《英语课程标准》分解

《英语》课程标准

一、课程基本信息

国际交流学院“英语”课是一门以培养学生“综合”运用语言能力为目标的基础课程。本课程作为我校国际交流学院的公共基础课，紧紧围绕国际交流学院主要办学目标服务，以打好英语基础，特别突出听说技能培养，提高学生的英语综合能力和综合素质，突出为专业服务的功能。优化整合课程内容体系结构，突出英语实用性，体现就业为导向的课程教学体系。全体外语教师坚持学习高等职业教育的相关理论，充分领会高等职业教育的目标和定位，积极转变观念，大力改革，确定英语课程主要是为培养生产、技术、服务、管理等方面的应用型人才服务，认真贯彻“实用为主，够用为度”的教学指导方针，把培养应用能力，特别是实用能力作为英语教学改革的主攻方向，逐步加强与专业结合，突出英语实用性。

由于我院办学定位在培养食品、药品行业，具备一定专业知识、具有较强动手能力的，技术熟练的高级技术人员，生源多来自广东省，部分来自其他省份。广东省06提出了建设医药大省的目标。我院立足于经济发达的广东省，为全国各个省份培养输送高级技术人才。因此，本课程定位在把国际学院“英语”课建设成为一门培养学生职业素质的课程，使学生具备在未来职业生涯中应具备的职业性和实践性的英语知识和技能。课程的目标通过对学生语言基础知识和基本技能的训练，培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流.使学生熟悉英语常用句型并逐步扩大词汇量，提高英语阅读理解能力，为提高口语及写作能力打下坚实的基础。同时，让学生了解英语各种英语应用文体的特点，帮助学生获取不同文化背景知识，拓宽学生的知识面，为专业英语的学习提供了有力的保障与铺垫。

本课程把交际能力（包括日常交际与涉外业务活动中的交际，但后者占较大比重）的培养作为主要目标，但交际能力要以语言基础为前提，所以要注意打好语言基本功。本课程的教学目标主要是夯实基础知识，为学生的后续课程—专业课的学习打下基础。

周学时安排

二、课程教学目标

三、课程教学内容及要求

备注：1、综合实训取消“知识”一栏。2、√表示要求掌握，空格表示不要求掌握或无学时要求。

五、考核方式

（一）考核原则

本课程采用期末考试成绩和平时成绩综合评定的方法评定学生的学业成绩。博士山学院的要求是口语、听力、阅读和写作四大部分，每部分100 分，总分400分。口语、听力、阅读和写作四大部分中的每部分100 分由期末考试成绩和平时成绩两部分组成。期末考试成绩：占总分的60%；平时成绩：占总分的40%，由四部分构成：单元测验（占总分15% ）、作业完成情况与出勤（占总分10% ）、课堂表现（占总分15% ）。（二）考核方式及成绩评定

试卷均按教学大纲要求中所列的各知识点内容命题，突出应用能力测试。主观题比例占到总成绩（100分）的50%，采用口语、听力、选词填空、单项选择、阅读理解、句子英译汉、应用文套写等题型。

六、其它说明

由于国际学院是新成立的院系，某些新项目在开拓过程中，每年招收的情况不同，实际教学时在基本教学内容和要求不变的情况下，可以加入新的教学内容，并适当调整学时分配和教学顺序。

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