2020届九年级中考复习浙教版科学讲义设计：七年级下册易错考点巩固防范一探究运动和力的关系
浙江省浙教版九年级中考复习讲义--七年级科学部分第5讲-物态变化1
（2）根据不同物质的比热容分析物体吸、放热情况和温度变化。
【经典例题】
（4）楼群林立，难以形成对流．
【试题答案】
一、选择题
1. C解析：用冰冷藏食物，冰会发生熔化，但它在熔化过程中吸收了大量的热后，变成了0℃的水，从而能吸收更多的热，从而使食物温度降低得较多，效果也就更好。
硫代硫酸钠的熔化图象存在着水平段，而松香熔化图象却不存在水平段，明确这一差异的意义在于：硫代硫酸钠的熔化是在一定的温度下进行，即硫代硫酸钠存在熔化温度，这个熔化温度叫硫代硫酸钠的熔点；松香不存在熔化温度，即松香没有熔点。硫代硫酸钠在熔化过程中出现固液共存状态，吸收热量，但温度保持不变。而松香熔化过程并非在一定温度下进行，它是一个通过吸收热量、逐渐软化的过程，并且熔化过程温度逐渐升高。
B.用水的效果好，因为水与饮料瓶容易接触
C.用冰的效果好，因为冰在熔化成水时要吸热
D.两者效果相同
2.晶体在凝固过程中（）
A.温度降低，同时放热B.温度升高，同时放热
C.温度不变，同时放热D.温度不变，同时吸热
*3.在北方的冬天，汽车驾驶员常用水和酒精的混合液作为汽车冷却系统中的冷却液，这是因为这种混合液具有（）
D.观察温度计的量程和分度值。
上述步骤的合理顺序是（只填写序号）
（2）下图甲是海波温度随时间变化的图像，当t时＝10min时海波处于状态，下图乙所示的温度计显示的是海波某时刻的温度，它的示数是℃。
解析：首先要明确晶体具有固定的熔点（即在熔化过程中，温度保持不变），海波是晶体，故有此特性。物理测量的基本规律是估算待测值的大小，选择合适的测量工具，进行正确的操作，然后正确的读取数值。从图像可知，在10min时，海波正处于熔化过程，其状态为固态和液态共存；从温度计可读取数值为35℃。
2020届九年级中考复习浙教版科学讲义设计：九年级上册易错考点巩固防范一 人体的新陈代谢
易错考点巩固防范一人体的新陈代谢易错点一：人体的生殖和发育一个国家的过高或过低的生育率都不利于社会的发展，考虑到我国人口老龄化过快，近年已全面放开了二孩的生育限制。
下列关于人类的生殖和发育的叙述中，正确的是()A．受精作用发生在女性子宫里B．胎儿与母体进行物质交换的器官是脐带C．睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官D．女性输卵管结扎后将不再产生月经【错误答案】B、D【易错剖析】胎儿与母体进行物质交换的最重要的器官应该是胎盘而不是脐带。
女性的第二性征由雌性激素控制，而雌性激素是由卵巢分泌后直接进入血液的，与输卵管是否结扎无关。
【易错防范】理解下列人类生殖的相关知识：受精卵形成的场所是输卵管，胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘，脐带起连接作用。
女性输卵管结扎后不影响排卵，所以还会产生月经。
【正确答案】C1．[2018·潍坊]有关人体生殖和发育的描述，正确的是(A)A．女性的主要性器官是卵巢，男性的主要性器官是睾丸B．青春期人的生殖器官相对生长速率比脑的小C．受精卵的形成部位是输卵管，开始分裂的部位是子宫D．某成年女性经期第一天是5月2日，则下次排卵日约为5月30日易错点二：生命活动的调节[2019·浦江模拟]李明不小心被针扎到迅速缩手，这一生命活动的完成需依赖一定的结构基础。
如图表示针刺手指后完成缩手反射并形成痛觉的过程示意图，其中1～5表示反射弧各部分结构。
针刺感觉到疼痛形成的部位________，若针刺，虽感觉到痛但无法完成缩手反射，受损部位可能是________(用图中数字作答)。
图1【错误答案】32或4【易错剖析】完成反射需要完整的反射弧，痛觉的形成部位是大脑皮层，能形成痛觉，说明感受器1、传入神经2、脊髓3、大脑皮层7没有受损，不能完成缩手反射，受损部位在传出神经4或效应器5。
不理解反射弧中各个结构的功能是致错的原因。
【易错防范】理解反射弧中各个结构的功能，根据异常情况分析受损部位。
2020届九年级中考复习浙教版科学讲义设计：学科综合易错考点巩固防范一科学原理、科学方法的综合应用
易错考点巩固防范一科学原理、科学方法的综合应用易错点一：类比实验与对照实验[2019·海宁校级一模]下列实验中与其他三个所采用的研究方法不同的是()图1A．甲：研究影响动能大小因素B．乙：研究影响植物的蒸腾作用快慢的因素C．丙：研究宇宙膨胀和星系运动的特点D．丁：证明动物呼吸是否需要氧气【错误答案】A、B、D【易错剖析】不理解每个实验的科学方法致错，丙是类比实验，甲、乙、丁实验过程中需要进行控制变量对照实验。
【易错防范】理解实验原理与实验思想方法是防错关键。
【正确答案】C我们常常将看似无关的两个事物或现象联系起来，进行“类比”。
“类比法”可以帮助我们理解概念、巩固知识，以下是两个“类比”学习案例：(1)将如图所示的“水路”模型类比基本电路，可以发现：图2①叶轮机在“水路”中的作用与下面哪个元件在电路中的作用相当__C__。
A．电源B．开关C．用电器D．导线②类比“水路”模型中“水压是使水管中水定向运动形成水流的原因”，我们很容易理解电压是使电路中__自由电荷__定向运动形成__电流__的原因。
(2)运用“类比法”，我们还可以将实验室交流发电机和直流电动机列表比较，请完成表中的三处填空(将答案直接写在横线上)。
易错点二：归纳、演绎、推理[2019·绍兴押题]小明同学在复习时，进行了知识的梳理，在他的笔记本中有部分是这样整理的：①用托盘天平测量物体的质量时，可以用手取砝码，用手移动游码；②物质的密度是物质本身的一种属性，它的大小与物质的质量和体积大小无关；③1kg的铁比1kg的木头重；④谱线“红移”说明星系在离我们而去；⑤滑动摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反。
请你来帮他检查一下，以上的结论中归纳有错误的是()A．②④⑤B．①③⑤C．②③⑤D．③④⑤【错误答案】A、C、D【易错剖析】使用托盘天平测量物体的质量时，不能用手去取砝码和移动游码；密度是某种物质的质量与体积的比值，是物质的属性，与外界因素无关，只与物体种类和温度等有关；1kg的铁与1kg的木头质量相等，重力也相等；由谱线“红移”可知，星系之间距离在逐渐增大，由此可以说明星系在离我们而去；滑动摩擦力不一定与物体的运动方向相反，也可能相同，如向后蹬地，却向前运动。
2020届九年级中考复习浙教版科学讲义设计：八年级下册易错考点巩固防范四质量守恒定律的应用
易错考点巩固防范四质量守恒定律的应用易错点一：探究质量守恒定律[2019·杭州萧山区校级一模]某兴趣小组设计如下实验探究质量守恒定律。
图1(1)如图甲，小柯将烧杯放在天平左盘，使天平重新平衡。
然后取下烧杯把铁钉放入试管中，一段时间后，再把烧杯放回天平左盘，最后天平是否平衡？________。
反应后试管内溶液的质量________(选填“增加”“减少”或“不变”)。
(2)如图乙，小妍将烧杯放在天平左盘，使天平重新平衡。
然后取下烧杯并倾斜烧杯使盐酸与石灰石粉末混合，一段时间后再把烧杯放回天平左盘，发现天平不再平衡。
其原因是________________________________________________。
小柯对该实验装置进行改进，把烧杯换成锥形瓶(如图丙，装置气密性良好)。
你认为能否验证质量守恒定律并阐述理由：___________________________。
【错误答案】(2)能；石灰石与盐酸反应后生成的气体没有逸出【易错剖析】虽然石灰石与盐酸反应后生成的气体没有逸出，但忽略了气球变大受到浮力增大，影响了天平的测量结果。
【易错防范】探究质量守恒定律不仅要分析生成物是否逸出，也要分析其他对实验结果有干扰的因素。
【正确答案】(1)平衡减少(2)盐酸和碳酸钙反应生成的二氧化碳气体逸出不能；气球变大后，受到空气的浮力，导致天平称量反应后物质质量的读数偏小1．某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。
(1)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律。
你__不同意__(选填“同意”或“不同意”)小明的观点，因为__任何反应都遵循质量守恒定律，该反应前后质量不相等的原因是空气中有气体参与了反应__。
(2)小红按如图所示装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。
图2【提出问题】黄色固体是什么呢？【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
2020届九年级中考复习浙教版科学讲义设计七年级下册2力
2020届九年级中考复习浙教版科学讲义设计：七年级下册2力第2课时力(b)一、力。
物体间力的作用是相互的，常把两个相物体对物体的作用__力是1．含义：__互作用的力称为作用力和反作用力。
【知识拓展】一个力的产生一定有施力物体和受力物体且它们同时存在，单独一个物体不1．能产生力的作用。
．力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。
2万(常见的可以产生力的作用却不相互接触的三种情况：地球对物体产生的重力)有引力、磁体间的相互作用力、电荷间的相互作用力。
1 / 132020届九年级中考复习浙教版科学讲义设计：七年级下册2力3．两个相互接触的物体不一定相互作用，即不一定有力的作用。
2．作用效果：力的存在可通过力的作用效果来判断。
(1)力可以改变__物体的运动状态__(运动状态包括物体的__运动速度__和__运动方向__)。
(2)力可以改变__物体的形状__。
3．测量：力的单位是牛顿(N)。
力的测量常用__弹簧测力计__。
弹簧测力计的工作原理是__在弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧所受到的拉力成正比__。
4．三要素：力的三要素指力的__大小__、__方向__、__作用点__，都能影响力的作用效果。
5．力的表示方法力的示意图：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，在箭头边上标上力的大小，线段的起点或终点表示力的作用点。
二、弹力(a)物体受力发生形变，不受力自动恢复原来形状的特性叫弹性。
弹力是由于__物体发生弹性形变__而产生的力。
压力、支持力、拉力都是弹力。
同一物体在一定范围内，形变越大弹力越大。
三、重力(c)1．成因：地球与物体间存在吸引力。
物体由于__地球吸引__受到的力叫重力，用字母__G__表示。
重力的施力物体是地球。
2．方向：__竖直向下__；应用：重垂线是利用__重力的方向总是竖直向下__的2 / 132020届九年级中考复习浙教版科学讲义设计：七年级下册2力性质制成的。
(完整word版)2020届九年级中考复习浙教版科学讲义设计：九年级上册易错考点巩固防范二探究化学反
易错考点巩固防范二探究化学反应的规律易错点一：探究金属的反应规律r典例剖析[2019安吉模拟]两个烧杯中装有等质量的金属锌和镁，然后分别逐渐加入同浓度的稀硫酸，产生氢气的质量与加入硫酸的质量关系如图所示。
下列说法正确的是（）A •该图反映出镁比锌的金属活动性强B. a点时，两个烧杯中的酸都恰好完全反应C. b点时，两个烧杯中产生氢气的质量相同D. c点时，两个烧杯中都有金属剩余【错误答案】A、B、C【易错剖析】该模型图的横坐标表示稀硫酸的质量，纵坐标表示氢气的质量，不理解坐标关系图致错。
c点表示锌、镁均未完全反应，反应的稀硫酸质量相等，生成的氢气相等；b点表示锌已于b点前反应完全，镁还有剩余；a点表示镁与稀硫酸恰好完全反应【易错防范】化学坐标模型的解题关键是：一看清横、纵坐标表示的科学量;分析各个转折点之间所发生的化学反应。
【正确答案】Dr易错突破1. [2019杭州二模]金属镁可与热水反应生成氢氧化镁和氢气，所得溶液呈碱性，可使酚酞试液显红色。
某同学将镁条放在水中煮沸，看到镁条表面有气泡产生，过一会儿镁条表面气泡消失。
趁热取出部分溶液，滴加酚酞试液，变为红色，放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去了。
以下判断不合理的是（B ）A .溶液红色褪去的原因是溶液中OH -数目减少B. 实验说明氢氧化镁的溶解度随温度降低而增大C. 气泡消失的原因是析出的氢氧化镁覆盖在镁条表面D. 镁条表面有气泡产生是由于发生反应：Mg + 2H2O=====Mg（OH）2 + H2 t 2. [2019杭州富阳区校级二模]小余同学将打磨后的铝片插入到硫酸铜溶液中，观察到溶液变成了无色，铝片表面有红色的铜生成。
经研究发现该反应的微观示意图如图所示，图中微粒未完全画出，贝U下列说法中错误的是（A ）Cu2+> SO4「两种微粒A .硫酸铜溶液中共有硫酸铜济液硫酸铝落液B. 反应过程的实质是金属铝把硫酸铜溶液中的铜置换出来，硫酸根离子反应前 后没有改变C. 反应过程中Al 失电子生成A 产，Cu 2+得电子生成Cu D •硫酸铜溶液呈蓝色，硫酸铝溶液为无色，说明蓝色与Cu 2+有关易错点二：探究酸、碱、盐之间的反应规律R 典例剖析[2019金华模拟]小杨为探究酸、碱、盐的化学性质，做了如图实验: (2) 小杨把试管D 、E 反应后的液体倒入一个洁净的烧杯中，观察到只有白色沉淀生成，过滤后得到白色沉淀和无色滤液。
2020届九年级中考复习浙教版科学讲义设计：七年级上册易错考点巩固防范一 生物体的结构层次
易错考点巩固防范一生物体的结构层次易错点一：显微镜的使用[2019·温州二模]在使用显微镜调焦时，先使镜筒下降，再向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点，还是没有找到物像，接下来应进行的操作是()A．前后转动细准焦螺旋，继续寻找物像B．转动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找物像C．眼睛注视物镜，向前转动粗准焦螺旋，使物镜靠近载玻片D．调节反光镜，使视野的亮度更大【错误答案】A、B、D【易错剖析】调节细准焦螺旋的主要目的是调清物像，调节反光镜是为了调节视野的亮暗，若在低倍镜下没有找到物像，换用高倍镜不可能找到物像。
镜筒上升到最高点，还是没有找到物像，接下来应进行的操作是重新调节粗准焦螺旋下降镜筒，重新找像。
【易错防范】明晰显微镜各部分结构调节的作用，调节粗准焦螺旋、细准焦螺旋、反光镜、光圈、物镜转换器的作用各不相同。
【正确答案】C1．[2019·乐清七校一模]某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析下列相关说法错误的是(B)图1A．下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的②B．图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图C．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积D．图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴2．[2019·湖州吴兴区校级三模]小楚在实验室里进行制作细胞临时装片并用显微镜观察的实验。
根据实验完成下列问题：图2(1)制作洋葱表皮细胞临时装片时，应先在载玻片中间滴__清水__。
(2)要将视野由图甲转换成图乙，下列操作不需要的是__D__。
A．移动装片B．转动物镜转换器C．转动细准焦螺旋D．转动粗准焦螺旋易错点二：生物的分类方法[2019·金华六校模拟]生物检索表常用来鉴定生物的种类。
请根据检索表判断下列植物中属于乙类的是()1a 有种子 (2)1b 无种子 (3)2a 种子有包被…………………………………………被子植物2b 种子无包被…………………………………………裸子植物3a 有茎叶 (4)3b 无茎叶…………………………………………甲类4a 无根…………………………………………乙类4b 有根…………………………………………丙类A．紫菜B．地钱C．蕨D．桃树【错误答案】A【易错剖析】藻类植物和苔藓植物没有根，但根据该植物的检索表，乙类属于有茎叶，解题时只是分析乙类为无根。
浙江省中考科学讲义复习 七年级科学部分 第11讲 实验探究 浙教版-浙教版初中九年级全册自然科学教案
实验探究题【内容讲解】一、科学探究的基本方法1.科学探究的重要性：科学的核心是探究。
科学探究是学习科学的一种重要方法。
科学探究也是现行科学教材中的一个重要组成部分。
2.科学探究的六个步骤：提出问题——建立猜测与假设——设计实验方案——获取事实与证据——检验与评价——合作与交流步骤一：提出科学问题提出问题需要注意的方面有：所提的问题应该与题目设置的情境有关,提出一些有思考价值或研究价值的问题。
“提出问题”时，应该用一个问句来表达而不能用一个陈述句；如“是什么”、“怎么样”、“为什么”等等。
步骤二：进行猜想或假设（1）作假设要有科学根据：主要是指已经掌握的科学知识、生活经验、事实等（2）作出的假设应该是可以通过科学探究来检验的，如：种子的萌发可能跟水的多少有关。
（3）建立猜想与假设时需要注意的方面：“假设”必须要用一个带有“可能”两字的陈述句，而不能是问句。
步骤三：制定计划，设计实验建立假设后要获得证据来验证假设，获得证据的途径有：实验；查阅资料；访谈；调查等。
初中阶段的实验主要是带有控制变量思想的对照实验控制变量法。
请把你操作后作出的结论记录到表格上。
操作感觉结论1234思考：1、“黑盒子实验”一定是黑的吗？这里表示什么意思？2、实际生活中，你还可以举哪些“黑盒子”实验呢？对黑盒的探究是不断的提出问题,建立假设,验证假设的过程,并且逐步接近盒中的物品，人们对许多问题的探究也是如此，科学家对科学的探究也是不断地提出问题建立假设,验证假设中逐渐逼近真理的过程。
3.脚印的探究①提出问题脚印的长度与人的身高有什么关系？？？②建立猜想和假设可能_____脚印越长,身高越高________________⑤得出结论⑥评价与交流：通过我们对数据处理，分析得出结论后，我们又如何去检验结论是不是正确呢？【经典例题】题型一：基本概念例1：为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的呜叫次数，该研究过程主要采用了（）A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法答案：B解析：A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录，不符合题意；B、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．题中叙述的某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，是有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析的，符合实验法的要求，符合题意；C、测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，故不符合题意；D、调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式，故不符合题意。
完整word版2020届九年级中考复习浙教版科学讲义设计学科综合易错考点巩固防范一科学原理科
2020届九年级中考复习浙教版科学讲义设计：学科综合易错考点巩固防范一科学原理、科学方法的综合应用易错考点巩固防范一科学原理、科学方法的综合应用易错点一：类比实验与对照实验)(下列实验中与其他三个所采用的研究方法不同的是[2019·海宁校级一模]图1 A．甲：研究影响动能大小因素B．乙：研究影响植物的蒸腾作用快慢的因素C．丙：研究宇宙膨胀和星系运动的特点．丁：证明动物呼吸是否需要氧气D B、、D【错误答案】A不理解每个实验的科学方法致错，丙是类比实验，甲、乙、丁实验【易错剖析】过程中需要进行控制变量对照实验。
理解实验原理与实验思想方法是防错关键。
【易错防范】C【正确答案】“类比法”可进行“类比”。
我们常常将看似无关的两个事物或现象联系起来，11/ 1．2020届九年级中考复习浙教版科学讲义设计：学科综合易错考点巩固防范一科学原理、科学方法的综合应用以帮助我们理解概念、巩固知识，以下是两个“类比”学习案例：(1)将如图所示的“水路”模型类比基本电路，可以发现：2图。
①叶轮机在“水路”中的作用与下面哪个元件在电路中的作用相当__C__ A．电源B．开关C．用电器D．导线我们很②类比“水路”模型中“水压是使水管中水定向运动形成水流的原因”，的原因。
__电流____容易理解电压是使电路中自由电荷__定向运动形成运用“类比法”，我们还可以将实验室交流发电机和直流电动机列表比较，(2) )将答案直接写在横线上。
请机种类比交流发电机直流电动机11/ 2．2020届九年级中考复习浙教版科学讲义设计：学科综合易错考点巩固防范一科学原理、科学方法的综合应用在他的笔记本中有部分]小明同学在复习时，进行了知识的梳理，[2019·绍兴押题是这样整理的：①用托盘天平测量物体的质量时，可以用手取砝码，用手移动游码；②物质的密度是物质本身的一种属性，它的大小与物质的质量和体积大小无关；1kg的木头重；③1kg的铁比④谱线“红移”说明星系在离我们而去；⑤滑动摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反。
浙教版科学七下复习资料
浙教版科学七下复习资料浙教版科学七下复习资料科学是一门探索自然规律的学科，它贯穿于我们生活的方方面面。
而在学习科学的过程中，我们需要不断复习巩固所学知识，以便更好地理解和应用。
本文将为大家提供浙教版科学七下的复习资料，帮助大家更好地备考。
第一章：物质的组成与性质在这一章中，我们学习了物质的组成与性质。
物质是构成一切事物的基本单位，而了解物质的组成和性质对于我们理解事物的本质非常重要。
首先，我们需要了解物质的组成。
物质由原子构成，而原子又由质子、中子和电子组成。
质子带正电荷，中子不带电荷，电子带负电荷。
不同元素的原子具有不同的原子序数和原子质量。
其次，我们需要了解物质的性质。
物质的性质包括物理性质和化学性质。
物理性质是指物质在不发生化学变化的情况下所表现出来的性质，如颜色、形状、硬度等。
化学性质是指物质在与其他物质发生反应时所表现出来的性质，如燃烧、腐蚀等。
第二章：物质的变化与能量在这一章中，我们学习了物质的变化与能量。
物质的变化是指物质在一定条件下发生的变化过程，而能量是物质变化的驱动力。
首先，我们需要了解物质的变化类型。
物质的变化可以分为物理变化和化学变化。
物理变化是指物质在不改变其化学组成的情况下所发生的变化，如溶解、熔化等。
化学变化是指物质在与其他物质发生反应时所发生的变化，如燃烧、腐蚀等。
其次，我们需要了解能量与物质变化的关系。
能量是物质变化的驱动力，物质的变化过程中会释放或吸收能量。
例如，燃烧是一种释放能量的化学变化过程，而吸热反应则是一种吸收能量的化学变化过程。
第三章：生物的生命活动在这一章中，我们学习了生物的生命活动。
生物是地球上独特的存在，它们通过一系列的生命活动维持自己的生存和繁衍。
首先，我们需要了解生物的特征。
生物具有自我组织、自我调节、自我复制和自我适应的特征。
它们能够通过新陈代谢、生长发育、繁殖和适应环境等方式维持自己的生命活动。
其次，我们需要了解生物的组织结构。
生物的组织结构包括细胞、组织、器官和器官系统。
(完整word版)2020届九年级中考复习浙教版科学讲义：七年级下册易错考点巩固防范二地球和宇宙
易错考点巩固防范二地球与宇宙易错点一：人类居住的地球下列表述符合板块构造学说的是（）A .全球岩石圈由七大板块组成B •地震和火山是引起地壳变动的主要原因C.各大板块漂浮在地核上D.由于板块的张裂，东非大裂谷未来可能形成一个新的海洋【错误答案】A、B【易错剖析】地球的岩石圈好像是由“七巧板”组成的，但并不是说是由七大板块组成的，而是由“六大板块”组成的。
各大板块漂浮在软流层上。
火山和地震是由于地壳变动引起的。
由于审题不仔细而错误地认为地震和火山是引起地壳变动的主要原因。
【易错防范】正确理解“七巧板”和“六大板块”的区别，仔细审题理解“地震和火山”与“地壳变动”的因果关系。
【正确答案】D1 •如图所示是地球内部结构的模式图。
请完成下列各题:(1)若将地球内部结构与一个鸡蛋相比，则蛋壳相当于地球内部结构的地壳蛋白相当于地球内部结构的地幔蛋黄相当于地球内部结构的地核__(2)根据现有的科学技术，人们关于地球内部结构的认识属于一种被大家普遍接受的猜想或假说。
下列自然现象可作为该猜想证据的是①②③④。
①地球的平均密度比地球表面的岩石密度更大②地球有很强的磁场，有南北磁极，这说明地球内核是铁磁物质③岩石圈并非铁板一块，而是在不停地做相对移动并产生地震、海陆变迁现象④火山爆发时喷出的高温岩浆说明岩石圈并非坚硬的固体岩石2•读“六大板块示意图”，完成下列各题:(1)关于图中地中海的面积将发生的变化及变化的原因的叙述正确的是⑵2018年11月26日07时57分在台湾海峡(北纬23.28 °东经118.60)发生6.2D 两个板块有关。
易错点二：地球在宇宙中的位置A .地中海面积将变大,位于非洲板块和亚欧板块的消亡边界 B .地中海面积将变大,位于非洲板块和印度洋板块的生长边界 C .地中海面积将变小, 位于非洲板块和亚欧板块的消亡边界D .地中海面积将变小, 位于非洲板块和印度洋板块的生长边界级地震，震源深度20km ,福建、广东、浙江均有震感。
2020届九年级中考复习浙教版科学讲义设计：七年级下册3运动和力
第3课时运动和力一、机械运动的相对性(c)(一)机械运动1．机械运动：物体在空间位置上的变化。
2．比较物体运动快慢的两种方法：比较相同时间内通过的路程或比较通过相同的路程所用的时间。
(二)参照物判断物体运动或静止时被选为作标准的物体叫做参照物。
参照物的选择可以是任意的，当物体被选为参照物后，就假定它是静止的。
选择不同的参照物来分析同一物体的运动情况，会得出不同的结论，所以运动和静止是相对的。
(三)速度1．速度概念：物体在单位时间内通过的路程叫速度。
速度可以定量地描述物体运动的快慢。
2．速度公式：速度＝路程时间，即：v ＝s t 。
3．速度的主单位：米/秒，单位符号：m/s 。
常用单位还有：千米/时，单位符号：km/h 。
常见单位间的换算：1m/s ＝3.6km/h 。
4．描述变速直线运动时可用平均速度来描述物体运动的快慢，即：v －＝s 总t 总。
二、牛顿第一定律(又叫惯性定律)(b)1．阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下(控制变量法)，是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现(转换法)。
2．牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
3．牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。
4．物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。
惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。
【知识拓展】1．牛顿第一定律是指物体在不受外力作用时的状态，而惯性是物体保持原来状态的一种性质，所以牛顿第一定律与惯性是有区别的。
一切物体都具有惯性。
2．惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。
三、二力平衡(c)1．物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。
物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。
(完整word版)2020届九年级中考复习浙教版科学讲义设计：七年级下册易错考点巩固防范一探究运动和力的关系
易错考点巩固防范一探究运动和力的关系易错点一：摩擦力大小的分析[2019·杭州富阳区二模]水平面上叠放着A、B两个物体，在水平方向力F1和F2的作用下，以共同的速度v一起向右匀速运动，已知F1＝10N，F2＝6N，那么物体A、B和地面之间的摩擦力大小和方向的有关说法正确的是()图1A．A对B的摩擦力为10N，水平向左B．B对地面的摩擦力为4N，水平向右C．A与B之间不存在摩擦力的作用D．地面对B的摩擦力为6N，水平向右【错误答案】A、C、D【易错剖析】在分析物体受力方向及大小时不能从整体上进行分析，且受力分析对象不明确致错。
F1施加在A上，F2施加在B上，错误地认为A对B的摩擦力为10N，B对地面的摩擦力为6N。
B对地面的摩擦力与地面对B的摩擦力是相互作用力，方向相反。
AB叠放应作为一个整体进行受力分析，整体受到水平向右的拉力为4N，所以地面对B有水平向左的摩擦力为4N，B对地面有水平向右的摩擦力为4N。
B对A有水平向左的摩擦力为10N。
【易错防范】对两个叠放物体之间是否受摩擦力的作用，需分析两个物体之间是否有运动状态改变的趋势，若有则有摩擦力，若没有则没有摩擦力。
对摩擦力的方向分析必须明确研究对象即受力物体。
【正确答案】B1．[2019·湖州押题]2018年8月，湖州市德清县地信小镇迎来首家机器人餐厅。
如图所示是送餐机器人工作时平端托盘在水平地面上匀速前行，下列说法正确的是(C)图2A．机器人在水平地面匀速前行过程中不具有惯性B．机器人在水平地面匀速前行时不受摩擦力的作用C．餐盘受到的重力和托盘对它的支持力，这是一对平衡力D．机器人匀速前行时，托盘中的餐盘受到摩擦力的作用2．[2019·杭州校级模拟]如图甲所示，t＝0时刻，物体沿竖直墙壁下滑；t＝t1时刻，在物体表面施加一个如图乙所示水平压力F，F的大小变化如图丙所示；一段时间后，当t＝t2时刻，物体恰好在墙上静止。
(完整word版)2020届九年级中考复习浙教版科学讲义设计：九年级上册易错考点巩固防范六功和能的综
综合应用易错考点巩固防范六功和能的综合应用易错点一：动能、势能的大小影响因素r典例剖析[2019金华婺城区调研]如图甲，弹簧的左端固定，右端连接一个小球，把它们套在光滑的水平杆上，a是压缩弹簧后小球静止释放的位置，b是弹簧原长时小球的位置，c 是小球到达最右端的位置，则小球从a运动到c的过程中，在________ 选填a” “或“”位置动能最大；在课外兴趣小组活动中，小明想验证重力势能与高度的关系：他在水平地面上铺一张纸，将篮球表面涂黑，使篮球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图乙所示，球从较高处下落形成的圆斑是图中的__________________ 。
a b c1 ■I * B| I 1: !• •wO------ ------- A B屮乙图1【错误答案】a或c【易错剖析】动能大小的影响因素有质量大小与速度大小，同一个小球质量相同，比较动能大小只需比较速度大小。
当小球离开压缩的弹簧后速度先增大，到b 点时速度最大，过b点后由于受到弹簧拉力的作用速度逐渐减小，所以动能在b 点时最大。
分析时不能合理分析小球受力情况与运动速度变化致错。
【易错防范】分析比较动能大小需比较质量和速度大小。
【正确答案】b B综合应用r易错突破1. [2019宁波校级模拟]如图所示，将一小钢球从a点竖直向上抛出（不计空气阻力），经过b点到达最高点c时速度为零，图中h ab= h bc,下列判断正确的是（A ）图2A .小钢球在ac段重力势能的增加量与动能的减小量相等B. 小钢球运动到最高点c时所受的合力为零C. 小钢球在ab段克服重力做功小于在bc段克服重力做功D. 就a、b、c三点而言，小钢球在a点具有的机械能最大易错点二：能的转化与守恒r典例剖析如图所示，小明在做模拟“蹦极”的小实验，一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在A点，B点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，C点是小石块从A点自由释放后所能到达的最低点。
科学：知识点重点难点易混淆提示(一、二章)(浙教版七年级下)
“研究重力和质量的关系”实验与 “弹簧测力计测量原理”的实验的 区别
注意点：
反射规律：反射角=入射角，不能倒过来 光在真空中的传播速度3×105千米/秒， 3×108米/秒 折射角和反射角分别是折射光线、反射 光线与法线的夹角，而不是与镜面的夹 角。 利用回声计算距离时，勿忘除以2 。
Байду номын сангаас
平面镜成像时，像与镜面距离等于物 体与镜面距离，不管镜子后面是否有 遮挡物，不管水深是多少。
易混淆点 声音的传播与光的传播的区别。 凸透镜、凹透镜、凸面镜、凹面镜 的区别
镜面反射和漫反射的区别
虚像和实像的区别
近视眼和远视眼的区别
重力势能和弹性势能的区别 重力和质量的区别 重力和压力的区别 力的图示和力的示意图的区别
滑动摩擦、静摩擦、滚动摩擦 的区别 惯性和惯性定律得区别 “影响摩擦力大小的因素”的实验与“摩 擦力对小车运动的影响”的实验的区别
像的大小与物体相等，不管镜子的高 度如何，也不管是靠近镜子还是远离 镜子。
重力的方向总是竖直向下的，压力和 支持力的方向是垂直于支持面的。 重力与质量的关系：物体所受重力与 它的质量成正比， 不能倒过来 在空中飞行的足球不再受到踢力作 用，若不计空气阻力，它只受到重 力作用。
只能说物体具有惯性；不能说物体受 到惯性
惯性的大小只与物体的质量有关，与 速度大小无关。
任何物体处于任何运动状态都具有惯 性。
摩擦力大小与接触面粗糙程度和压力 大小有关，与质量、重力、接触面积、 速度大小等没有关系。
推一个物体不动时，F=f
把一个物体压在墙上不动时，重力 与摩擦力是一对平衡力
浙江省浙教版九年级中考复习讲义七年级科学部分第4讲密度
浙江省浙教版九年级中考复习讲义--七年级科学部分第4讲-密度学员班级：秋天班年级：课时数：3课时学员姓名：指导科目：学科教师：教课主题密度1．掌握密度的观点教课目的2．会进行密度的计算3．掌握密度公式的应用4.掌握密度丈量的方法重点：1.对密度观点的理解2．密度计算公式及其应用教课重点3．固体和液体密度的丈量及偏差剖析难点：1.对密度观点的理解2．密度计算公式及其应用3．固体和液体密度的丈量及偏差剖析讲课日期实时段教课过程【作业讲评】作业达成量。
教师批阅/学生互改，应打分，加强学员的竞争意识。
易错难点解说。
建议学生有错题本。
【知识导入】如何丈量一块约1吨重的大石头的密度（要求不损坏大石头）？【内容解说】考点一：物质的密度1）实验基础：用量筒测液体体积，用天平测质量（固体、液体）1/15浙江省浙教版九年级中考复习讲义七年级科学部分第4讲密度浙江省浙教版九年级中考复习讲义--七年级科学部分第4讲-密度2）实验所得数据剖析；在直角坐标系中绘图线。
如：为了研究物质的某种特征，某同学利用水和酒精进行实究，测得以下数据：实验序号水酒精3质量m（g）3质量m（g）体积V（m）体积V（m）11010108220202016330303024440404032请在方格纸中已经画出了酒精的质量随体积变化的图像，请你在方格纸上再画出水的质量随体积变化的图像。
3）实验结论：（1）水和酒精的质量分别跟它们的体积成正比（2）水和酒精的质量与其体积的比值是一个恒量。
即水：质量/体积＝1克/厘米3洒精：质量/体积＝克/厘米3含义：对于水：体积为1cm3的水的质量为1g，而对于酒精体积为1cm3的水的质量为；4）不一样物质，单位体积的质量是不一样的。
酒精为3，铁为35）概括：密度：反应物质内部结构疏密程度的物理量，用ρ表示。
定义：单位体积某种物质的质量。
质量ρm密度V 公式：体积ρ（读作róu）表示密度，m表示质量（单位：kg或g），V表示体积（单位：33 m或cm）水银的密度为3333×10kg/m，它所表示的意义是1m的水银的质量是×10kg，单位：千克/米3（国际单位）克/厘米3（常用单位）换算关系：1克/厘米3＝1000千克/米3密度是物质的一种特征。
(完整word版)2020届九年级中考复习浙教版科学讲义设计：七年级下册4光
2020届九年级中考复习浙教版科学讲义设计：七年级下册 4光第4课时光 如识架构 , __ ^_, rl 丿惬續成悚H 眼珠F i 巴罷址卜陆电和丘闊L |韭的析时H-屮存中饰七你顽［H 亟唾胃嗣判取时Mi 卜H 兀的反时卜回归教材夯实基础— 回扣樹材本耳巩19星础间识 一光的直线传播（a ）「I .光源是 ___________ 的物体.當见的光源右 ______________ _2.貞空屮的光速是_亠—m 人- I 二光任不同介质屮的传插速度是不同的：卩空气 ___ “水 ____4•光伍同种均匀介质中沿 ___________ 俊播&应用：小孔成像（倒立的实橡.像的大小与物业利像距的比值冇关厂日食和片食的形成瓠广1.宦义：光射到物体去面上时*有一部外光会被物体点面反射 阿来2起的反肘定律：反射光线、人射光线.法线枉 1 '反射光线和人射脛戈好居丄二的两鮒 反射角 入射角（记忆Hi*：三线共面、两线两侧.两用相等） 岂类型；镜面反射和谩反射。
两者都遵循光的反射定律。
4平面镜成像：成的址_像* f 象口物体到平面镜的距离相 等□（记忆口诀：等大、等距.反向、垂白、虚像〉匕乞平面镜应用：潜舉镜、穿衣镜、自行弔尽灯等【知识拓展】rEHxHHl 归教材<光的ft 线传播光的反射（b ）光的!1射2020届九年级中考复习浙教版科学讲义设计：七年级下册4光1.可见光可以反射，不可见光同样可以反射。
2•成虚像的判断依据：平面镜里所成的像不能呈现在光屏上，所以是虚像。
3 •平面镜所成像的大小与镜面的大小、物体到镜面的距离无关。
、光的折射（b）厂1.定义:比从一种介质斜肘入另一种介质光的传播方向会2比前折射足律：折対光线、人射光线.搓线在发生偏折_:折肘比线•人射光线仆居__________________ 的两侧；当光菸气斜射人透明介质小时.折射角人射闻（记忆门诀：一线共面、两线两侧.两用不弄、密小角川工不经比学仪器的口然的折射现象所成的像.一般为锻像-女【X岸上观做、池水“变_ “、水山的槟子“弯折”.海市昴楼啓，人眼所见都是虚像C•4•折肘光路是可逆的1.凹透镜：对光有发散作用2.凸透镜：对光有会聚作用图4 —22020届九年级中考复习浙教版科学讲义设计：七年级下册4光2 / 15图4 —3五、人的眼球（C ） 1.折光系统：眼球中的晶状体和角膜的共同作用相当于一个—凸透镜__,能在 视网膜上成—倒立、缩小的实像 _（填像的性质）。
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易错考点巩固防范一探究运动和力的关系易错点一：摩擦力大小的分析[2019·杭州富阳区二模]水平面上叠放着A、B两个物体，在水平方向力F1和F2的作用下，以共同的速度v一起向右匀速运动，已知F1＝10N，F2＝6N，那么物体A、B和地面之间的摩擦力大小和方向的有关说法正确的是()图1A．A对B的摩擦力为10N，水平向左B．B对地面的摩擦力为4N，水平向右C．A与B之间不存在摩擦力的作用D．地面对B的摩擦力为6N，水平向右【错误答案】A、C、D【易错剖析】在分析物体受力方向及大小时不能从整体上进行分析，且受力分析对象不明确致错。
F1施加在A上，F2施加在B上，错误地认为A对B的摩擦力为10N，B对地面的摩擦力为6N。
B对地面的摩擦力与地面对B的摩擦力是相互作用力，方向相反。
AB叠放应作为一个整体进行受力分析，整体受到水平向右的拉力为4N，所以地面对B有水平向左的摩擦力为4N，B对地面有水平向右的摩擦力为4N。
B对A有水平向左的摩擦力为10N。
【易错防范】对两个叠放物体之间是否受摩擦力的作用，需分析两个物体之间是否有运动状态改变的趋势，若有则有摩擦力，若没有则没有摩擦力。
对摩擦力的方向分析必须明确研究对象即受力物体。
【正确答案】B1．[2019·湖州押题]2018年8月，湖州市德清县地信小镇迎来首家机器人餐厅。
如图所示是送餐机器人工作时平端托盘在水平地面上匀速前行，下列说法正确的是(C)图2A．机器人在水平地面匀速前行过程中不具有惯性B．机器人在水平地面匀速前行时不受摩擦力的作用C．餐盘受到的重力和托盘对它的支持力，这是一对平衡力D．机器人匀速前行时，托盘中的餐盘受到摩擦力的作用2．[2019·杭州校级模拟]如图甲所示，t＝0时刻，物体沿竖直墙壁下滑；t＝t1时刻，在物体表面施加一个如图乙所示水平压力F，F的大小变化如图丙所示；一段时间后，当t＝t2时刻，物体恰好在墙上静止。
则下列四幅关于物体受到的摩擦力的大小变化的图像中，正确的是(D)图3易错点二：根据受力情况分析物体的运动状态[2019·杭州校级模拟]如图所示，一个圆柱状的纸筒顺着一个倾斜的木板滚下。
关于纸筒在地面上的落点，下列说法中正确的是()图4A．在A点的左侧B．正好在A点C．在A点的右侧D．上述三种情况皆有可能【错误答案】B、D【易错剖析】错误地认为纸筒离开倾斜的木板后，由于惯性做直线运动落在A 点。
纸筒离开木板后由于惯性沿平行于木板的方向运动，同时由于受到重力的作用竖直向下运动，所以落在A点的右侧。
【易错防范】物体由于惯性将保持原来的运动状态，但受力的作用后会改变运动状态。
【正确答案】C1．[2019·杭州二模]如图甲所示为一个挂在墙上的弹性小球被拉开一个角度放手瞬间的情形，图乙是小球逆时针转动到刚刚碰到墙壁瞬间的情形，请对小球进行分析(C)图5A．甲图中小球受到重力、绳子拉力，小球处于平衡状态B．乙图中小球受到重力、绳子拉力和墙对球的弹力，小球处于不平衡状态C．乙图中小球受到重力、绳子拉力，小球处于不平衡状态D．乙图中小球受到重力、绳子拉力，小球处于平衡状态2．[2019·衢州三模]小明在课堂见老师拿单摆做了相关实验后，对它产生了浓厚的兴趣，并提出疑问：单摆来回摆动一次所需的时间是否和摆锤的质量有关？为了研究这一问题，在老师的帮助下，小明利用支架、细线、长纸板、细沙、沙漏(细沙能匀速流出)、刻度尺进行了如下实验。
(忽略空气阻力的影响)图6实验一：将细沙倒入沙漏，同时将沙漏向一侧拉开一定角度后释放，让单摆摆动起来。
一段时间后，形成的沙堆如图甲所示(纸板上的虚线O1O2位于沙漏静止时的正下方): 两边细沙多，中间细沙少。
实验二：如图乙，将沙漏向一侧拉开一定角度后释放的同时，以速度v匀速拉动下方纸板；一段时间后，形成纸板上的沙堆曲线，如图丙所示。
(1)由实验一可知，单摆从一端摆动到另一端的过程中速度大小如何变化？__先加速后减速__。
(2)在实验二后，小明对丙图进行了一些简单操作并判断得出单摆来回摆动一次所需时间和摆锤质量无关。
请简述小明进行的操作和判断的理由：__用刻度尺测量图丙中AB、BC、CD的距离，且它们的距离相等__。
易错点三：根据运动状态分析物体的受力情况[2019·杭州校级模拟]如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30N的物块在AB段受F＝10N的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。
下列说法正确的是()图7A．在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10NB．在AB段物块受到水平向左的摩擦力，大小为20NC．在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10ND．在C点物块受到水平向右的摩擦力，大小为30N【错误答案】A、B、D【易错剖析】在AB段物块向右做匀速直线运动，受力平衡，摩擦力大小等于拉力，方向水平向左。
在BC段，由于压力和接触面的粗糙程度相同，故摩擦力不变，仍为10N，方向水平向左。
到C处静止，在C点物块不受摩擦力。
不能根据运动状态进行物体受力分析且重力和水平方向的力混淆致错。
【易错防范】在根据运动状态分析物体受力时，首先需要分析物体的运动状态，若物体处于静止或匀速直线运动状态，则受平衡力作用或不受外力作用。
若物体的运动状态在不断改变则一定受到不平衡力的作用。
其次受力分析需明确力的方向，不在同一直线上的力不能随意相加减。
【正确答案】C1．[2019·杭州二模]踢出去的足球继续在草地上向右滚动，最后慢慢停下。
若用F表示脚对球的作用力，f表示球受到的摩擦力，足球在离开脚后向右滚动的过程中，水平方向受力正确的是(D)2．[2019·杭州一模联考]小乐将一个铁块放在木板上，逐渐抬高木板右端至图示位置，发现铁块静止不动，稍用力推铁块后，铁块恰好能自主匀速下滑。
下列说法正确的是(B)图8A．铁块静止时，受到两对平衡力的作用B．铁块从静止到匀速下滑的过程中，铁块运动状态改变C．铁块静止与匀速下滑时，受到的摩擦力大小不等、方向相反D．若铁块下滑时，再抬高木板，铁块下滑的速度保持不变易错点四：有关力学问题的探究科学探究源于观察和问题。
拓展性小组同学观察到下列现象：跳伞运动员在未打开降落伞时下落速度很快，打开降落伞后下落的速度会减小；“瓢泼大雨”以很大速度降落到地面，而“毛毛细雨”则缓慢地飘落到地面。
【查阅资料】物体从高空下落时，速度越来越大，所受阻力也越来越大，当阻力增大到与重力相等时，将以某一速度做匀速直线运动，这个速度被称为物体下落的收尾速度。
【提出问题】物体从高空下落时的收尾速度与什么因素有关？【建立猜想】①可能与物体的横截面积有关。
②可能与物体的________有关。
【设计方案】同学们经讨论后认为，可以用小球作为理想化模型来代替生活中的不规则物体作为研究对象进行探究。
于是同学们决定取5个不同的小球进行实验，在相同环境条件下，分别从一定高度(足够高)由静止下落，来探究小球从高空下落时的收尾速度与哪些因素有关。
【获取证据】相关测量数据见下表：【得出结论】(1)比较1、2号小球的相关实验数据，可以得到的结论是______________________________________________________________。
【拓展应用】(2)根据表中数据，推测5号小球的收尾速度v＝________m/s。
(3)请你结合上述探究，解释“跳伞运动员打开降落伞后比打开降落伞前收尾速度小”的原因是________________________________________________________________________________________________________________。
【错误答案】(2)20【易错剖析】推测5号球的收尾速度，不能从质量和半径共同影响的维度分析或综合分析时不能正确计算倍数关系致错。
当小球半径相同时收尾速度与质量成正比，当质量相等时收尾速度与小球半径的平方成反比。
【易错防范】在有多个影响因素的情况下，需综合分析各因素的共同作用。
具体可以先分析一个因素相同时的倍率关系，再分析另一个因素的影响。
【正确答案】②质量(或重力、形状、空气阻力等合理即可)(1)在该实验环境下，半径相同的小球从高空落下时的收尾速度与质量成正比(或在该实验环境下，半径相同的小球从高空落下时的收尾速度随质量的增大而增大)(2)40(3)打开降落伞后横截面积(或半径)增大1．[2018·盘锦]在探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验中：图9(1)此实验是根据__二力平衡__原理测出摩擦力大小的。
(2)小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力__变大__(选填“变大”“变小”或“不变”)；木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N，他认为这时摩擦力的大小为2N，他操作中的错误是__木块未做匀速直线运动__。
(3)改正错误后，小明完成了探究过程，比较乙、丙两次实验可得出的结论是__压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大__。
(4)小明把木块沿竖直方向截掉一部分后，继续图甲的操作，测得摩擦力减小，由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。
你认为他探究过程中存在的问题是__没有控制压力相等__，改进方法是__分别将木块的各个面放在木板上，做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数__。
(木块各表面粗糙程度相同)2．[2019·温州模拟]我们把物体以一定的初速度沿水平方向抛出，且只受重力作用，这样的运动叫做平抛运动。
为了探究平抛运动的规律，甲同学利用如图甲的装置进行了实验，并得到了部分数据如下表。
图10乙同学利用图乙的装置研究平抛运动：实验一：用小锤打击弹性金属片，A球水平飞出，同时B球被松开，自由下落，两球同时落地。
实验二：改变小锤的打击力度，A球落地的水平距离改变，但A、B两球总是同时落到地面。
请你结合上述材料分析，对乙同学实验一、实验二中产生的现象进行解释。
【答案】分析甲同学的实验可知，小球落地点到桌子的水平距离随小球离开桌子的速度的增大而增大，小球离开桌面到落地的时间取决于桌面的竖直高度；乙同学的实验一中，由于A、B两球的竖直高度相同，故同时落地；乙同学的实验2020届九年级中考复习浙教版科学讲义设计：七年级下册易错考点巩固防范一探究运动和力的关系二中，打击力度不同。
A球水平速度不同。
所以A球落地的水平距离改变，但是不管A球的水平距离如何改变，两球的竖直高度始终相同，故总是同时落到地面。
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