地形多样教案

第二课自然环境地形多样

一、教学目标

（一）知识目标

1、结合图片和文字资料，了解几种地形的主要特点，知道重要地形单元的名称。

2、了解亚洲地形的特点和地形类型的分布情况，总结亚洲地形的特点。

（二）能力目标通过读图，分析辨别各种地形，熟悉世界重要地形单元，提高学生对世界的了解，加强学生对地形图中分层设色的读解。

（三）情感目标通过对世界地形多样性的了解，加深学生对世界的认识，从而提高

学生对世界的归属感及兴趣。

二、教学重点

1、五种不同类型的地形特征

2、亚洲地形的特点和分布情况。

三、教学难点了解相关地形区的特点和亚洲主要地形类型的分布情况

四、教学方法

读图分析法、直观教学法、多媒体教学

五、教学过程

（一）导入：我们在第一单元已经学习了三种地形图（等高线地形图、分层设色地形图，地形剖面图）那么什么是地形呢下面我们来看一组图片，看的同时思考一下什么是地形

学生通过观察得出结论：地形是形容地表的形态，并找出图片的山脉、高原、平原、丘陵和盆地等不同的地形

【评价点拨】学生议论回答，教师评价后说明地球表面高低起伏的形态称为地形，地形可分为山地、平原、高原、盆地和丘陵五种基本类型。

（二）比一比，图片中的五种不同的地形，有什么差异和特点【评价点拨】学生讨论后，教师通过图片展示，举例讲解五种地形的概念。山地：海拔在500 米以上。地面峰峦起伏，坡度陡峻。有的山地呈长条状延伸，形成山脉。它排列有序，脉络分明，仿佛是“大地的骨架”。世界上着名的山脉有亚洲的喜马拉雅山脉、欧洲的阿尔卑斯山脉、南美洲的安第斯山脉。（让学生在《世界地形图》中找出这些山脉，说明山脉具有一定的延伸方向，在陆地上排列有序，脉络清晰，像大陆的骨架）

高原：高原海拔一般在500 米以上，地表起伏不大，边缘陡峭。世界最大的高原是巴西高原，最高的高原是我国的青藏高原。（让学生在《世界地形图》中找出巴西高原、东非高原、南非高原、青藏高原）

丘陵：地形起伏和缓，海拔500 米以下。我国着名的丘陵有：山东丘陵、辽东丘陵、江南丘陵。

平原：海拔一般在200 米以下。地面平坦或起伏较小，主要分布在大河两岸和濒临海洋的地区。世界上大部分人口生活在平原地区。（让学生在《世界地形图》中找出世界上着名的平原：南美洲的亚马孙平原、亚洲的西伯利亚平原、欧洲的东欧平原。）盆地：地形四周高中间低。世界上着名的盆地有：非洲的刚果盆地；我国有准噶尔盆地、塔里木盆地、柴达木盆地、四川盆地。

（画一画）：由老师画出山地的示意图并标上相应的高度数据，然后让同学们自己画出其他四中地形图的示意图。

（三八亚洲的地形

1承转过渡，通过以上的学习，我们知道了地球上几种基本地形，下面我们把范围缩小，看看我们所在的亚洲，有哪些主要地形想一想亚洲的地形有什么特点呢

【评价点拨】：学生议论回答，教师总结：一个地区的地形特点一般可以从海拔、地面起伏、地形的种类和分布等方面来描述。课本P32页，找出亚洲海拔最高点珠穆朗玛峰和最低点死海，算出相对高度，说明亚洲地表起伏很大。

（1）、地形复杂多样，地势起伏很大。

（2）、亚洲地形多样，五种基本地形都有。以山地和高原为主。

（3）、地势好象一朵怒放的鲜花，从中部向四周辐射延伸，中间高，四周低。

并分别通过亚洲高原分布图、亚洲平原分布图、亚洲河流分布图，使同学们更加直观的观察到亚洲以山地、高原为主，且山地和高原集中在亚洲中部，地势呈中间咼四周低的特点。

六、小结

1、五种基本地形及其概念。

2、从亚洲地表起伏的特点、亚洲地形种类的特点、亚洲地势的特点等方面分析亚洲地形的特点。

七、练习与作业

人们把地形分为山地、平原、高原、盆地、丘陵五种基本类型

根据下面所描述的地形形态，判断它们分别是哪二种地形：

1•地面有起伏，但是海拔较低，坡度又比较和缓的地形，称为 ___________ .

2•海拔较高，地面坦荡或起伏不大，边缘比较陡峻的广大地区，称为__

3•周围高，中间低，四周有山岭环绕的地形，称为___________ .

4、看图填出相应的地形名称。

八、板书设计

地形多样

地形海拔高度主要特征

山地500米以上地面峰峦起伏，坡度陡峻

平原200米以下地面平坦或起伏较小

高原500米以上地表起伏不大，边缘比较陡峭

盆地海拔不定四周被群山所环绕的低地

丘陵多500米以下坡度和缓，连绵起伏

九、教学反思