2017年学校送教上门工作总结
送教上门工作总结
送教上门工作总结
2017年，我有幸参与了一个叫做送教上门的项目，这是一个为偏远地区的孩子们提供免费教育的社会公益项目。
作为志愿者，我们负责把课程教材携带到偏远的农村，为那些贫困的孩子们上课。
每次上门送教，我们都要花费几个小时车程，而且路途艰辛，有时候拐弯抹角，一路途径，只有一些稀疏的森林和田野，只有少数的建筑物，而且夜晚要早点回去，因为路上可能会遇到野兽，所以要尽快离开。
但是，每次上门送教的经历都让我感到十分兴奋，因为我们到达农村时，孩子们总是非常欢迎我们，对我们上课的热情满满，而且他们对我们给他们带来了很多新鲜的知识，并且认真听讲，深受启发。
每次送教完毕，我们都会与孩子们分享一些生活上的经验，以及打发他们的课余时间，我们也给他们提供一些小礼物，他们总是非常开心，这些暖心的瞬间让我们也感到满足。
总之，参与送教上门的这段时光里，我不仅获得了知识，还获得了满满的快乐，见证了孩子们的成长，给他们带去了一份礼物，这是我一生中最珍贵的回忆。
送教上门个人工作总结5篇
送教上门个人工作总结5篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我作为一名送教上门的工作人员，积极参与并投入到了这项充满挑战与意义的工作中。
通过不断的努力和实践，我不仅积累了丰富的工作经验，还取得了显著的工作成果。
现将我的工作总结如下，以飨读者。
二、工作内容与成果1. 送教上门服务实施在送教上门服务实施过程中，我严格按照工作要求，认真准备每一次教学材料，确保教学内容的针对性和实用性。
同时，我注重与学生的互动和沟通，根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学方法和策略，以最大限度地激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生问题解决与辅导在送教上门服务中，我遇到了各种类型的学生问题，如学习困难、行为问题、情绪问题等。
针对这些问题，我采取了不同的解决策略和辅导方法。
通过耐心的指导和及时的跟进，我帮助学生解决了许多实际问题，并取得了显著的效果。
3. 教学反馈与改进在送教上门服务中，我注重收集学生的反馈意见和建议。
通过与学生和家长的沟通，我了解了学生对教学的满意度、学习效果以及存在的问题。
这些反馈为我提供了宝贵的改进意见和建议，使我能够不断优化教学方法和提升教学质量。
三、工作体会与感悟1. 送教上门的价值与意义送教上门服务是一项非常有价值和意义的工作。
通过为有需要的学生提供个性化的教学支持和辅导，我帮助他们克服了学习困难、提升了学习能力，并促进了他们的全面发展。
这不仅仅是一份工作，更是一份责任和使命。
2. 工作中的挑战与应对在送教上门服务中，我也遇到了一些挑战和困难。
例如，如何与学生建立有效的沟通渠道、如何应对学生的各种问题和需求、如何提升教学质量和效果等。
面对这些挑战，我积极寻找解决方法，通过不断学习和实践，逐步提升了自身的工作能力和综合素质。
3. 未来的展望与规划在未来的工作中，我将继续努力提升自身的教学水平和专业素养，以更好地为学生提供优质的教学支持和辅导。
同时，我也希望能够不断探索和创新教学方法和策略，以适应不同学生的需求和特点。
送教上门工作总结
送教上门工作总结送教上门的工作总结，这可是个很有意义的事情，真心觉得这段经历让我受益匪浅。
整个过程充满了挑战和感动，让我深刻地体会到教育的力量。
一、工作开展的背景1.1 需求的发现在某次走访中，我发现有不少孩子因为各种原因，无法正常上学。
家长们也心急如焚，孩子的教育问题让他们头疼不已。
每当我看到孩子们渴望学习的眼神，心里真不是滋味。
于是，决定开展送教上门的工作，给这些孩子一个学习的机会。
1.2 目标的设定我们的目标很简单，就是让每个孩子都能享受到教育的阳光。
不仅仅是传授知识，更是让他们感受到被关心和支持。
这种目标深深打动了我，也激励着我不断前行。
二、工作内容的实施2.1 教学的准备在实施过程中，教学的准备是重中之重。
我提前收集了孩子们的学习资料，精心设计了课程内容。
力求做到简单易懂，抓住他们的兴趣。
毕竟，孩子们的注意力很容易就被其他事物吸引。
让他们在轻松愉快的氛围中学习，效果才会更好。
2.2 上门授课的过程第一次上门授课时，我的心里还是有些紧张。
打开门，看到一张张期待的面孔，瞬间感受到了一种责任感。
课程开始后，孩子们表现得很积极，举手发言，主动提问，仿佛一下子被点燃了学习的热情。
我一边讲解，一边鼓励他们，大伙儿的笑声和交流让我感受到无比的快乐。
2.3 课后跟踪的反馈课后，我会定期跟踪孩子们的学习情况。
通过电话或是家访，与家长沟通，了解他们的进展。
每当听到孩子们在学业上取得进步时，心里就像吃了蜜一样甜。
这样的互动不仅让家长放心，也让我明白了责任的重要。
三、遇到的挑战与解决方案3.1 孩子们的情绪问题当然，送教的过程并不是一帆风顺。
孩子们有时情绪低落，学习意愿不高。
我就尝试通过游戏和互动来调动他们的积极性。
比如，设计一些趣味的学习活动，让他们在玩中学。
在这个过程中，我发现，建立信任关系尤为重要。
3.2 家长的参与度有的家长对送教上门的工作并不太理解，甚至有些抵触。
我决定通过家长会，邀请他们一起参与，讲解我们工作的初衷和目标。
学校送教上门的工作总结范文
学校送教上门的工作总结范文送教上门工作是学校与家庭共同教育好重度残疾孩子的一道桥梁。
通过送教，我们能了解到残疾儿童的生活、学习状况，更能感受到这些孩子对知识的渴望、对温暖的期盼。
本学期，我校的送教上门工作在学校领导的支持和全体送教教师的努力下，顺利完成了各项任务。
现将本学期送教上门工作总结如下：一、工作开展情况1、认真制定送教计划为了让送教工作更具针对性和有效性，开学初，我们根据每个送教学生的具体情况，制定了详细的个别化教育计划。
在计划中，明确了送教的时间、内容、目标以及教学方法等，为送教工作的顺利开展奠定了基础。
2、精心组织送教队伍我校成立了由骨干教师组成的送教上门工作小组。
这些教师不仅有扎实的专业知识，更有爱心、耐心和责任心。
在送教前，学校对送教教师进行了专门的培训，让他们了解残疾儿童的心理特点和教育需求，掌握特殊教育的方法和技巧。
3、扎实开展送教工作我们按照计划，定期开展送教上门服务。
送教教师们带着教材、教具，不惧路途遥远，风雨无阻地走进残疾儿童的家中。
每一次送教，教师们都会认真地给孩子授课，耐心地辅导他们学习知识，陪他们做游戏、进行康复训练。
同时，还会与家长交流孩子的学习和生活情况，给予家长教育指导和心理支持。
4、关注学生身心健康在送教过程中，我们不仅关注学生的知识学习，更注重他们的身心健康。
对于一些存在心理问题的孩子，送教教师会及时进行心理疏导，帮助他们树立自信，积极面对生活。
我们还会为孩子送去生活用品和学习用品，让他们感受到学校和社会的关爱。
二、工作成效1、学生的进步通过一学期的送教上门服务，送教学生在知识水平、生活技能和社会适应能力等方面都有了一定的提高。
有的孩子学会了简单的认字和计算，有的孩子能够自己穿衣、吃饭，还有的孩子变得更加开朗自信。
2、家长的认可送教上门工作得到了家长的高度认可和好评。
家长们看到孩子的进步，对学校和老师充满了感激之情。
他们积极配合学校的送教工作，为孩子的成长创造了良好的家庭环境。
送教上门工作总结范文三篇
送教上门工作总结范文三篇第一篇：送教上门工作总结在过去的一段时间里，我参与了送教上门的工作。
通过这次工作，我获益匪浅，积累了很多宝贵的经验和技巧。
首先，我学会了与学生和家长进行有效沟通。
在开始工作时，我发现每个学生都有不同的学习需求和困难。
因此，我需要与他们进行深入的交流，了解他们的学习目标和问题所在。
通过倾听他们的意见和反馈，我能够调整教学方法和内容，以更好地满足他们的需求。
其次，我学会了提高教学效率。
由于每一次上门教学的时间都较为有限，我必须高效地利用这段时间。
为了做到这一点，我提前准备好教学材料和课堂活动，并且在教学过程中始终保持专注和有效地组织学生的学习。
最后，我发现送教上门可以建立良好的师生关系。
由于每一次上门教学我都与学生和家长进行亲密接触，我能够更好地了解学生的个性和需求。
这让我能够更好地指导他们，在教学过程中建立起师生之间的信任和合作关系。
综上所述，送教上门工作是一次宝贵的经历，让我收获了很多。
通过与学生和家长的沟通，我学会了提高教学效率，并且建立了良好的师生关系。
我相信这些经验和技巧对我今后的教学工作会有很大的帮助。
第二篇：送教上门工作总结在过去的一段时间里，我参与了送教上门的工作，这是一次难忘且充实的经历。
通过这次工作，我学到了很多宝贵的教育教学经验。
首先，我学会了因材施教。
每个学生都有自己的学习特点和需求，因此，我在送教上门的过程中要根据学生的实际情况来制定教学计划和教学策略。
有些学生需要更多的练习和补充材料，而有些学生则需要更多的帮助和引导。
通过针对学生的个性化教学，我能够更好地激发他们的学习兴趣和提高他们的学习效果。
其次，我学会了与学生和家长建立良好的沟通和信任关系。
由于送教上门的特殊性，我有机会与学生和家长进行更多的交流和互动。
通过主动与他们交流，倾听他们的意见和反馈，我能够更好地了解学生的需求和问题所在，并及时调整教学计划和内容。
同时，通过与家长的交流，我也能更好地了解学生在家庭教育方面的问题和需求，从而能够更好地指导和帮助他们。
送教上门个人工作总结
送教上门个人工作总结送教上门是一项非常有意义的个人工作，让我在过去一段时间里有了很多收获和成长。
在这份工作中，我除了能够教授知识，也能够培养学生的学习兴趣和自信心。
在此，我想总结一下我在这段时间里的工作体会和收获。
首先，送教上门的工作让我更加深入的了解了每个学生的学习情况和需求。
我能够针对每个学生的特点，制定个性化的教学计划，帮助他们更好地掌握知识点。
这种一对一的教学方式，让我能够更加耐心和细心地教导学生，也更容易发现并解决学生在学习过程中的困惑和问题。
其次，送教上门的工作对我的沟通能力和表达能力提出了更高的要求。
在和家长沟通时，我需要将学生的学习情况及时准确地传达给他们，让家长能够更清楚地了解孩子的学习状况。
同时，我也需要和学生保持良好的沟通，了解他们的学习心态和情绪，以便更好地调整学习方法和节奏。
最后，送教上门的工作不仅要求我具备扎实的教学能力，还需要我具备一定的时间管理和组织能力。
在教学过程中，我需要合理安排每个学生的学习时间和内容，确保每个学生都能够充分地得到我的支持和指导。
同时，我也需要做好教材和教学方法的准备，以便在教学过程中更加高效地进行教学。
通过这段时间的送教上门工作，我不仅加深了对教学的理解，也提高了自己的综合素质。
在未来的工作中，我会继续努力提升自己的教学水平和能力，为更多需要帮助的学生提供更好的教学服务。
希望我能够成为更好的送教上门教师，为更多学生带去知识和希望。
很高兴能够在送教上门这个岗位上有所成长和收获，通过这段时间的工作，我明显感受到了自己的成长与进步。
我的教学能力得到了锻炼和提升，更加自信和成熟。
在这个过程中，我学会了与学生、家长进行良好的沟通，学会了更加灵活地制定教学计划，帮助不同需求的学生找到适合他们的最佳学习方法。
通过与不同学生的互动，我也更深刻地理解了每个孩子的个性差异和学习特点。
在送教上门的工作中，我发现每个孩子都有自己独特的学习方式和需求，对于他们来说，我要做的不仅是传授知识，更重要的是激发他们对学习的兴趣和自信心。
学校送教上门的工作总结（精选3篇）
学校送教上门的工作总结（精选3篇）学校送教上门的篇1哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。
本学期我们学校开始送教上门工作，我和张老师一组担当起四名重度残疾学生的送教上门工作。
我们在爱的路上，肩负着责任，全心全意为残障孩子和家长服务的宗旨，深入学生家庭，为不能入学的四名重度残疾孩子康复和学习服务。
在学校领导的支持和重视下，经过半学期的送教上门工作，我组"送教上门"工作已逐步走上正轨，在不断的总结和探索中也取得了一些成绩、积累了一点经验，其中的'点点滴滴都饱含着我们对孩子们的一片爱心，饱含着我们对特殊教育的付出与努力。
一学期来，我组"送教上门"风雪无阻，从未间断。
通过在认知、艺术、肢体等方面的康复，让孩子们在能力上得到了一定的提高。
这学期送教110次，330课时，照片800多张，录像资料300余份，记录了每节课的教学片断，每个孩子的成长过程。
现就我在本学期的送教工作做如下总结。
一全面评估，制定方案本学期接到送教工作后，我们对每一个送教对象进行了深入分析，然后做出了送教方案实施送教。
具体做法是：1、电话沟通，赢得信任。
我先把送教上门的安排通过电话告诉家长，先与家长取得互动，赢得他们的支持，把温暖的阳光送进他们的心坎里，让他们体验到温暖和社会的关注。
通过与家长的沟通了解孩子的情况。
所了解的情况包括家庭成员、孩子的病因、发病的情况、治疗情况、作息安排、与孩子惯用的沟通方式、孩子喜欢做的事情、孩子的脾气、性格等，根据这些情况我安排每个孩子的送教时间，和下一步需要深入评估的内容，为后面工作的开展提供指导。
2、评估对象，找准教学方向。
在了解了学生的大致情况后，我们对送教对象逐一送教上门，前两次课我们对四个孩子进行了全面评估。
评估的内容包括运动能力、感知能力、语言能力、认知能力、生活自理能力、社会适应能力等等。
通过从各领域的角度来分析，为每个孩子制定送教计划和实施教学内容提供依据和方向。
送教上门工作总结
送教上门工作总结本学期的送教上门工作已经接近尾声，回顾这段时间的工作，我深感收获颇丰。
在学校和社区中，我承担了送教上门的任务，通过亲临现场，与学生和家长面对面沟通交流，让我更深刻地认识到了教育工作的重要性，也让我更加了解了学生和家长的真实需求。
在此，我对这段工作进行总结，以便今后的工作更上一层楼。
一、工作内容总结本学期，我主要从事送教上门的工作，具体内容包括：1. 制定教学计划：根据学生的实际情况和学习需求，制定个性化的教学计划，确保教学内容与学生水平相适应。
2. 面对面授课：亲临学生家中，进行一对一的授课，注重与学生互动，及时了解学生的学习情况，灵活调整教学方法。
3. 定期评估：定期对学生进行学习情况评估，及时发现问题和困难，提供针对性的帮助和指导，帮助学生提高学习效果。
4. 与家长沟通：与学生家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，共同协商解决学习中的问题。
二、工作中的收获和不足在本次送教上门工作中，我收获颇丰，主要体现在以下几个方面：1. 提高教学水平：通过送教上门的工作，我加深了对学生学习情况的了解，也锻炼了我的教学能力和应变能力，提高了我的教学水平。
2. 拓展视野：送教上门的工作让我走出学校，走进学生家庭，更加了解学生的家庭环境和学习情况，拓展了我的视野，有助于更好地指导学生。
然而，工作中也存在一些不足之处，主要表现在：1. 时间管理：由于送教上门需要花费较多的时间和精力，有时可能会影响到其他工作的进度，需要进一步提高时间管理能力。
2. 教学反馈：有时由于学生家长的不配合或不理解，教学反馈不够及时和准确，需要加强与家长的沟通和合作。
三、未来的改进计划为了更好地开展送教上门工作，提高工作效率和质量，我拟进行以下改进计划：1. 加强时间管理：合理安排送教上门的时间，确保工作不影响到正常教学和学习时间，提高工作效率。
2. 深化沟通：加强与学生家长的沟通和交流，倾听家长的意见和建议，及时反馈教学情况，促进家校合作，共同关注学生的学习情况。
教师送教上门工作总结3篇
教师送教上门工作总结3篇工作总结一：本周，我共送教上门三次。
每次教学过程中，我积极引导学生主动思考问题，培养他们的独立解决问题能力。
同时，我注重与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和存在的问题。
通过与学生和家长的互动，我发现了一些学生需要特别关注的问题，并根据他们的具体情况调整了教学方法。
此外，我还鼓励学生独立完成作业，培养他们的学习动力和责任心。
在教学过程中，我注意到一些学生在学习上存在困难。
针对他们的问题，我制定了相应的辅导计划，并与他们的学校老师进行密切合作，共同帮助学生克服困难。
在与这些学生的互动中，我不仅帮助他们提高了学习成绩，还培养了他们的学习兴趣。
此外，我还利用上门教学的机会，帮助家长了解学生的学习情况，给出一些建议和指导，使得家长能够更好地配合学校和教师，共同努力促进学生的学习进步。
工作总结二：本周，我共送教上门三次，与学生和家长进行了积极有效的互动。
在教学中，我注重培养学生的学习兴趣和解决问题的能力。
我组织了一些有趣的教学活动，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习，提高了他们的学习积极性。
同时，我通过开展一对一的学生辅导，发现了一些学生在学习上的困难和问题，并制定了相应的解决方案，帮助他们克服了困难，提高了学习成绩。
在与家长的沟通中，我及时了解到他们对学生的期望和关注的重点。
我与家长共同商讨教学计划，让他们了解学生的学习情况和存在的问题，共同制定学习目标和解决方案。
同时，我还通过与家长的交流，传达了学校教育的理念和要求，引导家长正确引导和教育孩子，形成学校与家庭共同育人的合力。
工作总结三：本周，我共送教上门三次，与学生和家长建立了良好的关系，并取得了一些积极的教学成果。
在教学过程中，我重视学生的学习主体地位，注重启发式教学，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
我通过一些真实场景的案例教学，引导学生主动思考和探究问题，提高了他们的学习效果和学习兴趣。
同时，我重视与家长的沟通，及时了解学生在学校和家庭中的表现和问题，为他们提供个性化的教学和辅导。
关于送教上门的工作总结2篇
关于送教上门的工作总结关于送教上门的工作总结精选2篇（一）送教上门是一项以教育为主导的效劳工作，其主要目的是为学生提供专业的教育辅导和学习指导，帮助学生进步学习成绩和学习才能。
以下是关于送教上门工作的总结：1. 工作内容：- 为学生提供个性化的教学效劳，根据学生的实际情况设计适宜的学习方案；- 给学生上课，教授相关的学科知识，解答学生的问题；- 帮助学生完成作业，检查学习进展，评估学习效果；- 和家长保持沟通，及时理解学生的学习情况，与家长合作制定学习目的和方案。
2. 工作技巧：- 理解学生的学习需求，采用适当的教学方法和教材；- 耐心倾听学生的问题和困惑，积极引导学生考虑和解决问题；- 关注学生的学习进度，及时调整教学内容和方法，确保学生的学习效果；- 和家长建立良好的沟通渠道，定期向家长反应学生的学习情况，与家长共同关心和促进学生的学业开展。
3. 成绩评价：- 根据学生的学习进展和成绩变化，评估教学工作的效果；- 统计学生的学习成绩和进步情况，与学生和家长分享学习成果；- 搜集学生和家长的反应意见，及时改良教学方法和教学质量。
4. 考前须知：- 遵循职业道德和教育法规，保护学生的合法权益；- 保护学生的个人隐私和学习资料的平安；- 进步自身专业素养，不断学习和更新教育知识，提升教学才能。
送教上门工作是一项重要的教学效劳工作，通过合理的教学设计和个性化的教学辅导，可以有效帮助学生进步学习成绩和学习才能。
同时，送教上门也需要教育者具备良好的沟通才能和教学技巧，与学生和家长建立良好的关系，共同推动学生的学业开展。
关于送教上门的工作总结精选2篇（二）送教上门的工作总结在过去的一段时间里，我作为一名送教上门的教师，通过了一系列的教学活动，获得了一定的成绩和经历。
在这个过程中，我遇到了许多挑战，也收获了很多成长。
如今，我将对这段时间的工作进展总结，以反思自己的优势和缺乏之处。
首先，通过送教上门的工作，我学会了更好地组织教学内容和教学方法。
关于送教上门的工作总结范文
关于送教上门的工作总结范文尊敬的领导、亲爱的同事们：您们好！今天，我有幸在这里与大家分享我们“送教上门”工作的总结。
这项工作不仅是一项教育效劳，更是一种社会责任的表达。
通过这项工作，我们为那些因为种种原因不能到校上课的孩子们提供了学习的时机，让他们可以享受到平等的教育权利。
一、送教上门工作的背景与意义随着社会的开展，越来越多的家庭面临着各种困难，导致孩子们无法正常到校学习。
这些困难包括家庭经济问题、身体安康问题、地理位置偏远等。
为理解决这些问题，我们启动了“送教上门”效劳，旨在为这些孩子提供个性化、贴心的教育支持。
二、工作开展情况前期调研与准备在工程启动之初，我们进展了广泛的调研，理解了孩子们的详细需求和家庭情况。
根据调研结果，我们制定了详细的工作方案，并为每位孩子装备了专业的老师和必要的教学资。
老师团队的组建与培训我们精心挑选了一批有爱心、有责任心、教学经历丰富的老师，组成了送教上门的老师团队。
在正式开展工作前，我们对老师进展了专业的培训，包括教育理念、教学方法、心理辅导等方面的内容。
教学活动的施行根据每位孩子的实际情况，我们制定了个性化的教学方案。
老师们定期上门进展教学，内容包括学科知识、生活技能、心理安康等多个方面。
同时，我们还注重培养孩子们的兴趣爱好，进步他们的综合素质。
三、工作成效与反思孩子们的进步通过一段时间的教学，我们欣喜地看到孩子们在学习上获得了明显的进步。
他们不仅学科知识得到了稳固和进步，更重要的是，他们的自信心得到了增强，对生活充满了希望。
家长的反应家长们对我们的工作给予了高度的评价。
他们表示，送教上门效劳不仅解决了孩子们的学习问题，更给他们的家庭带来了希望和温暖。
存在的问题与改良措施在工作过程中，我们也发现了一些问题，比方教学资的缺乏、老师上门的交通问题等。
针对这些问题，我们正在积极寻求解决方案，比方争取更多的社会支持，优化老师的上门道路等。
四、下一步工作方案扩大效劳范围我们方案将送教上门效劳推广到更多的地区，让更多的孩子受益。
送教上门工作总结三篇
送教上门工作总结三篇工作总结一：在过去一段时间里，我作为一名送教上门的工作人员，收获了很多宝贵的经验和教训。
首先，我学会了如何更好地与学生和家长沟通。
每个家庭的教育需求和期望都不同，所以我需要倾听他们的想法和意见，并通过合理的解释和建议来达到共识。
这使我更加灵活和适应性强，能够更好地调整自己的教学方法和风格，以满足不同学生的学习需求。
通过这份工作，我不仅仅是一个老师，更成为了学生和家长的良师益友。
我积极关注学生的学习状况和个人发展，与他们建立了良好的师生关系。
在我的帮助下，学生们逐渐提高了学习成绩，也变得更加自信和独立。
与家长的紧密合作也使我更加了解他们的期望和要求，进一步提升了自己的教学水平和专业素养。
这份工作也给了我机会了解和探索不同学科的教学方法和技巧。
不同学科有着不同的特点和要求，我需要针对每个学科制定相应的教学计划和策略。
通过不断学习和提升自己，我逐渐成为了一名全面发展的教育者，能够在不同学科领域都担任教学任务。
我在这份送教上门的工作中得到了很多宝贵的经验和教训，并通过不断学习和努力提高自己的教学水平。
这份工作不仅让我成为了学生和家长信任的教育者，更促使我不断成长和进步。
工作总结二：作为一名送教上门工作人员，我经历了很多挑战和收获。
首先，我学会了如何有效地管理时间和资源。
由于每天需要走访多个学生家庭，时间管理变得至关重要。
我制定了详细的行程表，合理安排每个家庭的上课时间，以确保能够按时完成任务。
同时，我也学会了充分利用周围的教育资源，如互联网和教育软件，来辅助我的教学工作。
通过这份工作，我提高了自己的沟通技巧和人际交往能力。
由于需要与各种年龄段和背景的学生及其家长进行交流，我需要学会适应不同的沟通方式和风格。
我提高了自己的表达能力和倾听技巧，确保能够准确传达和理解对方的需求和意见。
与此同时，我也更加关注学生和家长的情感需求，为他们提供更好的支持和帮助。
最后，送教上门的工作使我了解了不同家庭和学生的教育现状和需求。
学校送教上门的工作总结范文
学校送教上门的工作总结范文送教上门，是学校教育的一种延伸，是对特殊学生关爱的具体体现。
为了让每一个孩子都能接受教育，我校积极开展送教上门工作，并取得了一定的成绩。
现将工作情况总结如下：一、送教上门工作的背景与目标在教育普及的今天，仍有一些特殊的孩子因身体、智力等原因无法走进校园。
为了保障这些孩子受教育的权利，我校秉持着“一个都不能少”的教育理念，启动了送教上门工作。
我们的目标是为这些特殊孩子提供个性化的教育服务，帮助他们尽可能地获得知识、提高生活技能，让他们感受到社会的关爱和温暖，拥有更有质量的生活。
二、送教上门工作的组织与实施1、组建专业团队学校成立了送教上门工作领导小组，由校长担任组长，教导主任和骨干教师为成员。
同时，还挑选了富有爱心、责任心和教学经验丰富的教师组成送教上门教师队伍。
为了确保送教质量，学校定期组织教师参加特殊教育专业培训，提升教师的特殊教育能力。
2、深入了解学生在送教之前，教师们会通过家访、与家长交流、查阅相关资料等方式，全面了解学生的身体状况、智力水平、兴趣爱好和家庭环境等，为制定个性化的教学方案提供依据。
3、制定个性化教学方案根据对学生的了解，教师们为每个学生量身定制教学方案。
教学内容涵盖了语文、数学、生活常识、康复训练等多个方面。
教学方法灵活多样，注重直观性、趣味性和实用性。
4、定期送教上门教师们按照既定的计划，每周定期到学生家中进行教学。
每次送教时间不少于两小时，教学过程中，教师们耐心细致地讲解知识，手把手地进行指导，并及时给予学生鼓励和表扬。
5、与家长密切合作送教过程中，教师们注重与家长的沟通和合作。
向家长传授教育方法和康复训练技巧，指导家长在日常生活中对孩子进行教育和训练。
同时，认真听取家长的意见和建议，不断改进教学工作。
三、送教上门工作的成效与收获1、学生的进步通过一段时间的送教上门，学生们在知识、技能和情感等方面都取得了一定的进步。
有的学生学会了简单的认字和算数，有的学生提高了生活自理能力，有的学生性格变得更加开朗自信。
2017-2018学年度送教上门工作总结
车溪乡丰产小学 2017-2018 学年度第一学期送教上门工作总结残疾孩子凝聚爱心，自我校睁开“送教上门” 活动以来。
经过一学期的努力实践研究，获取了一些成绩、积累了一点经验，其中的点点滴滴都饱含着我们对特别儿童的一片爱心和责任心，饱含着我们对特别教育的付出和努力。
现针对我班送教工作进行小结：1、认识情况，简单评估由于从没有接受过有效的教育，各方面发展相当迟缓，经过一般的交流、察看甚至评估不能够全面认识其情况。
我们经过与家长交流，大体认识了孩子的家庭成员、成病原因、发病规律、治病经历、生理状态、生活习惯等有关情况。
接着我们借助简单的量表对其进行评估，包括运动能力、感知能力、语言能力、认知能力、生活自理能力等。
目的是为了从各角度分析他的情况，为下一步指定授课计划和阶段目标供应必然依据。
2、走近身边，开启心门家里有一个这样的孩子，家长难免会心疼、感觉亏欠他，给其充足的喜欢，但由于没有同龄孩子愿意与其玩耍，所以比较孤单，语言能力差，不愿意理人。
也由于程度过重，没有方法进行语言交流，给我们送教工作带来很大的难度。
我们只能慢慢来，播放儿歌、带各样玩具或食品来吸引他的注意力，争取跟他成立友好联系。
经过不懈努力、屡次刺激，刘杨慢慢接受我们的到来，并从开始的从不正视、嘴巴关闭，到此后有了简单的眼神交流。
3、锲而不舍，送教到位爱心是从事特别教育的老师必备的精神，在“爱与责任”的呼喊下，我们每个月最少一次送教风雨无阻、从未中断，用爱心来欣慰特别孩童的心灵，让残疾儿童在智力、肢体活动能力上获取必然的提高。
罗传玺与其他正常孩子同样，也有着心理发展的需求，有着与人交流、享受关爱的需要。
但要让他在认知、感知等方面的水平有明显提高是相当困难的。
我们注意因材施教，从简单知识教起，运用游戏形式，以生动的语言、形象的动作、丰富的表情来传染学生的情绪，夸耀、激励孩子，帮助孩子成立学习意识、成立信心；生活自理能力的培养也是送教上门的重要授课内容，在授课活动中，教师将动作分解，每一个动作都重复多次，更多的是手把手地教孩子，直到孩子能较为熟练地掌握。
送教上门的工作总结（5篇）
送教上门的工作总结（5篇）送教上门的工作总结1我是今年刚进的新老师，对于送教上门工作我也是所知不多，更谈不上什么经验，在刚接到要参与下乡送教的工作时，我的心情是忐忑的，慢慢的，我平复了自己的心情，开始了前期工作准备。
首先拨打了送教对象家长的电话，基本了解孩子在家的状况，同时确定送教时间，好为接下来的教学工作做好准备。
当我们到达送教对象的家中，家长殷切热情的招呼和孩子的笑容冲淡了我的忐忑不安，我的送教对象是一个11岁的小男孩，三级精神障碍，爱说话，不怕生人，同时有破坏性行为。
了解基本情况之后，我就开始着手帮孩子上一节课，由于孩子已经具备基本的认知能力，且曾经短期在本校就读过，所以我为他准备了数数和辨别颜色的教学内容，在整个教学过程中，孩子都比较配合老师，但无法集中注意力，容易被其他事情吸引，且在数数的过程中反应迟钝，在刚开始的。
频频错误之后，慢慢地都能通过雪花片来计算正确，整堂课以孩子的笑容结束。
通过这次的送教上门，让我看到了特殊孩子的孤独，也看到的这些孩子家长的无奈与悲伤，虽然我们作为特殊教育老师，但是也无法做到满足每一个孩子每一个家庭的教育需要，我们只能尽自己最大的努力这些家长们带去专业的康复教学理念，引领她们为孩子进行家庭康复。
我们也会加强自己的专业知识储备量，走向专业化成长之路，为这些孩子为这些家庭带去更加专业的康复理念，希望这些孩子也能像普通孩子一样绽放笑容，迎着阳光奔跑。
送教上门的工作总结2时光飞逝，充实而又意义的日子总是过得特别快。
一转眼，我们的“送教上门”又将告一段落。
“送教上门”工作是一项长期的特殊教育工作，平凡而又艰辛，任重而道远！现就将我“送教上门”的工作总结如下：在第一次上门进行摸底后，我充分考虑每个残疾学生的需求和特点，针对服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育计划。
根据他们的个别教学目标，为其选择相应的教学内容，制定切实可行的教育教学计划，采取适合残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法。
送教上门工作总结送教上门活动总结7篇
送教上门工作总结送教上门活动总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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送教上门年终总结
送教上门总结
2017年秋季学期以来，我校将属于我学校服务范围内、辍学在家的王热星同学确定为送教上门的对象，这是我接任本班以来送教的第四个学期。
针对XXX同学的实际情况，我们制定了切实可行的送教计划：以本校现使用的人教新课标六年级语文下册的教材及小升初的实际情况为载体，结合王热星同学的学习实际，制定了以识字、熟读课文、了解课文主要内容及掌握必要的安全知识为主要内容的送教计划。
按照计划，每两周上门送教一次。
送教上门时，以耐心和爱心手把手教写生字，示范书写、朗读，一步步引导、点拨，使其每次多识几个字，多读几遍课文，能够初步的了解课文的主要内容。
同时，对小学生必须掌握的安全知识进行普及，使其认识到安全的重要性及生命的珍贵。
最初，每次送教教师的车一到XXX家门前，他便逃跑至山里，拒绝见送教老师。
经过这一个学期勤勤恳恳、踏踏实实的送教上门，王热星同学对送教老师由陌生、胆怯、不敢接近到慢慢的熟悉，由最初的拒绝见陌生人到后来渐渐开始和老师交谈，并能够较好地掌握每次送教的知识。
我知道，“送教上门"是一项长期的特殊教育工作，而且可以说没有方法可循，没有经验可借鉴，充满了挑战性。
但只要是孩子的需
要，我将会义无反顾把工作持续下去，继续在实践中摸索着前进，努力探索一些适合的教学模式和方法，把送教工作做实做好。
2019年7月。
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动，马雪琴、马雪萍和梁丽金三位老师到卢桐芸同学家中开展教育帮扶活动；卢福娥、黄珍艺、马佳桃三位老师到卢俊权家中开展送教帮扶活动，他们父母很髙兴我们的到来，随即带我们来到，女儿的住处，我们送教老师热情的过去想跟她亲近，卢桐芸见到我们送教帮扶老师后，感觉受到惊吓，出现强烈的排斥反应，转身躲到母亲背后，后来经过父母的安抚，情绪缓和了一点，但是对于我们送教老师这些陌生人还是不太接受。
卢俊权见到我们送教老师靠近后也是很惊恐、害怕，反应激烈，伸手过来抓老师们，有攻击性，根本不听送教老师讲什么话，拿出糖饼拿给他之后，情绪好了一点。
但是还是不给我们送教帮扶老师靠近，送教帮扶成效不好。
后来经过与两个孩子父母的沟通交流，了解到这两个孩子都是智力残疾，智力比较低下，没有生活自理能力，孩子从小就是这样，害怕陌生人靠近，易受惊吓，平时村里人也没人能够靠近他们；最后两个孩子的父母都跟我们送教老师说，孩子们也没有沟通交流的和接受学习辅导的能力，为了不打扰孩子的舒心平稳的生活环境，送教老师不需要再上门开展送教活动了，送教帮扶老师都表示理解和体谅父母的良苦用心。