初中化学典型实验(2013考点)

考点训练典型实验

考点1 粗盐提纯

1、（2013 滨州）现欲将粗盐提纯，再用制得的精盐配制质量分数一定的氯化钠溶液，下列说法正确的是（）

A．过滤时玻璃棒轻轻斜靠在单层滤纸一边

B．蒸发滤液时，待蒸发皿中滤液蒸干时，即停止加热

C．配制溶液时需要经过计算、称量（量取）、溶解、装瓶等步骤

D．配制溶液时必备的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等

2、（2013 日照）已知某粗盐样品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等杂质。实验室提纯流程如下：

（1）用托盘天平称量粗盐时，若指针偏向右边，则表示。

A．右盘重，砝码轻 B．右盘轻，样品重 C．左盘重，样品轻 D．左盘轻，砝码重（2）第④步操作发生反应的化学方程式是。（3）第⑤步操作的目的是。（4）第⑥步操作a的名称是，此步操作中，玻璃棒的末端要轻轻地斜靠在的一边。

（5）在第⑦步操作中，向滤液中滴加足量盐酸的目的是。（6）在第⑧步操作时，要用玻璃棒不断搅拌，目的是。考点2 氧气、二氧化碳的制取及性质探究

3、（2013 青岛）根据下列实验装置图填空：

（1）如图所示，标有序号仪器的名称：①，②．

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，反应的化学方程式为：，应选用的气体发生装置是（填装置序号）．

（3）实验室收集二氧化碳可选用的装置是（填装置序号）；检验二氧化碳是否收集满的操作方法是：．

4、（2013•莱芜）某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色．请看图回答问题：

（1）A中反应的化学方程式；B中白磷不燃烧，原因是．（2）C、D中看到的现象分别是、．

（3）用化学方程式表示E中颜色变化的原因；用F装置收集气体的依据是．

考点3 金属的性质及钢铁的锈蚀探究

5、（2013•青岛）控制变量法是实验探究的重要方法．利用如图所示的实验不能实现的探究目的是（）

A．甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关

B．甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关

C．乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

D．乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触

6、（2013 临沂）小明为探究Cu、Al、Ag的金属活动性顺序，做了以下两个实验。请分析实

验，完成填空。

（1）试管①中观察到的现象是：铝丝表面附着一层 固体，溶液颜色变浅。 （2）试管②中发生了化学反应，现象明显。该反应的化学方程式是 。 （3）通过实验探究，Cu 、Al 、Ag 三种金属活动性由强到弱的顺序是 。

7、（2013 广东）一定质量的锌、铁分别和等量的盐酸反应，产生氢气质量与时间的关系如右图所示，下列说法不正确的是（ ）

A ．t 1时，产生氢气的质量锌比铁大

B ．t 1时，产生氢气的速率锌比铁大

C ．t 2时，参加反应锌的质量与铁相同

D ．t 2时，锌、铁消耗的盐酸质量相同

考点4 溶液的配制

8、（2013 日照）配制50g 质量分数为6％的氯化钠溶液，下列说法不正确的是（ ）

A ．实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管

B ．用托盘天平称量所需氯化钠的质量3.0g

C ．用10mL 量筒量取所需水的体积

D ．实验步骤是计算、称量、量取、溶解

9、（2013 湛江）过氧乙酸是一种消毒剂．在2003年抗击“非典”的过程中发挥了巨大的作用．某医疗小组分队用溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液对环境进行消毒．

（1）过氧乙酸的化学式为C 2H 4O 3．过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为 （填最简单整数比）．

（2）要配制溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液600kg ．需要溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液 kg ．

（3）配制的主要步骤是计算、量取、

考点5 酸碱的化学性质探究及溶液酸碱性的测定铝丝 CuSO 4 溶液 铜丝

AgNO 3 溶液

①

②

10、（2013•菏泽）小刚学习了盐和化肥单元知识后知道，农家肥草木灰的主要成分是碳酸钾，决定利用自己掌握的知识探究碳酸钾溶液的酸碱性．

【溶液配制】将草木灰溶解、固液分离后得到澄清的碳酸钾溶液

【猜想与假设】碳酸钾溶液的酸碱度可能有种情况

【设计与实验】小刚进行了如下实验：

实验一：向盛有适量碳酸钾溶液的试管中滴加几滴紫色石蕊试液，溶液变为蓝色．

实验二：向盛有适量碳酸钾溶液的试管中滴加几滴无色酚酞试液，溶液变为红色．

实验三：取pH试纸于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸钾溶液滴在p H试纸上，测得pH=12．【结论】以上实验证明碳酸钾溶液呈性，从物质的分类看，碳酸钾属于类（填”酸”“碱”“盐”），从而说明此类物质的水溶液不一定显中性．

【评价】以上三种实验方案中，实验三是从（填“定性”或“定量”）角度对溶液进行研究．

11、（2013 黄冈）小东、小林和小雨同学对氢氧化钠溶液使酚酞溶液变红的现象很感兴趣，决定做实验进行探究：氢氧化钠溶液中到底是哪一种粒子使酚酞溶液变红？实验中可供使用的用品有盐酸、氯化钠溶液、氯化钙溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、酚酞溶液及若干支试管。【提出假设】假设（1）：使酚酞溶液变红的是H2O。假设（2）：使酚酞溶液变红的是Na+。

假设（3）：使酚酞溶液变红的是________。

小东认为不做实验即可说明假设（1）不成立，原因是___________________。

【实验验证】（完成下列实验操作、实验现象及实验结论）

实验步骤实验操作实验现象实验结论

溶液变为红色

（1）向装有氢氧化钠

溶液的试管中滴加酚

酞溶液

（2）

小雨认为向实验步骤（1）后的试管中加入盐酸也可得出正确结论，你同意她的观点吗？

_________（填“同意”或“不同意”）。

【实验拓展】