简答题
简答题规范
简答题规范简答题是一种简短回答问题的方式，通常要求回答者简明扼要地阐述问题的要点和答案，不需要过多的辅助材料或论证。
简答题的回答应当具备以下几个要点：1. 明确问题：回答前要确保理解问题的含义和要求，可以适当解释问题的背景和相关概念，确保回答者和阅卷者对问题的理解一致。
2. 提供简明扼要的答案：在回答问题时，应尽量简明扼要地给出答案，避免冗长的叙述或过多的细节。
可以使用简单直接的语言回答问题，但要注意避免过于简单的回答，应给出足够的信息以满足问题的要求。
3. 确保回答准确性：回答简答题时应确保给出的答案正确无误。
可以参考课堂讲义、教科书等权威资料，确保答案的准确性。
避免主观臆断或不准确的观点。
4. 逻辑清晰：在回答简答题时，应注意思路的清晰和逻辑的连贯。
可以按照问题的顺序进行回答，或者按照问题的要点进行组织，确保回答的内容有条理，易于理解。
5. 语言规范：回答简答题时应注意使用准确规范的语言表达。
避免使用口语化的词汇、缩写词、俚语等，可以使用学术或书面语言，使回答更加规范和专业。
在回答简答题时，还可以参考以下几个方法：1. 阅读题目细节：在回答简答题前，先仔细阅读问题，理解问题的要求和提示。
可以将问题细分，明确回答每个部分，以确保回答全面。
2. 使用关键词：在回答简答题时，可以提炼问题中的关键词，用关键词作为思维导图或提纲，帮助整理回答的思路和内容。
3. 给出例子：在回答简答题时可以给出具体的例子或案例，以增加回答的可读性和可理解性。
例子可以是真实的事件或者虚构的情境，要与问题紧密相关。
4. 结合实践经验：如果问题涉及到实践经验或个人观点，可以结合自己的经验或观点回答。
但要注意结合经验的回答要有理论依据或合理推断，避免主观臆断。
在回答简答题时，需要注意以下几点：1. 包括必要的定义和概念：回答简答题时应确保回答者对问题相关的定义和概念有清晰的理解。
可以适当解释和说明，以确保回答的准确性。
2. 避免重复回答：在回答连续的简答题时，应尽量避免重复回答相同的内容。
20道简答题及参考答案整理!
20道简答题及参考答案整理!20道简答题及参考答案整理!一、简述生产力对教育的制约作用1.生产力的开展水平制约着教育目的2.生产力开展水平制约着课程设置与教育内容3.生产力的开展水平制约着教育开展的规模、速度4.生产力的开展水平制约着学校构造5.生产力的开展制约着教学方法、手段、组织形式二、简述社会政治经济制度对教育的作用1.社会政治经济制度的性质确定着教育的性质2.社会政治经济制度确定和制约着教育的领导权3.社会政治经济制度确定受教育的权利和程度4.社会政治经济制度确定教育目的的性质和思想品德教育的内容三、简述教育对生产力的反作用。
(两再一新)1.教育是劳动力再生产的根本途径2.教育是科学学问再生产的最有效形式3.教育是进展技术创新的一个重要手段四、简述教育的文化功能1.教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用2.教育具有传播和沟通文化的作用3.教育具有更新和缔造文化的作用五、简述个体身心开展的规律1.依次性，个体身心开展是一个由低级到高级、由简洁到困难、由量变到质变的连绵不断的开展过程。
2.阶段性，个体在不同年龄阶段表现出身心开展不同的总体特征及主要冲突面临着不同的开展任务。
3.不平衡性，个体身心开展的同一方面以及不同方面开展速度不同。
4.互补性，机体在某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其它方面超常开展得到局部补偿。
5.个别差异性，每个人由于遗传、环境、教育等因素的不同，其身心开展的实际面貌总会表现出必须的个别差异。
六、简述学校教育在人的开展中起主导作用的缘由1.学校教育是有目的、有打算、有组织的造就人的活动。
2.学校有特地负责教育工作的老师。
3.学校教育能有效的限制和协调影响学生开展的各种因素。
七、学校教育在人身心开展中起主导作用的表现1.学校教育对个体开展做出社会性标准2.学校教育具有开发个体特别才能和开展特性的功能3.学校教育对个体开展的影响具有即时和延时的价值4.学校教育具有加速个体开展的特别功能八、简述现阶段我国教育目的的根本精神1.造就劳动者或社会主义建立者和接班人。
简答题(完整版)
简答题第一章1、简述马克思的“两个最伟大的发现”。
答：马克思两个最伟大的发现是唯物史观和剩余价值学说，实现了人类思想史上的伟大革命，而科学社会主义在唯物史观和剩余价值论两大发现的基础上，阐明了资本主义社会转变为社会主义、共产社会主义社会的客观P率，阐明了无产阶级活得彻底解放的历史条件和无产阶级的历史使命，使社会主义有空想成为科学。
2、简述马克思主义是时代的产物。
答：资本主义的发展及其内在矛盾的尖锐化，为马克思主义的产生提供客观条件，而工人阶级作为一只独立的政治力量登上历史舞台，进行反对资本主义制度和资产阶级统治的斗争，则为马克思主义的产生准备了阶级基础。
马克思主义的产生是历史时代提出的一项伟大任务。
时代的需要本身即孕育着马克思主义的产生的可能性，又包含着使这种可能变为现实的各种物质条件和因素。
3、简述马克思主义的三个组成部分及其相互关系。
答：马克思主义主要包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个组成部分。
马克思主义的这三个组成部分，在马克思主义学说中是统一的、相互联系和密不可分的。
马克思主义哲学是马克思主义全部学说的理论基础，马克思主义政治经济学是马克思主义哲学的运用与证明，科学社会主义既是马克思主义哲学和政治经济学的运用，又是马克思主义哲学和政治经济学的落脚点。
着三个组成本分共同构成了马克思主义完整的科学体系，是无偿阶级及其政党的科学的世界观。
4、马克思主义最重要的理论品质是什么？答：坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。
5、简述马克思主义最根本的世界观和方法论。
答：辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论，首先，辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学世界观和方法论；其次，辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思主义理论科学体系的哲学基础。
第二章1、简述哲学的基本问题及其内容和重要意义答：思维和存在的关系问题或意识和物质的关系问题是哲学基本问题。
简答题是什么意思
简答题是什么意思简答题，是指那些主要用于考查应试者运用教材原理，基本概念，原则分析和解决实际问题能力的试题。
因为考查目的是要求回答有关这个知识点的问题，而不是写论文或说明文，所以回答要比较简练、准确。
简答题主要有如下几种类型：(一)根据所给的资料提出问题。
例如：资料：美国不动产市场的“拐点”是上世纪90年代中期。
当时，全美家庭自住房屋的建筑面积比例开始下降，办公楼和商业营业楼建筑面积比例则上升。
与此同时，私人汽车保有量迅速增加。
1997年，美国家庭住宅建筑面积占总建筑面积的比例约为77%； 2002年约为72%， 2003年为65%， 2004年约为63%。
2004年，办公楼和商业营业楼建筑面积占美国住宅建筑总面积的比例达到16．5％。
分析问题的基本方法有哪些？在分析问题时，可采用两种方法。
一种是“定性分析法”。
这种方法是从问题的现象入手，分析其实质。
常见的做法是先对试题进行定性分析，然后再与正确的答案相比较，以肯定或否定错误的答案。
另一种方法是“定量分析法”。
这种方法是针对某些重要的概念、原理和规律，先通过计算得出结果，然后再与正确的答案相比较，以证实或否定错误的答案。
例如：最大实体原则——亦称“实体化原则”。
此原则是指最小特权原则，也即任何法律关系的存在，都必须有某种独立存在的实体，这种实体是法律关系存在的前提条件。
它包括3个含义：第一，法律关系必须有一个参加者作为主体;第二，这个实体要有一个与他人发生联系的手段，或具有他人与之发生联系的性质，或两者兼备;第三，该实体的存在与消灭都依赖于外部环境，或者说，没有这个实体，就不会有任何法律关系。
再如：法律的效力有什么特点？请谈谈你对“相对性”、“确定性”和“任意性”的认识。
简答题简答题题库
简答题简答题题库物态变化 1、当往玻璃杯中倒入半杯开水时，你会发现杯子的上半部模糊不清，请你用初中物理知识解释这种现象。
答：水汽化成水蒸气，水蒸气遇到冷的杯子上壁液化成的小水滴。
所以模糊不清。
2、仔细观察，你会发现烧开水时，在最靠近壶嘴的地方反而不出现“白气”想一想，为什么？答：因为壶嘴附近温度过高，水蒸气无法液化，所以不会出现白气。
3、在沙漠中的仙人掌的叶子呈针状有什么作用？答：针状叶子与空气接触面积小，使水蒸发减慢，起到保水的作用4、煨炖食物时，有经验的人总是先用大火将食物烧开，然后改用小火，试说明其中的道理。
答：因为水沸腾特点是吸热，温度保持不变，因此沸腾后，用小火就可以使其保持沸腾状态，并且小火还可节省燃料。
5、医生给病人检查时，常把一把小镜子在酒精灯上烧一烧，然后再放入病人的口腔，为什么？答：烧完之后，镜子温度升高，口腔中的水蒸气遇到镜子不会液化，使得镜子不会模糊不清方便观察。
6、舞台上经常用喷洒干冰（固体二氧化碳）的方法制造白雾以渲染气氛，你知道其中的道理吗？答：干冰升华吸热使周围温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴。
即为“白雾”。
7、农谚说“霜前冷，雪后寒”，你认为这一说法有道理吗？为什么？答：霜是水蒸气遇到极冷的温度放热凝华才能形成的，所以霜前冷。
雪熔化和升华要吸热，所以雪后寒。
8、水稻是喜温作物，在每年的三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，为什么？答：这是利用水凝固时要放热，使温度下降的缓慢些，不至于把秧苗冻死。
9、夏天游泳后从游泳池中走出，风一吹感到很凉，为什么？答：因为身上有水，风吹过加速了水的蒸发，水蒸发吸热，所以会很冷。
10、病人发高烧时，有时医生会用湿毛巾盖在病人的头上，这样就会使得病人的体温降低一些，这是为什么？答：因为水蒸发要从人体吸热，所以会使人体体温降低。
11.“炖“菜是东北人喜欢的一道美食，最好的”炖“菜是应用煮食法，即把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅和煲底隔离，当煲中的水沸腾后，盅内的汤水是否能沸腾？为什么？（设汤水的沸点和水的沸点相同）答：不会，因为当水沸腾过程中，通过热传递使汤水温度升高也达到水的沸点，当二者温度相同后，不能发生热传递了，汤水无法吸收到热量，所以不会沸腾。
简答题100题
简答题100题1.简述社会经济对教育的制约作用答：（1）社会经济的发展制约着教育事业发展的规模和速度（2）社会经济发展水平制约着教育结构的变化（3）社会经济发展制约着教育的内容和手段2.简述政治制度对教育的制约作用答：（1）社会政治制度的性质制约教育的性质（2）社会政治制度制约教育的宗旨和目的（3）社会政治制度制约教育的领导权（4）社会的政治制度制约着受教育的权利和程度（5) 社会的政治制度制约教育管理体制3.如何理解教育的相对独立性答：(1)教育对社会的作用具有能动性（2）教育具有自身的质的规定性（3）教育具有历史继承性（4）教育与社会发展具有不平衡性（5）教育的相对独立性并非绝对独立性，而是相对独立性4.简述身心发展的一般规律及对教学的要求答：（1）儿童身心发展具有顺序性，教学要循序渐进地促进学生身心的发展（2）儿童身心发展具有阶段性，教学要具有针对性（3）儿童身心发展具有不平衡性，教学要抓关键期（4）儿童身心发展具有互补性，教学要培养学生自信，促进儿童身心和谐发展（5）儿童身心发展具有个别差异性，教学要做到因材施教5.简述影响身心发展的因素及作用答：（1）遗传素质，遗传素质为个体身心发展提供生理前提和物质基础，为人的发展提供了可能（2）社会环境，为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象（3）学校教育，学校教育在个体身心发展中起主导作用（4）个体的主观能动性，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素6.简述学校教育在影响人的发展上的独特功能答：（1）学校教育对个体发展作出社会性规范（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能（3）学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值（4）学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能7.简述教育目的的功能答：（1）导向功能；（2）选择功能；（3）激励功能；（4）调控功能；（5）评价功能8.简述教育目的的价值取向及代表人物答：（1）个人本位论，确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。
简答题考试题及答案
简答题考试题及答案1. 简述牛顿第二定律的内容。
答案：牛顿第二定律指出，物体的加速度与作用在其上的合外力成正比，与物体的质量成反比，且加速度的方向与合外力的方向相同。
2. 描述细胞周期中的主要阶段。
答案：细胞周期包括间期（G1、S、G2阶段）和有丝分裂期（M阶段）。
间期是细胞生长和DNA复制的阶段，有丝分裂期则是细胞分裂的阶段。
3. 解释什么是温室效应。
答案：温室效应是指地球大气层中的某些气体（如二氧化碳、甲烷等）能够吸收并重新辐射地球表面散发的热量，导致地球表面温度上升的现象。
4. 列举至少三种可再生能源。
答案：可再生能源包括太阳能、风能和水能。
这些能源是自然存在的，可以不断再生，不会耗尽。
5. 简述DNA复制的过程。
答案：DNA复制是一个半保留的过程，其中双螺旋结构的DNA被解旋酶解开成两条单链，每条单链作为模板，通过DNA聚合酶的催化，合成新的互补链，最终形成两个与原DNA分子相同的双螺旋结构。
6. 描述生态系统中的食物链。
答案：食物链是生态系统中生物之间由于食物关系而形成的链状结构。
它从生产者开始，通过初级消费者、次级消费者，直至顶级消费者，每个环节的生物都依赖前一个环节的生物作为食物来源。
7. 简述光合作用的主要过程。
答案：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
这个过程主要发生在叶绿体中，分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应产生ATP和NADPH，暗反应则利用这些能量和还原力将二氧化碳转化为有机物。
8. 列举至少两种化石燃料。
答案：化石燃料包括煤、石油和天然气。
这些燃料是由古代生物遗骸经过长时间的地质作用形成的，是不可再生的能源。
结束语：以上简答题覆盖了物理学、生物学和环境科学等领域的基础知识，希望这些题目和答案能帮助你更好地理解和掌握相关概念。
简答题答题模板
简答题答题模板
一、题目。
（在这里填写题目）。
二、题目要求。
（在这里填写题目要求，如，回答问题、解释原理等）。
三、解答步骤或内容。
（在这里按照题目要求逐步解答或陈述相关内容）。
（注意，根据具体题目要求，可以增加或减少解答步骤）。
（在这里写解答步骤或内容，字数不少于700字）。
四、注意事项。
1. 注意书写工整，字迹清晰，条理清楚；
2. 注意逻辑严谨，表述准确，不得含糊；
3. 注意书写规范，符合规范要求；
4. 注意答题时态，要统一使用一般现在时或一般过去时；
5. 注意答题格式，要符合要求。
五、答题要点。
（在这里列出答题要点，按照题目要求逐一罗列）。
六、答题范例。
（在这里给出一个具体的答题范例，可以是一个完整的简答题解答过程）。
（注意，根据具体题目要求，可以增加或减少答题要点和答题范例的内容）。
七、总结。
（在这里进行总结，可以对解答过程进行概括，总结解题技巧或方法）。
以上就是简答题答题模板，希望能对大家有所帮助。
祝大家学习进步！。
组织简答题
组织简答题1. 什么是组织？组织是一种社会现象，是由一群人为了共同的目标而建立起来的合作体系。
组织通过规则、角色分工和决策结构等方式来协调成员之间的行为，以实现组织的目标。
2. 组织的特点有哪些？组织具有以下几个特点：- 目标导向性：组织成立的目的是为了实现特定的目标或任务，并通过规定任务和分工来实现这些目标。
- 有序性：组织内部有一定的结构和秩序，成员之间通过规则、制度和职责来进行协调和配合。
- 人的集合体：组织是由一群人组成的，人是组织的重要组成部分，其能力和行为对组织的发展和运行起着重要影响。
- 活动性：组织是一个进行各种活动的平台，通过安排和指导成员的活动来实现组织的目标。
- 适应性：组织需要适应外部环境的变化，以保持其生存和发展。
3. 组织的功能是什么？组织具有多种功能，主要包括：- 实现目标：组织通过规划、协调和管理成员的行为，使其朝着共同的目标努力。
- 分工协作：组织通过明确角色和职责，实现任务的分工和协作，提高工作效率和质量。
- 增强合作能力：组织提供了成员之间合作的平台，通过有效的沟通和协调促进成员之间的合作和激励。
- 提供支持和资源：组织为成员提供必要的资源，如物质资源、技术支持、培训等，以支持成员的工作和发展。
- 促进成员发展：组织为成员提供学习和成长的机会，通过培训和激励措施促进其个人和职业发展。
4. 组织的类型有哪些？组织的类型多种多样，可以根据不同的标准进行分类，常见的组织类型包括：- 企业组织：以经济活动为主要目标的组织，包括公司、合作社、商会等。
- 政府组织：以管理公共事务和服务社会为主要目标的组织，包括政府部门、机关、事业单位等。
- 非营利组织：以提供公益服务或利益集体为主要目标的组织，如慈善机构、协会、基金会等。
- 学术组织：以开展学术研究和教育培训为主要目标的组织，如学校、研究所、学术团体等。
- 社会组织：以促进公民社会发展和维护社会公益为主要目标的组织，如社区组织、NGO等。
简答题集锦
1.怎样才能减少“白色污染”？（三点）2某学生做实验时，不小心将稀硫酸溅到衣服上，他认为不是浓硫酸没有大问题，但不久发现衣服上出现几个小洞，这是为什么？3. 避免水污染的措施有哪些？（4点）4. 如何鉴别：硬水和软水？5.我国有许多盐碱湖，湖中溶有大量氯化钠和纯碱,那里的农民冬天捞纯碱,夏天晒盐.试用所学知识说明:6. 1989年世界卫生组织确认，长期或大量摄入铝元素对人体神经系统将造成损害，建议限制导致人体摄入铝元素的各种应用。
根据你的经验，举出二例受限制的应用。
7.燃料煤所产生的（二氧化硫）是产生酸雨的主要原因，请你举出三方面酸雨危害实例及防止酸雨产生的措施。
8.经研究发现如果在炒菜时经常使用我国发明的铁锅做饭，①可减少缺铁性贫血的发生，原因是？②加入适量的食用醋，效果会更好，理由是？9.请写出在城市产生气体污染物的三个主要原因；10.导致“温室效应”的主要原因是什么？缓解“温室效应”的措施是什么？（各2点）11.氢气作为新能源的三大优点是什么？目前，氢气作为能源还没有得到广泛应用的原因是什么？12.食品包装袋内，有一个装有白色颗粒的小纸袋，请问①干燥剂主要成分是什么？写出它干燥时化学原理的方程式。
②在空气中小纸袋内白色颗粒粘在一起成为块状，这是为什么？并写出有关反应的化学方程式。
13.请你谈谈怎样才能爱护水资源？14.根据质量守恒定律解释：镁在氧气中燃烧后生成物的质量比原来镁条的质量大。
15.设计实验测定某地区土壤的酸碱度（写出简要操作步骤）16.为了鉴别某白色纺织品的成分是蚕丝还是“人造丝”可选用的方法是17.做馒头的面粉在发酵时会产生一些酸，使蒸出的馒头有酸味，如果在面团中加一些纯碱（或小苏打），可以使馒头蒸熟后疏松多孔，原因是：18.简述稀释浓硫酸的操作？19、盛夏，当天气又闷又热时，大气压较低，鱼池中常常出现鱼儿“浮头”现象（鱼缺氧，浮上水面呼吸）。
其原因是什么？20、全世界每年因生锈损失的钢铁，约占世界年产量的四分之一。
简答题大全
中考简答题大全1. 在游泳池边向池底看去，感觉池水并不深，下水后才知道不是这么回事，试分析：为什么池水深度看起来比实际的浅？答：光从一种介质斜射入另一种介质时要发生折射，人从空气看河底，实际看到的是河底的虚像，虚像的位置比实际河底的位置浅。
2. 通常皮鞋的表面有许多毛孔，不是很光滑。
当有灰尘附着在表面时，皮鞋就失去光泽，涂上鞋油仔细用布擦一擦，皮鞋就变得又亮又好看了，为什么？答：因为皮鞋的表面不光滑有灰尘，光射向鞋面后发生漫反射，这样皮鞋就失去了光泽，涂上鞋油后，鞋油的微小颗粒能填充到鞋的毛孔中，用布仔细擦试，使鞋油涂抹得更均匀，鞋面就变得十分光滑，光射向鞋面后会发生镜面反射，皮鞋看起来就更光亮更好看了。
3. 当往玻璃杯中倒入半杯开水时，你会发现杯子的上半部模糊不清，请你用初中物理知识解释这种现象。
答：往玻璃杯中倒入半杯开水时，开水蒸发产生水蒸气。
高温水蒸气遇到温度较低的玻璃内壁就液化成小水珠，并附在玻璃内壁上，所以杯子的上半部模糊不清。
4. 仔细观察，你会发现烧开水时，在最靠近壶嘴的地方反而不出现“白气”想一想，为什么？答：那是因为靠近壶嘴的地方温度高，从壶嘴出来的是水蒸气，而水蒸气是肉眼看不到的。
而那些看得到的“白气”是水蒸气遇冷而液化了，成了液态的小水珠，所以看得见。
5. 在沙漠中的仙人掌的叶子呈针状有什么作用？答：沙漠中的仙人掌的针状叶子减小了表面积,可防止体内水分蒸发过快,有利于仙人掌在沙漠中的生存。
6. 煨炖食物时，有经验的人总是先用大火将食物烧开，然后改用小火，试说明其中的道理。
答：先用大火可以将水迅速烧开，达到相对最高的温度沸点，继续加热水的温度不变，但是要保持水持续沸腾，要持续加热，调小火，是为了维持水沸腾，让水温保持最高，及可以使食物熟得快，也可以节能。
7. 医生给病人检查时，常把一把小镜子在酒精灯上烧一烧，然后再放入病人的口腔，为什么？答：这样做的目的是提高小镜子的温度,避免口腔中的水蒸气在镜面上遇冷而液化成小水珠附着在镜面上,使平面镜成像模糊。
常见简答题答题方式
常见简答题答题方式1、描述类——多为看图归纳（1）某地理事物的走向（如山脉、河流、等值线等等）（2）自然特征的描述（如气候、地形、水文、植被、土壤、地质状况）（3）人文特征的描述（如农业、工业、交通、城市、人口、旅游、环境状况）（4）某地理事物的分布特征（气候的分布、农作物的分布、人口分布、植被分布等）（5）某地理事物发展变化过程的描述（如盐碱化过程、天气变化、风向变化等）（6）多个地理事物之间关系的描述2、原因分析类自然原因一般从地形、地势、气候、水文(河流、湖泊)、植被、土壤、矿产、洋流、纬度位置、海陆位置、海陆轮廓、板块运动等来分析;人为原因一般从历史条件、人类各种活动、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事(战争)、宗教等方面分析、分析时应该抓住主要原因、常见的有以下：逆温、温度变化原因、温差大小、光照强弱、降水、气压、天气、气候、温室效应、臭氧层破坏、酸雨、盐度、洋流、渔场、赤潮、地震、滑坡、泥石流、沙尘暴、水能、水土流失、荒漠化、盐碱化、地貌成因、地质构造、河流水文变化、旱涝、岩石成因、缺水原因、人口分布、人口增长、人口迁移、逆城市化3、区位因素（区位条件）评析类（或者布局是否合理）回答此类问题一要从有利和不利两方面来阐述;二要从对自然、社会、经济的发展三方面综合分析判断得出结论、主要涉及人文地理事物的布局因素：农业、工业、城市、交通线（点）商业中心等。
分析的时候注意有利和不利的。
4、开发与环保类一般要先答出某地区的资源状况，再答出开发这种资源的时候要注意什么样的环境问题。
5、危害、措施及治理类如能源措施、某工业区的整治、某环境问题的措施、某大河流的治理6、意义类一般包括经济意义、社会意义、环境意义7、画图类多为画地形剖面图8、特征问题（1）地形(地貌)特征主要从地形种类(高原、山地、丘陵、平原、盆地、山谷或河谷、冲积扇、三角洲),地面起伏状况(坡度陡缓、相对高差),海拔高度等方面概括、（2）地表环境特征主要从气候(湿、热、冷、干),植被状况,土地类型(荒漠、草地、林地、耕地),河流发育程度等方面概括、（3）气候特征主要从气温(高低的季节变化、年较差),降水(年降水量的多少、季节变化),四季的变化(冬夏季节的长短)等方面概括、（4）河流水文特征主要从流量的大小、水位的变化(汛期与枯水期)、含沙量的多少、结冰期、河流落差、河床的宽窄、河水流速的快慢、河流长短、支流的多少及分布等方面概括、（5）农业生产特征主要从农业地域类型、农作物种类和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括、（6）工业生产特征主要从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括、（7）农业、工业、城市、旅游等区位特征要从自然和社会两方面分析、农业区位：自然因素：气候、水源、土壤、地形；社会经济因素：市场需求、交通运输、劳动力、工业和城市的发展、科技、政策工业区位：自然因素:地形、水源等；经济因素：资源、市场、劳动力、交通、科技、政策；社会因素：个人偏好、工业惯性、国防、就业、平衡性别比例等；环境因素：大气污染、水污染、固体废弃物污染、噪声污染等。
简答题100题
1.简述社会经济对教育的制约作用答：（1）社会经济的发展制约着教育事业发展的规模和速度（2）社会经济发展水平制约着教育结构的变化（3）社会经济发展制约着教育的内容和手段2.简述政治制度对教育的制约作用答：（1）社会政治制度的性质制约教育的性质（2）社会政治制度制约教育的宗旨和目的（3）社会政治制度制约教育的领导权（4）社会的政治制度制约着受教育的权利和程度（5) 社会的政治制度制约教育管理体制3.如何理解教育的相对独立性答：(1)教育对社会的作用具有能动性（2）教育具有自身的质的规定性（3）教育具有历史继承性（4）教育与社会发展具有不平衡性（5）教育的相对独立性并非绝对独立性，而是相对独立性4.简述身心发展的一般规律及对教学的要求答：（1）儿童身心发展具有顺序性，教学要循序渐进地促进学生身心的发展（2）儿童身心发展具有阶段性，教学要具有针对性（3）儿童身心发展具有不平衡性，教学要抓关键期（4）儿童身心发展具有互补性，教学要培养学生自信，促进儿童身心和谐发展（5）儿童身心发展具有个别差异性，教学要做到因材施教5.简述影响身心发展的因素及作用答：（1）遗传素质，遗传素质为个体身心发展提供生理前提和物质基础，为人的发展提供了可能（2）社会环境，为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象（3）学校教育，学校教育在个体身心发展中起主导作用（4）个体的主观能动性，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素6.简述学校教育在影响人的发展上的独特功能答：（1）学校教育对个体发展作出社会性规范（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能（3）学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值（4）学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能7.简述教育目的的功能答：（1）导向功能；（2）选择功能；（3）激励功能；（4）调控功能；（5）评价功能8.简述教育目的的价值取向及代表人物答：（1）个人本位论，确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。
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1、事故的“四不放过”指的是什么？答:1）即事故原因分析不清不放过。
2）责任者和群众没有受到教育不放过。
3）没有防范措施不放过。
4）事故责任者没受到处罚不放过。
2、灭火的基本方法有哪些？答文:1）窒息法：减少空气的含氧量2）冷却法：降低燃烧物质的温度3）隔离法：隔离与火源相近的可燃物质4）抑制法：消除燃烧过程中的游离基。
3、锅炉启动前炉膛通风的目的是什么？答:炉膛通风的目的是排出炉膛内及烟道内可能存在的可燃性气体及物质，排出受热面上的部分积灰。
4、说明HG-120/3.82-4锅炉型号中各项所代表的意义？答:HG表示哈尔滨锅炉厂120表示锅炉容量为120t/h3.82表示过热蒸汽压力为3.82MPa4表示设计序号5、什么叫汽化？有哪两种方式？答:物质从液态转变汽态的过程叫汽化。
汽化有蒸发和沸腾两种形式。
6、在火力发电厂中存在着哪三种形式的能量转换过程？答文:在锅炉中，燃料的化学能转换成热能，在汽轮机中，热能转换成机械能，在发电机中机械能转换成电能。
7、什么是传热过程？答:热量由高温物体传递给低温物体的过程，称为传热过程。
对换热设备是指热量由壁面一侧的流体通过壁面传给另一侧的流体的过程。
8、什么叫自然循环锅炉？答:所谓自然循环锅炉，是指蒸发系统内仅依靠蒸汽和水的密度差的作用，自然形成工质循环流动的锅炉。
9、绝对压力与表压力有什么关系？答:绝对压力P等于表压力Pg加上大气压力Pa ,即P=Pg+Pa10、什么叫完全燃烧？答文:燃料中的可燃成分在燃烧后，全部生成不能再进行氧化的燃烧产物，如CO2，SO2，H2O等叫做完全燃烧。
11、什么叫不完全燃烧？答文:燃料中的可燃成分在燃烧过程中有一部分没有参与燃烧，或虽进行燃烧，但生成的烟气中还存在着可燃气体CO2，H2，CH4等，称为不完全燃烧。
12、什么叫换热器的顺流布置？答文:表面式换热器管内、外的冷热流体的流动方向相同的布置方式，称为顺流布置。
13、什么叫换热器的逆流布置？答文:换热器管内、外的冷热流体的流动方向相反的布置方式称为逆流布置。
教资简答题汇总
简答题汇总1、简述现代教育制度的发展趋势。
答：（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。
（2）强化普及义务教育、延长义务教育年限。
（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。
（4）高等教育的类型日益多样化。
（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
（6）教育制度有利于国际交流。
2、简述古代学校教育的特征。
答：阶级性，道统性，专制性，刻板性，象征性。
3、简述当代教育改革和发展的新特点。
答：（1）教育的终身化；（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化；（5）教育技术的现代化。
4、简述当代教育民主化的表现。
答：教育民主化是对言教的等级化、特权化和专制性的否定。
一方面，它追求所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，甚至教育结果的均等。
另一方面，教育民主化追求教育的自由化。
5、简述教育学产生与发展的阶段及其代表人、著作。
答：（1）教育学学科的建立：夸美纽斯《大教学论》；（2）规范教育学的建立：赫尔巴特《普通教育学》，杜威《民本主义与教育》；（3）当代教育学的发展：凯洛夫《教育学》。
6、简述政治经济制度对教育的制约。
答：（1）政治经济制度决定教育的领导权；（2）政治经济制度决定着受教育的权利；（3）政治经济制度决定着教育目的；（4）教育相对独立于政治经济制度。
7、教育对政治经济制度的影响。
答：（1）教育为政治经济制度培养所需要的人才；（2）教育是一种影响政治经济的舆论力量；（3）教育可以促进民主。
8、简述生产力对教育的决定作用。
答：（1）生产力水平决定教育的规模和速度；（2）生产力水平制约着教育结构的变化；（3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段；（4）教育相对独立于生产力的发展水平。
9、简述科学技术对教育的影响。
答：（1）科学技术能够改变教育者的观念；（2）科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；（3）科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。
10、简述教育对科学技术发展的作用。
公共基础知识简答题
公共基础知识简答题
在这篇文章中，我将为你介绍一些公共基础知识的简答题，希望这
些问题和答案能够帮助你扩展知识，加深对相关概念的理解。
1. 什么是 GDP？
国内生产总值（GDP）是一个国家或地区在一定时期内生产的所有
最终商品和劳务价值的总和。
它是衡量一个国家经济活动总量的重要
指标。
2. 请解释通货膨胀的概念。
通货膨胀是指货币供应量过量增长，导致整体物价水平上涨的现象。
通货膨胀会导致货币贬值，影响人们的消费和储蓄行为。
3. 什么是人口老龄化问题？
人口老龄化是指一个国家或地区的人口结构中老年人口比例持续增
加的现象。
人口老龄化会给社会经济发展带来挑战，如养老金、医疗
保健等方面的压力增大。
4. 请解释全球化的含义。
全球化是指在经济、政治、文化等领域中，各国之间的联系和互动
日益加深，趋向于形成一个全球性的整体。
全球化推动了一系列国际
合作和交流，对世界各国产生了深远的影响。
5. 什么是可持续发展？
可持续发展是指满足当前需求而不损害后代和未来世代满足其需求
的能力。
可持续发展注重经济、社会、环境三者的平衡发展，以确保
人类和地球生态系统的长期持续性。
通过以上简答题的介绍，相信你对公共基础知识有了更深入的了解。
继续学习和积累知识，将有助于你更好地理解和应用相关概念。
祝你
学习进步！。
简答题与名词解释的区别和联系
简答题与名词解释的区别和联系在学习和考试中，简答题和名词解释是常见的题型。
虽然它们在形式上有所不同，但它们都是对知识的理解和运用的考察。
本文将对简答题和名词解释的区别和联系进行探讨。
一、简答题的特点与应用场景简答题是一种常见的开放性问题，要求回答者用自己的思维和语言对问题进行回答，通常没有固定的答案格式。
简答题的特点如下：1. 灵活性：简答题没有严格的答题格式，回答者可以根据问题的要求和自己的理解自由发挥。
2. 开放性：简答题的答案可以有多种解释和观点，没有唯一正确的答案。
3. 考察思维能力和逻辑分析能力：简答题要求回答者理解问题的本质，运用自己的思维能力和逻辑分析能力进行回答。
4. 应用场景：简答题常见于学科知识的应用和理解、专业领域的问题分析与解决等。
简答题的应用场景广泛，可以用于对学生知识掌握的考察、对专业人士专业能力的评估，还可以用于辩论赛、面试等环节。
二、名词解释的特点与应用场景名词解释是一种具体的回答问题的方式，要求回答者用简明扼要的语言解释名词或专业术语的含义。
名词解释的特点如下：1. 精确性：名词解释要求回答者用简明扼要的语言准确地解释名词或专业术语的含义。
2. 明确性：名词解释要求回答者给出一个明确的定义，确保回答的准确和清晰。
3. 无主观性：名词解释回答中应避免个人主观意见和解释，以确保客观性。
4. 应用场景：名词解释常见于专业知识的学习和考试、科研领域的术语解释等。
名词解释的应用场景主要出现在各个学科的教育考试中，通过回答名词解释题，考察学生对专业术语和概念的准确理解和运用能力。
三、简答题与名词解释的区别尽管简答题和名词解释都是题目形式的知识考察方式，但它们在形式和要求上存在显著区别。
1. 答题形式：简答题要求回答者用语言的方式对问题进行解答，可以呈现为文字叙述、图表描述、案例分析等多种表达方式。
名词解释则要求回答者给出一个明确而简明的定义，一般以短语或简短句子的形式呈现。
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三、简答题
1. 植物病理学研究的内容及重要性。
（1）植物病理学的研究内容：研究植物发生病害的原因，病害的发生发展规律、植物与有害生物间的互相作用机制以及怎样控制病害等的学科领域。
（2）重要性：是阐述植物病害发生发展规律及其防治的科学，是一门应用科学，保护植物，预防病害发生或控制病害发生使不至于影响国民经济。
植物病理学对培育抗病品种和采用合理的栽培措施有指导作用。
2、植物病害症状的类型及意义。
（1）植物病害症状有5种类型，即变色，坏死、萎蔫、腐烂和畸形。
（2）意义：当掌握了大量的病害症状表现，尤其是综合症和并发症的变化以后，就比较容易对某些病害样本作出初步的诊断。
很快就能确定他属于那类病害，他的主要特征以及病因是什么等，作出相应措施。
3、真菌无性孢子、有性孢子的类型。
真菌的无性孢子有游动孢子，胞囊孢子、分生孢子和厚孢子；真菌的有性孢子有：卵孢子、接合孢子、子囊孢子和担孢子
4、真菌生活史的概念及意义。
（1）真菌的生活史：是指真菌孢子经过萌发、生长和发育，最后又产生同一种孢子的整个生活过程。
（2）意义：
5、真菌5大亚门的特征。
鞭毛菌亚门划分纲的依据主要是游动孢子上鞭毛的数量、类型及着生位置。
（1）根肿菌纲：游动孢子前端有两根长短不等的尾鞭（2）壶菌纲：游动孢子后端有一尾鞭（3）丝壶菌纲：游动孢子前端有一根茸鞭（4）卵菌纲：游动孢子有尾鞭和一根茸鞭
7、掌握白粉菌目和球壳孢目重要属及其代表性病害
白粉菌目重要的属：白粉属、钩丝壳属、布氏白粉菌属，代表病害是禾本科植物白粉病（B.graminis）球壳孢目的重要属：茎点霉属、叶点霉属、大茎点霉属、拟茎点霉属、壳针孢属、壳囊孢属，代表的植物病害：
8、锈菌目和黑粉菌目真菌的区别
锈菌与黑粉菌目的共同点是无担子果。
区别：（1）锈菌是专性寄生，黑粉菌是兼性寄生。
（2）锈菌的双核菌丝很少有锁状联合寄生，在寄主细胞间的菌丝体一般形成吸器伸入寄主细胞内，黑粉菌的菌丝体有锁状联合。
（3）锈菌有转主寄生，黑粉菌单主寄生。
（4）锈菌有多型现象，黑粉菌无，只以冬孢子出现。
9、掌握半知菌亚门真菌分纲、分目的主要特征，以及重要属和代表性病害
半知菌亚门分纲的主要特征根据无性态的形态特征，分目的主要特征是根据子实体或孢子果的形态。
重要的属有葡萄孢属、梨孢属、青霉属、曲霉属、、轮枝孢属、平脐蠕孢属、突脐孢属，代表性病害：玉米大斑病、西瓜枯萎病等
10、掌握几个重要的植物病原细菌的拉丁文及所致病害特点。
11、掌握几个重要的植物病原病毒特征：CMV、TMV、PVY和PVX
12、植物病原物越冬越夏的场所。
（1）田间病株（2）种子、苗木和其他繁殖材料（3）土壤（4）病株残体（5）肥料*13、植物病害的传播途径
（1）气流传播（2）雨水和流水传播(3)生物介体（4）土壤传播和肥料传播（5）人为因素传播
14、植物病害流行类型及特点。
植物病害流行的类型：单循环病害和多循环病害
特点：（1）单循环病害的特点：此类病害多为种传或土传的全株性或系统性病害，在田间其
自然传播距离较近，传播效能较小，病原物可产生抗逆性强的休眠体越冬，越冬率高而稳定。
（2）多循环病害的特点：这类病害绝大多数是局部侵染的，寄主的感病时期长，病害的潜育期短，病原物的增值率高，接种体对环境条件敏感，但其寿命不长，在不利条件下迅速死亡，病原物越冬率低而不稳定，越冬后存活的菌量（初始菌量）不高。
15、病害流行季节性曲线类型。
类型有：S型、单峰型、多峰型
16、植物病害流行因子及主导因子分析
植物病害的流行受到寄主植物群体、病原物群体、环境条件和人类活动诸方面多种因子的影响
主导因子是：（1）感病寄主植物（2）寄主植物大面积集中栽培（3）具有强致病性的病原物（4）病原物数量巨大（5）有利的环境条件
17、植物病害预测的种类及依据
按预测内容和预报量的不同可分为流行程度预测、发生期预测、和损失预测；
按预测的时限可分为长期预测、中期预测、短期预报。
预测的依据：（1）根据菌量预测（2）根据气象条件预测（3）根据菌量和气象条件预测（4）根据菌量、气象条件、栽培条件、和寄主植物生育状况预测
18、植物病害的诊断方法。
19、植物病害防治的措施有哪些。
植物病害的防止措施按照其作用原理可分为：回避、杜绝、铲除、保护、抵抗、治疗
20、如何合理利用植物抗病品种。
21、如何合理使用化学农药。
（1）为了充分发挥药剂效能，做到安全、经济、高效，必须合理施用农药（2）做到对症下药（3）科学的确定用量、施药时期、施药次数和间隔天数（4）提倡合理混用农药，做到一次施药，兼治多肿病虫对象，以减少用药次数，降低防治费用
22、白粉病和锈病在生产上如何合理运用垂直抗病品种
23、赤霉病的发生条件
24、三种黑穗病为例谈谈侵染循环和防治措施。