呼吸功能训练概述.共50页文档
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呼吸功能训练(运动治疗技术课件)
壹 呼吸训练的基本原理
（2）呼吸运动的完成主要依靠呼吸机的作用
平静呼吸时，吸气时主动的，呼气是 被动的；中等量呼吸快速呼吸时，吸气和 呼气均有主动肌和辅助肌参与。
壹 呼吸训练的基本原理
（3）呼吸训练的理论基础 （1）呼吸运动受主观意识调节； （2）呼吸肌无力可通过适度的运动练习得以改善； （3）训练可增加肺通气； （4）胸廓的顺应性在主动训练下可有所改善； （5）训练可改善辅助肌的使用
第十五章 呼吸功能训练
第一节:概 述
CONTENTS
壹 呼吸训练的基本原理
目 录
贰 呼吸训练目标
叁 适应证与禁忌证
学习目标
1
重点
1.呼吸训练的类型，应用原则及目的。
2.不同呼吸训练的技术操作。
2
难点
1.呼吸训练的原理。
吸功能训练的定义
呼吸功能训练是指针对呼吸运动的 形式、幅度、速度等进行训练，改善呼 吸肌的耐力及协调性，增大肺容量及气 体交换的效率，建立有效的呼吸方式的 运动训练方法。
咯血等。
第十五章 呼吸功能训练
第二节:呼吸训练的方法（改善肺部通气技术）
CONTENTS
目 壹 缩口呼吸训练 录 贰 腹式呼吸训练
壹 缩口呼吸训练
壹 缩口呼吸训练
1.定义 又称作吹笛式呼吸，是指患者正常吸气后，收缩口唇缓慢呼气的方法，可
以使支气管内保持一定压力。适用于慢性阻塞性肺疾病患者，降低呼吸频率， 减少肺部残气量，增加潮气量，改善肺部功能。
3.注意事项
呼气时充分放松,避免腹肌收缩,治疗 师可将双手置于患者腹部,判断腹肌是否有 收缩,腹腔内压力增大挤压膈肌,将增大胸 腔压力,同时用力呼气会增加气道乱流，进 一步限制小支气管的功能。
呼吸功能锻炼方法课堂PPT
腹式呼吸
• 需要注意的是，呼吸要深长而缓慢， 尽量用鼻而不用口。训练腹式呼吸有助于 增加通气量，降低呼吸频率，还可增加咳 嗽、咳痰能力，缓解呼吸困难症状
全身呼吸体操
• 将腹式呼吸、缩唇呼吸和扩胸、弯腰、下 蹲等动作结合起来，其步骤如下：
• 1、平静呼吸 • 2、立位吸气，而后前倾呼气 • 3、单举上臂吸气，再双手压腹呼气 • 4、平举上肢吸气，双臂下垂呼气 • 5、平伸上肢吸气，双手压腹呼气 • 6、抱头吸气，转体呼气 • 7、立位，上举上臂吸气，蹲位呼气
的呼吸法。选用何种体位进行练习，应请 医生根据所患疾病选择立位、坐位或平卧 位。初学者以半卧位最适合。两膝半屈（ 或在膝下垫一个小枕头）使腹肌放松，两 手分别放在前胸和上腹部，用鼻子缓慢吸 气时，膈肌松弛，腹部的手有向上抬起的 感觉，而胸部的手原位不动；呼气时，腹 肌收缩，腹部的手有下降感。病人可每天 进行练习，每次做5—15分钟，每次训练以 5—7次为宜，逐渐养成平稳而缓慢的腹式 呼吸习惯。。
8、缩唇呼气
• 9、平静呼吸及放松
• 这套体操不复杂，容易掌握，可先从每次12遍开始，逐渐增加到 4-6遍，每天1-2次， 量力而行。
优点
• 腹式呼吸法和缩唇呼气法能加强胸、 膈呼吸肌的肌力和耐力，且简便易行 ，可随时进行。
辅助咳嗽方法
• 1、有效咳嗽训练 • （1）暴发性咳嗽 让病人先深吸气使声带关
3、震动胸壁 • 当病人慢动作呼气时，护士用手震动胸
壁4－5次／分，目的使该处下方呼吸道内 分泌物松动。
辅助咳嗽方法
• 当病人咳嗽不得法或 无力时，可采用辅助 措施，但不能代替有 效咳嗽。
小结
• 在正常情况下，吸入气体与肺血流的分布 是不均匀的，肺泡通气也不均匀。这种局 部通气不均，使得肺上部与肺下部的肺泡 大小不相等，肺上部者大，肺下部者较小 ，这种生理现象提示人们，经常作深呼吸 动作的必要性。当呼吸道有炎症或肺部疾 病时，必然加重这种分布的不均等。因此 ，加强对卧床或术后病人行有唇呼吸是指先闭嘴经鼻吸气2-3秒，再缩 唇如吹口哨状口型，缓慢呼气4-6秒。吸气时 缩唇大小程度由病人自行选择调整，呼与吸 时间比为2:1或3∶1,每天锻炼两次，每次 10—20分钟.
第二讲呼吸功能训练
官——鼻、咽、喉
鼻是呼吸道的起始部分，可对空气暖化、湿润及 过滤。
咽从上而下分别与鼻腔、口腔、喉腔相通，分为 鼻咽、口咽和喉咽，可暖化和湿润空气。
喉是呼吸的通道，上与咽相通，下与气管相连， 起了保护下呼吸道和调节气流进出肺的作用 。
呼吸器官——气管、支气管
气管位于喉与左，右主支气管分叉处的气管杈间。 气管由18块软骨环和肌肉、韧带连接而成。 成年男性平均长10.30cm，女性平均长9.71cm，分为颈段
胸腔容积的减小将导致肺部形成正压，如果呼吸 通道是开放的，气体将被呼出，直至肺的内外气 压相等。这一阶段的呼吸称为呼气(expiration)。
呼吸器官——呼吸道
呼吸道主要由鼻、咽、 喉、气管、支气管及其 分支组成。
临床上将鼻、咽、喉称 为上呼吸道，喉以下的 气体通道（包括肺内各 级支气管）部分称为下 呼吸道。
右肩臂做划圈运动，依次为前、上、后、下位和 后、上、前、下位。重复该运动五次。
双臂划圈运动
双肩臂做划圈运动，依次为前，上，后和下位。 重复该运动五次。
双肩臂做划圈运动，依次为后，上，前和下位。 重复该运动五次。
双肩耸立运动
耸立双肩，维持这种紧张状态五至十秒钟，然后 迅速放松。重复该运动十次。
嗓音功能异常
嗓音功能异常是由于声门闭合能力减弱引起， 主要表现为气息音等。
协调性异常
协调性异常主要表现为呼气和吸气运动不协 调，呼吸和发声不协调两种情况，可以通过 s/z比，最大数数能力等参数反映。
起音方式异常
起音是指声带从不振动到完全振动的过程。 起音方式异常主要表现为硬起音或软起音， 以及起音速率不足。
苹果 红苹果 吃红苹果 我吃红苹果 我爱吃红苹果 我最爱吃红苹果
停顿换气训练
鼻是呼吸道的起始部分，可对空气暖化、湿润及 过滤。
咽从上而下分别与鼻腔、口腔、喉腔相通，分为 鼻咽、口咽和喉咽，可暖化和湿润空气。
喉是呼吸的通道，上与咽相通，下与气管相连， 起了保护下呼吸道和调节气流进出肺的作用 。
呼吸器官——气管、支气管
气管位于喉与左，右主支气管分叉处的气管杈间。 气管由18块软骨环和肌肉、韧带连接而成。 成年男性平均长10.30cm，女性平均长9.71cm，分为颈段
胸腔容积的减小将导致肺部形成正压，如果呼吸 通道是开放的，气体将被呼出，直至肺的内外气 压相等。这一阶段的呼吸称为呼气(expiration)。
呼吸器官——呼吸道
呼吸道主要由鼻、咽、 喉、气管、支气管及其 分支组成。
临床上将鼻、咽、喉称 为上呼吸道，喉以下的 气体通道（包括肺内各 级支气管）部分称为下 呼吸道。
右肩臂做划圈运动，依次为前、上、后、下位和 后、上、前、下位。重复该运动五次。
双臂划圈运动
双肩臂做划圈运动，依次为前，上，后和下位。 重复该运动五次。
双肩臂做划圈运动，依次为后，上，前和下位。 重复该运动五次。
双肩耸立运动
耸立双肩，维持这种紧张状态五至十秒钟，然后 迅速放松。重复该运动十次。
嗓音功能异常
嗓音功能异常是由于声门闭合能力减弱引起， 主要表现为气息音等。
协调性异常
协调性异常主要表现为呼气和吸气运动不协 调，呼吸和发声不协调两种情况，可以通过 s/z比，最大数数能力等参数反映。
起音方式异常
起音是指声带从不振动到完全振动的过程。 起音方式异常主要表现为硬起音或软起音， 以及起音速率不足。
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停顿换气训练
呼吸功能锻炼PPT课件
呼吸功能锻炼
呼吸内科
一、概述
• 呼吸功能锻炼，是以进行有效的呼吸，增 强呼吸肌，特别是呼吸肌的肌力和耐力为 主要原则，以减轻呼吸困难、提高机体活 动能力、预防呼吸肌疲劳、防治发生呼吸 衰竭及提高病人生活质量为目的。
• 呼吸功能锻炼技术包括清理呼吸道、控制 性的呼吸技术、锻炼全身骨骼肌3个方面。
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1.通过鼻子缓慢深吸气直到无法吸入为 止
2.缩唇如吹口哨样 3.保持缩唇姿势缓慢呼气 ，吸与呼时
间之比为1：2或1：3 4.作两次呼吸呼出吸入的气体 5.不需用力将肺排空
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14
腹式呼吸
1.病人取立位，体弱者亦可取坐位或半卧位 2.左右手分别放在腹部和胸前 3.吸气时用鼻吸入，尽量挺腹，呼气时用口呼出，同时收缩
间隙开始，避开乳房，脊柱，肋骨上下等部位
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9
叩击、振动的禁忌证
• （1）近期有急性心肌梗死、心绞痛史。
• （2）近期脊柱损伤或脊柱不稳。
• （3）近期肋骨骨折或有严重骨质疏松。
• （4）近期咯血，除非出血原因是支气管扩张 造成的急性感染。
• （5）胸壁疼痛（例如胸腔手术后）、肺栓塞。
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18
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19
如同其他运动训练一样，呼吸锻炼要想取 得效果，达到运动目的，最为重要的一点 就是持之以恒，天天坚持。只有这样才能 形成良好的习惯，取得近远期改善呼吸功 能的效果，最终达到控制疾病、提高生活 能力和生活质量的目的。
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20
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Байду номын сангаас
21
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呼吸内科
一、概述
• 呼吸功能锻炼，是以进行有效的呼吸，增 强呼吸肌，特别是呼吸肌的肌力和耐力为 主要原则，以减轻呼吸困难、提高机体活 动能力、预防呼吸肌疲劳、防治发生呼吸 衰竭及提高病人生活质量为目的。
• 呼吸功能锻炼技术包括清理呼吸道、控制 性的呼吸技术、锻炼全身骨骼肌3个方面。
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1.通过鼻子缓慢深吸气直到无法吸入为 止
2.缩唇如吹口哨样 3.保持缩唇姿势缓慢呼气 ，吸与呼时
间之比为1：2或1：3 4.作两次呼吸呼出吸入的气体 5.不需用力将肺排空
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腹式呼吸
1.病人取立位，体弱者亦可取坐位或半卧位 2.左右手分别放在腹部和胸前 3.吸气时用鼻吸入，尽量挺腹，呼气时用口呼出，同时收缩
间隙开始，避开乳房，脊柱，肋骨上下等部位
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9
叩击、振动的禁忌证
• （1）近期有急性心肌梗死、心绞痛史。
• （2）近期脊柱损伤或脊柱不稳。
• （3）近期肋骨骨折或有严重骨质疏松。
• （4）近期咯血，除非出血原因是支气管扩张 造成的急性感染。
• （5）胸壁疼痛（例如胸腔手术后）、肺栓塞。
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如同其他运动训练一样，呼吸锻炼要想取 得效果，达到运动目的，最为重要的一点 就是持之以恒，天天坚持。只有这样才能 形成良好的习惯，取得近远期改善呼吸功 能的效果，最终达到控制疾病、提高生活 能力和生活质量的目的。
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呼吸功能训练 ppt课件
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第五节 节律呼吸
第六节 双下肢辅助加强呼吸
• 第七节 牵拉胸廓呼吸
ppt课件
第八节 调整自由呼吸
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THANKS
ppt课件 32
ppt课件 24
六、胸腔松动练习
• （一）松动一侧的胸腔
• 患者坐位，朝紧绷侧侧屈并呼气，将握拳的手推紧绷侧胸壁，
接着上举胸腔紧绷侧的上肢过肩，并朝另一侧弯曲，使紧绷侧 组织做额外的牵张。
重复3次～5次， 休息片刻再训 练，一日多次
ppt课件
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• （二）松动上胸部及牵张胸肌
• 患者坐位，两手在头后方交叉握，深吸气时挺胸，做手臂水 平外展的动作；呼气时将手、肘并拢，低头缩胸，身体向前 弯。亦可于仰卧位训练。
碍；明显肝功能异常；癌转移；近期脊柱损
ppt课件 伤、肋骨骨折、咯血等。 13
呼吸训练主要注意事项
• 1．训练方案应个体化
• 2．选择适宜环境训练
• 3．锻炼时或锻炼后如出现疲劳、乏力、头晕 等，应该及时就诊 • 4．临床病情变化时务必及时调整方案 • 5．训练适度 • 6．酌情适当吸氧
ppt课件 14
ppt课件
6
呼吸训练的理论基础
• 解剖与生理方面的依据
• 呼吸节律的调控 • 肺的功能潜力
ppt课件
7
（一）解剖和生理方面的依据
• 维持肺通气量的肌群不是直接作用于肺和支气管，而是通 过改变胸腔容积，使胸腔内压产生相应的变化，从而引起 肺泡的扩张和回缩，驱动气体出入。
呼吸可在一定程度上受意识支配，因而可以进行主观训练。 通常吸气是主动的，呼气是因胸廓和肺的弹性回缩而被动 完成的，在呼吸训练中应着重训练吸气肌。
力，以扩张下肋，治疗师可给予
呼吸功能的训练
气不足，对肺部特定区域进行的 扩张训练。
• 主要适应症 –肺部手术后呼吸训练； –肺炎等引起的肺不张； –胸壁纤维化；
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局部呼吸训练
• 重点作用于某一侧或某一肺叶的呼吸练习； • 患者仰卧位或坐位，治疗师将手放在要进行局部
呼吸的胸壁相应位置上，嘱患者放松胸壁肌肉， 治疗师从呼气末期开始逐渐用力压迫胸壁，患者 鼻吸气，边吸气边减轻手部的力量； • 进行下部胸式呼吸时可用宽布等物，从肩胛下方 缠绕到胸前交叉，双手交叉握住宽布带，当进行 右下部胸式呼吸训练时，右手抓紧，左手按照用 手局部压迫时要领，呼气时拉紧，吸气时放松。
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呼吸训练的目标
呼吸训练的目标： – 改善肺通气 – 增加咳嗽机制的效率 – 改善呼吸肌的肌力、耐力及协调性 – 保持或改善胸廓的活动度 – 改善异常的呼吸模式，建立有效呼吸方式 – 教育患者处理呼吸急促 – 增强患者整体的功能等
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呼吸训练主要适应证
慢性阻塞性肺疾病； 慢性限制性肺疾病； 慢性实质疾病； 哮喘及其他慢性呼吸系统疾病伴呼吸功能障碍； 因手术/外伤所造成的胸部或肺部疼痛； 支气管痉挛或分泌物滞留造成的继发性气道阻塞； 脊髓损伤、中枢神经系统损伤后肌无力； 严重骨骼畸形，如脊柱侧弯等
高速气流并使分泌物咳出档
手法协助咳嗽训练
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七、呼吸肌训练
• 定义
–为改善呼吸肌力量和耐力，缓解呼吸困难 而进行的呼吸训练方法。 • 主要适应症
–呼吸肌力量及耐力弱者 • 设备与用具
–抗阻呼吸器，沙袋等
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使用呼吸训练器具
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七、呼吸肌训练
• 吸气阻力训练 – 患者经手握式阻力训练器吸气，可以改善吸气肌
斜角肌等辅助呼吸肌的活动减少）
• 主要适应症 –肺部手术后呼吸训练； –肺炎等引起的肺不张； –胸壁纤维化；
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局部呼吸训练
• 重点作用于某一侧或某一肺叶的呼吸练习； • 患者仰卧位或坐位，治疗师将手放在要进行局部
呼吸的胸壁相应位置上，嘱患者放松胸壁肌肉， 治疗师从呼气末期开始逐渐用力压迫胸壁，患者 鼻吸气，边吸气边减轻手部的力量； • 进行下部胸式呼吸时可用宽布等物，从肩胛下方 缠绕到胸前交叉，双手交叉握住宽布带，当进行 右下部胸式呼吸训练时，右手抓紧，左手按照用 手局部压迫时要领，呼气时拉紧，吸气时放松。
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呼吸训练的目标
呼吸训练的目标： – 改善肺通气 – 增加咳嗽机制的效率 – 改善呼吸肌的肌力、耐力及协调性 – 保持或改善胸廓的活动度 – 改善异常的呼吸模式，建立有效呼吸方式 – 教育患者处理呼吸急促 – 增强患者整体的功能等
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呼吸训练主要适应证
慢性阻塞性肺疾病； 慢性限制性肺疾病； 慢性实质疾病； 哮喘及其他慢性呼吸系统疾病伴呼吸功能障碍； 因手术/外伤所造成的胸部或肺部疼痛； 支气管痉挛或分泌物滞留造成的继发性气道阻塞； 脊髓损伤、中枢神经系统损伤后肌无力； 严重骨骼畸形，如脊柱侧弯等
高速气流并使分泌物咳出档
手法协助咳嗽训练
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七、呼吸肌训练
• 定义
–为改善呼吸肌力量和耐力，缓解呼吸困难 而进行的呼吸训练方法。 • 主要适应症
–呼吸肌力量及耐力弱者 • 设备与用具
–抗阻呼吸器，沙袋等
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使用呼吸训练器具
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七、呼吸肌训练
• 吸气阻力训练 – 患者经手握式阻力训练器吸气，可以改善吸气肌
斜角肌等辅助呼吸肌的活动减少）
呼吸训练ppt
膈肌活动增加1cm，可增加肺通气量250~300ml。 深而慢的呼吸可减少呼吸频率和分钟通气量，增
加潮气量和肺泡通气量，提高动脉血氧饱和度。
膈肌好动耗氧少，并能减少辅助呼吸肌不必要 的运动，提高呼吸效率，缓解呼吸困难。
缓慢膈肌呼吸还可防止气道过早压闭，减少功 能残气量。
膈肌呼吸在体外引流时有助于排除肺内分泌物。
不适 Ø 训练时间15-20分钟 Ø 保持呼吸道通畅：训练前翻身叩背，协助排痰，或
予以雾化吸入湿化气道，稀释痰液 Ø 降低腹肌痉挛：训练前先做双下肢及腹肌肌肉被动
活动5-10分钟
床旁徒手呼吸功能训练步骤：
A：腹式呼吸：操作者双手放置于患者 腹部，吸气时腹部鼓起，呼气时双手 略加压，促进腹肌回缩、膈肌上抬。
体位
患者取卧位或坐位（前倾依靠位）； 也可采用前倾站位，即自由站立、两手指互握
置于身后并稍向下拉以固定肩带，同时身体稍 前倾以放松腹肌，或身体稍前倾，两手支撑在 桌面。
动作
呼吸时腹部放松，经鼻缓慢深吸气，吸气时意 念将气体吸往腹部。呼气时缩唇将气缓慢吹出， 同时收缩腹肌以增加腹内压，促进横膈上抬， 把气体尽量呼出。
收缩 患者练习发“K”的声音以感觉声带绷紧，声门关闭及
腹肌收缩。 将这些动作结合，指导患者做深弹放松的吸气，接着
做急剧的双重咳嗽。
诱发咳嗽训练
手法协助咳嗽
– 适于腹肌无力者。 – 方法：
在患者尽可能深吸气后，治疗师在患者要咳嗽时给予手法 帮助，向内、向上压迫腹部可协助产生较大的腹内压力， 进行强有力的咳嗽。
B：呼吸训练器。吸气训练及呼气训练 各5分钟
床旁徒手呼吸功能训练步骤：
C：呼吸排痰训练：叩击、震颤，及正确 咳嗽训练
D：肩胛带的运动：操作者面对患者双手 分别放于肩胛部，在患者整个吸气过程 中向后、向下施压肩胛部，并将患者双 上肢做前屈、侧屈、回旋的动作，放松 胸廓上部，肩胛带肌的作用。
加潮气量和肺泡通气量，提高动脉血氧饱和度。
膈肌好动耗氧少，并能减少辅助呼吸肌不必要 的运动，提高呼吸效率，缓解呼吸困难。
缓慢膈肌呼吸还可防止气道过早压闭，减少功 能残气量。
膈肌呼吸在体外引流时有助于排除肺内分泌物。
不适 Ø 训练时间15-20分钟 Ø 保持呼吸道通畅：训练前翻身叩背，协助排痰，或
予以雾化吸入湿化气道，稀释痰液 Ø 降低腹肌痉挛：训练前先做双下肢及腹肌肌肉被动
活动5-10分钟
床旁徒手呼吸功能训练步骤：
A：腹式呼吸：操作者双手放置于患者 腹部，吸气时腹部鼓起，呼气时双手 略加压，促进腹肌回缩、膈肌上抬。
体位
患者取卧位或坐位（前倾依靠位）； 也可采用前倾站位，即自由站立、两手指互握
置于身后并稍向下拉以固定肩带，同时身体稍 前倾以放松腹肌，或身体稍前倾，两手支撑在 桌面。
动作
呼吸时腹部放松，经鼻缓慢深吸气，吸气时意 念将气体吸往腹部。呼气时缩唇将气缓慢吹出， 同时收缩腹肌以增加腹内压，促进横膈上抬， 把气体尽量呼出。
收缩 患者练习发“K”的声音以感觉声带绷紧，声门关闭及
腹肌收缩。 将这些动作结合，指导患者做深弹放松的吸气，接着
做急剧的双重咳嗽。
诱发咳嗽训练
手法协助咳嗽
– 适于腹肌无力者。 – 方法：
在患者尽可能深吸气后，治疗师在患者要咳嗽时给予手法 帮助，向内、向上压迫腹部可协助产生较大的腹内压力， 进行强有力的咳嗽。
B：呼吸训练器。吸气训练及呼气训练 各5分钟
床旁徒手呼吸功能训练步骤：
C：呼吸排痰训练：叩击、震颤，及正确 咳嗽训练
D：肩胛带的运动：操作者面对患者双手 分别放于肩胛部，在患者整个吸气过程 中向后、向下施压肩胛部，并将患者双 上肢做前屈、侧屈、回旋的动作，放松 胸廓上部，肩胛带肌的作用。
呼吸功能训练大全护理课件
性和有效性。
定期复查
建议患者在训练期间定期到医 院复查，以便医生根据情况调
整训练计划。
05
呼吸功能训练的未来发展与 展望
新技术与方法的应用
01
02
03
高科技呼吸训练器
利用传感器和算法，实时 监测患者的呼吸状况，提 供个性化的呼吸训练方案。
虚拟现实技术
通过虚拟现实环境，让患 者进行沉浸式呼吸训练， 提高训练效果和趣味性。
术后患者由于麻醉和手术创伤的影响，可能会出现呼吸困难、肺不张等并发症。 呼吸功能训练可以帮助患者预防和改善这些并发症，促进术后恢复。
具体训练方法包括深呼吸、咳嗽、吹气球等。这些训练可以帮助患者加强膈肌和 腹肌的力量，促进肺扩张和排痰，减少肺部感染的风险。
长期卧床患者的呼吸功能训练
长期卧床患者由于缺乏运动和肌肉萎 缩，容易出现肺功能下降和呼吸困难。 呼吸功能训练可以帮助患者改善肺功 能，提高生活质量。
具体训练方法包括吹蜡烛、深呼吸、 憋气等。这些训练可以帮助患者加强 膈肌和腹肌的力量，提高通气功能和 肺部弹性。
04
呼吸功能训练的注意事项与 建议
注意事 项
个体差异
每个患者的呼吸功能和 健康状况不同，训练计 划应根据个体差异进行
调整。
适度训练
避免过度训练，以免引 起呼吸肌疲劳和不适。
保持耐心
定期评估
智能呼吸反馈系统
利用可穿戴设备监测呼吸 数据，通过算法分析并提 供实时反馈，帮助患者调 整呼吸模式。
个性化呼吸功能训练的发展
基因检测与呼吸训练
根据基因特点，为患者提供针对性的呼吸训练方案，提高训练效果。
心理因素与呼吸训练
结合心理学原理，关注患者的心理状态和情绪变化，制定个性化的 呼吸训练方案。
定期复查
建议患者在训练期间定期到医 院复查，以便医生根据情况调
整训练计划。
05
呼吸功能训练的未来发展与 展望
新技术与方法的应用
01
02
03
高科技呼吸训练器
利用传感器和算法，实时 监测患者的呼吸状况，提 供个性化的呼吸训练方案。
虚拟现实技术
通过虚拟现实环境，让患 者进行沉浸式呼吸训练， 提高训练效果和趣味性。
术后患者由于麻醉和手术创伤的影响，可能会出现呼吸困难、肺不张等并发症。 呼吸功能训练可以帮助患者预防和改善这些并发症，促进术后恢复。
具体训练方法包括深呼吸、咳嗽、吹气球等。这些训练可以帮助患者加强膈肌和 腹肌的力量，促进肺扩张和排痰，减少肺部感染的风险。
长期卧床患者的呼吸功能训练
长期卧床患者由于缺乏运动和肌肉萎 缩，容易出现肺功能下降和呼吸困难。 呼吸功能训练可以帮助患者改善肺功 能，提高生活质量。
具体训练方法包括吹蜡烛、深呼吸、 憋气等。这些训练可以帮助患者加强 膈肌和腹肌的力量，提高通气功能和 肺部弹性。
04
呼吸功能训练的注意事项与 建议
注意事 项
个体差异
每个患者的呼吸功能和 健康状况不同，训练计 划应根据个体差异进行
调整。
适度训练
避免过度训练，以免引 起呼吸肌疲劳和不适。
保持耐心
定期评估
智能呼吸反馈系统
利用可穿戴设备监测呼吸 数据，通过算法分析并提 供实时反馈，帮助患者调 整呼吸模式。
个性化呼吸功能训练的发展
基因检测与呼吸训练
根据基因特点，为患者提供针对性的呼吸训练方案，提高训练效果。
心理因素与呼吸训练
结合心理学原理，关注患者的心理状态和情绪变化，制定个性化的 呼吸训练方案。
呼吸功能训练ppt
慢性阻塞性肺疾病患者康复
重症监护病房患者康复
术后康复患者
单击添加标题
呼吸功能训练的 方法
呼吸功能训练的 注意事项
呼吸功能训练概 述
呼吸功能训练的 步骤
呼吸功能训练的 应用场景
呼吸系统的组成和功能
呼吸系统由呼吸 道和肺组成
呼吸道包括鼻腔、 喉、气管和支气 管等部分
肺是呼吸系统的 主要器官，负责 气体交换
呼吸系统的功能 是吸入氧气并排 出二氧化碳
呼吸功能训练的定义和目的
如有不适，应 立即停止训练 并咨询专业医
生的意见。
呼吸功能训练 需要持之以恒， 但也不宜过度 训练，以免造 成不必要的身
体损伤。
注意环境卫生和空气质量
保持室内空气流通，避免在密闭环境中进行呼吸功能训练。 定期清洁和消毒训练设备，确保卫生安全。 避免在空气污染严重的地方进行呼吸功能训练。 注意个人卫生，勤洗手、戴口罩等措施可以有效减少感染风险。
评估训练效果
评估训练效果：通过观察呼吸频率、呼吸深度等指标，评估呼吸功能训练的效果 制定训练计划：根据个体情况制定个性化的呼吸功能训练计划，包括训练方式、强度、频率等 实施训练：按照制定的训练计划进行呼吸功能训练，可以采用各种方式如深呼吸、憋气、吹气等 调整训练方案：根据训练效果和个体反应，及时调整训练方案，以达到更好的效果
评估患者情况： 了解患者的病 情、年龄、身 体状况等，以 便制定适合的
训练计划。
确定训练目标： 根据患者情况， 制定具体的训 练目标，如提 高肺活量、改 善呼吸功能等。
选择训练方式： 根据患者情况， 选择合适的训 练方式，如深 呼吸、憋气、
吹气球等。
制定训练计划： 根据评估结果 和目标，制定 具体的训练计 划，包括训练 频率、持续时 间、训练量等。
(医学课件)呼吸功能训练
（3）长期不能清除肺内分泌物。
2．禁忌证
（1）内科或外科急症。
（2）疼痛明显或叫显不合作者。
（3）明显呼吸困难及患有严重心脏病者。
34
（二）体位引流方法
1．评估患者以决定肺部哪一段要引流。 2．将患者置于正确的引流姿势，随时观察患者脸色
及表情。 3．餐前进行为宜，每次引流一个部位，时间5min～
呼吸功能训练
1
呼吸
吐故纳新：呼出二氧化碳，吸入新鲜 空气。
2
呼吸的生理基础
呼吸由肺通气和肺换气组成，称为外呼吸；组织换气 又称为内呼吸。整个呼吸过程分四个相互衔接和同步 的阶段：
3
呼吸系统的构成
鼻腔 咽喉 气管 肺
支气管 细支气管 肺泡
4
正常呼吸实施的要素
完整而扩张良好的胸廓； 健全的呼吸肌； 富有弹性的肺组织及与之相匹配的肺血循环； 畅通的气道； 调节灵敏的呼吸中枢与神经传导系统。
可取头低位做体位引流，以改善肺上部血流灌注 引流的体位主要取决于病变的部位，使某一特殊的肺
段向主支气管垂直方向引流为宜。
33
（一）体位引流适应证和禁忌证
1．适应证
（1）由于身体虚弱、高度疲乏、麻痹或有术后并发 症而不能咳出肺内分泌物者。
（2）慢性气道阻塞、患者发生急性呼吸道感染以及 急性肺脓肿。
10min，如有数个部位，则总时间不超过30min～ 45min，以免疲劳。 4．引流时让患者轻松地呼吸，不能过度换气或呼吸 急促。 5．体位引流过程中，可结合使用手法叩击等技巧。 35
6．如有需要，应鼓励患者做深度、急剧地双重咳嗽。 7．如果上述方法不能使患者自动咳嗽，则指导患者
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