家长学校典型案例1
家长学校教育案例出勤(2篇)
第1篇一、案例背景随着我国教育事业的不断发展，家长学校作为家校共育的重要平台，越来越受到家长和学校的重视。
本案例以某小学家长学校为例，通过具体的教育案例，探讨家长学校在家庭教育中的重要作用。
二、案例描述某小学家长学校成立于2010年，旨在通过开展各类家庭教育讲座、亲子活动、家长座谈会等形式，提高家长的教育理念，促进家校共育。
以下是一个典型的家长学校教育案例：案例一：关注孩子心理健康小明的父母工作繁忙，经常加班，很少有时间陪伴小明。
小明性格内向，不善与人交流，学习成绩一般。
在一次家长学校举办的“关注孩子心理健康”讲座中，小明的父母了解到孩子心理健康的重要性，开始关注小明的内心世界。
在讲座结束后，小明的父母开始改变教育方式，多陪伴小明，关注他的兴趣爱好。
在父母的关爱下，小明的性格逐渐开朗，学习成绩也有所提高。
案例二：亲子沟通技巧小红的父母在教育孩子方面存在分歧，导致小红在成长过程中遇到很多问题。
在一次家长学校举办的“亲子沟通技巧”讲座中，小红的父母学到了很多实用的沟通方法。
讲座结束后，小红的父母开始尝试运用所学技巧与小红沟通，尊重她的意见，关注她的需求。
在良好的沟通氛围中，小红逐渐敞开心扉，与父母分享自己的喜怒哀乐。
案例三：家庭教育理念更新张女士的孩子即将升入初中，她意识到家庭教育理念的重要性。
在一次家长学校举办的“家庭教育理念更新”讲座中，张女士了解到新形势下家庭教育的新理念，为自己的孩子制定了合理的成长规划。
讲座结束后，张女士开始关注孩子的兴趣和特长，鼓励孩子参加各类课外活动，培养孩子的综合素质。
在张女士的引导下，孩子逐渐形成了良好的学习习惯和积极的生活态度。
三、案例分析1. 家长学校教育案例对家庭教育的影响（1）提高家长的教育理念：家长学校通过举办各类讲座，使家长了解到新形势下家庭教育的重要性，从而提高自身的教育素养。
（2）促进家校共育：家长学校搭建了家校沟通的平台，使家长与教师、学校之间形成良好的互动，共同关注孩子的成长。
幼儿园家长学习案例分享 幼儿园家长学校
幼儿园家长学习案例共享1.序言在当今社会，家庭教育已经成为人们普遍关注的问题。
幼儿园家长学校作为家长学习教育的重要场所，承担着引导家长正确教育孩子的重要责任。
家长学校的成立为家长们提供了学习、交流的评台，促进了与学校之间的合作。
2.家长学校的基本情况家长学校是幼儿园为了帮助家长更好地教育孩子，提高家长教育水平而设立的。
通过举办各种形式的家长学习活动，帮助家长更好地理解幼儿的成长规律和心理特点。
在家长学校中，家长们可以了解孩子学习成长的最新知识和方法，得到学校的专家和老师的指导，提高家长的育儿技能。
3.家长学校的成功案例共享（1）张小姐的经历张小姐是一位年轻的家长，她的女儿在幼儿园读书。
在家长学校的帮助下，张小姐学会了如何培养孩子的学习兴趣，如何在孩子学习中引导她们。
通过家长学校举办的亲子活动，张小姐学会了与女儿建立更加亲密的关系，促进了与女儿之间的交流和交流。
在家长学校的帮助下，张小姐家庭和睦，孩子学业顺利。
（2）李先生的感受李先生是一位忙碌的商人，他的儿子在幼儿园读书。
由于工作繁忙，他经常抽不出时间和儿子交流。
在家长学校的帮助下，他学会了如何合理安排时间，抽出更多的时间和儿子在一起。
在学校老师的指导下，李先生学会了如何和儿子进行有效的交流，如何在忙碌的工作之余和儿子建立更加紧密的关系。
在家长学校的帮助下，李先生和儿子的关系得到了很大的改善，儿子的学习成绩也有了明显的提高。
4.结语家长学校的成立为家长们提供了一个良好的学习交流的评台，帮助家长更好地教育孩子。
通过家长学校的学习，许多家长们都获益良多，提高了与孩子之间的交流和交流，培养了孩子的学习兴趣，促进了孩子的学习成绩的提高。
希望家长学校能够继续举办更多更好的活动，更好地家长和孩子。
5. 家长学校的活动丰富多彩家长学校丰富多彩的活动也是吸引家长的重要原因。
除了举办讲座和研讨会外，家长学校还经常组织亲子活动、趣味游戏等形式多样的活动。
这些活动不仅拉近了家长与家长之间的关系，也加强了家长与孩子之间的亲子关系。
家长学校案例教学教案最新5篇
家长学校案例教学教案最新5篇学校家长学校教案篇一龙阳镇银水路小学家长学校教案第一课时教学内容：怎样培养孩子的独立性教学目的要求：1、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。
2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。
3、建议家长如何培养孩子的独立性。
教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。
教学过程：导入：感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。
一、家庭教育按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。
而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。
家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。
家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。
孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。
家长学校则肩负着宣传D的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。
当前家长学校要着重抓好：1、家庭教育观念的更新：过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。
传统的德育观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，听话才是好孩子；不为人先，不为人后；“千金之子，坐不垂堂”(不冒险)……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。
传统的重智轻德体，重知识轻能力，重分数轻实际水平的观念必须改变，应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。
幼儿园家长学堂：家长学校教育案例
幼儿园家长学堂：家长学校教育案例随着幼儿园教育的不断深入，越来越多的家长开始重视家庭教育，而家长学校作为一种新型的教育方式逐渐受到关注。
在这篇文章中，我们将探讨家长学校的教育案例，以深入了解家长学堂的重要性和意义。
家长学校教育案例一：亲子互动活动在某某幼儿园家长学校，为了提升家长的教育意识和亲子关系，举办了一场亲子互动活动。
在这次活动中，家长和孩子一起参与各种游戏和互动项目，在互动中不仅增进了亲子间的情感交流，还提升了家长对孩子的理解和关心。
活动结束后，家长们反馈称，通过这次互动活动，他们更加了解了孩子的需求和特点，也学会了如何与孩子进行有效沟通。
家长学校教育案例二：家庭教育讲座在另一所幼儿园的家长学校中，举办了一场家庭教育讲座，内容涉及孩子的成长心理、教育方法等方面。
这次讲座吸引了众多家长前来参加，通过专业的讲解和共享，家长们深刻认识到了家庭教育的重要性，也学到了一些实用的教育技巧和方法。
随后，学校还组织了家长互助小组，让家长们在日常生活中互相支持和交流。
以上两个教育案例，展示了家长学校在提升家长教育意识、促进亲子关系方面的重要作用。
在我看来，家长学校作为一种新型的教育方式，不仅可以为家长提供教育知识和技能，还能为孩子的健康成长起到积极的推动作用。
通过参加家长学校的活动和课程，家长们能更加全面地了解孩子的成长需求，学会科学的教育方法，从而更好地与孩子沟通和相处。
总结回顾通过本文的深入探讨，我们了解到了家长学校在提升家长教育意识和促进亲子关系方面的重要作用。
家长学校的教育案例也展示了其丰富多彩的教育形式和丰富的教育内容，为家长和孩子提供了更多的成长机会。
我个人认为，家长学校的出现填补了家长在教育知识和技能方面的空白，也为孩子的教育发展提供了更多的关怀和支持。
希望未来能有更多的家长加入到家长学校中，共同关注孩子的成长，共同努力打造一个和谐美满的家庭教育环境。
在撰写这篇文章的过程中，我深刻体会到家长学校在教育方面的重要性，并从中获得了很多启发和感悟。
家长学校教育成果典型案例
家长学校教育成果典型案例作为家庭教育的一个重要组成部分，家长对于孩子的教育扮演着不可替代的角色。
在孩子成长的过程中，家长理应发挥出自己的优势，给予孩子必要的关注和引导，并注重对孩子的信任、理解和鼓励。
然而，在日常生活中，很多家长往往会忽视对孩子的教育责任，把一切责任都交给学校，从而让孩子的成长道路变得艰难。
因此，家长学校的发展和壮大，成为了当下重要的教育领域。
在家长学校的教育实践中，越来越多的家长意识到了自己在孩子教育中所扮演的角色，从而有针对性地进行学习与提升。
他们意识到，家长的教育在某种程度上比学校教育更加重要，关注孩子成长中的各个阶段，注重孩子的情感与理智的培养，激发孩子的兴趣与创造力，并将这些要素结合起来，全面提升孩子的生活素养和学业成就。
这样的教育方式，得到了越来越多家长和学校的支持和认可，并在实践中获得了很好的成果。
以下列举了几个典型案例：案例一：刘某家长刘某，是一名北京的家长，他在家长学校中积极参与，发挥自己的特长，为孩子提供了全面的教育支持。
他注重孩子的语言与思维能力的提升，并从事儿童文学创作，通过自己的作品，吸引孩子们对其创作方法和思想方法的学习和吸收。
同时，也加强了对孩子情感和沟通能力的教育，耐心并真诚地倾听孩子的需求和意见，使得家庭和谐、孩子健康成长。
案例二：李某家长李某，是上海的一名家长，他半年前开始在家长学校中参与家庭教育学习，经过短短几个月的时间，李某就意识到，自己在孩子教育中的缺陷，从而在实践中逐渐完善自己的教育思路和方法。
他注重孩子的生物学和地理学知识的学习，通过自己的网络推广和安排，让孩子参与各种地理探索及生命科学的实验和研究，扩大了孩子的兴趣和求知欲，也为孩子的学业发展和未来职业的发展提供了重要的支持。
案例三：赵某家长赵某家庭地理位置比较偏远，孩子在学校学习压力较大，因此赵某家长在家长学校中获得了很好的学习契机。
她通过自己的儿童教育经验与孩子的沟通交流，意识到孩子在学校中，存在的学习和情感上的问题，以及缺少集体合作和社交的生活经验。
家长学校教育典型案例(3篇)
第1篇一、背景随着我国社会经济的快速发展，家庭教育的重要性日益凸显。
家长学校作为连接家庭与学校的桥梁，承担着引导家长树立正确的教育观念，提高家庭教育水平的重要任务。
本文以XX小学为例，介绍家校共育的典型案例，探讨如何通过家长学校教育，助力孩子健康成长。
二、案例介绍XX小学是一所市级示范性小学，近年来，学校高度重视家长学校教育，通过开展丰富多样的活动，促进家校共育，取得了显著成效。
（一）家长学校课程设置1. 新生家长培训：针对新生家长，开展入学适应、家校沟通、安全教育等方面的培训，帮助家长了解学校教育理念，为孩子的健康成长奠定基础。
2. 家教讲座：邀请教育专家、优秀家长代表进行专题讲座，分享家庭教育经验，提高家长的教育水平。
3. 家庭教育沙龙：定期举办家庭教育沙龙，邀请家长围绕特定话题进行交流、讨论，共同探讨家庭教育问题。
4. 亲子活动：组织丰富多彩的亲子活动，增进亲子关系，促进孩子全面发展。
（二）家校共育活动1. 家校互动日：定期开展家校互动日，让家长走进校园，了解学校教育教学情况，参与学校管理。
2. 家长委员会：成立家长委员会，让家长参与学校管理，为学校发展建言献策。
3. 家长志愿者：组织家长志愿者，协助学校开展教育教学活动，共同关注孩子的成长。
4. 家校共读：开展家校共读活动，引导家长与孩子共同阅读，培养孩子的阅读兴趣。
三、案例成效通过家长学校教育，XX小学取得了以下成效：1. 家长教育观念转变：家长对家庭教育的重要性有了更深刻的认识，家庭教育水平得到显著提高。
2. 亲子关系更加和谐：家长与孩子之间的沟通更加顺畅，亲子关系更加和谐。
3. 学生综合素质提升：学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，综合素质得到显著提升。
4. 学校教育质量提高：家校共育的氛围日益浓厚，学校教育质量得到稳步提高。
四、启示1. 家校共育是促进学生健康成长的重要途径。
学校要充分发挥家长学校的作用，引导家长树立正确的教育观念，提高家庭教育水平。
家长学校教育孩子案例(3篇)
第1篇一、背景介绍随着社会的发展，教育观念也在不断更新。
家长学校作为一种新型的家庭教育模式，越来越受到家长的重视。
本案例以一位家长在学校学习后，如何运用所学知识教育孩子，培养孩子的独立性和责任感为切入点，探讨家长学校在家庭教育中的重要作用。
二、案例描述小华（化名）是一位活泼开朗的孩子，但自小依赖性强，缺乏独立性和责任感。
为了帮助小华克服这些缺点，小华的父母决定参加家长学校的学习。
1. 家长学校学习阶段在家长学校，小华的父母学习了以下几方面的知识：（1）家庭教育的重要性：家长学校的教育者强调了家庭教育在孩子成长过程中的关键作用，使小华的父母认识到自己在孩子教育中的责任。
（2）培养孩子的独立性：教育者通过案例分析、互动讨论等方式，让小华的父母了解到如何培养孩子的独立性，包括让孩子学会自我管理、承担责任等。
（3）培养孩子的责任感：教育者通过讲述成功案例，让小华的父母了解到如何培养孩子的责任感，包括让孩子参与家务、关心他人等。
2. 家长实践阶段在家长学校学习结束后，小华的父母开始将所学知识应用于实际生活中，具体措施如下：（1）制定家庭规则：小华的父母与小华一起制定了家庭规则，如按时完成作业、帮忙做家务等。
这些规则旨在培养小华的独立性和责任感。
（2）让孩子参与家务：小华的父母鼓励小华参与家务，如打扫房间、洗碗等。
通过这些活动，小华学会了承担责任，并逐渐形成了独立自主的习惯。
（3）培养孩子的兴趣爱好：小华的父母发现，培养孩子的兴趣爱好有助于提高孩子的自信心和独立性。
因此，他们鼓励小华参加各种兴趣班，如绘画、音乐等。
（4）关注孩子的成长：小华的父母时刻关注孩子的成长，及时给予表扬和鼓励，使小华在成长过程中充满信心。
3. 案例结果经过一段时间的实践，小华在独立性、责任感等方面取得了显著进步。
具体表现在：（1）小华能够按时完成作业，不再依赖父母的提醒。
（2）小华乐于帮助父母做家务，如打扫房间、洗碗等。
（3）小华在兴趣班中表现出较高的积极性，并逐渐形成了独立思考和解决问题的能力。
案例教学法在家长学校的应用：《父母课堂》3篇
案例教学法在家长学校的应用：《父母课堂》3篇引言在家长学校的教育活动中，我们致力于探索和实践各种有效的教学方法，以帮助家长更好地理解和应对孩子成长过程中的各种问题。
案例教学法作为一种基于实际案例分析的教学模式，其在家长学校中的应用显得尤为重要。
本文将介绍案例教学法在《父母课堂》中的应用，通过三篇案例分析，帮助家长深入理解孩子，提高家庭教育质量。
案例一：孩子沉迷网络游戏案例背景小明，14岁，初中生。
最近一段时间，小明沉迷于网络游戏，学习成绩下降，与家人沟通减少。
家长尝试多种方法引导小明戒掉游戏，但效果不佳。
案例分析1. 分析小明沉迷游戏的原因：- 学业压力大，寻求逃避现实的方式- 缺少与家人、朋友的互动，游戏成为主要的社交方式- 游戏设计具有吸引力，容易让人上瘾2. 针对原因，提出解决方案：- 增加与小明的沟通，了解他的需求和困扰，给予关心和支持- 设定合理的家庭教育目标，减轻小明的学业压力- 引导小明参加兴趣爱好班、户外活动，拓宽社交圈子- 家长陪同小明一起制定戒掉游戏的计划，逐步减少游戏时间案例讨论1. 家长如何判断孩子是否沉迷游戏？2. 家长在帮助孩子戒掉游戏时，应遵循哪些原则？3. 除了网络游戏，孩子还可能沉迷于哪些事物？如何应对？案例二：孩子厌学案例背景小红，10岁，小学四年级学生。
近期，小红对学习产生抵触情绪，上课注意力不集中，作业完成质量差。
家长和老师尝试鼓励、批评等方法引导小红，但效果不明显。
案例分析1. 分析小红厌学的原因：- 学习压力大，对学业产生恐惧心理- 学习方法不当，导致成绩不理想- 缺少对学习的兴趣，缺乏动力2. 针对原因，提出解决方案：- 家长和老师共同关注小红的心理状况，给予关爱和支持- 引导小红调整学习方法，提高学习效率- 发掘小红的兴趣爱好，将其与学习相结合，激发学习兴趣- 设立短期和长期的学习目标，让小红有明确的学习方向案例讨论1. 家长如何判断孩子是否存在厌学情绪？2. 如何激发孩子的学习兴趣？3. 孩子学习压力过大时，家长应该如何应对？案例三：孩子叛逆期案例背景小刚，16岁，高中生。
优秀家长学校案例教学教案设计_案例教学教案(优秀9篇)
优秀家长学校案例教学教案设计_案例教学教案（优秀9篇）案例教学教案篇一1，面向学生：中学小学2，学科：数学2，课时：13，学生课前准备：（1）利用百度搜索圆的有关资料（2）圆规、直尺、圆纸片（3）学生自带一两个轮廓为圆的小物品《圆的认识》教材分析：《圆的认识》是西南大学出版社出版小学数学六年级上册第二单元《圆》中的教学内容。
本节课要求学生进一步认识圆、了解圆的特征、学会用圆规画圆。
渗透了曲线图形和直线图形的关系。
通过对圆的认识，不仅能加深对周围事物的了解，提高解决实际问题的能力，也为今后学习圆的周长、面积、圆柱、圆锥等知识打好基础。
教学目标：知识与技能：（1）使学生在观察、画图、操作等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径。
（2）使学生通过想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展学生思维能力和初步的空间观念。
情感与态度：（1）使学生进一步体验图形和与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高学生学习的兴趣和学好数学的自信心。
（2）培养学生的观察分析能力，能够合法有效地获取网上信息的能力。
（3）培养学生独立思考、团队协作与交流的意识与能力；（4）培养学生良好的信息素养和学习习惯，善于动手动脑，勇于实践的能力。
教学重难点：教学重点：感知并了解圆的基本特征，认识圆的各部分名称教学难点：掌握圆的特征，能熟练地用圆规画圆教学策略：1、创设情境，让学生体验数学就在生活之中，数学可以解决生活中的很多问题。
2、课堂上努力创设师生互动、生生互动，民主平等，情感交融的教学氛围。
3、创设层层递进的教学环节。
充分调动学生已有的知识与技能，使其自觉地思考，培养综合运用知识的能力，培养学生自主学习、团队协作的能力。
教学准备：圆规、直尺、课件、圆纸片、学生自带一个轮廓为圆的物体。
（一）、创设情境，激发兴趣1、让学生观察课本第16页的主题图，提问：同学们，现在请大家认真观察插图看谁在这幅图上找到的圆多？学生汇报，（水池、车轮、灯笼、卫星接收天线。
家庭学校共同教育的案例(3篇)
第1篇一、背景介绍XX小学位于我国某城市，是一所拥有悠久历史和优良传统的学校。
近年来，随着教育改革的不断深入，学校越来越重视家校合作，认为家庭教育与学校教育相辅相成，共同促进学生的全面发展。
本文以XX小学为例，探讨家校合作教育的成功案例。
二、案例概述小张是XX小学六年级的一名学生，性格内向，学习成绩一般。
在进入六年级之前，他的家长与老师沟通较少，对孩子的教育缺乏关注。
进入六年级后，小张的成绩下滑，性格也变得孤僻。
面对这种情况，学校和家长意识到需要加强家校合作，共同关注孩子的成长。
三、家校合作过程1. 建立家校沟通机制学校成立了家校合作领导小组，定期召开家长会，邀请家长参与学校的各项活动。
同时，建立班级微信群、QQ群等沟通平台，方便家长及时了解孩子的学习和生活情况。
2. 家长培训与学习学校定期组织家长培训，邀请教育专家为家长讲解家庭教育的方法和技巧。
此外，学校还推荐一些优秀的家庭教育书籍，引导家长自主学习和提高。
3. 共同制定教育方案针对小张的情况，学校和家长共同制定了以下教育方案：（1）关注孩子的心理健康，培养孩子的自信心。
学校心理老师定期与小张沟通，帮助他树立正确的自我认知，培养乐观的生活态度。
（2）提高学习成绩。
学校教师针对小张的学习情况，制定了个性化的辅导计划，并要求家长在家监督孩子的学习进度。
（3）丰富课外生活，培养兴趣爱好。
学校鼓励家长带领孩子参加各类兴趣班和社团活动，丰富孩子的课余生活。
4. 定期反馈与调整学校和家长保持密切沟通，定期反馈小张的学习和生活情况。
针对存在的问题，及时调整教育方案，确保教育效果。
四、案例成效1. 小张的性格变得开朗，自信心逐渐增强。
在老师和家长的共同努力下，小张学会了如何与人交往，积极参加各类活动。
2. 小张的学习成绩稳步提升。
在家校合作的教育模式下，小张逐渐养成了良好的学习习惯，成绩有了明显提高。
3. 家长对学校的教育工作更加信任和支持。
通过家校合作，家长更加了解学校的教育理念和方法，对学校的教育工作给予了充分肯定。
家长学校优秀教育案例(2篇)
第1篇一、案例背景随着社会的发展，教育的重要性日益凸显，家庭教育作为学校教育的重要组成部分，对学生的成长起着至关重要的作用。
为了更好地发挥家校共育的作用，我校成立了家长学校，通过多种形式的教育活动，帮助家长提升教育理念，掌握科学的教育方法，共同促进学生的全面发展。
二、案例主体（一）学生情况小王，男，12岁，我校六年级学生。
小王性格内向，不善与人交流，学习成绩一般。
在家庭中，小王经常受到父母的严厉批评，导致他对学习失去了信心，与父母的关系也日益紧张。
（二）家长情况小王的父母均为普通工人，文化程度不高，教育理念较为传统。
他们注重孩子的学习成绩，但缺乏正确的教育方法，常常采取严厉的批评和打骂，导致小王产生了逆反心理。
三、案例经过1. 发现问题，成立家长学校在了解到小王的情况后，我校高度重视，及时与家长沟通，共同分析问题的原因。
经过分析，我们发现家庭教育方法不当是导致小王出现问题的主要原因。
为此，学校决定成立家长学校，通过培训、讲座、交流等形式，帮助家长提升教育理念，掌握科学的教育方法。
2. 开展家长培训，提升教育理念家长学校邀请教育专家为家长们开展了一系列培训活动，内容包括家庭教育的重要性、如何与孩子沟通、如何培养孩子的良好习惯等。
通过培训，家长们逐渐认识到家庭教育的重要性，开始尝试改变自己的教育方式。
3. 家校互动，共促孩子成长学校定期组织家长会，邀请家长分享教育心得，共同探讨教育问题。
在家长会上，小王的父母积极发言，表示愿意改变自己的教育方式，与学校共同帮助孩子成长。
4. 家校合作，开展特色活动学校与家长共同策划了一系列特色活动，如亲子阅读、亲子运动会等，旨在增进亲子关系，培养孩子的兴趣和特长。
在活动中，小王与父母的关系得到了改善，他也逐渐变得开朗起来。
5. 跟踪观察，效果显著经过一段时间的家校共育，小王的变化十分明显。
他开始主动与同学交流，学习成绩也有所提高。
在家长会上，小王的父母激动地表示：“感谢学校和家长学校，是你们让我们找到了正确的教育方法，让我们的孩子重新找回了自信。
家长家校沟通典型事例三篇
家长家校沟通典型事例三篇家校合作从"心"开始临朐县冶源镇迟家庄小学冯秀锦案例背景我校地处沂蒙山区，民风淳朴，但总会有些家长在遇到孩子的问题时犯糊涂，处事鲁莽冲动。
我校五年级的学生张某课间休息时，他与班里的一个女孩玩耍不小心撞到一起，女孩首先动手，在他脸上划了几道抓痕。
值班老师当时也迅速对这件事做出了较为妥当的处理：批评了这个女孩，并责令她写出书面检查。
结果在当天中午，张某的爸爸送孩子上学时找到班主任，强硬要求女生当面承认错误并赔礼道歉;班主任领来那女孩后，没成想张爸三说两说，抬手就一个耳光扇到女孩脸上了。
幸好我接到值班教师的汇报后启动紧急预警方案，很快控制了事态，避免了事情进一步的恶化。
在我和张爸交流时，还不断听见张爸兀自不断地说："他动手，你就打回去，甚至还给他十倍。
"直到张爸冷静下来，我又很好地跟他做了交流，了解了整个事的来龙去脉：一是家庭原因，张爸新近与妻子关系不睦，正闹离婚，所以对孩子放松要求，与孩子的沟通较少，既怕别人欺负自己的孩子，又怕别人看轻了自己的孩子，所以就想借此为自己的孩子立威。
二是本身家庭关系处理不好，有些复杂，遇事不冷静，缺乏正确的处理方式，对孩子教育感到力不从心，不知道如何为孩子做出表率，因此有些乖张。
为了消除这件事造成的恶劣影响，更为了张某和受伤害女孩的健康发展，我对张爸爸进行了批评教育，让他深刻认识到由于自己的简单粗暴对他人造成的伤害。
同时我利用家校联系的平台，及时对张某进行心理的疏导，并进一步教他一些评判是非的标准，让他学会与人为善的处事方法。
反思家长们都有"望子成龙"、"望女成凤"的心理，而面对孩子出现问题时又往往束手无策，他们既想从老师处得到解决问题的"灵丹妙药"，又对老师心存芥蒂，怕老师不能还自己的孩子一个"公道"，在这种矛盾心理的冲击下，就出现了上述案例中的情况。
幼儿园家长学校教育案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着社会的发展，家长对幼儿教育的重视程度日益提高。
然而，许多家长在孩子的教育过程中往往感到困惑和无助。
为了更好地帮助家长了解幼儿教育的重要性，提高家庭教育质量，我们幼儿园开设了家长学校，旨在通过专业培训，让家长掌握科学的育儿方法，与幼儿园共同促进幼儿的全面发展。
二、案例描述（一）案例一：家园共育，培养幼儿良好习惯小明的父母工作繁忙，很少有时间陪伴小明。
小明在幼儿园的表现也相对较差，经常不按时完成作业，与同伴关系紧张。
家长学校开展了一次关于“家园共育，培养幼儿良好习惯”的主题讲座。
讲座中，专家详细介绍了培养幼儿良好习惯的重要性以及具体方法。
家长们在讲座结束后，纷纷与教师交流，共同探讨如何在家中进行有效教育。
经过一段时间的努力，小明逐渐养成了良好的学习习惯和人际交往能力，家长和教师都为他感到高兴。
（二）案例二：关注幼儿心理健康，构建和谐亲子关系小芳的父母平时忙碌于工作，很少关注小芳的情绪变化。
小芳在幼儿园经常表现出焦虑、不安的情绪，甚至有时会出现攻击性行为。
家长学校开展了一次关于“关注幼儿心理健康，构建和谐亲子关系”的主题讲座。
讲座中，专家强调了关注幼儿心理健康的重要性，并教授了家长如何与孩子进行有效沟通的方法。
家长们意识到自己在教育过程中存在的不足，开始尝试改变与孩子相处的方式。
在家长和教师的共同努力下，小芳的情绪逐渐稳定，亲子关系也得到了改善。
（三）案例三：家园携手，助力幼儿全面发展小杰的父母认为，孩子的学习成绩最重要，忽视了其他方面的培养。
小杰在幼儿园的表现也相对较差，缺乏自信心。
家长学校开展了一次关于“家园携手，助力幼儿全面发展”的主题讲座。
讲座中，专家强调了幼儿全面发展的重要性，并介绍了如何在家中进行多元化的教育。
家长们在讲座结束后，开始关注孩子的兴趣爱好，鼓励孩子参与各种活动。
在家长和教师的共同努力下，小杰的自信心得到了提升，各方面能力也得到了提高。
三、案例分析通过以上三个案例，我们可以看到，家长学校在促进幼儿教育中的作用至关重要。
家长学校教学实践案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着社会的发展和教育的进步，家庭教育在孩子的成长过程中扮演着越来越重要的角色。
为了提高家长的教育素养，帮助孩子更好地成长，我国各地纷纷开展了家长学校教学活动。
本案例以某市某小学家长学校为例，探讨家长学校教学实践。
二、案例目标1. 提高家长对家庭教育的认识，增强家庭教育意识。
2. 帮助家长掌握科学的教育方法，提高家庭教育能力。
3. 促进家校合作，形成教育合力，共同促进孩子健康成长。
三、案例内容（一）课程设置1. 开设家庭教育理论课程，如《家庭教育学》、《心理学》、《教育学》等，使家长了解家庭教育的内涵和重要性。
2. 开展家庭教育实践课程，如《亲子沟通技巧》、《亲子活动设计》、《家庭教育案例分析》等，提高家长的实际操作能力。
3. 邀请专家进行专题讲座，如《如何培养孩子的自信心》、《如何帮助孩子克服学习困难》等，拓宽家长的教育视野。
（二）教学形式1. 线上教学：利用网络平台，开展家长学校课程直播、录播等形式，方便家长随时随地学习。
2. 线下教学：组织家长参加家长学校讲座、座谈会、亲子活动等，提高家长参与度。
3. 案例教学：通过分享家庭教育案例，让家长在实践中学到知识，提高家庭教育能力。
（三）教学过程1. 开学典礼：举行家长学校开学典礼，介绍家长学校课程设置、教学目标等，激发家长参与热情。
2. 课程学习：家长通过线上或线下方式学习家庭教育理论课程和实践课程。
3. 专家讲座：邀请专家进行专题讲座，为家长提供前沿的教育理念和实用方法。
4. 亲子活动：组织亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，提高家庭教育质量。
5. 案例分享：邀请家长分享家庭教育案例，相互学习，共同提高。
6. 家校沟通：建立家校沟通机制，及时了解家长需求和反馈，调整教学内容和方法。
四、案例实施1. 组建家长学校教学团队：由学校教师、专家、家长代表等组成，共同开展家长学校教学工作。
2. 制定教学计划：根据家长需求和学校实际情况，制定家长学校教学计划，明确教学目标、内容、形式等。
家长学校典型案例1
家长学校典型案例1我为自己的孩子感到自豪，他成熟稳重，勤奋刻苦，不张扬、不虚荣，受到周围人的赞赏。
我要感谢老师们对孩子的无微不至的关爱和教育，他们的谈吐、作风、精神影响着孩子，帮助他养成良好的研究和生活惯。
在此，我代表所有家长向老师们表示衷心的感谢。
家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手。
我认为，我们需要重视孩子的身心健康，从规范行为惯、增强爱国情感、弘扬民族精神入手，培养孩子的思想道德品质、科学文化素质和健康素质。
同时，我们需要为孩子创造一个良好的研究环境，不要在孩子做作业时看电视或玩电脑，而是可以阅读专业书籍或小说杂志，方便与孩子交流沟通。
此外，我们需要把孩子当作朋友，多理解、多表扬、多鼓励，少批评、不指责。
每个人都希望自己是最棒的，但不可能每次都是第一。
我们可以告诉孩子，不求无怨无悔，但求无愧于心，重视过程而不在乎结果。
当孩子考砸时，我们可以帮助他分析原因，找到差距，避免犯类似错误。
做人是孩子的立身之本，而成才离不开学校这片沃土和老师的辛勤培育。
家长和老师都需要为孩子的成长尽心尽力，让他们的明天更美好。
父母是孩子最早的启蒙老师，他们的言行举止对孩子的成长有着至关重要的影响。
因此，作为父母，我们必须以身作则，言传身教，为孩子树立正确的榜样。
我们一家人坚持正直做人，在工作中不断探索，努力取得成绩，从各个方面给孩子做出榜样，让孩子以父母为荣。
我的妻子是一名做团工作的人，她非常认真负责，每当取得成绩时，总是第一时间与孩子分享，让孩子从小就养成勤奋认真的惯。
家庭是孩子成长的温暖港湾，创造良好的家庭氛围对孩子的成长至关重要。
我们一家三口不仅是亲人，更是朋友，有什么事情都会在一起商量，让孩子参与其中，增强他的责任感。
在家庭发生变化时，我们尽可能地避免让孩子感到不快乐。
在孩子的性格培养上，我们时刻关注着孩子的成长，让孩子感受到父母的关心和支持。
我们的座右铭是“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，无论遇到什么困难都要乐观面对。
家长学校教育案例范文(2篇)
第1篇一、案例背景随着社会的发展，教育越来越受到家长的重视。
在我国，家长学校作为一种新型的家庭教育模式，旨在帮助家长提高教育水平，培养孩子的全面发展。
本案例以培养孩子的自主学习能力为切入点，通过家长学校的教育实践，探讨如何帮助家长更好地引导孩子养成良好的学习习惯，提高学习效率。
二、案例描述1. 孩子情况小杰，男，10岁，小学四年级学生。
小杰聪明伶俐，但学习习惯较差，缺乏自主学习能力。
他上课注意力不集中，经常走神；做作业拖拖拉拉，效率低下；对学习没有兴趣，成绩一般。
2. 家长情况小杰的父母都是上班族，工作较忙，对孩子的学习关注度不够。
他们对孩子的教育方法较为传统，认为只要孩子好好学习，成绩好就可以了。
由于缺乏与孩子的沟通交流，导致小杰在学习上遇到困难时，家长无法给予及时有效的帮助。
3. 家长学校教育过程（1）家长学校课程设置家长学校针对小杰的情况，设置了以下课程：1）如何培养孩子的学习兴趣2）如何帮助孩子养成良好的学习习惯3）如何与孩子进行有效沟通4）如何指导孩子进行自主学习（2）家长参与情况小杰的父母积极参与家长学校的学习，认真听讲，并认真完成课后作业。
在课程结束后，他们主动与老师沟通交流，了解孩子的学习情况，并寻求针对性的指导。
（3）家长学校教育成果1）小杰的学习兴趣有所提高。
在家长学校的引导下，小杰开始关注自己的学习，逐渐对学习产生了兴趣。
2）小杰的学习习惯得到改善。
家长学校的教育使小杰认识到良好学习习惯的重要性，他开始按时完成作业，不再拖拖拉拉。
3）家长与孩子的沟通更加顺畅。
家长学校的教育让小杰的父母意识到与孩子沟通交流的重要性，他们开始主动与孩子交流，了解孩子的想法，给予孩子适当的鼓励和支持。
4）小杰的自主学习能力得到提高。
在家长学校的引导下，小杰学会了如何制定学习计划，合理安排时间，提高学习效率。
三、案例分析1. 家长学校教育的重要性家长学校教育在培养孩子的自主学习能力方面具有重要意义。
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家长学校典型案例1我的孩子成熟多了，他的行为朴实，勤奋刻苦，不事张扬，不求虚名，得到了周围人的肯定。
借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了读书，又学会了做人。
让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。
在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
一、重视孩子的“健康”这里的“健康”不仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理健康。
要培养从规范自己的行为习惯做起，从增强爱国情感做起，弘扬和平、勤劳勇敢自强不息的民族精神。
使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。
二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要看电视、玩电脑。
我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。
我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。
三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。
我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。
作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。
我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。
”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。
可以不在乎结果，但必须重视过程。
孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
这是家教的最重要任务.孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。
还希望老师对孩子及所有孩子悉心呵护，使孩子的明天更美好！家长学校典型案例2家庭教育有第二课堂之美称,又是学校教育的延续,是对学校教育以外不能涵盖的地方进行补充和完善,因而,各类家庭虽有不同的教育,但都有一个共同的目的,就是全方位教育好自己的孩子。
几年来在教育子女、做合格家长方面确实是为我们大家做出了榜样。
----以身作则，当好孩子的第一任老师父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行是从父母那里获得的。
因此，以身作则、言传身教是做好父母的前提。
在平时，我们一家坚持正直做人，对自己的事业不断的探索，在工作上做出成绩。
从各个方面给孩子做一面镜子，让孩子以父母为荣是我爱人多年奉行的原则。
她是做团的工作的，工作中她兢兢业业。
每当在工作中取得了成绩，她总是第一个讲给孩子听，让他分享妈妈的喜悦。
让孩子从小就养成勤奋认真的习惯。
----温馨和睦，创造良好家庭氛围家是每个人温暖的港湾，对孩子来说更是如此，让家庭稳定的发展，营造一个好的家庭，才会给子女的成长带来好处，才能培养他们健康的心理，塑造高尚的人格。
我们一家三口人，在平时这三口人既是父子、母子关系也是朋友关系。
有什么事情他们总会在一起说一说、议议。
虽然儿子还小，但是他们也让他参政议政。
久而久之，就使儿子在不知不觉中增强了责任感。
在家庭发生不可避免的变化家长的情绪受到影响时，夫妻会尽可能地避免使孩子感到不快乐。
在对孩子性格的培养上，他们处处时时在关注着孩子的成长。
使孩子处处感到父母无时不在关注着他。
从而使孩子在父母的关心中获得巨大的力量。
家中的座右铭是：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，每个人无论遇到什么挫折都要笑着面对人生。
在孩子有错误时，他们对孩子的批评也是循循善诱，加以引导。
而决不是粗暴打骂。
因为他们懂得在训斥中长大的孩子，不是种下仇恨，就是被训斥成绵羊，成为家长永远的痛。
家长学校典型案例3家庭教育有第二课堂之美称,又是学校教育的延续,是对学校教育以外不能涵盖的地方进行补充和完善,因而,各类家庭虽有不同的教育,但都有一个共同的目的,就是全方位教育好自己的孩子。
几年来在教育子女、做合格家长方面确实是为我们大家做出了榜样。
----全心投入，重视思想品德教育在抓好孩子学习的同时，他们不忘对孩子进行思想品德教育。
他们深知教育孩子成才不光是为小家，更重要的是要为国家培养优秀的人才。
平时我非常重视对孩子思想品德的培养，在学校，要求孩子要尊重老师、同学，在家中要求孩子要尊重家长，在公共场所，她要求孩子自觉遵守公共道德，从小使孩子树立一颗爱心和正义感。
在每周一升旗，她都会把儿子的衣服洗得干干净净。
并告诉孩子这是对国旗的尊重。
他善于从小事入手教育孩子形成正确的人生观。
----帮助孩子养成良好的学习习惯培养孩子良好的学习习惯，这对孩子今后的学习有很大的帮助。
良好的家庭学习习惯是学校教育的保证。
在孩子放学后，第一件事就是要求孩子要完成当天的作业。
在做作业时必须是一气呵成，中途不能停。
之后要把第二天上课的文具和课本准备好。
良好习惯的养成，必须从小做起，从细节做起。
在孩子看书学习时，家长也会以身作则，在孩子的旁边看书，以此来影响孩子。
另外，她还善于引导孩子阅读课外书。
尽管家里的收入并不高，但对于孩子要购买课外读物，却是从不吝啬，舍得投入。
凡是对孩子有用的书，孩子可读的书，无论多少钱她都不会吝啬。
由最初的看图识字直至现在的中外名著（青少年版），她家里的藏书现有300多册。
为了增加孩子读课外书的兴趣，有时家长也会和孩子一起读，一起讨论书中的人物，使孩子明白看课外书会使人更聪明，更能干。
现在她的儿子已经养成了良好的读书习惯。
在学校学习成绩一直是名列前矛。
家长学校典型案例4家庭教育有第二课堂之美称,又是学校教育的延续,是对学校教育以外不能涵盖的地方进行补充和完善,因而,各类家庭虽有不同的教育,但都有一个共同的目的,就是全方位教育好自己的孩子。
几年来在教育子女、做合格家长方面确实是为我们大家做出了榜样。
----肯定、鼓励、树立孩子自尊、自信俗话说：“数子十过，不如奖子一长”。
我深知此道理。
因此，她对孩子的教育方法是多给予肯定、赞赏。
自觉地树立孩子的自尊心、自信心，使孩子经常保持乐观、向上的心态，在教育孩子的过程中经常挂在嘴边的一句话就是：“我儿子行，只要你努力就没有办不成的事情。
”在我的鼓励下，其儿子的学习成绩一天比一天进步，从三年级开始成为学校的学习状元，一直保持到现在。
并且通过层层竞选，已成为了一名优秀的少先队大队长。
不但是在学习上对孩子进行鼓励，在生活的各个方面她都是这样做的。
在生活上，只要是孩子力所能及的事她想方设法让孩子自己独立做，积极鼓励他自己完成；对孩子感兴趣的事，就抓住机会鼓励孩子做出成绩，使孩子相信自己的能力，要坚持做下去。
久而久之，孩子的那种契而不舍的性格就形成了。
-----发展特长，提高孩子综合素质现代社会需要具有综合素质的人才，因而我们应注重全方位教育、培养孩子。
我们从小就注重孩子的全方位发展。
孩子四岁时开始学画，十岁时开始学乐器。
每当看到儿子在柳阴下，沐浴在晨光中，动作潇洒地吹着轻快、动听的萨克斯曲时，做父母的心中就会流入一股甘泉，胸中就充满骄傲.现在她的儿子在学校是一名德、智、体全面发展的优秀学生。
学习在学校也一直是名列前矛。
受到了全校师生的好评。
家长学校典型案例5女儿一来到我的生命中，我就知道我即将开始面临一场终生的考试。
因为，她的到来，并没有附带一份说明书，告诉你应该如何去养育她，教导她，与她相处，并引领她顺利进入社会。
她是唯一的，与众不同的，她是一份非标准的试卷，自然也不会有标准答案。
最初，面对这样一份当从未做过的试卷，我也曾像许许多多年轻的母亲惶惑而无措过，但我想：虽然我没有经验，可我至少还有学习能力，体验过自己的成长经历。
我有必要通过学习、借鉴、探讨、尝试，使自己尽可能成为一个合格的家长，交出满意的答卷，让自己和孩子一起成长。
我清醒地意识到：孩子身处的这个纷繁的年代，早已不是我单纯的孩提时代，面对社会令人目不暇接、日新月异的变革，未来的她应该是一个身心健康、人格独立、意志坚强、具有良好的适应社会激烈竞争能力的快乐的人。
重视孩子心灵的成长。
因为正确的人生观和世界观，会影响孩子的一生。
我教育孩子要尊敬师长，团结同学，助人为乐，不计较个人得失，尽己之力帮助需要帮助的人，对于别人的帮助要铭记在心，学会宽容，学会感恩，只有这样才会拥有一份快乐的人生。
注重培养孩子的学习能力。
“学会学习”是我在女儿有限的学习生涯中自始至终秉承的教育理念，是通过自己多年的学习经历和工作经验切实感悟到的，因为无论于个人还是于社会来说，学习都将不再仅仅限于传承而更重于发展，学习不再是一种手段而更应成为孩子的能力组成，以确保孩子的终身发展跟得上社会发展的进程。
在女儿学习的各个阶段，每增加一门新课程，我都会提醒她自己动脑寻找这门课的学科特点，尽量运用规范而科学的方法来对待所有课目，从不越俎代庖。
慢慢地女儿变得越来越善于思考，严谨认真。
现在，我已无需和她就某个知识点解惑答疑，而更关注她的学习状态，因为她已养成自主学习的良好习惯。
她会井井有条的安排自己的学习时间、科目，会主动向老师请教，和同学探讨。
虽然，女儿的成绩暂时并不是最优秀的，但我相信她的潜能无穷。
发展孩子多方面的兴趣和爱好，也是女儿成长历程中我非常注重的，我希望通过这些特长，锻炼培养女儿的自信和良好的沟通能力。
女儿自幼好静，不爱运动，在她7岁那年的夏天，我执意送她进专业游泳培训班学习训练，酷暑的中午，我每天接送陪伴在她身旁，一个夏天过去，我和女儿都晒成了“黑美人”，但教练眼里的老大难学员也终于合格毕业了,人也变得越来越开朗，越来越自信。
让孩子给自己当家作主，培养她的独立性、创造性，因为她的未来终究需要她自己面对。
女儿从小就养成了自己拿主意的习惯，我只提醒她：每个人都必须对自己的决定负责任，一旦决定就要坚持。
如今，女儿一天天长大，我也在学习中陪伴她共同成长。