五年级语文培优训练题二

五年级语文培优训练题

1、精练习题：谚语

①麦盖三层被，枕着馒头睡。

②东虹日头，西虹雨。

③有理走遍天下，无理寸步难行。

④人不可貌相，海水可斗量。

⑤庄稼一枝花，全靠肥当家。

⑥久晴大雾阴，久阴大雾晴。

⑦蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

⑧死亡易忘，衰老难觉。

⑨满招损，谦受益。

⑩书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（1）农谚：

（2）气象谚语：（3）生活常识谚语：（4）品行谚语：（5）学习谚语：

2、把下面的谚语补充完整。

（1），不进则退。（2）朝霞不出门，。

（3），日久见人心。（4）黑发不知勤学早，。

（5），夏练三伏。

3、用我们学过的谚语分别给下面几位同学写一句赠言。

（1）给贪玩不想学习的同学：

（2）给取得一点进步就骄傲自满的同学：

（3）给遭遇挫折，对生活丧失信心的同学：

（4）给不听忠告的同学：

4、将下列歇后语的前后部分连起来。

外甥打灯笼真（针）好

棋盘里的卒子开动（冻）了

上勤不用锥子只能进不能退

苦水里泡黄连照旧（舅）

四月的冰河苦上加苦

5、把下列句子中的歇后语补充完整。

（1）同学们在这次联欢会上表演的节目真是“八仙过海——（）”。

（2）这事你有什么要求，就别绕来绕去的了，咱们还是“木匠推刨子——（）”，好吗？

（3）考场上谁也不能保证自己是“鸟笼里捉鸟——（）”，偶尔失常，也在所难免。

（4）他们俩可真是“一张席子睡两人——（）”。

（5）他这个人没主见，就像“气象台的风动仪——（）”，怎么靠得住呢?

6、把下列歇后语中的人物补充完整。

（1）（）断案——铁面无私（2）（）吃豆芽——小菜一碟

（3）（）借荆州——有借无还（4）（）穿针——大眼瞪小眼

（5）（）之心——人尽皆知

7、写出下列句子中引号的作用。

（1）你的办法还真够“高明”的，把我们都害苦了。（）

（2）蚕一生四次蜕皮，虽然都在“睡眠”中进行，但体内并不平静。（）

（3）蚕小小的身躯是一座非常奇妙的“加工厂”，用的原料是桑叶。（）

（4）“春蚕到死丝方尽”，这句诗正是蚕一生真实的写照。（）

8、下面几句话中，省略号的作用一样的两句话是（）。

A.青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。

B.“上级……派我……到这儿……工作，我没有……完成……上级……交给……我的任务……”

C.动物园里有猴子、狮子、老虎、大象……种类可真多呀！

D.我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”

9、在括号里填上破折号的用法。（填序号）

①表示解释与说明②表示补充说明③表示意思的转折

（1）那里发生了争吵——我当时也在旁边。（）

（2）二氧化碳和水在合成车间——叶绿素里，发生奇妙的变化。（）

（3）亚洲有世界上最高的山系——喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。（）10、在词序排列正确的句子后面画“√”。

（1）我认真地采纳和听取了同学们的意见。（）

（2）两个新旧社会的差别真大啊！（）

（3）应该发挥广大青年的充分作用。（）

（4）中国再也不是被列强任意欺侮的国家了。（）

（5）英语对我不感兴趣。（）

11、在句子中加标点，表达出不同的意思。

下雨天留客天留我不留

（1）表示愿意留客：

（2）表示不愿意留客：

（3）表示客人询问主人愿不愿意留客：

12、选用下面几个词，写成一段话。

乐观镇定泰然自若灭绝人性肃然起敬从容不迫

13、下列句子中关联词使用错误的一项是（）。

A.（如果）没有劣质奶粉，（就）不会有吃死婴儿的事情发生。

B.（只要）教育，（才）能提高全国人民的素质。

C.（即使）在最困难的时期，他（也）没有放松过学习。

D.（因为）你亲自去解释，（所以）他会相信。

14、判断下列句子中关联词用得是否恰当，恰当的画“√”。

（1）刘胡兰（与其）牺牲自己，（不如）不说出党的机密。（）

（2）我们（不但）要有为人民服务的愿望，（而且）要努力掌握为人民服务的本领。（）

（3）（不论）你认为自己的看法正确，（都）应该坚持到底。（）

（4）这座大桥（虽然）美观，（但是）坚固。

（5）（即使）下决心改掉打游戏的恶习，（也）可能提高现有的成绩。（）

（6）周末到了，（是）选择看课外书，（还是）选择打羽毛球，我举棋未定。（）

（7）（虽然）妈妈怎么劝说，（但是）无法动摇我学习舞蹈的决心。（）

（8）（只有）下大雨，这条道路（才）会变成小河。（）