《找春天》作业设计

一、读一读，连一连。

xiū zhē nèn fú què yǎn chù
遮嫩符羞触掩鹊
二、加偏旁组字，再组词。

兑____（）东____（）
奚____（）帛____（）
予____（）朵____（）
三、读课文，连一连。

小草探出头是春天的琴声
树木吐嫩芽是春天的眼睛
早开的野花是春天的眉毛
解冻的小溪是春天的音符
四、照样子，填一填
遮掩_遮遮掩掩__ 认真 ___________
快乐___________ 丁冬 ___________
五、课内阅读。

我们几个孩子，（）棉袄，（）家门，（）田野，去（）春天。

1、在括号里填上合适的词语。

2、这些词语都是表示（）的词语。

3、我也能写出这样的词语：＿＿＿＿__________
六、按课文内容填空。

1、春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

我们________地找啊，找啊。

2、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。

她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花__________……
3、我还发现（）是春天的使者。

小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧？
七、画一画，说一说
动手画一画你心目中美丽的春天，并用简单的几句话赞美一下吧。