2020届人教版思品七上第二单元第三课第三框让生命之花绽放过关试题(I)卷

2020届人教版思品七上第二单元第三课第三框让生命之花绽放过关试题（I）卷
一、选择题 (共15题；共30分)
1. （2分）下列做法中，体现珍爱生命的是（）
A . 因摔跤而不愿学骑自行车
B . 不参加旅游，因为有危险
C . 遇到有人落水，因自己不会游泳，就躲得远远的
D . 外出游玩，遇到意外伤害，能想办法自救
2. （2分） (2016八上·昆明期末) “赠人玫瑰，手留余香”。

对这句话的理解中，正确的是（）
①帮助别人必定能得到他人的回报②帮助了别人，我们的人生就会更有意义，更有价值
③我受到了他人帮助以后才会想到帮助他人④真诚地帮助了别人之后，同时也帮助了自己
A . ①③
B . ②④
C . ①②③
D . ②③④
3. （2分）“虽然没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白昼；虽然没有猎豹矫健的步履，人也能日行千里；虽然没有大象强壮的臂力，但人也能移山填海；虽然没有蜻蜓的复眼，但人也能迅速发现和避开敌人……”这告诉我们（）
A . 人类的生命最值得关爱
B . 人类可以随意改造大自然
C . 人类的生命最具有智慧
D . 每一种生命都具有独特性
4. （2分）“人生整个过程就像一次航行，要使自己的扁舟轻快地行驶，务必要有所放弃，使它承载的仅限于必不可少之物。

”这句话告诉我们
（）
A . 人的一生充满了选择
B . 要根据自己的真实需要进行选择
C . 什么都不要放弃，做一个坚强的人
D . 先放弃，再选择
5. （2分）你不同于我，我不同于他，独特的生命是我们宝贵的财富。

对此认识不正确的是（）
A . 每一种生命与人类一样具有智慧
B . 每个人的成才道路不会相同
C . 每个人实现人生价值的方式不同
D . 每个人都有自己的个性特长
6. （2分） (2017七下·启东月考) 下列对动物存在的价值理解，正确的有（）
A . 人类需要互相尊重和关爱，对待动物则没有必要如此
B . 人类的智力强于动物，对动物应该弱肉强食，这符合自然法则
C . 动物的存在是维持和谐生态环境的必要，爱护动物就是保护人类自己
D . 动物生命没有人类生命可贵，其价值在于为人类奉献自己
7. （2分） (2017七上·长春期末) “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。

”这句话给我们的启示是（）
①我们要珍惜生命的每一寸时光②我们应该让每天过得充实、有意义
③我们应该珍惜美好的青春年华④人的生命可以轮回，因此才是短暂的
A . ①②③
B . ①②④
8. （2分）因迷恋足彩而输光生活费的大学生郑某，通过借贷买彩票，欠下60多万元巨债，无力偿还，跳楼身亡。

为避免重蹈覆辙，小明向同龄人提出了下列建议。

其中，你认为正确的有（）
①珍爱生命，珍惜受教育权②离群索居，远离网络
③换位思考，体谅父母，适度、量力消费④培养高雅情趣，拒绝不良诱惑
A . ①②③
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
9. （2分） (2017八下·阳信期中) 在蔚蓝色的大海里，海豚在飞跃；一群天鹅在蓝天展翅翱翔；草地上，长颈鹿在悠闲的踱着步子……此情此景带给我们最大的感受是（）
A . 世界因生命的存在而变得生动和精彩
B . 只有动物才是地球上最珍贵的财富
C . 动物给世界带来了无穷的生命力
D . 在大自然面前，人类的生命最为渺小
10. （2分）时下花样百出的各种“选秀”活动，制造了许多一夜成名的娱乐明星。

然而，袁隆平却淡泊名利，甘于奉献，通过刻苦钻研，研制出“籼型杂交水稻”，对中国乃至人类作出了巨大的贡献。

因此，有人提出“追星当追袁隆平”。

这样的提法（）
①有利于形成崇尚科学、崇尚先进的社会氛围
②有利于培养未成年人盲目从众的心理
③有利于引导青少年树立开拓创新、奉献社会的精神
④有利于青少年随波逐流，人云亦云
C . ②④
D . ③④
11. （2分）你知道吗？蚊子有22颗牙齿，骆驼可以饮海水解渴，可可的种子摘下后能活35小时。

这表明（）
①每一种生命皆有其独特性②动物的生命最短暂
③生命世界充满神奇，丰富多彩④ 人类可以脱离自然界而生存
A . ①②
B . ②③④
C . ①③
D . ①②④
12. （2分）在纽约法拉盛草原－可罗娜公园里静静地躺着着1938年埋下的巨大的“时间舱”，里面有爱因斯坦写给5000年后的一封短信。

信中写道：“我们的时代充满了创造性的发明，这也大大方便了我们的生活。

我们使用电能把人类从繁重的体力劳动中解放出来。

我们能横渡大洋，我们学会了飞行，甚至通过电波，我们能轻松地把消息传送到世界的每一个角落……。

爱因斯坦写给后人的这封信表明（）
①现在的一些发明有可能在5000年后依然领先
②人类能够不断推动科技等方面发展，不断追寻自己美好的理想
③爱因斯坦能预见5000年后要发生的事情
④人类与其它生命不同，具有独特性
A . ①②
B . ③④
C . ①③
D . ②④
13. （2分）在大自然中，我们看到虬枝盘旋破石出的劲松，傲霜斗雪凌风立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不为之惊叹。

然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。

由此可见（）
A . 生命是顽强的，也是脆弱的
B . 人的生命是自己不能把握的
C . 人类没有任何谋求生存的能力
D . 动植物的生命可以自己把握
14. （2分）九年级某班准备设计一份以艾滋病为主题的手抄报，小明负责的版面内容是“艾滋病的危害”。

下列不符合该版面内容的是（）
A . 树立正确的性爱观
B . 影响国家经济的发展
C . 破坏家庭的幸福
D . 危害个人的健康
15. （2分）人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径具有多样性。

这表明（）
A . 生命的意义在于贡献
B . 人的生命最有智慧
C . 人的生命的独特性
D . 生命的意义在于长短
二、填空题 (共5题；共11分)
16. （2分） ________属于我们每个人只有一次，因此我们要________。

17. （3分）实现人生的意义，追求生命的价值，要________、从________做起，从________做起。

18. （3分）人的生命独特性更多表现在，人的________、________、________的多样性。

19. （1分）幸福快乐的生活从________开始，世界上没有十全十美的生命。

20. （2分）生命的意义不在于________，而在于________。

三、主观题 (共5题；共35分)
21. （5分） (2017七下·启东月考) “我是独特的”，请结合自己的生命体会谈谈对这句话的理解。

22. （5分）八年级二班同学了解了上述事例后，形成了两种不同观点：甲方同学认为，他们的做法是一种不珍惜自身生命健康权的行为，不值得提倡。

乙方同学认为，他们以牺牲自己的生命维护了正义，我们青少年应向他们学习，敢于同违法犯罪做斗争，哪怕牺牲生命。

对上述两种观点，你是怎样看的？
23. （5分）被称为“克隆教父”的201 2年诺贝尔生理学、医学奖得住约翰·格登曾是一名生物老师眼里的“差生”，在他15岁时老师给予的评语是：“格登有成为科学家的志向，但以他现在的表现，是我见过最差的学生”。

然而这些都没影响到他对生物学的疯狂兴趣，相反，他还把“最差评语”挂在墙上，一挂就是50年，提醒自己要努力，终于在1958年成功缔造了第一只克隆动物——克隆青蛙。

许多同学也非常渴望自己生活得更有意义，更加灿烂。

其中有的同学认为“只要我们象格登那样拥有明确的奋斗目标，我们的人生就一定会有意义。

” 请你对这些同学的观点进行简要的评析。

24. （5分） (2016八上·昆明期末) 日前，曾走红网络的杭州洗手看书“拾荒老人”韦思浩，被送回老家安葬。

去年底，他过马路时被一辆出租车撞倒，不幸离世。

老人进馆看书前总要先“洗干净手”，一次被记者拍下来后，2014年在网络意外走红。

老人惜书的举动，与杭州图书馆免费开放的举措一起，赢得了千万网友点赞。

但直到他去世后，大家才知道，爱读书的“拾荒老人”有更多的“秘密”。

58岁时取得浙江大学毕业证书；每月5000多元的退休金，却生活清贫，瞒着家人去拾荒,；原来，韦思浩一直在资助贫困学生。

大家在收拾遗物时，才发现包裹里还有许多捐赠证书和信件。

捐赠是从1994年开始的，从最初的300元到如今的3000元，韦思浩一直用“魏丁兆”这个笔名默默地捐资助学。

老人甚至签了遗体捐赠志愿表，身后愿意捐赠遗体和所有的可用器官。

“有的人走了，但他还活着。

”网友这样评价他。

请从人生意义的角度谈谈“拾荒老人”给我们的启示。

25. （15分） (2016七下·徐州期中) 宋人程颐有语：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。

”阅读带给人智慧，是汲取精神营养的主要渠道，在书中，不仅有眼前，更有诗和远方……让我们一起阅读以下片段，去思考，去体味。

1781年，渡度鸟灭绝，原产于印度洋；1799年，蓝马羚灭绝，原产于南非；1844年，大海雀灭绝，原产于大西洋北部岛屿；1876年，欧州野马灭绝，原产欧州；1883年，斑驴灭绝，原产南非；1893年，白臀叶猴中国境内
灭绝，原产亚洲；指猴，1966年曾见到9只，其后命运不详……﹣﹣《动物辛德勒名单》
苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中有一段最精彩的话：人最宝贵的是生命。

生命每个人只有一次。

人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为生活庸俗而羞愧；临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业﹣﹣为解放全人类而斗争。

﹣﹣《钢铁是怎样炼成的》
让我们把生命珍惜/世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天又一天/让晨光拉着我/让夜露挽着你/只要我们拥有/就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。

﹣﹣《让我们把生命珍惜》（1）
人类创造了一个世界，却毁灭了另一个世界。

这启示我们应该怎样珍爱生命？
（2）
结合所学知识，谈谈如何让我们的人生更有意义、更加灿烂？
（3）
为使你的生命更有意义，请分别说说在学校、社会、家庭中你应该怎样做？
参考答案
一、选择题 (共15题；共30分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
9、答案：略
10、答案：略
11、答案：略
12、答案：略
13、答案：略
14、答案：略
15、答案：略
二、填空题 (共5题；共11分)
16、答案：略
17、答案：略
18、答案：略
19、答案：略
20、答案：略
三、主观题 (共5题；共35分)
21、答案：略
22、答案：略
23、答案：略
24、答案：略
25、答案：略。