幼儿园中班创意节奏活动：发条舞(八套)
中班创意节奏活动教案：发条舞
中班创意节奏活动教案：发条舞教学目标•培养学生的音乐感知能力。
•提高学生的节奏感和动作协调性。
•培养学生的创意思维和团队合作能力。
教学准备•音乐播放设备和选题曲目：《发条舞》。
•音乐扩音器。
•手风琴。
•黑板或白板。
•班级道具：带有发条图案的发条舞服装。
教学步骤第一步：导入（5分钟）1.老师播放《发条舞》的音乐，并邀请学生仔细听歌。
2.老师问学生对这首音乐有什么感觉，是否能感受到节奏感。
第二步：讲解活动内容（10分钟）1.老师带领学生讨论什么是舞蹈，并解释发条舞是一种有趣的舞蹈形式。
2.老师向学生展示发条舞服装，并说明学生将在活动中穿上这些服装。
3.老师告诉学生他们将学习一段简单的舞蹈动作，并在音乐中跳起来。
第三步：学习动作（15分钟）1.老师根据音乐的节奏，一步一步地带领学生学习舞蹈动作。
2.老师可将舞蹈动作分解为简单的动作组合，让学生可以更好地理解和掌握。
3.老师建议学生自由发挥，尝试加入一些个人的创意动作。
第四步：练习和巩固（15分钟）1.老师播放《发条舞》的音乐，让学生跟着音乐跳起发条舞。
2.老师观察学生的动作，给予鼓励和指导，帮助他们提高动作的准确性和舞蹈的整体效果。
第五步：展示和分享（10分钟）1.老师邀请学生一个个来到舞台上展示他们学习的发条舞动作。
2.老师鼓励学生积极表现，并给予肯定和赞美。
3.学生之间可以互相观摩和分享彼此的创意动作。
第六步：总结（5分钟）1.老师与学生一起总结整个活动的学习过程。
2.学生们分享他们在学习发条舞过程中的感受和收获。
3.老师强调通过这个活动，学生不仅学到了舞蹈的技巧，还培养了创意思维和团队合作能力。
拓展活动•鼓励学生自由创作属于自己的“发条舞”，展示给全班同学和家长。
心得体会通过这个中班创意节奏活动，学生不仅能够提高自己的音乐感知能力和节奏感，还能锻炼动作协调性和创意思维。
通过穿上特殊的发条舞服装，学生们能够更好地投入到舞蹈中，体验舞蹈带来的快乐和自由。
幼儿园中班游戏活动：发条舞教学设计【含教学反思】
幼儿园中班游戏活动：发条舞教学设计引言幼儿园教育是利用各种活动和游戏来发展幼儿身体、智力和社交能力的过程，因此游戏和活动的设计至关重要。
发条舞是一种适合幼儿园中班的趣味性游戏活动，可以在发展幼儿身体协调性的同时，也可以激发幼儿的创造力和培养他们的集体合作能力。
本文介绍了一种幼儿园中班游戏活动：发条舞的教学设计和反思，旨在提供一些有关如何设计并实施这样的课程的经验和启示。
游戏介绍发条舞是一种团体舞蹈，精神是以机械发条为动作的模拟，此游戏舞蹈受到了机械工程和艺术的启发，并成为了一种有趣的基于音乐的体系.发条舞主要目标是让舞蹈者模仿机械机器人或发条玩具的动作。
在发条舞中，将全身的动作与机械声音同步，通过节奏感训练孩子们动作流畅性、观察和模仿、看清问题与解决问题的能力。
在发条舞活动中，孩子们都身穿机械发条舞服，以机器人沉重生硬但朝气蓬勃的方式来展现自己。
孩子们通过模仿、运用音乐资源、完成动作跳跃和舞蹈设计等方式，加强对音乐及动作的匹配度判断，在早教中起到了独特的作用。
教学设计目标在本次发条舞教学中，我们希望达到以下目标：1.学生能够模仿机械机器人或发条玩具的动作表达出来；2.学生能够通过音乐节奏感训练动作流畅性、观察和模仿的能力；3.学生可以在游戏舞蹈活动中培养集体协作能力。
方法前期准备1.准备发条舞服：老师或志愿者可以为孩子们准备一批基于机械发条设计的服装，孩子们在穿上服装后更容易进入角色，增强体验感。
2.准备音乐：选择适合的游戏音乐可以帮助孩子们更好地理解和运用音乐感。
具体步骤1.打好基础：在开始游戏前，我们首先要让孩子们了解发条机械玩具，展示一些发条机械玩具的图片或实物，让孩子们可以感受一下机械玩具的声音和特征。
2.学习动作：老师将会按节奏教授机械化的动作，要求孩子们观察动作然后进行模仿。
3.探索性练习：分为单项练习和小组练习，让孩子们可以互相学习和探讨如何更好地展示机械化的动作。
4.整合游戏：让学生在自己的游戏演出中展示学过的机械化动作，通过这个环节提高孩子们的创造力、音乐感和沟通合作能力。
幼儿园《中班创意节奏：发条舞》教案
幼儿园《中班创意节奏：发条舞》教案.docx教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿体验音乐和舞蹈的乐趣，培养幼儿的节奏感和协调能力。
2. 通过模仿和创造，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作的模仿和创造。
2. 教学难点：幼儿在舞蹈中能够灵活运用身体各部位，表现出夸张的动作和表情。
三、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、舞蹈动作图示、发条玩具。
2. 教学环境：宽敞的教室，适当的音响设备，舒适的舞蹈场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如头部、手臂、脚步的动作。
b. 教师示范一些基本的舞蹈动作，如跳跃、旋转等，并引导幼儿跟随示范进行模仿。
2. 教学基本舞步（10分钟）：a. 教师播放音乐，示范发条舞的基本舞步，如前进、后退、左右移动等。
b. 幼儿跟随教师一起练习基本舞步，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 创意舞蹈（5分钟）：a. 教师鼓励幼儿发挥想象，自由创造舞蹈动作。
b. 幼儿在教师的指导下，进行小组合作，共同创作一段舞蹈。
4. 展示环节（5分钟）：a. 每个小组展示自己创作的舞蹈。
b. 教师和幼儿共同评价，给予鼓励和肯定。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在舞蹈过程中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让他们在合作中共同成长。
3. 教师应根据幼儿的兴趣和特长，适当调整教学内容和方式，让每个幼儿都能在舞蹈中找到乐趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈过程中的节奏感和协调能力，以及他们在创意舞蹈环节中的想象力和创造力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如协作精神、沟通能力等。
3. 收集幼儿、家长和同事的反馈意见，以便对教学进行改进。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与课堂教学，共同参与幼儿的舞蹈创作和表演。
2. 组织舞蹈比赛或表演活动，让幼儿在舞台上展示自己的才华。
发条舞幼儿园中班创意活动教案
一、活动名称：发条舞幼儿园中班创意活动教案二、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的节奏感和协调能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
4. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。
三、活动准备：1. 音乐磁带或音响设备2. 纸箱或大纸盒3. 彩色纸张4. 剪刀5. 胶水6. 绳子四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，准备进入主题活动。
2. 音乐欣赏（5分钟）教师播放一首欢快的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3. 创意发条舞（10分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组用纸箱或大纸盒制作一个发条。
幼儿们可以用彩色纸张、剪刀和胶水装饰自己的。
制作完成后，教师会播放音乐，幼儿们需要跟着音乐的节奏，模仿的动作，进行创意发条舞。
4. 展示和分享（5分钟）每个小组轮流展示自己的创意发条舞，其他幼儿可以进行评价和欣赏。
五、活动延伸：教师可以鼓励幼儿在家中与家人一起创作更多的发条，并拍摄视频分享到班级群，让其他幼儿一起欣赏和学习。
六、活动名称：发条舞幼儿园中班创意活动教案七、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的节奏感和协调能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
4. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。
八、活动准备：1. 音乐磁带或音响设备2. 纸箱或大纸盒3. 彩色纸张4. 剪刀5. 胶水6. 绳子九、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，准备进入主题活动。
2. 音乐欣赏（5分钟）教师播放一首欢快的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3. 创意发条舞（10分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组用纸箱或大纸盒制作一个发条。
幼儿们可以用彩色纸张、剪刀和胶水装饰自己的。
制作完成后，教师会播放音乐，幼儿们需要跟着音乐的节奏，模仿的动作，进行创意发条舞。
4. 展示和分享（5分钟）每个小组轮流展示自己的创意发条舞，其他幼儿可以进行评价和欣赏。
幼儿园《中班创意节奏：发条舞》教案
幼儿园《中班创意节奏：发条舞》教案.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解发条舞的基本节奏和动作，培养幼儿对音乐的感知和节奏感。
2. 技能目标：通过模仿和练习，使幼儿能够独立完成发条舞的基本动作，发展幼儿的身体协调性。
3. 情感目标：通过参与发条舞的学习和表演，培养幼儿的自信心和合作意识，提高幼儿的音乐兴趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握发条舞的基本节奏和动作。
2. 教学难点：幼儿在实践中能够独立完成发条舞的动作，并能够与其他幼儿协调配合。
三、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、舞蹈动作图示、发条玩具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有一定数量的舞蹈器材。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，激活幼儿的身体，培养幼儿的节奏感。
2. 教学基本动作（10分钟）：通过图示和示范，教授发条舞的基本动作，让幼儿进行模仿练习。
3. 组合动作（10分钟）：将基本动作进行组合，让幼儿学习完整的发条舞舞蹈。
4. 实践练习（10分钟）：分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 展示环节（5分钟）：邀请幼儿进行表演，展示学习成果，给予鼓励和评价。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对发条舞的基本节奏和动作有了初步的了解和掌握。
在教学过程中，注重培养幼儿的节奏感和身体协调性，通过模仿和练习，使幼儿能够独立完成发条舞的基本动作。
通过分组实践练习，让幼儿能够与其他幼儿协调配合，提高幼儿的合作意识。
在今后的教学中，将继续关注幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点进行个别指导，提高幼儿的自信心和音乐兴趣。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，是否积极模仿和练习发条舞动作。
2. 动作掌握情况：评估幼儿对发条舞基本动作的掌握程度，是否能够独立完成舞蹈。
七、教学拓展：1. 创意舞蹈：鼓励幼儿发挥创意，自己设计舞蹈动作，进行表演展示。
中班创意节奏活动：发条舞
中班创意节奏活动：发条舞活动简介发条舞是一种适合中班幼儿的创意节奏活动。
通过将幼儿变身为机械发条人，让他们随着音乐舞动，既能增强幼儿的协调能力，又能激发他们的创造力。
此活动可以在幼儿园中进行，不需要太多的场地和道具，非常适合小班级的教学。
活动准备1.系好带子的扁平口红盒子2.碎花头巾和小黑手套3.不锈钢管套在手臂上的胶棒4.仿木制发条手柄5.护目镜活动流程第一步：准备身穿机械装置的道具让每一位幼儿都穿上碎花头巾、小黑手套，并系好带子的扁平口红盒子，这个盒子代表着机械发条人的主体，同时也是发条的身体。
然后在幼儿的手臂上套上不锈钢管，用胶棒固定住，这个管子代表着发条人的手臂和手掌。
最后，分发仿木制发条手柄，让幼儿握紧手柄。
第二步：让幼儿演绎机械人的动作播放节奏明快的音乐，让幼儿根据音乐的节奏和速度，进行一系列的机械发条动作。
比如慢慢地左右晃动，然后弯腰伸手，再抬起头来，摆动手臂等等。
幼儿可以自由发挥，尝试各种诡异的机械人动作，让自己完全沉浸在机械化的舞蹈氛围中。
第三步：进行创意舞蹈创作根据幼儿的想象力和创意，让他们自由发挥，可以在机械动作的基础上，添加更多自己的舞蹈动作以及内涵。
比如，可以在发条人的机械舞蹈中，加入一些流畅的舞步和跳跃，表达出自己的自由和活力。
也可以通过舞蹈表情，表达自己内心的感受和情感。
活动目标通过这个活动，中班幼儿可以：1.提高协调能力和身体灵活度。
2.激发想象力和创造力，增强自信心。
3.培养对音乐、对舞蹈的兴趣和热爱。
4.培养集体协作和相互沟通的能力。
5.增强自我表达能力和表演能力。
总之，这个发条舞活动是一种有趣、创意、具有教育意义的体验，可以让中班幼儿通过舞蹈来探索自己的身体、心灵和想象力。
同时，这个活动也可以加强幼儿与园师和同伴之间的互动和沟通，增强幼儿的团队合作能力。
幼儿园大班中班小班中班创意节奏教案：发条舞优秀教案优秀教案课时作业课时训练
幼儿园中班创意节奏教案：发条舞设计思路：一次，班里的小朋友拿了一个青蛙发条玩具来幼儿园玩，当时孩子们对这个玩具很感兴趣。
并且还跟着小青蛙跳跃的节奏点头、拍手，直到发条松了小青蛙停下来为止。
我从中得到了启发，想利用发条玩具不同的节奏，设计一个创意节奏活动。
但是，这种发条玩具现在市场上已经很少了，为了顺利的进行这次活动，我通过各种办法，终于找到了各种发条玩具，并且他们运动的速度也有区别。
有些是快速的运动然后马上停止；有些是先快然后渐渐地慢下来，最后停止。
我根据发条玩具不同的运动速度，设计了相应的、形象地节奏谱，并且用薯片筒穿上橡皮筋来做发条，作为活动中游戏的道具。
材料选择的创意性和孩子们极大的兴趣成为本次活动成功开展的关键所在。
活动目标1、通过玩发条玩具，感知他们不同的节奏特点。
2、理解一些发条玩具从快到慢、最后停止的节奏类型，并能在音乐声中用肢体动作创造性的进行表现。
3、初步感知速度的概念，体验合作游戏的快乐。
活动准备1、幼儿曾玩过发条玩具。
2、发条龙虾一只。
3、发条青蛙、玩具发条人手一份。
4、录有拧发条声音的音乐，配班老师弹奏一段从快到渐慢的音乐。
活动过程（一）、把玩青蛙发条玩具，感知他的节奏特点。
1、观察青蛙发条玩具。
（1）、你是怎样让小青蛙跳起来的？（2）、小青蛙是怎么跳的？（3）、小青蛙跳的时候节奏是怎样的？教师小结：小青蛙跳的时候一直都是按xxxx的节奏，然后就停住了。
2、出示青蛙发条玩具跳的节奏谱，请幼儿跟着节奏学青蛙跳。
（二）、出示龙虾发条玩具，让幼儿观察他的节奏特点。
1、观察龙虾发条玩具。
（1）、小龙虾跳的时候节奏是怎样的。
教师小结：小龙虾爬的时候先是快的，再一点点、一点点的慢下来，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他会再动一下的。
2、出示龙虾发条玩具爬的节奏谱，请幼儿用肢体动作来反复练习。
（三）、我是发条玩具。
1、能根据先快后渐慢最后停止的节奏类型进行表演。
当我们给发条玩具上满发条时，他就会按照不同的节奏来跳舞，现在我们也来做发条玩具好不好！那么，你想做什么发条玩具？2、戴上大发条，合作游戏。
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2020
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前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
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活动目标
活动准备
活动过程。
发条舞教案(中班游戏)
幼儿园中班创意节奏教案：发条舞设计思路：一次，班里的小朋友拿了一个青蛙发条玩具来幼儿园玩，当时孩子们对这个玩具很感兴趣。
并且还跟着小青蛙跳跃的节奏点头、拍手，直到发条松了小青蛙停下来为止。
我从中得到了启发，想利用发条玩具不同的节奏，设计一个创意节奏活动。
但是，这种发条玩具现在市场上已经很少了，为了顺利的进行这次活动，我通过各种办法，终于找到了各种发条玩具，并且他们运动的速度也有区别。
有些是快速的运动然后马上停止；有些是先快然后渐渐地慢下来，最后停止。
我根据发条玩具不同的运动速度，设计了相应的、形象地节奏谱，并且用薯片筒穿上橡皮筋来做发条，作为活动中游戏的道具。
材料选择的创意性和孩子们极大的兴趣成为本次活动成功开展的关键所在。
活动目标1、通过玩发条玩具，感知他们不同的节奏特点。
2、理解一些发条玩具从快到慢、最后停止的节奏类型，并能在音乐声中用肢体动作创造性的进行表现。
3、初步感知速度的概念，体验合作游戏的快乐。
活动准备1、幼儿曾玩过发条玩具。
2、发条龙虾一只。
3、发条青蛙、玩具发条人手一份。
4、录有拧发条声音的音乐，配班老师弹奏一段从快到渐慢的音乐。
活动过程（一）、把玩青蛙发条玩具，感知他的节奏特点。
1、观察青蛙发条玩具。
（1）、你是怎样让小青蛙跳起来的？（2）、小青蛙是怎么跳的？（3）、小青蛙跳的时候节奏是怎样的？教师小结：小青蛙跳的时候一直都是按xxxx的节奏，然后就停住了。
2、出示青蛙发条玩具跳的节奏谱，请幼儿跟着节奏学青蛙跳。
（二）、出示龙虾发条玩具，让幼儿观察他的节奏特点。
1、观察龙虾发条玩具。
（1）、小龙虾跳的时候节奏是怎样的。
教师小结：小龙虾爬的时候先是快的，再一点点、一点点的慢下来，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他会再动一下的。
2、出示龙虾发条玩具爬的节奏谱，请幼儿用肢体动作来反复练习。
（三）、我是发条玩具。
1、能根据先快后渐慢最后停止的节奏类型进行表演。
当我们给发条玩具上满发条时，他就会按照不同的节奏来跳舞，现在我们也来做发条玩具好不好！那么，你想做什么发条玩具？2、戴上大发条，合作游戏。
中班游戏教案《发条舞》
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幼儿园中班创意节奏活动：发条舞
幼儿园初中创意节奏活动：发条有一次，班上的孩子们带着青蛙发条玩具在幼儿园玩。
孩子们对这个玩具很感兴趣。
然后他跟随小青蛙的节奏，点点头，拍手，直到发条使小青蛙松开为止。
我从中得到启发，并希望使用发条玩具的不同节奏来设计富有创意的节奏活动。
但是，这种发条玩具现在在市场上很少。
为了顺利进行这项活动，我终于通过各种方法找到了各种发条玩具，它们的运动速度也不同。
有些动作很快，然后立即停止；有些很快，然后慢慢减速，最后停止。
根据发条玩具的速度不同，我设计了图像的相应节奏，并用薯片戴上橡皮筋制作发条，作为游戏中的道具。
材料选择的创造力和儿童的极大兴趣已成为该活动成功的关键。
一，活动目标1.通过玩发条玩具来感知他们不同的节奏特征。
2.了解某些发条玩具的节奏类型，从快到慢，最后停下来，并能够通过音乐中的肢体动作创造性地表达。
3，初步感知速度概念，体验合作游戏的乐趣。
二，活动的准备1.孩子们玩过发条玩具。
2，发条龙虾。
3，发条青蛙，玩具发条一只手。
4，用扭曲的声音录制音乐，让班主任从快到慢播放一段音乐。
三，活动过程（1）玩青蛙发条玩具并感知其节奏特征。
1.观察青蛙发条玩具。
（1）您是怎么让小青蛙跳的？（2）小青蛙是怎么跳的？（3）小青蛙跳的节奏是什么？教师总结：小青蛙跳时，它总是遵循xxxx的节奏，然后停下来。
2，显示青蛙发条玩具跳动的节奏谱，请小朋友跟随青蛙跳动的节奏。
（二），展示龙虾发条玩具，让孩子观察自己的节奏特征。
1.观察龙虾发条玩具。
（1）小龙虾跳跃时的节奏是什么？教师摘要：当小龙虾爬升时，它先要快，然后一点，放慢一点，最后停止。
如果您用手触摸他，他将再次移动。
2，显示龙虾发条玩具爬行的节奏谱，请利用身体动作反复练习。
（3）我是发条玩具。
1，可以根据节奏的类型执行快，慢，最后停止。
当我们给发条玩具上弦时，他会以不同的节奏跳舞。
现在，让我们也做发条玩具！那么，您想用发条玩具做什么？2，穿大发条，合作游戏。
发条舞-幼儿园中班游戏教案
发条舞-幼儿园中班游戏教案今天的法律未必明天仍是法律。
（罗·伯顿）幼儿园中班游戏教案《发条舞》中班游戏课教案《发条舞》【活动目标】1、通过玩发条玩具，感知他们不同的节奏特点。
2、理解一些发条玩具从快到慢、最后停止的节奏类型，并能在音乐声中用肢体动作创造性的进行表现。
3、初步感知速度的概念，体验合作游戏的快乐。
【活动准备】1、幼儿曾玩过发条玩具。
2、发条龙虾一只。
3、发条青蛙、玩具发条人手一份。
4、录有拧发条声音的音乐，配班老师弹奏一段从快到渐慢的音乐。
【活动过程】（一）把玩青蛙发条玩具，感知他的节奏特点。
1、观察青蛙发条玩具。
（1）你是怎样让小青蛙跳起来的？（2）小青蛙是怎么跳的？（3）小青蛙跳的时候节奏是怎样的？教师小结：小青蛙跳的时候一直都是按xxxx的节奏，然后就停住了。
2、出示青蛙发条玩具跳的节奏谱，请幼儿跟着节奏学青蛙跳。
（二）出示龙虾发条玩具，让幼儿观察他的节奏特点。
1、观察龙虾发条玩具。
（1）小龙虾跳的时候节奏是怎样的。
教师小结：小龙虾爬的时候先是快的，再一点点、一点点的慢下来，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他会再动一下的。
2、出示龙虾发条玩具爬的节奏谱，请幼儿用肢体动作来反复练习。
（三）我是发条玩具。
1、能根据先快后渐慢最后停止的节奏类型进行表演。
当我们给发条玩具上满发条时，他就会按照不同的节奏来跳舞，现在我们也来做发条玩具好不好！那么，你想做什么发条玩具？2、戴上大发条，合作游戏。
【素材积累】辛弃疾忧国忧民辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。
论前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。
后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。
但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。
中班游戏活动教案：发条舞教案
中班游戏活动教学计划：发条教学计划中班游戏活动发条教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容。
通过玩发条玩具，感知它们不同的节奏特征，了解某些发条玩具从快到慢的节奏类型，最后停止。
并可以利用身体动作在音乐声中进行创造性的表演，适合幼儿园教师去中班游戏活动班，来看看毛舞教学计划。
活动目标1.通过玩发条玩具来感知他们不同的节奏特征。
2.了解某些发条玩具的节奏类型，从快到慢，最后停下来，并能够通过音乐中的肢体动作创造性地表达。
3，初步感知速度概念，体验合作游戏的乐趣。
4.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩的乐趣，并乐于与同伴们一起玩。
5.通过活跃的孩子们学习游戏，并体验游戏的乐趣。
活动准备1.孩子们玩过发条玩具。
2，发条龙虾。
3，发条青蛙，玩具发条一只手。
4，用扭曲的声音录制音乐，让班主任从快到慢播放一段音乐。
活动程序（1）玩青蛙发条玩具并感知其节奏特征。
1.观察青蛙发条玩具。
（1）您是怎么让小青蛙跳的？（2）小青蛙是怎么跳的？（3）小青蛙跳的节奏是什么？老师总结：小青蛙一直处于xxxx的节奏中，然后停下来。
2，显示青蛙发条玩具跳动的节奏谱，请小朋友跟随青蛙跳动的节奏。
（2）摆放龙虾发条玩具，让孩子观察自己的节奏特征。
1.观察龙虾发条玩具。
（1）小龙虾跳跃时的节奏是什么？教师摘要：当小龙虾爬升时，它先要快，然后一点，放慢一点，最后停止。
如果您用手触摸他，他将再次移动。
2，显示龙虾发条玩具爬行的节奏谱，请利用身体动作反复练习。
（3）我是发条玩具。
1，可以根据节奏的类型执行快，慢，最后停止。
当我们给发条玩具上弦时，他会以不同的节奏跳舞。
现在，让我们也做发条玩具！那么，您想用发条玩具做什么？2，穿大发条，合作游戏。
中班游戏课发条舞教案
中班游戏课教案《发条舞》【活动目标】1、通过玩发条玩具，感知他们不同的节奏特点。
2、理解一些发条玩具从快到慢、最后停止的节奏类型，并能在音乐声中用肢体动作创造性的进行表现。
3、初步感知速度的概念，体验合作游戏的快乐。
【活动准备】1、幼儿曾玩过发条玩具。
2、发条龙虾一只。
3、发条青蛙、玩具发条人手一份。
4、录有拧发条声音的音乐，配班老师弹奏一段从快到渐慢的音乐。
【活动过程】（一）把玩青蛙发条玩具，感知他的节奏特点。
1、观察青蛙发条玩具。
（1）你是怎样让小青蛙跳起来的？（2）小青蛙是怎么跳的？（3）小青蛙跳的时候节奏是怎样的？教师小结：小青蛙跳的时候一直都是按xxxx的节奏，然后就停住了。
2、出示青蛙发条玩具跳的节奏谱，请幼儿跟着节奏学青蛙跳。
（二）出示龙虾发条玩具，让幼儿观察他的节奏特点。
1、观察龙虾发条玩具。
（1）小龙虾跳的时候节奏是怎样的。
教师小结：小龙虾爬的时候先是快的，再一点点、一点点的慢下来，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他会再动一下的。
2、出示龙虾发条玩具爬的节奏谱，请幼儿用肢体动作来反复练习。
（三）我是发条玩具。
1、能根据先快后渐慢最后停止的节奏类型进行表演。
当我们给发条玩具上满发条时，他就会按照不同的节奏来跳舞，现在我们也来做发条玩具好不好！那么，你想做什么发条玩具？2、戴上大发条，合作游戏。
附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？设计教学活动环节教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、结束等各个小环节。
这些环节为教师掌握教学过程提供了一定的操作程序,能帮助教合理组织教学内容呈现的顺序,同时为幼儿的学习提供了逐步递进的接受过程。
教学环节就像是一个个支架,通过把复杂的学习任务进行分解,为幼儿的学习理解搭建起一个个台阶,以便把幼儿的学习逐步引向。
导入环节的设计高结构化的教学活动通常由教师发起话题,所以通过有效导入能起幼儿积极的情绪反应,激发幼儿作为参与主体进入最佳学习状态。
中班游戏课教案《发条舞》
中班游戏课教案《发条舞》教案名称：发条舞教案时长：30分钟教案适用年龄：中班幼儿（3-4岁）教案目标：通过游戏的方式让幼儿感受音乐的节奏和节奏的变化，并培养幼儿的听觉和肢体协调能力。
教学准备：1.音乐播放设备2.音乐《卡农》（或其他适合的音乐）3.一块开教室大地图4.发条造型的道具（如发条头箍、发条手镯等）教学过程：1. 进入环境（5分钟）老师将教室打扮成一个机械王国的场景，教室大地图上绘制机械花园、机器人等元素，并播放轻快的音乐作为背景音乐，营造出一个游戏的氛围。
在教室的某个角落放置一个发条造型的道具盒子。
2. 创设情境（5分钟）老师引导幼儿注意到教室中的机械花园和机器人，并向幼儿介绍发条舞的游戏规则。
老师说：大家现在来到了机械王国的花园，我们要一起玩一个叫发条舞的游戏。
你们看，这里有一个神奇的发条，它可以让我们跳舞变得更有趣。
现在，我们都戴上发条造型的道具，就可以开始玩发条舞了！3. 游戏活动（15分钟）(1) 引导幼儿感受音乐的节奏：在播放音乐《卡农》的同时，老师示范并引导幼儿跳起舞蹈，让幼儿感受音乐的节奏，根据音乐的快慢和起伏调整跳舞的力度和动作。
(2) 变换节奏：在舞蹈进行过程中，老师突然停止音乐并示范一种动作，让幼儿跟随着做。
然后重新开始播放音乐，幼儿根据音乐的变化调整动作，尽量与音乐保持一致。
(3) 伴奏配合：在音乐播放时，老师告诉幼儿，每次听到音乐停止时，幼儿就停下来。
然后，每次音乐继续播放时，幼儿再次开始跳舞。
通过停止和继续的游戏，让幼儿学会根据伴奏配合舞蹈动作。
4. 游戏总结（5分钟）老师与幼儿一起总结发条舞的游戏体验。
询问幼儿喜欢哪些舞蹈动作，感觉到了音乐的变化和节奏的快慢吗？并鼓励幼儿分享自己的感受和体验。
教学延伸：1. 可以让幼儿用发条造型的道具来制作自己的舞蹈，表达自己的创意和想象力。
2. 可以与其他教育活动结合，如机械王国的工艺制作、机器人游戏等，培养幼儿的综合能力。
中班游戏教案《发条舞》
中班游戏教案《发条舞》教案名称：中班游戏教案《发条舞》适用年龄：3-4岁教案时长：30分钟教案目标：1.培养幼儿动感觉、音乐感觉和团队意识。
2.锻炼幼儿的大肌肉协调和节奏感。
3.培养幼儿的观察力和记忆力。
教具准备：1.音乐播放设备。
2.音乐《发条舞》（具有明显的节奏感）。
教案步骤：引导幼儿进入游戏氛围：1.请幼儿坐在教室中央，告诉幼儿今天要一起玩一个有趣的游戏。
2.给幼儿们播放一段《发条舞》的音乐，让幼儿们感受音乐的节奏感。
游戏讲解：1.告诉幼儿们，我们要一起跳一支叫做《发条舞》的舞蹈，这是一支需要大家一起配合完成的舞蹈。
2.给幼儿们示范《发条舞》的动作，简单易学，例如：双臂向前伸直，像一个发条一样扭动身体，随着音乐的节奏做扭动的动作。
3.每次跳舞前，教师会通过手势或语言提醒幼儿们开始跳舞。
游戏进行：1.让幼儿们按照音乐的节奏开始跳舞，发条扭动的动作要跟上音乐的节奏。
2.给幼儿提供一段时间的跳舞，让他们感受音乐，培养对节奏的感觉和动感觉。
3.通过音乐突然停顿的方式，让幼儿停止扭动，停在原地静止不动。
4.随后，音乐重新开始，让幼儿们继续跳舞。
游戏结束：1.适当调整音乐的节奏，让幼儿们最后的动作较慢而缓和，让氛围渐渐平静下来。
2.告诉幼儿们游戏结束，让他们在原地坐下，静静地享受音乐的结束。
教案小结：本次活动通过音乐和舞蹈的结合，使幼儿能够感受音乐的节奏感，锻炼大肌肉协调和团队意识，提高观察力和记忆力。
同时，这个游戏也增加了幼儿的活力和快乐。
这次活动既有助于幼儿对音乐的情感体验，也有助于他们的感官发展和身体活动能力的培养。
【中班音乐教案】幼儿园中班创意节奏活动《发条舞》
【中班音乐教案】幼儿园中班创意节奏活动《发条舞》设计思路：一次，班里的小朋友拿了一个青蛙发条玩具来幼儿园玩，当时孩子们对这个玩具很感兴趣。
并且还跟着小青蛙跳跃的节奏点头、拍手，直到发条松了小青蛙停下来为止。
我从中得到了启发，想利用发条玩具不同的节奏，设计一个创意节奏活动。
但是，这种发条玩具现在市场上已经很少了，为了顺利的进行这次活动，我通过各种办法，终于找到了各种发条玩具，并且他们运动的速度也有区别。
有些是快速的运动然后马上停止；有些是先快然后渐渐地慢下来，最后停止。
我根据发条玩具不同的运动速度，设计了相应的、形象地节奏谱，并且用薯片筒穿上橡皮筋来做发条，作为活动中游戏的道具。
材料选择的创意性和孩子们极大的兴趣成为本次活动成功开展的关键所在。
一、活动目标1。
通过玩发条玩具来感受它们不同的节奏特征。
2、理解一些发条玩具从快到慢、最后停止的节奏类型，并能在音乐声中用肢体动作创造性的进行表现。
3、初步感知速度的概念，体验合作游戏的快乐。
二、活动准备1。
孩子们玩过发条玩具。
2、发条龙虾一只。
3.一只弹簧青蛙和一个玩具弹簧。
4、录有拧发条声音的音乐，配班老师弹奏一段从快到渐慢的音乐。
三、活动过程（一）。
玩青蛙发条玩具，感受他的节奏特征。
1、观察青蛙发条玩具。
（1）你是怎么让小青蛙跳的？（2）、小青蛙是怎么跳的？（3）青蛙跳跃时的节奏是什么？老师总结：当小青蛙跳的时候，他总是跟着XXXX的节奏跳，然后停下来。
2、出示青蛙发条玩具跳的节奏谱，请幼儿跟着节奏学青蛙跳。
（二）展示龙虾发条玩具，让孩子们观察他的节奏特征。
1、观察龙虾发条玩具。
（1）小龙虾跳跃时的节奏是什么。
老师的总结：当小龙虾爬行时，它会先快速移动，然后逐渐变慢，最后停止。
如果你用手碰他，他会再次移动。
2、出示龙虾发条玩具爬的节奏谱，请小孩用肢体动作来反复练习。
（三）我是一个发条玩具。
1、能根据先快后渐慢最后停止的节奏类型进行表演。
当我们给发条玩具上满发条时，他就会按照不同的节奏来跳舞，现在我们也来做发条玩具好不好！那么，你想做什么发条玩具？2.穿上大弹簧，玩一个合作游戏。
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幼儿园中班创意节奏活动：发条舞(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录
幼儿园中班创意节奏活动：发条舞（一）
幼儿园中班户外游戏活动：过隧道（二）
幼儿园中班数学活动：拼小树（三）
幼儿园中班数学活动：请客（四）
幼儿园中班数学活动：请客（五）
幼儿园中班数学活动：请客（六）
幼儿园中班数学活动：请客（七）
幼儿园中班数学活动：请客（八）
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幼儿园中班创意节奏活动：发条舞
一
一次，班里的小朋友拿了一个青蛙发条玩具来幼儿园玩，当时孩子们对这个玩具很感兴趣。
并且还跟着小青蛙跳跃的节奏点头、拍手，直到发条松了小青蛙停下来为止。
我从中得到了启发，想利用发条玩具不同的节奏，设计一个创意节奏活动。
但是，这种发条玩具现在市场上已经很少了，为了顺利的进行这次活动，我通过各种办法，终于找到了各种发条玩具，并且他们运动的速度也有区别。
有些是快速的运动然后马上停止；有些是先快然后渐渐地慢下来，最后停止。
我根据发条玩具不同的运动速度，设计了相应的、形象地节奏谱，并且用薯片筒穿上橡皮筋来做发条，作为活动中游戏的道具。
材料选择的创意性和孩子们极大的兴趣成为本次活动成功开展的关键所在。
一、活动目标
1、通过玩发条玩具，感知他们不同的节奏特点。
2、理解一些发条玩具从快到慢、最后停止的节奏类型，并能在音乐声中用肢体动作创造性的进行表现。
3、初步感知速度的概念，体验合作游戏的快乐。
二、活动准备
1、幼儿曾玩过发条玩具。
2、发条龙虾一只。
3、发条青蛙、玩具发条人手一份。
4、录有拧发条声音的音乐，配班老师弹奏一段从快到渐慢的音乐。
三、活动过程
（一）、把玩青蛙发条玩具，感知他的节奏特点。
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