2017年语言表演专业教学计划

2017--2018年度语言表演专业教学计划

教师：郑琳时光荏苒，转眼2017年的教育教学前半年工作已结束，回顾本学期的各项工作井然有序开展，我根据教研组统一规划，统一备课正常有序的进行教学工作计划，2017—2018年度年我将延用教研组统一规划并结合个人教学情况制定计划。本人将以“一切以学生为出发点，具体问题具体分析”的基本理念为指导，有目的，有计划，有步骤地进行全面的教育教学工作。

首先作为幼儿语言表演教师，要想更好地对幼儿进行“传道、授业、解惑”，必须重视自己的语言，要有一种既符合语法规范，又符合幼儿年龄特征和接受水平的语言风格，是非常重要的。其次精炼是指教学语言要短而精。少用附加成分、过多的长句、复杂句，以避免幼儿理解上的困难。要求教师能挚领提纲、简明扼要的表达教学的重点和难点，少说废话。心理学研究表明，幼儿期儿童最长可以持续的有意注意时间只有10"15分钟。为此，教师应力求在幼儿注意集中的时间段内，用精简的语言有效地解决问题。

本学期根据教材大纲的指导我将结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。为了更加系统的促进幼儿语言领域的发展制定计划如下：八月份：1、

幼儿倾听习惯的培养。2、使幼儿养成读书的好习惯。3、喜欢与他人交往。九月份：1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以讲故事的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。2、开展“词的扩散”练习，即在

步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。十月份：1、学习相反词。2、“视态训练”说话法由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。十一月份：1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。十二月份：1、学会初步理解幼儿文学作品，并展示。元月份：1、学习时间满一年的进行节目展示，锻炼实践能力。

上述是2017—2018年度语言表演专业，本人的教学发展计划，将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿语言专业进一步的提升与发展。