五六年级阅读训练题及参考答案汇编26

五六年级阅读训练题及参考答案汇编

【01】自信

美国著名心理学家基恩博士常跟病人讲起小时候

经历过的一件事：

一天，几个白人小孩正在公园里玩。这时，一个卖气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买了一个，兴高采烈地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气

球。

在公园的一个角落躺着一个肤色很黑的小男孩。他羡慕地看着那几个小孩嬉笑，而不敢过去和他们一起玩，显得十分自卑。

几个放飞气球的小孩的身影消失后，小男孩才拖着残疾的腿，一拐一拐地走到老人的货车旁，怯生生地用略带恳求的语气问道：“您可以卖一个气球给我吗？”老人用慈祥的目光打量了一下他，温和地说：“当然可以，你要什么颜色的？”小男孩鼓起勇气说：“我要一个黑色的。”老人惊讶地看了看小孩，立即给了他一个黑色的氢气球。

小孩开心地接过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的风景。

老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边轻轻对小孩说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色、形状，而是要看气球内是否充满了氢气。一个人的成败与否，关键在于他的心中有没有自信。”

当时，那个小孩对老人的话并不在意，也没有领会，后来渐渐长大，老人的这席话在他的脑海里印象越来越深。

那个小孩就是基恩。

1．写出下列词语的反义词。

自卑——

( ) 开心——( )

2．写出下列词语的近义词。

慈祥一一

( ) 惊讶——( )

3．根据文章内容填空。

(1)白人小孩放飞的气球是

的，而基恩选择的是

，因

为

。

(2)卖气球的老人是

的人。从

等几个词语可以看出。(各答出两个词即可)

4．结合短文内容判断，在正确的后面画“√”。

“黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的风景”。这句话中对“别样的风景”的理解。

(1)黑色的气球升到天空，和白人小孩放飞的气球不同，形成不同的风景( )

(2)黑色的气球升到天空，成为一道更加美丽的风景。

( )

(3)升到天空的黑气球同样好看，有自己的优势，它的色彩更加突出。( )

(4)升到天空的黑色气球在蓝天的映衬下，色彩更加突出，风景更加美丽。( )

5．短文说明了一个道理，请从文中找出写在下面。

__________________________________________________ ___________________________________________________________ ______

6．老人的话给了你怎样的启发？结合实际谈一谈。

__________________________________________________ ___________________________________________________________ ______

【参考答案】

1.骄傲；难过

2.和蔼；吃惊

3.(1色彩艳丽；黑色的；基恩自卑，不敢放彩色气球

(2)善良可亲慈祥、温和、轻轻

4.(1√；(3)√

5.一个人的成败与否，关键在于他的心中有没有自信。

语句通顺合理即可，如：一个人的成败，与出身、种族、背景无关，关键是心中有没有自信。充分的自信与坚韧不拔的意志，是事业取得

成功的重要条件。

(答案不唯一，意思对即可)

【02】可爱的小鸟

没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香。只有水的世界、云的海洋。

一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，秉流而下，姗姗而来，缓缓漂来，那个优雅劲儿，真是太妙了！

小鸟，那微小的躯体，面对广( mào)无边的大海，它没有畏缩，在风浪过后，来不及沮(jǔ)丧、抱怨，便坚毅地站在生活之舟上，在左右摇摆中寻索，开拓着生命的小溪。

忽然，小乌张开翅膀，在人们头项盘旋了几圈，“噗啦”一声落在船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心，可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽！娇巧的小嘴，啄着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开关丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家的青春只会献给尊敬他的人。

小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色彩。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡；可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！

慈爱的水手们决定放飞它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们．一起融进那蓝色的画面……

1．解释文中加横线的词语并造句。

(1)爱不释

手：

(2)悭

吝：

2．初看文题“可爱的小鸟”，你想知道哪些问题？现在这些问解决了吗？请选择一个自己解决的问题写下来。

问

题：

答

案：

3．仔细阅读短文第3、4、5自然段，仿照例子，从文中找出或概括出能反映小鸟特点和品质的词语。

例：第2自然段，优雅；第3自然

段，；第4自然

段，；第5自然段，________。4．读了这篇文章，你对其中哪句话最感动？请把句子写下来，并说明感动的原因。

句

子：

原

因：

5．鸟是人类的朋友。你真心喜爱小鸟吗？如果喜爱，请你做下面几道题。

(1)写出几种自己喜爱的鸟的名