常州市勤业中学教师专业成长档案目录索引(更新)

常州市勤业中学教师专业成长档案目录索引（更新）

（说明：“从事专业年限”每学年更改一次；“职称”、“职务”发生变动后及时更改，职务指教研（年级）组长以上职务）

二、学年度承担的教育教学任务及行政考核结果

（说明：每学年开学初教师个人撰写好规划交发展策划部归入教师成长档案后填写）

四、教师各级各类培训

（说明：培训内容指校极以上各类教育教学专业培训、学历高移进修、师德培训、党政管理类培训等，每学年结束后填写并将相关培训证明交发展策划部归入教师成长档案）五、教师教学专业发展

（说明：“各级研究课”指校级以上研究课，每学期结束后填写一次，并将研究课计划、教案、评价表交发展策划部归入教师成长档案；“所任班级每学期期中、期末考试情况分析、反思”每学期期中、期末考试结束后填写并将相关分析表交发展策划部归入教师成长档案）

（说明：“教育研究成果”指教师在校级以上教育教学论文、教学反思、教学设计、教

学资源、教学案例交流、发表或获奖，校级以上课题研究情况，校级以上讲座等，每学年结束后填写并将相关证明材料交发展策划部归入教师成长档案。）

七、促进学生发展

（说明：“学生（班集体）成果”指所带学生、班级在校级各类竞赛中获奖情况，每学年结束后填写并将相关荣誉证书复印件交发展策划部归入教师成长档案。）

八、教师课程研发能力

（说明：“教师课程研究、实施、开发”指教师研究、实施、开发综合实践活动课程、综合课程、校本课程、国家课程再度创意性设计等，每学年结束后填写并将相关证明材料及研究成果交发展策划部归入教师成长档案。）

（说明：“获得荣誉”指教师所获校级以上各类荣誉（除教育研究获奖），每学年结束后填写并将相关荣誉证书复印件交发展策划部归入教师成长档案。）