部编版六年级语文下册第四单元口语交际、习作PPT
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(部编版)六年级下册语文课件-第四单元口语交际 (共7张PPT)
1.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他
口 表示欢迎。
语 交 际
2.学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感 言。
3.参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的 话。
4.在街上玩耍，路遇电视台的采访，记者让你谈 谈对“小学生带手机去学校”的看法。
口 选择一个情境，分组交流，说一说面对这种情
语 交
自己的发言还有哪些地方需要改进？
（1）细读课文，思考：不同的植物为 什么开 花的时 间不同 呢？ （2）小组交流：通过读书,你找到答 案了吗 ？ （3）集体交流：你还知道哪些植物开 花时间 不同的 原因？ 用自己 的话说 一说。 (4)朗读课文，使学生了解松鼠的外型 特征、 生活习 性，知 道松鼠 是一种 很讨人 喜欢的 小动物 。 （5）了解本文的说明顺序，培养学生 学会鉴 赏和写 作说明 文的能 力。 （6）增长学生的知识，激发学生仔细 观察生 物的兴 趣。 （7）通过品读、比较、感受课文中准 确的说 明和生 活形象 的描写 ，积累 语言。
（部编版）六年级下册语文课件-第四 单元口 语交际 (共7张PPT)
口语交际：即兴发言
（部编版）六年级下册语文课件-第四 单元口 语交际 (共7张PPT)
课 题
生活中有一些场合，需要我们进行即兴发言。
导 在某些情况下，由于时间紧迫，事先没有太多准
入
备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。
想一想，哪些情况下需要我们作即 兴发言呢？
境即兴发言要注意什么。
际
方法提示：
口 ①发言前要明确主题，提前打腹稿，
语 交 际
做到心中有数； ②根据背景、场合决定说什么，发言
要简短有力；
③发言时要条理清晰，重点突出；
部编版六年级语文下册第四单元《口语交际：即兴发言》授课课件
口语交际：即兴发言
生活中有些 场合，需要我 们做一些即兴 发言。
交际内容
本次口语交际的内容是“即兴发言”。 生活中会有 很多需要即兴发言的情况，如： 欢迎新同学；比赛获奖 ，发表获奖感言；宴会上说祝福的话……这些情况下由 于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速 组织语言，临场发挥。
在发言之前，要先 打腹稿，想清楚先 说什么，后说什么， 重点说什么。
部编版语文六年级下册课件
课后练习
阅读短文，完成练习。 最后的时刻(节选)
江姐梳好了头发，从枕头下面取出了她那件洗 得干干净净的、被捕时穿过的旗袍，脱下了打着“×” 号的囚服。
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。
①江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的 折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子 前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆 重的典礼似的。
五、趣味故事。 一位女士曾在某市担任一场文艺晚会的主持人，上台
时却发生了因踩空台阶而滚落到台下的意外事件。然而， 她镇定自若，重新上台后说道：“__真__是__人__有__失__足__，__马__有___ _失__蹄__啊__，__我__刚__才__的__“__狮__子__滚__绣__球__”__滚__得__还__不__够__熟__练__吧__？____ _看__来__这__次__演__出__的__台__阶__不__那__么__好__下__哩__，__但__台__上__的__节__目__会__很____ _精__彩__。__不__信__，__你__们__瞧__他__们__…__…______她的这段即兴发言，不 仅让她摆脱了难堪，而且显示出了她的机智和过人的口才。
B．数学竞赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。 C．爷爷七十大寿，向爷爷说几句祝福的话。 我选择的即兴发言的话题是( C )
生活中有些 场合，需要我 们做一些即兴 发言。
交际内容
本次口语交际的内容是“即兴发言”。 生活中会有 很多需要即兴发言的情况，如： 欢迎新同学；比赛获奖 ，发表获奖感言；宴会上说祝福的话……这些情况下由 于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速 组织语言，临场发挥。
在发言之前，要先 打腹稿，想清楚先 说什么，后说什么， 重点说什么。
部编版语文六年级下册课件
课后练习
阅读短文，完成练习。 最后的时刻(节选)
江姐梳好了头发，从枕头下面取出了她那件洗 得干干净净的、被捕时穿过的旗袍，脱下了打着“×” 号的囚服。
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。
①江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的 折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子 前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆 重的典礼似的。
五、趣味故事。 一位女士曾在某市担任一场文艺晚会的主持人，上台
时却发生了因踩空台阶而滚落到台下的意外事件。然而， 她镇定自若，重新上台后说道：“__真__是__人__有__失__足__，__马__有___ _失__蹄__啊__，__我__刚__才__的__“__狮__子__滚__绣__球__”__滚__得__还__不__够__熟__练__吧__？____ _看__来__这__次__演__出__的__台__阶__不__那__么__好__下__哩__，__但__台__上__的__节__目__会__很____ _精__彩__。__不__信__，__你__们__瞧__他__们__…__…______她的这段即兴发言，不 仅让她摆脱了难堪，而且显示出了她的机智和过人的口才。
B．数学竞赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。 C．爷爷七十大寿，向爷爷说几句祝福的话。 我选择的即兴发言的话题是( C )
部编版六年级语文下册第4单元口语交际、习作、语文园地PPT
你的即兴发言重点突出，内容 很全面！表达了你对爷爷生日的祝 福，可以看出你是一个很有孝心的 孩子，老师为你点赞！大家评议以 下，看看王强的即兴发言还有哪些 值得改进的地方？
既然是参加爷爷的寿宴，就要注意发 言的场合。作为晚辈，应该走到爷爷身边， 说话的时候，眼睛应该真诚地看着爷爷， 而不应该东张西望，或者低着头，态度要 自然一些，不要显得太拘谨，这一点需要 改进。
这样也可以，无论哪一种构思 的思路，都要有一个具体的段落， 或者是心愿产生的原因，或者是为 实现心愿所做的努力，或者具体描 写想象中的心愿的具体内容……一 篇习作有了一个好的构思，就好比 有了一个漂亮的衣架。最重要的还 是要落实到语言上。请同学们拿起 笔，一展你们的语言魅力。
技巧指导 你的题目可以是： 心愿 孩子的心愿 老师的心愿
4.全班交流
小组内选派代表在班上交流，评选出最佳发言员。
吐字清晰， 表达流畅。
条理清晰， 有逻辑性。
阐述时间不要 过长，限制在 一分钟内。
认真聆听，有 问题事后提出。
交际示例
王强，你抽中的是什么即 兴发言题目？你准备讲些什么 内容？
大家好！我抽中的即兴发言题目是 “参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句 祝福的话。”我准备从三个方面来发言： 一是祝爷爷生日快乐；二是感谢爷爷对我 的关心和帮助；三是再次祝福爷爷万事如 意，晚年生活幸福。
3.写后： （1）认真读一读，用修改符号修改不满 意的地方。 （2）注意做到语言通顺、流畅，意思清 楚、明白。
思路指导
你可以用下面的写作思路： 1.我的心愿是什么。2.产生心愿 的原因。3.为了心愿实现如何做 希望实现心愿。
我应该怎么来构思呢？
我不想按这种思路写。我想先说 我的心愿有很多，再说小时侯要当警 察，上学后想做老师，二年级后要当 导演，最后写还是把基础打好，把刚 刚开始的人生之戏的演好。
部编版六年级语文下册第四单元口语交际、习作、语文园地四PPT精品课件
口语交际：即兴发言
我知道了生活中处处 都离不开即兴发言，所以 Leabharlann 后要积极发言，才会越 来越敢说、会说。
口语交际：即兴发言
我知道了即兴发言要 注意的事项，也知道了即 兴发言是一种能力，要多 加练习。
习作：心愿
听歌曲《妈妈的吻》 歌曲中唱的心愿是“再还妈妈一个 吻”，那你的心愿是什么呢？
习作：心愿
说明实现愿望的方法
要实现自己的心愿，你在做怎样的努力呢？ 组织通顺的语言来回答。
习作：心愿
我的心愿是做一个电子软件研究方面 的专家。为了实现这个愿望，我开始不断 地拼搏。学英语，掌握比同龄人更多的本 领；学奥数，希望能在奥数班里保持优秀 的成绩；学电脑，掌握最新的技术……我 这样做，是为了能上北京大学念研究生， 读博士学位，最后达成我的远大理想。
习作：心愿
记得一个星期天，我和爸爸来到王府井 书店看书，在查找书的时候，一台台显微镜 映入了我的眼帘。有可以把事物放大400到 1000倍的，有可以放大1000倍到1500倍的， 甚至还有现在最先进的光学复合显微镜，可 以把物体放大2500倍。我看得心里直痒痒， 假如我拥有其中一台那该多神气啊！
习作：心愿
习作：心愿
心愿就像一粒刚刚发芽的种子， 播种在心的土壤里，尽管渺小，却 终将开出美丽的花朵。
习语作文：心六愿年级 下册
习作
心愿
习作：心愿
习作内容：
选择你最想和别人交流的心愿写下来。
习作：心愿
思路点拨
你知道从哪些方面构思来完成习作吗？
说产生心愿的原因
道实现心愿的办法
习作：心愿
想一想，要想把心愿准确地 表达出来，具体该如何做呢？
※注意说话的场合和对象。
部编语文六年级下册第四单元口语交际：即兴发言和习作：心愿(统编)
即兴发言注意点
• ①提前打腹稿，想清楚重点说什么
• ②先说什么，后说什么
• ③注意说话的场合和对象源自万一网制作收集整理，未经授权请勿转载转发，违者必究
即兴发言要领
• 要注意积累多方面的知识，丰富生活阅历，增加 锻炼机会。
• 要善于捕捉话题。 • 要注意体现发言者自己的个性特点，要有“语不
惊人死不休”的匠心，显示出自己的特色。
写好以后认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更 加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。
思路点拨
你知道从哪些方面构思来完成习作吗？
说产生心愿的原因
道实现心愿的办法
想一想，要想把心愿准确地 表达出来，具体该如何做呢？
为什么会有这样的心愿
要把心愿产生的原因清晰地表述出来。
记得有一次，我放学回到家，一进门， 就嗅到了很浓的烟味，又觉得自己进入了 仙境，可惜不是，我吸了一口气，一下子 觉得坠入了地狱。那烟味呛得我“吭吭” 的咳，而爸爸却翘着二郎腿，抽着烟，看 着电视哈哈大笑，我忍不住对爸爸大喊： “爸，你觉得这个屋子还像个家吗？”
这是我们这次习作的一 种构思方法：我的心愿是什 么，产生心愿的原因，为了 心愿实现如何做。
写法指导
那我们该如何完成习作呢？
选择好表达心愿的材料 选择恰合的表达方式
1.选择哪些材料表达心愿呢？
要选择那些能表现心愿的起因， 对实现心愿的渴望或努力的材料。
那是三年前的一天，妈妈单位决定和希望小学建立友谊 的桥梁，我认识了一位学习成绩特别优异，但是家境非常贫 寒的姐姐冰冰。冰冰的父亲在外打工时，不小心从六层房顶 上坠落下来，导致大脑严重受损，变成了一个植物人。这使 本来就贫寒的家庭更加穷困，她的妈妈在外种地一年到头挣 不到多少钱。需给父亲治病，还要培养孩子读书，好不容易 冰冰读到三年级了，不幸又降临这个可怜的家庭——母亲患 了肝硬化。
部编六年级下册语文第四单元(口语交际 习作 语文园地)PPT
紧扣自己的心愿
二、“大题小作” “大题”是指范围较宽泛，开放性较强。比如你的心愿可以 很多：对自己、对他人、对社会。但“心愿”要写具体的、 真实性的情感，立意寻找一个较小的切入口，或者一个点， 一个方面的内容来深入地表现主旨。
较小的切入心愿
三、虚实转化 比如心愿是一个比较“虚”的话题，但是我们要将心愿落实 到某个具体的人物、景物、事件的载体上。这样内容才丰富 和充实。
当我得知我的作文获奖时，感到特别开心，就像秋天农民 收获时的心情。我知道这份成就并不是只有我一个人来完成的， 在这背后还有父母，老师的帮助与指导。老师不辞辛苦地指导 我，父母也时常给予我鼓励，有了他们的帮助，我的这篇作文 才能更贴近现实，才能言之有物，才能获奖。我要真心地谢谢 他们。谢谢大家！
方法指引
统编版部编六年级下册语文第四单元
口语交际：即兴发言
单击输入您的封面副标题
语文园地
口语交际：即兴发言
1课时
统编版语文六年级（下）
学习目标
1.认识“即兴发言”口语交际的基本要求。 2.掌握当众即兴发言的初步基本要求。（重点） 3.培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力。（重点）
生活中有些场合，需要我们作一些即兴发言。
交际指导 1.大家讨论时，要认真聆听每个人发表意见。 2.逐一练习，互相评价，共同进步。
板书设计
口语交际 即兴发言
注意要点
明确场合和对象 心中列好提纲 语音清晰、简洁
习作
第1课时
统编版语文六年级（下）
学习目标
1.学会抓住事情的具体内容，把情感真实地表现出来。 2.会根据事情的发展顺序把感情写作出来。
心愿要具体
如何围绕“心愿”思考
一、谁的心愿？
二、“大题小作” “大题”是指范围较宽泛，开放性较强。比如你的心愿可以 很多：对自己、对他人、对社会。但“心愿”要写具体的、 真实性的情感，立意寻找一个较小的切入口，或者一个点， 一个方面的内容来深入地表现主旨。
较小的切入心愿
三、虚实转化 比如心愿是一个比较“虚”的话题，但是我们要将心愿落实 到某个具体的人物、景物、事件的载体上。这样内容才丰富 和充实。
当我得知我的作文获奖时，感到特别开心，就像秋天农民 收获时的心情。我知道这份成就并不是只有我一个人来完成的， 在这背后还有父母，老师的帮助与指导。老师不辞辛苦地指导 我，父母也时常给予我鼓励，有了他们的帮助，我的这篇作文 才能更贴近现实，才能言之有物，才能获奖。我要真心地谢谢 他们。谢谢大家！
方法指引
统编版部编六年级下册语文第四单元
口语交际：即兴发言
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语文园地
口语交际：即兴发言
1课时
统编版语文六年级（下）
学习目标
1.认识“即兴发言”口语交际的基本要求。 2.掌握当众即兴发言的初步基本要求。（重点） 3.培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力。（重点）
生活中有些场合，需要我们作一些即兴发言。
交际指导 1.大家讨论时，要认真聆听每个人发表意见。 2.逐一练习，互相评价，共同进步。
板书设计
口语交际 即兴发言
注意要点
明确场合和对象 心中列好提纲 语音清晰、简洁
习作
第1课时
统编版语文六年级（下）
学习目标
1.学会抓住事情的具体内容，把情感真实地表现出来。 2.会根据事情的发展顺序把感情写作出来。
心愿要具体
如何围绕“心愿”思考
一、谁的心愿？
最新部编版六年级下册语文第四单元口语交际《即兴发言》课件
教室
全班师生
热情、热 烈、快乐
学校作文比赛获奖，老师 临时让你发表获奖感言。
操场
严肃、严 全校师生 谨、庄重
参加爷爷的寿宴，宴席上 向爷爷说几句祝福的话。
礼堂
喜庆、热 全体宾客 闹、温馨
在街上玩耍，路遇电视台 采访，记者让你谈谈对“小学 生带手机去学校”的看法。
街边
严肃但不 记者、观众 紧张
想一想各个场景分别可以说一说哪些内容。 欢迎新同学
口语交际： 即兴发言
竞选班长
生活中常见的几种即兴发言
遇到下面的场景你会怎么说？
场景一：我发现不少同学都有智能手表， 有的同学甚至还有手机。而我们 学校明令禁止学生在校内使用智 能手表和手机，大家对此有什么 看法呢？
场景二：在新学期开学典礼上，班主任 让你作为优秀三好学生代表上台发言，你将 如何表达呢？
共同评价
内容——内容合理，条理清楚，重点突出。 情感——符合场景特点，入情入境。 仪态——态度自然，借助肢体语言。 发音——声音洪亮，语速不紧不慢。
场景三：让你代表 班级同学祝老师教师节 快乐，你会对老师说些 什么呢？
交际要求
生活中有些场合，需要我们作即兴发言。
☝ 快速组织语言，临场发挥。 ☝ 提前打腹稿，清楚重点。 ☝ 明确先说什么，后说什么。
……
场景
具体场合 听众对象 现场气氛
班了里来解了场新同景学的，班特主任点让：
你代表全班同学向他表示欢迎。
欢迎新同学时首先要介绍一下 自己，还要简单介绍班级的情况， 比如班训、班级取得的荣誉等。
可以表达对新同学的喜爱之情，可 以表达与新同学成为朋友的祝愿，还可 以发出建设美好班集体的号召。
交际指导
即兴发言的要领—— ✿ 了解要参加的活动 ✿ 根据场合决定说什么 ✿ 以简明扼要显出力度 ✿ 内容有条理，逐条说清楚 ✿ 语气要自然，态度要大方
部编六下语文第四单元口语交际习作 ppt
六年级下册第四单元
第四单元 口语交际
习作
学习目标
学习目标
1 增强自信，克服紧张，敢于说话。 2 掌握即兴发言的基本技巧,提高口语表达能力。 3 选择适合的材料，用适当的表达方式，描述心
中对自己、对他人、对社会的心愿。
口语交际
即兴发言
即兴发言是指在时间紧迫，事先无准备的情况下，就 某个问题发表见解、提出主张，或表达某种情感、某种愿 望。
知识 他人
帮助
习作
为此，我报名参加了学校的音乐小组，每天下午都要进音 乐教室学习。开始，练习指法，先练右手，再练左手。一个简 单的音符，我常常一练就是好几天，手指肚也磨得生痛。老师 在一旁看着，不时提醒我：“注意坐姿，手不能垂到钢琴上， 放松，再放松。”一段时间后，我练熟了单手弹奏，又练习双 手配合。常言说得好，一心不能二用，练习中常常想着左手忘 记了右手，想着右手又忘记了左手。一个学期后，我终于学会 了弹奏音符，老师又教我们弹奏曲子。
记述故事 写日记
表达 方式
书信 创作诗歌
习作
小小的心愿
我有一个小小的心愿，我有一个小小的心愿， 我有一个小小的心愿，
化作一只白鹭，
化作一片白云，
化作一缕春风，
飞往武汉上空，
集结到疫区上空，
吹遍祖国的每一寸土地，
为日夜奋战的白衣天使为奋战在疫情一线的英雄带走冠状病毒
送上我优美的歌声。 筑起一道最美的长城。 还全国人民一片蔚蓝的天空。
口语交际
小妙招
内容 迅速构思，打好腹稿。 顺序
重点 注意场合和对象，善于捕捉话题。
口语交际
情境3：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几 句祝福的话。请动脑思考，该怎样说呢？
亲爱的爷爷，春天您带我赏百花，放风筝。夏天 您领着我垂钓，捕蜻蜓。秋天你和我摘果子，唱童谣。 冬天我们一起堆雪人，打雪仗。今天是您的生日，我 祝您福如东海，寿比南山！身体健康硬朗，天天开心 快乐！
第四单元 口语交际
习作
学习目标
学习目标
1 增强自信，克服紧张，敢于说话。 2 掌握即兴发言的基本技巧,提高口语表达能力。 3 选择适合的材料，用适当的表达方式，描述心
中对自己、对他人、对社会的心愿。
口语交际
即兴发言
即兴发言是指在时间紧迫，事先无准备的情况下，就 某个问题发表见解、提出主张，或表达某种情感、某种愿 望。
知识 他人
帮助
习作
为此，我报名参加了学校的音乐小组，每天下午都要进音 乐教室学习。开始，练习指法，先练右手，再练左手。一个简 单的音符，我常常一练就是好几天，手指肚也磨得生痛。老师 在一旁看着，不时提醒我：“注意坐姿，手不能垂到钢琴上， 放松，再放松。”一段时间后，我练熟了单手弹奏，又练习双 手配合。常言说得好，一心不能二用，练习中常常想着左手忘 记了右手，想着右手又忘记了左手。一个学期后，我终于学会 了弹奏音符，老师又教我们弹奏曲子。
记述故事 写日记
表达 方式
书信 创作诗歌
习作
小小的心愿
我有一个小小的心愿，我有一个小小的心愿， 我有一个小小的心愿，
化作一只白鹭，
化作一片白云，
化作一缕春风，
飞往武汉上空，
集结到疫区上空，
吹遍祖国的每一寸土地，
为日夜奋战的白衣天使为奋战在疫情一线的英雄带走冠状病毒
送上我优美的歌声。 筑起一道最美的长城。 还全国人民一片蔚蓝的天空。
口语交际
小妙招
内容 迅速构思，打好腹稿。 顺序
重点 注意场合和对象，善于捕捉话题。
口语交际
情境3：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几 句祝福的话。请动脑思考，该怎样说呢？
亲爱的爷爷，春天您带我赏百花，放风筝。夏天 您领着我垂钓，捕蜻蜓。秋天你和我摘果子，唱童谣。 冬天我们一起堆雪人，打雪仗。今天是您的生日，我 祝您福如东海，寿比南山！身体健康硬朗，天天开心 快乐！
部编版六年级下册语文课件-第四单元口语交际_即兴发言
口语交际 即兴发言
制定班级公约
学习目标
1.掌握自选话题当众即兴发言的初步基本要求。 2.培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交
际能力。 3.举办班级即兴演讲会，不断提高学生的口语表达能
力。 4.增强学生自信心，帮助克服“怯场”问题。
交际指导
本次口语交际话题是“即兴发言”。交流之前要 清楚“即兴发言”它到底讲什么，怎么讲，以及需 要注意的点有哪些。
④在街上玩耍，路遇电视台采访，记 者让你谈谈对“小学生带手机去学校” 的看法。
示例：我认为“小学生带手机去学校”是弊
大于利。首先，小学生自制力较差，会影响到自 己及他人。用手机打游戏、听音乐、发短信等等 行为，势必会影响到自己，还会扰乱课堂秩序。 其次，危害人体健康。小学生大脑发育还不健全， 无线电波多多少少会对大脑造成一定损害。除此 之外，它还会影响我们的视力。带手机还会存在 一些安全隐患、以及不利于培养学生的自主能力 等等问题。所以，我认为小学生不适合带手机去 学校。
示例：我很开心自己能够获奖。当然，这次 作文比赛我能够获奖，和很多人对我的帮助是分 不开的。首先要感谢xx老师，感谢您一直以来对 我的教导，尤其是在写作上的指导。为了这次作 文比赛，只要您有时间，尽管已经是下班时间， 哪怕您上了一天的课已经精疲力竭，但您依然会 像打了鸡血一般，满血复活来指导我的作文。
1.善于捕捉话题。即兴发言的话题是根据当时特 定的场合、对象而定的。一般说来，要做到：抓住 触媒、善于辐射、随机应变。现场的具体对象、环 境气氛、布置陈设、言谈花絮都可以成为即兴发言 的触媒。一定要注意场合、气氛、对象来确立你即 兴发言的整个基调。
在非常正式严肃的场合就必须用正式的致辞方 式，如葬礼、政界会议等；在喜庆的现场则幽 默诙谐为最佳，如亲朋好友婚礼、朋友生日会 等。总之要根据场合、对象、气氛决定相应的 发言内容。
制定班级公约
学习目标
1.掌握自选话题当众即兴发言的初步基本要求。 2.培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交
际能力。 3.举办班级即兴演讲会，不断提高学生的口语表达能
力。 4.增强学生自信心，帮助克服“怯场”问题。
交际指导
本次口语交际话题是“即兴发言”。交流之前要 清楚“即兴发言”它到底讲什么，怎么讲，以及需 要注意的点有哪些。
④在街上玩耍，路遇电视台采访，记 者让你谈谈对“小学生带手机去学校” 的看法。
示例：我认为“小学生带手机去学校”是弊
大于利。首先，小学生自制力较差，会影响到自 己及他人。用手机打游戏、听音乐、发短信等等 行为，势必会影响到自己，还会扰乱课堂秩序。 其次，危害人体健康。小学生大脑发育还不健全， 无线电波多多少少会对大脑造成一定损害。除此 之外，它还会影响我们的视力。带手机还会存在 一些安全隐患、以及不利于培养学生的自主能力 等等问题。所以，我认为小学生不适合带手机去 学校。
示例：我很开心自己能够获奖。当然，这次 作文比赛我能够获奖，和很多人对我的帮助是分 不开的。首先要感谢xx老师，感谢您一直以来对 我的教导，尤其是在写作上的指导。为了这次作 文比赛，只要您有时间，尽管已经是下班时间， 哪怕您上了一天的课已经精疲力竭，但您依然会 像打了鸡血一般，满血复活来指导我的作文。
1.善于捕捉话题。即兴发言的话题是根据当时特 定的场合、对象而定的。一般说来，要做到：抓住 触媒、善于辐射、随机应变。现场的具体对象、环 境气氛、布置陈设、言谈花絮都可以成为即兴发言 的触媒。一定要注意场合、气氛、对象来确立你即 兴发言的整个基调。
在非常正式严肃的场合就必须用正式的致辞方 式，如葬礼、政界会议等；在喜庆的现场则幽 默诙谐为最佳，如亲朋好友婚礼、朋友生日会 等。总之要根据场合、对象、气氛决定相应的 发言内容。
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说明实现愿望的方法
要实现自己的心愿，你在做怎样的努力呢？ 组织通顺的语言来回答。
习作：心愿
我的心愿是做一个电子软件研究方面 的专家。为了实现这个愿望，我开始不断 地拼搏。学英语，掌握比同龄人更多的本 领；学奥数，希望能在奥数班里保持优秀 的成绩；学电脑，掌握最新的技术……我 这样做，是为了能上北京大学念研究生， 读博士学位，最后达成我的远大理想。
小组内用“抽序 号”的方式，各自选 择一个话题，练习一 下即兴发言吧。
口语交际：即兴发言
我抽到的是1号， 我先说吧。
口语交际：即兴发言
我们小组小明的即兴 发言最精彩。他说得内容 很有条理，语气自然，态 度很大方。
口语交际：即兴发言
我觉得我的即兴发言 能力有待于提高，我很紧 张，以后要多练习。说前 打个“腹稿”，争取说得 有条理些。
我的心愿是
努力学习，长大以后 让爸爸妈妈过上更好
的生活……
有机会去看高山、草 原、大海……
习作：心愿
奶奶的病赶快 好起来……
我的心愿是
爸爸能有更多的 时间陪我……
好朋友永不分 离……
习作：心愿
我的心愿是
人们之间充满友 爱……
残疾人能得到更 多的关爱……
空气和水不再 充满友爱……
科学家发明新药， 治愈癌症……
学口语交校际：作即兴发文言 比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。
参口语交加际：爷即兴发爷言 的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
口语交际：即兴发言
在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈 对“小学生带手机去学校”的看法。
口语交际：即兴发言
※提前打腹稿，想清楚重点说什么， 先说什么，后说什么。
※注意说话的场合和对象。
口语交际：即兴发言
交际示例：宴席上向爷爷说几句祝福的话
祝爷爷寿比南山， 福如东海。
祝爷爷身体健康， 生活愉快！也谢 谢各位来给爷爷 祝寿的亲朋好友。
口语交际：即兴发言
1.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。 2.学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。 3.同学转学要走，你代表全班同学说几句话。 4.在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学 生带手机去学校”的看法。
习作：心愿
为什么会有这样的心愿
要把心愿产生的原因清晰地表述出来。
习作：心愿
记得有一次，我放学回到家，一进门， 就嗅到了很浓的烟味，又觉得自己进入了 仙境，可惜不是，我吸了一口气，一下子 觉得坠入了地狱。那烟味呛得我“吭吭” 的咳，而爸爸却翘着二郎腿，抽着烟，看 着电视哈哈大笑，我忍不住对爸爸大喊： “爸，你觉得这个屋子还像个家吗？”
小作者选择三年前的故事作为表现自己心愿的材料。
习作：心愿
2.根据表达的需要，选 择恰合的表达方式。或记叙 故事、写信，或写日记、创 作诗歌……要在记叙的基础 上，把自己的心愿表述明白。
习作：心愿
我愿是一位作家， 写出长篇大论。 让文坛震惊， 让众人夸赞。
我愿是一名白衣天使， 解救更多的患者， 永远站在危机的最前线， 让全世界知道我是神圣的医生。
口语交际：即兴发言
怎样更好地交流，更好地通过言语影响他人， 领导他人？怎样在简短的时间里让他人了解自己的 想法，达到交流的目的，把事情做得更好？
语口文语交六际年：级即兴下发册言
口语 交际
即兴发言
口语交际：即兴发言
生活中有些场合，需要我们做 一些即兴发言。
口语交际：即兴发言
班里来了新同学，班主任 让你代表全班同学表示欢迎。
习作：心愿
这是我们这次习作的一 种构思方法：我的心愿是什 么，产生心愿的原因，为了 心愿实现如何做。
习作：心愿
写法指导
那我们该如何完成习作呢？
选择好表达心愿的材料 选择恰合的表达方式
习作：心愿
1.选择哪些材料表达心愿呢？
要选择那些能表现心愿的起因， 对实现心愿的渴天，妈妈单位决定和希望小学建立友 谊的桥梁，我认识了一位学习成绩特别优异，但是家境非 常贫寒的姐姐冰冰。冰冰的父亲在外打工时，不小心从六 层房顶上坠落下来，导致大脑严重受损，变成了一个植物 人。这使本来就贫寒的家庭更加穷困，她的妈妈在外种地 一年到头挣不到多少钱。需给父亲治病，还要培养孩子读 书，好不容易冰冰读到三年级了，不幸又降临这个可怜的 家庭——母亲患了肝硬化。
口语交际：即兴发言
咱们小组内互相提出 交流话题，继续进行组内 即兴发言练习吧！
※提前打腹稿，想清楚重点说什么，先说 什么，后说什么。 ※注意说话的场合和对象。
口语交际：即兴发言
我给你出个话 题：过新年了，你 用手机语音向老师 拜个年吧。
口语交际：即兴发言
通过这节课 的口语交际，同 学们有什么收获 呢？跟大家交流 一下吧。
我愿是一名教师。 去教育祖国的花朵， 让他们长大成才， 成为中国人的骄傲。
小作者采
用诗歌的形式， 写了自己的心 愿。
习作：心愿
2019年10月31日 晴 星期四 我的心愿是让自己的肚子小下去。今天，我早晨6点就 起床，下楼，围着小花园和停车厂跑了三圈，跑得浑身湿 淋淋的，才上楼洗澡。中午吃饭时，看着那美食嘴直馋， 但是不敢多吃。晚饭前还独自在小操场上锻炼，跑跑跳跳， 蹦蹦走走，出了一身汗后才肯休息。睡觉前一称瘦了一斤， 我要继续努力。
口语交际：即兴发言
我知道了生活中处处 都离不开即兴发言，所以 以后要积极发言，才会越 来越敢说、会说。
口语交际：即兴发言
我知道了即兴发言要 注意的事项，也知道了即 兴发言是一种能力，要多 加练习。
习作：心愿
听歌曲《妈妈的吻》 歌曲中唱的心愿是“再还妈妈一个 吻”，那你的心愿是什么呢？
习作：心愿
习作：心愿
心愿就像一粒刚刚发芽的种子， 播种在心的土壤里，尽管渺小，却 终将开出美丽的花朵。
习语作文：心六愿年级 下册
习作
心愿
习作：心愿
习作内容：
选择你最想和别人交流的心愿写下来。
习作：心愿
思路点拨
你知道从哪些方面构思来完成习作吗？
说产生心愿的原因
道实现心愿的办法
习作：心愿
想一想，要想把心愿准确地 表达出来，具体该如何做呢？
习作：心愿
记得一个星期天，我和爸爸来到王府井 书店看书，在查找书的时候，一台台显微镜 映入了我的眼帘。有可以把事物放大400到 1000倍的，有可以放大1000倍到1500倍的， 甚至还有现在最先进的光学复合显微镜，可 以把物体放大2500倍。我看得心里直痒痒， 假如我拥有其中一台那该多神气啊！
习作：心愿
要实现自己的心愿，你在做怎样的努力呢？ 组织通顺的语言来回答。
习作：心愿
我的心愿是做一个电子软件研究方面 的专家。为了实现这个愿望，我开始不断 地拼搏。学英语，掌握比同龄人更多的本 领；学奥数，希望能在奥数班里保持优秀 的成绩；学电脑，掌握最新的技术……我 这样做，是为了能上北京大学念研究生， 读博士学位，最后达成我的远大理想。
小组内用“抽序 号”的方式，各自选 择一个话题，练习一 下即兴发言吧。
口语交际：即兴发言
我抽到的是1号， 我先说吧。
口语交际：即兴发言
我们小组小明的即兴 发言最精彩。他说得内容 很有条理，语气自然，态 度很大方。
口语交际：即兴发言
我觉得我的即兴发言 能力有待于提高，我很紧 张，以后要多练习。说前 打个“腹稿”，争取说得 有条理些。
我的心愿是
努力学习，长大以后 让爸爸妈妈过上更好
的生活……
有机会去看高山、草 原、大海……
习作：心愿
奶奶的病赶快 好起来……
我的心愿是
爸爸能有更多的 时间陪我……
好朋友永不分 离……
习作：心愿
我的心愿是
人们之间充满友 爱……
残疾人能得到更 多的关爱……
空气和水不再 充满友爱……
科学家发明新药， 治愈癌症……
学口语交校际：作即兴发文言 比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。
参口语交加际：爷即兴发爷言 的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
口语交际：即兴发言
在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈 对“小学生带手机去学校”的看法。
口语交际：即兴发言
※提前打腹稿，想清楚重点说什么， 先说什么，后说什么。
※注意说话的场合和对象。
口语交际：即兴发言
交际示例：宴席上向爷爷说几句祝福的话
祝爷爷寿比南山， 福如东海。
祝爷爷身体健康， 生活愉快！也谢 谢各位来给爷爷 祝寿的亲朋好友。
口语交际：即兴发言
1.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。 2.学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。 3.同学转学要走，你代表全班同学说几句话。 4.在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学 生带手机去学校”的看法。
习作：心愿
为什么会有这样的心愿
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习作：心愿
记得有一次，我放学回到家，一进门， 就嗅到了很浓的烟味，又觉得自己进入了 仙境，可惜不是，我吸了一口气，一下子 觉得坠入了地狱。那烟味呛得我“吭吭” 的咳，而爸爸却翘着二郎腿，抽着烟，看 着电视哈哈大笑，我忍不住对爸爸大喊： “爸，你觉得这个屋子还像个家吗？”
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习作：心愿
2.根据表达的需要，选 择恰合的表达方式。或记叙 故事、写信，或写日记、创 作诗歌……要在记叙的基础 上，把自己的心愿表述明白。
习作：心愿
我愿是一位作家， 写出长篇大论。 让文坛震惊， 让众人夸赞。
我愿是一名白衣天使， 解救更多的患者， 永远站在危机的最前线， 让全世界知道我是神圣的医生。
口语交际：即兴发言
怎样更好地交流，更好地通过言语影响他人， 领导他人？怎样在简短的时间里让他人了解自己的 想法，达到交流的目的，把事情做得更好？
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口语 交际
即兴发言
口语交际：即兴发言
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习作：心愿
这是我们这次习作的一 种构思方法：我的心愿是什 么，产生心愿的原因，为了 心愿实现如何做。
习作：心愿
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那我们该如何完成习作呢？
选择好表达心愿的材料 选择恰合的表达方式
习作：心愿
1.选择哪些材料表达心愿呢？
要选择那些能表现心愿的起因， 对实现心愿的渴天，妈妈单位决定和希望小学建立友 谊的桥梁，我认识了一位学习成绩特别优异，但是家境非 常贫寒的姐姐冰冰。冰冰的父亲在外打工时，不小心从六 层房顶上坠落下来，导致大脑严重受损，变成了一个植物 人。这使本来就贫寒的家庭更加穷困，她的妈妈在外种地 一年到头挣不到多少钱。需给父亲治病，还要培养孩子读 书，好不容易冰冰读到三年级了，不幸又降临这个可怜的 家庭——母亲患了肝硬化。
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习作：心愿
2019年10月31日 晴 星期四 我的心愿是让自己的肚子小下去。今天，我早晨6点就 起床，下楼，围着小花园和停车厂跑了三圈，跑得浑身湿 淋淋的，才上楼洗澡。中午吃饭时，看着那美食嘴直馋， 但是不敢多吃。晚饭前还独自在小操场上锻炼，跑跑跳跳， 蹦蹦走走，出了一身汗后才肯休息。睡觉前一称瘦了一斤， 我要继续努力。
口语交际：即兴发言
我知道了生活中处处 都离不开即兴发言，所以 以后要积极发言，才会越 来越敢说、会说。
口语交际：即兴发言
我知道了即兴发言要 注意的事项，也知道了即 兴发言是一种能力，要多 加练习。
习作：心愿
听歌曲《妈妈的吻》 歌曲中唱的心愿是“再还妈妈一个 吻”，那你的心愿是什么呢？
习作：心愿
习作：心愿
心愿就像一粒刚刚发芽的种子， 播种在心的土壤里，尽管渺小，却 终将开出美丽的花朵。
习语作文：心六愿年级 下册
习作
心愿
习作：心愿
习作内容：
选择你最想和别人交流的心愿写下来。
习作：心愿
思路点拨
你知道从哪些方面构思来完成习作吗？
说产生心愿的原因
道实现心愿的办法
习作：心愿
想一想，要想把心愿准确地 表达出来，具体该如何做呢？
习作：心愿
记得一个星期天，我和爸爸来到王府井 书店看书，在查找书的时候，一台台显微镜 映入了我的眼帘。有可以把事物放大400到 1000倍的，有可以放大1000倍到1500倍的， 甚至还有现在最先进的光学复合显微镜，可 以把物体放大2500倍。我看得心里直痒痒， 假如我拥有其中一台那该多神气啊！
习作：心愿