模块四总结与反馈

模块四总结与反馈

1．在前面四个模块中，您做了哪些事情？

答:在前面四个模块中,我做了以下事情：

(1)、认真阅读了《教育技术参考手册》及《软件技能速查手册》。

（2)、认识了案例教学法，领取了案例《有理数的乘方》并建立了自己的档案袋。

(3)、到班上去发了贴，进行了自我介绍。

(4）我认真学习了四个必选案例并和同伴一起分析了必选案例的思考题。在班级讨论区发帖对所选择的案例进行分析和评论，并与小组成员进行了学习交流等。

（5）安装了Microsoft Office 组件（ FrontPage 2003版）、安装了思维导图工具 FreeMind 、安装了Photoshop。认真学习各种软件的使用方法，按要求制作了《有理数的加法》的教学目标思维导图、《有理数的加法》的教学设计、《有理数的加法》的网页课件。

2．学完这四个模块后，您有哪些收获？

答：学习完这四个模块后，收获良多：

（1）提升了自己的理论水平。在培训中学到了不少新的教育教学理论知识。深入理解了教学设计前期分析环节的内容和作用；掌握了教学目标的分析方法特别是新课程标准三维目标的阐述方法。掌握了学习者主要特征因素的分析方法，以及在信息技术环境下学生的学习特点。

（2）学习了更多新的技能知识。可以说是从零起步，学了思维导图工具；对word软件进行了更加深入的学习；对Frontpage软件就没接触过，通过这次学习与自主探究，终于能做一个网页课件，虽然很粗糙，但是自己的成果，还是挺欣慰的。

（3）认识了更多的朋友与老师！在我们小组，有好几个计算机高手，通过和他们的沟通与了解，从他们身上我学到了很多，所以说，要感谢这次培训。

3．学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？

答：学完四个模块之后，对这样的教学过程和教学内容方面的意见和建议主要有：

（1）针对教学过程和教学内容，我个人有自己的看法，网络学习的设计的确是环环相扣，教学的过程和内容都很丰富和精彩，我从中学到了很多知识，也掌握了几款软件的使用技能。这样的培训模式很好，很新颖也很实在。培训的时间有时与工作相冲突，工作忙完了晚上回家还要加班加点地来学习。可能是我个人的原因，显得有些被动了，但不管如何，我还是按质按量地完成这次培训任务。（2）用FrontPage制作课件对我们非计算机专业的老师来说是高难度的任务，通常我们都是用ppt制作课件的。建议学习FrontPage制作课件时，指导老师能对我们进行集体学习，一步一步地指导，这样学习效率会高很多。