小学生家庭教育论文家庭教育论文之欧阳家百创编
家庭教育案例之欧阳家百创编
家有“小闷瓜”欧阳家百（2021.03.07）广饶县稻庄镇中心小学孙爱梅【案例背景】儿子言言今年7岁，刚上一年级有半年。
也许是遗传了爸爸不多言的特点，从小就内向，不爱说话，不善于表达自己的内心想法，但脾气却是挺倔的，就像一个“小闷瓜”。
如果他不高兴了，或者是哭了，原因一般是大人“猜”。
从上幼儿园的第一天我就发愁，这样的性格怎么和小朋友交往？怎么和老师沟通？甚至我都能想象出孩子在幼儿园的画面：独自一人在角落里玩玩具；苦等放学铃声响起，等着大人接回家；不管老师说多少话，一声不吭等等。
每次的幼儿园家长会上，通过老师的反馈和家长孩子共同参与的活动，也能明显感觉到孩子在语言表达方面和别的孩子是有差距的。
特别是看到同事家、邻居家的同龄孩子都那么能说会道时，我的心里更加郁闷，更多的是发愁。
也无数次的给他做思想工作：人长着嘴巴除了吃饭外，还要会说话，你看哪个小朋友真懂礼貌等等，但都无济于事。
【案例分析】性格内向的孩子，不喜欢与人接触，感情得不到很好的交流，了解的事情少，影响知识面的扩大，尤其是在语言表达方面是最让大人头疼的一件事，了解的还好，不了解的会认为家教不到位，连最根本的礼貌意识都没有，对长辈、熟人也不主动打招呼，甚至是越问越低头。
那么，家长对于这样的孩子应怎么去帮助呢？当孩子放学回家时，主动地与孩子接触，让孩子讲讲学校里的生活，让孩子谈谈自己对一些事情的看法。
孩子看完电影或书后，让他复述一些情节和谈谈自己的收获等等。
永远没有所谓天赋神通，而只有意志坚强的家长。
孩子这样的性格也让我在他身上倾注了许多心血和精力。
【具体措施】一、多参加集体活动，创造与别人沟通交流的环境现在的孩子都是独生子，除了上学外，基本上是房门一关，独自在家玩。
孩子和大人之间没有太多的共同语言，所以孩子更多的是自娱自乐，自言自语。
这样的环境对于性格内向、不爱说话的孩子来说，是不利于他成长的。
为此，可以让孩子参加多种活动，为他提供更多的锻炼语言的机会，如：暑假我让孩子参加了一个假期的轮滑班，每天都有和许多小朋友在一起的时间，一个暑假下来，他结交了许多好朋友，看上去，话多了不少；前段时间，又让孩子参加了迪士尼外教班，让他通过外教活泼、开放的课堂锻炼自己。
家庭教育优秀案例之欧阳语创编
做孩子心灵的守护者长胜学校霍改仙家庭是孩子出身后与社会最早的接触点，人生历程的各个阶段，都与家庭息息相关。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
家长以独有的方法给孩子以最早的和最耐久的影响。
所以教育子女是我们每个家长面临的重要课题，那么怎样才干让孩子健康、快乐的生长呢？我认为家长要理解尊重孩子。
对孩子严格要求是好事，可是不讲原则，不尊重孩子的自尊心，不问青红皂白就是我们家教的盲目，其实孩子虽小，但他们也理解被尊重的快乐。
作为怙恃，我们是不是理解尊重是一种富有鼓舞作用的教育方法？怙恃的尊重可以使子女感到他们与怙恃处于平等的位置，从而对怙恃更加尊重、敬爱，更加亲近，也更乐于向怙恃倾吐心里话并乐意接受怙恃的意见。
这有利于增进怙恃对子女内心世界的了解，使怙恃教育子女有的放矢，获得更好的效果。
反之不但伤害了孩子，还失去孩子对我们的信赖，教育孩子又从何谈起？那么我们该怎样尊重孩子呢？我认为要允许孩子表达自己的想法，颁发自己的意见，孩子说的对，我们加以鼓励，孩子认识有偏差或者做法不合毛病时，那么我们就教给孩子如何去阐发和判断的办法，不要用偏激的言辞去叱责，要循循善诱，让孩子真正感受“动之以情，晓之以理。
”这一点我是“吃一堑，长一智”。
特分享与年夜家1、案例布景我是一个老师，对孩子的要求很是严格，孩子的分数即是孩子的智商和能力的综合，我总是习惯了给孩子定一个分数线，分数线以上无可置疑那是家长管理有方，分数线以下那就是孩子遭殃，2、案例描述一次老师给我德律风说，孩子写字太乱，错题太多时，我急忙去学校询问究竟，掀开作业，作业本被老师撕得只剩下三页，没有干净整洁的痕迹。
老师的指责，让我颜面尽失。
气愤之下，我挥手打了女儿两耳光，厉声呵斥让孩子惊恐万分，女儿胆怯，她被我吓呆了，那时我没有顾忌太多，只顾狮子般的咆哮了。
她不说话，头上冒着虚汗，那天回家后孩子发了高烧，病了两天。
3、案例阐发心疼之余我对孩子进行了认真阐发，自己孩子为啥不如他人孩子？恍然明白，孩子入龄太小，义务教育阶段孩子的正常入龄是六周岁，而我家孩子因为是教师子弟，我开了绿灯，刚满五周岁就让入学。
家庭教育文章集锦之欧阳光明创编
家庭教育文章集锦欧阳光明（2021.03.07）第一篇：父母就是孩子的“镜子”母蟹对小蟹说：“孩子，你怎么老是横着爬，为什么不能直着走呢？”小蟹委屈地答道：“妈妈，我是照着您的样子走的呀。
”这是说，母亲必须正直地生活，正直地做人、行事，才能正确引导孩子。
“不管我死在什么地方，请不要把我同贵族、名流、富豪们葬在一起，请把我埋在普通的犹太工人、老百姓中间，让我的墓碑能够点缀周围普通的石碑，也让他们装饰我的墓碑。
”这遗嘱出自俄国籍犹太作家肖洛姆·阿莱汗姆的手笔。
与这份遗嘱一起留给后世的，还有一个厚厚的笔记本，记满了尖酸刻薄、谩骂诅咒的语言。
例如：“吃——让蛆虫把你吃掉！”“叫——让你牙疼得叫起来！”“缝——让缝衣针扎死你！”……原来，肖洛姆幼年失去了母亲，父亲给他娶了个心肠毒、脾气坏的继母。
继母经常用恶毒的语言谩骂他。
肖洛姆从不顶嘴，只是躲在角落，把继母嘴巴里“吐”出的词语，记录在笔记本上。
后来，他成了作家，在他的作品中，许多咒骂和尖酸刻薄的词语，都是从继母那里“借”来的。
事实证明，父母在日常生活中的言行，往往不知不觉影响着孩子。
在家庭中，父母是孩子生活中的“镜子”，想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。
第二篇：必不可少的三大家庭教育按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。
而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。
家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。
家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。
孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。
家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。
关于家长如何教育孩子的一篇文章之欧阳学文创作
关于家长如何教育孩子的一篇文章欧阳学文一、爱孩子天下父母谁会不爱自己的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子所接受和认可。
在现实生活中，许多父母急功近利，恨不得能让孩子一下子就成才扬名，因而采取一些条条框框约束孩子，不许这样，不许那样，并且还冠冕堂皇地说这么做都是为孩子。
作为孩子，他的智力和认知水平是有限的，要他体谅父母的这种苦心并付诸行动未免要求过高。
在孩子们的眼中，爱不是训斥，不是因学习成绩不好或是做错了事导致的拳棒相加；而是一个亲切的拥抱，和风细雨的交谈，循循善诱的开导，一个淡淡的微笑和一点小小的安慰。
这样可以增进你与孩子的感情，使你的孩子不再对你敬而远之，也可以使你的孩子不再惧怕你；而变得喜欢你，也不会出现你一抬手就躲的局面了。
我认为家长给予孩子的不单单是修改作业等一些小事，而是对孩子的一种关爱与引导，同时更是一种良好行为习惯的培养，正所谓好的习惯可以使人受益终生。
无论是家长还是老师，都应把孩子的坏习惯消灭在萌芽状态，当发现孩子有一点错误的矛头时，就应及时制止，这样做才是对孩子负责任。
另外，爱孩子也可以让你的孩子在错误中成长。
有些家长在早上一醒来就开始唠叨，快点起床，不然要迟到；认真刷牙，不然要长虫牙；一定要吃鸡蛋，喝牛奶，不然营养不良。
孩子放学一回来，又开始唠叨：这手、衣服怎么这么脏，快点洗手，快去做作业；快点吃；快点睡觉。
无数个快点，无数个不对，无数个指责，成堆的禁止出错的语言让孩子喘不过气来。
于是，有的孩子开始紧张怕出错，有的则产生逆反心理——你越是不让我做的，我偏要做。
久而久之，你的孩子就管不住了，对于这种情况，你不妨试试换一种方法与他交谈，比如说：今天起床比昨天快了一分钟，这是你今天表现最好的地方，妈妈奖励你一杯牛奶。
我想，这样的话语孩子比较愿意接受。
再如，看到孩子写作业磨磨蹭蹭，很少的作业也要很长时间完成，你可以说：今天你已经能够主动地写作业了，有进步，既然有进步，那么在最短的时间内完成这点作业还难吗？小孩子都喜欢表扬，尽管有一些话语对于我们来说是谎言，但我们出于良好的目的，也是无可厚非的。
家庭教育心得体会之欧阳组创编
说起孩子，每个怙恃都有说不完的话题，孩子的生长倾注了我们太多的心血与爱，固然孩子也带给了我们数不清的欢乐。
孩子们一天天在生长，从牙牙学语、蹒跚学步，到上幼儿园，他们的变更带给我们一个个的惊喜。
其实孩子的生长过程也是我们为人怙恃的生长过程，我们在怙恃这个学堂里也在不断地学习和进步,通过这次的培训学习，让我深切体会到了家庭教育的重要性，结合自己在孩子教育方面的点滴心得，与广年夜家长共勉。
怙恃是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的生长有着至关重要的意义，只有适合自己孩子的办法才是最好的办法。
孩子习惯的养成是和他生活的环境密不成分，为人怙恃，作好榜样，用自己的言行来引导孩子健康生长。
家长不可是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和典范。
孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。
当怙恃不容易，当好怙恃更不容易。
事实确实如此。
如何当好家长，我认为，首先，努力"学会关心"。
家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容年夜度，待人和气。
家庭教育和学校教育一样重要,6岁之前是孩子性格培养的最佳时期。
怙恃的一言一行直接影响着孩子,所以在孩子面前我们尽量说到做到,承诺他的事情一定要做到,比方承诺去开家长会,承诺去学校接他,承诺带他出去玩等等。
怙恃只有自己能做到的事情然后去要求影响孩子做到。
好的生活习惯是孩子健康生长的关键,从小让孩子学会自己的事情自己做是培养孩子学会自力和自立的关键。
比方：早上起来洗脸、刷牙、叠被子，自己整理并管理好自己的工具，用过的工具要记得放在哪等等。
孩子犯了毛病，家长要心平气和地与孩子谈话，让他讲清楚事情的过程，允许孩子为自己争辩，引导孩子自己从毛病中吸取教训。
当孩子一再犯毛病，也不要失去对孩子的信任，不要伤害孩子的自尊心和自信心。
要知道，一个完全丧失自尊心的人是很难进行教育挽救的。
要善于发明孩子身上的“闪光点”，表扬孩子做对的事，及时肯定孩子微小的进步，发扬孩子的优点和长处，鼓励孩子认识和珍视自己的长处，增强自信心，用自身的优点去克服缺点更正毛病。
如何做好六年级学生的家庭教育之欧阳家百创编
如何做好六年级学生的家庭教育欧阳家百（2021.03.07）父母是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。
家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。
经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。
为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。
下面简单谈谈我个人的一些看法。
1、引导孩子树立正确的学习观孩子告别五年小学生活，即将进入初中成为一名中学预备班学生，这是他学习生活中的一大转折。
家长在高兴之余，最关心的莫过于如何帮助孩子尽快适应初中生活。
预备新生进入初中后，面临一个新的教育环境，在心理上、思想上、学习方法上都可能出现许多不适应，他们的思维、个性、行为还明显带有小学生的某些特点。
如何让他们顺利通过“过渡期”，这对于新生是极为关键的。
虽说现在实施九年义务教育，小学直升初中，但是不能就因此放松了对学习的要求。
我们应该引导学生认识到小学毕业升学只是漫长人生中短暂的一瞬，意识到初高中乃至将来人生路上存在的激烈残酷的竞争，明白只有树立崇高理想，做好每个阶段的事情，才能为更大的成功打下基础，因此我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，刻苦学习，珍惜时光。
2、注重养成良好的习惯大家都知道，六年级阶段是孩子养成良好习惯的重要时期，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。
但是我们现在的孩子都号称为“小皇帝”，所以正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们要特别关注培养孩子的行为习惯，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。
除此之外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。
那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。
诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。
如何做一个好妈妈之欧阳家百创编
教子有方欧阳家百（2021.03.07）有一天，一位身为大学教师的朋友跟我聊起他那上小学三年级的孩子，夫妻两个都是博士，朋友的妻子还是“海龟”，可儿子的成绩是班级倒数第一，他问我为什么，我说主要你的夫人太能干了。
他还以为是开玩笑呢，认为我在指他夫人忙于事业，就说，没有，我老婆每天陪他写作业，就是每次不到五分钟，就火冒三丈，对着孩子大叫“你怎么这么笨！”。
我说，你看，问题就出在这里，你儿子的母亲太聪明了，他这么小怎么可能比他母亲聪明呢？不知大家是否留心过很多名人传记中是怎样描写母亲的：母亲温柔、贤淑、善解人意，她始终默默地为孩子奉献而毫无怨言，母亲坚强、善良、有主见，好像没有什么事情可以难倒母亲的……这些文字是不是很熟悉？就是这样的母亲才可能培养出了那么出色的孩子。
因为孩子在幼小时对母亲有着本能的依赖，所以，母亲的性格、语言和行为会影响孩子的一生。
如何才能使孩子的性格习惯不往母亲性格的反方向发展并承袭母亲的优点呢？最好的办法就是母亲在孩子面前必须收敛起自己的锋芒，成为真正意义上的母亲。
母亲在孩子面前，不是在谈判桌前，不需要用批评、挑剔和要求完美的眼光去看待孩子，母亲咄咄逼人的态度、尖酸刻薄的语言、驾驭一切的行为和自以为是的判断，对孩子的自尊、自信的伤害远大于应试教育。
而对于孩子来说，从他出生那一刻起，孩子对母亲这个角色的要求，几乎是永恒不变的。
1、妈妈在进家门之前，务必提醒自己：忘掉所有单位里不愉快的事情，现在开始承担的是母亲的角色了。
孩子需要母亲很快乐，千万不要把与孩子无关的坏情绪转嫁到孩子身上，因为孩子是无辜的。
2、当孩子兴致冲冲地告诉妈妈他今天在学校得了一颗五角星或是小红花的时候，千万不要表现出厌烦或者不屑一顾，一定要和儿子一样高兴地表扬他。
最恰当的办法是说能不能让妈妈看看，要与他分享这个快乐，因为这个荣誉对孩子来讲是非常重要的。
3、当孩子来问妈妈，“这个字怎么念”等诸如此类的问题时，妈妈最好不要马上就回答他，最差的回答是“你怎么连这个字都不认识”。
小学语文教育教学论文之欧阳家百创编
浅谈如何搞好小学语文教学欧阳家百（2021.03.07）我是一名特岗教师，参加工作一年多了。
在此期间，我从基础教育工作的特岗职责中得到许多的启示和认识，对于怎么才算真正搞好小学语文教学，我只能用自己这一年来从事的语文教学经历浅谈一下个人的认识和看法。
面对社会发展的需要，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。
的确是这样的，面对今天的教育环境，绝对是有改革的必要。
教学有法，教无定法，可以说没有一种教学方法是最好的，只能在实际的教学环境中灵活运用。
新课标提出学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。
教学结构是表现教学内容、显示教学目的的重要手段，教师应根据教学内容和目标组织教学环节，设计教学结构时，必须明确一个目的，体现一个观点，坚持一个原则。
在小学语文教学中，课程设置要符合孩子的特点，让他们在提高听说读写能力的同时，学到课本外的做人知识。
要做好这些，教师必须做到以下几点：一、教师的知识要渊博语文教师是学生美好心灵的塑造者，是学生高尚情操的培育者，是学生人生路程的引路人，这就更要求语文教师博览群书，不断地丰富、充实和发展自己，使学生感受到我们无所不通、无所不晓，进而在学生心目中树立崇高和神圣的形象。
教师要深入探究教材，善于浓缩课文内容，通过活生生的语言因素，来达到使学生学习语言文字，发展思维的教学目的。
有的课文比较浅显，中心较明确，教师可充分利用幻灯、录音等教学手段编制信息传递程度，来调动学生的形象思维。
在引导学生自学的基础上，教师及时把握学生的学习反馈信息。
在学生理解课文之后，用省下的时间指导学生练习，培养学生的理解和表达能力。
二、课堂要具有丰富的情感教育是培育生命的事业，孩子们课堂度过的分分秒秒是痛苦的，还是快乐的，都是由我们教师的手来翻阅。
我们的语文课堂空间如何去翻阅孩子的生命。
一堂充满激情的语文课，不仅学生听着是享受，教师本身也会享受到成功的喜悦。
我的家风家教故事征文之欧阳索引创编
我的家风家教故事征文欧阳家百（2021.03.07）天道酬勤，身教甚于言传前洼小学陈海娥良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书，伴随着我们健康地成长。
它虽没有文本要求挂在墙上，没有条目细则放在床头，但却在无形和潜在地发挥着教育功能，良好的家风是优良品质在家庭中的积淀和传承，是家庭留给每个成员的宝贵精神财富，古有仁智礼义信，今有勤孝谦和思，无论哪一种，都在无形中影响着家人，让子女终身受益。
记得我小时候很爱挑食，不是挑菜就是挑肉、而且还常常剩饭，吃不完就倒掉，每次洗手洗脸的时候都要用大半盆水，妈妈发现了我这两个不好的习惯对我进行了批评教育，还给我讲了他们小时候的故事。
相比之下，我真是比爸爸妈妈小时候过得幸福多了。
可我还大手大脚的浪费着，勤俭节约是中华名族传统美德，我国又是一个淡水资源缺乏的国家，我如此大肆的浪费食物和水真是不对。
这件事情让我懂得了许多。
此后，我真的做什么事都不在浪费了，一块橡皮用了还剩一点我也要将它用完。
作业本没有用完我用它来打草稿。
成年后，我也这样教育着我的孩子，虽然他们生活在现代社会，但勤俭节约的品德已经形成。
书，是我的精神粮食；读书，是我一生中最大的乐趣。
近朱者赤，近墨者黑，我爱读书，自然对孩子有着潜移默化的影响。
记得女儿小时候，还只是认得几个字时，最喜欢的就是听我讲故事。
我不厌其烦地讲，她不厌其烦地听。
我讲累了，拿着书自己津津有味地读起来，孩子也捧起心爱的画册乐此不疲地看起来。
由于我爱看书，喜欢到爱不释手的地步，所以只要一有时间，我就会钻到书堆里。
或许我已把书，看成是我心灵的寄托了吧！孩子也同样，只要完成了作业，也会扎进书堆里，八头牛也拉不回来。
古人讲，非学无以明志，非学无以广才，知书才能明礼，学习就能升华。
要让家里多一分书香气，茶余饭后，看看书，读读报，交流交流读书心得，何乐而不为？家长是塑造孩子的无形力量，耳濡目染影响着孩子世界观的形成。
前几年，村上的人们争先恐后到镇里买房。
小学德育教育论文之欧阳学创编
小学德育教育论文摘要：现在的孩子生活幸福，在家里无时无刻不在享受着亲人的关爱与呵护，总有一种“以我为中心”的意识，当着“小皇帝”“小公主”。
孩子们容易忽视了生活经历中许多值得珍惜的东西。
在小学品德课程中，许多主题安排的目的就是引导学生认识自我，深刻理解生活。
德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。
加强学校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。
而德育的实施途径和方法是由德育的任务、内容等方面因素决定的。
由于小学德育的任务、内容是多方面的，因此，进行小学德育就有多种途径和方法。
一、小学德育实施的途径小学德育的途径主要有思想品德课和其他各门文化课教学、班主任工作、校会和班会、少先队活动、各种课外校外活动等（一）思想品德课思想品德课是向小学生比较系统地进行直接和专门德育的一门课程，是我们学校教育中对小学生进行思想品德教育的重要形式它的任务是使小学生初步具有社会主义道德品质和良好的行为习惯，为使他们成为德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人打下初步的良好的思想品德基础。
在对学生进行思想品德教育中，思想品德课有着其他途径所不能代替的独特作用。
一堂优秀的小学品德课，不能讲成中学或大学的政治课，要结合小学生的年龄特点，目的要求要切合学生实际，这是教育能否成功的前提之一。
还要有针对性，灵活的运用生动形象的材料，坚持启发式教学，用小学生容易懂的语言，充分调动学生的积极性和主动性，引导学生独立思考，能结合具体实例讲清道理，明辨是非，掌握正确的价值观念。
（二）其他各科教学学生在学校的时间并不是只单单上思想品德课，因此如果仅靠思想品德课来完成小学德育教育工作还是远远不够的。
更需要通过思想品德课之外的其他各科教学向学生进行思想品德教育。
家庭教育论文之欧阳学文创作
家庭教育论文欧阳学文【摘要】家庭是人生的第一所学校，很多家长都已意识到家庭教育的重要性，但在现实中却往往忽略沟通在教育中所应起到的重要作用，因沟通不畅造成了很多家庭教育中的矛盾，并使家庭教育陷入被动和僵局。
因此，正视沟通教育的重要性，同时不断探索解决沟通不畅问题的途径和办法，是每一位家长应该不断思考的重要课题。
【关键词】交流；沟通；家庭教育家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
家庭教育的重要性早已不言而喻，尤其在激烈竞争的社会环境下，年轻的父母们更加意识到家庭教育对孩子未来成长与成才的重要性。
但现实告诉我们，子女教育并不是一件简单的事情，它是一个需要消耗大量时间和精力的系统工程.目前,家庭教育正由原来的个别化、随意化走向系统化、科学化。
人的教育是一项复杂的系统工程,包含着家庭教育、社会教育、集体(幼儿园、学校)教育,这三者相互影响、相互作用、相互制约,在这项系统工程中,家庭教育是一切教育的基础,是不可或缺的。
1、家庭教育的早期性家庭是孩子接受教育的第一个场所,而父母理所当然是孩子的第一任老师,所以父母对孩子实施的是最早期的教育。
这种教育最早可追溯至孩子的孕育阶段,此时父母的言行已无形中影响着孩子。
三至六岁,是孩子身心发展的重要时期,孩子的许多性格习惯都在这一阶段形成。
2、家庭教育的连续性家庭教育优于其他教育的另一个特点是它具有连续性。
学校教育有始也有终,但家庭教育从孩子一出生,几乎时时相伴。
这种教育是在有意和无意、自觉和不自觉之中进行的,家长的言行随时随地教育影响着子女。
这种教育伴随着人的一生,可以说是活到老学到老,所以有些教育家又把家长称为终身教师。
3、家庭教育权威性家庭的存在,确定了父母子女间的血缘关系、情感关系,子女在伦理道德和物质需求方面对父母有很大的依赖性,决定了父每对子女有较大的制约作用。
著名的南北朝文学家颜之推在《颜氏家训》开篇就阐明了家庭教育对人的成长的特殊作用:“夫同言而信,信其所亲;同命而行,行其所服。
读《家庭教育精选百例》有感 徐佰乐之欧阳地创编
读《家庭教育精选百例》有感长江小学徐佰乐在这多媒体信息的时代，在这生活充满浮躁的时代，在这工作中忙碌的时代，我作为一名青年教师，我依旧保持着传统的读书习惯，喜欢翻阅读本，这样觉得很有效，而且也很踏实。
最近我有幸拜读了《家庭教育精选百例》一书，身为人父和教师的我，觉得应该懂得和必须虚心学习有关家庭教育方面的知识，于是，我津津乐道的阅读起来，书中每一个精选的案例，都给我留下深刻的印象。
本书共分为三个篇章。
第一篇章是成长篇，第二篇章是成人篇，第三篇章是成才篇。
每个篇章中，都用真实和鲜活的例子，来阐述教育的真谛，而且，每一篇章都很短少，但都精悍，直指问题所在。
如成长篇，有一篇精例是“要快乐还是要分数”。
其中，是一位母亲和儿子的一次真心的对话。
儿子通过观看动画片《快乐精灵》，一个叫罗小布的男孩儿把“快乐”卖给了毛卷卷后，所有的考试都能得100分，所有的比赛都能得第一名！母亲问儿子：你也希望把自己的快乐卖掉来换取好多100分和第一吗？此时，儿子的回答是：我也希望这样啊！这位母亲听后很震惊，就问你是为什么啊？儿子说，这样就会变得很棒，在老师和同学眼里会更厉害，最重要的是妈妈就不会在我考试分数低的时候生气了。
听到这里，这位母亲开始反思自己的一些行为，平时这位母亲（作者本人）一位自己是个比较合格的母亲，却没想到随口说出的话却深深地刻在孩子幼小的心灵里，不知不觉的给了孩子这么大的压力。
作为父母，我们最大的愿望难道不是孩子的一生都快乐吗！于是，这位妈妈把儿子搂在怀里，对他说：“儿子，记住，你虽然不是最棒，但是只要你努力，只要你用心学，妈妈就高兴了。
如果你把快乐卖掉，你不高兴了，妈妈又怎么会高兴呢？”读到这里，我联想到了中国现在的教育和我6岁的儿子，我们真的要把分数看的重要吗？真的把比赛看的这么重要吗？可以牺牲孩子的快乐，来换取我们成人认为重要的这些东西吗？我此时也陷入了深深地思考中。
其实，我们应该正确的看待这些，我们应该努力需求孩子的情趣所在，不应该用我们成人化的行为过高的要求孩子，应该还给孩子一个真正属于他们的童年。
有关家庭教育论文之欧阳家百创编
现代家庭教育的思考与探索欧阳家百（2021.03.07）冯秀莲就每个人的生活时间来看，生命中的三分之二也是在家庭中度过。
因此家庭影响、家庭教育对人的精神成长至关重要的，特别是儿童和青少年时期．一般说都是在家庭中度过。
家庭怎样教育孩子，都会在孩子心灵上留下最初的痕迹，好的家庭儿童教育观就能对孩子进行良好的启蒙教育，培养孩子的智力和能力，塑造美好的心灵。
我是一名教育工作者，在长期的工作实践研究中，发现在我国目前的家庭教育中，存在不少问题。
许多家长望子成龙心切，教子成才无方，往往采取简单粗暴的教育方法，造成严重后果。
近几年，有不少熊爸熊妈，采取棍棒教育的典型事例。
还有的家长对孩子过份的溺爱，捧在手上怕掉了，含在嘴里怕化了，不知如何爱孩子，而一味娇惯、包办代替，造成目前独生子女自理能力普遍下降，阻碍了儿童的正常发展。
高尔基讲过：爱护子女，这是母鸡都会做的事情。
然而，会教育子女，这就是一件伟大的国家事业了，它需要才能和广泛的生活知识。
”每一位家长应该清楚地认识到，教育子女，决不是一家一户的个人事，而是关系国家前途命运的大事。
当今社会，家长对孩子的教育越来越重视，期望值也越来越高。
但其中有很大一部分家长的教育观念和教育方法存在着问题。
当今社会，家长对孩子的教育越来越重视，期望值也越来越高。
但其中有很大一部分家长的教育观念和教育方法存在着问题。
这些问题主要体现在以下几个方面：一、“望子成龙”“望女成凤”心太切。
这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。
家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种“遗憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而对孩子“成才”的期望值较高。
具体表现在：其一、重视分数。
孩子不好好学习，是家长最棘手的问题；孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。
“学”而优则“奖”，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，“学习至上，成绩至上”是孩子的唯一目标。
于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干“杂活”，怕影响孩子的学习。
家庭教育讲稿之欧阳家百创编
家庭教育讲稿欧阳家百（2021.03.07）张琼一、家庭教育的重要性每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。
好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。
心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
孩子是我们国家的未来，孩子也是我们晚年幸福生活的希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭就是我们自己的晚年痛苦和辛酸，现在的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。
人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫过于孩子有才有德。
现在多付出一点，尽自己的努力和职责；否则在孩子升学时，我们家长就要为了给孩子找一所学校而苦恼，在孩子就业时为孩子能有一份好的工作而苦恼，在孩子成家时还要你的不断接济和帮助而苦恼，有见识的家长既能把孩子培养成栋梁之才，自己也能有个幸福的晚年，这应该是我们家长考虑的最重要的一个话题。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。
好的环境使孩子能保证健康成长。
有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。
最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。
家长的言行对孩子的影响是非常大的。
我非常理解做父母的心情。
我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。
好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。
但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。
看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。
全国著名的教育学教授朱永新，他主持了一项课题研究叫新教育实验。
他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。
49篇优秀家庭教育论文之欧阳与创编
注重细节调动情感——家庭教育的成功关键五（3）班洪滔家长洪秀东教育孩子的问题,实际上是一个将孩子社会化的问题。
鲁迅曾经批评一些人只会做孩子之父，不会做人之父。
按照鲁迅的意思，一个孩子呱呱坠地，这还不是真正意义上的人，而是一个人胚；只有这个孩子进入人类社会，获得了一定程度的社会化（接受了人类的语言、情感、生活常识、基本文化等），才成为真正意义上的人。
孩子的社会化化得优还是劣，这和孩子的监护者和教育者密切相关。
孩子从小生活在父母身边，父母是孩子的起始性长期性的监护者和教育者，是造成孩子社会化优劣的重要因素。
有的父母极不善于教育孩子，对孩子的社会化所起的积极作用很少，所以鲁迅批评他们只会做孩子之父，不会做人之父。
人的社会化是有层次的。
学会在社会中生活与交往所需的基本语言、情感、礼貌、生活常识、文化知识等，这种社会化层次可称为“基层次”；在基层次基础上，还历练了但任县乡领导、经营中小企业、协调小范围人事关系的较好素质，这种社会化层次可称为“中层次”；在基层次和中层次基础上，还造就了担任省、部、军团领导、经营大型企业、战略性协调大范围人事关系的基本素质，这种社会化层次可称为“高层次”；在高层次的基础上，更生升华了能引领社会的政治、经济、文化向前进的领袖性智慧、人格、气质等，这种社会化层次可称为“顶层次”。
孩子从小生活在父母身边，帮助孩子实现基层次社会化的重要人物是父母。
在帮助孩子实现基层社会化这件事上，不一定文化程度高的父母比文化程度低的父母做的好。
因为基层次社会化的内容是一般社会成员都能具备的，而从父母具备引起孩子具备，需要的不是父母具有很高的文化程度，而是父母具有对孩子的良好的感染力、引导力和细致的行动。
在这里，成功的关键是注重细节、调动感情，即善于从细节上培养孩子的思想认识和行为习惯，从调动孩子的积极情感上加速孩子的社会化。
请看两位农家母亲与自己的孩子的相处状态：母亲甲带着四岁的儿子小敏洗菜、做饭、用餐。
一篇关于家庭教育的文章之欧阳与创编
一篇关于家庭教育的文章说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。
孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。
其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们？孩子一出生就意味着教育的开始，教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。
家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。
我认为，家长应注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社会道德；意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。
知识教学、智力开发这些一定要由学校教育来完成。
即便家长懂得这些知识，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾，所以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。
下面，我就对孩子的教育谈谈我的一些心得。
这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。
这其中也有不少困惑。
下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。
一、“严”字当头，抓住小学关键期大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。
现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。
例如，在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭事件。
我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。
没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。
树大并没自然直，反倒长成歪脖树。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。
家庭教育：男孩教育之欧阳家百创编
【家庭教育】家有男孩的怙恃，这是你最不该错过的一篇文章！欧阳家百（2021.03.07）0606 12:44心友网在线不管我们是否愿意供认，社会上对男性的要求貌似都更苛刻一些，所以，对家中有男孩的怙恃来讲，想把孩子培养成才，可能需要支出更多的精力。
这篇文章虽然比较长，可是建议家里有男孩的妈妈能好好阅读，因为这篇文章很可能对你有年夜的帮忙。
文章来源于“生长树”微信公众平台。
本文将男孩的一生分为了06岁、614岁、14岁成年三个主要的阶段，并针对这个三个阶段男孩的发育特点、怙恃在此阶段的重要作用、养育时应该注意什么等问题都进行科学的阐发，并给出了具体可行的办法。
现今，普遍而言，女孩子们比男孩学习更有动力，成果更好，工作努力，而很多男孩子学习差，没有目标，和人关系处理欠好，卷入打斗争端。
研究发明，15岁以后男孩因为各种原因（如意外、暴力、自杀等）早死的可能性是女孩的三倍。
但如果男孩子培养适当，他们可以成为很是棒的爱人、父亲和工作伙伴，展现男性的美好一面：能干、会照顾人和稳重。
那么男孩子究竟如何生长的呢？我们怙恃在他们的生长中应该注意什么呢？关注男孩生长的心理学家们把男孩的生长过程年夜致分为三个阶段。
第一阶段（06岁）温柔幼年这段时期里虽然父亲的角色也很重要，但男孩主要是妈妈的宝宝，所以他们需要很多的爱和平安感。
成长特点男孩还是婴儿时，他的需求和女孩没有什么区别，他需要和一个抚养他的人建立特殊的亲密连接，这个抚养者往往是母亲，母亲提供他最需要的奶水、安抚和拥抱。
父亲这时候会和孩子玩一些让他兴奋的游戏，比方抛高，举高，骑肩上等，这些是母亲一般不会做的。
男孩和女孩的区别开始慢慢呈现，女孩子比男孩更会认脸，触觉更敏锐。
而男孩子生长的更快，从2、3岁开始玩的时候会占用更多空间，喜欢使用物品，喜欢把积木搭高，而女孩子喜欢比较低的搭积木。
怙恃的作用如果母亲是男孩的主要抚养者，他会把母亲看成亲密关系和爱的学习典范。
如果母亲温柔但坚定地设定规矩，不是用吵架或羞辱的方法，他会接受这些规矩并且进步很快。
家长对孩子教育的重要性之欧阳学创编
家长对孩子教育的重要性小学阶段的教育，除了学校教育之外，家庭教育也是非常重要的。
我们不否认智力因素的差异以及遗传因素，但是，一般来说现在的孩子都比较聪明，为什么同是一个老师任教，有的成才了，有的没有成才，这就是家庭教育的差异所造成的。
凡是家庭教育抓的好的，孩子成长和发展均好，反之，家庭教育抓的不好，父母只顾自己的安逸，或者忙于其他事务，顾不上管理教育自己的孩子，忽略了教育的季节，结果孩子的进步就慢，学习就差，甚至变坏了。
1.要经常鼓励孩子,不要在孩子面前说如"你怎么这么笨呀!" "这么简单的题也能错" "你看***考的多好!"类似这样的话，这样的话只会让孩子感到自卑,自觉不自觉地就想到"我为什么会怎么笨......这对孩子今后的影响是极其不利的。
2.马虎是学习中的一大忌,会的题做错那就是不会,有些孩子总拿马虎当借口,有时,他根本不会做这道题,可他却说成是马虎了,这样大人也就无话可说了,千万不要让他有这样的习惯,马虎就是不会,要证明自己会,就别马虎!3.对于小学生来说,他们还不适应学习学到很晚,一坐坐很久的学习环境,你可以很明确地告诉他,这几道题40分钟做完,做完后就可以玩半个小时,半小时的诱惑对小学生来说应该是不小的吧!之后再学40分钟,再玩半小时,反正时间多的是,这样总比一坐坐几个小时强迫其学习来得好!4.不要每次在孩子学习时都很严肃,很可怕的样子,让孩子畏惧学习,可以将屋子布置成乐园,让孩子自己想进,而非被迫进入.在孩子学习时,40分钟内无论他干什么都不要说他,哪怕他在玩!你只需在床上(沙发上,或里他较远的地方)拿一本书看,最初只需让他感觉你不在监督他了.拿本书只是做做样子,当他走神时咳嗽一声,以示提醒.我认为以后就可以养成习惯了.5.对于孩子所学内容,你要表现的很好奇,很不解,比他还不懂,甚至要作到向他请教,让他感觉他很了不起,让他心甘情愿地给你讲解他所学内容,(以便家长了解孩子的学习状况)而非让他感觉你什么都懂,只是在看着他!对待孩子需要有耐心,当初你可以不厌其烦地教孩子说话,现在只需用一半的耐心就可以.要将心比心!6.要时时关心孩子的学习情况，一切活动都要把孩子的学习放在第一位。
我的家庭教育故事之欧阳美创编
我的家庭教育故事父母是孩子的第一任老师，也是孩子做人的楷模，父母的形象、做人原则、思想都在潜移默化地影响着孩子。
孩子现在已是三年级的学生了，我在享受为人母亲快乐的同时，也在努力做一个合格的母亲，教育培养好孩子是我的责任。
下面是我通过家庭教育得到的一些感想。
1、积极营建和谐幸福的家庭环境。
要想孩子健康快乐的成长，首先要营造一个幸福和谐的家庭氛围。
我作为儿媳，这么多年以来一直把公婆当做自己的父母对待，从未红过脸，嘘寒问暖，和睦相处。
这一切也会影响到儿子，所以他从小也知道尊老爱幼，有时候还像小大人似地关心长辈。
2、从小事做起，锻炼孩子的意志。
孩子是一个独立的个体，将来要融入社会，要独挡一面，因此我认为素质教育中孩子的自理能力也相当重要。
从儿子很小起，我就要求他自己的事情自己做，洗脸、刷牙、洗脚每晚必须要做的，适当地干点扫地、倒垃圾的家务劳动，现在已经学会了简单的做饭，所以上学以后整理书包这类小事我从没有操过心。
我觉得做父母的不要让孩子过着“饭来张口、衣来伸手”的小皇帝生活，适当的让他吃点苦，做点事，会大有裨益的。
3、和孩子做知心朋友我一贯主张要教孩子成才先成人，首先要有健康的心理和健全的人格，因此我对儿子的整体把握是注重情商的培养，充分尊重和理解，做孩子的朋友。
儿子因为不熟悉而拒绝和别人玩耍，我就鼓励他和别人一起玩，你就能体会到很多快乐，学到你所不具备的见识，“学人之长，补己之短”等。
有时儿子闷闷不乐，我就耐心引导：有什么事情就告诉妈妈，妈妈是最关心你、疼爱你的人，是你永远的朋友。
就这样，儿子慢慢敞开心扉吐露了心事。
所以，要走进孩子心灵，做无话不谈的好朋友。
4、分数不是衡量孩子的唯一标准.能否正确对待孩子成长中的挫折和失败，也是衡量父母自身教育素质高低的一个尺度。
孩子自上一年级起，学习还跟得上。
即使平时严格要求孩子，但是我始终坚持一个观点：我只要求你把你该学的掌握好，至于分数那是次要的，因为你所学的全部掌握了，成绩自然就上来了。
《我国家庭教育的发展趋势》之欧阳家百创编
“记者访谈”：《我国家庭教育的发展趋势与对策》欧阳家百（2021.03.07）2016-03-25 和顺家政产业发展中心孩子的健康成长关系着千家万户的幸福，更关系着中华民族的未来和希望。
一个孩子从出生到走入社会，家庭是孩子重要的生活空间。
家庭是培养和教育孩子的重要园地。
家庭教育是学校教育的基础，具有不可替代的特殊作用。
应该如何加强和改进我国家庭教育工作呢？我国家庭教育有哪些发展趋势与对策？带着这些问题，专门请教了中国家庭教育学会副会长、北京师范大学赵忠心教授。
我们的谈话从我国当前家庭教育的变化和特点谈起。
1记者问：赵教授，在经济社会快速发展的今天，我国家庭及家庭教育都发生了哪些变化？赵忠心答：家庭不仅是生活单位，也是文化载体。
家庭教育的一个重要历史使命就是传递社会文化。
因此，家庭和家庭教育的发展变化，应当看成是一种文化的“遗传变异”。
随着社会的改革开放和市场经济的发展，家庭和家庭教育从表层文化、到中层文化、深层文化都发生了一系列的变化。
2问：请您先谈谈当前我国家庭的变化？答：我国家庭的变化表现在八个方面：1、家庭经济状况普遍得到改善，逐步由清贫到富足，给家庭教育提供了越来越优越的物质基础。
2、联合家庭越来越少，核心家庭越来越普遍。
家庭结构由复杂到简单，家庭规模相应地缩小，家庭的内聚力（凝聚力）增强。
3、家庭模式由单一到多样化。
如完全家庭、单亲家庭、再建家庭、留守家庭、空巢家庭、跨国家庭、丁克家庭、单身家庭等，使家庭教育变得个性化、多样化、复杂化。
4、家庭本质关系重新组合，由“父子核心”到“夫妻核心”，夫妻关系家成为家庭稳定程度的决定性因素。
5、家庭成员之间关系逐步由尊卑贵贱趋于平等平权，由专制走向民主，子女不再是家长的附属品，享有合法权益。
6、婚姻关系越来越脆弱，经不起风吹草动，离婚率居高不下，家庭的稳定性越来越差，孩子的家庭生存环境趋于恶化。
7、家庭的功能发生变化，有的弱化（如生产、生育功能），有的强化（如教育、亲情功能），有的从家庭转移到社会（如保护、娱乐功能）。
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要重视农村小学生的家庭教育
欧阳家百（2021.03.07）
-----平桥区一小二二班王浩家长
家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁，对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。
小学生正处于人生的关键时期，所走的每一步对他们以后的人生发展有着至关重要的作用。
然而，现代大多数的农村小学生家庭教育中存在着许多问题，严重影响着农村小学生的身心健康。
一、农村小学生家庭教育现状
1农村家长一门心思地扑在生产和创收上，每天起早贪黑，没有时间和精力去照顾、教育孩子，更谈不上什么家庭教育。
特别是近年来，随着外出打工人员的增多，农村出现了许多“空巢家庭”。
“空巢家庭”的孩子由爷爷、奶奶或者外公、外婆等亲属看管，多数是“看而不管”、“管而不教”或根本“管不住”，家庭教育几乎空白。
2家长缺乏责任心。
有的家长认为，自己的责任是送孩子上学，将他扶养成人，至于孩子学得怎样，全靠他自己的努力，没有什么明确的要求。
3家长对孩子的最大希望是读好书、上大学，将来从事脑力劳动或较轻的体力劳动，获得较高的经济收入。
这些家长的教育
方法，大多是简单粗暴，信奉“不打不成才”，全然不顾自己的行为会给孩子带来什么样的影响。
4新“读书无用论”思想影响。
近年来，由于高中、大学的教育费用高，大中专毕业生分配走向市场，找工作难的现象使部分农村家长产生了新“读书无用论”的思想。
有的说，培养一名大学生，家庭要负担十多万元，供不起。
毕业出来即使找到了工作，微薄的工资在城市安家落户也很困难，因此只讲究“实惠”的家长，对子女的教育培养热情不高，对孩子的升学持无所谓的态度。
二、对策及建议
家庭教育的重要意义已不容繁述，家庭教育中存在的问题应当引起我们的高度重视。
为此，笔者提出以下几个方面建议：1建立家长教育培训机构
在学校建立家长学校，通过专业的学校社会工作者向家长传授正确的家庭教育信息。
学校社会工作者可以通过家长会、家访、家庭教育咨询等形式开展工作，主要工作包括帮助家长树立“为国教子”的家庭教育观念；通过定期培训提高父母在子女成长方面所需的基本知识；提出关于家庭教育的建议，组织学生和班主任对家长的家庭教育进行评价；加强家长与子女之间的交流等。
2建立学校与家庭互相沟通制度
适时召开家长会或让教师家访，向家长通报学校的工作和班级情况，让家长了解孩子的在校表现，能加强学校与家庭、教师与家长的联系，加深家长和老师之间的理解。
建立学生家庭教育信息档案，掌握学生家庭情况，如家中人数、每个人的姓名、出
生年月、监护人或代理监护人工作单位或地址、性格特征、兴趣爱好、联系方式及学生的有关成长信息等，以便能及时向学生家长或家庭人员了解和汇报学生的情况。
3重视家访制度，发挥家访的多向性作用
家访是教师开展工作的一个重要手段，随着现代化通信技术的普及，登门家访已渐渐淡漠，但家访仍有其不可替代作用的：能及时向家长反映学生的闪光点，让家长分享孩子成长的快乐；能及时针对学生的兴趣爱好，与家长配合帮助学生清除身上的消极因素，扬长避短，促进学生积极向上；能及时了解学生的家庭成长环境，针对学生成长中出现的问题，给家长提出建议，将学校和家庭紧密地联系起来，教师与家长配合形成教育合力，做好学生的思想工作；能及时结合学生家庭教育的实际，对家长进行家庭教育知识的传播；能让教师更全面地了解学生，使教育具有针对性；可以增进师生感情，尤其对解决个别学生的特殊问题有着独特的作用。
4为孩子建立良好的家庭环境
父母应该以言传身教及生活中的每一个细节，让孩子沐浴在和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛中。
为此，家长要努力做到：提高自身素质，为孩子树立良好的榜样；有一套能被孩子接受的家规；为孩子提供丰富的生活内容；做孩子学习上的助手，指导和帮助孩子完成力所能及的事；利用一切机会锻炼和培养孩子的自理、自立能力和耐挫力。
在孩子的学习之余，家长可以订阅一些有益智力的杂志，培养孩子对读书的兴趣，帮助孩子形成
自觉学习的态度，改变家长对家庭教育的认识，提高农村家庭教育的质量。
总之，学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与家庭教育密切配合的结果。
重视家庭教育是现代教育的必然，也是学校实施素质教育成败的关键所在。
为了共同的目标，教师和家长必须“心往一处想，劲往一处使”，我们的教育才有效益和希望。