一年级上册书法教案
一年级上期书法教案
一年级上期书法教案【精选资料】第一章：认识书法一、教学目标：1. 让学生了解书法的定义和分类，对书法产生兴趣。
2. 培养学生正确的书写姿势和握笔方法。
二、教学内容：1. 书法的定义：书法是中国传统艺术的一种，是用毛笔、墨汁和宣纸进行书写的一种艺术形式。
2. 书法的分类：楷书、行书、草书、隶书、篆书等。
三、教学步骤：1. 引入话题：讲解书法的定义和分类。
2. 示范正确的书写姿势和握笔方法。
3. 学生跟随老师一起书写，体会书法的韵味。
四、作业布置：1. 回家后练习书写自己的名字，注意书写姿势和握笔方法。
第二章：楷书基础一、教学目标：1. 让学生掌握楷书的基本笔画和结构。
2. 培养学生仔细观察和认真书写的习惯。
二、教学内容：1. 楷书的基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 楷书的结构规律：横平竖直、结构均衡、笔画简洁等。
三、教学步骤：1. 讲解楷书的基本笔画和结构规律。
2. 示范书写楷书字体。
3. 学生跟随老师一起书写，体会楷书的美感。
四、作业布置：1. 回家后练习书写楷书字体，注意书写姿势和握笔方法。
第三章：汉字书写规范一、教学目标：1. 让学生了解汉字书写的规范要求。
2. 培养学生整洁、规范的书写习惯。
二、教学内容：1. 汉字书写规范：笔画顺序、间架结构、偏旁部首等。
2. 整洁、规范的书写习惯：字体大小适中、笔画清晰、版面整洁等。
三、教学步骤：1. 讲解汉字书写规范要求和整洁、规范的书写习惯。
2. 示范书写规范的汉字。
3. 学生跟随老师一起书写，培养书写习惯。
四、作业布置：1. 回家后练习书写规范的汉字，注意书写姿势和握笔方法。
第四章：硬笔书法技巧一、教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法的书写技巧。
2. 培养学生灵活运用笔锋和墨水的技巧。
二、教学内容：1. 硬笔书法的书写技巧：运笔、转折、提按、顿挫等。
2. 运用笔锋和墨水的技巧：粗细、浓淡、干湿等。
三、教学步骤：1. 讲解硬笔书法的书写技巧和运用笔锋和墨水的技巧。
一年级上期书法教案【精选资料】
一年级上期书法教案【精选资料】一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握书法的基本笔画、笔顺和书写规则，能够正确书写汉字。
3. 情感态度与价值观：激发学生对书法艺术的兴趣和热爱，培养学生的耐心和细心。
二、教学内容1. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 笔顺规则：横平竖直，撇捺舒展，先横后竖，先撇后捺等。
3. 书写规范：字体工整，间架结构合理，字迹清晰等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：基本笔画的书写和笔顺规则的掌握。
2. 教学难点：字的间架结构和字迹的清晰。
四、教学方法1. 示范法：教师示教，学生模仿。
2. 练习法：学生反复练习，教师指导。
3. 互动法：学生之间互相评价，教师点评。
五、教学准备1. 教材：书法教材或相关资料。
2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本等。
3. 教学平台：多媒体设备或黑板。
六、教学过程1. 导入新课：教师简要介绍书法的基本概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 教学基本笔画：教师示范基本笔画的书写方法，学生跟随模仿。
3. 讲解笔顺规则：教师讲解笔顺规则，学生认真听讲并练习。
4. 书写练习：学生进行书写练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 课堂小结：教师点评学生的书写情况，强调书写规范和注意事项。
七、课后作业1. 学生回家后，继续练习书写基本笔画和笔顺规则。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
八、评价与反思1. 定期进行书写评价，了解学生的掌握情况。
2. 学生自我评价，反思自己的书写进步和不足。
3. 教师总结教学经验，调整教学方法，提高教学质量。
九、拓展活动1. 组织书法比赛，激发学生的竞争意识和学习热情。
2. 参观书法展览，欣赏书法艺术，拓宽视野。
3. 邀请书法专家进行讲座，提高学生的书法素养。
十、教学进度安排1. 第一周：学习基本笔画和笔顺规则。
2. 第二周：练习书写简单汉字。
3. 第三周：学习字的间架结构和书写规范。
4. 第四周：练习书写复杂汉字，提高书写速度。
5. 第五周：进行书写评价，总结教学成果。
小学一年级书法写字课教案精选全文
可编辑修改精选全文完整版小学一年级书法写字课教案小学一年级书法写字课精品教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？下面是店铺帮大家整理的小学一年级书法写字课精品教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学一年级书法写字课教案篇1教学目的：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
教学准备：教学挂图课时安排：一课时教学时间：教学过程：一、导入新课1．请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。
2．说说自己的感受。
3．师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。
但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。
今天我们学习第一课，铅笔写字姿势和执笔方法4．板书课题，第一课，铅笔写字姿势和执笔方法二、写字姿势1．出示正确的写字姿势图。
请学生说说图中的学生是怎样坐的？总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。
2．全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。
三、执笔方法1．老师讲解执笔方法2．老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。
四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
学生练习写“三、九、中、元”老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法五、课间活动手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。
六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
七、小结同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。
小学一年级书法写字课教案篇2教学目的：1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。
2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。
3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
一年级上册书法教案
一年级上册书法教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握书法的基本笔画、笔顺和结构，能够正确书写汉字。
2. 过程与方法：通过观察、模仿、练习，培养学生的书法兴趣和书写能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国语言文字，弘扬中华优秀传统文化。
二、教学重点与难点1. 教学重点：基本笔画、笔顺和结构的书写。
2. 教学难点：汉字的正确书写和美观。
三、教学方法1. 示范法：教师以示范的方式展示书法书写过程，让学生直观地感受和模仿。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高书法书写能力。
3. 互动法：教师与学生互动，及时纠正书写错误，给予鼓励和指导。
四、教学准备1. 教材：一年级上册书法教材。
2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本、字帖。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍书法的基本概念、特点和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 教学基本笔画（10分钟）教师示范基本笔画的书写方法，如横、竖、撇、捺等，引导学生观察和模仿。
3. 学习笔顺（10分钟）教师讲解笔顺的重要性，示范常用笔顺，如“横折、竖折、撇折”等，学生跟随练习。
4. 书写结构（10分钟）教师讲解汉字的结构规律，如“左右结构、上下结构、包围结构”等，学生根据结构规律进行书写练习。
5. 课堂总结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调书法书写的注意事项，鼓励学生在课后继续练习。
六、教学拓展1. 欣赏书法作品（10分钟）教师展示一些经典的书法作品，让学生感受书法艺术的魅力，提高审美能力。
2. 书法比赛（10分钟）组织学生进行书法比赛，鼓励学生展示自己的书法作品，培养竞争意识和团队精神。
七、课后作业1. 完成练习本上的书法练习。
2. 选择一首喜欢的古诗，进行书法创作。
八、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。
九、评价与反馈1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度和进步情况。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，给予评价和反馈。
一年级上册书法教案
一年级上册书法教案教学目标：1.了解并能正确写出基础汉字。
2.掌握正确的握笔姿势和书写动作。
3.能够按照要求进行简单的书法练习。
4.培养学生对书法的兴趣和爱好。
教学准备：1.教材《小学语文一年级上册》2.黑板、白板和粉笔/白板笔3.毛笔/钢笔4.书法练习纸教学步骤：Step 1：导入新课介绍书法的定义和作用，鼓励学生积极参与书法学习。
Step 2：教授握笔姿势和书写动作1.向学生展示正确的握笔姿势和书写动作，并进行示范。
2.让学生模仿示范，正确握笔并进行练习。
Step 3：教授基础汉字书写根据教材内容，教授一些简单的基础汉字，如日、月、水、田等。
依次进行讲解，帮助学生理解字形和正确发音。
Step 4：书法练习1.布置书法练习任务，让学生根据教材中的例字进行练习。
2.教师在黑板/白板上写出例字，并示范正确的书写动作。
3.学生在练习纸上进行书法练习，教师巡视指导，并及时纠正错误。
Step 5：总结和巩固回顾本节课所学内容，鼓励学生继续进行书法练习，并给予肯定和鼓励。
Step 6：拓展活动（可根据教学进度适时安排）1.让学生观察并模仿教室、学校标志等书法。
2.组织学生参观书法展览或书法家的工作室，增加学生对书法的了解和兴趣。
Step 7：作业布置要求学生在家继续练习所学的书法内容，并完成相应的练习任务。
Step 8：课堂小结对本节课所学内容进行总结，并再次鼓励学生继续进行书法练习。
教学反思：本节课主要是通过教授握笔姿势、书写动作和基础汉字书写，帮助学生初步掌握书法的基本技巧。
同时，通过书法练习等活动，培养学生对书法的兴趣和爱好。
在教学过程中，老师需要给予学生充分的指导和鼓励，及时纠正他们的错误，使学生能够逐步提高自己的书法水平。
一年级书法上期教案
一年级书法上期教案一、教学目标2. 学习基本的笔画、笔顺，使学生能够流畅地书写汉字。
3. 培养学生对书法艺术的欣赏能力和兴趣。
二、教学内容1. 正确的执笔姿势和书写姿势。
2. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折。
3. 笔顺规则。
4. 欣赏书法作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确的执笔姿势和书写姿势，基本笔画和笔顺。
2. 教学难点：笔顺规则，书法作品的欣赏。
四、教学方法1. 示范法：教师以身示范，指导学生正确书写。
2. 练习法：学生反复练习，巩固所学知识。
3. 欣赏法：引导学生欣赏书法作品，提高审美能力。
五、教学步骤1. 第一周：学习正确的执笔姿势和书写姿势。
2. 第二周：学习基本笔画：横、竖、撇、捺、折。
3. 第三周：学习笔顺规则。
4. 第四周：练习书写简单汉字，巩固所学知识。
5. 第五周：欣赏书法作品，提高审美能力。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的书写姿势和执笔姿势，确保他们能够正确地执行。
2. 通过书写练习，评估学生对基本笔画和笔顺的掌握程度。
3. 通过课堂讨论和学生的作品展示，评估学生对书法作品的欣赏能力。
七、教学资源1. 教材：《一年级书法教材》2. 教具：毛笔、墨水、宣纸、砚台、书写用品3. 辅助材料：书法作品图片、视频教程、书法故事书籍八、教学进度安排1. 第一周：掌握正确的执笔姿势和书写姿势2. 第二周：学习基本笔画：横、竖、撇、捺、折3. 第三周：学习笔顺规则4. 第四周：练习书写简单汉字，巩固所学知识5. 第五周：欣赏书法作品，提高审美能力九、教学反思1. 定期反思教学方法的有效性，根据学生的反馈调整教学策略。
2. 关注学生在课堂上的参与度和进步情况，针对性地进行辅导。
3. 鼓励学生积极参与书法活动，提高他们对书法艺术的热爱。
十、课后作业1. 每天回家后练习书写汉字，加强基本笔画的掌握。
2. 选择一幅书法作品进行欣赏，并尝试分析其艺术特点。
3. 家长签字确认学生的课后练习，加强家校合作。
一年级书法上期教案
一年级书法上期教案一、教学目标2. 学习基本的笔画和笔顺，使学生能够独立书写简单的汉字。
3. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱，提高审美能力。
二、教学内容1. 第一周：学习正确的握笔姿势和书写姿势，练习基本笔画。
2. 第二周：学习笔顺，书写简单汉字，如“人、大、上、山”等。
3. 第三周：学习笔顺，书写简单汉字，如“小、子、女、开”等。
4. 第四周：学习笔顺，书写简单汉字，如“水、火、土、木”等。
5. 第五周：学习笔顺，书写简单汉字，如“日、月、目、耳”等。
三、教学方法1. 示范法：教师以示范的方式展示正确的握笔姿势、书写姿势和笔顺，引导学生模仿。
2. 练习法：学生通过反复练习，掌握基本的笔画和笔顺。
3. 游戏法：通过书法游戏，增加学生对书法的兴趣，提高学生的书写能力。
四、教学评价1. 观察学生的握笔姿势和书写姿势，是否符合正确的书写习惯。
2. 检查学生的书写作品，判断其笔画和笔顺是否正确，字迹是否工整。
3. 学生对书法艺术的兴趣和热爱程度。
五、教学资源1. 教材：《一年级书法上期教材》2. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书写工具。
3. 教学课件和视频。
六、教学步骤1. 准备阶段：检查学生的握笔姿势和书写姿势，确保学生掌握正确的书写方法。
2. 教学阶段：教师通过讲解、示范，引导学生学习新的笔画和笔顺。
3. 练习阶段：学生按照教师的要求，进行书写练习。
4. 反馈阶段：教师检查学生的书写作品，给予评价和指导。
七、教学注意事项1. 注重学生的握笔姿势和书写姿势，及时纠正学生的错误。
2. 因材施教，针对不同学生的书写水平进行有针对性的指导。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的学习兴趣。
4. 注意学生的安全，避免学生在课堂上受伤。
八、课后作业1. 按照课堂上学到的笔画和笔顺，书写课后练习题。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
3. 收集学生的课后作业，进行批改和评价。
九、教学反思1. 反思本节课的教学内容，是否适合学生的书写水平。
一年级上期书法教案
一、教案名称：一年级上期书法教案第一节二、教学目标：1. 让学生了解书法的基本概念和重要性。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱。
3. 学习书法的基本姿势和笔法。
三、教学重点：1. 书法的基本概念和重要性。
2. 书法的基本姿势和笔法。
四、教学难点：1. 书法的基本姿势和笔法。
五、教学准备：1. 教材或教辅材料。
2. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
3. 教学PPT或黑板。
六、教学过程：1. 导入：向学生介绍书法的基本概念和重要性，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解：讲解书法的基本姿势和笔法，包括坐姿、握笔姿势、笔画的顺序和运笔方法等。
3. 示范：教师或学生代表进行书法示范，展示书法的基本笔法和书写效果。
4. 练习：学生按照教师的要求，进行书法练习，教师巡回指导并进行个别辅导。
5. 展示：学生展示自己的书法作品，教师进行评价和指导。
七、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了书法的基本姿势和笔法，有哪些需要改进的地方。
八、课后作业：1. 学生回家后继续练习书法，每天至少练习一篇。
2. 家长签字确认，监督学生的书法练习。
九、教学评价：1. 对学生的书法作品进行评价，看是否符合书法的基本要求。
2. 对学生的书法练习态度和进步情况进行评价。
十、教学时间：40分钟十一、教学内容：1. 书法的基本概念和重要性。
2. 书法的基本姿势和笔法。
六、教案名称：一年级上期书法教案第二节七、教学目标：1. 加深学生对书法艺术的认识和理解。
2. 进一步培养学生对书法的兴趣和热爱。
3. 学习书法的基本笔画和组合。
八、教学重点：1. 书法的基本笔画和组合。
九、教学难点：1. 书法笔画的顺序和组合的运用。
十、教学准备：1. 教材或教辅材料。
2. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
3. 教学PPT或黑板。
十一、教学过程：1. 复习：复习上一节课所学的书法基本姿势和笔法，检查学生的掌握情况。
2. 讲解：讲解书法的基本笔画和组合，包括横、竖、撇、捺、折等笔画的书写方法和顺序。
一年级上期书法教案
一年级上期书法教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本姿势和笔画顺序。
3. 帮助学生认读和书写常用的汉字。
二、教学内容1. 书法基本姿势：坐姿、握笔姿势、书写姿势。
2. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折。
3. 学习书写简单的汉字，如“人、大、小、上、下”等。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握书法基本姿势和笔画顺序，书写规范的汉字。
2. 难点：笔画顺序的掌握和汉字书写的规范性。
四、教学方法与手段1. 采用讲解法、示范法、练习法、评价法等教学方法。
2. 使用多媒体课件、书法教材、毛笔、墨汁等教学手段。
五、教学步骤1. 导入新课：讲解书法的重要性，引导学生产生学习兴趣。
2. 讲解与示范：讲解书法基本姿势和笔画顺序，示范书写基本笔画。
3. 学生练习：学生按照要求书写基本笔画，教师巡回指导。
4. 书写汉字：学生根据所学笔画顺序，书写给定的简单汉字。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。
六、教学拓展1. 介绍书法的历史和文化背景，让学生了解书法的重要地位。
2. 教授一些书法技巧，如如何运笔、如何写出优美的线条等。
3. 组织学生参观书法展览或邀请书法家进行讲座，拓宽学生的视野。
七、教学评估1. 定期检查学生的书法姿势和书写规范性，及时给予反馈和指导。
2. 定期组织书法比赛或展览，让学生展示自己的书法作品。
3. 评估学生的书法进步情况，对取得优秀成绩的学生给予奖励。
八、教学资源1. 书法教材：提供专业的书法教材，帮助学生系统学习书法。
2. 多媒体课件：使用多媒体课件，生动展示书法教学内容。
3. 毛笔、墨汁等书写工具：为学生提供齐全的书写工具，培养他们的书法兴趣。
九、教学进度安排1. 第一周：讲解书法基本姿势和笔画顺序。
2. 第二周：练习书写基本笔画。
3. 第三周：书写简单汉字。
4. 第四周：进行书法作品展示和评价。
5. 后续周次：继续进行书法技巧的学习和练习，组织书法比赛或展览。
十、教学总结1. 总结学生在书法学习中的优点和不足，给予鼓励和建议。
人教版一年级上册书法课教案
一．课前准备
1．准备书法教学相关板书：“书法字形”、“书法练习”等
2．准备毛笔、墨粉、新装得布、毛巾等
3．准备练习纸、练习册及相关书法范文
二．课型：新授课
三．学习目标：
1．能够正确理解“书法”这一概念
2．掌握“书法字形”及“书法练习”
四．教学重点：掌握“书法字形”及“书法练习”
五．教学过程
1．热身引入：让学生了解“书法”的概念
（1）播放有关“书法”的短片视频，让学生体会“书法”个性的美感
（2）通过简单的介绍与提问，让学生正确的理解“书法”的概念2．练习练习“书法字形”及“书法练习”
（1）教师上黑板，画出“书法字形”，让学生仔细观察，然后跟着教师一起练习
（2）让学生拿出练习纸练习画书法
（3）让学生想象一个美丽的故事，然后画在练习册上，以达到书写
的艺术感染力
3．课堂小结：
让学生小结今天所学习的内容，并结合练习结果，指出哪里可以改进，使得书法作品更加美观。
一年级上期书法教案
一、教案名称：《一年级上期书法教案》第一章：认识书法教学目标：1. 让学生了解书法的定义和分类，理解书法是一种艺术形式。
2. 培养学生对书法的兴趣和热情，提高学生的审美能力。
教学重点：1. 书法的定义和分类。
2. 书法艺术的特点。
教学难点：1. 书法艺术的特点。
2. 培养学生对书法的兴趣和热情。
教学准备：1. PPT课件。
2. 书法作品示例。
教学过程：1. 导入：向学生介绍书法的定义和分类，让学生初步了解书法。
2. 新课导入：讲解书法艺术的特点，如线条、结构、布局等。
3. 案例分析：展示一些书法作品，让学生欣赏并分析其艺术特点。
4. 实践环节：让学生尝试自己动手写书法，体会书法的乐趣。
二、教案名称：《一年级上期书法教案》第二章：基本笔画教学目标：1. 让学生掌握书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 培养学生书写规范、工整的书法作品。
教学重点：1. 书法的基本笔画。
2. 书写规范、工整的书法作品。
教学难点：1. 书法的基本笔画。
2. 培养学生书写规范、工整的书法作品。
教学准备：1. PPT课件。
2. 书法练习纸。
教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 新课导入：讲解书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
3. 练习环节：让学生进行书法练习，掌握基本笔画。
4. 示范讲解：教师示范书写规范、工整的书法作品，引导学生模仿。
三、教案名称：《一年级上期书法教案》第三章：偏旁部首教学目标：1. 让学生掌握常见的偏旁部首，理解其在书法中的运用。
2. 培养学生正确书写偏旁部首，提高书法作品的质量。
教学重点：1. 常见的偏旁部首。
2. 偏旁部首在书法中的运用。
教学难点：1. 常见的偏旁部首。
2. 培养学生正确书写偏旁部首。
教学准备：1. PPT课件。
2. 书法练习纸。
教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 新课导入：讲解常见的偏旁部首，让学生理解其在书法中的运用。
一年级上期书法教案
一年级上期书法教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握书法的基本笔画、笔顺和书写规则，能够正确书写汉字。
3. 情感态度与价值观：激发学生对书法艺术的兴趣和热爱，培养学生的耐心和细致观察力。
二、教学内容1. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 笔顺规则：了解汉字的基本笔顺和书写顺序。
3. 书写规范：学习正确的书写姿势和书写工具的使用。
4. 字体特点：学习楷书的基本特点和书写要求。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握书法的基本笔画和笔顺规则，能够正确书写汉字。
2. 难点：培养学生的书法审美能力和书写规范性。
四、教学方法1. 观察与模仿：通过观察教师的示范和模仿练习，学生能够掌握书法的基本笔画和笔顺。
2. 讲解与指导：教师讲解书法的基本规则和技巧，并给予学生个别指导。
3. 练习与反馈：学生进行书写练习，教师及时给予反馈和指导。
五、教学准备1. 教学材料：毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用具。
2. 教学环境：安静、整洁的书法教室，适当的光线和通风条件。
六、教学进程1. 课前准备：教师提前准备好书法用具，确保每个学生都有足够的材料进行练习。
2. 课堂导入：教师简要介绍书法的重要性，激发学生的学习兴趣和热情。
3. 教学实施：教师按照教学内容，进行基本笔画和笔顺的讲解与示范，学生跟随教师一起练习。
4. 练习时间：学生进行书写练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
5. 课堂总结：教师点评学生的书写情况，强调书写规范和注意事项。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、专注度和书写态度。
2. 作业完成情况：评估学生课后作业的书写质量、规范性和进步程度。
3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，共同学习和进步。
八、教学拓展1. 参观书法展览：组织学生参观书法展览，让学生感受书法艺术的魅力。
2. 书法比赛：举办班级或学校的书法比赛，激发学生的竞争意识和创作热情。
3. 书法作品展示：鼓励学生将自己的书法作品进行展示，提高学生的自信心和成就感。
一_年级上册书法教案(3篇)
第1篇课时：一课时教学目标：1. 让学生掌握铅笔的正确执笔方法，培养良好的书写习惯。
2. 使学生了解铅笔字的书写规范，初步学会汉字的书写。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生的审美能力。
教学重点：1. 铅笔的正确执笔方法。
2. 汉字的书写规范。
教学难点：1. 学生在书写过程中保持正确的坐姿和执笔方法。
2. 学生掌握汉字的书写规范。
教学准备：1. 教学挂图、教学视频。
2. 铅笔、橡皮、田字格本。
3. 教学课件。
教学过程：一、导入新课1. 播放一段书法作品欣赏视频，激发学生的学习兴趣。
2. 教师简要介绍书法艺术，让学生了解书法的重要性。
二、铅笔执笔方法1. 教师讲解铅笔的正确执笔方法，强调执笔的高度、角度和力度。
2. 学生跟随教师示范，练习正确的执笔方法。
3. 教师巡视指导，纠正学生的执笔错误。
三、汉字书写规范1. 教师讲解汉字的书写规范，包括笔顺、笔画、字的结构等。
2. 学生跟随教师示范，练习书写汉字。
3. 教师巡视指导，纠正学生的书写错误。
四、田字格本练习1. 学生在田字格本上练习书写汉字，注意保持正确的坐姿和执笔方法。
2. 教师巡视指导，纠正学生的书写错误。
3. 学生互相检查，交流学习心得。
五、总结与评价1. 教师对学生的课堂表现进行总结，表扬优秀的学生，指出不足之处。
2. 学生分享自己的学习心得，交流学习经验。
3. 教师布置课后作业，要求学生回家后练习书写汉字。
教学反思：本节课通过讲解和示范，让学生掌握了铅笔的正确执笔方法和汉字的书写规范。
在教学过程中，教师应注重培养学生的审美情趣，提高学生的审美能力。
同时，教师要注意巡视指导，纠正学生的书写错误，确保学生养成良好的书写习惯。
在课后，教师应关注学生的练习情况，及时给予指导和帮助，使学生在书法学习上取得更好的成绩。
第2篇课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解汉字的基本笔画，掌握正确的书写顺序。
2. 培养学生良好的书写习惯，提高书写质量。
3. 激发学生对书法的兴趣，培养学生的审美情趣。
一年级书法课教案(精选5篇)
一年级书法课教案（精选5篇）第一篇: 一年级书法课教案一年级书法课教案教学目标:1.初步了解汉字的演变, 培养学生热爱祖国文字的情感。
2.欣赏优秀硬笔书法作品, 激发学生热爱书法的兴趣。
3.进一步巩固学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。
3.通过讲解、指导, 练习带木字旁的字的间架结构。
使学生写得更加匀称、美观。
4.让学生在学写过程中, 感受文字的形体美, 产生想写好字的欲望。
重点难点：让学生在学子过程中, 感受文字的形体美。
激发学生写字的兴趣。
教具学具: 准备课件教学过程:一激趣导入1.同学们, 你们天天都在写字, 那你们了解汉字吗？（课件出示: 汉字的演变）2.为了写好这些神奇、美丽的汉字, 从古到今流传着好多关于书法的故事, 同学们你们喜欢听吗？现在我们一起来看大书法家王曦之学书法的故事。
（播放视频）过渡: 王羲之之所以能成为大书法家, 正是因为他热爱书法, 长期努力坚持练习书写的结果。
现在我们在来欣赏一些书法作品二、书法作品课件欣赏（课件出示）过渡：这些字写得工整, 美观, 漂亮吗？你们想学吗？要想写一手好字, 就要有一个正确的写字姿势, 坚持练习, 从基础开始。
三、巩固写字姿势:1.（出示课件插图）学生观察, 教师边讲解, 边训练学生正确的写字姿势。
2.出示《写字歌》, 组织学生读读背背。
写字时, 要做到：右手握笔背挺直。
眼里书本约一尺。
手里笔端约一寸。
胸离桌子约一拳。
三个一, 要做到。
字写工整视力好。
过渡：这首儿歌告诉我们写字姿势非常重要, 下面我们一起来练习写这几个带有木字旁的汉字。
四、练习写字1.教写有“木”字旁的字。
同时强调学生写好字要做到四部曲:析字形记位置写端正比好坏2.学生连用四部曲练写有木字旁的字“桃、梨、杏”3.用同样的方法练习写“（本册已学写的带有木字旁的字）”。
4.指名书写, 师生点评。
五、练字总结:通过今天这节写字课, 我们知道了要想写好字, 首先要练好基本功, 横要平, 竖要直, 间架结构要写匀称。
小学语文部编版一年级上册书法写字课全册教案
小学语文部编版一年级上册书法写字课全册教案一、教学目标•能够掌握正确的握笔姿势和写字姿势；•能够认识并正确书写基础汉字；•能够按要求正确写出汉字的笔画；•能够在规定的格子内正确书写字词句。
二、教学内容1.掌握正确握笔姿势和写字姿势；2.书法写字技巧；3.基础汉字的认识和写法；4.笔画的正确书写；5.在规定格子内书写字词句。
三、教学重点和难点•教学重点：握笔姿势和写字姿势的正确掌握，基础汉字的写法。
•教学难点：笔画的正确书写，规定格子内书写字词句的能力。
四、教学过程第一课时•引导学生掌握握笔姿势和写字姿势；•教学“横”、“竖”、“撇”、“捺”笔画的正确书写方法；•教学“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”等基础汉字的写法。
第二课时•复习上节课所学笔画和汉字；•引导学生学习更复杂的字形组合，如“大”、“小”、“人”等；•练习在规定格子内书写单字和简单词语。
第三课时•复习前两节课所学内容；•教学书法写字的美感和规范；•练习书写含有多个汉字的简单句子。
第四课时•复习前三节课内容；•教学字的结构和构成；•练习写一篇短篇课文。
五、课堂练习与作业1.每堂课结束前，学生进行一定时间的练习；2.每节课布置书写练习或写字作业，巩固所学内容。
六、教学评价•观察学生在课堂上的表现，包括握笔姿势、字形规范、书写速度等方面；•批改学生写的作业，评定每个学生的书写水平。
七、教学反思与改进•结合学生实际情况，调整教学内容和进度；•积极与学生家长沟通，及时反馈学生的学习情况。
以上是小学语文部编版一年级上册书法写字课全册教案的大致内容和安排，希望能对您有所帮助。
一年级上册书法教案
一年级上册书法教案教案内容：一、教学目标：1. 了解书法的基本概念，认识常见的书法字体；2. 学习正确的握笔姿势和笔画的基本顺序；3. 能够正确书写常见的汉字和简单的词语。
二、教学重点：1. 握笔姿势的正确性；2. 笔画的基本顺序；3. 常见汉字的正确书写。
三、教学难点：1. 书法字体的认知；2. 汉字的正确书写。
四、教学准备：1. 教学材料：书法字帖、毛笔、宣纸等；2. PPT或教案板书。
五、教学过程：第一课：认识书法字体1. 利用图片或PPT向学生展示不同的书法字体，如楷书、行书、草书等；2. 引导学生观察比较，了解每种字体的特点和风格；3. 以互动问答的形式，让学生对不同的书法字体进行分类。
第二课：握笔姿势和笔画顺序1. 向学生介绍正确的握笔姿势，提醒他们保持笔尖的稳定；2. 以示范的方式，向学生展示常用的笔画顺序，如横、竖、撇、捺等；3. 让学生模仿示范，进行书写练习。
第三课：书写基础汉字1. 选择一些简单的基础汉字，如日、月、水、火等；2. 教师先进行书写示范，然后让学生跟随书写；3. 督促学生在书写过程中注意握笔姿势和笔画顺序的准确性。
第四课：书写简单词语1. 选择一些常见的简单词语，如人、山、花、鸟等；2. 教师进行书写示范，然后让学生尝试书写；3. 鼓励学生在书写过程中勇于表达自己的思想和感受。
第五课：书法作品展示与欣赏1. 带领学生参观学校或社区的书法展览，欣赏各种书法作品；2. 通过展览，让学生感受到书法艺术的魅力和表达方式；3. 引导学生谈论自己喜欢的作品，并分享自己的感受和体会。
六、教学总结与评价1. 教师和学生共同回顾学习内容，总结所学的知识和技能；2. 鼓励学生积极评价自己和他人的学习成果；3. 提供针对性的发展建议，鼓励学生继续努力学习书法。
七、布置作业1. 布置书法作业，让学生在家练习所学的字体和汉字；2. 鼓励学生积极参加书法比赛或展览，展示自己的成果。
通过以上一年级上册书法教案的设计和教学过程，可以帮助学生初步了解书法的基本概念，培养对书法艺术的兴趣和热爱。
一年级上册书法教案
1. 让学生了解书法的基本知识，认识到书法的重要性。
3. 学习基本笔画和笔顺，掌握一些简单的书法技巧。
4. 培养学生对书法艺术的欣赏能力和实践能力。
二、教学内容1. 书法的基本知识：书法的定义、种类和特点。
2. 正确的书写姿势：坐姿、握笔姿势和书写角度。
3. 基本笔画和笔顺：横、竖、撇、捺、折等。
4. 简单的书法技巧：顿挫、提按、转折等。
5. 书法作品的欣赏和评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确的书写姿势，基本笔画和笔顺，简单的书法技巧。
2. 教学难点：书法的审美和创作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本知识和技巧。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生自主练习书写，教师指导。
4. 欣赏法：欣赏优秀的书法作品，提高审美能力。
五、教学准备1. 教学材料：毛笔、墨汁、宣纸、练习本等。
2. 教学环境：安静、整洁、光线适宜的教室。
3. 教学辅助工具：投影仪、书法作品等。
第一周：1. 介绍书法的基本知识，让学生了解书法的重要性和特点。
2. 教授正确的书写姿势，强调坐姿、握笔姿势和书写角度。
第二周：1. 学习基本笔画和笔顺，讲解横、竖、撇、捺、折等的基本写法。
2. 练习基本笔画，教师指导并纠正错误。
第三周：1. 教授简单的书法技巧，如顿挫、提按、转折等。
2. 学生进行书法技巧的练习，教师给予评价和指导。
第四周：1. 欣赏优秀的书法作品，让学生了解书法的美学特点。
2. 学生进行书法创作，教师评价和指导。
七、作业布置1. 每天回家后练习书写，尽量坚持每天练习一张纸。
2. 选择一幅自己喜欢的书法作品，进行分析和解说。
八、评价方式1. 课堂练习：观察学生在课堂上的书写姿势和书写效果，及时给予指导和评价。
2. 作业评价：定期检查学生的作业，评价其书写质量和书法技巧的掌握情况。
3. 创作展示：让学生展示自己的书法作品，进行互相评价和教师评价。
九、教学延伸1. 组织书法比赛，提高学生的学习兴趣和竞争意识。
一年级上期书法教案
一年级上期书法教案一、教学目标1. 让学生了解书法的基本概念和基础知识，知道书法是中国传统文化的重要组成部分。
3. 引导学生感受书法的美感，培养学生的审美情趣和艺术修养。
二、教学内容1. 书法的基本概念和基础知识：书法的定义、书法的种类、书法的工具等。
3. 基本笔画和组合笔画：横、竖、撇、捺、折等基本笔画的学习和运用。
4. 简单汉字的书写：以一年级上册语文教材的生字为基础，进行书写练习。
5. 书法作品的欣赏和评价：欣赏经典书法作品，学习评价书法作品的方法。
三、教学方法1. 讲解法：教师讲解书法的基本概念、基础知识、书写姿势等。
2. 示范法：教师示范书写基本笔画、组合笔画和汉字，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生进行书写练习，教师个别指导，纠正错误。
4. 欣赏法：学生欣赏经典书法作品，学习评价书法作品的方法。
四、教学步骤1. 教学准备：准备书法教材、毛笔、墨汁、宣纸等工具。
2. 导入新课：介绍书法的基本概念和基础知识。
4. 学生练习：学生进行书写练习，教师个别指导，纠正错误。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调书写姿势和书写习惯的重要性。
五、教学评价1. 学生书写姿势和书写习惯的评估：观察学生在课堂上的书写姿势和握笔姿势，评价其是否正确和规范。
2. 学生书写能力的评估：评估学生在书写练习中的笔画顺序、字形大小、字迹清晰度等。
3. 学生书法作品欣赏和评价：学生展示自己的书法作品，互相欣赏和评价，教师进行总结评价。
六、教学拓展1. 书法历史介绍：向学生介绍书法的历史发展，了解不同朝代的书法特点和代表人物。
2. 书法艺术欣赏：组织学生欣赏不同风格的书法作品，如楷书、行书、草书等，提高学生的审美能力。
3. 书法创作活动：鼓励学生进行书法创作，如写春联、制作书法卡片等，培养学生的创造力和实践能力。
七、教学资源1. 书法教材：选用适合一年级学生的书法教材，如《书法启蒙》、《硬笔书法教程》等。
2. 书法作品集：收集不同风格的书法作品，供学生欣赏和参考。
小学一年级硬笔书法教案6篇
小学一年级硬笔书法教案6篇篇1小学一年级硬笔书法教案教学目标:1、认识笔画卧钩。
通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构，培养学生的观察、分析和模仿能力。
2、学习书写含有笔画卧钩的字。
3、培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学重点：卧钩的书写方法。
教学难点：写法技巧、运笔方法。
卧钩弧度势态的把握，“心”字的结构教学。
教学方法：自学、讲、练法教学准备：田字格纸教学过程：一、导入过渡：1.欣赏图片。
老师最近在练字，要想把字写好，必须要选好字帖。
个人喜欢田老师的字。
今天就把它带来想和大家一起欣赏。
怎么样，好看吗？好看在哪了？2.想把字写好，首先笔画至关重要。
因为汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位。
下面我们就来学习和研究笔画“卧钩”的写法。
3.揭示课题。
齐读课题。
二、学习写“卧钩”笔画。
1.形象比喻，初识笔画“卧钩”的形态。
提问：卧钩像什么？（月亮、小船、香蕉）（你们说的都很形象，他们都有一个共同的特点，就是有弯度。
）2.观察卧钩形态。
提问：卧钩的弯度是怎样的？（卧钩弯度大一点）3.师讲解示范，卧钩的写法，下笔稍轻，先向右下(笔画由轻到重)，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。
A、老师示范书写，指名说笔画名称。
运用儿歌，掌握写法。
前边大弯后略平。
轻起渐按钩前顿，出钩轻快且有力。
B、让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点。
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔。
4.小结：卧钩：起笔轻，右下斜，呈弧形，收笔顿，左上钩。
三、学写例字：1）、说说哪些字有这个笔画呢？2）、运用多媒体讲解并示范“心”第1笔为垂点，略向左斜，从横中线上起笔，写在半格中间；第2笔卧钩，钩尖略低于起笔的齐平线，起笔处不要与垂点靠得太近；第3笔为挑点、第4笔为右点。
教学“心”字时，我先在黑板上工工整整写了一个“心”字，它有三个点，卧钩是这个字的重点笔画。
每个字就是一个故事，“卧钩”像一个人躺在吊床上，第一点最低，因为枕头要低一些，第二点，因为他的手举得很高，第三点正好落在横中线上。
一年级上期硬笔书法教案
一年级上期硬笔书法教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握硬笔书法的基本书写姿势和书写规则，能够正确书写汉字的基本笔画。
2. 过程与方法：通过观察、模仿、练习等方法，培养学生的硬笔书法技能，提高书写美感。
3. 情感态度与价值观：培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱，增强学生的自信心和审美能力。
二、教学内容1. 基本书写姿势：坐姿、握笔姿势、书写角度等。
2. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
3. 汉字书写规则：笔顺、笔划、结构等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确的书写姿势和基本笔画的书写。
2. 教学难点：汉字书写规则的掌握和应用。
四、教学方法1. 观察法：通过观察教师的书写示范，学生模仿并进行练习。
2. 示范法：教师进行书写示范，学生跟随练习。
3. 练习法：学生通过反复练习，提高书写技能。
五、教学准备1. 教学材料：硬笔、练习本、书法教材等。
2. 教学环境：安静、整洁的教室，每个学生有一张书桌和一把椅子。
1. 导入新课：教师通过展示优秀的硬笔书法作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的教学内容。
2. 讲解与示范：教师讲解基本书写姿势和书写规则，并进行书写示范。
3. 学生练习：学生跟随教师进行书写练习，教师巡回指导，纠正学生的错误。
4. 小组讨论：学生分组讨论，互相交流书写心得，分享学习经验。
5. 课堂总结：教师对学生的书写情况进行总结，表扬优秀学生，鼓励进步学生。
七、作业布置1. 完成练习本上的硬笔书法练习。
2. 观察身边的汉字，尝试分析其结构和书写规则。
八、课后反思教师在课后对本次课程进行反思，分析教学效果，找出存在的问题，为下一节课的教学做好准备。
九、评价与反馈1. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、书写姿势和笔画书写准确性。
2. 作业完成情况：评价学生作业的书写质量、字迹工整度和创新能力。
3. 学生互评：学生之间互相评价，给出建议和鼓励。
十、教学计划调整根据学生的学习进度和实际情况，教师对后续的教学计划进行调整，确保教学内容的系统性和连贯性。
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第一课横的写法教学内容:横教学要求：1、认识长横、短横、斜横的形态，掌握长横的写法；2、明确汉字的任何笔画都由起笔、行笔和收笔三个阶段组成；3、理解用笔轻重和笔画粗细的关系教学重难点：长横的写法教学过程：一、导入检查文具、做姿和执笔方法二、复习检查指名口答田字格个部分名称，导入新课.三、合作学习1、学习横的写法横在汉字中有横梁的作用，古人也称”勒”或者"玉案".横分起笔、行笔、收笔三部分，铅笔挨纸开始写横叫起笔；铅笔"向前走"叫行笔;写到末端停笔叫收笔.2、教师示范"-——”的写法.起笔向右下按笔，向右上方行笔,收笔时右下稍顿，向左回收。
整个字呈左低右高之势。
3、请小朋友按照正确的姿势做好。
强调："三个一" ”六个要"4、课堂练习。
5、师生评议。
（从起笔、行笔、收笔评议）5、出示写好"横"的口诀，再练习。
四|、教师总结.后记：本节为再次练习,通过练习然学生感受多练习，写字水平就会提高。
第二课竖撇捺的写法教学内容:竖撇捺的写法教学要求：1、认识长竖、短竖的形态,掌握垂露竖的写法2、掌握撇的运笔方法3、学习斜捺和平捺的用笔方法，体会不同教学重难点：重点：三个笔画难点：捺的写法教学过程：二、新课1、竖的写法1）出示：木十。
比较两个竖的区别2）垂露竖:起笔向右下方稍按，方向较平；行笔微提，竖直下行;收笔向下方稍按，然后回收,笔锋回到画内。
悬针竖：悬针竖就像一支悬起来的针，书写时出锋的尖要锐利,不能虚、弱2、学生练习3、撇捺看老师书写“木",观察撇、那的运笔撇：顿笔-——行笔过程由慢而快，出笔很重要捺：出笔前要顿笔。
4、学生模仿运笔5、单字练习:6、纠正问题三、课堂练习四、总结第三课撇捺点的写法教学内容:撇捺点的写法教学要求：1、复习并掌握撇捺的写法。
2、掌握点的写法。
教学重难点：捺的写法教学过程：一、导入1、检查坐姿及文具摆放2、复习横的运笔3、复习撇的运笔4、复习捺的运笔二、新课1、学生表演撇的写法2、集体分析运笔过程并改正。
3、巩固撇的运笔（多练几遍)4、学生展示捺的运笔5、纠正问题6、观察老师书写,说说什么地方应该注意7、教学含撇捺的字八、入、大、天8、学生随机练习，老师念笔画，学生书写。
9、点的写法观察“六"字的写法,里边几个点？有什么不同?10、学习点的写法教师反复板书，学生体会.理解两个点的写法不同。
11、随机练习三、课堂练习四、总结第四课竖弯钩和横折弯钩的写法教学内容：竖弯钩和横折弯钩的写法教学要求：1、学会竖弯钩及横折弯钩的运笔方法。
2、在书写时能主动运笔。
教学重难点：重点:两个笔画的写法难点：横折弯钩的写法教学过程：一、导入1、检查课前准备摆放.2、检查坐姿，做写字姿势。
3、笔划练习:撇、捺二新课1、观察竖弯钩的的写法。
2、说说竖弯钩是如何写的？什么地方顿笔了？3、教师再次书写4、教师讲解竖弯钩的写法边写边讲：起笔顿笔，折向下方写竖，再转向右书写最后顿笔直直的钩上去5、学生练习竖弯钩6、例字写法七:横画较长，倾斜,竖弯钩的竖画稍微做倾斜。
7、学生模仿写法并练习。
8、横折弯钩的写法观察教师写，说说是怎么写的。
大家学一下.教师纠正错误运笔.9、例字写法九：竖中线上起笔写竖,横画倾斜，顿笔折向下后慢慢弯,顿笔后钩起。
10、随机练习,纠正错误。
三、课堂练习四、总结第五课横折的写法教学内容:横折的写法教学要求:1、掌握横折的运笔方法.2、在写字时,能主动运笔。
教学过程一、导入：1、检查文具摆放及坐姿2、复习笔画:竖弯钩、横折弯钩二、讲授新课(一）学习横折的写法1. 请你回忆一下，长横的写法（指名说）2。
教师范写：长横3。
出示横折的写法图：请你观察横折和长横有哪些异同？4。
教师范写“横折”：教师边写边叙述运笔方法：a。
先左上再右下按b。
转笔右行提笔向上 c.右下按转锋下行按笔回锋①请你观察“横折"的运笔方法。
②请你说一说“横折"的运笔方法。
生说，师用笔勾画。
③请你说一说在写“横折"时，应该注意些什么?5。
指导学生书写“横折”.①指导学生执笔姿势②指导学生书空练习③指导学生用墨方法④指导学生书写“横折”。
6。
展示、评价学生的书写①自己先说一说，写“横折”时，出现了哪些问题？②同桌的同学互相评一评，说一说③结合学生书写点评。
7.再次指导学生书写“横折”.①学生练习②点评学生的书写(二）学习“横折”在字中的运用1。
学习写“日”。
①教师范写“日”。
边写边叙述运笔方法和笔画的占格，间架结构。
②说一说在写“日”时,应该注意些什么？2。
指导学生练习写“日"。
①学生书写，教师巡视指导②小组合作探究“日”的写法。
③展示，点评学生的书写④再练习书写一个“日”字，全班展示评价。
⑤练习几个带有“横折"的字.课件出示范字（三）总结提升第六课弯钩、横折钩、横撇的写法教学内容:弯钩、横折钩、横撇的写法教学要求：1、学会弯钩、横折钩、横撇的运笔方法,能正确的书写。
2、体会运笔过程中停、顿、缓、急。
教学重难点:重点：三个笔画的书写难点：弯钩的弧度大小把握,横撇中撇的弧度大小把握。
教学过程：一、导入1、复习上节课笔画2、单字运笔练习：大、十、口二、新课1、弯钩的运笔方法1)观察老师书写，大家写的有什么不一样?2）出示学生常写的两种不对的写法，强调起笔、顿笔的位置.3)学生模仿写，教师纠正运笔4)学生练习弯钩2、横撇的写法1）教师书写，学生观察。
2)强调易错之处3）学生练习模仿，教师纠正错误。
3、横折钩的写法1）教师书写，学会观察运笔过程2)学生模仿4、例字书写了:先写横撇，左低右高，顿笔后写短撇，撇到中点处,.弯钩弧度要合适。
子:中间横画要长，左低右高。
门：两边竖画要正，横折钩有两个顿笔处。
4、随机练习三、课堂练习四、总结第七课竖撇、竖弯的写法教学内容:竖撇、竖弯的写法教学要求：1、学会竖撇、竖弯的写法。
2、区分长撇和竖撇的不同.教学重难点：难点:竖弯的写法教学过程:一、导入1、笔划练习：弯钩、横撇、横折钩2、热手练习：了、子、门、刀二、新课1、竖撇的写法1）请学生写撇2）教师书写竖撇，观察两个撇的区别3）告诉学生两个撇的名字:长撇、竖撇4）竖撇的写法：起笔顿笔,向下写竖，再向左撇出。
注意运笔过程的节奏快慢。
5）学生模仿.2、例字写法开：两横稍微倾斜，左低右高，下横较长。
撇画不要太斜、太弯。
竖画为悬针竖.3、竖弯的写法1)教师书写竖弯，学生说笔划名字。
2)指名学生学写.3)观察老师书写，注意运笔4)学生模仿4、例字教学四:整字上宽下窄，形体稍扁。
内部笔画均匀，密而不犯. 随机练习三、课堂练习四、总结第八课方框与竖折的写法教学内容：方框与竖折的写法教学要求：1、掌握方框在书写时上宽下窄；不同的字里形状有所区别。
2、掌握竖折的运笔方法。
教学重难点：重点：方框的写法；竖折的写法难点：竖折的写法教学过程：一、导入1、课前准备活动2、笔画练习热手二、新课1、教师书写：白田口电只2、学生思考:这些方框在写的时候有什么共同之处？如何书写，才能做到上宽下窄?3、学生练习方框的写法4、逐字教学写法每个字中注意留白5、竖折1)教师书写竖折，学生说名字2)竖折的运笔：先写短竖，顿笔后接着写横，轻按收笔.3)学生学写4)山:自怎样写好看？5)教师讲解、书写三、课堂练习四、总结第九课竖折折钩、横斜沟与撇折的写法教学内容：竖折折钩、横斜沟与撇折的写法教学要求：1、掌握三种笔画的运笔方法.2、能书写叫美观的字：马、飞、云教学重难点:难点：三个笔画均难写教学过程：一、导入1、课前准备2、笔画练习二、新课1、竖折折钩学习ㄅ的写法1)视频演示竖折折钩的写法，边写边说写法.2）和老师一起用手指在空中书书写,边说边写。
3）按老师的口令用毛笔书写,边说边写。
4）自己写一写宽窄不同的ㄅ,并把字中缺少的笔画补充完整。
5）一个笔画写的好，不表示整个字都写得好,在掌握结构的同时，写好每一个笔画才能写出好字，看一看老师是怎样认真处理每一个笔画的.6）学习一个宽竖折折钩的字：马2、横斜沟1）学生书写，教师分析不足2）教师书写，学生模仿3）例字写法飞:斜钩的弧度要合适，以斜线为标准找准弧度;两点上提4）学生练习3、撇折1）比较撇折的几种写法,找出漂亮的2）跟着老师学运笔3)例字写法云:两横长短有变化；撇折与点两边支撑力求平稳。
练习例字三、课堂练习四、总结第十课竖钩与平捺的写法教学内容：竖钩与平捺的写法教学要求:1、掌握竖钩与平捺的写法。
2、能写出比较漂亮的字：小毛教学重难点：教学过程:一、导入1、课前准备2、笔划练习3、单字练习二、新课1、竖钩的写法落笔后稍顿，然后下行.行至出钩处，应提笔外阔,然后逐渐提笔出钩。
学生练习书写.汉字的结构分析: 小学生练习。
2、平撇1）比较几种撇：长撇、短撇、竖撇、平撇2）平撇书写教师书写,学生看运笔，再模仿3）例字写法毛:老师边写边讲要领，学生学写三、课堂练习四、总结第十一课钩的写法及钩的变化教学内容：钩的写法及钩的变化教学要求：1、掌握卧钩的书写方法。
2、明白横折钩经常有变化，在书写时合理运用.教学重难点：重点：卧钩、钩的变化难点：卧钩的写法教学过程：一、导入1、课前准备2、笔划练习3、单字练习二、新课1、卧钩的写法老师示范书写，指名说笔画名称.老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“卧钩"有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
详细讲解：下笔稍轻，先向有下（笔画由轻到重），再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大.5、指名说一说卧钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
学生练习书写卧钩,师行间巡视辅导.6、横折钩的变化1）教师书写：月用习力为刀2）学生观察横折钩的不同3）学生说说还有什么字带横折钩，该怎么写？4）例字教学月：直直的写竖,然后顿笔钩出力：横写完后，顿笔像左写折钩，斜度要合适.学生练习三、课堂练习四、总结第十二课横画与撇画的变化教学内容：横画与撇画的变化教学要求:1、掌握横画分为长横与短横,撇画分为四种.2、能合理的在字中书写不同的横画、不同的撇画。
教学重难点：难点：四种不同的撇合理运用教学过程：一、导入二、新课1、横画的变化1)教书书写几个字：走三春2）学生观察横的变化3）例字写法走：2、撇的变化1)回忆我们知道的撇有哪几种?2)四种撇的名字3)学写四种撇4)例字写法升：随机练习三、课堂练习四、总结第十三课竖和竖钩的位置教学内容：竖和竖钩的位置教学要求:1、掌握两种竖在不同字里的灵活用法。