22课孟子三章的教案 (1)

集体备课时间2018-12-3 主备人王娟娟课件提供课题21《孟子》二章课型

三维目标知识与技能目标：

1、用准确的语调有节奏朗读课文；

2、正确辨析课文中的疑难字、词、句的含义；

过程与方法目标：

1、学习本文举事例和讲道理相结合、逐层推论的写法；理解排比句的表达作用。

2、理解孟子在本文中的思想观点。

情感态度与价值观目标：

感知逆境成才、多难兴邦的道理，学会在困境中奋起。

教材分析重点

1通过多种形式的朗读，借助注释和工具书，理解文意，积累重要文言实词。

2理解逆境成材的道理，学习本文举事例和讲道理相结合、逐层推论的写法；难点体味孟子气势充沛的语句，体会围绕论点，层层推进的论证方法。

方法小组合作、讨论法、朗诵法

教具

学具

多媒体、PPT

设计

意图

自主备课

教学过

第一课时学习《富贵不能淫》

一、导入新课

二、对照注释，疏通文意

天下熄：指战火熄灭，天下太平。

焉: 怎么、哪里。命：训导，告诫。

三、合作探究

1:请简要分析景春心目中的大丈夫形象。

明确:景春心目中的大丈夫,是像公孙衍、张仪

那样位高权重,令人望而生畏的当权者。

2:请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大

丈夫之道”的不同。

明确:“妾妇之道”表现为顺从,其本质是在权

力面前无原则,如张仪之流,只是顺从秦王的意思;

“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,

威武不能屈”,其本质是对内心的仁、义、礼的坚

守,一如儒家所倡导的“穷则独善其身,达则兼济天

下”。

3:孟子否定景春的理由是什么?举例说明你对

“大丈夫”的理解。

明确:孟子认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、

曲意顺从诸侯的意思往上爬,没有仁义道德的原则,

因此,不过是小人、女人,奉行的是“妾妇之道”,

哪里谈得上是“大丈夫”呢?(或“以顺为正者,妾妇

之道也”)可列举文天祥、鲁迅、项羽等典型例子。

4:说一说“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能

屈”的现实意义。

明确:这句话出自《孟子》,是中华民族的传统

美德,也是我们每个中国人的行为准则。在现实生

活中,面对金钱利益的诱惑,不乱其心;在危及国家

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