《落叶》阅读附答案
落叶阅读理解答案
落叶阅读理解答案日前一场不小的秋雨，打落了树上的许多黄叶，飘飘零零，构成一色景致。
往年立冬一过，更是飘飘洒洒，纷飞不断。
特别是那些银杏树，金黄的叶片被阵风吹落，地上如同盖上层层黄金。
一阵四五级西北风刮过，树上的黄叶，几乎全部离开枝头，无一残留。
大马路边的那两溜同类也是如此，都把金黄献给了大地。
步调是如此一致，说走就走，毫不留恋枝头。
我住的大院里，有二三十种乔木，落叶时间都各有其序。
大道两边的柿树，个性最为特别，它的叶子本属红叶类，但从不大红大紫，只是奉献些微红的颜色，更多的是黄绿相间的斑驳，把红黄让给自己的果实。
那柿子也是抢尽风头，总是以自己的饱满和金黄，吸引着人们的眼球。
当叶子纷纷飘落，它仍独留风姿在枝头，奉献着多彩多姿的美丽。
你看那一嘟噜一嘟噜的柿子，展示着与众不同的风韵，让所有的行人都不能不顾盼乃至流连。
为数最多的槐树，显示了树多势众的气派，院里的几乎所有的大道小路，都是它的领地，地上都有它的叶片。
它们的落叶，不像银杏那样同步，而是先后有序，次第而落。
它不断提醒人们，及时注意增添衣服。
如同花开的时间，它们同科同属不同种，好几种槐树，总是你刚谢罢我又开，整个夏秋两季，没有连续过，仿佛时刻要人们关注它美丽的存在。
它的叶子也是如此，虽不如槐花那样美丽，但那浅浅的黄色，也是一种不可多得的精彩。
树也是不可貌相。
那几棵泡桐树，高大魁梧，可谓材大体粗，但落叶却早，与它的个子、块头不相称，老大没有老大的样儿。
它尤其经不起打击，西北风一来，比谁都大的叶片，竟哆嗦得厉害，惊吓之声，比谁都大。
甚至高叫“怕啦怕啦”，夜深人静时，制造恐怖气氛，真是没长进!我也是念及它叶阔荫大，夏天给人荫凉，对我等有过奉献，也就谅解它了。
不然的话，它那叶片抽抽巴巴，不红也不黄，毫无姿色，风一吹就跌落满地，连草地都被遮盖住，给环保工人添了许多麻烦，实在不敢恭维。
垂柳却是不同。
它身躯较瘦，腰细枝软，体态轻飘，仿佛弱不禁风。
但它经得起雪打风吹，那年特大雪，压得柳枝垂地，它们都挺过来了。
谢志强《落叶》阅读练习及答案
落叶谢志强我来告诉你，我捡钱的故事。
钱先生伸出三个手指头。
说，三次，钱来找我。
第一次捡钱，他刚念小学三年级。
艾城独一的露天电影院。
很多儿童嗑瓜子、吮冰棍，而他的手和嘴闲着。
他坐不住了，让腿跑，代替嘴的欲念。
他在过道、幕前窜来窜去。
忽然，他发现地上有一个纸团，并且他认定，那是一卷纸币。
他哈腰捡起。
他马上钻进拥堵的人群里。
由于捏得太紧，他的手心出了汗。
他奔向炒货地摊。
他抽出最外边的一张，像剥笋同样。
摊主给了他两杯葵花籽，十颗糖。
而后，他混入人群，像放弃炭火同样，丢掉了那由分角构成的一卷纸币。
那时，对他来说，这已经是不知怎样办理的“巨款”了。
次日，他嗑完了又香又脆的葵瓜籽，又后悔自己轻易地抛弃了那一卷纸币。
他说：捡到钱，我惧怕；丢了钱，我。
那是一个素来没有掌握那么多钱的小男孩。
上初中一年级的秋季，夜晚，他坐在门前看书。
刮风了，落叶像一群慌张的羊，在地上打旋，而后到达他的眼前。
他欣喜地发现，连滚带爬的落叶里，有一张十元纸币，仿佛落叶拥簇着它到达他跟前。
这仿佛是对露天电影院那一次抛弃的赔偿。
他把纸币当书签同样夹在书里。
那此后的数天里，他漫不经心。
每当刮风，他就察看着风驱逐或携带落叶、纸片，他甚至想，落叶摇身一变，成了纸币。
大学毕业，他进了一个工程监理企业。
走路，他老是看前边两三步的地方，仿佛一直在找寻丢失之物。
那一天正午，他打算去书店选购几本小说。
他从单位的小侧门出去，门前是个缓坡，通向大街。
他惊恐地刹住脚，先望望前边，又看看后边，没有人影；再左右看看，左右是两幢楼房，一扇扇窗户，在他看来，是一只只眼。
他脚前一步远，有个黑色的皮夹子，很雅致。
他佯装哈腰系鞋带，随手捡起了钱包，起身的时候，又去望那一扇扇窗户。
阳光刺目，像无数盏聚光灯。
他忧如立在舞台中央，忘了台词，忘了动作。
他总感觉某一扇窗后有一双眼在凝视着他的一举一动，他甚至思疑，有人成心把这个皮夹子放在惹眼的地方，来考验他。
他近来在准备竞争中层管理的一个岗位。
中考现代文阅读贾平凹《落叶》阅读练习及答案.doc
中考现代文阅读贾平凹《落叶》阅读练习及答案现代文阅读在中考语文考试中占有一定的分值，想要提高语文成绩必须重视现代文阅读，平时大家要多进行现代文阅读练习，下面为大家带来中考现代文阅读贾平凹《落叶》阅读练习及答案，希望能够帮助大家备考中考现代文阅读。
落叶贾平凹窗外，有一棵法桐，样子并不大的。
春天的日子里，它长满了叶子。
枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。
没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。
一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。
我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。
我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。
我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片片落去。
法桐就瘦削起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。
想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片片收去呢？来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。
我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。
喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。
然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过窗台，与屋檐齐平。
我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。
原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
《落叶》阅读答案
《落叶》阅读答案落叶①第一片落叶在窗口悄然飘落，我听见自己有着二十个年轮的心中隐约响起了薄如蝉翼的窸窣声。
那一刻，我想象着秋天的原野有着莫奈笔下的那种金黄，那种绚烂。
我还拟想暮色渐浓的窗外，秋林的深处，有一座尖塔顶的大庄园，轮廓模糊、温情脉脉地静默着。
自己非常喜欢的一本外国小说里的主人公简·爱，踩着一路秋叶，朝着不明的诗意感动，甚至有一分这个年纪的女孩子渴望奇遇的幻想。
②许多个秋天在心中日复一日地堆积着落叶。
写字台上压着英国米莱司的那幅《落叶》，我大概就像画中那位提着竹篮捡拾满地落叶的少妇，画中站在女人一旁的男孩子手捧一只红苹果，寓意女人从春天走向秋天；而我儿子的出生便是我青春的瓜熟蒂落。
③一个秋天的清晨，在梳妆台前端坐的我蓦地发现了镜中那团黑发里耀眼的一根白发，心猛地一紧。
虽然只是白发，但我还是想起了李白的“不知明镜里，何处得秋霜”的诗句。
再对镜察看，眼角竟也若隐若现地有了细细的皱纹。
这时候，阳光经了百叶窗的筛滤，以一种纯金的颜色，斑斑点点地洒了我一身，但还是有薄雾自心底漫起。
我已真切地感觉到了微凉的秋意。
④我想，那个清晨是一道栅栏。
走过去，便有丁香一样芬芳的年华，自阳光下躲进身后僻静的深巷。
而在前方，延伸着一条飘满秋叶的小径，我将夜夜枕着青春的背景入梦，梦醒时分被清冷潮热的雾水打湿双肩。
⑤无法想象生命尽头最后的门槛，他的后面究竟是什么。
但我想每一棵临近它的生命之树，都将在最后一刻飘飞最后的一片叶子。
⑥我曾听见最后的叶子坠落的声音，在那间小屋里，木质的老床前，我至亲的外公竭力睁开一双干涸的眼睛，迸发出最后的“噢噢”。
然后，他举在空中向亲人求助的手没有任何重量地落下。
我听见了生命崩塌和灵魂散架的一声訇响。
最后的落叶飘向冥冥世界，归于沉寂。
我感觉一种彻骨的痛。
天地苍茫，而生命是多么微小，多么脆弱。
⑦一个人行将衰竭的生命是一片落叶，而落叶的触角是深入很多事物的。
比如昙花，在子夜烂漫的一瞬走向枯败；比如长虹□在辉煌地划过晴空的一刻，即将引退□还有晶莹剔透的雪花，与大地拥吻的一刻，便注定了生命的流失……没有什么力量可以挽回一片落叶，让它重回枝头，鲜绿如初。
吴嘉纪《落叶》阅读答案附赏析
吴嘉纪《落叶》阅读答案附赏析【阅读理解题目】:落叶吴嘉纪枝上曾几日，夜来秋已终。
又随天地意，乱下户庭中。
不静月斜处，偏惊白头翁。
何须怨摇落，多事是春风。
[注]①吴嘉纪（1613-1684），字宾贤，号野人，明末清初诗人。
明亡后绝意仕途，隐居家乡，以布衣终身。
1．全诗是怎样描述秋天落叶的？为什么落叶偏使白头翁“惊”呢？（5分）2．诗的尾联是什么意思？它体现了作者什么样的人生态度？（6分）【参考答案】:1．暮秋月夜，风吹叶落，散落的枯叶在院子里发出萧萧瑟瑟的声音。
白头老翁之所以“惊”，是因为他从落叶中感到了时间的推移，感慨自己生命流逝，人生衰老。
答出描述秋天落叶的，给2分；答出为什么“惊”的，给3分。
2．落叶何必要埋怨秋风将它摇落呢?这是因为它在春风中就隐含了多变故的命运。
生命规律就是有兴必有衰，应当从容面对，表达了诗人达观从容的人生态度。
（如答成“面对自然规律的盛衰变故，表达出无奈或感慨”，言之成理亦可）答出尾联意思的，给3分；答出人生态度的，给3分。
【赏析】:吴嘉纪面对落叶或许就产生同样的共鸣。
秋天本来就有两分凉意，而暮秋又平添了两分凉意，而暮秋的夜晚就再增加了两分凉意，暮秋的夜晚更加上清冷的月光就再增加了两分凉意。
这不由得引发诗人的感慨：“枝上曾几日”，满树繁叶，曾在青青枝头绿了几日，就发黄变脆，随秋风纷飞飘坠，散落在洒满月光的庭院之中，发出萧萧瑟瑟的声音。
大有“曾日月之几何，而江山不可复识矣”的况味。
这悉悉索索的落叶声，更衬托出夜晚的幽静冷清；但在白头老翁听来，却是惊心动魄。
一惊时间的推移，一转眼又是一年秋风起，诱发了诗人的悲哀，令人联想起那首叫《时间都去哪儿啦》的歌，“时间都去哪儿啦，还没好好感受年轻就老了”；二惊生命的流逝，曾几何时，已经是青春不再，两鬓如霜了“……柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹啦”；三惊人生之衰老，叶落明年还会再生，人老则不会返老还童，正所谓“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”啊！但这首诗与别的悲秋诗不同的是，它没有落在“悲”字上。
《落叶贾平凹》阅读答案
《落叶贾平凹》阅读答案《落叶贾平凹》阅读答案「篇一」小心落叶阅读原文(1)落叶是微不足道的。
谁能去关注一片落叶呢?只有当它从高高的枝头跌落，那飘荡的曲线，也许会划亮一下你暗淡的目光。
(2)是的，匆忙劳碌，苦苦奔波，早使我们疲惫不堪。
我们甚至不知道每个季节怎样来临，从不留意黄叶如花，装点你消逝的年华;甚至惊诧为什么这样快就下雪了呢。
(3)有一位俄国诗人在他的一首诗中提到，每到秋天，莫斯科街心花园里，都挂出一块小木牌，这块小小的木牌上写着四个字：小心落叶。
(4)这四个字久久挤在我的脑子里，我知道这是一个十分友善的提醒。
落叶在脚下飘动，那是一种悲壮，一种无言的辉煌。
看见那些苍绿蓬勃的枝叶，转眼间枯萎，不禁令人深思。
(5)许多无知和错误都过去了。
我生命的绿树曾苍翠如水，我徜徉的脚步曾充满稚气，也漫不经心。
在潮润的幼林中我挥霍着，因为我不相信春光能消逝，不相信几阵秋风就能像梳子一样，把树叶捋光。
(6)那是多么让人难以忘怀的时光，而今终于看到它一去不复返了!我还清楚地记得，那时的欢笑是怎样惊散树上的群鸟，是怎样在绿草上滚向无涯的远方。
我也记得那透明的欢笑，在清澈的河面上欢跳，在悠悠的白云上飘摇(7)但从什么时候起，这一切竟被一团浓重的浊气所取代了呢?无法回想，我们生命里固有鲜活的枝杈，是怎样颓败的。
如今只剩下光秃秃的躯干，孤零零地呈现着，令人伤感灰暗!(8)我在丛林中漫步，树林也由此充满灵性，充满了爱与悲哀，美丽与死亡。
在许多方面，应该承认，我们人类对自身的感悟远不及树木来得灵透。
瑞士小说家赫曼·黑塞把居所前后的`每棵树都用自己亲人的名字命名，崇敬并爱戴它们。
与它们低语，和它们交流，向它们倾诉。
他把它们当作朋友、父兄。
可见在他深邃的心灵里，有着比常人更悠远的世界，他由此在自然中获得了灵感和艺术生命。
(9)落叶无声，在萧瑟的秋风里，它仍怀有最后一次奋舞的悍勇。
当它伏在柔嫩的枝条上，刚刚绽开鹅黄色的初梦时，它看到的是什么呢?是浩渺的长天，还是嘈杂的市井?融融春光中，那金黄的季节怎样孕育?又是怎样，一步一步，准确而缓慢地向它移来?在它离开母体的一瞬间，是平静快乐，还是惆怅郁怀?当它完成生命中仅有的一次飞翔，坠入大地无边的怀抱，是否会溅起一次悠远的回声?它在泥土和寒雪的覆盖下，会不会再一次叩响春天的大门，进入那永远穷绝的枯荣。
《落叶》阅读练习题及答案
《落叶》阅读练习题及答案⑴人说自己的作品是结成的果实，我却觉得，我的作品像一片片落叶，一年年落叶，一阵阵落叶。
⑴春天，叶芽萌发，渴望生长，汲取养分，迎接阳光。
夏天，日趋丰满，摇曳自语，纷披叠翠，自在茁壮。
而小树成为大树、老树就靠了这些树叶而呼吸，而做梦，而伸展自己的向往。
⑴等到秋天，一片树叶又有一片树叶犹豫不决地与树干商量：我完成了么?我可以走了吗?我渴望乘风飞去，海阔天空，被心爱的知音拿去珍藏。
我又怕我们去了，使母校树干凄凉。
⑴树干说：去吧，去吧。
我已经尽到了我的力量。
你们是无法挽留的呵。
纵然与你们告别使我神伤。
你们应该去接受命运的试量。
⑴一片又一片的落叶落下了，它们曾经是树的，现在也还是树的，却又不是树的了。
⑴它们是它们自己。
是树的过往的季节，过往的尝试，过往的儿女。
又是大地的新客人，新的星外来客，新的友人。
⑴它们也许因陌生而受疑惑的冷眼，它们也许因平凡而受不经意的遗忘，它们也许会引起清洁工的烦腻而被一柄大扫帚通通地扫到大道旁，它们也许被认为枯干而被一根火柴点燃发出短暂的烟和光，它们也许被认为美丽而藏在情人心上，它们也许被一阵大风吹入异乡而受到意外的欣赏，它们也许进了科学家的实验室，做成切片，浸入药液，再放到显微镜下观察分析……⑴太多的树叶会不会成为自己的负担呢?太多的树叶会不会使树干弯腰低头，不好意思，黯然神伤?太多的树叶会不会使树大发奇想：我为什么要长这么多树叶呢?它们过分地消耗了我的精力和思想。
如果在我这棵树上长出的不是平凡的树叶而是外汇、奶油或者甲鱼，是不是能够派更多的用场?⑴树不会愿意处在自己落下的树叶的包围之中，树不会愿意再看自己早年落下的树叶。
树又不能忘怀它们，不能不怀着长出新的树叶的小小愿望。
⑴1988年10月在苏州，我问陆文夫兄：“当你看自己的旧作的时候，你有什么感想?可像我一样惆怅?”⑴他回答说：“我根本不敢看哟……”⑴落叶沙沙，撩人愁肠。
水井荷风《落叶》阅读练习及答案
13．第①段中作者为什么说“美国的树叶最经不住秋天”？
14．下面的景物描写与第②段有相通之处，请从形象和情感两个角度赏析这两段文字。 寂寞地停留在河边的卖宵夜的纸灯， 雨夜啼月的杜鹏， 阵雨中散落的秋天木叶， 落花飘
风的钟声， 途中日暮的山路的雪，凡是无常无告无望的， 使人无端嗟叹此世只是一梦的，这
这才出了大
门，向着春天午后游人如织的公园走去。 我照例在池畔转了一圈儿， 然后来到排列着莎士比
亚、司各特和彭斯铜像的广阔的林荫大道，坐在长椅上。这时，和暖的春阳照在身上，仿佛
进入恍惚的梦境， 感到自己也加入了不朽的诗圣们的行列。 悄然遥望四周， 道路两旁一排排
大树长出了美丽的嫩叶。树梢上面的蓝天一碧如洗，道路左右海洋般广阔的草地一派浓绿，
在华盛顿街头……在纽约已经是第二次看到落叶了。去年刚刚看到这座城市的落叶的时候，
我是多么骄傲、 得意和幸福啊！ 我盲目地相信自己， 每个星期日都到这个池畔眺望散步者的
杂沓的身影。不久，树叶落光了，寒风吹折了枝条，雪遮蔽了草地。——演艺界交往的时节
到来了。从莎士比亚、拉辛，到易卜生，我看过各种舞台，贪婪地吞食着世界古今各种艺术
）
A ．“沉醉”是追逐爱情和成功而无法实现时的一种美丽幻觉。 B．“沉醉”于美好的景致和事物，可以让人忘记时间的重负。
C．作者希望以“沉醉”来脱俗，可又处在无法离俗的矛盾中。
D ．作者借波德莱尔的话感叹“沉醉”，其实不过是一种逃避。
17．联系全文，分析作者以“落叶”作为本文标题的理由。
18．第⑥段画线句是作者提出的问题，请在理解本文的基础上，对作者的问题进行探究，提 出自己的看法。
阅读下文，完成下面小题，
落叶
水井荷风
①美国的树叶最经不住秋天了。 九月的午后炎热难耐， 人们还在谈论夏天是否过去， 夜
孔绍安《落叶》修睦《落叶(其一)》阅读训练及答案
阅读下面这两首诗，完成15～16题。
落叶
孔绍安①
早秋惊落叶，飘零似客心。
翻飞未肯下，犹言惜故林。
落叶（其一）
修睦②
雨过闲田地，重重落叶红。
翻思向春日，肯信有秋风。
几处随流水，河边乱暮空。
只应松自立，而不与君同。
[注]①孔绍安，原是南北朝陈朝的达官子弟。
此篇当是孔绍安于陈亡后不久徒居京兆鄂县闭门读书期间所作。
②修睦，晚唐诗人。
15．下列关于这两首诗的解说，不正确的一项是（）（3分）
A．孔诗开头用个“早”字，一语双关，既表明这一年秋天来得比往年早，又给人以好景不长的暗示。
B．孔诗中“翻飞”二字，借落叶形容诗人内心纷乱而又身不由己的神情状貌，可谓贴切。
C．修诗中“重重落叶红”，既展现出枯叶深红的颜色，又刻画出其层叠的姿态。
D．修诗时而从正面描写，时而从侧面烘托，既有拟人化手法，又有丰富的想象。
笔触灵动，饱含深情。
16．两诗均借落叶抒发情志，但主旨又不尽相同。
请结合诗句具体分析。
（6分）
参考答案：
15．A“这一年秋天来得比往年早”理解有误，早秋之“早”交代了时令为初秋。
16．孔诗借落叶以慨叹身世。
（1分）早秋落叶像飘零之游子，表达了游子思归怀乡之情；托物言志，借落叶惜故林暗指家国破亡的境况，表达诗人的故国之思。
（2分）修诗借落叶说理。
（1分）春绿秋红，顺应季节变化是万物的规律。
落叶被秋风吹散，唯有青松常在。
启示人们要学四季常绿的青松傲然自立，不轻易随外在环境而改变。
（2分）（意思答对即可）。
高考语文诗歌鉴赏《落叶》含答案
高考语文诗歌鉴赏《落叶》含答案(2012·大纲版全国卷·T12)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
落叶修睦[注]雨过闲田地,重重落叶红。
翻思向春日,肯信有秋风。
几处随流水,河边乱暮空。
只应松自立,而不与君同。
【注】修睦:晚唐诗人。
(1)从写落叶的角度看,第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的?这样写有什么作用?答:_________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】第一、三两联从旁观者的角度描写了秋雨之后落叶的情态,而第二联中“思”与“信”的主体是落叶,使落叶人格化。
第二联插入一、三两联之间,使得全诗富于变化,别具情致。
【解析】本题考查诗歌表现手法。
抓住诗中的关键词“重重落叶”“随流水”“乱暮空”,可见第一、三联是从旁观者的角度描写雨打落叶;抓住诗中的关键词“思”“信”,可知第二联中作者运用了比拟的手法,是从落叶自身的角度对其进行描写。
作者通过视角的变化,使诗歌别具情趣。
结合自己的理解,整合答案即可。
(2)本诗最后一联为什么要写松?请简要分析。
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】以松“立”与叶“落”二者的不同构成鲜明对比,来表达作者对松树不凋的赞叹,强化了对落叶飘零的感慨。
【解析】本题考查诗歌的思想感情。
抓住诗中的关键词“应”“自立”“不与君同”,诗人笔下的“松”与上文中的“落叶”形成鲜明的对比,强化了对落叶飘零的悲叹,表达自己不入俗流的性格和追求。
人教版小学语文落叶阅读理解题答案
人教版小学语文落叶阅读理解题答案落叶的选择秋去冬来，溪边的一棵树上，意外地残留着两片树叶。
冷风吹过，树叶打着寒颤。
一片树叶用微弱的声音说：“无情的冬天即将剥夺我们的生命，我们应该早点想个方法找个适宜的去处。
好兄弟，你打算去哪儿呢?”“我要玩，我要把自己托付给流水，去好好玩一番，这样才不枉我辛辛苦苦长了一年。
”另一片树叶说。
“可是……你真舍得弃下养育我们的母亲去到处游逛吗?”先前说话的树叶有些冲动了。
“咳，何必冲动!人生在世，就是图个痛快嘛，你也太傻了。
”顿了一顿，它又问道：“那你准备怎样?”“我……我总得为来年的伙伴们想想啊。
‘树高千丈，叶落归根’，我……我舍不得离去。
”一阵风吹过来，无情地把它们从树上赶了下来。
两片树叶飘飘荡荡地踏上了各自的征途。
其中一片树叶悄无声息地落在地上，心甘情愿地把自己揉进了泥层中。
另一片树叶一头扎入溪中，顺水流去。
可是没过多久，它就沉到溪底，在流水的冲蚀下，渐渐( )f( l4n了。
1．看拼音，在括号里写上汉字。
2．写近义词。
冲动( ) 托付( ) 微弱( )3．判断对错。
（1）“顿了一顿，它又问道：‘那你准备怎样?’”这句话是反问句。
( )（2）“两片树叶飘飘荡荡踏上了各自的征途。
”这句话是拟人句。
( )（3）“可是没过多久，它就沉到溪底……”“可是”表示转折。
( )4．填空。
（1）文中“养育我们的母亲”指，“来年的伙伴”指。
（2）文中一片落叶选择了，另一片落叶选择了。
5．为本文选择一个最适宜的中心。
[ ]A．说明了不要到处游逛，要为大树做奉献。
B．赞扬了心甘情愿为别人奉献力量的精神。
C．说明了遇事不要多争论，要尊重各自不同的选择。
落叶阅读答案 落叶阅读答案贾平凹
《落叶阅读答案落叶阅读答案贾平凹》摘要：姿态、春天桐叶欢乐和可爱，你这身绿欢乐什么偏偏又要片片收呢?、法桐不管是荣是衰都能快乐到欢乐又归荣衰，繁盛(繁荣、繁茂)凋落(凋谢、凋零)繁盛(繁荣、繁茂)喜爱(喜欢)哀叹(赞叹)秋天落叶景象是多么让人沉醉这《落叶》写是关法国梧桐落叶美丽景象下面由编带落叶答案希望对有助!落叶材①窗外有棵法桐样子并不春天日子里它长满了叶子枝根绿得深枝梢绿得浅;虽然对列相而生片和片不相姿态也各有别没有风候显得很丰满娇嫩而端庄模样早晚斜风里叶子就活动起天幕衬托下看得见那叶背面了了绿脉络像无数彩蝴蝶落那里翩翩起舞;又像位少妇丰姿绰约作妩媚笑②我常常坐窗里看它感到温柔和美我甚至十分嫉妒那住枝鸟夫妻它们停叶下欢唱是它们给法桐带了绿欢乐呢还是绿欢乐使它们产生了歌声清妙?③法桐快乐直要延长夏天我总想那鼓满着憧憬叶子定要长如蒲扇但到了深秋叶子并不再长反要片片落法桐就瘦削起寒伧起变得赤裸裸唯有些嶙嶙骨而且亦都僵硬不再柔软婀娜用手折就节节地断了下④我觉得这很残酷特要树下栋片落叶保留起以作往昔回忆想可怜法桐是谁给了你生命让你这般长土地上?既然给了你这身绿欢乐什么偏偏又要片片收呢?⑤年春上法桐又长满叶子依然是浅绿深绿也我将历年收留落叶拿出和这新叶比较叶轮廓是样喔叶子你们认识吗知道这片是那片代替吗?或许就从叶柄眼里长上凋落曾那么悠悠地欢乐欢乐也将要寂寂地凋落落叶答案⑥然而它们并不悲伤欢乐须尽欢乐;如而已法桐竟年出年长窗台与屋檐齐平⑦我忽然醒悟了觉得我往日哀叹可不必而且有十分幼稚呢原法桐生长不仅是绿生命运动还是道哲学命题验证欢乐到欢乐又归这正是天地欢乐有容;世万物正是寻着这容而各完成着它存⑧我是很敬仰起法桐祝福它它年年凋落旧叶而以渴望年新生它才没有停滞没有老化而目标天地空里长成材了落叶题目、①然段作者是从______、________________ 和神韵三方面描写春天桐叶、根据上回答④然段特要树下拣片落叶保留起以作往昔回忆句往昔回忆所指容答往昔回忆是指______________________________________(不超5)3、根据上回答⑦然段觉得我往日哀叹可不必而且有十分幼稚呢?句往日哀叹所指容(可用原句回答)答往日哀叹是指________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________、纵观全概括写出我是很敬仰起法桐原因5、题落叶但作者却用许多描绘春叶这样构思有什么作用?6、以桐叶作抒写对象描写了桐叶由_____到______再到_______ 程;伴随着这程作者思想感情也历了由_______到________到再_________变化7、请用简洁语言概括出全所要揭示心思落叶答案、色彩(颜色) 姿态、春天桐叶欢乐和可爱3、可怜法桐是谁给了你生命让你这般长土地上?既然给了你这身绿欢乐什么偏偏又要片片收呢?、法桐不管是荣是衰都能快乐到欢乐又归荣衰程不断成长5、描绘春叶是写落叶蓄势通落叶与春叶对比揭示主题6、繁盛(繁荣、繁茂)凋落(凋谢、凋零)繁盛(繁荣、繁茂)喜爱(喜欢)哀叹(赞叹)7、生与死、荣与衰相更替促成生命发展应平静地对待荣衰得失(或世万物是寻着欢乐又归这容而各完成着它存)。
孔绍安《落叶》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案
【原文】：落叶孔绍安早秋惊落叶，飘零似客心。
翻飞未肯下，犹言惜故林。
【注释】零：凋零【翻译】秋气早来，树叶飘落，令人心惊；凋零之情就如同这远客的遭遇。
树叶翻飞仿佛不愿落地；还在诉说着不忍离开这片森林。
【赏析】诗巧妙的借用了秋天独有的景色――落叶，把自己比喻为落叶在空中漂浮不定，表明了作者身处他乡的无奈，凄凉！【阅读训练】这是一首借物抒情的诗，理解全诗的关键在“飘零似客心”一句，其中的“客心”是什么意思？你认为诗人“惊”的原因有哪些？全诗借“落叶”的形象抒发了怎样的情感？【参考答案】“客心”指游子的心意。
诗人“惊”的原因有：由落叶想到季节变化，时光流逝；由落叶飘零想到自己的漂泊生活；由落叶“惜故林”激起强烈的思乡之情。
全诗借“落叶”的形象抒发了游子思乡之情。
《落叶》阅读题及答案
《落叶》阅读题及答案《落叶》阅读题及答案⑴人说自己的作品是结成的果实，我却觉得，我的作品像一片片落叶，一年年落叶，一阵阵落叶。
⑵春天，叶芽萌发，渴望生长，汲取养分，迎接阳光。
夏天，日趋丰满，摇曳自语，纷披叠翠，自在茁壮。
而小树成为大树、老树就靠了这些树叶而呼吸，而做梦，而伸展自己的向往。
⑶等到秋天，一片树叶又有一片树叶犹豫不决地与树干商量：我完成了么?我可以走了吗?我渴望乘风飞去，海阔天空，被心爱的知音拿去珍藏。
我又怕我们去了，使母校树干凄凉。
⑷树干说：去吧，去吧。
我已经尽到了我的力量。
你们是无法挽留的呵。
纵然与你们告别使我神伤。
你们应该去接受命运的试量。
⑸一片又一片的落叶落下了，它们曾经是树的，现在也还是树的，却又不是树的了。
⑹它们是它们自己。
是树的过往的季节，过往的尝试，过往的儿女。
又是大地的新客人，新的.星外来客，新的友人。
⑺它们也许因陌生而受疑惑的冷眼，它们也许因平凡而受不经意的遗忘，它们也许会引起清洁工的烦腻而被一柄大扫帚通通地扫到大道旁，它们也许被认为枯干而被一根火柴点燃发出短暂的烟和光，它们也许被认为美丽而藏在情人心上，它们也许被一阵大风吹入异乡而受到意外的欣赏，它们也许进了科学家的实验室，做成切片，浸入药液，再放到显微镜下观察分析……⑻太多的树叶会不会成为自己的负担呢?太多的树叶会不会使树干弯腰低头，不好意思，黯然神伤?太多的树叶会不会使树大发奇想：我为什么要长这么多树叶呢?它们过分地消耗了我的精力和思想。
如果在我这棵树上长出的不是平凡的树叶而是外汇、奶油或者甲鱼，是不是能够派更多的用场?⑼树不会愿意处在自己落下的树叶的包围之中，树不会愿意再看自己早年落下的树叶。
树又不能忘怀它们，不能不怀着长出新的树叶的小小愿望。
⑽1988年10月在苏州，我问陆文夫兄：“当你看自己的旧作的时候，你有什么感想?可像我一样惆怅?”⑾他回答说：“我根本不敢看哟……”⑿落叶沙沙，撩人愁肠。
阅读题：1、“它们曾经是树的，现在也还是树的，却又不是树的了。
《落叶》贾平凹阅读答案
《落叶》贾平凹阅读答案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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落叶阅读答案(通用3篇)
落叶阅读答案（通用3篇）落叶阅读答案篇1秋天落叶的景象是多么让人沉醉。
这篇《落叶》写的是关于法国梧桐落叶时的漂亮景象。
下面由第一我为大家带来落叶阅读答案，盼望对大家有关心! 落叶阅读材料①窗外，有一棵法桐，样子并不大的。
春天的日子里，它长满了叶子。
枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅;虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿势也各有别。
没有风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。
一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像很多的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞;又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。
②我经常坐在窗里看它，感到温顺和美妙。
我甚至非常嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢快呢，还是绿的欢快使它们产生了歌声的清妙?③法桐的欢乐，始终要延长一个夏天。
我总想，那鼓满着向往的叶子，肯定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片片落去。
法桐就瘦削起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再松软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
④我觉得这很残酷，特意要去树下栋一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。
想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上?既然给了你这一身绿的欢快，为什么偏偏又要一片片收去呢?⑤来年的春上，法桐又长满叶子，依旧是浅绿的好，深绿的也好。
我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。
喔，叶子，你们熟悉吗，知道这一片是那一片的代替吗?或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢快过，欢快的也将要寂寂地凋落去。
落叶阅读答案⑥然而，它们并不哀痛，欢快时须尽欢快;如此而已，法桐竟一年大出一年，长过窗台，与屋檐齐平。
⑦我突然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有非常的稚嫩呢。
原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢快到来，欢快又归去，这正是天地间欢快有的内容;世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
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《落叶》阅读附答案
阅读贾平凹的《落叶》一文，完成小题。
(20分)
①窗外，有一棵法桐，样子并不大的。
春天的日子里，它长满了叶子。
枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。
没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。
一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。
②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。
我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？
③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。
我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片片落去。
法桐就瘦削起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，惟有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
④我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。
想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片片收去呢？
⑤来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。
我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。
喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。
⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过窗台，与屋檐齐平。
⑦我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。
原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
⑧我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。
小题1:阅读全文，说说作者的思想感情经历了怎样的变化。
(3分)
小题2:联系具体语境，回答下列两小题。
(7分)
⑴简要说说第①段中画线句子的表达效果。
(4分)
⑵第⑦段中划线的“往日的哀叹”具体指什么内容？(可用文中原句回答)(3分)
小题3:本文题为“落叶”，但作者却用许多文字描绘“春叶”，这样构思有什么作用？(4分)
小题4:请用简洁的语言概括出全文所要揭示的中心意思，并联系自己的生活体验，说说你的理解。
(6分)
参考答案：
小题1:本题考查概括文章中心以及联系实际谈感受的能力。
结合文章对法国梧桐的描写以及作者的独特感悟来谈即可。
(3分，围绕“乐观对待生活”或“看淡得失”来谈即可。
)由喜爱(喜欢)到哀叹(觉得残酷、可怜、同情、悲伤)再到敬仰(赞叹)。
小题1:运用比喻、拟人手法(2分)，生动形象地写出了春天桐叶的欢乐和可爱(1分)，表达了作者对桐叶的喜爱之情(1分)。
小题1:可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的
欢乐，为什么偏偏又要一片片收去呢？
小题1:描绘“春叶”是为写“落叶”蓄势(作铺垫)(1分)，通过“落叶”与“春叶”的对比(2分)揭示文章的主题(1分)。
小题1:生与死、荣与衰相互更替促成生命发展，应平静地对待荣衰得失。
(或：世间万物正是寻求着“欢乐到来，欢乐又归去”这个内容而各自完成着它的存在。
)(3分，意思对即可。
)示例：生活中有欢乐也有痛苦，没有痛苦的付出便不会有快乐的收获，只要勇敢乐观地面对生活，就一定能实现自己的人生价值。
小题1:本题考查领会作者思想感情的能力。
结合文章对“法国梧桐叶子的描写”来领会作者情感经历的变化即可。
小题1:本题考查赏析文中精彩语句的能力。
赏析词语时的一般方法为：方法+效果+情感，但在鉴赏时必须结合具体的语句进行详细的描写。
小题1:本题考查理解文章以及提取相应内容的能力。
首先找到“往日的哀叹”的具体位置，然后结合前后文即可找到指代的内容。
(答出其中一句得2分，答出两句得满分。
用自己的语言表述，意思正确完整也得分。
)
小题1:本题考查理解文章情节安排的用意的能力。
从结构上和内容上来谈这样安排的用意即可。
小题1:本题考查概括文章中心以及联系实际谈感受的能力。
结合文章对法国梧桐的描写以及作者的独特感悟来谈即可。
(3分，围绕“乐观对待生活”或“看淡得失”来谈即可。
)。