乱。
第三，强化应用，在应用中不断加深理解，巩固记忆，提高思维能力。
联想对比注重发散讲究方法要善于思考与联想，特别是对重点知识的复习，要注意使知识前后连贯、发散。
如：化学方程式的复习就可以采用“化学反应三问”自主复习模式法。
如在复习caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2↑时，可以从以下三个方面自问自答并动手书写：1.该反应属于哪种基本类型?反应物的原子或原子团是怎样重新组合的?2.该反应在教材中有无实验(包括演示实验、学生实验、家庭小实验和探究实验)?如果没有，进入下一问;如有，则反应药品是什么模样?实验用到哪些仪器装置?怎样操作?实验现象如何?产物是什么模样?乃至除杂质、干燥、气体收集、尾气处理等一系列问题都在讨论之列。
3.该反应是否在工农业生产、日常生活、现代科技、环境问题中涉及?如果不涉及，提问结束;如果涉及，该反应是如何应用的?可以解释哪些现象?解决哪些问题?重视纠错举一反三提高实效同学们在复习过程中已经做了大量的卷子，但却经常出现“一看就会，一做就错”的情况，“呀!明明会的咋又做错了，实在太粗心了”。
其实这个问题不能简单归结为粗心，要想不出类似问题，有效的做法就是：认真改错。
改错不是简单地将a改成c，而是弄清楚a、b、d为什么都不对，而c为什么就对，并找出这一错误的根本原因是对哪一个知识点的疏漏或解题方法没掌握而造成的，在错题的旁边作明确的标记和记录。
每隔一段时间要对错题进行整理，对同类型的错误汇总，找出错误的根源，然后有针对性地进行补缺，不断消除化学复习中的疑点和盲点。
2019年中考化学复习攻略_0
2019年中考化学复习攻略一、降低重心，细化落地教材是命题的出发点和归宿，考题中有一部分内容是依据课本编制的。
因此，学生应该重视课本内容，从而帮助学生理解化学基本概念、原理、实验，同时形成正确的化学思维。
首先，知识梳理。
学生对课本上的知识进行梳理，包括：基本概念和原理、化学方程式、化学式、实验现象、实验基本操作等等，要求准确理解和掌握。
其次，将知识点按难易程度进行归纳整理，并结合笔记对重点和难点加大复习力度。
第三，规划合理的复习时间，每天固定时间进行知识点的强化记忆。
二、专题训练，突破难点在一模考试前，考生已经完成了化学知识的系统复习。
在一模考试后，学生要进行专项训练，系统的培养学生专项解题的能力。
首先，从中考热点找专题。
建议同学们选择历届中考试题，但是要以题型进行强化训练。
例如，通过选择题的专项训练，培养学生认真读题、仔细审题、快速做题的能力。
其次，从教材的重难点找专题。
教材重难点是常考必考点，学生们可以通过同步巩固教材进行复习，强化对知识点的掌握。
第三，从学生知识、能力的薄弱环节找专题。
学生可以结合笔记总结相关题型的解题思路和方法，发现自己答题过程中的弱点，集中突破。
专题练习不在于多而在于精，学生在进行专题练习时要注意精选典型试题，做到精析精练。
三、模拟考试，查漏补缺九年级复习阶段时常会进行模拟考试，通过考试可以从知识素养、心理素质等方面提高学生的应试能力。
首先，限时训练。
中考化学考试时长是50分钟，在每一次考试中，学生们都要合理分配时间，规划做题顺序，提高做题效率。
即使是套卷练习也要按时完成，切忌拖延时间。
其次，考后分析。
考试结束后学生要对试题进行详细的分析。
在经过一段时间的扎实复习后，很多同学能稳定在一个高分水平。
因此本阶段复习任务的重点就是从错题中总结出自己的不足并加以弥补。
这就要求学生将错题积累起来，并且进行详细的分析。
第三，整理试题。
学生们将做过的试卷按照一定规律整理出来，继而进行试题对比分析，可以总结出高频考点，为学生的复习节省时间。
2019年中考化学：复习规划及技巧
2019年中考化学：复习规划及技巧2019年中考化学：复习规划及技巧一、初三化学的特点进入初三，学生接触了化学，很多学生也从期中考试之前的学习中感觉到了化学的难度不大，不过是需要背的内容比初学物理的时候多了一些。
在初期的学习中，作业、测验、第一次月考成绩都比较理想，都导致了家长和学生认为：化学，如此简单。
其实不然，接下来的学习，由于学生认为化学课程简单，学习意识也逐渐松懈，成绩在从宏观物质进入微观粒子的单元中发生了转折，导致在期中考试中成绩下滑，在11月-12月的月考里成绩跌入低谷。
有些学生为此焦虑，有些学生为此迷茫，甚至有些学生想放弃化学。
其实初中化学自物质构成的奥秘开始，学生需要掌握宏观现象和微观实质之间的联系，如果只知道自己死背硬记，而忽略了老师的引导，不注重兴趣、积累和总结，想要在初中化学学科有稳定的成绩是几乎不可能的事。
首先，初中阶段，60%以上的内容会结合微观粒子进行考察，而考察的题目都是书本上找不到的，必须在平时练习过程中加以总结，结合老师的经验引导，进行整合，学会用自己积累的知识和老师讲授的方法共同解决“会而不对”的问题。
其次，初三的知识会在溶液、酸碱盐这几个单元进入中高难度知识点综合。
如果这几个单元还是按照学习上册书初期的学习方法，那么在中考前的专题复习和总复习中，学生的成绩更会大幅度下滑，而这几个单元是学生想要得到高分、满分所必须攻克的。
最后，初中化学相比物理和数学的分值较少，导致了家长和学生重视程度下降，但是化学成绩在最后的中考排名中的重要程度和一栋摩天大楼的地基一样，其重要性不言而喻。
化学，不是比谁会的，而是比谁错的更少;零瑕疵，不难做到。
二、如何规划寒假的学习溶液、酸碱盐部分溶液、酸碱盐部分是初中化学的一个转折点，他们将化学从一个人人以为会背就可以得分的学科提升到了一个新的高度。
初中化学75%以上的难题是和他们有直接关系的。
溶液、酸碱盐这部分知识掌握的好与差，直接决定了学生在重要考试中成绩的档次。
2019中考化学复习应做好哪些准备？精品教育.doc
中考化学复习应做好哪些准备？
一、中考是水平考试兼选拔人材的双重任务，因此要把握教学大纲，紧贴教材，在完成三本书（课本、补充教材、总复习），不搞题海战术。
二、要认真读在中考必读一书中对部分教学内容的调整和深广度作必要限定的15点说明。
三、加强知识复习并参考名区模拟试题，并分析好历年中考试卷。
四、将书上有关概念重读理解，做好今年新增加的题型心理准备。
五、把自己以前做过的题要进行筛选，不明白的要查漏补缺。
对错题纠正并分析错题的原因，比做题本身更有价值。
六、一般学生对错题分析认为是粗心所致，粗心的后隐藏着：一是基础知识不扎实；二是审题的能力不到位，要具备对题目所给的信息进行分析加工或迁移的能力。
应有良好的答题习题，看到习题，要认真读完题，看到不熟的题，不要紧张，先放过去争取时间。
七、化学教学中的规范化要求，要强化练习。
例如，化学术语、仪器、药品、名称不能出现错别字，元素符号字母大小写要规范，例如，Mg（√）mg（×）；离子符号和化合价的标法要规范等，计算题解题要规范。
八、对化学方程式做深层次的练习，按四个基本反应类型，
其它类型实验现象、化学性质、色态变化、物质的制法、反应原理、用途等总部总结归纳。
九、调整好心态，一般学生在做历届的中考试卷，普遍反应题不难，原因是在无压力的情况下进行练习，而中考时考生面临的是环境不熟，老师不熟以及考生在各种无声的期望中就增加了考卷的难度，要克服不利因素，调整、减轻心理压力，要根据自己的实力确定目标，树立相信自己，我行、我一定能行的成功心理。
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分）
分）Leabharlann 12题（2分） 6题（2分）
溶液 酸和碱
溶液的形成
溶解度 溶质质量分数
常见的酸和碱
2016
2017
10,13题（4分） 13题（3分）
3,10，13,16题 16题（3分） （8分）
9.10,15题 （8分）
4，9，10,15 题（8分）
2018
11,14题（2分）
13题（3分） 13,17题（7分）
2016
2017
2018
9题（2分） 14题（2分） 4,9,16题（6分） 12题（1分）
燃烧与灭火
燃料及利用
燃料燃烧对 环境的影响
金属材料
金属的化学 金属和金属氧 性质 化物
金属资源的 利用和保护
5题（2分） 6题（2分） 6题（2分） 2,13题（3分）6,15题（3分）
10,12题（3 10,14题（4 10,16题（7分）
4，10,16题（5分）
酸碱中和反应 15题（2分）
常见的盐及化学 16题（5分） 性质
盐 化肥
化肥 粗盐的提纯
5题（2分）
物质的检验，鉴 9题（2分） 定和除杂
人类重要的营养 2题（2分） 化学与生活 物质
化学与人体健康
5题（2分） 6题（2分） 15题（3分） 8题（2分）
15题（分） 3题（2分） 9题（2分）
近年中考化学分析及 2019中考展望
一、2016,2017，2018中考回顾； 二、复习时间计划； 三、复习课教学优化的策略及实施； 四、2019中考展望； 五、复习过程中应注意的几个问题。
一、2016,2017,2018年中考回顾 1.所考查知识的分布：
走进化学世 物理和化学变化 界
物理和化学性质
。
(2)工业盐因含亚硝酸钠( NaNO2 )而有毒，标出亚硝酸钠中氮元素的化合
价
。
(3)某学习小组在帮助清理药品时，发现一瓶标签残缺盛有无色溶液(初中化学常用
试剂)的试剂瓶 (如下图)，你猎想这种试剂可能是
溶液。
特有的一套符号体系
3. 关于下列符号或图示的有关说法正确的是
①O2 ②Mg2+ ③ A. ①表示两个氧原子
④
⑤
⑥
B. ②和④均表示阳离子
C. ③和⑤所表示的微粒化学性质相似
D. 由⑥可知碘的相对原子质量为126.9g
一、2018年中考回顾 2.试题特点：
（3）注重对基础实验技能的考查
16.(1)下图是某学习小组在实验室制取气体时准备的一些装置， 据图回答：
①实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净氧气应选用的置是
6.下列有关生活中的化学说法错误的是( ) A.室内发生火灾，立即打开门窗 B.煤、石油、天然气等化石燃料是不可再生资源 C.生活中用煮沸的方法降低水的硬度 D.农业上用熟石灰改良酸性土壤
11.(3分)请用化学用语回答生活中的下列问题。
(1)新鲜的苹果切开后因亚铁离子被氧化会很快变黄，亚铁离子的符号是
别与等浓度等体积的稀盐酸反应完成同样的探究，却意外
发现铁片中加稀盐酸后，溶液变为黄色，试分析其原因：
(用化学方程式回答)。
[拓展应用]小军实验结束后，将废液集中，经检测其中盐
酸过量，还需处理至pH=7后排放，处理废液时除需pH试
纸外可供选择的下列物质中不适合的是
。
(填序号)
a.NaOH溶液 b.AgNO3溶液 生石灰 e.石蕊试
水的净化
4题（2分）
12题（2分） 6题（2分）
水的组成 质量守恒定律
化学方程
式
化学方程式
4题（2分）
12题（1分）
14,16题（3分） 14,16题（3 分）
12,14,15题 （12分）
12,14,16题 （9分）
14题（1分）
14,16,17题 （9分）
碳和碳 的氧化物
碳单质 二氧化碳
一氧化碳
9题（2分） 14题（1分） 14题（3分） 15题（2分） 14,16(2分)
物质构成 的奥秘
基本微粒及化 学式
原子构成 元素，元素周 期表 爱护水资源
2016
2017
7,8,11,14题（9 4,8,11题（7
分）
分）
2018
3,5,11题（6 分）
3题（2分） 3,7题（4分）
2题（2分）
自然界 的水
一、2018年中考回顾 2.试题特点：
（2）关注生产生活，密切联系实际，考查学生化学素养。
2. 建设生态文明关系人民福祉。今年我市各地在环境整治中的下列 做法不合理的是( ) A.某餐馆为确保卫生大量提供饮性筷子 B.某超市不再免费提供塑料购物袋 C.某地生猪屠宰厂停业整改污水处理系统 D.某建筑施工队粉尘排放超标被暂停施工
能是
。
③实验成功后，小雨把两支试管中所有物质并倒入烧杯中，充分反应后，
烧杯中仍有不溶性固体，为此，小雨继续展开探究。
[提出问题]不溶性固体中含有哪些成分？
[实验并得出结论]过滤，向滤出的不溶性固体滴加足量的稀硫酸，有气泡冒出
一、2018年中考回顾 2.试题特点：
（5）试题依然保持较高的开放性。
[反思与评价]小军同学用表面积相等的以上三种金属片分
化学实验基本操作
2016
2017
2018
1题（2分） 1题（2分） 1题（2分）
3题（2分） 3题（2分） 4题（2分）
我们 周围 的空气
空气的成分和利用 纯净物和混合物
6题 （2分） 5,7题 （4分） 7,5题 （3分）
空气的污染，防治 5题 （2分） 2题 （2分） 2题 （2分）
氧气的性质 化合，分解反应 氧气的制备
8题（2分） 9题（2分）
12题（1分） 12题（1分）
有机合成材料 5，12题（2分）
12题（1分）
一、2018年中考回顾
2.试题特点：
（1） 试题稳重求变，变种求新。（难度较以前的有很大的提 高。8,15,16,17题。15题为新增科普阅读。）
涉及物质60余种，化学反应27个，化学方程式5个。考查的知 识点有覆盖率80%，其中涉及到了初中化学的如下主干知识：质 量守恒定律、金属活动性顺序、加热溶解、PH的测定、化学用 语、常见化学物质的性质和用途、化学变化的基本特征、化学方 程式书写、气体的实验室制法、基本计算能力、基本实验技能等。 在对主干知识进行考查的同时，试题中还兼顾了化学学科的某些 特点。
(填序号)。
②选用装置B、C组合在实验室制取CO2，其验满的方法
是
。 若改用装置F制备CO2，其优点
一、2018年中考回顾 2.试题特点：
（4）强调了学科思想方法的运用。
小雨同学在探究Al、Fe、Cu三种金属的活动性实验中，设计方案如下图：
②A试管中小雨在很长时间内都未观察到预期的实验现象，其原因可