班主任工作手册(内容已填)

合集下载

班主任工作手册

班主任工作手册一、职责和角色作为一名班主任，您将承担着多项重要职责和角色，下面是一些主要的工作职责和角色：1. 学生管理班主任是学生的第一任导师，负责学生的管理和教育。

您需要关注和了解每个学生的学习情况、学习态度、行为习惯等，并在需要时给予指导和帮助。

2. 学业指导班主任应关注学生的学习情况，帮助学生制定学习计划，指导学生解决学习中的困惑和问题。

您还应与学校及学科教师合作，确保学生的学业进展顺利。

3. 考试管理班主任需要组织并监督学生的考试，确保考试的公平性和合规性。

您应制定考试时间表，监督学生按时参加考试，并及时通知学生和家长考试成绩。

4. 家校沟通班主任需与学生家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。

您还需要协助学校组织家长会议和家校活动，促进学校和家庭的紧密联系。

5. 班级管理班主任需要管理班级的日常事务，包括课前准备、课堂纪律、班级文化建设等。

您还需要维护班级的秩序和安全，处理学生之间的矛盾和纠纷。

二、工作流程为了更好地履行班主任职责，您可以按照以下步骤开展工作：1. 了解学生首先，您需要尽可能地了解每个学生。

可以通过个别交谈、观察学生的表现等方式，了解学生的性格、兴趣爱好、学习特点等。

2. 制定班级计划根据学生的情况和学校要求，制定班级的年度计划。

计划可以包括学习活动、课外活动、班级管理等方面的内容，以促进学生全面发展。

3. 学业指导和辅导根据学生的学习情况，有针对性地进行学业指导和辅导。

您可以制定学习计划、提供学习资源、组织学习小组等方式，帮助学生克服学习困难。

4. 家校沟通保持与学生家长的良好沟通是十分重要的。

您可以通过家长会议、电话、短信等方式及时告知家长学生的学习情况、课外活动等信息。

5. 班级管理和纪律教育对于班级管理和纪律教育，班主任需要制定相关规章制度，并严格执行。

您还可以通过班会、班队会等方式培养学生的自觉性和责任感。

三、常见问题处理在担任班主任期间，您可能会面临一些常见问题和挑战。

班主任工作手册(已填)

★★镇中小学班主任工作手册学校：★★小学班级：班主任：★★镇中心学校制《★★镇中小学班主任工作手册》说明一、为加强我镇中小学德育工作规范化、制度化、科学化，全面推进德育工作体系建设，全面推进班级主题文化建设和落实班级精细化管理，提高班级管理水平，加强班主任队伍建设，为此，现使用《杜阮镇中小学班主任工作手册》（以下简称《手册》），以适应教育现代化发展的要求。

二、《手册》的要求：（一）实务性。

要求全镇各班级推进班级精细化管理，切实加强班级主题文化建设，对班级及班务进行全面真实记录。

（二）前置性。

要求班主任工作时更多地思考在前，强化备课、备会、备活动、备班级、备生等环节，如主题班会、专题活动、家长会、个别谈话等都要求有事先策划，精心准备。

（三）指导性。

《手册》即对班主任基础工作作了规范,同时也更多地留出空白给班主任展示个性,更增加了教育格言、书籍推荐等小栏目,增加了《手册》的延展空间。

三、《手册》为每学期每位班主任一本。

各学校应在学期前下发, 并组织班主任进行相关培训；每学期由德育处组织一至二次抽查或评比；学期结束时，收齐《手册》加以检查考核，装订成册存档。

四、《手册》必须由班主任填写, 平时及时记录，学校德育干部应在实际工作中加以指导，确保内容真实、不雷同。

《手册》平时由班主任保管，注意涉及学生及其家庭隐私的内容不得泄露。

五、班主任和德育干部在实际使用过程中如对《手册》有进一步的改进建议，欢迎向杜阮中心学校德育组提出。

社会主义核心价值观24字基本内容校训：仁爱、致善、尚礼、培基校风：博爱、明礼、诚信、向上教风：正直、精湛、严谨、勤学学风：明礼、乐学、力行、进取目录一、班级情况1、学生花名册…………………………………………………2、班级概况……………………………………………………3、班级组织……………………………………………………4、任课教师与课代表…………………………………………二、班级管理1、班级工作计划………………………………………………2、班级文化建设………………………………………………3、班级照片栏…………………………………………………4、班级精细化管理四个表……………………………………5、班主任例会和培训…………………………………………6、班级任课教师例会（集体备班）7、班干部例会和培训…………………………………………三、班级活动1、班级日志……………………………………………………2、主题班（团、队）会记录…………………………………3、活动安排（社会实践、社团、志愿者等）………………四、学生指导1、个别谈话记录………………………………………………2、突发事件记录………………………………………………五、家校联系1、家长会记录…………………………………………………2、家校联系记录………………………………………………六、总结反思1、班级奖惩汇总………………………………………………2、班级大事记…………………………………………………3、学期工作总结………………………………………………附录：相关材料…………………………………………………（请班主任根据实际增减页数，并加上页码）12说明：《花名册》按以上格式制作、或按学校自定格式，打印后粘贴上去。

班主任工作手册(内容已填)

班主任工作计划一、目的要求：在学校整体思想的指导下，在新课程理念的引领下，以使每个学生得到发展为目标，师生共同努力，使我班形成良好的班风，学风，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。

二、工作重点：1、创建良好的班集体，培养良好的班风和学风。

2、培养一支得力的班干部。

3、使学生明确学习目的。

4、培养学生学习兴趣。

5、加强对学生的心理辅导。

三、班级基本情况：七（ 2 ）班现有学生 41 人。

女生 18 人，男生 23 人，其中大部分来自乡镇。

班内大部分学生学习目的性不明确，学习自觉性差，作业时常不能及时完成。

此外，很多学生纪律观念薄弱，自制力极差。

这些需班级师生共同努力，促进进步。

四、主要措施.（一）班集体建设. 1 、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；. 2 、培养学生竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；. 3 、积极参组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

. 4 、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

.（二）学习纪律. 1 、通过各种方式，端正学生的学习态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

. 2 、指导学生课外阅读，组织和举行读书会，. 3 、经常与各任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。

. 4 、抓好班级的纪律。

. 5 、鼓励成绩、表现好的学生，使他们不断取得进步.（三）心理健康教育. 1 、深入的了解每一位学生，及时帮助他们克服生活上、学习上的困难。

. 2 、加强与家长的沟通，及时让家长了解学生心理情况。

. 3 、对学生进行心理健康知识的教育。

. 4 、放置班主任信箱以便及时的了解一些情况，尽量把问题消灭在萌芽状态。

.（四）行为规范养成教育. 1 、班主任率先垂范、严于律己。

在日常生活中尽最大的努力给学生做出表率，做到对学生的“身教” 。

. 2 、建立合理的评定制度。

通过“班规” 、“操行评比”、树立起行为规范标兵，规范学生行为。

. 3 、引导和训练良好行为的。

班主任工作手册

班主任工作手册班主任的工作手册（1）1.学校会议纪要：内容涉及：开幕式，大型学校会议，周前会议，班主任会议，考试会议和各部门在班级工作中举办的特别会议。

重要统计：时间，名称，地点，主持人，重要话语点（段），确切时间和每项任务实施的具体规定。

2，每七天将是重要观点：内容涉及：第 x 周，开始和结束时间：×月×天×月×天;上周的工作总结（细分，总结实施，对典型班级或学生实施班级的典型体现表达赞赏）。

本周的工作重点和具体的工作安排（分类写作，表明工作内容，执行人;工作办法和重要方法。

完毕状况）。

主题类将有主题名称，主持人和具体的节目安排。

3，班级会议纪要：内容涉及：班级委员会会议，小组会议，研究负责人，学科带头人，健康小组组长和安全工作会议，以及某些班级和小组联席会议。

重要统计：时间，姓名，地点，主持人，见面点，演讲摘要。

形成决策（共识）等内容。

4.重要活动统计：内容涉及：学校班级（学生）的状况，娱乐，体育，健康，劳动，生活等方面的学校。

重要统计：时间，事件名称，事件地点，组织者，具体活动，活动效果等。

5，多个检查统计：内容涉及：在日常工作中，班主任统计班级工作的监督。

如课堂纪律，跨学科纪律，自学纪律等。

董事会报告了状况。

环境卫生，宿舍卫生，环境卫生;学生工作的整洁和严肃（阅读笔记）。

调节班级和家庭作业的纪律。

午休纪律，学生空白时间管理等重要统计：检查时间，检查项目，检查人员（内容），检查成果的具体信息，监督和补救方法。

6.个人对话统计：内容涉及：有问题的学生，学生，中学生，初中生，特殊学生和其它学生的个人对话统计。

重要统计：谈话时间，学生姓名，谈话地点（办公室，教室，听走廊或学校外的某个地方），谈话的要点（事先准备课程，重要谈话要点，后遗症的分析或经验，要清晰写明，指明主题）。

在不同的案例之间留一种空格或标记一条清晰的线条。

7.联系家长统计：内容涉及：与班级家长联系。

最实用的班主任工作手册(全)【范本模板】

目录一、班主任职责 (2)二、班级课程表 (3)三、作息时间 (7)四、班委成员名单 (8)五、座位表 (9)六、学生概况 (10)七、班级工作计划 (14)八、每周工作 (18)九、班、团活动情况 (28)十、黑板报、宣传栏情况记录 (35)十一、家校联系情况记录 (36)十二、偶发事件的记录 (52)十三、班级奖惩记录 (57)十四、会议记录 (59)十五、班级工作总结 (93)十六、学校领导附言 (97)班主任职责一、在校长与政教处领导下, 负责本班的思想、学习、劳动和生活的教育与管理；全面了解和研究学生, 制订并实施班级工作计划, 做好班级工作总结。

二、根据《中、小学生德育大纲》和《中小学生守则》、《中、小学生日常行为规范》等有关法规运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育, 逐步培养学生具有坚定正确的政治方向,高尚的道德品质, 良好的行为习惯。

三、每天按时查房, 检查学生就寝情况。

走进学生, 及时了解和掌握学生的思想动态。

四、会同任课教师教育、帮助学生明确学习目的, 端正学习态度, 掌握科学的学习方法, 不断提高学习成绩, 较好地完成学习任务.五、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外活动,培养学生良好的卫生习惯。

六、培养和建设好班级体.指导班委会、团支部的工作, 发挥团队班级干部的模范作用,培养好学生干部, 提高学生自理能力,把班级建设成团结、友爱、奋发、向上的集体.七、联系、邀请任课教师共同商量班级教学工作,以培孕浓厚的学习氛围。

八、做好学生的个别教育工作,从每个学生的特点和具体情况出发, 因势利导, 尤其要做好后进学生转化工作,努力帮助每个学生进步。

九、做好学生的操行评定, 在有关部门领导下做好学生的奖惩工作, 处理好本班学生的偶发事件。

做好家访等社会联系工作, 配合学校开好家长会, 努力争取家庭和社会对班级工作的支持班级课程表班级课程表班级课程表班级课程表作息时间班委成员名单座位表学生概况学生概况学生概况学生概况班级工作计划每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况黑板报、宣传栏情况记录家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录。

班主任工作手册记录内容

班主任工作手册记录内容1. 班主任工作职责作为一名班主任，您的职责包括但不限于以下几点：•维护班级纪律和秩序•关心学生的成长和发展•协助解决学生问题•促进班级团结和合作精神2. 学生信息管理班主任需要对班级学生的信息进行管理，包括但不限于以下几点：•记录学生的基本信息，如姓名、性别、出生日期等•更新学生家庭联系人信息，以便及时与家长取得联系•跟踪学生的学习成绩和考试情况，及时向家长汇报3. 班级管理班主任需要对班级的管理进行记录和跟进，包括但不限于以下几点：•制定班级规章制度，确保学生遵守纪律•安排班级活动和会议，并记录相关内容•跟进班级课程安排和学习进度•协助解决班级内的纠纷和问题4. 学生问题解决作为班主任，您需要协助学生解决各种问题，包括但不限于以下几点：•学习上的问题：帮助学生找到适合的学习方法和学习资源•生活上的问题：关心学生的生活状况并提供帮助•社交上的问题：指导学生处理人际关系和解决冲突5. 与家长的沟通班主任需要与家长保持密切的沟通，包括但不限于以下几点：•定期召开家长会议，向家长汇报班级情况和学生表现•及时与家长沟通学生的学习情况和问题•向家长提供学生的日常表现和进步情况的反馈6. 班级团队建设班主任需要积极促进班级的团结和合作精神，包括但不限于以下几点：•发起班级活动，增进学生之间的交流和互动•培养学生的团队意识和合作能力•激发学生的创造力和积极性7. 天梯学校班主任工作手册本手册基于我校的教育理念和实际工作情况，提供了班主任工作的指导和要求。

请班主任仔细阅读，理解并运用于实际工作中。

以上内容仅为参考，请根据实际情况进行适度修改。

以上是关于班主任工作手册的相关记录内容，希望能对您在班主任工作中有所帮助。

祝愿您在工作中能够成为学生们的引路人，创造一个积极向上的学习环境！。

班主任工作手册

班主任工作手册（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!班主任工作手册班主任工作手册（一）1、学校会议记录：内容包括：开学典礼、大型校会、周前会、班主任会、考务会以及各部组织召开的有关班级工作的专题会议。

学校班主任工作手册

学校班主任工作手册第一部分：了解班级作为一名学校班主任，首先要了解自己所负责的班级。

这包括了解班级的学生人数、家庭背景、成绩分布、学生的兴趣爱好、特长等。

通过这些了解，能够更好地为学生提供个性化的教育和辅导。

第二部分：建立良好的师生关系良好的师生关系是班主任工作的核心。

在与学生交流时，要尊重他们的意见和感受，关心他们的成长和发展。

通过与学生的互动，建立起稳固的信任基础，才能更好地发挥班主任的作用。

第三部分：制定班级规章制度为了维护班级秩序和学生的学习环境，班主任需要制定一套科学合理的班级规章制度。

这些规章制度应该包括学习、生活、行为等方面的规定，并且要向学生和家长进行宣传和解释。

第四部分：关注学生的学业情况班主任应该密切关注学生的学业情况，及时发现并解决学习问题。

通过定期的班会、个别辅导和家长会等形式，了解学生的学习进展并提供必要的支持和帮助，促进学生取得更好的成绩。

第五部分：关心学生的心理健康学生的心理健康对其全面发展至关重要。

班主任应该关注学生的情绪变化，及时发现并解决心理问题。

开展心理辅导和心理教育活动，改善班级氛围，提高学生的心理素质。

第六部分：配合家长开展家校合作家校合作是学生发展的重要支撑。

班主任要加强与家长的沟通和合作，及时告知学生的学习情况和班级管理情况，并提供家长支持和建议。

通过家校合作，形成家庭教育与学校教育互动的良好局面。

第七部分：开展班级活动及管理班级活动是提高班级凝聚力的有效手段。

班主任要组织并指导班级活动，如班级联欢会、班级建设等，通过活动增进学生之间的友谊和团结，加强班级管理效果，同时提高学生的综合素质。

第八部分：关注特殊学生的教育每个班级都会存在一些特殊的学生，如学习困难、行为问题等。

班主任要关注这些学生的教育需求，了解他们的优势和困难，并提供相应的教育措施和帮助，使每个学生都能得到平等的教育机会。

第九部分：培养学生的品德素养培养学生的品德素养是班主任工作的重要任务之一。

班主任工作手册记录内容

班主任工作手册记录内容作为一名班主任，我们肩负着教育引导学生、管理班级秩序、促进学生全面发展的重要责任。

班主任工作手册是我们工作中的重要参考资料，它记录了我们在日常工作中需要关注的方方面面，帮助我们更好地完成自己的工作。

在这里，我将详细记录班主任工作手册的内容，以便我们在工作中随时查阅。

一、班级管理。

1. 班级规章制度，制定班级规章制度，包括课堂纪律、寝室管理、学习计划等，要求学生遵守并加以执行。

2. 学生考勤，每日对学生进行考勤，及时记录学生的出勤情况，并对缺勤学生进行追踪和沟通。

3. 班级安全，负责学生的安全工作，包括学生的食品安全、校园安全、突发事件的应急处理等。

二、学生教育。

1. 学生心理辅导，关注学生的心理健康，及时发现学生心理问题并进行适当的辅导。

2. 学业指导，帮助学生制定学习计划，指导学生合理安排学习时间，提高学习效率。

3. 学生奖惩，对学生的表现进行奖惩，激励优秀学生，规劝不良行为学生。

三、家校沟通。

1. 家长会议，定期召开家长会议，向家长介绍班级工作情况，征求家长的意见和建议。

2. 家长信函，及时向家长发送学生的学习情况、表现等信息，保持与家长的密切联系。

3. 家访工作，对学生家庭进行走访，了解学生的家庭情况，及时发现和解决学生在家庭方面的问题。

四、个人成长。

1. 教育培训，定期参加教育培训，提高自身的教育水平和管理能力。

2. 学科知识更新，及时了解学科知识的最新发展，不断提升自己的学科素养。

3. 个人修养，注重自身修养，提高自身的情商和管理能力，成为学生的良师益友。

五、其他。

1. 班级活动，组织班级活动，增强班级凝聚力和团队合作意识。

2. 学生档案管理，及时更新学生档案，记录学生的成长和变化。

3. 学校协调，与学校其他部门进行有效的协调和沟通，共同推动学校的发展和进步。

以上就是班主任工作手册的内容记录，希望能够对我们的工作有所帮助。

在日常工作中，我们需要严格按照工作手册的要求，认真履行班主任的职责，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

班主任工作手册记录内容

班主任工作手册记录内容作为一名班主任，我们的工作是非常重要的，我们需要承担起学生的教育和管理责任。

在这里，我将记录一份班主任工作手册，希望能够帮助大家更好地了解和完成自己的工作。

首先，作为班主任，我们需要关注学生的学习和生活。

我们要与学生建立良好的关系，了解他们的需求和问题，及时给予帮助和指导。

我们要鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力，帮助他们树立正确的学习态度和价值观。

其次，班主任需要与家长保持密切联系。

我们要及时向家长反馈学生的学习和生活情况，了解家长的意见和建议，共同关心学生的成长和发展。

我们要鼓励家长积极参与学校的教育活动，促进家校合作，共同为学生的发展努力。

另外，班主任还需要关注班级的管理和组织。

我们要制定合理的班级管理制度，规范学生的行为和活动，维护班级的秩序和稳定。

我们要组织各种形式的班级活动，促进班级凝聚力和团队精神的形成，营造和谐的班级氛围。

此外，班主任还需要关注学生的心理健康。

我们要关注学生的心理变化，及时发现和帮助解决学生的心理问题，促进学生的心理健康成长。

我们要开展各种形式的心理辅导和教育活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强心理韧性，提高心理适应能力。

最后，班主任还需要不断提高自身的素质和能力。

我们要不断学习和积累教育教学知识，提高教育教学水平，不断完善自己的教育教学理念和方法，不断提高自身的综合素质和能力，为学生的成长和发展提供更好的服务。

总之，作为一名班主任，我们的工作是非常重要的。

我们要关注学生的学习和生活，与家长保持密切联系，关注班级的管理和组织，关注学生的心理健康，不断提高自身的素质和能力。

希望这份班主任工作手册能够帮助大家更好地了解和完成自己的工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

填实习班主任工作手册

填实习班主任工作手册实习班主任工作手册。

一、实习班主任的职责。

1. 负责实习班级的日常管理工作，包括学生考勤、纪律管理、学习指导等。

2. 组织实习班级的各项活动，如班会、文体活动、志愿活动等。

3. 协助学校领导和教师开展教育教学工作，配合学校完成各项工作任务。

4. 维护实习班级的良好形象，促进学生的全面发展。

二、实习班主任的素质要求。

1. 具有较强的组织能力和沟通能力，能有效协调班级内外各种资源。

2. 具有较强的责任心和爱心，能够关心关爱学生，帮助他们解决问题。

3. 具有较强的学习能力和适应能力，能够不断提升自我，适应不同的工作环境。

4. 具有较强的团队合作精神，能够与学校领导、教师和家长有效沟通、合作。

5. 具有较强的自我管理能力，能够合理安排工作和生活，保持良好的心态。

三、实习班主任的工作内容。

1. 学生考勤管理。

（1）每天对学生进行考勤，确保学生出勤情况。

（2）对于迟到、早退、旷课等情况，及时进行记录和处理。

（3）与家长保持联系，及时通报学生的考勤情况。

2. 学生纪律管理。

（1）制定班级纪律规定，明确学生的行为规范。

（2）对学生的违纪行为进行及时处理，教育引导学生树立正确的价值观念。

（3）与学校教师和领导密切合作，共同维护学校的良好秩序。

3. 学习指导。

（1）关注学生的学习情况，及时发现学习问题并进行指导。

（2）组织学习小组，帮助学生相互学习、交流。

（3）制定学习计划，帮助学生合理安排学习时间，提高学习效率。

4. 班级活动组织。

（1）组织班级的各种活动，如班会、文体活动、志愿活动等。

（2）制定活动方案，安排活动流程，确保活动顺利进行。

（3）关注学生的参与情况，及时总结活动经验，不断改进活动质量。

5. 学生心理辅导。

（1）关注学生的心理健康，及时发现心理问题并进行干预。

（2）与学校心理老师合作，开展心理辅导活动，帮助学生解决心理问题。

（3）建立学生心理档案，定期进行跟踪观察，确保学生的心理健康。

班主任工作手册范本

班主任工作手册范本1.任务与职责作为班主任, 您的主要任务是负责管理和管理您负责的班级。

您的职责包括：1.1 班级管理1) 维护班级秩序和纪律, 确保学生的学习环境良好；2) 监督和管理学生在校期间的行为和表现；3) 与学校其他老师和管理层合作, 确保班级顺利运作。

1.2 学生管理1) 给予学生适当的指导和支持, 帮助他们解决学习和生活中的问题；2) 监督学生的学习情况, 及时发现并解决学习困难；3) 维护学生与家长之间的良好沟通。

1.3 家长工作1) 组织家长会议, 与家长保持沟通和联系；2) 向家长传达学校的政策和规定, 并解答家长的疑虑和问题；3) 帮助家长了解和监督学生的学习和成长。

1.4 教师协作1) 与其他老师合作, 共同制定班级的教育教学计划；2) 监督和评估教师的工作表现, 并提出建议和反馈。

2.组织与管理为了有效组织和管理班级工作, 以下是一些建议：2.1 班级管理1) 制定班级管理制度和规定, 并在学生和家长会议上进行宣传和解释；2) 管理学生考勤、请假等事务；3) 负责管理班级的班会、团支部会议等活动。

2.2 学生管理1) 管理学生档案和记录, 包括个人信息、家庭背景、学习情况等；2) 定期和学生进行个别面谈, 了解他们的学习和生活状况；3) 组织和管理学生的学习小组或学习团队。

2.3 家长工作1) 定期与家长进行沟通和交流, 听取他们的意见和建议；2) 建立家长志愿者团队, 鼓励家长参与学校和班级的相关活动；3) 向家长传达学校的通知和信息。

2.4 教师协作1) 参加教研活动, 与其他教师分享教学经验和教育教学方法；2) 及时与其他教师沟通和交流, 互相支持和帮助；3) 参与学校的各项工作, 如考试、评选、社团活动等。

3.紧急事件处理作为班主任, 您可能需要面对紧急事件和突发状况。

以下是一些建议：3.1 突发事件处理1) 组织学生进行紧急疏散和撤离；2) 与学校安全保卫人员合作, 保护学生的安全；3) 及时与家长沟通, 解释情况并提供安抚和支持。

班主任工作手册

班主任工作手册班主任工作手册班主任是学校管理中的重要角色，负责班级的日常管理和学生的综合素质教育。

一个优秀的班主任必须具备良好的组织能力、沟通能力和管理能力。

为了确保班主任能够顺利开展工作，特编写此班主任工作手册，以提供参考和指导。

第一章：班主任的角色和职责1.1 班主任的角色班主任在班级中扮演着负责人的角色，既是学生们的引路人，也是学校和家庭之间的桥梁。

班主任应注重培养学生的良好习惯和道德品质，引导学生形成正确的学习态度和生活风范。

1.2 班主任的职责班主任的职责包括班级的日常管理、学生的学习指导、家校沟通、学生心理辅导等多个方面。

具体包括：1.2.1 班级管理：负责组织班级干部的选举和培训，制定班级规章制度，组织班级活动，维护班级安全和秩序等。

1.2.2 学生学习指导：关注学生的学习情况，制定学习计划，监督学生的学习进度，提供学习指导和辅导，帮助学生做好课外阅读和兴趣培养。

1.2.3 家校沟通：与学生家长保持密切联系，了解学生在家庭中的情况，向家长传达学校的教育方针和政策，及时解答家长的疑问和关注学生的问题。

1.2.4 学生心理辅导：关注学生的心理健康，发现学生的心理问题和困扰，提供适当的心理辅导和疏导，帮助学生解决困难和压力。

第二章：班级管理2.1 班级活动班主任要根据学校的要求和班级情况，组织开展各种班级活动，如开展主题班会、班级篮球比赛、文化节等。

活动的开展要和教学紧密结合，既满足学生的学习需求，又兼顾学生的兴趣和发展。

2.2 班级安全班主任要重视班级的安全工作，定期检查班级的电器设备和消防设施，确保无隐患。

学生如有安全问题，要及时分析原因并采取措施解决。

2.3 班级风气班主任要培养班级良好的学风和班风。

例如，班级卫生要求学生每天自觉打扫，提醒学生遵守校纪校规，班级上课时要求学生保持安静等。

第三章：学生学习指导3.1 学习计划班主任要协助学生建立科学的学习计划，指导学生合理安排学习时间，制定阶段性学习目标。

班主任工作手册

班主任工作手册班主任工作手册一、岗位职责作为一名班主任，您将肩负着重要的责任，您将成为学生们的导师和朋友，帮助他们实现全面发展。

您的主要职责包括：1. 班级管理：负责班级内的组织、协调、沟通和管理工作，确保班级秩序良好，带领学生们营造和谐的学习氛围。

2. 学生发展：关注学生个体的成长发展，制定个别教育方案，提供必要的帮助和指导，帮助学生克服困难，培养他们的综合素质。

3. 家校沟通：与家长保持密切联系，定期召开家长会，及时了解学生家庭情况，与家长一起协同努力，促进学生健康成长。

4. 班级文化：引领班级建设，培养正能量的班级文化，注重班级团队精神和学生的道德品质培养。

5. 学生管理：处理学生之间的矛盾和问题，及时解决纠纷，推动学生们互相尊重、和谐相处。

6. 班级考勤：每天按时登记学生的出勤情况，并及时通知学校办公室和家长不在校的学生情况。

7. 班级工作计划：制定每学期、每月和每周的工作计划，合理安排学生的学习和活动。

二、工作流程1. 学期开始准备工作在学期开始前的暑假期间，班主任应完成以下准备工作：- 班级卫生整治：指导学生组织卫生整治活动，创造整洁的学习环境。

- 学生档案整理：核对学生的个人信息，完善学生档案。

- 教材和学习用具发放：准备教材和学习用具，按照学校规定进行发放。

- 班级座位调整：调整学生座位，合理分配座位，优化学习环境。

- 拟定班级规章制度：与学生一起制定班级考勤制度和行为规范，促进学生的自律能力。

2. 日常管理工作- 早读：每天早晨，组织学生集体早读，培养学生的阅读习惯。

- 课堂管理：在每堂课开始前和结束后，巡视课堂，确保课堂纪律和学生学习活动的顺利进行。

- 测验组织：参与学科测验的组织和监督，维护测试的公平和准确性。

- 学生奖惩：及时记录学生的表现，发现学生成绩及行为上的亮点和问题，并及时表扬和指导。

- 集体活动：组织学生参与学校和班级的各种集体活动，加强班级凝聚力。

- 家长会：定期召开家长会，向家长汇报学生在学校的表现和需要改进的地方，互相交流信息，促进家校合作。

班主任工作手册填写内容

班主任工作手册填写内容第一篇：班主任工作手册填写内容班主任工作手册填写内容一、１社会主义核心价值观教育a理想教育b法制与纪律教育c爱国主义精神、集体主义精神教育d合作与自强不息传统教育（记住校训：明德正行、自强不息）二、２“校家同创”工程：a校家联系、电话（要全）b 家长信息、资料、居住地、姓名、工作处等c 班级如何做好留守儿童工作d 校家联系记事（家访6次以上）三、行为规范教育a有主题班会b 有形式多样的教育活动四、学雷锋活动记录、心得体会第二篇：《教学工作手册》填写内容补充说明绿皮《教学工作手册》填写内容补充说明第8页——填写自己使用导学案的成功之处。

（10月8日前完成）第9页——填写某一种教学模式给自己带来的启示。

（10月15日前完成）如：东庐中学的讲学稿；昌乐二中的“271”课堂法则；洋思的“先学后教，当堂训练”;杜郎口的“三三六”或“10+35”；西峡教改的“三疑三探”；安阳市殷都区主体多元高效课堂的“双向五环”；北京志鸿教育研究院提出的“高效课堂1333教学模式”；邱学华尝试教学“先练后讲，先试后导”；卢仲衡“自学辅导教学”；黎世法“异步教学”；125中学的“五步三查”兖州一中的“3510循环大课堂”等。

第10页——填写自己的一则教育叙事。

（10月22日前完成）第11页——填写自己使用导学案遇到的困惑。

（10月29日前完成）第12页——填写一节评课内容，可以是本组的任一节公开课。

（11月5日前完成）第13—15页——填写高效课堂讲座的内容记录。

（11月19日完成）第三篇：班主任工作手册一、本学期总体目标：1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4、与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。

5、争取学科质量有所突破。

班主任工作手册记录内容

班主任工作手册记录内容1.前言作为一名班主任，我们肩负着教育和关怀学生的重要责任。

本手册旨在记录班主任日常工作中所需的重要内容，以提供给新班主任参考，也可作为经验分享的工具。

手册内容包括班级管理、学生关怀、家校合作等方面，旨在帮助班主任更好地履行工作职责并促进学生全面发展。

2.班级管理2.1班级信息管理-熟悉学生档案信息，包括基本信息、家庭背景等。

-管理学生考勤、迟到、早退等情况，及时记录。

-组织学生干部选举，指导学生培养自我管理能力。

2.2课堂管理-制定课堂纪律规范，让学生养成良好的学习习惯。

-规范课堂秩序，确保教学进度不受干扰。

-培养学生的自主学习能力，引导学生形成良好的学习氛围。

2.3班级活动组织-组织班会、读书分享会、集体活动等，促进班级凝聚力。

-关注学生的兴趣爱好，开展丰富多样的班级活动。

-组织社会实践活动，培养学生的社会责任感。

3.学生关怀3.1学习指导-了解学生的学习情况，及时发现并解决学习问题。

-提供学习方法和技巧的指导，帮助学生提高学习效果。

-注重学生的思想教育，引导学生树立正确的人生观价值观。

3.2心理健康教育-关注学生的心理健康状况，有针对性地开展心理辅导。

-建立良好的师生关系，经常与学生交流，听取他们的心声。

3.3班级关系维护-促进班级友好和谐的人际关系，避免班级内部冲突。

-关爱贫困学生，提供帮助和关怀，确保他们平等享受教育资源。

-倡导班级互助精神，帮助困难学生共同进步。

4.家校合作4.1家长沟通-定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的表现和问题。

-发布家长信，及时与家长分享学生的学习和行为情况。

-组织家长学校，提供教育指导和培训服务。

4.2家庭访问-定期进行学生家庭访问，了解学生的家庭背景和生活情况。

-发现家庭问题，提供必要的帮助和引导。

-与家长共同关注学生的成长和发展。

4.3家委会组织-鼓励家长积极参与学校和班级的事务，组织家委会活动。

-建立家校沟通平台，加强家校合作，共同关注学生的成长。

班主任工作手册(最新版)

班主任工作手册(最新版)前言作为一名中学班主任，要想做好工作，必须掌握以下几个方面的知识和技能：1.了解教育教学法律法规和政策，熟练掌握教育法律法规和政策的适用。

2.熟练掌握班级管理和竞赛活动的组织与管理，具备教育教育活动策划和组织实施的能力。

3.具备较为扎实的教育教学基本功，善于运用现代教学技术手段，提高教学水平和素质。

4.熟练掌握班级事务管理和学生情况管理，并具备做好学生思想教育工作的能力。

5.具备解决教育教学问题的能力，能够在教学管理上善于和创新，做到从应对问题到预防问题。

本手册旨在协助中学班主任们全面掌握上述知识和技能，更好地开展班主任工作。

班级管理班会班级管理中最基本的工作就是开展班会，班会是对班级进行宣传，教育，管理和服务的一种固定集体活动。

班会主题每次班会需要设定主题，如新学期计划，假期安排，德育教育等。

主题需与班级日常管理和学生思想教育紧密联系。

班会时间班会时间应选择在放学或课间操前。

避免影响正常的教学工作和课堂秩序，同时也便于下达班级通知和布置作业等。

班会内容班会内容应包括班级管理工作的反馈和建议，学生学习和生活的宣传教育，以及学生发言和互动学习等。

课外活动班级管理中的课外活动是丰富班级生活，培养学生综合素质的重要手段。

班主任应充分利用学校各种课外活动资源，制定具有针对性的课外活动方案，鼓励学生积极参加。

班级体育活动组织班级体育活动是改善班级关系、提高学生体质和学习积极性的极好方式。

可以在周末或晚上开展篮球，足球，羽毛球等体育竞技活动，并加强组织和管理，鼓励学生参加。

班级文艺活动班级文艺活动是培养学生综合素质，促进班级凝聚力的重要手段。

可以组织学生演讲比赛，朗诵比赛，歌曲比赛等文艺活动，并鼓励学生自主参与。

教育教学老师课堂管理老师课堂管理是实现教育教学质量提升的关键。

班主任需要和课任老师合作，对课堂秩序进行管理。

课堂管理中班主任应做好以下工作：1.制定课堂管理规章制度2.监督学生上课纪律3.帮助老师管理教材和教学工具4.定期听取教师授课反馈意见学生课外作业管理课外作业是提高学生学习能力和自觉性的重要手段，班主任应监督学生在家做好课外作业，及时提醒学生补交作业，定期检查作业质量。

苏州市中小学班主任工作手册（已填）

班级工作计划（可粘贴）管理班集体方面要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。

因此，我在工作之余，必须认真吸取班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教有经验的老师，力求把每件事处理好。

开学初，我要与学生一起学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及相关的校规校纪和班规班纪，组建好班干部集体，确立好值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定出奖惩措施。

为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我要让每个值周生在工作期间选择一德育教育方面现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。

在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。

如有这种情况发生，我必须强调学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。

这样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生。

使同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我将及时的予以表扬，夸奖他们已经养成爱干净、讲卫生的优良品行，我想这样渐渐地全班同学都会养成良好的习惯，谁也不会往地上扔一块纸屑了。

要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。

我将组织好主题班会《我能为班级做教学工作方面本学期我将很好了解学生，我深入班级，认真观察了解，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。

开学后一周内我必须对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。

在长期接触中，我了解、针对学生的个性特点，我在教学过程中作一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有趣的话题，尽力培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。

培优转差方面班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。

班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。

班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。

具体做法如下：对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。

深圳市盐港中学班主任工作手册(内容已填)

二、工作重点：1、创建良好的班集体，培养良好的班风和学风。

2、培养一支得力的班干部。

3、使学生明确学习目的。

4、培养学生学习兴趣。

5、加强对学生的心理辅导。

三、教育内容：班内大部分学生学习目的性不明确，学习自觉性差，作业时常不能及时完成。

此外，很多学生纪律观念薄弱，自制力极差。

这些需班级师生共同努力，促进进步。

下一步的教育内容，让学生明白学习的目标，增强学生学习动力。

四、主要措施：实行素质教育，创建一个良好的班集体，培养学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任，而数十名学生组成的班级，光靠班主任是无法取得较好的管理效果的，学生完全具有自主管理班级的潜能，因而，要教育和指导学生学会自我管理，使学生人人都有参与和锻炼的机会，使每个学生既是管理的对象，又是管理的主体，成为自己和班级的主人，这样的班级才能成为健康完整的有机体。

一、我们的管理口号：我的家，我做主。

二、我们的管理理念：自主，自尊，自信，自立。

三、预计达成目标：1．激发学生参与管理的兴趣，强化学生自我管理的意识，在管理别人的同时管理好自己；2．形成积极向上的良好班风和浓厚的你追我赶的学风，一日常规能够很好的自主化；3．使学生具有爱班爱校的情感，强化班级凝聚力，让学生为生活、学习在我们的班级感到幸福和骄傲；四、具体实施措施：班内设置多样化管理小组，实施小组长每周轮换制。

按内容不同，在班内建立管理小组，包括纪律小组、学习小组、卫生小组、文明礼貌小组、文体小组，每个小组的小组长相当于班委会成员，学生根据自己的特长参加其中一个管理小组，小组长实行每周轮换制，各组具体职责如下：纪律小组：维持好班级的各项纪律，对出现的问题进行批评、指正，并作好记录。

学习小组：安排好早晨及中午练习时间的内容，对家庭作业进行收发、检查，并做好记录。