专职教师等级晋升制度

专职教师等级晋升制度 Jenny was compiled in January 2021

专职教师等级晋升制度

1对1教育机构

一、等级晋升办法

1、目的

明确专职教师职业发展规划

使专职教师能够有效的自我评估，不断完善、超越自我

提升专职教师个人素质及教学技能

2、适用范围

教研部全体专职教师

3、专职教师等级划分

划分为五个等级：助理讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师、金牌讲师

4、等级说明

了解教学体系(公司情况、课程体

系)

了解总部以及分校等外部环境

熟悉公司现有的所有课程，能够承

担初级

1对1基础课授课、答疑

有能力独立备课，辅助班课老师授

课；

能够独立编写教案、讲义

深入了解现有课程内容

能够独立承担公司常规1对1教学

熟悉公司小班课程体系

掌握一定的授课技能，课堂气氛较

好

课程推广能力：能够针对现有课程

提出务实的改进意见，并能适当引

导学生续课

具有丰富的教学经验，深受学生和

家长喜爱

具备一定的业务培训技能，能够策

划、培训本学科的助理讲师

精通业务工作，能够承担业务培训

对本学科有独立见解

能够承担公司教研任务

培养他人，并具备一定的管理能力

能够承担公司核心课程的授课

具备很强的创新教学能力

对公司忠诚度和认可度非常强

具备很强的管理能力，能够带领团

队

5、晋升办法

方式：技能测试为主，核心绩效考核，示范课评比，采用答辩方式

时间：每三个月，或6个月组织一次；专职教师等级评比，定于每学期开学之际

晋升资格：

具备“讲师等级说明”条件；

需上交一份《个人晋升申请》，对前期的工作表现、工作经历进行总结，包括授课内容、

授课人数、授课次数、授课校区效果反馈、家长及学生评价反馈等。无重大错失者方可获得评比资格。

具体办法：

第一阶段：准备一份专题示范课教材，需有讲义、教案、幻灯等教学资料。

第二阶段：授课，评定人员对授课内容、表现等各方面评估、测试

第三阶段：答辩，对答辩人进行相关的技能测试，考核基本素质、反应能力、表达能力等，填写《讲师素质评定表》

第四阶段：综合评分，决定是否晋升，同时参考过去个人工作表现和工作经历

证书：

颁发“学信教育教师等级”证书，盖有公司印章，并有校长签名。同时发放“荣誉奖金”以兹鼓励。每次员工晋升，开全体表彰大会。

6、现阶段人员定位

工作时间超过六个月者，均从“初级讲师”开始。工作时间低于六个月者，从“助理讲师”开始。

二、晋升前学习建议

建议学习方式：