少年宫心得体会

少年宫心得体会

少年宫是孩子们看节目、做游戏、做手工、学科学以及享受相应服务的地方，相信少年宫孩子们都会想去。下面是小编带来的少年宫心得体会，希望大家喜欢。

昨天，方主任带领我们去长春市少年宫和二道区少年宫参观学习一天。这一天的忙碌我收获特别多。

在长春市少年宫，我听了他们少年宫的教务科科长张雪丽老师两节电子琴课，利用中午吃饭的时间我又听了她的一节视唱练耳课。张老师教学经验丰富，也是电子琴考级的评委，可以说是吉林省很权威的电子琴老师。他们上课所用的电子琴是雅马哈280。学员所用的电子琴材和我中心相同。上课形式也是一对多。但他们每周上一次课，每课时是一小时，上课的基本流程也是检查作业、统一讲课以及逐个指导。他们一学期开一个新班，每班学员定额十人。一个班内所有学员的程度、进度都是相同的。学员在报名时老师就要求每个学员家长必须陪同孩子上课至少两年，这样下来学员的进度就很快，几乎无一掉队。有特殊好，进度快的学员会适时升班。在听课的过程中我以往许多的困惑迎刃而解，同时也请教了张老师太多的问题，比如，他们的学员电子琴大教本一般多久能弹完，多久能学习考级，什么时候开始学习多指和弦，平时怎样上课怎样指导学员怎样和家长沟通，讲授新课用什么样的速度范奏，每年音协的考级报名、比赛时间，

视唱练耳的教材，上课形式啊，学习进程安排，学员达到的程度等等、、、特别感恩的是，张老师也主动告诉我很多的知识、经验，很多经验至少需要我用五年的时间来实践总结，但是她的一句话我就节省了时间。比如说，有教师讲解考级乐曲时用到的的书，联合书城有卖，考级时音阶只考其中的一组，不让学员考四级七级九级，因为太难。最好直接考六级八级。每学习一级，要先学习练习曲、乐曲，最后弹奏音阶。视唱练耳上课的流程啊，训练学员的听音的方法啊，每个阶段大致需要的时间啊!真的是受益匪浅。

下午，我们一行人转道二道区少年宫。在那里，我也听了一节视唱练耳课，两节电子琴课。他们电子琴的初级教材选用的是万宝柱主编的电子琴教材。考级教材也是音协教材。上课形式有一对一和一对多两种，一对一每周上一次课，每节课45分钟。一对多也是每周一节课，每节课一小时，定额是4名学员，他们并不要求每名学员的进度必须相同。整个上课流程和我中心上课无异，但讲解特别细致耐心，最重要的是鼓励学员特别及时。我也向他请教了在教学过程中多指和弦的恰当学习时间，督促学员练琴的方法等等。他们的视唱练耳课也是一对多的形式，我听的是五六岁的新学员的亲子课。他们选用教材是自编的，每一课都有6个环节。讲课的教师年龄虽然不小了，但是语言很儿童化，很具趣味性。上课的方法也是灵活多样。每教授一个新的知识点的方式方

法更是都很奇特巧妙。看得出来也是多年工作中总结的经验、方法。非常值得一提的是他们电子琴、视唱练耳教室的布置很值得借鉴，给了我一些想法。

总之，对与向我这样的一线教师来说，这样的体验学习的方式很适合我。在整个过程中收获都是实实在在的，能运用到以后。

乡村少年宫自成立以来，各小组不断努力，极大的丰富了学生的课余生活，为提高学生的综合素质打下良好的基础。作为英语兴趣小组的辅导教师，现就本组的开展谈谈个人的体会。

一，为学生创设了更真实的语言情景

学习语言的最终目的就是用来交流，如果只会写，不会用，那么就成了“哑巴英语”。既然要交流，就要有一定的语言情景。只有在真正的语言情景下，学生才能感知语言，继而知道怎样表达语言。学生的交际能力是在实践中培养出来的。课堂上为了完成教学任务，学生表达的机会就很少，而少年宫英语兴趣小组正好弥补了课堂上这一不足，为学生创设情境，让学生尽情的说，尽情的去表达，达到了语言学以致用的目的。

二，有利于提高后进生的积极性

由于课堂上时间有限，教学内容一点点加深，有些学生因为跟不上，慢慢的就失去了学习英语的兴趣。但是在兴趣

小组中则不同，我们每节课都准备了不同的教学内容，而且每个内容都要考虑不同层次的学生特点。小学生的性格特点就是爱说，爱动，爱表演，给他们创造师生之间，生生之间的交流，为每一个学生提供施展自己才华的机会，即可以增强他们自尊心，提高学习英语的兴趣，还可以培养他们的合作意识。

三，有利于拓宽学生的视野

英语兴趣小组不同于课堂，在这里我们可以让学生了解更多的有关西方国家的知识，讲解西方国家的一些礼仪，比如餐桌礼仪，公共场所礼仪，交谈礼仪等。还可以讲一些西方国家的历史文化等。这样可以拓宽学生的视野，引导学生富有更远大的理想，对课堂上的学习也有一定的帮助。

四，整体提高学生学习英语的兴趣

在活动中，我会把所有的教学都放在有效的教学活动中。不用教材，但不脱离教材。教学字母操，让学生即掌握了字母的读音，又对以后的自然拼读打下良好的基础;学习英文歌曲，让学生在优美的旋律中学会单词，巩固单词，在歌曲中还可以学到课本以外的单词，拓宽了学生的词汇量;做游戏，设计难易程度不等的游戏，让所有学生都参与其中，让每个学生都体会到乐趣;观看英语动画片，让学生根据故事情节，理解语言，习得语言，锻炼听的能力的同时，纠正了学生的语音语调;表演英语话剧，每个学生都有不同的角色，

让他们知道自己的存在是有价值的，不再做教师里的沉默者。

一分耕耘一分收获，经过了一年多的努力，我们看到了学生的进步，我们看到的是希望。在活动中我们真正体现了学生的主体地位，让学生在玩中学，学中玩，使学生感受到学习英语并不枯燥。英语兴趣小组丰富了学生的课余文化生活，培养了学生爱国主义情感和良好的思想品德，拓宽了学生的视野，撒下了爱好英语的种子。