整体设计-天然药物提取技术教改方案
《天然药物提取与分离》课程教学大纲
《天然药物提取与分离》课程教学大纲一、课程介绍（一）课程目标及地位课程概述包括如下内容：《天然药物化学提取与分离》课程是应用化学专业药学基础类模块的核心课程之一，与《天然药物化学》密切相关，更侧重于生产和研究中的应用综合技能，主要培养学生运用天然药物提取与分离的现代科学技术，能从事制药企业、医药化工和科研单位各种医药化工工作。
（二）教学基本要求通过该课程的学习，学生应达到的知识水平和应具备的能力如下：1. 热爱中医药事业，愿为人民的健康事业服务；具有良好的职业道德、敬业爱岗和团结合作的优良品质。
2. 掌握天然药物化学提取与分离的各种传统和现代科学技术的基本理论和基本技能。
3. 具有较强的从事天然药物生产和研究方面的综合业务技能，了解天然药物研究科学技术的理论前沿和发展动态，具有较强的实践操作能力和创新意识，具有熟练应用各种传统和现代的提取分离技术根据天然药物成分的特点进行科研设计、产品开发和生产管理的能力。
（三）课程的重点和难点本课程的讲授一般安排在第五个学期，本课程重点是色谱技术在成分分离纯化中的应用；掌握天然药物化学成分的各类提取分离纯化方法的原理、特点和操作要点, 培养具有从事天然药物化学成分提取与分离的基本技能；难点是天然药物成分提取分离新技术。
重点章节是第四章。
难点章节是第五章。
（四）课程教学方法与手段《天然药物提取与分离》教学以讲授教学法为主，在教学中拟开展第二课堂的教学活动。
在加强基础训练的同时，并采用案例式、讨论式的教学方法，充分调动学生积极性，激发学生学习该课程的热情。
（五）教学时数分配表（六）教材与主要参考书教材：《现代分离方法与技术》，丁明玉主编，化学工业出版社,2012 参考书：1.《中药有效成分提取分离技术》，卢艳花主编，化学工业出版社，2008 2.《制备色谱技术及应用》袁黎明，化学工业出版社，2012 网络资源：1. 中国国家数字图书馆化学学科信息门户(/)2. 国家精品课程资源网（/）3. Sci Finder Scholar（CA网络版）（七）考核与评价考核形式：闭卷考试评价方式：形成性评价。
天然产物提取实验教学改革分析
天然产物提取实验教学改革分析摘要：天然产物提取实验是一门以中草药、植物、瓜果为原料，研究天然产物物理、化学性质的实验类课程。
其目的是通过实验验证理论知识，并加深对理论知识的理解；同时，训练学生的实验操作技能，使其掌握天然产物的提取、分离、纯化的方法。
本文剖析了天然产物提取实验教学过程中出现的主要问题，通过教学改革，探索有效的天然产物提取实验教学方法，为天然产物提取实验的展开提供理论依据。
关键词：天然产物；实验；教学改革；第二课堂天然产物提取实验课程任务是向学生介绍各类天然产物物理、化学和生物性质，使学生掌握常见天然产物提取技术的工艺和原理，培养学生的生产实践水平1-2。
天然产物提取实验课程内容改革优势主要体现在以下方面：首先能够根据学校所在地的社会资源，尤其是实践教学资源的特色，在一定范围内，合理地对课程内容实行改革，通过改革，学生能够在实践操作中巩固理论知识体系，在理论学习中反哺实践操作，形成理论和实践的完美融合；其次，在天然产物提取实验课程内容方面形成具有当地特色的教学内容，形成特色教学，使专业教学更加适合地方经济发展的需要；再次，通过教学内容的改革，使我校化学专业学生的校内实践条件得到改善，为实践教学创造良好环境；最后，我省具有众多具备天然产物加工潜力的地方特色产品及企业，通过教学内容的改革，能够提升学生的就业和从业水平。
所以，天然产物提取实验课程内容的改革对提升学生培养质量，增强学生适合当地经济建设的水平，提升就业机会等方面具有重要作用。
一、天然产物提取实验课程教学中存有的共性问题1.教学内容设置不合理。
天然产物提取实验是一门多学科交叉的学科，所以其具有专业知识复杂、课程内容繁多、易混淆及产物名称及化学式难记等特点。
如：生物碱、黄酮、蒽醌、花色苷结构复杂，使得部分学生在学习过程中出现烦躁和厌学情绪；再如：水体醇沉、醇提水沉、碱溶酸沉、酸溶碱沉等分离方法容易混淆，使得学生在实验中出现无法确定实验方法的现象频频发生。
药物制剂中天然药物的提取与分离技术
药物制剂中天然药物的提取与分离技术一、引言天然药物是一种来源于天然植物、动物或矿物，经过提取和加工后用于医学目的的药物。
由于其具有良好的生物活性和较低的毒副作用，越来越多的药物制剂开始采用天然药物作为活性成分。
本文将探讨药物制剂中天然药物的提取与分离技术。
二、提取技术1.常见提取方法天然药物的提取方法多种多样，主要包括浸泡提取、渗析提取、超声波提取、微波提取等。
浸泡提取是最常用的方法之一，通过将天然药物与溶剂浸泡在一起，溶剂中的活性成分逐渐被提取出来。
渗析提取则是通过溶剂在天然药物基质中的渗透作用，将活性成分提取出来。
超声波提取利用超声波的振动作用，快速破碎细胞膜，使活性成分溶解在溶剂中。
微波提取则是利用微波辐射的热效应，使活性成分释放到溶剂中。
2.提取条件的优化为了提高提取效果，需要对提取条件进行优化。
首先是选择合适的溶剂，不同天然药物的成分溶解度不同，因此需根据具体情况选择最佳的溶剂。
其次是提取时间与温度的控制，过短的提取时间和过低的温度可能导致提取效果不佳，而过长的提取时间和过高的温度则会破坏活性成分。
此外，pH值的调节也是提取条件中一个重要的指标，有些天然药物的活性成分在特定的pH范围内溶解度更高。
三、分离技术1.色谱技术色谱技术是目前应用最广泛的天然药物分离技术之一。
常见的色谱技术包括薄层色谱、柱层析、高效液相色谱等。
薄层色谱简便易行，适合初步分离和检验；柱层析适用于中度分离，常用于天然药物中活性成分的纯化；高效液相色谱则是一种高效快捷的分离方法，广泛应用于天然药物提取物的分离和检测。
2.透析技术透析技术主要用于从混合物中将目标组分分离出来。
透析是一种根据溶质的分子量和相对溶液浓度的差异利用半透膜进行分离的方法。
透析技术适用于分离分子量较小的天然药物成分，如多肽类物质。
3.萃取技术萃取技术是将目标物质从溶液中通过溶剂的选择性分配来实现分离的方法。
常见的萃取技术包括液液萃取、固相萃取和超临界流体萃取等。
天然药物提取纯化工艺的改进与优化
天然药物提取纯化工艺的改进与优化1. 引言天然药物是指从动、植物或微生物等天然来源中提取的药物成分，具有较好的疗效和较低的毒副作用。
因其源自大自然，受自然环境影响较大，提取纯化工艺面临很多挑战。
本文将探讨天然药物提取纯化工艺的改进与优化。
2. 传统提取纯化工艺传统的天然药物提取纯化工艺一般包括溶剂提取、萃取、蒸馏等步骤。
然而，这些传统工艺存在一些问题，如需要大量的溶剂、低提取效率、高成本、操作繁琐等。
3. 溶剂替代为了降低对溶剂的依赖性，提取纯化过程中可以采用溶剂替代的方法。
例如，利用超临界流体提取技术，使用CO2作为溶剂，可实现更高的提取效率和纯度。
此外，还可以探索其他环保和可再生的溶剂替代方案，如离子液体等。
4. 提取工艺优化在传统提取纯化工艺的基础上，可以通过优化各个步骤来提高提取效率和纯度。
例如，调整提取温度、时间和pH值等条件，优化提取效果。
此外，还可以采用多级提取、超声波辅助提取等技术来增加提取效率。
5. 固相提取纯化固相提取纯化技术是一种常用的提取纯化方法，通过将目标物质吸附在固定相上，再进行洗脱、干燥等步骤，可实现目标物质的高纯度提取。
常用的固相材料有活性炭、硅胶、树脂等。
固相提取技术具有操作简便、提取效果好等优点，可以在提取纯化过程中得到广泛应用。
6. 技术创新随着科技的不断发展，新的技术手段不断涌现，对天然药物提取纯化工艺的改进与优化提供了更多可能。
例如，利用超声波、微波辐射等物理技术，可以加速提取过程，提高提取效率。
此外，还可以运用分子筛、膜分离等分离纯化技术，实现对复杂混合物的快速纯化。
7. 质量控制提取纯化过程中，质量控制是非常重要的环节。
应建立一套完整的质量控制体系，包括原料的质量控制、中间产物的监测和分析、最终产品的质量评估等。
利用现代仪器设备和分析方法，对提取纯化过程中的关键参数进行监测和控制，确保药物的安全性和有效性。
8. 药物开发改进和优化天然药物提取纯化工艺，不仅有助于提高提取效率和纯度，还能为药物开发提供更好的基础。
板蓝根提取工艺课程设计
板蓝根提取工艺课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解板蓝根提取工艺的基本原理，掌握提取过程中的关键科学概念。
2. 学生能够描述并区分不同提取方法的特点及其适用范围。
3. 学生能够掌握板蓝根中有效成分的鉴定和分析方法。
技能目标：1. 学生能够运用实验技能，独立完成板蓝根提取的基本操作。
2. 学生能够设计简单的提取实验方案，并进行初步的数据分析。
3. 学生通过小组合作，能够进行提取工艺的优化讨论，提出改进意见。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对传统中医药学的尊重和科学探究的精神。
2. 学生通过实践活动，增强环境保护意识和资源节约意识。
3. 学生在团队协作中学会相互尊重和倾听，培养合作解决问题的能力。
课程性质分析：本课程为高中化学或生物选修课程，结合实际工艺操作，强调理论知识与实践技能的结合。
学生特点分析：高中生已具备一定的理论基础和实验操作能力，对实际工艺流程有较高的兴趣，希望通过动手实践来深化理解。
教学要求：课程应注重理论与实践相结合，鼓励学生主动探索和动手操作，通过小组合作和讨论，提升学生的综合分析能力和实际问题解决能力。
通过具体学习成果的分解，使学生在知识掌握、技能应用及情感态度价值观塑造上均有明显提升。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 板蓝根提取原理及方法- 板蓝根中有效成分的介绍及其生物活性。
- 常见提取方法（如水提、醇提、超声波辅助提取等）的原理和操作步骤。
- 教材关联章节：第三章“天然产物提取”。
2. 实验操作与技能训练- 实验室安全规范及基本操作要领。
- 板蓝根提取实验的步骤及注意事项。
- 实验数据的收集、处理和分析方法。
- 教材关联章节：第五章“实验技能训练”。
3. 提取工艺优化与讨论- 提取工艺参数对提取效果的影响分析。
- 小组合作探讨提取工艺的优化方案。
- 教学大纲进度安排：第1-2课时理论学习，第3-4课时实验操作，第5课时工艺优化讨论。
教学内容注重科学性和系统性，通过以上三个方面的教学，使学生全面掌握板蓝根提取工艺的相关知识，提高实践操作能力，培养科学思维和团队协作精神。
天然药物的提取与分离技术研究
天然药物的提取与分离技术研究引言：一、常用的天然药物提取与分离技术1.溶剂提取法：溶剂提取法是最常用的提取天然药物的方法之一、它通过将待提取物与适宜的溶剂接触，使药物溶解于溶剂中，达到目标物质的分离提取。
2.蒸馏提取法：蒸馏提取法是利用物质的挥发性差异进行分离提取的方法。
将待提取物先加热使之挥发，然后通过冷凝器冷却收集挥发物，达到目标物质的分离和提取。
3.超声波提取法：超声波提取法是利用超声波的作用使样品中的目标物质解聚，加速物质的扩散和迁移，从而实现快速提取的方法。
4.固相萃取法：固相萃取法是利用固定相对目标物质进行选择性吸附，然后再用适宜的溶剂将目标物质溶解并提取的方法。
二、新兴的天然药物提取与分离技术1.超临界流体提取法：超临界流体提取法利用超临界流体作为提取介质，通过调整温度和压力，使目标物质溶解于超临界流体中，再通过降压或调整温度使溶液中的目标物质析出，实现目标物质的提取。
2.萃取工艺的工程技术：新兴的天然药物提取与分离技术不仅包括单一的提取方法，还包括提取工艺的工程技术。
如反应、脱色、净化、分离等多项技术嫁接在一起，提高提取效率和提取纯度。
3.聚合物吸附材料提取法：聚合物吸附材料提取法是利用具有吸附性能的聚合物材料对目标物质进行吸附和富集，然后再用适宜的溶剂洗脱目标物质的方法。
4.薄膜分离技术：薄膜分离技术是一种通过选择性通透半透膜将混合液分离的方法。
它具有高效、环保、经济等优势，对天然药物的提取与分离具有广阔的应用前景。
三、天然药物提取与分离技术研究的意义1.提高药物产出率：天然药物的提取与分离技术研究可以提高药物的产出率，减少资源的消耗，提高药物的经济效益。
2.提高药物纯度和质量：天然药物的提取与分离技术研究可以去除杂质，提高药物的纯度和质量，降低不良反应的发生。
3.制备新药开发：天然药物的提取与分离技术研究可以为制备新药提供原料和技术支持，加快新药的开发与应用。
4.探索天然药物的活性成分：天然药物中含有大量的活性成分，提取与分离技术的研究可以帮助科学家们探索天然药物的活性成分，深入研究其药理作用和临床应用。
天然药物提取工艺流程改进优化设计分析
天然药物提取工艺流程改进优化设计分析1. 引言天然药物一直以来都是人们重要的健康保健品和医疗资源。
提取工艺流程是天然药物制备过程中最关键的环节之一。
本文将从提取工艺流程的改进优化设计角度出发，综合考虑提取效率、产品质量和经济效益等因素，探讨如何对天然药物的提取工艺流程进行改进优化设计分析。
2. 现有工艺流程分析2.1 设备和原料分析现有的提取工艺流程前，需要了解目前所使用的设备和原料。
设备的类型、规格和性能直接影响到提取工艺的效率和产品质量。
而原料的选取和质量也是影响提取工艺的重要因素之一。
2.2 提取剂的选取在提取工艺中，提取剂的选择十分重要。
不同的提取剂对药物的提取效果有着显著的差异。
因此，在改进优化设计过程中，需要对不同的提取剂进行对比试验，选择适合目标药物的提取剂。
2.3 提取工艺参数提取工艺的参数设置对提取效率和产品质量有很大影响。
关键参数包括提取温度、提取时间、料液比和提取次数等。
通过对这些参数进行系统的优化调整，可以有效提高提取工艺的效率，并最大程度地保持产品的活性成分。
3. 改进优化设计分析3.1 提取剂的选择综合考虑提取剂对药物提取效果、成本、环境友好性等因素，选择适合的提取剂。
常见的提取剂包括水、有机溶剂和超临界流体等。
根据药物的特性和工艺的要求，选择最适合的提取剂。
3.2 工艺参数的优化对提取工艺的关键参数进行优化，以提高提取效率和产品质量。
根据药物的特性和提取剂的性质，合理调整提取温度、提取时间、料液比和提取次数等参数。
通过实验和数据分析，确定最佳的参数组合。
3.3 技术改进和设备升级结合现有的技术和设备，进行改进和升级，以提高提取工艺的效率和可控性。
比如，采用新型的提取设备，提高提取速率和提取效率；引入自动化控制系统，减少人工操作的误差等。
3.4 质量控制和分析方法的建立建立合理的质量控制和分析方法，对提取过程中的关键节点进行监控和分析。
通过质量控制手段，确保产品的质量稳定性和一致性。
天然药物化学教学的改革路径探索
天然药物化学教学的改革路径探索
需要对教学内容进行更新。
传统的天然药物化学教学内容主要以植物中药的化学成分和药理作用为主，忽略了其他天然药物源的研究。
在教学中可以增加对动物、微生物等天然药物的研究内容，从而拓宽学生的知识面，培养学生对于天然药物的整体性认识。
教学方法也需要创新。
传统的天然药物化学教学主要以课堂讲授为主，学生的参与度较低。
可以尝试采用案例教学、讨论教学等方式，引导学生主动参与，培养学生的独立思考和问题解决能力。
可以借助现代化技术手段，如虚拟实验平台、多媒体教学等，提高教学效果和学生的实践能力。
实践环节也需要加强。
天然药物化学的实践环节主要是通过实验来进行，但传统的实验教学存在着实验设备不足、实验内容单一、实验时间有限等问题。
可以通过建立合作实验室、引进先进设备等方式，提供更丰富的实验内容和更大的实验空间。
可以将实验教学与科研项目结合起来，让学生直接参与到科研项目中，提高他们的科研能力和实践水平。
还可以加强与行业的联系。
天然药物化学是应用性较强的学科，与行业的联系非常密切。
可以通过邀请行业专家来进行专题讲座、实地考察等方式，让学生了解行业动态和实际应用情况，提高他们的职业素养和实践能力。
可以与行业建立合作关系，为学生提供实习机会、毕业设计等实践机会，增强学生的实践经验。
天然药物化学教学的改革路径探索包括更新教学内容、创新教学方法、加强实践环节和加强与行业的联系等方面。
通过这些改革，可以提高学生的学习兴趣和学习效果，培养出更高质量的专业人才。
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药理学
药物制剂
天然药物学
药品储存与养护
3
课程定位
共同点：培养学生提取、分离与鉴定天然药物有效成分的技能，掌
握天然药物有效成分的结构及理化性质。
区别：
中职
高职
普通高校
4
二、课改前的课程情况
原有的课程内容
第一章 绪论 第二章 天然药物化学成分提取分离和鉴定的方法与技术
第三章 糖与苷类 第四章 香豆素与木脂素
《天然药物提取技术》整体课程设计
整体设计内容
一.课程简介 二.改革前课程的情况 三.课改的简要思路 四.新课的实施过程 五.新课的预期效果 六.新旧教法对比 七.课改的个人感受
2
一、课程简介
课程性质及衔接关系
无机化学 药物化学
有机化学
前 导 课 程
分析化学
天然药物提取技术
专业核心课 （ 64学时，16周，第三学期）
10
——知识目标
1.掌握糖与苷类、香豆素与木脂素类、蒽醌类化合物、黄酮类化合物、 萜类与挥发油、皂苷、强心苷、生物碱的结构特征、理化性质。 2.掌握天然药物有效成分提取分离与鉴定的的方法。 3.熟悉鉴定方法的基本原理和影响因素。
11
——素质目标
1. 天然药物成分复杂，对提取条件要求苛刻，在提取分离纯化过程 中应严格按照其结构特点与物化性质，控制其反应条件。
取薯蓣皂苷元
黄中提取地高辛
项目8 :黄连中盐酸小蘖 碱的提取分离与鉴定
任务 能力目标 知识目标
考核1项3 目
1.分析苦杏仁的 成分 2. 拟定提取分离 流程图 3.从苦杏仁中提 取分离苦杏仁苷 4.鉴定苦杏仁苷
1.分析秦皮的成分 2.拟定提取分离流 程图 3.从秦皮中提取分 离七叶内酯、七叶 苷 4.鉴定七叶内酯、 七叶苷
第五章 蒽醌类化合物
第六章 黄酮类化合物 第七章 萜类与挥发油 第八章 皂苷 第九章 强心苷 第十章 生物碱 第十一章 其他成分 第十二章 天然药物活性成分的研究
结构分类 理化性质 提取分离 鉴定方法 实例分析
5
知识点的讲解
教师示范 学生操作
期末考试
内容枯燥，学生没有兴趣，能力提高不明显。 对后续课程没有有效的支撑作用
中药的储存与养护
掌握天然药物化学 有效成分易发生的物理 化学变化。
了解天然药物合适 的储存环境与养护方法。
9
课程目标
——能力目标
1. 熟练应用浸渍法、渗漉法、煎煮法、回流提取法、连续回流提取法、超 声提取法、水蒸气蒸馏法、升华法、超临界流体萃取技术在生产车间各 主要岗位独立进行天然药物有效成分的提取 。（100%）
1.掌握香豆素与木 质素的结构特点与 理化性质 2.掌握蒸馏法、萃 取法和结晶法的操 作方法及注意事项 3.熟悉荧光实验与 异羟肟酸铁实验鉴 别七叶苷与七叶内 酯的原理 4.熟悉薄层色谱的 操作流程
6
三、课改的简要思路
岗位分析
药品生产企业
药品经营企业
中药提取分离
中药鉴定与养护
生产经理/主管药师
未来发展岗位
二工次艺晋升师岗/中员药位药师鉴定 技工/药士
一次就业岗位
7
中药提取分离典型工艺流程
接任 务单
拟定提取 分离方案
提取、分离、纯化
8
三、课改的简要思路
各岗位的能力与知识目标
中药制剂生产岗位技工
中药的鉴定岗位
药品养护员
中药的提取与分离
能够正确使用各种 常用仪器，从天然药物 中提取有效成分并进行 分离，纯化。
掌握天然药物有效 成分结构特点、理化性 质。
了解寻找天然药物 活性成分的一般方法和 途径
中药的鉴定
能够对中药的活性 成分进行鉴定。
掌握天然药物各种 化学成分的鉴定方法。
了解天然药物中各 种活性成分结构测定常 用的光谱方法。
3-4
5-6
7-8
9-10
11-12
13-14
15-16
项目
项目1：苦杏仁 中苦杏仁苷提取 与分离
项目2 :秦皮中香豆 素的提取分离与鉴 定
项目3：大黄中游 离蒽醌的提取分 离与鉴定
项目4 :槐米中芦 丁的提取分离与 鉴定
项目5 ：八角茴 香中挥发油的提 取分离与鉴定
项目6 :穿山龙中提 项目7：毛花洋地
2. 正确使用渗漏装置、回流提取装置、旋转蒸发装置、索氏提取器、水蒸 气蒸馏装置、常压升华装置、简单蒸馏装置、超临界流体萃取装置，多 功能提取罐常用装置。（80%）
3. 能够熟练应用柱色谱法，薄层色谱法、纸色谱法、高效液相色谱法、气 相色谱法分离提取物。（50%)
4. 具有初步从事天然药物研究、开发和生产的能力。（10%)
1.分析大黄的成分 2.拟定提取分离流 程图 3.从大黄中提取分 离大黄酸、大黄 素、芦荟大黄素、 大黄酚和大黄素 甲醚 4.鉴定以上提取物
1.分析槐米的成 分 2.拟定提取分离 流程图 3.从槐米中提取 分离芦丁，并水 解得到槲皮素 4.鉴定芦丁与槲 皮素
1.分析八角茴香 成分 2.拟定提取分离 流图 3.从八角茴香中 提取挥发油，并 分离茴香脑 4.鉴定挥发油
1.分析穿山龙成分 2.拟定提取分离流 程图
3.从穿山龙中提取 分离薯蓣皂苷元
4.鉴定薯蓣皂苷元
1.分析毛花洋地 黄成分 2.拟定提取分离 流程图 3.从毛花洋地黄 中提取分离地高 辛纯品 4.鉴定地高兴纯 品
1.分析黄连的成分 2.拟定提取分离流程图 3.从黄连中提取分离盐 酸小檗碱
4.鉴定盐酸小檗碱
1.能够运用碱溶 酸沉法和结晶法 的操作技术对槐 米中的芦丁进行 提取分离 2.能够运用酸水 解的操作技术对 槐米中芦丁进行 水解 3.能够运用纸色 谱、聚酰胺色谱 法和化学法鉴定 芦丁和槲皮素
1.掌握糖与皂苷 类的母核结构与 理化性质 2.掌握回流与减 压蒸馏的方法 流， 浓缩，过滤的方 法从苦杏仁中提 取苦杏仁苷 2.熟练搭建回流 装置，减压蒸馏 装置 3.灵活运用各溶 剂的溶解性能
1.能够运用蒸馏法、 萃取法和结晶法的 操作技术对秦皮中 的七叶内酯和七叶 苷进行提取分离 2.运用薄层色谱法 和化学法鉴定七叶 内酯和七叶苷
1.能够运用回流和 连续回流法、pH 梯度萃取法对大 黄中游离蒽醌进 行提取与分离 2.会用显色反应、 色谱法进行蒽醌 类成分的检识
2.
——严谨
2. 天然药物有效成分的提取、分离、纯化是一道较长的工艺流程， 需要多人的密切配合。
——团队协作
3. 一种天然药物含有众多成分，得到一种较纯的成分，需要多种分离 方法与操作技术的完美结合，需要发挥个人的才智与付出艰辛的劳 动。
4.
——吃苦耐劳
12
四.新课的实施过程
项目设计及进程
周次
1-2