2020届人教版思品七上第二单元第三课第三框让生命之花绽放过关试题(I)卷
人教版思想品德七年级上册第二单元第三课第三框《让生命之花绽放》
活动四：听故事，猜结局 ——体验生命的价值
有一个生长在孤儿院的小男孩，悲观地问院长： 最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去 “像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思 展示，结果，石头的身价又涨了10倍，更因为男 呢？”院长笑而不答。 孩怎么都不肯卖，竟被大家传为“稀世珍宝”。 一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早 男孩兴冲冲捧着石头回到孤儿院，把这一切 上，你拿这块石头到市场上去卖，但不是真卖，记 讲给院长听，并问为什么会这样。院长没有笑， 住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。” 望着孩子慢慢说道 …… 第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，有不 猜一猜：院长说了什么？ 少好奇的人对他的石头感兴趣，而且价格越出越高。 回到孤儿院，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑， 要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场上，有人 出比昨天高10倍的价格买这块石头。
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人生命，要守护，十条法则要记住，一旦灾害发生时，及时应 用心有数。 一、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身 体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。 二、火灾：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上 滚，不乘电梯往下奔，阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。 三、洪水：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木 筏，大树能拴救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。 四、台风：台风来，听预报，加固堤坝通水道，煤气电路检修 好，临时建筑整牢靠，船进港口深抛锚，减少出行看信号。 五、泥石流：下暴雨，泥石流，危险处地是下游，逃离别顺沟 底走，横向快爬上山头，野外宿营不选沟，进山一定看气候。
地震发生后……
108小时，北川，中国地震灾害紧急救援队成功营救 出一位胡子花白的老人。 127个小时，都江堰，俄罗斯救援队成功救出一位六 十一岁的女性幸存者。 146个小时，映秀镇七层楼的废墟下，一名叫沈沛云 的中年男子被成功救出…… 150小时,映秀水电公司职员虞锦华被救出。 160小时的生命奇迹北川61岁幸存者被埋8天重生。 212小时，生命奇迹再次上演，38岁的女伤员崔昌在 巴蜀电力金河电站引水遂洞工地获救。由于没有食 物和水，为了不连累两名没受伤的工友，她“逼” 走了他们。此后，她靠一个梨子、蚯蚓、野草和尿 液维持生存。
【整合】人教部编版《道德与法治》七年级上册_第10课 绽放生命之花 同步测试1
第10课绽放生命之花一、选择题1.中国科学院院士于敏获得了2014年度国家最高科学技术奖，在氢弹的理论探索中，他几乎从一张白纸开始，依靠自己的勤奋，克服重重困难，自主研发，解决了氢弹研制的一系列基础问题，成为中国氢弹研制中的关键人物。
对于于敏的事迹，以下理解正确的有（）①生命的意义在于对社会的奉献②只有获得大奖才能体现出生命的意义③刻苦勤奋就能取得成就④为社会做贡献能延伸生命的价值A.①②B.①③C.②③D.①④2.有的人虽然生命已经逝去，但精神永存，鼓舞人们奋勇前进;有的人虽然活着，但犹如僵尸，灵魂已经死去，永远遭到人们的唾弃。
这说明（）A.人的生命不在长短，而在其质量B.不同的人有不同的人生态度C.生命不仅仅属于自己，也属于社会D.人生的意义就在于对生活的体验和感悟3.2016年2月27日，感动中国2015年度人物正式揭晓。
中国氢弹之父于敏、同桌妈妈陶艳波等获奖。
他们来自社会各个阶层，身份和年龄相差悬殊，但他们的事迹感动了中国。
这告诉我们（）①干轰轰烈烈的大事才能体现人生的价值②生命的价值靠行动实现③高楼大厦是靠一砖一瓦从平地砌起来的，人生的价值也必须一点一滴地创造④干好本职工作是实现人生价值的重要基础A.①②④B.②③④C.①②④D.①③④4.什么样的生命最有价值、最有意义，是我们需要考虑的一个问题。
对生命价值理解正确的是（）A.生命价值的大小由社会地位的高低决定B.生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献C.财富的多少是衡量生命价值的标准D.尽情享受，生命才最有价值5.观察下图漫画《请你们先行》，下面理解正确的是（）A.人与动物是势不两立的B.动物很狡猾，我们要征服它们C.每一种生命都有其存在的意义和价值，我们应该和谐相处D.人类还要靠它们才能生存6.2015年12月12日，山东电视台为救治患病的王慧，播发了《龙口最美养父母为患重病养女寻亲》新闻，引起巨大反响。
经多家新闻媒体转播和好心人士的无私帮助后，王慧亲生父母已找到，社会各界已为王慧治病做好各项准备。
2019-2020学年部编版道德与法治七年级上册第十课 绽放生命之花同步练习(I)卷
2019-2020学年部编版道德与法治七年级上册第十课绽放生命之花同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共8题；共16分)1. （2分）关于人生态度，下列说法中正确的是（）A . 人生苦短，何必拼搏奋斗B . 人生就是追求名利和金钱C . 人生就是追求奢华的生命D . 人生应该追求积极向上的奋斗目标2. （2分）所谓美好的心灵，就是能体贴万物的心，能温柔对待一草一木的心灵。
唯有体会到一花一草都象征了万物的心，才能体会到人生的真谛和智慧。
”这段话告诉我们（）A . 要关心他人，尽力帮助他人B . 要努力创造世间万物C . 要顺应自然，不要改造自然D . 要珍爱自然，善待自然3. （2分）秦玥飞，耶鲁大学毕业，现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益联合发起人。
大学毕业时，秦玥飞选择回到祖国农村服务，至今已是第六个年头。
秦玥飞的事迹告诉我们（）①应该做一个有责任感的人②要充分利用有限的今天积极实现人生的价值③生命的意义不在于内涵，而在于长短④生命的价值在于创造和奉献A . ①②④B . ①②③C . ②③④D . ①②③④4. （2分）2014年12月9日，金华市区江北通园路上有一位银发老奶奶在刺骨的寒风中站立半小时，用书枝撑起被风吹断的电缆线，让300多辆车安全通过。
老人此举传递出来的正能量是（）①对人守信，对事负责②不严代价与回报的奉献精神③友善的个人价值准则④生命的意义在于对社会的贡献A . ①②③B . ②③④C . ①②④D . ①③④5. （2分）26年来身体力行保卫滇池，用牺牲整个家庭的惨重代价，换来了滇池自然保护区内33个大中型开矿、采石场和所有采砂、取土点的胜利封停。
他就是2009年度感动中国人物张正祥。
下列对张正祥的事迹分析错误的是（）A . 他具有无私奉献的精神B . 他具有较强的社会责任感C . 他做到了“我承担，我无悔”D . 承担责任必将获得回报6. （2分）梁燕同学为自己的暑期定制了一个计划，计划如下：a去邯郸动物保护协会做一天的义工b去邯郸市博物馆参观画展c去一二九师参观d每个礼拜去社区参加一次志愿服务针对从梁燕同学的暑期计划，正确的评价是（）①在别人需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都是善举②将个人追求建立在人类共同需要的基础上③生命的意义需要自己发现和创造④看来暑假作业还是太少了A . ①②③B . ①②③④C . ①②④D . ①③④7. （2分）近日，河南省郑州市在校大学生闫某和朋友王某掏鸟窝抓了l6只鸟出售，分别被判处有期徒刑l0年6个月和10年有期徒刑，此事在网络上引起热议。
思想品德七年级上册第二单元第三课第三节让生命之花绽放
开动脑筋： 1、你最佩服这位伐木工人的什么？ 2、你觉得这位伐木工人用电锯锯掉右腿，值得吗？ 3、如果你是巴尼，你会做出怎样的选择呢?为什么?
读了这个小故事,你想说些什么呢? 请大家各抒己见.
总结:珍爱生命的人,无论 何时何地,无论遇到多大挫 折,都不会轻易放弃生的希
望.
事：
读完这个小故事,你有什么感受呢?
感受:
在肯定 、尊重、悦纳、珍爱自己 生命的同时,也应同时善待他人的 生命,当他人的生命遭遇困境,需 要帮助时,尽自己所能伸出援助之 手.
二、肯定生命，尊重生命
许小佳是一个成绩优异的学生，父母也非常疼爱她，随着年 龄的增长，她越来越不快乐了。原来，她有先天性的缺陷——兔 唇。一天，她去参加一个英语学习讲座，又一次感觉到了人们好 奇的目光和背后的指指点点。一个调皮的男孩捂着嘴，笑着对旁 边的同伴说：“瞧，三瓣嘴。”许小佳伤心极了……回到家，一 个可怕的念头——“自杀”又浮现在她的脑海中。于是她写好了一 封给父母的遗书，并决定最后一次给自己最心爱的《爱心》栏目 的“知心姐姐”打一个电话……
假如你是那位《爱心》栏目的“知心姐姐”， 你会怎样劝说许小佳，让小佳放弃“自杀” 的念头，重新扬起生活的风帆？
二、肯定生命，尊重生命
1、一个人的生命能为他人带来快乐和幸福， 每个人的生命都是有价值的。
2、每个人对国家、社会和他人都有价 值。在 珍爱自己生命的同时，也要尊 重他人的生命。
3、生命不可能十全十美，即使是不幸 的生命也需要肯定、尊重。
A开窗通风 C点燃煤气灶
ADB．开灯检查 D.关闭煤气开关
演说家眼中的生命的价值
在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句 开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议 室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只 手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你 们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他 说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要。”仍有人 举起手来。
思想品德31《让生命之花绽放》讲义人教版七年级上
课
也是一个不受欢迎的人，他感到所有
题
的不幸都落到了自己头上，上天对他
太不公平。于是他想不如死了算了。
做为同学，你应该怎样劝解他？
中国传统称60岁为花甲，70岁为古来稀。
即使以现代的医疗条件和生活条件，能活
80~90岁的人也不是太多。如果折算为天，人 生也就大约3万天。若以3万天（82.2岁）计
算一下：我的生命已用去 4750 天，
课
C 对生命的理解是……（
）
题
A 珍爱自然，保护自然
B 尽自己所能伸出援助之手
C 珍爱自己的生命的同时也要珍爱他人生命
D 生命可以随பைடு நூலகம்放弃
日积月累 1-4
• 2、雷锋、霍英东、丛飞……这一个个名字都长
久萦绕在人们心间。他们的生命虽然已经结束，
但他们为社会所作的贡献、他们的精神力量却 课
让（ 后Ｂ人永） 远怀念。下列对此分析正确的是
课 题
我的生命还剩下 25250 天。算完以
后，自己的第一感受
是： 生命是短暂的、不可重复的，每个人的生命只有一次。。
.5 12地震金河电站被困216小时女工获救生还记
课 题
崔昌慧在医院接受治疗时，嗫嚅着 “我要活下去，一定要坚持下去。”
33岁矿工维克托·萨莫拉在井下写的一封家书他 在信中写道：“在地下有一道光……我最不能失去的
“中国百名优秀青年志愿者”“深圳市
爱心市民”、“深圳市爱心大使”等称
号。2005年4月被诊断为胃癌，进入深 圳市人民医院治疗。5月27日在病床上 加入中国共产党。
霍英东，1923年5月生。原名
官泰，祖籍广东番禺，生于香港。7岁丧
父。12岁进香港皇仁英文书院，因抗日
人教版七年级道德与法治上册第二单元_第三课_珍爱生命_第一框让生命之花绽放ppt课件
•
• ……
•
同学们都暗暗责怪这位学生,怕这个问题会刺伤她
的心。但是，黄美廉没有这样做，而是微微一笑，转
过身来，用粉笔在黑板上写道：我怎么看自己？
•
尔后，黄美廉给出了这样的答案：
•
一、我很可爱！
•
二、我的腿很长很美！
•
三、我的爸爸妈妈很爱我！
•
四、上帝会公平地对待每一个人！
•
五、我会画画，我会写稿子！
选 择 题 1-5
• 2、“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活 着。”“有的人活着，他已经死了；有的人死了，
他还活着。”从这些语言中，你能体会到（C）
• A 人的生命因为智慧而闪烁光彩 B 生命是珍贵的，好死不如赖活着 C 生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价 值 D 应当善待他人的生命
选 择 题 1-5
• 3、一棵树到底值多少钱？有人这样测算过：一棵正常生长 50年的树，按市场价格算，最多值300美元。但是如果按 其生态价值算，每年可以产生价值31250美元的氧气和价 值2500美元的蛋白质。同时可以减轻大气污染价值62500 美元，涵养水源价值37500美元，为鸟类及其他动物提供 繁衍志气31250美元。将这些价值综合在一起，一棵树的 价值就是165000美元了。对上述材料理解不正确的是
（ B）
A 一颗树的生命也有其自身的意义和价值 B 生命的价值是可以用金钱来衡量的 C 地球上的生命息息相关 D 滥砍树木危害严重
选 择 题 1-5
• 4、假如身处茫茫沙漠，孤立无援，险象环生，时
刻面临生命危险，此时我们应该想到（
）
A 鼓足勇A气B，D树立信心，积极寻找出路
B 现在才发觉生命是如此可贵
七年级政治上册第三课第3框让生命之花绽放练习(无答案)(精)
让生命之花绽放一个人要提升自己的生命价值，就不能（）树立远大理想 B.浪费时间，虚度年华C.努力提高自身的价值，不断完善自我D.从点滴小事做起，从现在做起2.“能为他人解决困难和痛苦，我认为这是人生的最大幸福。
”这说明（）人生的价值在于索取 B.奉献使人快乐，使人充实使人高尚C.人生的价值在于金钱的多少D.人生的价值在于创造3.生命是个人最为宝贵的财产。
下列关于珍爱生命的行为，正确的是( )①为了珍爱自己，可以不尊重他人的生命②无论遇到多大的挫折，都要永不放弃生存的希望③我们要善待其他生命④树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观②③④ B.①③④ C.①②③④ D.①②③下面对人生意义的看法，你认为正确的是（）A.舒适优越的生活，事业有成的人生才有意义B.对社会有贡献的人生，就是有意义的人生C.只有像伟人的人生，才是有意义的人生D.享尽人间的荣华富贵的人生最有意义5.生命仅属于我们一次，而且是短暂的，因此我们要珍爱生命。
下面属于珍爱生命的表现的是（）①不论遇到什么样的困难都绝不轻易放弃生的希望②增强自我保护能力，避免意外事故的发生③尽量爱护自己的身体，不论什么时候都要先考虑自己的安危④当他人的生命受到威胁时要伸出援助之手A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6．什么样的生命最有价值、最有意义？下面的观点中你同意的是（）A.“生命的意义在于出人头地、成名成家”B.“人的一生是短暂的，只有尽情的享乐才不枉此生”C.“生命的价值体现在对社会和他人的奉献中”D.“只有获得地位和金钱，积累下财富和名声才能延伸生命的价值”1。
七年级道德与法治上册《第十课绽放生命之花》测试卷-附带有答案
七年级道德与法治上册《第十课绽放生命之花》测试卷-附带有答案一、单选题（本大题共15小题）1．老英雄张富清60多年深藏功名，事迹感人。
在部队，他保家卫国：到地方，他为民造福。
他用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生。
张富清的上述事迹启迪我们（）A．了解社会变化，参与公共生活B．积极担负责任，实现人生价值C．学会换位思考，热心服务社会D．正确对待挫折，调适生活环境2．高剑父、高奇峰兄弟创立的岭南画派，继承中国画传统，吸收国外绘画长处，其影响跨越岭南走向全国，其传人遍及海内外。
近曰，高剑父高奇峰纪念馆在大师故里番禺开馆，为海内外众多岭南画派传人回宗师故里寻根提供了便利。
这说明（）①一个人的伟大在于其地位的高低②生命的意义在于是否被后世所记忆③个体生命有时尽，人类生命有接续④比生命更长久的是人创造的社会价值A．①②B．①④C．②③D．③④3．中国人民解放军及武装警察部队是保卫国家的中流抵柱。
“八•一”飞行队的女飞行员余旭，在执行任务中壮烈牺牲，用年轻的生命谱写了一曲壮丽的人生乐章。
她的事迹告诉我们（）①要倾力奉献社会，报效祖国②只有在服务社会中才能实现我们的人生价值③人生价值的大小取决于他从社会获得的多少④只有在奉献社会的过程中才能体现我们的人生价值。
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．生命对于我们只有一次，而且是短暂的，因此我们需要珍爱生命。
下列表现属于珍爱生命的有( )①绝不轻易放弃生的希望②从点滴小事做起，实现人生的价值③尽力为他人、为社会贡献自己的力量，延伸自己生命的价值④尽量爱护自己的身体，不论什么时候都要先考虑自己的安危A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．有一位诗人曾经写道：“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当尾小鲈鱼——但要当湖里最活泼的小鱼”。
该诗句蕴含的道理有（）①生命是独特的，每个人有不同人生道路②与他人较真，是探索生命意义的最佳方式③只有在良好生活环境里，才能活出生命的精彩④每个人生活不尽相同，生命意义需要自己创造A．①②B．①④C．②③D．③④6．“善是保存和促进生命”。
2020届人教版思品七上第二单元第三课第三框让生命之花绽放过关试题(II)卷
2020届人教版思品七上第二单元第三课第三框让生命之花绽放过关试题（II）卷一、选择题 (共15题；共40分)1. （2分）“青春让每个人开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。
”这句话给我们的启示是（）A . 热爱生命，尊重生命，善待生命B . 生命是美好的C . 生命是自然界长期发展的产物D . 要从小规划人生，努力进取2. （2分） (2016八上·昆明期末) 诗人歌德的“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值”的话说明（）A . 只要自己有价值，就一定能给世界创造价值B . 每个人生命的价值由自己是否喜欢决定C . 为社会作贡献才更能体会自己生命的价值D . 只要喜欢自己，就能给世界创造价值3. （2分） (2017七下·盐都期中) 人的生命独特性表现在（）①每个人拥有不同的“个性”②人体各个器官在其功能上的美妙、自然与和谐③人具有独立思考和判断能力，自觉选择自己的人生道路④人应该释放自己独特性，活出自己的精彩A . ①②B . ①②③C . ②③④D . ①②③④4. （2分） (2017七上·始兴期末) 每个人的生命都是有价值的，其价值的大小主要表现在（）A . 寿命的长短B . 挣钱的多少C . 职位的高低D . 对社会贡献的大小5. （2分） (2017七下·梅江月考) 葛菲、顾俊是一对羽毛球双打选手，葛菲属内向型性格，顾俊属外向型性格。
她们互相尊重、互相学习，比赛中配合默契，互相鼓励和支持，已多次获得世界冠军，共同开创了羽毛球女子双打的“葛菲──顾俊时代”。
这给我们的启示是（）①培养良好个性，要尊重他人的个性特点②培养良好个性，要善于学习、扬长避短③培养良好个性，要不断改变自己的性格④个性是一成不变的A . ②③B . ②④C . ①③D . ①②6. （2分） (2016七上·山西期末) “世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。
人教版七年级上册道德与法治《绽放生命之花》同步测试
《绽放生命之花》同步测试一、选择题1．诗人歌德的“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值”的话说明（）A.只要自己有价值，就一定能给世界创造价值B.每个人生命的价值由自己是否喜欢决定C.为社会作贡献才更能体会自己生命的价值D.只要喜欢自己，就能给世界创造价值2．一位中学生给自己的箴言是：人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。
对“生命的质量”的正确理解是（）A.生活条件优良B.生活的艰难和委曲C.生命的价值和意义D.生命的喜悦和悲伤3．臧克家有诗云：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。
这句诗说明（）A.既要爱护自己生命，也要关爱他人生命B.人的生命不在长短，而在其质量C.生命很珍稀，好死不如赖活D.贡献越大，人生就越有意义4．2015年1月，中国流行女歌手姚贝娜成为我国第694位眼角膜捐献者，令人肃然起敬。
他的生命观是A.尊崇生命，利用生命谋声誉B.肯定生命，永不放弃生的希望C.爱护生命，延伸生命的价值D.蔑视生命，视生命为身外之物5．陈涛同学患了肾炎，但其父母都已下岗，他无钱治疗，于是班上同学尽自己所能为其捐款。
曹红家境富有，平时花钱大手大脚，这时却拒绝捐款，她说：“别人的死活与我有什么关系呢?我活得好就行了。
”曹红的行为（）①不能延伸自己生命的价值，因为她不为别人作贡献②应受谴责，因为我们在爱护自己生命的同时，也要爱护他人的生命③是不正确的，因为当他人生命遭遇困境时，我们要尽自己所能伸出援助之手④无可厚非，因为捐不捐款是每个人的解放A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④6．下列对生命认识正确的是（）①每种生命都有其存在的意义与价值②每一个人在爱护自己生命的同时，也要尊崇他人的生命③人类的生命是地球上最珍稀的，因此唯人类独尊④尊崇地球就是尊崇生命，拯救地球就是拯救人类自身A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④7．各种生命息息相关，都有其存在的意义与价值，需要互相尊崇关爱。
人教版七年级上册道德与法治绽放生命之花A测试题
4.10绽放生命之花一、自主判断（正确的打“√”，错误的打“×”）1．无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。
( )2. 每个人有自己各自的人生。
( )3．人们对待生活的不同态度，不会影响生命的质量。
( )4. 我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命。
( )5. 历史上的伟大人物，生而伟大。
( )6．为生活而努力，日复一日，年复一年的生命没有意义。
( )7. 探索生命意义，是人类生命的唯一原动力。
( )8. 只要积极向上就能活出生命的精彩。
( )二、慧眼识真知（每小题列出的四个选项中只有一项符合题意）9. 歌手姚贝娜因乳腺癌复发，在深圳去世，年仅33岁，她生前决定将双眼眼角膜捐出。
据姚贝娜遗愿，角膜分别捐到成都、深圳和武汉。
姚贝娜捐献的眼角膜已让三个患者重获光明。
对此，我们的认识正确的是( )。
①姚贝娜在奉献中实现了自己的生命价值②姚贝娜的生命价值获得了更长的延伸③只有捐献器官的生命才有价值④生命的意义需要自己发现和创造A. ①③④ B．①②④C. ②③④ D．①②③10．看到小偷偷窃女学生的手机，勇敢的小伙将小偷摁倒在地。
恼羞成怒的小偷爬起来持砖头砸伤小伙，遗憾的是现场竟无一人愿意帮忙，最终让小偷离开。
这是2015年11月28日18时许，安徽合肥丹霞路大学城商业街发生的一幕，让人既暖心又寒心。
这表明( )。
A．冷漠已成为社会主流B. 对有些人而言，生命没有意义C. 应该褒奖见义勇为，谴责冷漠D．必须对见义不为者予以法律处罚11.湖北恩施向雪敏向远在苏州的素不相识的16岁男孩成功捐献造血干细胞。
为捐献这些“生命的种子”，她推迟婚礼，被众多网友誉为“最美新娘”。
向雪敏的行为( )。
A．是珍爱自己生命的表现B. 是敬畏生命的表现C．是活出生命精彩的表现D．是增强生命韧性的表现12．“大学生志愿服务西部”计划实施以来，志愿者们自愿把人生最美好的一段年华留给中国大地那些贫困闭塞、最需要帮助的地方，展现了新时代大学生亮丽的人生风采。
人教版七年级《思想品德》上册第三课《珍爱生命》第三框题《让生命之花绽放》
在本节课教学中，经过学情调查，学生在求生知识方面好像有所了解，但在这个方面又知之不深；在珍爱生命、肯定生命、尊重生命与如何延伸生命的价值的观点还不强，甚至还存有很多困惑，对生命的价值观出现了迷茫。
所以，在知识点上，就是要讲解清楚基本的求生知识，这个点可采取直观教学法、案例分析法、讲授法等来实行。
有了这个基础，在教学设计上，还可顺利地通过让同学们展开活动讨论、积极发表意见、师生引导与互动，把学生已有的一些直接的经验调动出来，让他们有所思，把他们放在设计的一定的教学情境中去，调动他们的思维。
又在此基础上，层层深入，把同学们的发言加以总结，通过图片、视频、设问、体验与感悟等方式，告诉同学准确的求生方式、肯定与尊重生命和延伸生命的价值。
在重点（肯定生命、尊重生命）方面着墨要多，在难点（延伸生命的价值）方面要实现突破，才有可能在人生的价值方面阐述得够充分和深刻。
单要设计板书，再现知识点、重点和难点，既回顾、加深，又实行适当延伸，将课堂教育教学回归生活，使学生乐学、学有所得。
总来说之，本节课主要目标是让学生明白在任何时候都不能轻言弃生，强调能承受挫折、勇敢坚强，引导学生意识到自己生命的价值，感受“天生我材必有用”，同时对任何生命都应抱着肯定其意义，尊重其存有的态度，做到尊重他人的生命与价值。
学会与人友好相处，还要知道持续延伸生命的价值，激发学生努力突破自我，持续实现自我价值。
七年级思品上第三课第三框《让生命之花绽放》
如果父母不在身边，我的生活会 缺少亲情，我会感到…… 如果朋友不在身边，我的生活会 缺少友情，我会感到…… 如果没有医生呵护我们的健康，我们的生活会 面临疾病的侵害和折磨； 如果没有农民种田，我们的生活会 陷入到饥饿当中，我们将无法生存。
每个人对国家、社会和他人都有价值。 在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时， 也要肯定他人的价值、尊重他人的生命。
卡尔· 亨利希· 马克思
著名诗人臧克家的一首诗－－《有的人》
有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 有的人，骑在人民头上： “呵，我有多伟大！ ” 有的人，俯下身子给人民当牛马。 有的人，把名字刻入石头想“不朽”； 有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人，他活着别人就不能活； 有的人，他活着为了多数人更好地活。…… 为民族、为国家、为人类作出贡献!
路德维希· 凡· 贝多芬
延伸生命价值
全世界无产阶级的伟大导师、 科学社会主义的创始人。伟大 的政治家、哲学家、经济学家、 革命理论家、社会学家、记者、 历史学者、革命社会主义者。 马克思主义是近代最复杂和精 深的学说之一。学说的范围包 括了政治、哲学、经济、社会 等广泛的领域。而马克思主义 的发展也是任何其他主义所不 能及的也因为如此，这世界上 存在着许多不一样版本的解释 和陈述。
在肯定、尊重、悦纳、珍爱 自己生命的同时，也应同样善待 他人的生命。
肯定他人的价值，尊重他人的生命
说说下列人物的价值…… 神舟7号航天员，为祖国的航天事 业作出重大贡献
生命的价值（1）为他人带来快乐
（2）为他人减轻痛苦 （3）能为家乡和社会作出贡献
肯定他人的价值，尊重他人的生命
奥运会志愿者，他们用微笑带给所 有人快乐，他们用无私奉献的精神 感动火，门已发烫时， 千万不要开门，以防大 火窜入室内。要用浸湿 的被褥、衣物等堵塞门 窗缝，并泼水降温。
思想品德七年级上册第三课第三框让生命之花绽放
我们应怎样珍爱生命，尊重生命？ （P29 上面笔记的①②③）（这题题目抄在P29下 面） 答：①永不放弃生的希望，无论遇到多大 的挫折，我们都不要放弃生的希望。 ②我们要增强求生意识，掌握必备的求生 知识。 ③我们在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生 命的同时，也要善待他人的生命。当他人 生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸 出援助之手。
• 材料二 2009年3月30日凌晨，洪山区鲁磨路紫菘教师公寓 内发生一起悲剧，一对大四情侣被疑跳楼殉情。 后来记者获悉，此事的真相是男生将同班女友杀 害后跳楼。据了解，两人是华中科技大学控制系 的大四学生。 • 2009年4月14日下午6点40分，中国传媒大学的一 女一男两名学生先后从学校47号公寓楼13楼窗口 坠亡。据了解，两人为情侣关系。目击者称，坠 楼前两人曾发生争吵。
肯定生命，尊重生命 ，珍爱生命
请思考： 他人的存在，会给你的生活带来哪 些快乐和幸福？
如果没有父母，我们的生活会
如果没有朋友，我们的生活会
？
？
如果没有医生，我们生病的时 ？ 有了环卫工人，我们的环境可以保持清 洁；有了老师，我们可以在学校里学习知识； 有了警察，我们的安全得到保障„„
这说明了什么？
思考：他们的事迹说明了什么？
延伸生命的价值。
我们要珍爱生命，让有限的 生命焕发光彩，并为之不懈 努力，奉献社会，不断延伸 生命的价值。
问：延伸生命价值的材料给我们什么启示？（补 充：抄在P30上面） 答：①每个人的生命对国家、社会和他人都是 有价值的，能够为他人及社会作出贡献，是自己 生命价值的重要体现。 ②生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。 许多人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的 贡献能让后人受益无穷，他们的生命价值得以延 伸。 ③我们要珍爱生命，实现人生的意义，不断延伸 生命的价值，就要脚踏实地，从现在做起，从日 常一点一滴的小事做起，多为他人及社会作出贡在自己人生过程 中，会与自己的生命、生活发生联系的 人物图。
人教版政治七年级上册：让生命之花绽放 试题
1、(单选)雷锋、任长霞、霍英东……这一个个名字都长久萦绕在人们心间。
他们的生命虽然已经结束，可他们为社会所作的贡献，他们的精神力量却让后人永远怀念。
下列对此分析正确的是 AA、为社会作出贡献，可以让生命价值得以延伸B、个人利益比社会和集体利益更重要C、英雄模范人物的生命是无限的，与常人不同D、普通人无法延伸生命的价值2、 (单选)“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。
”这些话主要表明 AA、生命的意义不在于长短，而在于内涵B、每个人都能为他人带来快乐和幸福C、每个人的生命都对他人、社会有巨大价值D、即使是不幸的生命，也要受到肯定、尊重3、(多选)随着年龄的增长，我们开始考虑什么样的人生是最有价值、最有意义的。
下列对此问题认识不正确的是 BCDA、生命的意义不在于长短，而在于内涵B、生命是短暂的，就及时行乐C、生命价值的大小应以获得财物的多少来决定D、金钱是生命价值的体现，名誉是生命价值的延伸4、 (多选)湖南省衡阳市一栋居民楼发生火灾。
为疏散群众和解救仍在大火包围中的群众，20名消防官兵献出了自己年轻的生命。
对他们的牺牲，下列认识正确的是 BDA、他们不懂得珍爱生命，缺乏生命意识B、为他人为社会做出较大贡献的生命更有价值,更有意义,更值得敬重C、为人民群众的生命和利益牺牲是使人生价值最辉煌的唯一途径D、他们的生命虽然短暂，却创造了最有价值的人生5、(问答)臧克家的诗《有的人》这样写道：“有的人活着 / 他已经死了;有的人死了 / 他还活着。
有的人 / 他活着别人就不能活; 有的人 / 他活着为了多数人更好地活。
”请你用课本中关于“生命的价值”的相关知识对以上诗句的含义加以分析。
答：(阅卷时不必死扣书本，只要意思对即可。
)生命的价值不在于生命的长短，而在于内涵。
为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。
【七年级】七年级政治让生命之花绽放考试题
【七年级】七年级政治让生命之花绽放考试题让生命之花绽放班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿温馨寄语：人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得旺盛。
学习重点：认识到生命的宝贵，学会珍爱生命，掌握基本的、必备的求生知识;学习难点：生命的价值是什么?怎样提升生命的价值?一、自主学习，筑牢基础（阅读书本29―32页，回答下列问题，并在书本上用红笔划出）1、珍爱生命的人，都不会轻易放弃__________。
2、每个人对_____ ________和________都有价值。
3、幸福快乐的生活从___________开始。
4、生命的意义在于__________________。
5、我们该怎样珍爱自己的生命？6、一个人的生命价值表现在哪些方面？为了实现实现人生的意义，我们应该怎样去做？幸福快乐的生活从何开始？怎样能做到肯定生命、尊重生命？7、什么样的生命最有价值？怎样延伸、提升自己的生命价值？二、课堂助学：1、你知道本地区的急救电话、报警电话、消防电话、交通事故电话吗？急救电话：报警电话：消防电话：交通事故：2、你知道遇到下列情况时怎样自救或互救吗？?家中着火时：?突遇地震时：?发现有人溺水时：?家中煤气泄漏时：3、做一做：你能为他人带来快乐和幸福，试试看吧！父母很辛苦，我能：我的同桌学习不如我，我会：老师的嗓子嘶哑，我会：在公共场合，看见有人起哄，我会：灾区的小朋友遇到困难，我可以：这些虽然是生活中点滴小事，但是你会感觉很快乐、充实，这说明要实现人生的意义，追求生命的价值，我们要-------------------------------------------4、请大家结合自己的感受，填写下面的内容；如果父母不在家，我的生活会-----------------------------。
如果没有朋友在身边，我会感觉---------------------------。
如果没有农民种田，我们的生活会---------------------------。
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2020届人教版思品七上第二单元第三课第三框让生命之花绽放过关试题（I）卷一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列做法中，体现珍爱生命的是（）A . 因摔跤而不愿学骑自行车B . 不参加旅游，因为有危险C . 遇到有人落水，因自己不会游泳，就躲得远远的D . 外出游玩，遇到意外伤害，能想办法自救2. （2分） (2016八上·昆明期末) “赠人玫瑰，手留余香”。
对这句话的理解中，正确的是（）①帮助别人必定能得到他人的回报②帮助了别人，我们的人生就会更有意义，更有价值③我受到了他人帮助以后才会想到帮助他人④真诚地帮助了别人之后，同时也帮助了自己A . ①③B . ②④C . ①②③D . ②③④3. （2分）“虽然没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白昼；虽然没有猎豹矫健的步履，人也能日行千里；虽然没有大象强壮的臂力，但人也能移山填海；虽然没有蜻蜓的复眼，但人也能迅速发现和避开敌人……”这告诉我们（）A . 人类的生命最值得关爱B . 人类可以随意改造大自然C . 人类的生命最具有智慧D . 每一种生命都具有独特性4. （2分）“人生整个过程就像一次航行，要使自己的扁舟轻快地行驶，务必要有所放弃，使它承载的仅限于必不可少之物。
”这句话告诉我们（）A . 人的一生充满了选择B . 要根据自己的真实需要进行选择C . 什么都不要放弃，做一个坚强的人D . 先放弃，再选择5. （2分）你不同于我，我不同于他，独特的生命是我们宝贵的财富。
对此认识不正确的是（）A . 每一种生命与人类一样具有智慧B . 每个人的成才道路不会相同C . 每个人实现人生价值的方式不同D . 每个人都有自己的个性特长6. （2分） (2017七下·启东月考) 下列对动物存在的价值理解，正确的有（）A . 人类需要互相尊重和关爱，对待动物则没有必要如此B . 人类的智力强于动物，对动物应该弱肉强食，这符合自然法则C . 动物的存在是维持和谐生态环境的必要，爱护动物就是保护人类自己D . 动物生命没有人类生命可贵，其价值在于为人类奉献自己7. （2分） (2017七上·长春期末) “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。
”这句话给我们的启示是（）①我们要珍惜生命的每一寸时光②我们应该让每天过得充实、有意义③我们应该珍惜美好的青春年华④人的生命可以轮回，因此才是短暂的A . ①②③B . ①②④8. （2分）因迷恋足彩而输光生活费的大学生郑某，通过借贷买彩票，欠下60多万元巨债，无力偿还，跳楼身亡。
为避免重蹈覆辙，小明向同龄人提出了下列建议。
其中，你认为正确的有（）①珍爱生命，珍惜受教育权②离群索居，远离网络③换位思考，体谅父母，适度、量力消费④培养高雅情趣，拒绝不良诱惑A . ①②③B . ①②④C . ①③④D . ②③④9. （2分） (2017八下·阳信期中) 在蔚蓝色的大海里，海豚在飞跃；一群天鹅在蓝天展翅翱翔；草地上，长颈鹿在悠闲的踱着步子……此情此景带给我们最大的感受是（）A . 世界因生命的存在而变得生动和精彩B . 只有动物才是地球上最珍贵的财富C . 动物给世界带来了无穷的生命力D . 在大自然面前，人类的生命最为渺小10. （2分）时下花样百出的各种“选秀”活动，制造了许多一夜成名的娱乐明星。
然而，袁隆平却淡泊名利，甘于奉献，通过刻苦钻研，研制出“籼型杂交水稻”，对中国乃至人类作出了巨大的贡献。
因此，有人提出“追星当追袁隆平”。
这样的提法（）①有利于形成崇尚科学、崇尚先进的社会氛围②有利于培养未成年人盲目从众的心理③有利于引导青少年树立开拓创新、奉献社会的精神④有利于青少年随波逐流，人云亦云C . ②④D . ③④11. （2分）你知道吗？蚊子有22颗牙齿，骆驼可以饮海水解渴，可可的种子摘下后能活35小时。
这表明（）①每一种生命皆有其独特性②动物的生命最短暂③生命世界充满神奇，丰富多彩④ 人类可以脱离自然界而生存A . ①②B . ②③④C . ①③D . ①②④12. （2分）在纽约法拉盛草原－可罗娜公园里静静地躺着着1938年埋下的巨大的“时间舱”，里面有爱因斯坦写给5000年后的一封短信。
信中写道：“我们的时代充满了创造性的发明，这也大大方便了我们的生活。
我们使用电能把人类从繁重的体力劳动中解放出来。
我们能横渡大洋，我们学会了飞行，甚至通过电波，我们能轻松地把消息传送到世界的每一个角落……。
爱因斯坦写给后人的这封信表明（）①现在的一些发明有可能在5000年后依然领先②人类能够不断推动科技等方面发展，不断追寻自己美好的理想③爱因斯坦能预见5000年后要发生的事情④人类与其它生命不同，具有独特性A . ①②B . ③④C . ①③D . ②④13. （2分）在大自然中，我们看到虬枝盘旋破石出的劲松，傲霜斗雪凌风立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不为之惊叹。
然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。
由此可见（）A . 生命是顽强的，也是脆弱的B . 人的生命是自己不能把握的C . 人类没有任何谋求生存的能力D . 动植物的生命可以自己把握14. （2分）九年级某班准备设计一份以艾滋病为主题的手抄报，小明负责的版面内容是“艾滋病的危害”。
下列不符合该版面内容的是（）A . 树立正确的性爱观B . 影响国家经济的发展C . 破坏家庭的幸福D . 危害个人的健康15. （2分）人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径具有多样性。
这表明（）A . 生命的意义在于贡献B . 人的生命最有智慧C . 人的生命的独特性D . 生命的意义在于长短二、填空题 (共5题；共11分)16. （2分） ________属于我们每个人只有一次，因此我们要________。
17. （3分）实现人生的意义，追求生命的价值，要________、从________做起，从________做起。
18. （3分）人的生命独特性更多表现在，人的________、________、________的多样性。
19. （1分）幸福快乐的生活从________开始，世界上没有十全十美的生命。
20. （2分）生命的意义不在于________，而在于________。
三、主观题 (共5题；共35分)21. （5分） (2017七下·启东月考) “我是独特的”，请结合自己的生命体会谈谈对这句话的理解。
22. （5分）八年级二班同学了解了上述事例后，形成了两种不同观点：甲方同学认为，他们的做法是一种不珍惜自身生命健康权的行为，不值得提倡。
乙方同学认为，他们以牺牲自己的生命维护了正义，我们青少年应向他们学习，敢于同违法犯罪做斗争，哪怕牺牲生命。
对上述两种观点，你是怎样看的？23. （5分）被称为“克隆教父”的201 2年诺贝尔生理学、医学奖得住约翰·格登曾是一名生物老师眼里的“差生”，在他15岁时老师给予的评语是：“格登有成为科学家的志向，但以他现在的表现，是我见过最差的学生”。
然而这些都没影响到他对生物学的疯狂兴趣，相反，他还把“最差评语”挂在墙上，一挂就是50年，提醒自己要努力，终于在1958年成功缔造了第一只克隆动物——克隆青蛙。
许多同学也非常渴望自己生活得更有意义，更加灿烂。
其中有的同学认为“只要我们象格登那样拥有明确的奋斗目标，我们的人生就一定会有意义。
” 请你对这些同学的观点进行简要的评析。
24. （5分） (2016八上·昆明期末) 日前，曾走红网络的杭州洗手看书“拾荒老人”韦思浩，被送回老家安葬。
去年底，他过马路时被一辆出租车撞倒，不幸离世。
老人进馆看书前总要先“洗干净手”，一次被记者拍下来后，2014年在网络意外走红。
老人惜书的举动，与杭州图书馆免费开放的举措一起，赢得了千万网友点赞。
但直到他去世后，大家才知道，爱读书的“拾荒老人”有更多的“秘密”。
58岁时取得浙江大学毕业证书；每月5000多元的退休金，却生活清贫，瞒着家人去拾荒,；原来，韦思浩一直在资助贫困学生。
大家在收拾遗物时，才发现包裹里还有许多捐赠证书和信件。
捐赠是从1994年开始的，从最初的300元到如今的3000元，韦思浩一直用“魏丁兆”这个笔名默默地捐资助学。
老人甚至签了遗体捐赠志愿表，身后愿意捐赠遗体和所有的可用器官。
“有的人走了，但他还活着。
”网友这样评价他。
请从人生意义的角度谈谈“拾荒老人”给我们的启示。
25. （15分） (2016七下·徐州期中) 宋人程颐有语：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
”阅读带给人智慧，是汲取精神营养的主要渠道，在书中，不仅有眼前，更有诗和远方……让我们一起阅读以下片段，去思考，去体味。
1781年，渡度鸟灭绝，原产于印度洋；1799年，蓝马羚灭绝，原产于南非；1844年，大海雀灭绝，原产于大西洋北部岛屿；1876年，欧州野马灭绝，原产欧州；1883年，斑驴灭绝，原产南非；1893年，白臀叶猴中国境内灭绝，原产亚洲；指猴，1966年曾见到9只，其后命运不详……﹣﹣《动物辛德勒名单》苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中有一段最精彩的话：人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为生活庸俗而羞愧；临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业﹣﹣为解放全人类而斗争。
﹣﹣《钢铁是怎样炼成的》让我们把生命珍惜/世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天又一天/让晨光拉着我/让夜露挽着你/只要我们拥有/就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。
﹣﹣《让我们把生命珍惜》（1）人类创造了一个世界，却毁灭了另一个世界。
这启示我们应该怎样珍爱生命？（2）结合所学知识，谈谈如何让我们的人生更有意义、更加灿烂？（3）为使你的生命更有意义，请分别说说在学校、社会、家庭中你应该怎样做？参考答案一、选择题 (共15题；共30分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略二、填空题 (共5题；共11分)16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略三、主观题 (共5题；共35分)21、答案：略22、答案：略23、答案：略24、答案：略25、答案：略。