人教版二年级下册美术教案表格式
人美版美术 二年级下册全册教学设计(表格式)
第1课添画一、教材分析：本课属于“造型·表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当的内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。
编者是想通过本课教学，培养学生的想象力和创新能力，训练和提高学生的动手制作能力。
掌握图片添画的基本方法。
本课为学生提供了作品欣赏和基本方法制作。
通过欣赏作品知道一张普通的图片经过添加，就会变的生机勃勃，富有情趣。
二、教学目标：1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容和添加的内容统一的相关知识。
2、利用图片情景添加适当内容，采用剪、画、贴等方法进行装饰和添加。
3、通过本课教学，培养学生想象力和创新能力，让学生参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
《吃虫草》属于“造型·表现”学习领域。
本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物—吃虫草，教学内容生动有趣。
通过吃虫草这种植物，了解大自然的奇妙。
教材中提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观察了解吃虫草的特点，激发学生兴趣。
培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。
了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草。
本课从教学内容来说它触及到自然科学等方方面面知识，都是学生的兴趣点，通过这种植物我们可以尽情的去了解自然界的美妙。
教材中的作品范例典型而精美，接近学生实际的创作水平，能拉近学生与吃虫草的距离，有感染力和示范性。
二、教学目标：1、了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。
2、通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作。
3、渗透可持续发展的思想，培养学生热爱大自然的情感。
三、教学重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。
四、教学难点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性。
五、材料准备：课件、吃虫草图片等。
六、教学过程：1、了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。
欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。
人美版二年级下册美术教案全册表格式1第一课添画2
课题第 1 课添画授课时间二（ 1）、二（ 2）、二（ 3）、二（ 4）2 月 21-2 月 271、认识添画的基本方法，掌握如何使图片内容与增加内容一致的相关知识。
利用图片情境增加合适内容，采用剪、画、贴的方法进行授课目的装饰的增加。
2、经过本课授课，培养学生想象力和创新精神，让学生在参加美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情味。
授课要点要点：依照图片情境增加内容，学习简单的添画方法。
授课难点难点：使内容与环境尽可能一致。
授课准备风景图片一张 ( 可以使用旧挂历 ) 、剪子、胶水、彩色笔。
授课过程教师活动学生活动1、提示学生集中注意力，准备认识图片内容，为添画引起兴好学惯用具。
做铺垫。
趣，准备2、组织学生欣赏图片，分小组( 介绍、解析、欣赏图上课交流。
片内容 ) 认识图片3、出示课题 ---- 添画内容，为组织授课添画做铺垫学生谈论、发言、回答明确课4、出示图片，组织同学解析画问题。
题，认识新授面情境，谈论问题：可以增加什么内容，说作业内容一说原由——经过谈论(1) 若是以这幅画为背景添依照画面情境添画，应知道添画画，你认为可以增加什么内该注意什么——的基本方容？说一说原由。
法，引导(2) 你认为依照画面情境添学生自主画，应该注意什么？学习。
5、播放授课课件，依照图片内容选择合适内容进行增加。
学习如何使添画内容与图片情境相一致，解决授课要点。
6、看教材第 2 页、第 3 页，解析书中作品：(1)你喜欢哪一幅作品？为什么？(2)说一说制作方法。
7、组织师生共同演示：在前一张显现图片中完成添画内容。
8、作业：要求：依照你自己选的图片内容进行添画练习，注妄图片情境与添画内容的一致。
老师指导要点：(1)可否巧妙图片。
(2)图片内容与增加内容可否一致。
(3)添画构图可否雅观。
(4)注意近大远小的关系。
9、组织显现、讲评作业。
部署、显现作品。
由学生进行操作，在教学习如何室供应的好多资料中使添画内选择合适的内容进行容与图片增加。
2024年人教版二年级下册美术教案(表格式
2024年人教版二年级下册美术教案(表格式一、教学内容本节课选自2024年人教版二年级下册美术教材第四单元《我们身边的图形》第1课《有趣的图形》。
教学内容主要包括：认识基本的平面图形，了解图形的组合与分解，培养学生的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的平面图形，如圆形、正方形、长方形等。
2. 培养学生观察生活中图形的能力，学会图形的组合与分解。
3. 培养学生的想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识基本的平面图形，学会图形的组合与分解。
难点：如何引导学生观察生活中的图形，培养学生的想象力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物展示、彩色笔、剪刀、胶水等。
学具：彩色笔、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的图片，让学生观察并找出其中的图形，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：（1）介绍基本平面图形，如圆形、正方形、长方形等。
（2）讲解图形的组合与分解，引导学生通过观察、思考，发现图形之间的关系。
3. 实践操作：（1）让学生自己动手拼贴图形，体验图形的组合与分解。
（2）鼓励学生发挥想象力，创作出有趣的图形组合。
4. 例题讲解：通过展示例题，讲解解题思路，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：让学生完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《有趣的图形》2. 内容：（1）基本平面图形：圆形、正方形、长方形等。
（2）图形的组合与分解。
七、作业设计1. 作业题目：运用所学知识，创作一幅有趣的图形组合画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生观察生活中的图形，培养学生的想象力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中寻找图形，进行创作，提高美术素养。
同时，引导学生关注生活中的美，培养审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践操作环节的设计3. 例题讲解与随堂练习的安排4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密结合课程标准，针对学生的年龄特点和认知水平。
人教版小学二年级美术下册全册教案
人教版小学二年级美术下册全册教案依据《新课标》对美术课程基本理念的定位，本册教材是以各种丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能的传授为辅线，两者亲密关联，穿插并行。
以“找一找、想一想、试一试、说一说、看一看、乐一乐” 这种比较中性的要求，激发同学学习爱好，让不同类型的同学找到适合自己参加的角XXX，并通过提示引导同学对生活对优秀文化的关注，为同学的制造性发挥搭建相对宽阔的平台。
以趣味性较浓的内容开头— - 涉及基本学问和基本技能的内容跟随— - 贴近同学生活侧重观看想象表现的内容为主轴 --- “造型表现” 与“设计应用” 相互穿插相互支持 --- 强调特群注意趣味的“设计应用” 课和属于“造型表现” 的电脑美术课压轴 --- 注意活动情趣的文化内涵的“综合探究”课程和既贴近生活又展现经典的“观赏评述” 课程结束。
本册内容分为三类：1 、绘画2 、手工制作3 、观赏。
美术《新课标》从同学学习活动方式划分为“造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究” 四个学习领域。
本册属于“造型表现” 的有 11 课（第 1 课纸片插接第 2 课重重叠叠；第 3 课点、线、面；第 5 课五味瓶；第 7 课漂亮孔雀；第 8 课叶子上的小血管；第 10 课脚印的联想；第 11 课蔬果变变变；第 13 课动物的故事；第 15 课家乡变了样；第 16 课我的老师）。
属于“设计应用” 的有 7 课（第 4 课美丽的包装纸；第 6 课得奖啦；第 9 课美丽的花边；第 12 课小鸟的家；第 14 课友情卡；第 17 课会爬的玩具；第 18 课电脑美术）。
属于综合探究的 1 课（第 19 课娃娃家）属于观赏评述的 1 课（第 20 课五彩缤纷的生活）主要内容包括：点、线、面的嬉戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。
教学目标：阶段目标：针对低年级同学的特点，教学中采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演、展现。
【部编】最新人教版二年级美术下册教案(全册)
【部编】最新人教版二年级美术下册教案(全册)简介本文档是《最新人教版二年级美术下册教案(全册)》的教案内容总结。
本教案适用于二年级学生，共包含全册的教学内容，旨在帮助学生系统研究二年级美术知识。
目标1. 培养学生的观察力和创造力。
2. 研究基本的美术概念和技巧。
3. 增强学生对色彩、形状、线条等美术元素的认知。
教案内容第一课：认识色彩- 研究基本的颜色概念和色彩分类。
- 观察并绘制不同颜色的物品。
- 完成色彩搭配练。
第二课：认识形状- 研究基本的形状概念和形状分类。
- 观察并绘制不同形状的物品。
- 完成形状组合练。
第三课：认识线条- 研究基本的线条概念和线条分类。
- 观察并绘制不同类型的线条。
- 完成线条表达练。
第四课：认识艺术家- 研究一位知名艺术家的作品及其特点。
- 观察并模仿该艺术家的作品。
- 完成艺术家风格练。
第五课：创意绘画- 激发学生的创造力，让其自由发挥绘画能力。
- 提供绘画材料和主题，鼓励学生进行创作。
- 展示和分享学生作品。
教学方法1. 示范教学：教师通过示范绘画和解释示范步骤，引导学生研究。
2. 互动交流：教师与学生互动，鼓励学生发表观点和提问。
3. 小组合作：学生分成小组，共同完成练和创作任务。
4. 个体指导：教师根据学生的实际情况，进行个别指导和辅导。
教学评价1. 视觉评价：通过观察学生的绘画作品，评估其色彩搭配、形状组合和线条表达的能力。
2. 口头评价：通过学生的观点表达和回答问题的表现，评估其理解和掌握情况。
3. 成果评价：综合考察学生的作品展示和创造力。
教学资源1. 教材：《最新人教版二年级美术下册》。
2. 绘画工具：颜色笔、铅笔、画笔等。
3. 绘画材料：画纸、调色板、水彩颜料等。
以上是《最新人教版二年级美术下册教案(全册)》的简要内容介绍。
希望本教案能够帮助学生培养艺术兴趣和审美能力，让他们能够享受美术创作的乐趣。
二年级美术下册全册教案(人教版)
二年级美术下册全册教案(人教版)教案一：认识颜色1、教学目标： a. 让学生认识基本颜色，并可以正确说出颜色的名称。
b. 能够运用所学颜色知识完成简单的色彩搭配作品。
2、教学过程： a. 导入：通过展示彩色卡片，引导学生讨论各种颜色的名称。
b. 讲授：以红、黄、蓝、绿四种基本颜色为例，向学生介绍每种颜色的特点和象征含义。
c. 练习：通过游戏形式，让学生根据老师描述的颜色特征找出相应的颜色卡片。
d. 拓展：组织学生进行简单的色彩搭配活动，完成彩虹图的绘制。
教案二：创意画1、教学目标： a. 培养学生的创新思维能力和想象力，激发他们对美的感受和表达能力。
b. 引导学生运用不同的绘画技法和材料进行创作，培养他们的艺术技能。
2、教学过程： a. 导入：给学生展示一幅创意画作，并引导学生发表对该作品的看法和感受。
b. 讲授：向学生解释什么是创意画，并介绍创作过程中可以使用的绘画技法和材料。
c. 演示：以一个简单的主题为基础，带领学生进行创意画的步骤演示。
d. 练习：学生自由选择主题，运用所学技法和材料进行创意画的制作。
e. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏并给予反馈。
教案三：插画故事1、教学目标：a. 培养学生对故事情节的理解和再创造能力。
b. 引导学生通过绘画图画的形式表达故事内容。
c. 提升学生的观察力、细致性和绘画技巧。
2、教学过程： a. 导入：向学生讲述一个简单的故事，引发学生对故事情节的思考和想象。
b. 讲授：向学生介绍插画的概念，并向他们展示不同风格的插画作品。
c. 练习：学生根据老师讲述的故事内容，选择关键情节并运用绘画技巧进行插画创作。
d. 展示：学生展示自己的插画作品，并让其他同学猜测故事的情节。
e. 分享：学生选择一位同学的作品进行欣赏和评论。
教案四：创造笔筒1、教学目标： a. 引导学生运用日常生活中的废旧材料进行创作，培养他们的环保意识。
b. 提高学生的空间想象能力和手工艺术技巧。
人教版美术二年级下册全册教案
人教版美术二年级下册全册教案1、导入：老师：同学们，我们在美术课上研究了很多不同的造型表现方法，今天我们要研究的是点、线、面。
你们知道点、线、面是什么吗？（等待学生回答）点是最小的图形元素，线是由点组成的，面是由线组成的。
我们可以通过点、线、面来表现不同的画面。
2、游戏认识点、线、面：老师：现在我们来玩一个游戏，我会拿出一些物品，你们观察它们，看看能找到哪些点、线、面。
（拿出不同的物品，如水杯、书、球等，让学生找出其中的点、线、面）3、用点、线、面表现情感：老师：现在我们来一起创作一幅画，你们可以用点、线、面来表现自己的情感和想法。
先想一想，你们想表达什么样的情感？然后再用绘画工具来表现它。
（让学生自由创作，老师可以提供一些参考或提示）4、展示作品：老师：现在让我们来欣赏一下大家的作品，看看他们是如何用点、线、面来表达自己的情感的。
（展示学生作品，老师可以引导学生互相欣赏和评价）三、小结：老师：今天我们研究了点、线、面的概念，并用它们来表达自己的情感和想法。
通过这个活动，我们不仅学到了新的知识，还锻炼了自己的创造力和表达能力。
希望大家在以后的研究和生活中，能够继续发挥自己的想象力和创造力，用美术来丰富自己的生活。
学生们可以用彩色纸、剪刀和胶水等材料，自己制作出两个或以上的重叠形状，并观察它们之间的关系和效果。
3、创作阶段：学生们可以用自己制作的重叠形状，按照不同的排列方法创作出图案，并进行欣赏和评述。
4、作品展示：学生们可以展示自己创作的图案，并分享自己的想法和感受。
三、作业布置：学生们可以在家中继续制作重叠形状，并尝试更多的排列方法，同时为自己的作品起一个有意义的名字。
四、课堂总结：通过本节课的研究，学生们初步了解了重叠形状的特点，并通过自己的创作和欣赏，提高了自己的审美素养和造型表现能力。
同时，学生们也感受到了研究的乐趣和成就感。
活动一：请两组学生（每组五人）上讲台表演重叠，以加强这种印象。
人教版小学二年级下册美术电子教案(全册)
中心小学教案第2学期任教年级: 二年级任教学科: 美术任课教师:教案编写说明一、编写原则1.教案编写要依据教学大纲和教材，从学生实际情况出发，精心设计。
一般要符合以下要求：（1）明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。
（2）合理组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。
（3）恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生得到发展。
2.教师应提前一周备课，并在每次授课时携带教案授课。
3.教案按每次授课单元填写，一般以2～4学时为宜。
二、编写说明1.“授课时间”、“章节名称”必须填写。
2. “教学目的”：依照教学大纲要求，本课程学生应掌握、熟悉、了解的要点。
“教材版本”包括教材系列、教材名称、主编、出版社、版本及出版时间。
3. “教学重点”是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律，是学科思想或学科特色的集中体现。
它的突破是一节课必须要达到的目标，也是教学设计的重要内容。
4. “教学难点”是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。
难点不一定是重点，也有些内容既是难点又是重点。
5．“教学方法”是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段，包括讲授法、现场演示法、讨论法、练习法、案例分析法等。
6.“课程资源准备”：包括教室条件说明、教具准备、多媒体或电子教案准备、教学参考资料等内容。
7.“教学设计”：主要包括本次授课的主要教学内容（板书设计）、时间分配、教学模式（如理论教学、实践教学、讨论式教学等）、教学方法等设计内容。
学期教学计划二年级美术学科教案任课教师签字：________________二年级美术学科教案任课教师签字：________________二年级美术学科教案任课教师签字：________________二年级美术学科教案任课教师签字：________________任课教师签字：________________任课教师签字：________________任课教师签字：________________任课教师签字：________________任课教师签字：________________任课教师签字：________________任课教师签字：________________任课教师签字：________________任课教师签字：________________任课教师签字：________________任课教师签字：________________任课教师签字：________________任课教师签字：________________任课教师签字：________________任课教师签字：________________二年级美术学科教案任课教师签字：________________年级学科教案任课教师签字：________________年级学科教案任课教师签字：________________年级学科教案任课教师签字：________________年级学科教案。
人教版美术二年级下册教案
人教版美术二年级下册教案
I. 教学目标
1. 了解二年级下册美术课程的教学内容和目标。
2. 掌握二年级下册美术知识和技能。
II. 教学内容
本教案主要包括以下内容：
1. 回顾上册内容：复和巩固上册所学的绘画技巧和表现形式。
2. 下册主题：介绍下册美术课程的主题和重点。
3. 下册单元：详细介绍下册各个单元的教学内容和研究目标。
III. 教学方法
1. 观察法：通过观察和分析艺术作品，培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。
2. 实践法：通过实际操作和创作，提高学生的美术表现能力和手工技巧。
3. 合作研究法：鼓励学生之间的合作和交流，促进彼此之间的研究和进步。
IV. 教学步骤
1. 上课前准备：准备好教学用具和学生练所需的材料。
2. 引入新课：通过引入相关主题和艺术作品，激发学生的兴趣
和好奇心。
3. 研究新知：逐步教授新的美术知识和技能，并进行示范和指导。
4. 练与巩固：组织学生进行相关练和创作活动，巩固所学内容。
5. 总结与评价：对学生的研究情况进行总结和评价，并给予积
极的鼓励和反馈。
6. 课后作业：布置相关的作业和研究任务，巩固学生的研究成果。
V. 教学评价
1. 通过观察学生的研究表现和作品创作，对其美术表达能力和
技巧进行评价。
2. 结合学生的进步和反馈，调整教学策略和方法，提高教学效果。
以上为《人教版美术二年级下册教案》的内容概要，根据具体单元和主题，可以进一步细化和完善教学计划。
同时，教师可以根据学生的实际情况和需要，进行个性化的教学设计和辅导。
人教版新课标小学美术二年级下册全册教案
教学重、难点：
1、单元形的设计要简单易制、方便复制。
2、启发学生运用改变接缝切口的长度、方向及在基本形上的位置的方法使作品产生出多变的空间构成关系。
3、掌握机械线锯的使用方法。并在制作中注意安全，学会自我保护。
札记：
由于学生使用的卡纸的硬度和厚度都不够，剪出的单元形插接时很困难，或者最底层站不住。还没等我去解决这个问题，二班的王雅雯就自己解决了：她用剪下来的卡纸条卷成一个心形的底座，再把单元形剪口、插接到这个底座上，整件作品便稳稳当当了。我鼓励她向大家介绍了自己的经验，这下子孩子们纷纷开动脑筋，利用剪下来的边角料作出了一个个的支架，加固了自己的作品。最后，我告诉他们：“孩子们，我不光看到了你们每个人的作品，还看到了你们集体的灵巧和智慧也插在了一起，组成了一个美好的画面。”
第十四周《我心中的老师》
第十五周《会爬的玩具》
第十六周《电脑美术》《娃娃家》
第十七周《娃娃家》
第十八周《认识图形标志》期末测评
课题：纸片插接
课时：2课时
教学目标：
1、通过课前的调查和学习，引导学生了解插接这种纸艺形式，产生对插接艺术的兴趣；了解插接的结构及基本的变化手段，尝试着设计并制作一组插接纸艺作品。
创造性的培养：
培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。
采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，如：将自己通过《五味瓶》一课学到的设计知识运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中，使学生具有将创新观念转化为具体的成果的能力。
二年级美术下册全册教案(人教版)
二年级美术下册全册教案(人教版)教案名称：二年级美术下册全册教案（人教版）教学目标：1.通过学习二年级美术下册的内容，使学生了解和掌握各种基本美术技法和表现方法，培养绘画兴趣和创造能力；2.培养学生的观察能力和审美能力，提高他们对美的感受和认识；3.培养学生的团队合作能力，通过小组合作完成一些绘画作品。
教学内容：1.第一单元：初识色彩2.第二单元：形象构成3.第三单元：组合构图4.第四单元：简笔画的设计5.第五单元：创意备课教学准备：1.课本《二年级美术下册》2.彩色画笔、水彩颜料、画板、画纸等绘画工具3.实物或图片资料4.创意激发道具教学过程：第一课时：主题：初识色彩学习内容：1.学生观察和比较不同颜色的物体和图画，了解基本颜色；2.学生根据给定的颜色填色，初步了解色彩的组成。
教学步骤：1.导入：展示一些不同颜色的物体或图片，引导学生观察和比较颜色的差异。
2.呈现：向学生展示一些颜色纸张，并介绍每张纸的颜色。
3.引导学生根据给定的颜色填色，让他们初步了解色彩的组成。
4.练习：让学生在黑板上画出今天学习到的颜色，并配上颜色的名称。
5.总结：和学生一起回顾今天的学习内容，让他们发表自己的观点和感受。
第二课时：主题：形象构成学习内容：1.学生观察和比较不同形象的物体和图画，了解形象的构成；2.学生通过绘画模仿和创作，初步掌握形象构成的基本方法。
教学步骤：1.导入：展示一些不同形象的物体或图片，引导学生观察和比较形象的构成。
2.呈现：向学生展示一些简单的形象绘画，并介绍每个形象的构成要素。
3.引导学生通过模仿和创作，绘制出给定的形象，加深对形象构成的理解。
4.练习：让学生自由发挥，用所学的形象构成方法创作一个新的形象，并给予评价。
5.总结：和学生一起回顾今天的学习内容，让他们发表自己的观点和感受。
第三课时：主题：组合构图学习内容：1.学生观察和分析不同组合构图的物体和图画，了解组合构图的原则；2.学生通过绘画模仿和创作，初步掌握组合构图的基本方法。
小学二年级美术下册全册教案(人教版)
小学二年级美术下册全册教案(人教版) 二年级美术下册全册教案(人教版)教学目标:1.让学生认识到花边是图形的重复延伸。
2.培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法。
3.培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感。
4.培养学生造型设计能力及解决问题的能力。
教学重点: 认识花边图案的图形特点。
教学难点: 花边的设计、应用。
教学准备:1.布置学生收集有花边的东西，例如手帕、餐巾布、碗、蝶、瓶子、布娃娃等。
2.准备剪刀、胶水、腊光纸等。
教学过程:一、欣赏导入:教师组织学生上台展示他们收集的各种有花边的东西。
通过提问和学生欣赏相结合，导入课程主题内容。
1.你喜欢自己收集的东西吗？它们漂亮吗？引出花边具有装饰、美观的作用，能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。
2.这些漂亮的花边造型选用了什么材料？3.你能发现这些漂亮的花边有什么样的规律？引出图形的不断重复排列延伸的知识点，教师可适时作简单演示。
4.找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边，例如手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领、袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画框、轮胎纹理等。
二、探索研究:我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形，那么我们用什么样的方法来制作花边呢？学生可以提出画、剪贴、盖印等方法。
教师可以示范以下两种方法：1.画。
2.剪：连续图案剪法。
a。
取一张长宽合适的长条纸，从中间连续对折数次成一小方形。
b。
在折好的纸上画上要剪的纹样（纸两边的点不要剪断，一定要有物与物有连接的地方）；剪掉空白处，留下色彩花纹展开为延接的图案花。
数张纸重叠剪出的单个图形（不连接）进行排列组合，也能作出漂亮的花边。
三、设计制作:1.鼓励学生自己设计图形（纹样）。
2.学生练，教师适时指导，根据学生的能力进行辅导帮助，使每个学生都能享受成功的快乐。
四、应用建议:1.给自己的美术课本封面、研究园地、黑板设计一个漂亮的花边。
2.在各种瓶、罐或日用器皿上进行装饰。
人教版小学美术二年级下册全册教案
人教版小学美术二年级下册全册教案第一课：研究基本色彩目标：- 了解基本色彩的名称和特点- 能正确配色并运用在绘画中教学活动：1. 师生互动：介绍基本颜色的名称，让学生观察并回忆2. 学生个人练：让学生用颜色铅笔画出指定的颜色3. 小组合作：让学生分组，用基本颜色绘制指定的物体4. 教师辅助：在绘画过程中，引导学生注意正确的配色方法和技巧5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价并给予鼓励。
第二课：研究素描画目标：- 了解素描画的特点和基本绘画技巧- 能用铅笔进行简单的素描练教学活动：1. 师生互动：介绍素描画的基本概念和绘画技巧2. 教师示范：用铅笔进行简单的素描练，让学生观察并模仿3. 学生练：让学生个人练素描技巧，尝试不同的线条和阴影效果4. 分享与讨论：学生分享自己的作品，讨论绘画过程中遇到的问题和感受5. 教师评价：给予学生积极的反馈和建议，激发学生进一步提高第三课：研究剪纸艺术目标：- 了解剪纸艺术的历史和传统- 能运用剪纸技巧创作自己的作品教学活动：1. 学生研究：让学生查找剪纸艺术的相关资料，了解其历史和传统2. 教师讲解：介绍剪纸艺术的基本技巧和常用图案3. 学生实践：让学生尝试使用剪刀和彩纸制作自己的剪纸作品4. 学生展示：学生展示自己的剪纸作品，分享制作过程和感受5. 学生评价：学生互相评价和欣赏彼此的作品，给予积极的反馈和建议......（以下类似）总结：通过本册美术教案的学习，学生将能够掌握基本色彩、素描画、剪纸艺术等方面的知识与技能，培养创造力和审美能力，提高绘画能力和艺术素养。
完整版)人教版二年级下册美术教案
完整版)人教版二年级下册美术教案1、导入：老师：小朋友们，我们生活中到处都有点、线、面，你们知道它们是什么吗？今天我们就来认识一下它们。
2、游戏认识点、线、面：老师：现在，我要请几位同学来到黑板前，用绘画工具画出一个点、一条线、一个面。
其他同学可以猜猜看他们画的是什么。
画完后，我们一起看看他们画的是否正确。
3、探究点、线、面的关系：老师：现在，我们来探究一下点、线、面之间的关系。
请同学们用绘画工具画出一个点、一条线、一个面，然后用这些元素组合成一幅画，看看会有什么不同的效果。
4、自由表达情感中的画面：老师：现在，我要给你们一个任务，就是用点、线、面这三个好朋友来表达你们内心的情感中的画面。
可以是抽象的，也可以是具象的，只要你们觉得能够表达出来就可以。
三、学生创作，教师辅导：1、鼓励学生发挥创造力，尝试用点、线、面来表达自己的情感。
2、引导学生用抽象的语言表达画面，打破常规的具象描写思维模式。
四、作业评价：老师：请同学们将自己创作的作品展示给大家，并互相欣赏、评价。
五、小结：老师：今天我们通过游戏、探究和创作，认识了点、线、面，掌握了用它们来表达情感的方法。
希望同学们在以后的研究和生活中，能够用自己的创造力创作出更多美丽的作品。
在彩色纸上剪出不同形状，用两种或两种以上的重叠方法排列，创作出图案。
3、教师辅导：教师引导学生观察自己的作品，评价其美感和构图是否合理，帮助学生完善作品。
三、课堂总结：通过今天的研究，我们初步了解了重叠形状的特点，并学会了用两种或两种以上的重叠方法创作图案。
在创作过程中，我们体验到了美术创作的乐趣，提高了自己的审美素养。
本次课程的主题是“重叠”，通过不同的活动和创作，让学生深入理解这个概念。
首先是活动一和活动二，让学生在讲台上进行重叠的表演和拼摆，加强他们对重叠的印象。
接着，欣赏城市雕塑、油画和学生作品，让学生更直观地感受到重叠的美感。
在制作重叠形状时，学生需要选择造型和重叠方式，并欣赏教师范画，讨论画中的重叠形状。
最新部编人教版二年级美术下册教案设计(全册)
最新部编人教版二年级美术下册教案设计(全册)引言本文档旨在提供最新版部编人教版二年级美术下册教案设计(全册)。
这些教案旨在帮助教师有效教授二年级学生美术课程，培养他们的审美能力和创造力。
教案设计单元一：认识色彩课时一：认识常见颜色- 目标：通过观察和讨论，使学生能够认识和区分常见的颜色。
- 教学步骤：1. 引入课题：通过展示不同颜色的物体引起学生的兴趣。
2. 观察和讨论：与学生一起观察不同颜色的物体，并讨论它们的名称和特点。
3. 游戏：组织一个颜色配对游戏，让学生根据听到的颜色名称找到相应的物体。
4. 练：分发练册子，让学生完成练。
5. 总结：通过回顾所学内容对课程进行总结。
课时二：认识彩虹- 目标：通过观察和探索，使学生了解彩虹的形成原理以及彩虹所包含的颜色。
- 教学步骤：1. 引导观察：通过图片或实物展示彩虹，引导学生观察和描述彩虹的颜色顺序。
2. 探索实验：组织学生进行简单的实验，利用阳光和水实验形成彩虹，并观察其颜色。
3. 讨论与解释：与学生一起讨论彩虹的形成原理，并解释彩虹中不同颜色的含义。
4. 创作活动：引导学生运用彩虹的颜色创作自己的画作。
5. 总结：通过回顾课堂内容对所学知识进行总结。
单元二：绘画表现课时一：人物表情- 目标：通过绘画表现人物表情，培养学生的观察力和绘画能力。
- 教学步骤：1. 引入话题：通过展示一些人物表情的图片，引起学生对不同表情的兴趣。
2. 观察和讨论：与学生一起观察不同人物表情，并讨论如何用线条和颜色来表现这些表情。
3. 练：让学生在纸上练绘画不同表情的简单线条。
4. 创作作品：引导学生绘画一个能够表达某种表情的人物形象。
5. 分享和讨论：让学生展示他们的作品，并与同学一起讨论不同表情的绘画方式。
课时二：自然风光- 目标：通过绘画表现自然风光，培养学生的观察力和创造力。
- 教学步骤：1. 引入话题：通过展示一些自然风光的图片，引起学生对自然界美丽景色的兴趣。
人教版新课标小学美术二年级下册全册教案
1课题：纸片插接课时：2课时教学目标：1、通过课前的调查和学习，引导学生了解插接这种纸艺形式，产生对插接艺术的兴趣；了解插接的结构及基本的变化手段，尝试着设计并制作一组插接纸艺作品。
2、通过设计并制作一组插接纸艺作品的活动，培养学生的感受、合作、探究能力、操作能力和创造意识及创新精神，发展个性。
3、追求行为目标的情感驱动力，通过本次活动，使学生在与同学共同设计、共同制作的过程中，加深师生之间、学生之间的感情，留下自己在艺术道路中成长的足迹。
教学准备：学生：剪刀、各色卡纸、吹塑纸、美工刀、手套。
教师：为学生提供多幅供欣赏的优秀的纸艺插接作品的图片，实物投影仪，各种颜色的KT板，线锯，剪刀、美工刀、手套。
教学重、难点：1、单元形的设计要简单易制、方便复制。
2、启发学生运用改变接缝切口的长度、方向及在基本形上的位置的方法使作品产生出多变的空间构成关系。
3、掌握机械线锯的使用方法。
并在制作中注意安全，学会自我保护。
教学活动设计：第一课时：活动一：学生汇报自己通过课前研究性学习，了解到的关于纸艺插接的知识。
学生交流完毕，教师将学生收集到的信息进行归类和总结。
出示课题：插接活动二：通过实物投影仪展示大师作品，请学生概括总结插接作品有哪些种类。
①普通形的插接：单元形相邻两片各切割一半插缝。
（教师提醒学生：断面形状又有放射形和平行形，后者易变形，故要求面材有一定厚度或使造型有较大支撑面。
）②靠榫眼、扣接的单元形的插接，形式更加灵活。
③由曲折的开形做插接。
④由单位内空体做插接。
我们今天就来尝试着制作插接中最简单的——普通单元形的插接。
活动三：实物投影仪出示大家熟悉的雕塑“铁蝴蝶”的照片，引导学生回忆自己在看到这组雕塑时所产生的感受，理解作品由于造型形式所产生的张力和所蕴含的奔放的情感。
利用实物投影仪的放大功能展示“铁蝴蝶”雕塑的一个单元形象，请学生每人用大红色铜版纸来“克隆”一个3*4CM的“铁蝴蝶”形象。
（学生运用剪刀、美工刀进行简单的形的模仿）做完后鼓励学生通过小组讨论、研究和实践，将本组内每个人做的蝴蝶个体在合适的地方切割开缝，插接成一组“铁蝴蝶”雕塑。
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小学美术课堂教案
小学美术课堂教案
C《抽象画》
D照片《故宫城门》、《现代城市》
2.日常用品
A.《时钟》
B.《自行车》
C.《雨伞》
D.《建筑物》
扩展学生的视野。
儿歌：你是点,我是线,变大以后就成了面，描画美好的画面营造课堂学习气氛，巩固课堂知识。
教学后记
小学美术课堂教案
教学过程与方法
一、组织教学二、观察导入
1、重叠的概念：
师出示两个水果，做重叠摆放，提问水果产生了什么效果? 生答略，师引导学生观察上下、前后的重叠特点
2、观察自然现象
1•分小组展示自己的作品.
2.欣赏他人的作品，并评述.
六.收拾整理
整理桌面，收拾工具和材料。
七•归纳拓展
1•生:谈感受
2.师:小结.
3.拓展:展播电视风光片，让学生感受重叠现象在现实生活中的存在和运用.
教学后记
小学美术课堂教案
（让图案，颜色，排列都有学生很人性化的意见和真挚的情意得到充分的交流。
达到感情的升华。
）
四、拓展欣赏
用电脑呈现出国内外一些精典的包装有生活中的运用。
五、课后拓展
1、集体生日
2、根据社会上的一些公益活动。
（如山区小朋友手拉手等）
3、传统的文化节日。
（同时也要求学生符卡片）
教学后记
小学美术课堂教案
以画表情；画颜色；做各种各样的瓶子。
作用：鼓励学生积极思维大胆想象，发扬民主，生的潜能。
3、教师活动：指导学生用不同形式来表达自己对识。
三、欣赏评述作品
四、课后拓展
教学后记调动每一个学
五味”的认
小学美术课堂教案
除了外形不同，材料也很多，有金属、石头还有玻璃的。
现在同学们能不能巧妙运用手中的材料，做一个漂亮的奖杯呢？
示范最简单的奖杯
启发阶段：其实主体可以设计出诸多不同的造型来。
女口：把瓶子进行各种分解、切割成新的形象。
教学后记
小学美术课堂教案
教学后记
小学美术课堂教案
教学过程与方法
一、引导阶段
播放美丽的森林、树木、植物。
春、夏、秋、冬景色，各种树叶特写。
启发学生讲一讲春姑娘，或秋天的童话。
启发谈话导入：现在是什么季节？有没有注意到校园的花草、
树木季节不同会有什么不一样?
启发引导学生联想树木的花衣衫, “季节不同树木的花衣衫
会有什么变化呢” ？
（学生活动，绿、黄、红等，师：适当引导）
二、发展阶段
1、结合教材揭示<<叶子上的小“血管” >>
师：展示树叶提问？叶子有“血管”吗？
学生回答，师引导“血管”就是叶脉。
2、叶脉是用来做什么的呢？
学生活动，叶子上的叶脉就同我们人的血管一样，遍布全身用来输送水份、养份的。
三、观察、探索
1、师：展示树叶引导学生观察、比较。
（组织学生四人小组拿出收集的树叶交流仔细观察，比一比有什么不同）师：提问。
2、你们看到的树叶外形有什么不同？边沿有没有不同？学生发言，各种形状的可能性，师：适当板画外形，供学生参考。
颜色有什么不同？
学生发言，混色、带色点的都有可能。
小学美术课堂教案
图形的不断重复排列延伸的知识点，教师可适时作简单演示。
⑷找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边：手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领、袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画框、轮胎纹理等。
二、探索研究：
我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形，我们用什么样的方法来制作花边？
学生：画的、剪贴的、盖印的
教师示范：1画:
o-^ cr^ cr^ 3 W W W
OOOOOOOOOG
000000000
2剪：连续图案剪法:
①•取一张长宽合适的长条纸，从中间连续对折数次成一小
方形；
②•在折好的纸上画上要剪的纹样（纸两边的点不要剪断，一定要有物与物有连接的地方）；剪掉空白处，留下色彩花纹展开为延接的图案花。
数张纸重叠剪出的单个图形（不连接）进行排列组合，也能作出漂亮的花边
三、设计制作：
1、鼓励学生自己设计图形（纹样）
2、学生练习，教师适时指导（根据学生的能力进行辅导帮助, 使每个学生能享受成功的快乐。
四、课后拓展：
1•给自己的美术课本封面、学习园地、黑板设计
个漂亮的花
边
2•在各种瓶、罐或日用器皿上进行装饰。
教学后记
小学美术课堂教案
教学后记
小学美术课堂教案
1、将学生作品放在“动物园”里，组织学生参观。
2、讨论：“你最喜欢哪个小动物，为什么？”
引导学生学会欣赏别人的作品，并能大胆地进行评价，进一步激发思维和想象。
六、课后拓展：
鼓励学生回家利用蔬果、植物制作其他有趣的造型。
教学后记
小学美术课堂教案
小学美术课堂教案
象所处的环境
教学后记
小学美术课堂教案
培养学生集体荣誉感。
教学后记
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教学过程与方法
一、组织教学
二、1、谁都有自己的家乡，我们都热爱自己的家乡。
你了解家乡的历史
吗？以前家乡的面貌是什么样子，让我们通过图片或录像来了解家乡的模样。
图（1）
2、让同学来说说以前家乡的样子
三、通过改革开放，我们家乡发生的很大的变化。
让同学来说说家乡的变
化。
四、通过图片和录像来了解家乡的变化。
图（2）
五、欣赏用不同方法描绘家乡景物的图片，图（3）
六、引导学生利用所带家乡景物的图片进行拼贴
1、分小组讨论画出家乡的景物（不包括建筑物）
2、剪拼图片中的建筑物或用画的建筑物
3、粘贴
七、布置作业、巡视辅导
八、课堂总结
1、展示学生作业，自评互评
教学后记
小学美术课堂教案。