一年级三班古诗文朗诵串词
一年级古诗文诵读串词
一年级古诗文诵读串词第一篇：一年级古诗文诵读串词一年级古诗文诵读串词男：诵读千古美文，营造书香校园女：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
男：火红的岁月，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
女:本学期，我们在老师的精心指导下，开展了古诗文诵读活动。
活动开展以来，成果喜人。
男：下面就请欣赏一年级小朋友的诵读表演。
先请欣赏一组《唐诗》。
（齐诵：五言唐诗四首。
春晓、寻隐者不遇、静夜思、登鹳雀楼）女：玉不琢，不成器，人不学，不知义。
通过诵读，我们知道了该如何认真学习。
男：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”通过诵读，我们懂得了许多做人的道理。
女：让我们在学中做, 男：让我们在做中学, 合：让我们和诗歌经典一起，神采飞扬、健康成长。
请欣赏《三字经》。
（齐诵：人之初，性本善······）女：每天二十分钟的晨读，每周的《传统文化》课，给我们的诵读提供了时间上的保证。
男：给处在美好时光的我们，播下了最好的文化种子，打下了做人的底蕴。
请欣赏《笠翁对韵》（齐诵：天对地,雨对风………）女：让我们师生共读经典，在书海中徜徉。
男：让我们的校园充满朝气，使我们的心灵沐浴书香。
合：让我们——把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞翔、再创辉煌！谢谢大家！一年级古诗文诵读内容第一部分:唐诗四首1《春晓》 2《寻隐者不遇》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
松下问童子，言师采药去。
夜来风雨声，花落知多少。
只在此山中，云深不知处。
3《静夜思》4《登鹳雀楼》床前明月光，疑是地上霜。
白日依山尽，黄河入海流。
举头望明月，低头思故乡。
欲穷千里目，更上一层楼。
第二部分：三字经（一）（二）人之初，性本善。
性相近，习相远。
小朋友，正年少，尊长辈，懂礼貌。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专父母教，认真听，做错事，即改正。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
长辈错，要提醒，态度好，心意诚。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
主持词 古诗词朗诵活动主持稿
古诗词朗诵活动主持稿中国古典诗词是中华民族文学史上一株绚丽的奇葩,千百年来被人们广为传颂。
它以洗练的语言、高远的意境、深邃的内涵,传达着中国文化特有的神韵。
下面是给大家整理的古诗词朗诵活动主持稿，仅供参考。
古诗词朗诵活动主持稿篇1合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!1：中国是一个诗歌的国度，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到建安七子，从唐诗到宋词再到元曲，中华民族源远流长、博大精深的传统文化给我们留下了宝贵的精神遗产。
2：思无尽，诗无尽。
因为思念，中华民族的灵魂深处多了一处永远的精神家园! 因为深情，使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫!那些积淀着智慧结晶、映射理性光辉的言论著作，那些浓缩着丰富情蕴含这优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河熠熠生辉，令人神往。
1：作为拥有灿烂民族文化的子孙中的一员，我们在骄傲兴奋之余，更应该让我们的民族文化在我们这一代身上得到继承，并发扬光大。
那就让我们汇入灿烂文化的长河中，2：去感受、1：去诵读、2：去积累，合：让我们一起走进中华经典诵读第一环节：年级齐诵1、首先，请听六年级齐诵《论语》。
2、接下来，请欣赏五年级齐诵《增广贤文》1、千古佳篇，释放了我们的感叹。
2、豪情在怀，穿越古今我们共同放歌!1、同学们，是你们用自己的声音，传递了这千古的激昂。
2、同学们，是你们用行动践行了古人的理想。
二、班级古诗词朗诵环节。
1：唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠2：源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝1：那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受2：那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益1：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明。
2：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园。
合：让我们和诗歌经典一起神采飞扬!吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季动人的风景中。
1：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
2：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
1：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
小学诗歌朗诵会主持词
小学诗歌朗诵会主持词尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！欢迎大家参加小学诗歌朗诵会，我将担任本次活动的主持人。
在这里，我代表全体组织者向各位同学表示热烈的欢迎和真诚的祝贺！首先，我要说，诗歌是我们人类的精神财富，是我们情感世界的表达工具，今天的诗歌朗诵会，正是为了让我们的同学们展示自己，感受诗歌的魅力，展现才华和自信。
诗歌是一种美妙的艺术形式，它能够用文字的魔力将我们的内心世界展现出来，触动人心。
在诗歌的世界里，我们可以感受到花朵的娇艳、大自然的壮丽、友谊的珍贵和爱的温暖。
今天，我们汇聚在这里，就是要一起感受这种美妙的艺术，共同享受朗诵的快乐。
接下来，我要宣布本次诗歌朗诵会的主题：美丽的童年。
童年是我们生命中最美好的时光，是无忧无虑的时光，是懵懂纯真的时光。
通过诗歌的朗诵，我们将一起回忆起那些美好的瞬间，也可以表达我们对童年的向往和思念。
在此，我要特别感谢所有参与本次朗诵会的老师和同学们，你们的辛勤付出和精心准备是本次活动能够圆满成功的基础。
接下来，我们将会有一系列的精彩节目呈现在大家面前。
在这里，我呼吁各位同学，积极参与，投入到朗诵中去，用心感受每首诗歌的意境和情感，让我们的声音与诗意相融合，让更多的人感受到诗歌的美。
此外，我也想提醒大家，在朗诵时要保持端正的姿势，注重语音的处理和抑扬顿挫的表达。
朗诵并不是机械地背诵，而是要用情感将诗歌的内涵传达给听众。
相信在这个舞台上，每一位同学都将散发出属于自己的光芒，成为整个朗诵会的亮点。
最后，我要再次感谢各位的到来和支持，也希望这次的小学诗歌朗诵会，能够为大家带来欢乐和收获。
让我们共同期待这次活动的成功，并且相信，通过这样的活动，我们每个人都能收获到更多的成长和进步。
谢谢大家！祝本次小学诗歌朗诵会圆满成功！。
一年级诵读古诗串词
一年级诵读古诗串词齐:床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.邓马晟钰:而今,走进校园,才知道,齐: 中华上下五千年,腹有诗书气自华.梁孟婷:一年之计在于春,一日之计在于晨.邓马晟钰:春色满园关不住,一枝红杏出墙来.梁孟婷:春天是一个朝气蓬勃的季节,我们的祖国也在发生着翻天覆地的变化.邓马晟钰:赞祖国,爱祖国,春意盎然诵祖国.请欣赏第一组诗:春的问候梁孟婷:《忆江南》 (齐)《咏柳》(男一句，女一句)《早春》 (男二句，女二句)《春晓》(齐)《江南》(男一句，女一句，齐四句)邓马晟钰：明月出天山，苍茫云海间。
梁孟婷：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
邓马晟钰：名山大川，五岳屹立，祖国的山川气势磅礴。
梁孟婷：赞祖国，爱祖国，气壮山河诵祖国。
请欣赏第二组诗：山的回音邓马晟钰：登鹳雀楼(齐)华山(男一句，女一句)敕勒歌(男二句，女二句)鹿柴(齐)望庐山瀑布(男一句，女一句，二句齐)梁孟婷：诗歌可以使我们充实邓马晟钰：诗歌可以使我们明智二人齐：让我们每个人都走进古诗文的乐园梁孟婷：诵中华古诗文邓马晟钰：扬爱国主义情怀齐：让我们的校园充满朝气让我们的心灵沐浴书香二人齐：二(1)中队诵读完毕，谢谢大家!2.一、开场词女：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。
男：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。
女：走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。
男：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。
女：我们信念坚定，“最是书香能致远”。
男：我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。
女：大手与小手相牵，穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。
男：梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。
合：雅言传承文明，经典浸润人生女：古诗文诵读大赛汇报演出现在开始。
男：请欣赏……二、中间串词男：轻叩古典诗文的大门，我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。
古诗文诵读一二三年级串词
一二三年级串词男合：尊敬的各位领导,各位老师女合：亲爱的同学们男女合：大家好！男1：中华诗文浩浩汤汤女2：这里有浪漫洒脱的李白男3：这里有忧国忧民的杜甫女4：这里有江南的秀美俏丽男1：这里有塞北的广阔苍凉女2：这里有牧童村娃的天真烂漫男3：这里有悯农诗人的谆谆教诲女4：上下五千年纵横九万里男5：巍巍大中华浩浩民族风女6：读千古美文，同经典相伴。
男1：诵中华经典，与圣贤同行。
男女合：风华小学诵千古美文，做风华好少年诵读比赛，现在开始！一年级1号：实验一（1）班《静夜思，画，祖国》女1：今天，我们吟颂诗篇，演绎经典。
男2：今天，我们积淀智慧，传承文化。
女3：这里，碧波荡漾，如梦如幻；男4：这里，桃红柳绿，如诗如画。
男5优美的风景，拨动着我们心中的乡情女6：下面请听实验实验一（1）班为我们带来的一组诗歌一组诗歌《静夜思，画，祖国》2号实验一（3）班做好准备。
2号：实验一（3）班《三字经》。
男1:人之初，性本善，性相近，习相远…..女2：三字经？男1对，下面请欣赏由一（4）班为我们带来的《三字经》。
女2：请3号实验一（4）班做好准备。
3号：实验一（4）班《少年中国说》男3谢谢实验一（3）班的表演，女4下面请实验一（4）班为我们表演《少年中国说》男3：我们掌声有请。
女4：请普通一（2）班做准备。
4号：普通一（2）班《感谢》男5：感恩，伴随着我们一生，源于心灵，源于血脉，代代传承，源远流长。
女6：感恩，伴随着我们的生活，向父母，向师长，向自然……男5：一个懂得感恩的民族才能是一个富足而文明的族群女6：一个懂得感恩的人，才能是一个幸福而受人尊敬的人。
男5：下面请欣赏普通一（2）班《感谢》女6：实验一（10）班准备5号实验一（10）班《风华礼赞》男1:母校，您就是那片天空，让幼小的青鸟也能看到希望。
女2：母校，您就是那片大地，让柔弱的花朵也能继续成长。
男1：母校，您已经给予我们太多。
我们一定会好好学习，让自己的梦想展翅飞翔！女2：今天，我们以母校为荣，明天，母校将以我们为荣！男1：下面请听实验一（10）班带来的《风华礼赞》。
小学班级诗歌朗诵会主持词
小学班级诗歌朗诵会主持词尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，欢迎大家参加我们小学班级的诗歌朗诵会。
首先，我要感谢各位老师的辛勤付出和同学们的积极参与，才有了今天这场精彩的诗歌盛会。
在这里，我向大家郑重宣布，我们即将展开一场充满诗意的演出，让我们的心灵飞翔在诗歌的海洋中！诗，是文字的艺术，是心灵的呼唤。
它以简单而优美的语言，表达了人们对生活、对美好的热爱和追求。
在诗歌中，我们可以感受到浓厚的情感，体验到无限的想象力，体会到灵魂的共鸣。
今天，我们将用文字的力量，用诗歌的魅力，用独特的方式，展现出我们小学班级的风采和才华。
首先，我们将由一首经典的诗歌开场，这首诗是《登鹳雀楼》。
它以婉约的语言描述了辽阔的大好河山和壮美的江山景色，引领我们进入梦幻的诗意世界。
请大家齐声朗诵！接下来，我们将轮流上台，进行个人的诗歌表演。
无论是经典的名篇还是自己创作的诗篇，都是我们用心灵的火焰燃烧出来的珍贵财富。
在这个舞台上，大家可以充分展示自己的才艺和想象力。
无论是沉思的诗句还是欢乐的韵脚，都能激发出我们内心深处的生命之泉。
请大家相互鼓励，共同享受这个诗歌的盛宴。
在我们的班级中，也有一些同学特别喜欢朗诵。
他们用稚嫩的声音，诠释着经典的诗歌，在台上展现出自己的风采和表演技巧。
下面，就请小朗诵家们上台，为我们带来精彩的朗诵表演。
此外，诗歌也是我们表达感激之情的最佳方式。
在这里，我们要感谢所有辛勤的老师，感谢他们给予我们美好的启迪和关怀；感谢家长们的支持和鼓励，没有你们，我们的成长之路将无从谈起。
请大家齐唱感恩的歌谣，把最真挚的感谢送给他们。
接下来，我们还将有一些有趣的互动环节等着大家，让我们一起参与其中，感受诗歌的魅力。
同时，我们也欢迎大家喜欢的朋友们或者辅导的老师们，参与我们的朗诵，一起创造出更加美好的诗意时刻。
最后，让我们共同为这次诗歌朗诵会奏响圆满的句点，祝愿大家能在这个舞台上释放自己的激情和才华。
也希望通过这次演出，大家能对诗歌有更深的理解和热爱，让诗意陪伴我们走过每一个人生的旅程。
一年级古诗文诵读(包括主持人串词)
一年级古诗文诵读
男：诵读千古美文。
女：营造书香校园。
齐：江南，汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间：
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
男：春光明媚，春意盎然。
女：春的声音回响耳边。
齐：春晓，唐，孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？
男：烈日炎炎，绿树成荫。
女：夏的热烈感染我们。
齐：所见，唐，袁牧。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
男：天朗气清，秋高气爽。
女：秋色宜人，瓜果飘香。
齐：山行，唐，杜牧】:远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
男：冰天雪地，滴水成冰。
女：梅花傲雪，松柏长青。
齐：江雪，唐，柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
男：读千古美文。
女：做少年君子。
男女生接读：弟子规，圣人训。
生齐：玉不琢，不成器，人不学，不知义。
齐：诵经典，学做人！。
古诗词朗诵串词
古诗词朗诵串词
风雨如晦，鸡鸣不已，江山如画，星星点点。
青山绿水，松柏参天，翠竹偏欲倚，流泉哗啦啦。
梅花飘香，杨柳依依，春水碧波荡，南风吹送思念。
举杯邀明月，对影成三人，悠然见南山，蓝天白云间。
诗人伊人，才智过人，文采飞扬，情感溢满。
曲径通幽处，禅室花木深，一叶障目，不见泪痕。
飞燕如过雁，仙鹤闲悠然，万顷波光荡，百鸟齐鸣唱。
春风吹花瓣，夏日绕枝间，秋风送黄叶，冬日落雪花。
五彩斑斓，艳丽欲滴，落霞与孤鹜，齐飞如巨龙。
臣心一片磁针石，沧海横流，白云苍狗。
湖光山色，花香鸟语，怡然心情，盈盈笑语。
千山万水，漫漫长路，精神一缕，思念如痴狂。
层林尽染，灵气盎然，繁花似锦，如梦如幻。
江水潺潺，鸣泉落石，悠闲自在，山水画卷。
人生如梦，苦乐参半，纵有千般心事，笑看云起云卷。
古诗朗诵串词报幕词
古诗朗诵串词报幕词
尊敬的各位观众，接下来我们将为您呈现一场精彩的古诗朗诵。
古诗，是中国文化瑰宝中的一颗璀璨明珠，它承载着悠久的历史和深厚的文化底蕴。
下面，让我们欣赏这些优美的诗歌，感受中华文化的博大精深。
（第一首诗）
在这首诗中，诗人用生动的笔触描绘了春天的美景。
让我们一起聆听这首诗，感受春天的气息和生命的活力。
（第二首诗）
这首诗则表达了诗人对家乡的思念之情。
让我们共同感受诗人的情感，体会那份对家乡的深深眷恋。
（第三首诗）
下面这首诗则展现了诗人对爱情的执着和坚守。
让我们一同走进诗的世界，感受那份真挚的情感。
（第四首诗）
最后这首诗则是对生命的思考和感悟。
让我们在欣赏这首诗的同时，思考生命的意义和价值。
感谢各位观众的聆听和支持，希望通过今天的古诗朗诵，我们能够更深刻地感受中华文化的博大精深。
古诗朗诵串词（精选五篇）
古诗朗诵串词（精选五篇）第一篇：古诗朗诵串词生1：中国是一个诗的国度，那一首首动人的诗，博大精深。
生2：那一首首经典的传世佳作，脍炙人口，给我们无线的遐想和启迪。
齐：让我们走进诗的海洋，享受千古美文。
生1：春天，是一个生机勃勃，欣欣向荣的季节，看婀娜的柳枝在空中摇曳，听鸟儿在喳喳鸣叫。
《咏柳》生2：夏天，骄阳似火，热情奔放的风带着荷花的清香，飘进人间，沁人心脾。
《晓出净慈寺送林子方》生3：秋天是丰收的季节，秋高气爽，硕果累累，片片火红的枫叶送来金秋的祝福。
《山行》生4：伴着梅花的缕缕幽香，披着雪花的洁白无瑕，冬姑娘宛如一位高贵的公主。
《梅花》一年四季，春，夏，秋，冬，我们的祖国四季如歌！第二篇：古诗朗诵串词班级：一（1）班主题：经典伴我成长形式：古诗朗诵串词：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。
奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。
当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来；当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从我们口中传唱出来。
字字珠玑，句句经典！声声诵读，津津有味。
朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。
请听一（1）班古诗词串烧。
第三篇：古诗朗诵串词四（1）班古诗吟诵串词合：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好！女：寒霜染大地，我们跟随冬天的脚步，在美丽的校园中快乐的生活。
男：读书破万卷。
我们跟随诗人的神韵，在诗意校园中感受经典。
合：朗诵古诗，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。
我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化。
女：请听我们四（1）班朗诵的古诗词：《水调歌头----明月几时有》明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
小学诗歌朗诵会主持词
小学诗歌朗诵会主持词尊敬的家长们、亲爱的小朋友们：大家好！欢迎来到我们学校的小学诗歌朗诵会！在这里，我们将一同感受诗歌的魅力，展示孩子们的朗诵才华。
首先，我要对家长们的支持表示由衷的感谢，没有你们的鼓励和支持，我们无法举办如此盛大的活动。
同时也要感谢孩子们的努力，是你们的付出，让我们的舞台更加精彩夺目。
诗歌作为一种表达情感和思想的艺术形式，有着独特的力量和美感。
它可以带给我们温暖、激励和启示。
诗歌中蕴含的智慧和情感，是世界上任何一种形式的艺术都无法替代的。
因此，我们举办这次诗歌朗诵会，是为了让孩子们通过朗诵诗歌，感知生活、传递情感。
每一位小朋友都是独一无二的，每一个声音都将在这个舞台上闪耀，所以请大家欢迎我们的第一位演员上台！（依次名称逐一宣布上台）在演员们上台时，我们应该给予他们最热烈的掌声，因为他们为朗诵会付出了很多努力。
他们经过了长时间的排练和准备，为了能够在这个舞台上展示最好的一面。
在这个过程中，我们也学到了很多：团结合作、努力学习和相互尊重。
每一首诗都有它的特色，它们或是优美婉转，或是激昂豪迈，或是深情温馨。
这些诗歌传递给我们的，不仅是美的享受，更是对生活的思考和启示。
在世界万物中，诗歌是我们感受人性、情感和思维的窗口。
愿我们的小朋友们能够通过这次朗诵会，用诗歌的力量触动大家的心灵。
在这个舞台上，我们不仅要展示个人的才华，更要感受集体的力量。
无论是背诵、朗诵还是和声演唱，在这次朗诵会上，我们要合作、协作、共同进步。
希望大家在这个舞台上，展示自己的独特风采，同时也尊重和欣赏他人的才艺。
最后，我们要感谢所有老师们的辛勤付出。
正是他们为我们提供了这个展示才艺的机会。
老师们为此付出了很多心血，协调了排练和演出的事宜，让我们能够顺利进行这次精彩的朗诵会。
让我们共同期待这次小学诗歌朗诵会的精彩演出！让孩子们的歌声和诗词，点亮我们的舞台和心灵，让美好的诗歌之光在这里闪耀！谢谢大家！祝愿这次朗诵会取得圆满成功！。
小学古诗文诵读串词
小学古诗文诵读串词关于小学古诗文诵读串词7篇小学古诗文诵读串词精选篇1尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家下午好三月的大地，花如海，歌如潮。
三月的通小，诗情流溢，书香弥漫。
草长莺飞、生机勃勃的三月，我们在老师的精心指导下，开展了“书香校园”读书系列活动。
闻着从书页中散发出来的清香，我们走进了经典诵读千古美文，传承华夏文明现在让我们怀着最真挚的情感，用我们美的语言，颂出最动人的篇章！“书香校园、文化通小——‘新生命教育’第__届读书节”诗歌朗诵会现在开始！小学古诗文诵读串词精选篇2尊敬的领导、老师、同学们：大家下午好！五月是花的海洋，五月是歌的世界，五月是瑰丽的诗篇，五月是美丽的画舫。
让精彩的五月丰收我们的梦想，让动听的朗诵成就我们的希望。
1、二年（4）班同学们，你见过风吗？下面请欣赏二年（4）班同学为我们带来的诗歌《风》。
2、二年（1）班“飞流直下三千尺，疑似银河落九天。
”雄伟的瀑布多美啊，请听二年（1）班为大家带来的《瀑布》。
3、二年（3）班雄伟壮丽的瀑布让人震撼，让我们再次欣赏由二年（3）班带来的诗歌《瀑布》。
4、二年（2）班妈妈的爱是无微不至的。
下面请欣赏二年（2）班同学为我们带来的诗歌《妈妈的爱》。
5、二年（4）班挺拔的杨树就像英勇的战士保卫着我们。
请欣赏二年（4）班《杨树之歌》。
6、二年（1）班祖国，是那金黄的稻穗；祖国，是那飞翔的曙光。
请欣赏二年（1）班同学为我们带来的朗诵《流动的画》。
7、二年（2）班《记住》8、二年（3）班李凯璐《妈妈的爱》聪明的你告诉我，妈妈的爱是怎样的呢？下面我们来听一听二年（3）班为我们带来的《妈妈的爱》。
9、一年（1）班春天悄悄地来了，它充满了生机，又充满了希望。
请欣赏一年（1）班同学为我们诵读《春风吹》。
10、一年（3）班《小壁虎借尾巴》同学们，你喜欢小壁虎吗？请欣赏一年（3）班为大家带来的故事《小壁虎借尾巴》。
11、一年（4）班荷叶圆圆的，绿绿的，漂亮极了。
古诗文诵读经典串词
古诗文诵读经典串词大彭实小三（一）班甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。
甲：读千古美文，同经典相伴。
乙：诵中华经典，与圣贤同行。
合：大彭实验小学三一班古诗文诵读活动——现在开始！甲：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。
听，明媚的阳光带来了春的声音。
让我们随着朱熹的脚步去寻找《春日》。
乙：歌声永远是青春的主旋律，动听的的音乐，优美的景色再加上朗朗诵读之声，更形成了天籁之音。
下面请欣赏古诗新唱《春晓》。
甲：从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。
接下来，让我们步入月的世界。
乙：说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。
甲：不仅是苏轼，月亮也是诗仙李白一生不曾离开的最忠实的伴侣，无论他走到哪里，身处何方，总会留下有关明月的传世之作。
他曾经回忆自己儿时对月亮的最初认识。
那就是《古朗月行》。
乙：出门在外，月光勾起诗人游子的乡情，千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。
请欣赏诗朗诵《静夜思》甲：人们常常感慨时光易逝，人生苦短，对学生而言，刻苦学习，把时光留住，才是立志高远的智者。
请听诗朗诵《明日歌》。
甲：古诗是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。
乙：古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。
甲：读诗吧！让贫乏和平庸远离我们；乙：读诗吧！让博学和睿智丰富我们；合：读诗吧！让我们年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！。
诗词串烧朗诵串词古诗
诗词串烧朗诵串词古诗
诗词，是中华民族的瑰宝，是中华传统文化的重要组成部分。
无论是古人还是现代人，都会在某个时刻为之倾倒，从而产生出一种朗诵的欲望。
在这里，我将为大家带来一段诗词串烧朗诵串词，展示古诗的美妙之处。
早春三月，百花齐放，碧空万里，阳光灿烂。
忆往昔，那是一池秋水，如今已成波澜壮阔的天空。
梦回故乡，巍巍山水画卷展开。
红日当空，阳关万里如红蓝。
山河碧蓝，歌舞翩翩，乡愁难忘。
明月高挂，清风吹拂过古塔。
塔影沉沉，似与时空失之交臂。
多少英雄纷纷倒下，却也无愧。
草长莺飞，杨柳依依。
小桥流水人如画，风起之时，点点思念又唤回。
池塘里，荷叶青青，荷花淡雅。
闲庭信步，古寺佛光闪耀，祥瑞之气弥漫。
山河壮丽，长空一片晴朗。
一曲高山流水间，醉人的音符跳动在空中，似有无尽的思绪久久未散。
蓝蓝的天空中，雁双双地排成字的形状，如行云流水般飞向远方。
九天深处，星辰熠熠，令人陶醉。
夜幕降临，满天星斗点亮夜空。
七彩霓虹幻化出美丽的图案，犹如一幅时空的画卷，让人心醉。
岁月如梭，转眼间已是花开满园的盛夏。
蓝天白云，碧水红莲，都是大自然的馈赠。
纷乱的鳞片掀起美丽的涟漪，让人陶醉在无边的美景中。
言语虽不能道尽所有的美好，但文字却带给人灵魂的震撼。
通过诗词串烧朗诵串词，我们可以感受到古人的智慧、时代的变迁、自然的壮丽。
诗词，是音乐的灵魂，是画作的灵感。
无论是听其朗诵，还是默读其中，都能带给我们心灵的触动，引发对美的思考。
古诗文诵读比赛串词开场白主持词
古诗文诵读比赛串词开场白主持词重视古诗文诵读，不仅对语文教学有重要意义，而且对学生的身心发展大有裨益。
下面是给大家的古诗文诵读比赛串词，仅供参考。
合：敬爱的老师们!亲爱的同学们!大家，下午好!男：有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥(mí)新，人们称之为“经典”它就是古诗，它短小精悍，节奏感强，易读易记。
蕴含着丰富的中华民族传统文化。
女：古诗是古代圣贤的智慧结晶，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进;它是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产;它是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝，是我国文学宝库中的瑰宝。
男：今天，我们欢聚在这里，登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵，诵读千古美文，传承华夏文明。
女：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
男：现在，我宣布：人和育才学校经典古诗文诵读比赛现在开始!女：“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，这是我们伟大领袖毛主席的著名诗句，它以豪迈的气概向人们展示了老一辈无产阶级革命家的宽广胸怀。
首先，请大家欣赏由五一班同学带来的《沁园春·雪》男：请一年级做好准备女：刚才大家欣赏了大气磅礴的毛主席的诗词，接下来听一下由一年级同学带来的《画》。
听听看究竟是怎样的一幅画呢?男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化;女：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
男：接下来一起欣赏一年级同学的《山村》。
女：二年级同学请做好准备男：每个人都有表达高兴的方式，接下来一起来听听二年级同学带来的《我喜欢》。
女：中华经典古诗文，余音袅袅。
男：经典古诗文诵读，神韵悠长。
女：听了《我喜欢》大家确实喜欢，那我们让二年级的同学再给我们朗诵一首唐代伟大诗人李白以高度夸张的艺术手法描写的一首关于瀑布的诗《望庐山瀑布》。
男：请三一班同学做好准备。
女：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响;男：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
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男：今天，我们在这里欢聚一堂，一起走进古诗文的世界，共同迎来了经典诵读活动。
男：诵读千古诗文，营造书香校园
女：金色的童年，阳光灿烂。
男：火红的岁月，如梦如幻。
古诗词的魅力正感染着我们每一个人，请欣赏一年级三班的小朋友给我们带来的古诗诵读。
《咏鹅》
女：渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。
它如同灿烂的明珠，闪烁着夺目的光彩。
男：它又如神奇的古琴，弹奏着美妙的乐曲，一首首动人心弦的诗词，给我们美好的艺术享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力量。
女：请欣赏一年级三班的小朋友给我们带来的《春晓》。
女：让我们在学中做,
男：让我们在做中学,
合：让我们和诗歌经典一起，神采飞扬、健康成长。
别看一年级的小朋友个子小，我们背诵起这些经典诗词来，可是当仁不让的，瞧，（）等小朋友带着他们的《》上来啦！
男：让我们的校园充满朝气，使我们的心灵沐浴书香。
女：：同学们，让我们与经典同行,与圣贤为友，把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞翔、再创辉煌！。