练习一案例分析
2023年注册消防工程师之消防安全案例分析练习题(一)及答案
2023年注册消防工程师之消防安全案例分析练习题(一)及答案多选题（共20题）1、某综合楼地上 48 层，地下 2 层，建筑高度 166m，总建筑面积为120000m2。
地下部分为汽车库和设备用房，层高 4m，并设有汽车坡道直通室外地面。
地上 1-5 层的主要使用功能为商场，地上 6-14 层的主要使用功能为写字楼，地上 16-36 层、地上 38-48 层的主要使用功能为酒店。
每层建筑面积不小于 3000m2。
A.消防水泵应能手动启停和自动启动B.消防水泵应确保从接到启泵信号到水泵正常运转的自动启动时间不大于5minC.消防水泵应有消防水泵出水干管上设置的压力开关，高位水箱上的流量开关或报警阀压力开关等开关信号直接启动D.消防水泵房内的压力开关宜引入消防水泵控制柜内E.消火栓按钮不宜作为直接启动消防泵的开关【答案】 ACD2、某夜总会地上3 层，每层建筑面积为1080 ㎡（18m×60m），砖混结构。
地上一层为大堂（190 ㎡）、迪斯科舞厅（810 ㎡）和消防控制室（80 ㎡），地上二、三层为KTV 包间（每个包间的建筑面积不大于200 ㎡）。
建筑高度为12m。
在距该夜总会两侧山墙50m 处各设有室外地上式消火栓一个；该建筑内每层设三个DN65 室内消火栓，采用长度25m 的消防水带和当量喷嘴直径19mm 的消防水枪，消火栓间距为30m 并与室内环状消防给水管道相连。
该建筑内还设有湿式自动喷水灭火系统，选用标准喷头，喷头间距不大于3.6m，距墙不大于1.8m。
室内外消防给水均取至市政环状给水管网，水压和水量均符合规范要求。
该建筑内二、三层走道（宽度2m，长度60m）和一层迪斯科舞厅，因不具备自然排烟条件而设有机械排烟系统，并在屋顶设排烟机房，排烟机风量是5000m3/h。
迪斯科舞厅划分两个防烟分区，最大的防烟分区面积为410 ㎡。
在各KTV 包间内、迪斯科舞厅内、疏散走道、封闭楼梯间等部位设有消防应急照明和疏散指示标志灯。
2023年注册消防工程师之消防安全案例分析练习题(一)及答案
2023年注册消防工程师之消防安全案例分析练习题(一)及答案多选题（共20题）1、某老年人照料设施占地面积 10 亩，建筑物总面积 2272 ㎡，设计容纳人数为 130 人。
2018 年5 月 25 日该老年人照料设施发生火灾，共造成 39 人死亡、6 人受伤，直接经济损失 2064.5 万元。
起火建筑为长 56.5m、宽13.2m、高 5m 的单层建筑。
建筑内设有 1.9m 宽东西向内走廊和 3.6m 宽南北向内走廊将建筑内部分为四个区域。
A.应对员工进行岗前消防安全培训，定期组织消防安全培训和疏散演练B.消防安全管理人应取得注册消防工程师执业资格C.消防安全责任人必须经消防安全培训D.专兼职消防管理人员应取得建（构）筑物消防员资格证书E.自动消防设施操作人员应取得中级及以上消防设施操作员资格证书【答案】 AC2、某高层综合楼，地上十八层，地下一层，每层层高 5m，建筑高度为 90m，每层建筑面积为 3000 ㎡。
地下一层为设备用房，设置了消防水泵房（消火栓泵设计流量为 30L/s，水泵出口设计工作压力为 1.25MPa），通风机房，配电室和消防水池等。
屋顶设有临时高压消防给水系统，屋顶水箱间的环境温度为4℃。
水箱间的高位消防水箱有效容积为 18m3，进水管管径为 DN25，8h 可充满水，出水管管径为 DN100。
A.水箱间的环境温度B.高位消防水箱有效容积C.高位消防水箱补水管管径D.高位消防水箱充满水的时间E.高位消防水箱出水管管径【答案】 ABC3、某夜总会地上3 层，每层建筑面积为18m×60m﹦1080 ㎡，砖混结构。
首层为大堂（建筑面积190 ㎡）、迪斯科舞厅（建筑面积810 ㎡）和消防控制室（建筑面积80㎡），二、三层为KTV 包间（每个包间的建筑面积均不大于200 ㎡）。
建筑高度为12m。
A.火灾危险等级按轻危险级设计时喷水强度按4L/min. m2 作用面积按160m2B.火灾危险等级按中Ⅰ 设计时喷水强度按4L/min. m2 作用面积按160m2C.火灾危险等级按中Ⅰ 设计时喷水强度按6L/min. m2 作用面积按160m2D.火灾危险等级按中Ⅱ 设计时喷水强度按4L/min. m2 作用面积按160m2E.火灾危险等级按中Ⅱ 设计时喷水强度按8L/min. m2 作用面积按160m2【答案】 C4、某大型商业综合体建筑于2015年6月建成投入使用，建筑面积为150000m3，地上6层，地下2层，建筑高度为34m。
五年级下册道德与法治案例分析专项练习题
五年级下册道德与法治案例分析专项练习
题
1. 案例一
某天，小明在学校的操场上玩飞盘时，不小心把飞盘扔到了校园外的马路上。
小明看到这一幕后，他陷入了纠结。
他想知道应该怎么办才能找回飞盘，但同时也担心自己违反了交通规则。
请解答以下问题：
- 小明应该如何行动才能找回飞盘，同时遵守交通规则？
- 请阐述小明为什么应该遵守交通规则的重要性。
2. 案例二
小华和小明是好朋友，他们经常一起去公园玩。
某一天，他们在公园玩耍时，发现有人在公园里乱扔垃圾，并且没有将垃圾放入垃圾桶。
小华非常生气，想跟那个人理论一下，而小明则表示应该先找到公园管理员反映情况。
请回答以下问题：
- 你认为小华和小明应该如何处理这个问题？
- 为什么我们应该保持公共场所的整洁，不乱扔垃圾？
3. 案例三
小红是一个很聪明的学生，她研究成绩一直很好。
有一天，她发现一位同学在考试时作弊，抄袭了其他同学的答案。
小红陷入了两难的境地，她不知道该不该告诉老师。
请回答以下问题：
- 你认为小红应该怎么做？
- 请解释一下为什么我们应该坚持诚实和守规矩。
会计法律制度案例练习题(3篇)
第1篇一、案例分析题案例一：某公司会计凭证管理混乱某公司是一家中型企业，由于公司规模不断扩大，业务量也日益增加，导致会计凭证管理出现混乱。
以下是该公司的部分情况：1. 会计凭证的保管不规范，有的凭证丢失，有的凭证被随意篡改；2. 会计凭证的填写不规范，有的凭证填写内容不完整，有的凭证填写错误；3. 会计凭证的归档不及时，导致部分凭证无法追溯；4. 会计凭证的审核不严格，有的凭证审核不签字，有的凭证审核不盖章。
问题：请根据《中华人民共和国会计法》等相关法律法规，分析该公司会计凭证管理混乱的原因，并提出相应的整改措施。
解答：1. 分析原因：（1）公司领导对会计凭证管理的重要性认识不足，没有建立健全的会计凭证管理制度；（2）会计人员对会计凭证管理的法律法规知识掌握不够，缺乏责任心；（3）公司内部监督机制不健全，对会计凭证管理缺乏有效监督。
2. 整改措施：（1）加强领导重视，建立健全会计凭证管理制度，明确会计凭证管理的职责和权限；（2）加强会计人员的法律法规培训，提高会计人员的责任心和业务水平；（3）完善内部监督机制，对会计凭证管理进行全过程监督，确保会计凭证的真实、完整、准确；（4）对违反会计凭证管理规定的行为进行严肃处理，加强警示教育。
案例二：某公司虚开发票逃税某公司为逃避税收，采取虚开发票的方式，将公司部分业务收入纳入“小金库”，用于公司日常开支。
以下是该公司的部分情况：1. 公司虚构业务，开具虚假发票；2. 公司将部分业务收入纳入“小金库”，未纳入公司财务核算；3. 公司对虚开发票行为未进行自查自纠。
问题：请根据《中华人民共和国税收征收管理法》等相关法律法规，分析该公司虚开发票逃税行为的违法性，并提出相应的整改措施。
解答：1. 分析违法性：（1）该公司虚构业务开具虚假发票，违反了《中华人民共和国发票管理办法》；（2）该公司将部分业务收入纳入“小金库”，未纳入公司财务核算，违反了《中华人民共和国会计法》；（3）该公司对虚开发票行为未进行自查自纠，违反了《中华人民共和国税收征收管理法》。
2023年监理工程师之交通工程监理案例分析练习题(一)及答案
2023年监理工程师之交通工程监理案例分析练习题(一)及答案大题（共10题）一、建设单位采用公开招标方式选择施工阶段的监理单位，招标过程中发生如下事件：事件1：编制监理招标文件时，建设单位提出投标人除应具备规定的工程监理资质条件外，还必须满足下列条件：（1）监理服务费最低的中标；（2）不得组成联合体投标；（3）已在工程所在地行政辖区内进行工商注册登记；（4）属于混合股份制企业。
事件2：监理单位的投标文件应采用双信封形式，（1）第一个信封（报价文件），包括：1）投标函；2）投标保证金；3）资格审查资料；4）技术建议书等；（2）第二个信封（商务及技术文件），包括：监理服务费用清单等。
事件3：在投标文件中，监理技术文件的主要内容有：（1）工程概述；（2）监理工作范围；（3）现场监理机构设置与人员安排；（4）监理服务费用清单；（5）监理工作程序等内容。
事件4：招标人在与中标人签订合同后的10个工作日向中标人和未中标的投标人退还投标保证金。
事件5：建设单位与中标单位签订了监理合同，解释合同文件的优先顺序如下：（1）合同协议书及各种合同附件；（2）中标通知书；（3）投标函；（4）委托人要求；（5）通用合同条款；（6）项目专用合同条款；（7）公路工程专用合同条款；（8）监理服务费用清单；（9）监理人有关人员和试验检测设备投入的承诺；（10）其他合同文件。
【答案】二、某工程,建设单位将土建工程、安装工程分别发包给甲、乙两家施工单位,在合同履行过程中发生了如下事件。
事件1项目监理机构在审查土建工程施工组织设计时,认为脚手架工程危险性较大,要求甲施工单位编制脚手架工程专项施工方案。
甲施工单位项目经理部编制了专项施工方案,凭以往经验进行了安全估算,认为方案可行,并安排质量检查员兼任施工现场安全员工作,遂将方案报送总监理工程师签认。
事件2开工前,专业监理工程师复核甲施工单位报验的测量成果时,发现对测量控制点的保护措施不当,造成建立的施工测量控制网失效,随即向甲施工单位发出了《监理工程师通知单》。
案例分析练习试卷1(题后含答案及解析)
案例分析练习试卷1(题后含答案及解析)全部题型 6. 案例分析题案例分析题每题5分。
1．A货主委托B货代公司出运一批货物，从青岛到新加坡。
B货代公司代表A货主向C船公司订舱，货物装船后，B货代公司从C船公司处取得提单。
C船公司要求B货代公司暂扣提单，直到A货主把过去拖欠该船公司的运费付清以后再放单。
随后A货主向海事法院起诉B货代公司违反代理义务，擅自扣留提单而造成其无法按时结汇产生的损失。
根据上述案例，请分析：(1)B 货代公司对A货主的损失是否承担责任?为什么? (2)C船公司本身是否有权暂扣提单?为什么?正确答案：(1)B货代公司对A货主的损失承担责任。
理由如下：此案中，B 货代公司是接受A货主的委托，其是A货主的代理人，应按A货主的指示完成委托事宜，不应听从C船公司的要求而扣留提单，从而损害货主利益。
B货代公司其行为违反了代理的职责，因此应当对货主A的损失承担责任。
(2)C船公司无权扣留提单。
理由如下：依据我国《海商法》的规定，提单作为货物的收据，承运人在接收货物或货物装船后有法定签单义务。
此案中，A货主过去拖欠C 船公司的运费与本次运输合同不是同一个债权债务关系，故C船公司无权扣留提单。
涉及知识点：案例分析2．天津市BZ公司以CIF价向冰岛出口食品2000箱，即期信用证付款。
货物装运后，凭已装船清洁提单和已投保一切险及战争险的保险单，向银行收妥货款。
货到目的港后，经进口人复验发现下列情况(1)该批货物共有20个批号，抽查20箱，发现其中4个批号涉及300箱内含沙门氏细菌超过进口国的标准；(2)收货人只实收1997箱，短少3箱；(3)有25箱货物外表情况良好，但箱内货物共短少75千克。
试分析以上情况，进口人应分别向谁索赔，并说明理由。
正确答案：(1)沙门氏细菌超标说明出口商没有按照合同规定提供货物，该部分损失应向出口商索赔；(2)由于承运人签发的是清洁提单，所以发现箱数与提单上不符，进口人应向承运人索赔；(3)因为投保的是一切险及战争险，一切险包括一般附加险，也就包括了短量险，所以进口人应向保险公司索赔。
小学语文案例分析练习题及答案
教师招聘考试小学语文案例分析练习题及答案1.[案例]“老师, 我能不用书中的原话吗？”一位教师在教学《两条小溪的对话》时, 老师让学生分角色表演。
有一位学生问: “老师, 我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问:“为什么呢？”“因为书中的原话太长, 我背不下来, 如拿着书表演, 又不太好。
”孩子说出了原因。
“你的意见很好, 用自己的话来表演吧。
”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。
果然, 这个孩子表演得非常出色。
问题: 请评价一下这位老师的做法。
[参考答案]师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现, 教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。
教师没有了架子, 尊重学生的意见, 让学生真正感到平等和亲切, 师生间实现零距离接触, 民主和谐的课堂氛围逐步形成2.[案例]“不是果敢, 是残忍。
”一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时, 课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢, 但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点, 而是说猎人残忍, 同时指出猎人的行为是违法行为。
原本课文中这一段是歌颂猎人的, 学生却痛斥猎人的猎熊行为, 这是教师所始料不及的。
可喜的是, 这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避, 而是因势利导, 让学生充分讨论, 发表自己意见。
最后全班学生从保护野生动物的角度出发, 推翻了课文的观点。
问题: 请对这位教师的行为进行分析。
[参考答案]当学生的观点与课本、教师有不同之处时, 教师不再像以前那样直接否定学生的答案, 而是采取让学生进行讨论、比较或辨别,达到意见的统一, 或者并不统一意见, 留着悬念让学生课后进一步探讨。
这样的教学方式打破了惟课本是准、惟教参是准的传统教学观念, 体现了真正意义上的教学行为的转变。
3.[案例]“黄山为什么不在五岳之列？”一位教师在教学《黄山小记》这一课时, 学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山, 黄山归来不看岳”产生了质疑: “为什么黄山不在五岳之列？”这位教师并不作正面解答, 在学生争议未果的情况下, 留下问题（家庭作业）让学生课后去探究, 去查询有关资料, 写出研究报告。
婚姻法案例分析练习题
婚姻法案例分析练习题引言：婚姻是社会中最基本的关系之一，婚姻法律的存在是为了维护及保护婚姻关系中的权益和义务。
为了更好地理解婚姻法案例分析的方法和应用，本文将提供一些练习题，供读者实践和思考。
通过分析这些案例，读者将能够加深对婚姻法的理解，并且在实际情况中能够更好地应用这些知识。
练习题一：夫妻共同财产分割小明和小红结婚三年，他们共同购买了一套房产，并且使用共同存款付清了全款。
然而，婚后小明违反婚姻守则，与他人有不正当的男女关系。
小红提出离婚，并要求对共同财产进行分割。
根据婚姻法的规定，应该如何处理这个案例？分析：根据婚姻法的规定，婚姻期间的财产属于夫妻共同财产。
小明和小红购买房产时使用了共同存款，因此房产应被视为夫妻共同财产。
尽管小明有不正当的男女关系，但不能作为将其剥夺该财产权益的理由，因为共同财产的分割应是在离婚情况下根据法律程序进行的。
根据婚姻法第三十条的规定，离婚时夫妻可以通过协议或者诉讼的方式对共同财产进行分割。
即使小红表示要离婚，分割财产仍然需要根据婚姻法的规定和程序进行。
在这种情况下，小红可以选择通过协议或者诉讼的方式与小明就共同财产的分割达成一致。
如果无法协商，小红可以选择起诉离婚并请求法院根据婚姻法进行财产分割。
练习题二：子女抚养权的争议李先生和王女士是一对已婚夫妻，他们有一个五岁的儿子。
然而，他们婚后关系破裂，李先生提出离婚并要求获得儿子的抚养权。
王女士坚持认为自己是最合适的监护人，并拥有在离婚后照顾儿子的能力。
根据婚姻法的规定，应该如何处理这个案例？分析：根据婚姻法的规定，子女的抚养权应该以符合子女利益为原则。
虽然李先生提出了获得抚养权的请求，但是法院在判断抚养权时会综合考虑诸多因素。
这些因素包括父母的照顾能力、风险因素的存在等。
在这个案例中，王女士坚持认为自己是最合适的监护人，并且拥有照顾儿子的能力。
如果在法院审理过程中，王女士能够提供证据证明她能够为儿子提供一个安全、稳定的生活环境，并具有足够的抚养能力，那么她有可能获得抚养权。
2023年一级造价师之工程造价案例分析(水利)练习题(一)及答案
2023年一级造价师之工程造价案例分析（水利）练习题(一)及答案大题（共5题）一、某省使用国有资金投资的堤防专项整治工程，经过相关部门批准拟采用邀请招标方式进行施工招标。
招标人于2018年10月8日向具备承担该项目能力的A、B、C、D、E五家投标人发出投标邀请书，其中说明，10月12～18日9至16时在该招标人总工办领取招标文件，11月8日14时为投标截止时间。
该五家投标人均接受邀请，并按规定时间提交了投标文件。
但投标人A在送出投标文件后发现报价估算有较严重的失误，遂赶在投标截止时间前10分钟递交了一份书面声明，撤回已提交的投标文件。
开标时，由招标人委托的市公证处人员检查投标文件的密封情况，确认无误后，由工作人员当众拆封。
由于投标人A已撤回投标文件，故招标人宣布有B、C、D、E四家投标人投标，并宣读该四家投标人的投标价格、工期和其他主要内容。
评标委员会委员共由7人组成，其中招标人代表2人，本系统技术专家2人、经济专家1人，外系统技术专家1人、经济专家1人。
在评标过程中，评标委员会要求B、D两投标人分别对其施工方案作详细说明，并对若干技术要点和难点提出问题，要求其提出具体、可靠的实施措施。
作为评标委员的招标人代表希望投标人B再适当考虑一下降低报价的可能性。
按照招标文件中确定的综合评标标准，4个投标人综合得分从高到低的顺序依次为B、D、C、E，故评标委员会确定投标人B为中标人。
投标人B为外地企业，招标人于11月20日将中标通知书以挂号方式寄出，投标人B于11月24日收到中标通知书。
由于从报价情况来看，4个投标人的报价从低到高的顺序依次为D、C、B、E，因此，从11月26日至12月21日招标人又与投标人B就合同价格进行了多次谈判，结果投标人B将价格降到略低于投标人C的报价水平，最终双方于12月22日签订了书面合同.<1>、从招标投标的性质来看，本案例中的要约邀请、要约和承诺的具体表现是什么？<2>、从所介绍的背景资料来看，在该项目的招标投标程序中有哪些不妥之处？请逐一说明原因。
2023年监理工程师之交通工程监理案例分析练习题(一)及答案
2023年监理工程师之交通工程监理案例分析练习题(一)及答案大题（共10题）一、某独立特大桥项目，主桥为独塔斜拉桥，施工中发生以下事件：事件1：总监理工程师签发了合同段开工申请后，施工单位立即启动了主桥钻孔平台搭设和埋设钢护筒施工。
监理工程师发现后立即进行制止，要求施工单位上报分项、分部工程开工申请，待批准后方可施工。
施工单位认为合同段开工申请已得到批准，且钻孔平台及钢护筒施工属临时设施，属于桩基分项工程开工前的施工准备，施工继续进行。
事件2：在主桥灌注桩施工过程中，监理工程师安排监理员进行了全过程旁站。
在灌注过程中发生了一起导管拔出混凝土表面的事件，事件发生后，监理员立即要求施工单位暂停施工。
施工人员解释说凭经验可将导管重新插入混凝土表面继续灌注，不会造成质量问题，监理员予以了默认，该桩继续灌注至完成。
事后监理员向监理工程师详细汇报了事件经过。
事件3：监理工程师收到第三方检测单位的检测报告，发现一根桩达不到质量验收标准，且无法采取返工补救措施。
经查证系事件2中的桩。
监理工程师通过建设单位请设计单位拿出处理方案，3天后设计单位提供了补桩设计文件。
由于建设单位工程部负责人未及时将该设计文件下达，耽误了7天。
施工单位收到设计文件后，完成补桩施工，经检测质量合格。
该事件发生在关键线路上。
事后，施工单位提出了10天的延期申请，并提出给予补桩工程进行计量。
问题：1.事件1中，监理工程师要求施工单位暂停施工的做法是否正确?为什么?2.事件2中，指出监理员的错误做法，并说明正确做法?3.事件3中，监理工程师对该质量事故的处理程序是否正确，为什么?4.事件3中，施工单位提出的延期申请和计量要求能否成立?监理工程师该如何正确处理?【答案】1.监理工程师的做法正确，施工单位的理由不合理。
因为钢护筒施工属于桩基分项工程施工过程中的一道主要工序，钢护筒施工意味着桩基分项工程已开工，而监理工程师并未批准该分项工程开工。
2.监理员的错误做法：①未及时向监理工程师报告，而是事后进行了汇报；②未坚持暂停施工的要求，放任了质量事故的发生。
2022年-2023年监理工程师之土木建筑监理案例分析练习题(一)及答案
2022年-2023年监理工程师之土木建筑监理案例分析练习题(一)及答案大题（共10题）一、某工程，实施过程中发生如下事件：事件4：工程竣工验收阶段，施工单位完成自检工作后，填写了工程竣工验收报审表，并将全部竣工资料报送项目监理机构申请竣工验收。
总监理工程师认为施工过程中均按要求进行了验收，即签署了工程竣工验收报审表，并向建设单位提交了工程质量评估报告。
建设单位收到工程质量评估报告后，即将该工程正式投入使用。
问题：4．事件4中，指出总监理工程师做法的不妥之处，写出正确做法。
建设单位的做法是否正确？说明理由。
【答案】事件4中：（1）总监理工程师未组织工程竣工预验收不妥。
正确做法：总监理工程师应组织工程竣工预验收，并签署单位工程竣工验收报审表。
（2）建设单位的做法不正确。
理由：建设单位收到工程质量评估报告后，应组织工程验收。
验收合格并备案后方可使用该工程。
二、事件5：施工单位按照合同约定将钢结构屋架吊装工程分包给具有相应资质和业绩的专业施工单位。
分包单位将由其项目经理签字认可的专项施工方案直接报送项目监理机构，专业监理工程师审核后批准了该专项施工方案。
问题：5.分别指出事件5中分包单位和专业监理工程师做法的不妥之处，写出正确做法。
【答案】（1）不妥之处：分包单位的专项施工方案只有分包项目经理签字;正确做法：专项施工方案应经分包单位技术负责人和施工单位技术负责人签字。
（2）不妥之处：分包单位直接将专项施工方案报送项目监理机构;正确做法：专项施工方案应经由施工单位报送项目监理机构。
（3）不妥之处：专业监理工程师审核后批准了该专项施工方案;正确做法：应由总监理工程师审核批准并报建设单位签署意见。
三、某工程的桩基工程和内装饰工程属于依法必须招标的暂估价分包工程，施工合同约定由施工单位负责招标。
施工单位通过招标选择了A单位分包桩基工程施工。
工程实施过程中发生如下事件：事件4：室内装饰工程招标工作启动后，施工单位在向项目监理机构报送的招标方案中提出：（1）允许施工单位的参股公司参与投标；（2）投标单位必须具有本地类似工程业绩；（3）招标控制价由施工单位最终确定；（4）建设单位和施工单位共同确定中标人；（5）由施工单位发出中标通知书；（6）建设单位和施工单位共同与中标人签订合同。
案例分析选择题练习一-二
案例分析选择题练习一-二«事故案例分析»选择题练习一案例1 某建筑企业，企业经理为法定代表人，没有现场安全生产管理负责人。
该企业在其注册地的某项施工过程中，甲班队长在指挥组装塔吊附件时没有严格按规定把塔吊吊臂的防滑板装入燕尾槽中并用螺栓固定，而是用一电焊条将防滑板点焊住。
某日甲班作业过程中发生吊臂防滑板开焊、吊臂折断脱落事故，造成3人死亡、l人重伤。
这次事故造成的损失包括：医疗费用（含护理费用）45万元，丧葬及抚恤等费用60万元，处理事故和现场抢救费用28万元，设备损失200万元，停产损失l50万元。
根据以上场景，回答下列问题（l～3题为单选题，4～8题为多选题）：1．此次事故的直接责任人为（）。
A．企业经理B．现场安全生产管理负责人C．与此次事故有关的甲班作业人员 D．甲班队长E．甲班队员2．根据上述情况描述，此次事故的直接经济损失为（）。
A．45万元B．105万元C．133万元D．333万元E．483万元3．根据《企业职工伤亡事故分类》（GB644 1．86），该事故的类别应为（）。
A．物体打击B．机械伤害C．起重伤害D．车辆伤密E．其它伤害4．根据《建筑工程安全生产管理条例》，以下说法正确的有（）。
A．该企业所在行政区的县级以上人民政府负责安全生产监督管理的部门，对该企业的建筑工程安全生产工作实施行业监督管理B．该项工程应取得施工许可证C．对建筑工程安全生产违法行为可以实施罚款的处罚D．建筑企业应当为本企业所有人员办理意外伤害保险E．甲班队长应取得《特种作业操作资格证书》5．此次事故发生后，组成事故调查组的部门和单位应包括（）。
A．市级安全生产监督管理部门 B．工程监理单位 C．市级公安部门 D．县级环保部门E．县级工会6．根据《企业职工伤亡事故调查分析规则》（GB6442-86），该起事故的直接原因包括（）。
A．私自改装、使用不牢固的设施 B．塔吊司机作业时未加注意 C．现场安全生产管理不到位D．塔吊吊臂防滑板开焊 E．安全生产资任制不健全7．根据《特种设备安全监察条例》和该企业的情况，下列说法正确的有（）。
2024年一级造价师之工程造价案例分析(土建+安装)练习题(一)及答案
2024年一级造价师之工程造价案例分析（土建+安装）练习题(一)及答案大题（共12题）一、某生产建设项目有关基础数据如下:（1）按当地现行价格计算，项目的设备购置费为2800万元，已建类似顶目的建筑工程费、安装工程费占设备购置费的比例分别为45%、25%，由于时间、地点因素引起的上述两项费用变化的综合调整系数为1.1，项目的工程建设其他费用按800万元估算。
（2）项目建设期为1年，运营期为10年。
（3）项目建设投资来源为资本金和贷款。
贷款总额为2000万元，贷款年利率为6%(按年计息)，贷款合同约定的还款方式为运营期前5年等额还本、利息照付方式。
（4）项目建设投资全部形成固定资产，固定资产使用年限10年，残值率5%，直线法折旧。
（5）项目流动资金500万元为自有资金，在运营期第1年内投入。
（6）项目运营期第1年的营业收入、经营成木、营业税金及附加分别为1650万元、880万元、99万元。
（7）项目的所得税税率为25%。
（8）项目计算时，不考虑预备费。
【问题】1.列式计算项目的建设投资。
2.列式计算项目年固定资产折旧额。
3.列式计算项目运营期第1年应偿还银行的本息额。
【答案】正确答案是1.设备购置费=2800（万元）；建筑、安装工程费=2800×（45%+25%）×1.1=2156（万元）；工程建设其他费用=800（万元）；建设投资=2800+2156+800=5756（万元）。
2.建设期利息=2000/2×6%=60（万元）；固定资产投资=5756+60=5816（万元）；固定资产折旧额=5816×（1-5%）/10=552.52（万元）。
3.运营期第1年年初借款余额=2000+60=2060（万元）；每年等额还本=2060/5=412（万元）；运营期第1年利息=2060×6%=123.6（万元）；运营期第1年应还本付息=412+123.6=535.6（万元）；4.运营期第一年总成本费用=880+552.52+123.6=1556.12（万元）；运营期税前利润=1650-99-1556.12=-5.12（万元）；二、某工程采用工程量清单招标方式确定了中标人，业主和中标人签订了单价合同。
2023年监理工程师之水利工程监理案例分析练习题(一)及答案
2023年监理工程师之水利工程监理案例分析练习题(一)及答案大题（共10题）一、某水利枢纽工程，主要工程项目有大坝、泄洪闸、引水洞、发电站等，2019年元月开工，2020年5月申报文明建设工地，此时已完成全部建安工程量40%。
上级有关主管部门为加强质量管理，在工地现场成立了由省水利工程质量监督中心站以及工程项目法人、设计单位和监理单位人员组成的工程质量监督项目站。
＜1>、工地工程质量监督项目站的组成形式是否妥当？并说明理由。
＜2>、根据水利水电工程有关建设管理的规定，简述工程现场项目法人、设计、施工、监理、质量监督各单位之间在建设管理上的相互关系。
＜3>、根据水利系统文明建设工地的有关规定，文明工地创建标准包括哪些？＜4>、简述水利工程质量事故等级分类。
＜5>、根据水利部有关规定，水利安全生产的方针是什么？【答案】1.工地工程质量监督项目站的组成形式不妥当。
根据《水利工程质量监督规定》的规定，各级质量监督机构的质量监督人员有专职质量监督员和兼职质量监督员组成，其中，兼职质量监督员为工程技术人员，凡从事该工程监理、设计、施工、设备制造的人员不得担任该工程的兼职质量监督员。
2.工程现场项目法人和设计、施工、监理之间是合同关系，和质量监督之间是被监督和监督关系。
设计和施工、监理之间属于工作关系，和质量监督之间属于被监督和监督关系。
施工和监理之间是被监理和监理的关系、和质量监督之间属于被监督和监督关系。
监理和质量监督之间属于被监督和监督关系。
3.工程现场项目法人和设计、施工、监理之间是合同关系，和质量监督之间是被监督和监督关系。
设计和施工、监理之间属于工作关系，和质量监督之间属于被监督和监督关系。
施工和监理之间是被监理和监理的关系、和质量监督之间属于被监督和监督关系。
监理和质量监督之间属于被监督和监督关系。
4.文明工地创建标准包括：体制机制健全、质量管理到位、安全施工到位、环境和谐有序、文明风尚良好、创建措施有力。
典型安全事故事件案例分析培训随堂练习一-企事业内部考试电力试卷与试题
典型安全事故事件案例分析培训随堂练习一-企事业内部考试电力试卷与试题1. 国能四川天明公司 #1 主变损坏设备事故发生的时间是：（）A. 2022年9月10日B. 2022年11月10日C. 2018年10月D. 2019年10月答案：B2. 国能四川天明公司 #1 主变损坏设备事故的事故等级确定为：（）一般设备事故A. 一般设备事故B. 重大设备事故C. 严重设备事故D. 人为责任设备事故答案：A3. 故障时发电机差流基本为( )A，主变A、C 相差流达17.2 倍的额定电流，可以判断主变保护范围内发生了故障。
A. 运行实际电流B. 额定电流C. 0D. 17.2答案：C4. 结合保护动作分析，判断高压侧 A 相下线圈( )应为首发短路接地故障点，A. 第 19 柄、20 柄之间B. 首端C. 尾端D. 绕组焊接处答案：A5. 天明公司 #1 主变损坏设备事故直接原因是：#1 主变 A 相高压绕组内部存在制造缺陷，由局部放电发展为接地短路，短路电弧产生的巨大能量，造成变压器喷油着火。
A. 绕组绝缘受潮B. 电动力冲击C. 局部放电D. 匝间短路答案：C6. 在紧急情况下，上级调度有权直接调度下级调度范围的设备，运行人员应接受命令及执行，为便于事后复盘宜录音和详细记录，并立即汇报设备所属调度及值班负责人。
⭕对⭕错答案：错7. 发生事故后，迅速对已停电的用户恢复送电，特别应优先恢复发电厂厂用电、变电站站用电和重要用户的保安用电；⭕对⭕错答案：对8. 事故报告提出：严格事故追责，组织落实对相关设备厂家的事故追偿工作，对天明公司的问题督办整改和全员考核，并作为重点工作向集团公司进行汇报。
⭕对⭕错答案：错9. 天明公司#1主变事故前油常规试验数据分析表明：变压器油微水含量和击穿电压均证明#1 主变不存在明显受潮现象，变压器油中含气量数据均表明#1 主变不存在密封不严情况. ⭕对⭕错答案：对10. 综合故障录波、保护动作报告和现场检查，可以判断：发变组保护动作正确，在主变内部先后发生了高压A 相单相接地短路故障、主变低压侧ac 相接地短路故障，因灭磁开关未及时跳开和剩磁原因，导致故障延时。
2023年监理工程师之土木建筑监理案例分析练习题(一)及答案
2023年监理工程师之土木建筑监理案例分析练习题(一)及答案大题（共10题）一、某工程，建设单位委托监理单位实施施工阶段监理。
按照施工总承包合同约定，建设单位负责空调设备和部分工程材料的采购，施工总承包单位选择桩基施工和设备安装两家分包单位。
在施工过程中，发生如下事件：事件1：在桩基施工时，专业监理工程师发现桩基施工单位与原申报批准的桩基施工分包单位不一致。
经调查，施工总承包单位为保证施工进度，擅自增加了一家桩基施工分包单位。
事件2：专业监理工程师对使用商品混凝土的现浇结构验收时，发现施工现场混凝土试块的强度不合格，拒绝签字。
施工单位认为，建设单位提供的商品混凝土质量存在问题。
经法定检测机构对现浇结构的实体进行检测，结果为商品混凝土质量不合格。
事件3：空调设备安装前，监理人员发现建设单位与空调设备供货单位签订的合同中包括该设备的安装工作。
经了解．由于建设单位认为供货单位具备设备安装资质且能提供更好的服务，所以在直接征得设备安装分包单位书面同意后，与设备供货单位签订了供货和安装合同。
事件4：在给水管道验收时，专业监理工程师发现部分管道渗漏。
经查，是由于设备安装单位使用的密封材料存在质量缺陷所致。
问题：1．写出项目监理机构对事件1的处理程序。
2．针对事件2中现浇结构的质量问题，建设单位、监理单位和施工总承包单位是否应承担责任?说明理由。
3．事件3中，分别指出建设单位和设备安装分包单位做法的不妥之处，说明理由，写出正确做法。
4．写出专业监理工程师对事件4中质量缺陷的处理程序。
【答案】1．事件1中，当专业监理工程师发现桩基施工单位与原申报批准的桩基施工分包单位不一致时，应及时报告总监理工程师。
由于分包单位的资格未经报审，其施工质量将存在着重大隐患，总监理工程师应向施工总承包单位下达《工程暂停令》，要求该分包单位暂停施工并对已完工程进行检查验收或质量鉴定，同时，要求施工总承包单位提交新增加的桩基施工分包单位资质报审表，重新进行审核；若审核通过，下达《工程复工令》，通知施工总承包单位要求新增加的桩基施工分包单位继续施工；若审核不通过，则通知施工总承包单位要求新增加的桩基施工分包单位立即退场。
2023年安全评价师案例分析练习
案例分析练习（一）5一、论述题论述安全评价机构怎样保障安全评价质量。
二、场景及案例分析某年1月24日10点左右，在某路段发生特大汽车追尾事故，导致5人死亡、5人受伤，其中一辆运送车上装载旳有毒化工原料泄漏。
事故发生在某高速自北向南方向旳距某市14km处，前方4辆汽车相撞，其中一辆面包车上3人当场死亡，另一辆挂重庆车牌旳运送车被撞坏，导致车上2人死亡、1人受伤，运送车装载旳15t四氯化钛开始部分泄漏。
四氯化钛是一种有毒化工原料，挥发快，有刺激，对皮肤、眼睛会导致损伤，大量吸人可致人死亡。
事故现场恰逢小雨，此物质遇水后起化学反应，产生大量有毒气体。
某市、某县有关领导闻讯后立即赶赴现场，组织公安、消防及附近群众200余人，对泄漏物质采用土掩埋处置措施。
问题：(1)危险化学品事故往往导致重大人员伤亡和财产损失，因此，国家于2023年出台《危险化学品安全管理条例》，对危险化学品旳分类、储运条件作了规定。
请简述危险化学品分类。
(2)简述危险化学品运送车辆旳安全规定。
(3)简述危险化学品公路运送旳安全规定。
三、安全评价模拟题氧气充装生产需要旳原料是液态氧，充装站一般不具有生产液态氧旳能力，为了满足生产需要，需外购。
充装生产是持续旳工作过程，在持续过程中管道内物料工艺参数旳变化，反应了设备旳状况。
生产工艺为：购入旳低温液态氧，由厂家旳专用运送槽车将其送至低温液体储罐内(标定压力为0.8MPa)，充装时，缓缓启动低温液氧泵(吸人压力为0.4MPa，排出压力为16.5 MPa)，低温液态氧被压缩至高压汽化器(最高工作压力为16.5MPa，其出r_I 温度低J：环境温度5℃)内受热、升温、汽化成为高压、高纯度(99.5%以。
卜)旳气态氧，并经高压管道输送至高压气体充装台。
通过气体充装台旳卡具分别装入氧气瓶内。
工艺流程如图6—2所示：问题：(1)简要简介HAZOP法，并论述其特点和应用范围;(2)划分评价单元，并应用HAZOP法进行评价分析，作出HAZOP分析表，得出评价一、论述题论述安全评价机构怎样保障安全评价质量。
2022年-2023年监理工程师之水利工程监理案例分析练习题(一)及答案
2022年-2023年监理工程师之水利工程监理案例分析练习题(一)及答案大题（共10题）一、【背景】某新建泵站工程在A市境内，工程总投资约5亿元，监理费批复概算约800万元，共划分为1个监理标段，招标文件依据《标准监理招标文件》（2017年版）编制，招标范围建筑安装工程、机电及金属结构设备制造。
招标过程中发生如下事件。
事件1：招标代理机构依法发布招标公告，载明了项目概况与招标范围、投标人资格、投标文件递交、发布媒体，联系方式等。
事件2：招标公告中要求投标人须具备的条件有：（1）独立法人资格，A市以外投标人必须在A市注册分公司；（2）具备水利部颁发的水利工程施工监理专业甲级资质；（3）近5年至少具有1个类似项目业绩，类似项目是指监理合同价600万元以上的泵站（或水电站）项目；（4）在人员方面具有相应的监理能力，设备方面满足监理工作要求；（5）总监理工程师持有水利部认可的相关监理资格证书，具有工程类正高级专业技术职称，在类似项目中担任过总监理工程师或副总监理工程师职务，应为本单位人员且不得在现有在建项目任职；（6）信用良好，投标时无被限制投标情形。
事件3：某监理投标文件的人员费用计算表中，监理工程师人数和单价的乘积与合价不一致。
开标后，监理投标人书面要求依据计算性错误的修正原则进行补正，评标委员会同意并安排招标代理机构予以补正，补正结果书面通知该监理投标人，该监理投标人书面予以回复。
【问题】1.除事件1列出的信息外，招标公告还应包括哪些信息【答案】1.除事件1列出的信息外，招标公告还应包括哪些信息答：招标公告至少应载明下列内容：（1）招标人的名称和地址；（2）监理项目的内容、规模、资金来源；（3）监理项目的实施地点和服务周期；（4）获取招标文件或者资格预审文件的地点和时间；（5）对招标文件或者资格预审文件收取的费用；（6）对投标人的资质等级的要求。
2.指出事件2中投标人资格条件要求的不妥之处，并说明理由。
2023年监理工程师之土木建筑监理案例分析练习题(一)及答案
2023年监理工程师之土木建筑监理案例分析练习题(一)及答案大题（共10题）一、某酒店工程，建筑面积28700m2，地下1层、地上15层，现浇筑混凝土框架结构。
建设单位依法进行招标，投标报价执行《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500）。
共有甲、乙、丙等8家单位参加了工程投标。
经过公开开标、评标，最终确定甲施工单位中标。
建设单位与甲施工单位按照《建设工程施工合同（示范文本）》签订了施工总承包合同。
合同部分条款约定如下：①本工程合同工期为549d；②本工程采用综合单价计价模式；③包括安全文明施工费的措施费包干使用；④因建设单位责任引起的工程实体设计变更发生的费用予以调整；⑤工程预付款比例为10%（扣除暂列金额）。
工程投标及施工过程中，发生了下列事件。
事件1：在投标过程中，乙施工单位在自行投标总价基础上下浮5%进行报价。
评标小组经过认真核算，认为乙施工单位报价中的实际费用不符合《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500）中不可作为竞争性费用条款的规定而给予废标处理。
事件2：甲施工单位投标报价书情况是：土石方工程量650m3，定额单价人工费为8．40元／m3、材料费为12．00元／m3、机械费1．60元／m3。
分部分项工程量清单合价为8200万元，措施费项目清单合价为360万元，暂列金额为50万元，其他项目清单合价为120万元，总包服务费30万元，企业管理费为15%，利润为5%，规费为2.6%，税金为3．41%。
事件3：总监理工程师根据验收记录分析，对某部位隐蔽工程的质量有怀疑，随即指令甲施工单位暂停施工，并要求剥离检验。
该部位隐蔽工程已经过专业监理工程师验收，甲施工单位称：若剥离检验，监理单位需赔偿由此造成的损失并相应延长工期。
事件4：甲施工单位加强对劳务分包单位的日常管理，坚持开展劳务实名制管理工作。
事件5：施工单位随时将建筑垃圾、废弃包装、生活垃圾等常见固体废物按相关规定进行了处理。
事件6：在基坑施工中，由于正值雨季，施工现场的排水费用比中标价中的费用超出3万元。
教育政策与改革案例分析练习题
教育政策与改革案例分析练习题教育政策与改革是推动教育事业发展的重要力量，对教育的质量、公平和效率产生着深远的影响。
通过对具体案例的分析，我们能够更深入地理解教育政策与改革的理念、目标和实施效果，为未来的教育发展提供有益的借鉴。
以下将通过几个典型案例进行分析。
案例一：素质教育改革的探索与实践在很长一段时间里，我国的教育过于注重应试，导致学生的综合素质发展受到一定程度的限制。
为了改变这一状况，素质教育改革应运而生。
在_____省的_____市，当地教育部门采取了一系列措施来推进素质教育。
首先，改革了考试评价制度，降低了考试成绩在学生评价中的比重，增加了综合素质评价的内容，包括学生的品德、创新能力、实践能力等。
其次，丰富了课程设置，开设了艺术、体育、科技等多样化的选修课程，满足学生的不同兴趣和发展需求。
此外，还加强了师资培训，提高教师的综合素质和教育教学能力，使他们能够更好地引导学生全面发展。
经过几年的实践，素质教育改革取得了一定的成效。
学生的学习兴趣明显提高，不再仅仅为了考试而学习，而是主动探索自己感兴趣的领域。
学校的文化氛围也更加活跃，各类社团活动蓬勃开展。
然而，改革过程中也面临一些挑战。
比如，部分家长仍然过于看重考试成绩，对综合素质评价的认可度不高；一些学校由于资源有限，难以提供丰富多样的课程和活动。
案例二：义务教育均衡发展的政策举措义务教育均衡发展是保障教育公平的重要举措。
在_____省，为了缩小城乡、区域和校际之间的教育差距，出台了一系列政策。
加大了对农村和贫困地区的教育投入，改善了办学条件，新建和改建了一批学校，配备了先进的教学设备。
建立了教师交流制度，鼓励优秀教师到农村和薄弱学校任教，促进师资力量的均衡配置。
同时，推进了教育信息化建设，通过网络课程等方式，让农村和偏远地区的学生能够享受到优质的教育资源。
这些政策的实施，在一定程度上缩小了义务教育发展的差距。
农村学校的硬件设施得到了显著改善，教师队伍的素质也有所提高。
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练习一案例分析（一）幼儿园开展活动，一位小班幼儿家长用数码相机拍下了许多有意义的镜头。
第二天，家长将冲洗好的照片带到班上。
离园前，老师将有幼儿镜头的照片分发到对应的小朋友手上。
事后老师正在整理桌椅，做下班前的准备。
琪琪的妈妈拉着琪琪未了，她气冲冲的对老师说：“为什么琪琪没有照片?你们做老师的真偏心，琪琪的座位也在最后面……”说完，拉上琪琪头也不回地走了……试对此案例中教师，家长的行为进行分析。
分析：1．从案例中可以看出家长对幼儿园开展活动的关注方式和支持程度不同。
部分家长能主动参与幼儿园组织的活动且有主动关心的意识，还有一部分家长由于不了解活动及照片的缘由，但是又很在意活动中老师对自己孩子的关注程度，所以会发生这一幕。
2．案例中教师处理照片的方法也有欠妥的地方。
一方面带照片的家长是对班级工作的支持应给予感谢，另一方面应考虑到部分家长由于不清楚照片的来源，而对老师产生误会。
教师可将这些照片作为布置主题墙或相关专栏的材料，设置一个关于此活动的集锦专栏。
这样既能促进活动的深入，又能淡化家长对照片的过分注意。
3．案例中，家长从照片联系到孩子座位在最后，从而得出“老师真偏心”的结论，说明教师平时工作中缺乏与家长的有效沟通。
应对方法：(1)主动与生气家长沟通，说清照片的来源，并不是琪琪表现不好，其实琪琪在各方面表现还是很好的，以取得家长的理解。
(2)利用多种形式与家长沟通，如家园小报可引导家长参与讨论，让家长互相交流。
也可在家长学校中邀请专家学者讲学，转变家长的教育观念。
（二）我刚走到小班教室就听见特别的闹，进去一看，原来刘老师正在组织活动：学穿鞋子。
最近我班在开展“我的小手真能干”的主题，想来这是根据主题目标而设置的一个活动。
这时，只见刘老师拿孩子的一只鞋大声喊道：这是左边的鞋子穿在左脚上。
又举了举右手“---右脚上的鞋，这只穿在右脚上，一只一只的展示给每个孩子。
而吵闹声也由此而生，一个孩子大声地叫了起来：“老师，我会穿鞋子！”另外几个孩子也大声嚷嚷：“老师，你看我这样穿的对不对？”“老师，我教小朋友穿吧”“我不会系鞋带，老师，帮帮我。
”，有几个孩子则一声不响地离开位置跑到别人旁边帮别人穿鞋子，系鞋带。
于是“抢穿鞋子”大战开始上演。
呵，原来这些鞋子是孩子们早脱下来的，对于以自我为中心的小班孩子来说，根本不能容忍老师擅自把它们分发给其他小朋友。
对此，刘老师先是好言劝说，先是表扬激励，可还是按下葫芦浮起瓢，没办法，只得“知错就改”，把一只只鞋子物归原主。
我一看手表，就分发鞋子用了整整十分钟。
（1）刘老师组织的这次活动是否符合小班孩子的身心发展特点？（2）你对该活动的评价如何？你有哪些改进的建议？（一）小班幼儿幼儿以自我为中心，认清自己的鞋子就不错了，孩子分不清左右方位，听不懂教师的话他不会用别人的鞋子来练习穿鞋子，学习穿鞋子可以成为教学内容，但教师的组织方式，不符合孩子的身心发展特点。
（二）这是一次极不成功的活动，其建议如下：1．让孩子们用自己的鞋练习穿鞋2.不是所有幼儿都不会穿鞋，请会穿鞋的小朋友帮助不会穿鞋的小朋友。
3采用小组或个别教育的方式，教不会穿鞋的小朋友学习穿鞋。
4.在活动区中投放学习练习材料，让孩子练习系鞋带，扣鞋扣。
（三）早饭后，我带孩子们到操场上散步，忽然韩文哲小朋友在地上捡起一片柿子树叶。
他拿起来说，“李老师，你看大树叶”我说：“哦，真是一片大树叶”。
听着我和韩文哲的话，许多小朋友开始注意身边的树叶，纷纷去捡，孩子们也针对树叶发表了议论。
“我的树叶是绿色的”“我的树叶是红色的，还有小尖尖”。
孩子们说得多好啊！我紧接着说：“李老师也捡到一片树叶，我的树叶也是红色的，我看他像一条小船，真有意思。
小船飘啊飘啊，漂在水中”。
我一边说着一边观察孩子的表情，孩子们随着我的语言身体晃动起来，聪明的潘华接着我的话说：“我的树叶反过来像小乌龟，慢慢的爬”！孩子们一个接一个的说着。
听着孩子的话语，我很惊讶，平时的语言课听不到它们这样生动的语言。
今天，在无意的散步中，他们却能自然的学习语言，使用语言！请结合《指南》精神，分析教师的教育行为。
（一）年龄越小的孩子，其语言表达越离不开具体情境的支持。
老师在语言教育中，能很好地的把握幼儿的年龄特点，在原有水平上扩展和丰富幼儿的语言内容。
当她发现孩子们对满地落叶发生兴趣时，适时地融入教育，让她们在拾落叶的同时描述落叶，让孩子们在具体的情境中向老师和同伴表达自己的感受。
老师在教育中并没有把幼儿乐说、愿做作为教育的终点，她注意从幼儿的表现中了解幼儿的现有水平，并以此作为教育深化的起点。
针对孩子们表达单一，局限的状况，老师通过和幼儿对话的方式，以自己生动的语言感染幼儿，激发他们主动的想象。
事实上，孩子们由极为丰富的形象力。
在老师的启发下，孩子们都在各自原有经验的基础上感受了，描述了树叶。
幼儿间的交流和分享，又拓展了幼儿的想象，丰富了幼儿的语言。
（二）李老师在与幼儿的交往中，善于以自己的情感、兴趣和表达感染和激发幼儿，善于用同伴间的交流和分享去引导幼儿相互学习。
在与教师、同伴、环境的相互作用中，幼儿的语言得到了扩展和深化。
教案中班健康活动：我会用筷子活动目标：1、学习使用筷子，体验活动的乐趣。
2、培养幼儿小手的灵活性和各手指配合的协调性。
活动准备：幼儿人手一双筷子、一只碟子；每组一个小筐子内放薯条、小馒头、彩虹糖。
活动过程：1、导入活动我在一开始就直接出示筷子引入，充分的调动了幼儿的学习情绪，并介绍它的来源和用途，激发幼儿操作筷子的欲望，为下一环节打下基础。
2、学习活动。
筷子的使用方法有一定的标准，因此，我在幼儿第一次练习前，我没有强调使用筷子的动作要领，让幼儿练习自由练习，让幼儿带着疑问进入到下一个环节，然后教师再讲解使用筷子的动作要领。
落实了第一个目标。
3．实践活动。
学习筷子的目的在于在实践活动中的运用，在这环节里我为幼儿提供了薯条，小馒头、彩虹糖，让他们通过夹薯条，小馒头、彩虹糖来锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性，落实了第二个目标，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
最后是小结使用筷子的好处。
活动前组织谈话活动：说说筷子的作用并介绍筷子的来历。
（筷子最大的用处是作为餐具供大家使用，筷子是我们中国人最早发明的。
）在实践活动后组织讨论：为什么某某小朋友能迅速地用筷子夹起食物，某某小朋友食物夹得很慢？他是怎么拿筷子的? 结论：要用正确的姿势拿筷子、夹食物时先要张开筷子，夹住食物后要夹紧。
最后可和筷子做游戏1、将幼儿分成5组，在规定的时间里看谁玻璃弹珠夹得多。
2、每组评出夹得最多的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习，平时多练习使用筷子。
（设计意图：由于幼儿在家中娇惯吃饭让大人喂，生活自理能力弱多依赖家长，为了培养幼儿自己吃饭习惯，我决定教幼儿使用筷子。
让幼儿感到自己长大了，应该自己的事儿自己做，以及长大了的自豪感。
活动目标:1.让幼儿了解筷子的本领，探索并初步掌握其使用方法。
2.通过有趣的游戏，让幼儿练习使用筷子的方法，增强"我长大了的"自豪感。
活动准备：1．每人准备一双了筷子。
每人一个小盘。
2．老师为幼儿准备花生米、（或豆子）橘子、苹果。
3.《幼儿画册》上学期一第23页。
活动过程一．导入--儿歌《我有一双小小手》。
小朋友我们都听过《小河马吃饭》的故事，小河马为什么没吃到饭呢？我们的小手懒不懒呢？对了，我们有一双能干的小手，我们用学过的儿歌来夸夸它吧。
我有一双小小手，它是我的好帮手，能洗脸，能刷牙，穿衣服，会梳头，扫屋地，擦桌子，做手工，拍皮球。
我爱我的小小手，它是我的好朋友。
二．幼儿自由探讨使用筷子的方法。
1.我们的小手这么能干，它能帮我们吃饭吗？我们用什么来吃饭？（筷子）现在我发给小朋友每人一双筷子，我们也学一学用筷子吧！（幼儿试着用筷子）谁来说一说你是怎样用的？2.总结拿筷子和使用筷子的方法：两根筷子放在右手大拇指和食指的中间（准许个别幼儿习惯用左手），大拇指在两根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夹住外面一根筷子，无名指和拇指内侧抵住里面一根筷子，小拇指在无名指的下面。
3.组织幼儿讨论：使用筷子是要注意什么？老师：筷子可以帮我们用来夹菜、夹鱼等食物，在使用筷子时要注意安全，以防戳到自己或周围的小朋友；还要注意文明卫生，做到不敲打桌碗，不乱翻菜。
三．游戏活动1.练一练--我要吃水果。
(教师指导幼儿用筷子，并提醒幼儿注意安全)2.看谁的小手本领大。
比赛夹豆子看谁往自己的小盘里夹的多。
3.奖励幼儿，吃豆子。
4.做练习《幼儿画册》。
5.游戏结束，儿歌《小筷子》小筷子本领大吃饭夹菜全靠它，我用小手紧紧拿，不乱翻，不乱扒，不让饭菜满地撒。
四、活动反思通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还增强了自己要动手的勇气和信心，使幼儿在比赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感。
）幼儿园大班安全教案：防止、小心烫伤活动目标：1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防和自救的方法。
活动准备：1、收集皮肤烫伤的各种图片。
2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。
活动过程：1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。
（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。
2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？（1）哪些东西会烫伤我们？（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。
（1）讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。
（2）教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。
千万不能随意拨弄烫伤的地方。
如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。
（中班德育教案《小心烫伤》活动目标1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防和自救的方法。
活动准备1、收集皮肤烫伤的各种图片。
2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。
活动过程一、开始部分：出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。
老师提问：这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。
二、基本部分：讨论生活中哪些东西会烫伤我们？1）哪些东西会烫伤我们？2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？ 3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？ 5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？三、结束部分讨论一些轻度烫伤的处理方法。