应用文写作第一章绪论()
《应用文写作》第一章 绪论
▲ 据统计,人类知识成果的85%以上都记载在各类应用中,应用文中相当多 的文种都具有凭证资料左右。
五、应用文的学习
▲ (一)应用文的重要性 ▲ 1.生活的需要 ▲ 日常生活中,人们因为这样或那样的私人事务,需要与他人或者单位发生
各种各样的关系。在处理这些关系时,有事可以口头表达,有时则需要诉 诸文字,这都需要用到应用文。 ▲ 2.工作的需要 ▲ 工作中上至领导、下至群众,时时处处都离不开应用文。
LOREM IPSUM DOLOR
一、应用文的概念
▲ 应用文是党政机关、社会团体、企事业单位或担负特定职务的公务人员, 以及公民个人为处理公私事物而制作、使用的,具有规范体式和实用价值 的各类文体的总称。
二、应用文的实用性
▲ 古人云,文章“本同而末异”。 应用文与以欣赏为主要目的 的文学作品有相图之处,但 其作为独立的一类文体,也 有自己的特点。
▲ 应用文是党政国家、社会团体、企事业单位依法行使管理能力、规范各种 行为的重要工具,这在党政机关、社会团体、企事业单位等发布的各类公 文中体现的尤为明显。
▲ (二)宣传、教育作用
▲ 应用文是开展宣传教育工作的重要载体,它主要体现在公文类、新闻类、 宣传类等应用文中。
▲ (三)沟通、交流作用
▲ 应用文的沟通、交流作用在各类文章中无可比拟。应用文制作时一般都具 有比较明确的阅读对象,通过制作、阅读应用文,交流了有关部门、单位、 个人之间的思想、经验、信息等,加强了制作者、阅读者之间的联系,发 挥出沟通、交流、协调、组织等功能。
(二)依据应用文制作、使用范围的不同,可将其分为通用性应用文和专用性 应用文
通用性应用文为社会各行业所采用,没有什么特殊限制,只要需要就可制 作、使用,如日常礼仪类文书、日常事务类文书等。专用性应用文则在制作时 体现出很强的专业性、规范性,制作、使用时常限于特定的范围、领域。
《应用写作》练习参考答案
《应用写作》练习参考答案注:此答案仅供参考,请学员留意第一章绪论一、单项选择题:1、A2、A二、多项选择题:1、ABCD2、CD3、ABD4、CDE5、ACE6、ABDE7、CD三、填空题:1、处理日常公私事务2、文章3、有实际用途4、内容真实确凿5、规格范式6、内容语言7、办事8、刘熙载四、判断说明题:1、√应用文专指人与人之间为处理公私事务而使用的那部分文章。
2、√应用文或为办事而写,或为实际需要而写,或为沟通关系而写,其目的全在于应用。
3、×应用文是一类文章的统称。
4、√因为实用性是判别文章是否是应用文的标志。
5、×除此之外还要熟悉各行各业通用的公文。
五、名词解释:1、应用文:是人类在社会生活中为处理日常公私事务而使用的文章的统称。
2、实用性:就是有实际用途,每一篇应用文都应在现实生活中发挥实际作用。
3、真实性:是指应用文的内容真实确凿,不是想象出来的,更不是凭空捏造的。
4、规范性:是指应用文在写作上有一定的规格、范式,不能任意改变、随便“创造”。
5、简明性:是指应用文在内容上、语言上尽量简单、明确。
六、简答题:1、答:应用文之所以被称为应用文,主要是因为写作这些文章的目的全在于应用,即为办事而写,为实际需要而写,为沟通关系而写,不是为欣赏而写,不是为解闷而写,不是为抒情而写。
2、答:应用文的基本特点包括以下四点:①实用性,就是有实际用途。
每一篇应用文都应在现实生活中发挥实际作用,缺乏实用价值的文章不能称为应用文。
实用性是判别文章是否是应用文的标志。
②真实性,就是内容真实确凿,不是想象出来的,更不是凭空捏造的。
③规范性,是指写作有一定的规格和范式,不能任意展改变、随便创造。
④简明性,是指应用文在内容上、语言上尽量简单、明确。
3、答:学习应用文可从以下四方面努力:①要有较高的政策水平。
②知识面要广中有深。
掌握一般知识面要广,掌握专业知识则应比较深。
③要有较强的分析判断能力。
第一章应用文写作绪论
第一章应用文写作绪论第一篇:第一章应用文写作绪论第一章绪论教学目标:1.认识应用文写作的重要性。
2.了解应用文的概念、特点和写作要求。
3.辨析应用文与其他文种的区别。
4.了解应用文的历史发展脉络。
教学重点、难点:1.应用文的概念及作用2.学会使用应用文的习惯语言,正确使用应用文的材料3.掌握本课程的学习方法,理解学习应用文的意义教学方法:讲述法教学计划:两课时教学步骤:一、导入语美国未来学家阿尔文托弗勒指出,信息时代家庭工作的任务是编制电脑程序、写作、远距离监测生产过程。
信息时代社会家庭化,作为三项家庭工作之一的写作,自然不是文学创作而是文章写作,特别是应用文写作。
因为与社会发展关系密切、直接的是文章而不是文学。
社会愈是进步,应用文在社会发展中的地位愈加重要。
二、讲授新课(一)应用文的概念与历史发展脉络1、概念:应用文是指人民群众或国家机关、企事业单位、社会团体,在处理各种事物时,经常使用的、据有惯用格式的文体。
2、历史发展:我国的应用文有着悠久的历史,自有文字开始,可以说就有了应用文。
我国奴隶社会的殷商时期,人们把占卜吉凶的结果、祭祀祖先的活动经过等用符号刻记在龟甲兽骨上,这种甲骨卜辞可以说是最早的应用文。
从3 500多年前殷商时期的甲骨文中,便可以看到应用文的萌芽。
甲骨文记载的是占卜的事由和结果,故称“卜辞”。
这些卜辞,最短的只有几个字,最多的一百多字。
据郭沫若《卜辞通纂》分类,甲骨卜辞的内容,除干支数字外,还有世系、天象、食货、征伐、畋游等事项,这些都可视为殷商王室的档案资料,有的可称为公务文书,这就是我们今天所能看到的最古老的应用文。
由此可见,原始宗教活动1 孕育了我国最古老的文字甲骨文,也是我国早期应用文产生的土壤。
随着社会生产的发展,国家各种统治机器的强化,在封建社会中应用文种类越来越多,达到了比较完满的地步,对应用文的使用格式也有了严格的限定。
清朝刘熙载正式提出了“应用文”这一名称。
应用文写作教程本书各章练习题参考答案
《应用文写作教程》各章练习题参考答案第一章绪论一、单项选择题1.B 2.D3.B 4.C 5.A二、情景模拟题提示;(1)标点问题;(2)语言不简洁、不严谨,原文中的第二句;(3)语气不当,通知不能用商量的语气,如“可不可以”、“你看好吗”等;(4)搭配不当,如“很高的信任”;(5)语序不当,如“我们深深地表示真挚的感谢”;(6)段落安排不当,“特此通知”应另起一行。
三、阅读分析题1.第一季度材料略写,第二季度材料详写。
2.分析问题的原因是:主要是有关部门领导和企业职工对“安全第一,预防为主”的方针贯彻不力,责任心不强,管理不严,制度、措施不落实,以及事故隐患未能及时消除等。
解决问题的办法:各级领导和全体职工必须高度重视安全生产,切实加强安全生产管理工作。
3.叙述、说明、议论。
第二章日常文书一、单项选择题1.C 2.C 3.B 4.B 5.B 6.D二、情景模拟题借条今借到学院器材室汽排球叁个,羽毛球拍五副,乒乓球五副,用于本周未班级郊游活动。
借期三天,于下周一归还。
经手人:××班徐伟×年×月×日倡议书亲爱的同学们:大学是我们学习知识、追求真理的殿堂。
然而,传销的黑手不时伸向校园。
一些传销组织利用我们大学生急于求职就业、实现自我价值的心理,以职业介绍、招聘兼职等为幌子,诱骗学生参与传销。
传销和变相传销极具欺诈性、隐蔽性和危害性,其组织者往往打着“创业”、“致富”的幌子,以高额回报为诱饵,不择手段诱人参加,一些深陷传销魔窟的同学不仅荒废自身学业,而且给其家庭和学校带来严重的不良影响。
有的甚至泯灭良知,从受骗者变成了骗人者,沦为传销组织的敛财工具。
无数血的事实表明,传销已经成为危害校园和整个社会和谐稳定的“毒瘤”,极大危害了青年学生的健康成长,给无数家庭带来了灾难,严重破坏了社会的稳定。
为了响应“拒绝传销,从我做起”的号召,增强同学们自觉抵御非法传销的意志力和能力;为了我们的家人和身边的亲朋好友能够幸福安康;为了我们整个社会的安定和谐,我们倡议如下:1.认真学习国务院《禁止传销条例》等有关法律法规和国家的方针政策,增强对传销本质、形式和欺骗性、危害性、违法性的认识和了解,不断提高识别能力,增强防范意识,防止不学法、不懂法而误入传销陷阱。
第一章绪论应用文写作PPT课件
8
小说 《受戒》
❖ 姐妹俩长得很像,性格不同。大姑娘很
文静,话很少,像父亲。小英子比她娘还会
说,一天咭咭呱呱地不停。大姐说:"你一天
到晚咭咭呱呱--"
"像个喜鹊!"
"你自己说的!--吵得人心乱!"
"心乱?"
"心乱!"
"你心乱怪我呀!"
二姑娘话里有话。大英子已经有了人家。
小人她偷偷地看过,人很敦厚,也不难看,
应用文写作
授课人:余艳
1
整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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2
应用文写作
第一章 绪 论
第一节 学好应用文写作的目的、意义
进入21世纪,社会各方面发展的速度越快,各种信息量就 越大,社会用人对撰写应用文的能力就越重视。应用文的写作 水平也在相当大的程度上反映着管理部门或单位处理日常业务 工作的质量和效能,因此各行各业为了满足工作的需要,也必 须重视提高工作人员的应用文撰写能力。因此能否得心应手地 撰写应用文,已经成为衡量工作能力高低的重要标准之一。
公文是国家机关、社会组织和团体行使职权、办理公务所使用的法定文书。包 括命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、 意见、函和会议纪要等。
2、通用事务类:包括调查报告、工作总结、述职报告、简报、计划、
规章制度和会议材料等。
3、个人事务类:如日记、读书笔记及各类信函等。
4
应用文写作
第一章 绪论
第二节
(一)主题 2.显旨艺术
应用文的写作基础
一、应用文的主题和材料
(2)开宗托旨,开门见山
不出现主旨句,开宗托旨 首句并不出现主旨句,而是单刀直入,直接阐述意 义、主张或基本观点。 eg. 《关于做好××××年度棉花购销工作的通知》
关于做好××××年度棉花购销工作的通知 棉花是关系国计民生的战略物资,是产棉区农民收入的基本来 源,是纺织工业的主要原料。做好棉花购销工作,对于稳定农业大 局,保证纺织行业正常生产,安排好人民生活,增加出口创汇具有 重要意义。现将做好××××年度的棉花购销工作的有关事宜通知 如下: 应用文写作
第二节
应用文的写作基础
一、应用文的主题和材料
(一)主题 2.显旨艺术 (3)先写原由,引出主旨
即应用文开头直陈制发文件的原由,即原委、背景,然后顺笔 而下,引出公文的中心思想、行文的目的、意义等,以显露文件的 主旨所在,这是请求性、指令性文书显旨的主要形态。 eg.《北京市人民政府关于表彰2000年度政绩突出单位的通报》 各区、县人民政府,市政府各委、办、局,各市属机构: 2000年是“九五”计划的最后一年,也是北京乘势前进的一年。 在市委、市政府的领导下,市政府各工作部门坚持以邓小平理论和 党的十五大精神为指导,认真贯彻江泽民总书记“三个代表”的重 要思想和党中央、国务院的一系列重大决策,坚持依法行政,依法 治市,团结进取,扎实工作,胜利完成了“九五”计划的各项工作。 为全面总结工作经验,表彰先进,加强政府自身建设,市政府决定 评选2000年度政绩突出单位。…… 应用文写作
1.要求
(1)正确 主旨正确的体现: 符合国家的法律、法规,符合党和国家的 路线、方针、政策。 符合客观实际情况,能反映客观事物的本 质规律,经得起实践和时间的检验。 请看下面一篇通告:
应用文写作概述
2.应用文的特点
(1)文体的实用性 (2)格式的规范性 (3)内容的真实性 (4)对象的明确性
1.2 应用文写作的基本要素
1.2.1 主题
• 主题又称主旨,指应用文的中心意思 或基本观点,是作者的意图、主张或看 法在文中的体现。
1.2.2 材料
• 1.什么是材料 • 应用文的材料是指撰写者为表现应用文
1.1.2 应用文写作的历史沿革
• 1.先秦的《尚书》就是我国第一部古老的应用文专集。 记载了虞、夏、商、周四代的部分文件、训令、誓词及 一些历史事迹。
• 2.秦、汉两代是应用文发展、成熟的重要时期。秦统一 中国后,规定了国家机关的文书制度,公文文体分类和 公文格式已初步确立,有了上行文和下行文的区分。
词语。
(11)结尾词:即置于正文最后,表示正文结束的词语。
1.2.5 表达方式
• 表达方式,是行文时对有关内容进行表达时所采用的表述形式 与方法。应用文常用的表达方式有:
• 1.记叙 • 记叙是对人物的经历和事物发展变化的过程作出介绍和交代。 • 2.说明
说明,就是简明扼要地把事物的形状、性质、特征、成因、关 系、功能等解说清楚,把
[材料二]
通知
• 全体学生: • 由于近日连降大雨,我校原定本周六举
行的运动会将作延期。同学们周六早晨照 常到校上课,周六下午停课。
•
教务处
Hale Waihona Puke •2006年x月x日
1.1.1 应用文写作的内涵
• 应用文指“国家机关、企事业单位、 社会团体以及人民群众在日常工作和生 活中处理事务、传播信息以及其他交际 活动中所使用的具有一定格式的文章的 总称。” 而应用写作就是指各种应用文的写作 。
述。 1.准确 2.简炼 3.质朴 4.规范
应用写作-绪论共25页
指出下列文种的类别: 证明信、申请书、求职信 通知、通报、决定、请示、批复 法律文书、经济文书、新闻文书 计划、总结、调查报告
三、应用文的作用:
1.宣传教育作用。 2.公务联系作用。 3.法律法规作用。 4.凭据和记载作用。
四、应用文的特点:
实用性强 真实性强 针对性强 时效性强 格式固定、规范
七、思考与练习:
1.阅读所给材料,然后回答问题: (1)我的“处女作”失败的原因是什么? (2)实际工作需要的写作能力是什么? (3)怎样才能具备“实际工作需要的写作
能力”?
2. 给下面的短文加一个恰当的标题,并指出文中 阐明的观点。
某君在与人谈论一个有一技之长的年轻人时说: “此人有点才能,人也聪明,但不能太顺利。” 言下之意是对这位有一定才能的年轻人不可重用, 得压一压。
第一章 绪论
“大学毕业生不一 定会写小说、诗歌, 但是一定要写工作 和生活中实用的文 章,而且非写得既 通顺又扎实不 可。”
——叶圣陶
大学阶段是一个人开始谋划自己一生的职 业生涯的时候。作为一名成熟的、有理性 的大学生,应该深谋远虑地为自己的未来 着想,能够最大限度的利用学校提供的资 源为自己的将来打下一个坚实的基础。而 应用写作,是走向社会、发展自我、服务 于社会的一项基本技能。
一、应用文的概念
概念:应用文是指人民群众或国家机关、 企事业单位、社会团体,在日常工作、生 活、学习中为解决各种事务而经常使用的、 并具有惯用格式的文体。
二、应用文的种类:
以应用文的应用范围为根据划分应用文:
行政公文:是国家行政机关、社会团体、 企事业单位在行政管理过程中形成的用来 处理行政公务的具有法定效力和某些特定 格式的文体。
教学参考书推荐: 1.应用写作,高等教育出版社,张建,2019-
01.第一章 应用文写作绪论
绪 论
第一节 应用文概述
一、 应用文的概念、特点及作用
(一)应用文的概念 应用文是人们工作、学习和日常生活中,为处理公私 事务、指导工作、沟通信息,具有极强实用性的文章。
“实用性”是同一般文学作品相比较提出来的,它之所以
不同于一般的文学作品,关键就在于“实用”,就是说, 凡属应用文写作范畴的文章,必须有直接用于客观事物的 某种价值。当然,其他文体的文章,对于客观事物来说, 也会
人应用文,弄虚作假不仅不能解决问题,有的还以害人害
己而告终。求真务实,是应用文撰写者必须遵循的基本道 德准则。
3.时效性
文学创作(报告文学除外)一般不强调时效性,作者 可以精雕细刻,慢慢琢磨,一部长篇小说,可以写10年、 20年。应用文写作一般都讲究时效,要求作者在一定的时 间内完成写作任务,不允许慢慢吞吞、拖拖拉拉,否则就
一个”,是完全可以的,因为这样创造出来的形象更典型,
更有概括力,也更能反映生活的本质。而应用写作是排斥 这些的,应用文写作中所涉及的人与事,要求绝对真实, 无论是总结、报告,还是财经、司法文书,都必须做到材 料绝对真实,准确无误。否则,就不能达到解决现实生活
中实际问题的目的,还会影响党和政府的威信,给工作造
作条例》规范的,学术性文体则是由国家标准局《科学技
术报告、学位论文和学术论文的编写格式》规范的。第二 种是由社会的约定俗成,如计划、总结、调查报告、消息 等文体的格式虽未经权威机关认定,但人们在长期的实用
过程中,约定俗成,相沿成习地认可了某一相对固定、统
一的格式,任何单位和个人在撰写这些应用文时一般都应 遵循这些社会公认的格式规范。 应用文的语言也具有规范性,例如文稿的语气要与作 者的地位或身份一致,还要充分考虑到读者、文种、写作
应用文 第一章绪论应用文的写作材料、结构、语言和表达
二、应用文语言的特点 • (四)多用介词、介宾词组 • 为了、根据、对于、关于、通过、除了 • (五)多用文言词语 • 兹有、收悉、届时、对此、特此 • (六)多用祈使句 • 必须、坚决、严禁、不能、不准等
三、 教师展示 应用文语言的表达要求 • (一)语言准确 • 1、用词要准确 成绩 --成就 节省 --节约 • 2、语句语法与逻辑要准确 • 3、使用标点符号要准确 • 4、恰当使用模糊词语:近来、各地、大多数
(二)开头和结尾
•2、结尾
• 结尾又称收笔,是文章的归纳和收束 • 常用的结尾方法: • (1)总结式 (2)强调式 (3)建议式 (4)说明式 • (5)号召式 (6)自然收束式
(三)层次与段落
• 应用文结构的最基本要求是层次清楚,段落分明
• 1、层次:是指应用文主体内容的先后次序,即应用文内容展开的步骤
• 2、公文式标题:由发文单位名称、事由、文种三个要素组 成
• 3、复合式标题:一般由正标题和副标题组成
(二)开头和结尾
• 1、开头
• 开头又称起笔、前言、导语等,主要是说明写作、原因和目的, 对全文起统领的作用
• 常用的开头方法: • (1)概述式 (2)引述式 (3)目的式 (4)说明式 • (5)结论式 (6)提问式 (7)时间式
• 从逻辑关系来划分,可分为:
• (1)纵式结构:按时间顺序或事物发展的进程来安排层次 • (2)横式结构:按事物的构成部分,或材料的类别,或观察者立足点的转移
变化等来安排层次
• (3)纵横结合式:把纵式和横式结合起来安排结构
• 2、段落:也叫“自然段”,是文章内容展开时,由于间歇、转折、强调、
突出重点等情况而形成的一种换行标志
• 思考:层次与段落的区别
应用文写作基础--第一章 绪论
六、学好应用文的意义
应用文写作是中职文秘专 业学生的必备专业能力
应用文写作是日常生活、 工作中必备的交际工具
七、学好应用文的基本要求
Step one
端正认识
Step two
提高政策水平和了解 相关的专业常识
Step three
加强应用文写作的基本 功训练
课堂练习
1 .应用文是党政机关、企事业单位、社会团体及人民群众在 _____________时使用的具有_____________的实用性文体的统 称。 2 .应用文主要具有_________、_________ 、________ 、 ___________、 ____________的作用。 3 .应用文主要具有使用价值的_________、内容的_________、 对象的_________、撰写的_________、语言风格的_________等 特点。
课堂练习
1 .应用文是党政机关、企事业单位、社会团体及人民 群众在处理日常公、私事务时使用的具有一定格式的 实用性文体的统称。 2 .应用文主要具有指导、规范作用,宣传、教育作用, 交际、联系作用,凭证、资料作用,知照、协调等作 用。 3 .应用文主要具有使用价值的实用性、内容的真实性、 对象的明确性、撰写的规范性、语言风格的简明、朴 实性等特点。
二、应用文的起源 《尚书》
三、应用文的作用
➢ 指导、规范作用 ➢ 宣传、教育作用 ➢ 交际、联系作用 ➢ 凭证、资料作用 ➢ 知照、协调作用
四、应用文的分类
公文类 宣传类 法律类 经济类 事务类 礼仪类 涉外类
五、应用文的特点
✓使用价值的实用性 ✓内容的真实性 ✓对象的明确性 ✓撰写的规范性 ✓语言风格的简明、朴实性
一、应用文的概念
应用文写作第一章绪论
开头
概述情况。 说明根据。 直陈目的。 交待原因。 阐明观点。 表明态度。 引述来文。 提出问题。
主体
时序式
递进式
总分式
并列式
5.
4.
3.
2.
1.
结尾
(1 )强调式。 (2 )结论式。 (3 )说明式。 (4 )号召式。 (5 )建议式。
1
2
过渡
是指上下文之间的衔接转换。
照应
是指出现在文章首尾、前后不同地方有关内容之间的配合与呼应。
六、应用文的表达方式
数字与图表
06
比较和引用
05
分类和举例
04
定义和解释
03
应用文书常用的说明方法:
02
( 一)说明
01
议论
常用的论证方法有:
举例论证
对比论证
类比论证
叙述
01
应用文中常用的叙述方法有:
02
顺叙
03
插叙Leabharlann 04倒叙05七、应用文的语言
简洁
得体
平实
准确
模式
八、应用文的写作要求
明确
01
完备
02
合式
03
得体
04
依据凭证作用
管理指导作用
四、应用文的分类
按其处理事情的性质划分为公务类应用文和私务类应用文。
按使用领域划分为公务性应用文、专业应用文和日常生活应用文 。
五、应用文的结构
应用文书结构的要求:
要反映客观事物的本质联系和规律
要服从表现主旨的需要
要做到层次清楚、思路清晰
要适应不同文种的体式特点
(二)应用文结构的基本要素 1.标题 应用文的标题通常有三种形式: (1)公文式标题。一般情况下,它由发文机关、事由和文种三项组成。 (2)新闻式标题。新闻式标题即通常说的文章式标题,它又可分单标题和双标题。 单标题即单行标题,通常有三种标题方式: 主旨式。如“关于邯郸钢铁总厂管理经验的调查报告” 事实式。如“人情消费,让人如何承受!”。 问题式。如“儿童究竟需要什么读物?”。 双标题即只有正题和副题的双行标题,其中正标题一般采用常规文章标题写法,更多的突出应用文书的主旨,副标题则采用公式化写法,对正题起补充说明的作用,通常说明应用文书写作的内容范围和文种,如“明晰产权起风波——对太原市一集体企业被强行接管的调查”。
应用写作 第一章 绪论
应用文的简明性是指在内容表达和语言使 用方面力求简洁明确的特点。满足实用的需要, 提高办事效率。
5.时效性
应用文讲究“以用为尚”,办文办事都要 有一个时限要求。因而它要求写得及时、发得 及时、办理得及时。否则应用文就失去了应有 的作用。
另外,有的应用文还具有较强的权威性、 行文的定向性等特征。
3.总结提高作用。总结实践经验,传播科技 文化知识,指导和推动工作与生产。
4.积累凭证作用。人们在各类交往中,为明 确交往双方的权利和义务,要借助应用文来制 作凭证,如签订合同等。同时,许多公文及各 项法规规定,都具有明确权责的凭证作用。应 用文还可以保存科技、文化、历史资料,为未 来的各项事、业提供可资借鉴的信息。
3.主旨的表现形式 (1)标题明旨
在标题上直接概括出主旨,以简洁、 明快的语言把文章的主旨告诉读者,不仅 使读者—目了然,而且还可以起到高度概 括全文的作用。
映情况、表明主张时,通过文章全部内容所表 达出来的一种态度和意图。
主旨既是一篇应用文的核心、灵魂、统帅, 又是其中心。
2.主旨的要求 (1)正确。主旨正确是应用文写作的基本要求。 应用文的主旨既要符合党的方针、政策和法律、 法规,又要符合客观实际,表达正确的意图和 主张,否则就会带来极大的负面影响,引起不
应用文写作的学习需要经历模仿、熟悉、 写作3个阶段。以范文为蓝本,按一定要求, 用相同或相近的手法仿写,潜移默化地逐渐把 他人的写作经验变为自己的体会,在自己的写 作实践中产生效用。
3.调查研究,提高分析能力、语言能力
善于调查研究,搜集大量的信息,掌握第 一手材料,为内容的“真”、表达的“准”奠 定物质基础。调查了解情况,不断地发现问题、 分析问题、解决问题,善于分析综合,抓住事 物的本质,认识事物内在联系,才能写出针对 性、实用性较强的应用文文章。
应用文写作第1章绪论
应用文写作
补充:应用文的写作过程
2、调查的方法和方式 调查者在调查时必须根据调查的目的、范
围、时间,选用合适的调查方法和方式,这样 才能民到事半功倍的效果。
(1)调查的方法 : ①普遍调查 ②非普遍调查
(2)调查的方式: ①实地调查 ②文献调查 ③问卷调查 ④网上调查
(二)九分法 1、行政公文;2、事务文书;3、经济文书;4、书信类文书 (日常应用文);5、礼仪文书;6、宣传文书(新闻文书);7、 法律文书;8、学术文体(专业文书);9、史传文体。
(三)三分法 1、公务文书(行政公文、事务文书) 2、行业专用文书 3、日常应用文
应用文写作
第一节 应用文概述
三、应用文的分类
应用文写作
补充:应用文的写作过程
(3)“事”——“析”——“断”式 “事”——“析”——“断”式是调查报
告等文体模式,这是叙述和论证相结合的模式。 这种模式是把“事”的原委、过程叙述出来, 作为“析”的对象和“断”的依据。这一模式 中的“事”一般不写具体的“事项”,而是概 述性对情况进行叙述,而“析”则是针对“事” 作原因分析,不一定有完整的论证过程,也不 作理论延伸。“断”不是在“事”的基础上作 出的结论,而是针对“事”和分析的结果,提 出某种建议。
应用文写作
第二节 应用文的要素
五、表达方式
1、叙述
(1 叙述是把人物的经历、事件的发展和事情的变化过程表达出来的一
(2 文章中叙述的人称,是作者在叙述时的立足点、观察点。应用文中的
应用写作一般多用第一人称,但一些反映客观事件的文种,如调查报
在文章中,叙述的人称必须统一,如需要转换时,必须交代清楚,以
经济应用文写作第1章绪论(范)1
(1)顺叙 (2)倒叙 (3)插叙
(3)应用文叙述的特点
1)以概括叙述为主,一般不使用具体叙述。应 用文的叙述要求概括准、线条粗,着重事件的 整体勾画,无需具体、详尽。 2)以顺叙为主,讲求平铺直叙,注重事件的过 程性特点,以符合人们的认识规律,能让读者 尽快了解所叙事物的内容。 3)以客观叙述为主。应用文要显示靠事实说话 的特点,叙述要客观、准确,少用富于感情色 彩的词语,要着眼于显示事实原貌、原委和事 理。
(1)概念: 说明,是用简洁明了的 文字,对事物或事理的各种属性,如性质 、特征、形状、成因、结构和功能等,进 行客观的解释和介绍。
(2) 常用的说明种类:
1)定义说明
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性说 明。
2)分类说明
根据性质、形状、成因、功用等属性异同, 把事物分成若干类,然后依照类别逐一说明。
应用文的开头
具体的开头方法很多,最常用的有以下几种 (1)开宗明义,提出要点和结论,引起读者注意,引导
下读全文。 (2)说明写作的目的、理由和和依据,帮助读者理解应
用文的内容。请示批复、决定规章制度都多以此法 开头。 (3) 以概述基本情况或交代写作背景开头。总结、报 告、调查报告、会议纪要等文种常用此法开头。基 本概括可以用文字表达,也可用数据或表格表达。
下课后,请班长留下联系方式,并确定 课代表名单。
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第二节 应用文的写作四要素
主旨、材料、结构、和语言—起,被称为写 作的四大要素。
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(一)主旨
主题又称主旨,指应用文的中心意思或基本观 点,是作者的意图、主张或看法在文中的体现。
主旨是应用文的灵魂,它决定着应用文质量的 高低、价值的大小、社会作用的强弱。应用文的主 旨处在统帅的地位,材料的取舍、结构的安排、语 言的运用、表达方式的选取都要围绕着它进行。
会计学专业经济应用文写作课程
• 个人简历一般由以下四个部分组成 • 1、个人基本情况
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• 2、学历情况 • 3、工作资历情况 • 4、求职意向
• (四)写简历要注意的问题
• 1、首先要突出过去的成就。
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• 2、简历切忌过长,应尽量浓缩在3页之内。 • 3、简历上的资料必须是客观而实在的,千万
不要吹牛,因为谎话一定会被识破,要本着诚 实的态度,有多少写多。 • 4、和写求职信一样,资料不要密密麻麻地堆 在一起,项目与项目之间应有一定的空位相隔。
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第二节 经济应用文的主旨
• 现在人们社会生活中的应用文,在我国 是历史悠久、源远流长的。早在我国上 古时期,人们就用结绳记事的方法记录 实事,据《易.系辞下》载:“上古结绳 而治,后世圣人易之以书契,百官以治, 万民以察,盖取诸夬。”这里所讲的, 其实质就是应用文的实际运用。可以说 “结绳记事”即为我国应用文的滥觞。
第一章 绪论
第一节 经济应用文概述
一、涵义及性质
△所谓应用文,是指国家机关、企事业单位、 社会团体和人民群众办理公私事务时所经常 使用的、具有惯用格式的一种文体。
性质:
实用性、针对性、时效性
真实性、平时性、程式性
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二、学习经济应用文写作的基本要求
(一)提高认识,端正态度,自觉学习 (二)重视理论,加强实践,多写多练 (三)熟悉政策,掌握专业,广泛涉猎
• (7)工作中出现重大失误或错误时,向 上级错误事实,检查错误
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(二)报告的种类
• (1)综合报告 • (2)专题报告 • (3)答复报告 • (4)递送报告
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(三)报告的写作
• 报告的主体部分一般由以下六部分组成 • 1、标题 • 2、发文字号 • 3、主送机关 • 4、正文 • 5、落款 • 6、成文日期
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第一节 应用文的概念和特点
一、应用文的概念
说起应用文,大家并不陌生,它与人们日 常的工作、学习与生活紧密联系,在社会 生活的各个领域中发挥着巨大的作用。比 如:我们东西丢了,要写寻物启事;有事 不能上班、上课要请假;工作前要有工作 计划、打算;有会议要发一个会议通知让 入会者知道;要了解市场,对市场进行调 查、分析。如果把这些行为、思路加以文 字表述,就是应用文。
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3500年前殷墟甲骨文——完整的初级 阶段的应用文。
如果说,神话是中国文学的“祖先”,那么 甲骨文则是应用文的“祖先”了。
《尚书》——历来被认为是我国第一部散 文总集,但同时也可以说是我国最早的应 用文写作专集,书中记载了虞、夏、商、
周四个朝代属于应用文体例的祝辞、誓词、 诰言、法令等文书,还有反映各诸侯国之间
性教材、科学著作…… 议论文——政论、科学论文、
评论、演讲词、驳论…… 应用文——公文、机关文书
专业文书、日用文书… 9
非文学作品中的四种文体,无论在内容上和 功能上均有明显的不同:记叙文是以情动人 感染读者;说明文是给人以知识,教人以实 用;议论文是晓人以理,导人以行;应用文 是沟通关系,办理实事。
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三、 应用文的特点
﹙一﹚ 实用性与针对性
无论是党政机关、企事业单位、社会团体 撰写的公务文书,还是人们在日常生活、 学习、工作中撰写的实用文书,目的都是 为了处理或解决实际问题而写的。东西丢 了,就会写《寻物启事》;要开会就会写 《会议通知》;要与别人或单位合作,就 要签《合同》;生产单位要宣传自己的产 品,就要制作《商品广告》。
随着社会的进步与发展,应用文成了管理国 家、处理政务、传递信息、组织生产、推广 成果,发展科学,以及人们在社会交往、思 想交流中使用的重要工具。人们在现实社会 里,无论从事何种工作,都离不开使用应用 文。
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比如,科研单位的人员,需要用学术论文; 政府机关指导工作,需要用公文;工商企 业经营,需要用合同;打官司,需要用诉 状;即使个人今天生病了、不能上课,也 需要用到请假条。 我国应用文写作已有3 500余年的历史, 可谓历史悠久,源远流长。可以说从有文 字开始,就有了应用文写作。 二、应用文的沿革
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新中国成立后,我国的应用文逐步建立起 现代应用文体制。从1951年到1981年的30 年中,党和政府先后发布了十多个关于机 关公文写作的文件,使我国公文写作逐步 走上了规范化、科学化、系统化的道路。
1987年,国务院办公厅公布了《国家行政 机关公文处理办法》,1993年11月对此又 作了修订,规定国家行政机关的公文为12 类13种,这是对建国后四十多年公文写作 系统的全面的总结。
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纵观古代应用文写作,佳作如林。如西汉时期邹 阳的《狱中上梁王书》,司马迁的《报任安书》; 三国时期曹操的《让县自明本志令》,诸葛亮的 前、后《出师表》,嵇康的《与山巨源绝交书》; 西晋时期李密的《陈情表》,张载的《剑阁铭》;
唐代韩愈的《祭十二郎文》;宋代欧阳修的 《答吴充秀才书》,王安石的《答司马谏议 书》,李清照的《金石录后序》,文天祥 《指南录后序》;明代宗臣的《报刘一丈 书》;清代林觉民的《与妻书》等,都是古 代应用文写作中的奇花异葩,至今仍煜煜生 辉。
3.经济文书
主要有:合同、市场调查与预测报告、 经济活动分析报告、意向书、招标书与 投标书、商品介绍与说明、广告等。
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4.礼仪文书
主要有:祝词、贺词、贺电、请柬、欢迎 词、欢送词、答谢词、唁电、讣告、悼词、 唁电等
5.司法文书
主要有:起诉状、上诉状、申诉状、答辩 状等
6.学业文书
主要有:学术论文、毕业论文、实验报告、
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1996年5月3日,中共中央办公厅颁布了《中 国共产党机关公文处理条例》,规定了党的 机关公文共14种;国务院于2000年8月24日 发布《国家行政机关公文处理办法》,规定 了行政机关公文13种,标志着我国应用文写 作进入了一个崭新的阶段。
应用文是一种源于社会实践的实用文体,重 在“应用”二字上。
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﹙4﹚史实凭证作用
应用文就是凭证文书。体现在如下两个方面:一 是为现实工作、生活提供凭证和依据;比如,参 加会议应有会议通知;处理问题也要有相应的政 策、法规作依据;
二是为历史提供存档资料。应用文有时效性,一 旦过时就立卷存档。这些用文记载着党和国家发 布的方针、政令、法规,反映各个历史时期的政 作具有借鉴作用,具有 保存参考的价值。
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1911年爆发的辛亥革命,推翻了清王朝。 结束了长达两千年的封建制度,中国进入 了一个新的历史阶段。巨大的社会变革, 必然也推动了应用文新的发展。 1912年,南京临时政府正式宣布废止几 千年的体制,并颁布了《新公文程式》, 规定政府公文为令、谕、咨、呈、示、公 布、状等;
1916年7月26日,北洋政府公布了《新公文 程式》种类增至13种。
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唐宋以后,文学创作日趋发展,不少文人致力于 诗、词、曲、小说的创作,但应用文写作仍处在 “政事之先务”的主导地位上。著名的唐宋八大 散文家就有不少可称为“应用文”的闻名作品。
“应用文”这一概念是谁最先提出的呢? 明清时期,文体分类日趋详细、繁杂。清代学者
刘熙载正式提出“应用文”这一 名称。他在《艺 概·文概》中说:辞命体,推知即可为一切应用文 字。应用文有上行、有平行、有下行。重其辞乃 所以重其实也。 从此,应用文的名称一直沿用至今。
5
如果我们给应用文下个定义,那就 是:
应用文是国家机关、企事业 单位、社会团体以及个人用以办 理公、私事务、传递信息、解决 实际问题时常用的一种具有惯用 格式的文体的总称。
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这个概念告诉我们,都谁用应用文?用它干什么? 以及写作上的要求。
应用文都谁用呢?国家机关、企事业单位、 社会团体以及个人
用它干什么?办理公、私事务、传递信息、 解决实际问题
毕业设计说明书等
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第三节 应用文的写作要求
一、选准文种,因事成文 二、熟悉业务,掌握党和国家政策 三、中心突出,材料充分,典型 四、 结构严谨、完整、层次清楚 五、语言准确、简练、严谨、庄重、
通俗
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一、选准文种,因事成文
一般撰写应用文,首先应考虑写什么、是 什么性质的问题,该使用哪一个文种合适, 这是应用文的特点所决定的,也是它与其 他文体之区别所在。尤其是公文,什么事、 是什么性质的问题、该使用何种体式等, 都有严格的规定。
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而要做到深人生活、熟悉业务、把握脉络, 不外有两条途径:第一条是亲身深入生活、 工作实际,“到惟一的最广大最丰富的源泉 中去”,只有这样才能熟谙(ān )业务、有 所体会,才能解决“写什么”和“怎样写” 问题。
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二、应用文种类
应用文涵盖面广,种类繁多,从不同角度 有不同的分法。这里按内容及使用范围分 为以下七个基本种类:
1、行政公文
根据国务院2000年8月24日发布的《国家 行政机关公文处理办法》的规定,有13个 文种。
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2.事务文书
主要有:规章制度、计划、总结、调查报 告、简报、述职报告等。
写作上有什么要求呢?要按照传统的惯用格 式去写。
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有的同学可能要问:应用文同记叙文、议 论文、说明明是什么关系?他从属于这三 大文体的哪一家?好,请看课件上的列表:
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文学作品
文章 写作
非文学作品
诗歌 散文 小说 戏剧
……
记叙文——新闻、通讯、 特
写、传记、回忆录史料…… 说明文——说明书、知识
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﹙二﹚程式性 主要表现在它具有固定文体格式和惯用的语 言,以及办文、行文的程式化上。在长期的 写作实践中应用文形成了固定的格式,在使 用过程中逐渐为大家所接受,约定俗成的。
﹙三﹚时效性 许多应用文都有一定的执行时效,比如,公文所 发布的各项法规都有严格的实施时间;各种合同、 协议书就是按期执行,过期作废。有的应用文的 内容虽没有明确规定执行时间,但一旦延误了, 就毫无意义。
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如:关于维护学校秩序的问题,需要社会 各有关方面知道,用什么文种?
又如:在商务活动中,下级组织有重要 事情以书面形式向上级组织汇报,以让 上级组织了解具体情况,选用哪一文种?
再如:下级组织有重要事情请求上级组 织指示、批准,则应该选用什么文种?
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比如:关于维护学校秩序的问题,需要社会各有关方 面知道,用什么文种?对。应选用公文的“通告”文 种。写出《关于维护学校秩序的通告》,它是一份行 政公文,适用于公布到社会各方面遵守和周知,具有 法律效力。
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﹙三﹚传播信息作用 应用文在客观上起了这种信息的传播、交流的作
用。如广告、产品说明书,一方面向人们提供商 品消费信息,另一方面又向人们传播了该商品、 产品的有关知识或使用技能。 报告、通报、简报、总结、市场调查、经济预测 等实际上就是传递信息,既让人们了解工作的新 情况、新经验,又让人们了解存在的问题与应汲 取的经验教训。
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皇上向臣的“圣旨”有:制、诏、策、 戒。秦始皇时期对公文格式作了许多具体 规定,
例如上行文开头用“臣××言”,结 尾用“臣××诚惶诚恐,顿首顿首,死罪 死罪”;遇有“皇帝”字样时,另起一行, 顶格书写,称之为“抬头”。
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魏晋南北朝时期,公文无论从写作实践上 还是从理论上看,都有明显的发展进步, 主要代表人物首推曹操、曹丕父子。曹操 代表作有《让县自明本志令》、《求贤令》 等。
应用文写作
讲授——
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第一章 绪论
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主要内容 第一节 应用文的概念和特点 第二节 应用文的作用和分类 第三节 应用文的写作要求
第四节 怎样学好应用文
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教学目的与要求
1、了解应用文的概念、特点及种类。 2、掌握应用文的写作要求。 3、明确应用文的作用,端正态度学好应用
文。 重点:应用文的基本结构形式。 难点:应用文的语言及特定用语。