高地通用技术第一单元结构与设计知识点复习

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通用技术《技术与设计1》知识点梳理

通用技术《技术与设计I》复习提纲第一章走进技术世界一、技术的价值:1、技术与人的关系技术是人类满足自身的需求、愿望，更好的适应大自然，而采取的方法和手段.⑴、人类需要着衣遮身避寒—-----——-纺织、印染、缝制技术。

⑵、人类学要进食补充能量—-——-—--—食品烹饪加工、农作物栽培、家禽饲养技术.⑶、人类需要住所以避风挡雨---———建筑技术。

⑷、人类需要抵御野兽攻击和伤害--—--武器制造技术。

⑸、人类需要出行——————-—车、船制造技术。

⑹、人类需要交往、保持联系---—--通讯技术。

技术的产生和发展，能更好地满足人们的需求，使人们的生活更加精彩。

技术的作用：保护人：提供抵抗不良环境,防止被侵害的手段和工具。

解放人:解放或延长身体器官,拓展活动空间，提高劳动效率，增强各方面的能力。

发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。

2、技术与社会的关系技术促进社会的发展.技术丰富社会文化内容。

技术改变社会生活方式.是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。

具体为：⑴、技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。

它促进了社会经济的增长，实现了产业结构的升级，并为企业的发展提供了基础.如福特T型车的生产流水线。

⑵、随着技术的发展,劳动力结构也发了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加。

如因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少.⑶、技术不仅为生产提供了先进的手段和工具,提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。

⑷、技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。

3、技术与自然的关系⑴、利用技术，人类可以改造和利用自然。

如：都江堰、荷兰的风车。

⑵、人类利用技术和改造自然要有合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视对自然的保护,不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。

高中通用技术设计知识点(2)

第三局部高中通用技术设计〔2〕知识点第一单元结构与设计一、常见结构的认识1、结构的概念：a结构是指事物的各个组成局部之间的。

结构决定着事物存在的性质。

〔结构的五种受力形式：拉力、压力、剪切力、弯曲力、扭转力〕2、结构的分类：b根据物体的结构形态，结构分为、、三种根本类型。

实体结构是指结构体本身是实心的结构。

其受力特点是：-。

如实心墙、大坝等。

框架结构是指结构体由细长的构件组成的结构。

其受力特点是：-。

如铁架塔、建筑用脚手架，厂房的框架等。

壳体结构是指层状的结构。

其受力特点是：。

如摩托车手的头盔、飞机的外壳、贝壳等。

〔生活中很多物体的结构是由两种或两种以上的根本结构类型组合而成，称为组合结构，如埃菲尔铁塔等。

〕二、稳固结构的探析1、结构的稳定性：b结构的稳定性是指结构在的作用下维持其原有的能力。

2、影响结构稳定性的主要因素：b①、②结构与地面接触所形成的支撑面积的大小、③。

3、影响结构强度的主要因素：c〔结构的强度是指结构具有的抵抗被外力破坏的能力〕①、②、③结构构件的连接通常有两类：和。

铰连接——被连接的构件在连接外不能相对移动，但可相对转动。

如：门与门框的连接刚连接——被连接的构件在连接处既不能相对移动，也不能相对转动。

如：榫接、胶接、焊接4、结构与功能的关系：b结构决定着事物的性质，也直接影响事物的功能。

三、结构的设计1、结构设计应考虑的主要因素：a符合使用者对设计对象的和要求，因素，公众和使用者的，使用者的，对设计对象的控制要求和一定的等。

2、简单结构的设计：c①设计项目——②设计要求——③设计分析——④设计方案——⑤呈现草图〔如：设计相框、雨伞架、垃圾桶、鞋柜、衣架、笔桶等〕四、结构的欣赏：1、结构的实用性：b优秀的结构设计不仅表现在结构的实用功能上，也表现在形式上，特别是功能与形式的统一上。

2、经典结构设计的欣赏与评价：c——与两个角度进展。

技术角度：使用功能、稳固耐用、造型设计的创意和表现力、材料合理性、工艺精湛程度等。

2024高考通用技术基础知识复习必修2第1单元结构及其设计课件

典例 2 (2022年浙江1月学考)如图所示,一种复式杠杆起重器示意图,在力F的作用下,手柄通过连杆带动摆杆将吸盘上的重物轻松平稳提起。图示位置摆杆和手柄均处于水平位置,连杆与手柄垂直,下列受力分析正确的是( A )
A.手柄受弯曲
B.连杆受ห้องสมุดไป่ตู้ C.摆杆受拉
D.吸盘受扭转
解析手柄3个受力点,受弯曲。连杆受拉,摆杆受弯曲,吸盘受拉。
教材研析·固基础
知识点一结构的受力形式
基本受力形式
图示
受拉
受压
特点
构件两端承受沿轴线方向的拉力,大小相等,方向相反。构件沿外力的作用方向伸长,截面变细构件两端承受沿轴线方向的压力,大小相等,方向相反。构件沿外力的作用方向缩短,截面变粗
受剪切受弯曲受扭转
构件承受两个作用线相距很近、大小相
析影响结构的强度和稳定性水平三
(2)探析结构强度
的因素,并写出试验报告水平三
结构功能的实现 (1)感悟结构与功能的关系 (2)欣赏经典结构的案例
能从技术和文化的角度赏析经典结构案例
水平二水平二
简单结构的设计 (1)分析结构设计应考虑的主要因素 (2)设计并制作站立式办公桌
结合生活中的实际需求进行简单的结构设计,并绘制设水平一计图样,做出模型或原型水平二
特性稳定性
影响因素重心支撑面形状
结构的稳定性分析
常见措施加重底座,外壳轻便支撑脚伸展、外张桁架结构
3.不稳定结构的应用倒置的啤酒瓶可以预报地震等。
知识点四结构强度
1.含义结构的强度是指结构具有的抵抗被外力破坏的能力。 2.影响结构强度的主要因素 (1)结构的形状对强度的影响有两方面:一是结构体的形状,二是构件截面形状。不同横截面形状的构件所能承受力的程度是不一样的。

2023年高中通用技术会考复习重要知识点

. `1---*第二单元技术世界中旳设计1. 设计旳内涵: b设计是基于一定设想旳、有目旳旳规划及发明活动。

（例: 书写工具旳发展、电动剃须刀旳发展。

）2. 技术与设计旳关系：b①设计是技术成果转化旳桥梁和纽带。

（例: 白色污染和可降解餐具）②设计增进技术旳革新。

③技术是设计旳平台, 没有技术作基础, 设计将难以体现和实现。

（例: 早在16世纪达芬奇就设计了飞行器, 但当时技术水平不够, 导致飞行器难以实现）④技术更新为设计提供更广阔旳发展空间。

（例：电灯发明之后, 人们设计出了多种各样旳灯泡）⑤技术进步还增进人们设计思维和手段旳发展。

发展旳技术不停丰富着人们旳设计手段和措施。

（例: 计算机、打印机旳发展变化了设计旳手段）, 艺术设计侧重于色彩、造型、审美等1. 人机关系旳含义: b当我们使用物品时, 物品就与人产生了一种互相关系。

这种互相旳关系就称为人机关系。

当人们身处某一环境旳时候, 这时旳人机关系就体现为人与环境旳互相关系。

“机”是指计算机、机器、工具、仪器、仪表、设备、设施、家俱、交通车辆以及劳动保护用品等等。

在人机关系中, 往往存在复杂旳多方面关系。

不一定要有接触。

（例: 开门、乘电梯）2. 人机关系在设计中要实现旳目旳：a①高效人机协调, 提供人旳工作效率。

例: “科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。

②健康长期使用, 产品对人旳健康不导致不良影响。

例: 高跟靴、设计不合理旳椅子③舒适产品使用中, 人体能处在自然状体, 感觉舒适。

例：培土小工具手把处理④安全产品对人旳身体不构成生理上旳伤害。

如: 安全帽、安全带、课桌角等3. 在设计中怎样合理运用人机关系: a怎样实现合理旳人机关系, 首先应明确设计波及哪些人机关系, 另一方面要考虑这些人机关系波及哪些原因和技术指标, 此外还就注意处理如下方面旳关系：①一般人群和特殊人群（例: 要考虑到残疾人旳需求、考虑不一样人种旳身体差异）②静态旳人与动态旳人（例: 宾馆床位之间距离旳设计）③人旳心理需求和人旳生理需求（例：咖啡屋设计以暖色调为主, 办公空间一般应以冷色调为主）: 机旳无液晶屏显示、有液晶屏显示、可以视屏通话。

高中学业水平考试(通用技术)知识点复习

技术与设计1第一章走进技术世界第一节技术的价值1、技术具有保护人、解放人和发展人的作用。

保护人：技术为人提供了抵抗不良环境,防止侵害的手段和工具.解放人：依靠技术解放或延长了身体器官的功能。

发展人：技术促进了人的精神和智力的发展。

第二节技术的性质1、技术的性质有:①目的性：任何一项技术的产生和发展都是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。

(例:助听器的发明)②创新性：技术的发展需要创新.技术创新常常表现为技术革新和技术发明。

(例：显示器的革新与电视机的创新)③综合性:任何一项技术的产生和发展都需要综合运用多个学科的知识。

④两面性：任何事物客观上都具有两面性.它既可以带来好处，也会带来危害。

例：电池(可以带来光明和动力，但也可以带来严重的环境污染）网络技术（方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪）B超技术（可以用于医疗，但也有人用于胎儿鉴别)克隆技术(克隆人体器官用于医疗，但也会挑战人类伦理道德）核技术(可以用于发电，但也会用于战争)空间技术(可以用于科学实验、卫星通讯，但也会产生太空垃圾）转基因技术(可制造符合人类要求的动植物，但可能会产生负作用）⑤专利性:保护技术发明者的合法权益不受侵害。

(例：复印机的专利壁垒)2、技术与科学的区别与联系：科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律,并予以验证和公式化的知识体系。

科学侧重认识自然，力求有所发现（科学回答“为什么")。

科学通过实验验证假设,形成结论。

技术是人类为了满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。

技术侧重利用和合理地改造自然,力求有所发明(技术是解决“怎么办”）。

技术通过试验,验证方案的可行性与合理性，并实现优化。

科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。

例如：科学活动有牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦提出相对论、伽利略提出自由落体运动定律；技术活动有瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、莫尔斯发明电报、纳米技术等。

高中《通用技术》广东版必修二复习讲义资料

结构设计应考虑的主要因素有：功能、符合使用者对设计对象的稳定性和强度要求，安全因素，公众和使用者的审美需求，使用者的个性化需要，对设计对象的成本控制要求和一定的使用寿命等。对于任何结构的设计安全是至关重要的因素。
步骤：确定结构设计方案———绘制简单结构设计草图———做出模型或原型
第一章（结构与设计）知识点
铰连接是指被连接的构件在连接处不能相对移动，但可相对转动。如门与门框的连接；
刚连接是指被连接的构件在连接处既不能相对移动，也不能相对转动，具体有榫接、胶接、焊接等，如固定铁床架的连接。
第一章（结构与设计）知识点
三、结构的设计：
结构设计应以一种或几种功能的实现为基本目标，应满足设计规范，满足使用者的基本需要。
素。生产活动中的流程设计的基本因素主要有材料、工艺、设备、人员、资金和环境等。不同行业的流程设计中考虑的基本因素各有差异。
第二章（流程与设计）知识点
3、流程设计的步骤：
①首先要明确设计的目的和任务，明确流程所应遵循的内在变化规律。
②要分析现有材料、设备、资金、人员、工艺和环境等因素。
③列出流程涉及的主要事项，并进行初步的排列。 ④分析各事项（步骤）之间的先后顺序，合理地安排流程的时序和环节。 ⑤选择一个合适的表达方式画出流程图，对于有严格时间的时序，要标注时间。
第二章（流程与设计）知识点
一、流程的涵义：
1、流程的概念：流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。任何流程都反映了一定的时序，体现出一定的环节。 ⑴ 环节：活动或事件在其发展的过程中，依据某种特征或方式，可将该过程分解为若干个小过程，称这些小过程为环节。（2）时序：过程的经历中，各环节按照一定的时间顺序先后出现、完成。这种时间顺序关系，称为时序。

通用技术高考专题复习第一单元

高考专题复习讲义⑤：第一单元结构与设计高三（）姓名号次一、基本内容1．构件的受力形式多种多样，基本受力形式有、、、扭转力和弯曲力，很多情况下，构件可能同时受到几种不同形式的力的作用。

2．根据物体的结构形态，通常将结构分为、和壳体结构三种基本类型。

★3．影响结构稳定性的因素有多种，主要有、结构与地面接触所形成的和结构的等。

★4．结构的强度与结构的、、构件之间的等因素有密切的关系。

构件的连接通常有两类：和刚连接。

5．赏析结构设计作品，可从与文化两个角度进行。

二、习题训练1．在汶川地震中，医务人员使用担架运送伤员时，担架的双杆AB和CD主要承受（）A．剪切力B．拉力C．扭转力D．弯曲力2．如图所示的结构中，不属于壳体结构的是：（）A．安全帽B．电饭煲C．窗台护栏D．天文台穹顶3．下列属于结构稳定性范畴的是：（）A．广告牌架子被大风刮断B．大桥桥墩被油轮撞断C．大桥横梁因货车超重而被压断D．茶杯被碰翻倒4．如图所示是一款集手电筒和台灯为一体的多功能手电筒，该产品小巧、轻便，作为台灯使用时可拿出底座滑块保持稳定。

请分析，为了保持该产品稳定，设计者采取的主要措施是：（）A．增加底座质量B．增大支撑面C．使用新材料D．拉长灯头支撑杆5．高二（6）班的同学用木条、乳胶等做了一个长方形的奖状框用来放置他们获得的荣誉奖状（如图一）。

他们发现这个结构容易变形，便提出了如下四种改进方案（如图二）。

你认为不合适的方案是：（）6．使用A字形（人字）梯，往往在梯子中间用一根拉杆或绳子固定，其主要目的是（）A．增加梯子强度B．减小人对梯子的压力C．增加梯子的稳定性D．促使梯子美观7．某些支撑阳台的梁做成如下图所示形状，这主要是出于对（）的考虑。

A．美观B．强度C．安装D．稳定性8．李宁自己动手制作了一张座椅，他对座椅的稳定性做了如下试验，你认为合理的一项是：（）A．亲自坐在椅子上感受一下B．放一些重物在椅子上，看是否能承受C．用电风扇对椅子吹风看能否吹倒D．用手左右晃一晃看是否稳固9．在自行车家族中，有性能各异的不同车型。

高中通用技术学业水平考试《通用技术与设计1与设计2》知识要点

《技术与设计1》知识要点第一单元走进技术世界技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。

它具有保护人、解放人和发展人的作用［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a技术促进社会的发展。

技术丰富社会文化内容。

技术改变社会生活方式。

是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。

3、技术对自然的价值：c（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。

（例：都江堰、南水北调、西气东输）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。

（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺）技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。

创新是技术发展的核心。

每一项技术的问世都是创新的结果。

技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。

技术创新是一个艰难而曲折的历程。

（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。

）2．技术的两面性：a任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。

它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。

（例：电池可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。

网络技术方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪。

B 超技术可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别）3．技术与科学的区别与联系：b科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。

4．知识产权在技术领域的重要作用：a知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。

狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。

专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环专利的特性:独占性、时间性、地域性专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段对“技术的未来”的追思和憧憬，既不需要技术迷惘中的旷世悲怆，也不需要技术崇拜中盲目乐观。

第一单元结构及其设计会考基础知识复习讲义-高中通用技术必修《技术与设计1》

结构及其设计1.结构的基本概念及结构与力的关系（1）从力学角度理解结构的概念：结构是指可承受一定力的架构形态，它可以抵抗引起形状和大小改变的力。

（2）理解结构的一般分类和受力特点①实体结构：结构体本身是实心的结构，外力分布在整个体积中；（如大坝，铅球）②框架结构：结构体有细长的构件组成的结构,既能承受竖向荷载，也能承受水平方向的荷载；(如脚手架、厂房)③壳体结构：层状（有弧度）的结构，外力作用在表面上；（如头盔、贝壳）（3）理解构件的几种基本受力形式受力形式是指构件在力的作用下形变的趋势。

（与物理不同，物体不能视为质点，关注物体变形结果）构件可能同时受到几种不同形式的力的作用，做题时需要挑出最明显的受力形式。

▲解题方法：1、将物体的各个构件想象成“软"的(软化法),长度可以被伸缩,形状可以被扭曲2、再使物体在力的作用下的变形情况在脑海里"动"起来，从因果上去分析,力是“因",变形是“果”,借助想象去引导自己画出物体变形之后的状态。

3、根据这种形变情況,去推导其受力形式①压力：构件承受被挤压的力，受力方向向内；分析技巧：方向相向且在同一直线的为受压，变短趋势，不可用绳子代替，常为二力杆。

如桥梁的桥墩受压。

②拉力：构件承受拉拽力，受力方向向外；（如拔河）分析技巧：方向相反且在同一直线的为受拉，可用绳子替代，有变长趋势。

如荡秋千时绳索受拉。

（受力后的位置比之前位置有变长的趋势）如何区分受拉还是受压：a.构件运动趋势分析法；b.用绳子替代法，若可行一定是受拉、否则受压③剪切力：构件承受大小相等、方向相反（两个受力距离很近“错开”）力；受剪切指的是构件在力的作用下发生错位的形变;（如剪刀剪东西）分析技巧：不在同一直线稍微错开一点点，常见于铆钉、轴销等铰连接部位。

如剪刀剪切物体时物体所受的力，固定重物的钉子、膨胀螺栓。

④☞易考点弯曲力：构件承受使之弯曲的力；（如鱼竿、弓箭、单杠）。

高一通用技术第一单元结构及其设计的知识和讲解

高一通用技术第一单元结构及其设计的知识和讲解
高一通用技术第一单元主要涉及结构及其设计的知识和讲解。

结构是指物体或系统的组成部分之间相互关联的方式和方式，它包括自然和人工结构。

在设计结构时，我们需要考虑各种因素，如使用功能、强度要求、材料特性、制造成本、安全性等。

在结构设计的过程中，通常需要以下几个步骤：
1. 确定设计目标和要求：这是设计的起点，根据实际需求来确定结构的功能、使用环境和性能要求等。

2. 确定结构形式：根据设计目标和要求，选择适当的结构形式，包括框架结构、板壳结构、悬挂结构等。

3. 材料选择：根据结构设计的要求和使用环境，选择合适的材料。

常见的结构材料有金属、塑料、木材等。

4. 计算分析：进行结构计算和分析，包括强度计算、刚度计算、模拟分析等。

这些计算分析可以帮助我们评估结构的稳定性和可靠性。

5. 绘制设计图纸：根据设计计算和分析结果，绘制相应的设计图纸，包括结构示意图、工艺图、零部件图等。

6. 制造和组装：根据设计图纸，进行结构的制造和组装。

在制造和组装过程中，要确保严格按照设计要求进行，保证结构的质量和性能。

以上是关于高一通用技术第一单元结构及其设计的一些基础知识和讲解，希望对你有所帮助。

有关更具体的内容和案例，你可以参考相关教材和学习资料。

同时，如果你有具体的问题需要咨询，我可以进一步帮助你解答。

通用技术结构与设计知识点

通用技术结构与设计知识点通用技术结构与设计是一项涉及各行各业的综合性技术，它包括了各个领域的技术知识和设计原理。

本文将介绍通用技术结构与设计的几个重要知识点。

一、技术结构的概念和作用技术结构是指将各种技术要素有机组合在一起，形成一个具有一定功能的整体。

它是通用技术结构与设计的基础，对于技术的完善和发展至关重要。

技术结构的作用主要有以下几个方面：1. 提供技术支撑：技术结构可以为项目、产品或系统的开发提供技术支持，使其能够实现预期的功能。

2. 优化资源配置：技术结构通过合理配置资源，提高资源利用效率，并实现资源的最优配置。

3. 提高生产效率：通过科学的技术结构设计，可以使生产流程更加规范化和自动化，提高生产效率。

4. 降低成本：合理的技术结构设计可以降低生产过程中的成本，提高产品的经济性。

二、技术结构设计的原则和方法1. 一致性原则：技术结构中的各个组成部分之间应具有一致性，即相互协调、相互适应，以达到整体性能的最优化。

2. 层次性原则：技术结构可以采用层次结构设计，将复杂系统划分为若干层次，从而使其更易于理解、设计和维护。

3. 模块化原则：技术结构应采用模块化设计，将复杂的系统拆分为可重用的模块，提高开发效率和质量。

4. 可扩展性原则：技术结构应具备可扩展性，能够在未来的发展和需求变化中进行扩展和升级。

技术结构的设计方法主要包括需求分析、功能分解、模块化设计等。

通过分析需求和功能，将复杂的系统分解为若干个相对独立的模块，从而实现技术结构的设计。

三、设计原型和规范设计原型是通用技术结构与设计的重要组成部分，它可以用来验证设计的可行性和有效性。

设计原型可以通过物理模型、虚拟模型或综合模型来实现。

设计原型的制作和测试，可以为后续的设计提供重要的参考。

设计规范是通用技术结构与设计的重要依据，它规定了设计的要求和标准。

设计规范包括了设计的技术要求、安全要求、性能要求等。

设计师必须按照设计规范来进行设计，以确保设计的质量和可行性。

高中通用技术复习提纲

高中通用技术复习提纲(总8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--通用技术复习提纲第一章：走进技术世界技术的价值一、技术与人1、技术的产生和发展定义：为了满足人类的需要和愿望对大自然进行的改造，是人类的能动性和创造性的表现，1809年英2、技术的作用技术具有保护人、解放人、发展人二．技术的性质目的性创新性综合性两面性专利性二、创新性是设计的核心。

创新分为技术革新和技术发明技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进,技术发明则是一项新技术的产生。

五、专利性知识产权狭义上包括著作权、专利权、商标权三个部分1.专利的申请专利权不能自动取得，对于符合新颖性、创造性、实用性的发明或实用新型，必须履行《专利法》所规定的专利申请手续，向国家专利局提交必要的申请文件，经过法定的审批程序，最后审定是否授予专利权。

（专利也具有两面性）2.申请过程提交申请受理初审公布实质审查授权六．技术的未来要从人类根本的、共同的、长远的利益出发，理性地看待技术，要更为负责、更有远见、更具道德的方式使用技术。

技术的未来既充满希望，也隐含威胁。

第二章技术世界中的设计1、什么是设计（基于一定设想的、有目的的规划及创造活动）2、技术与设计的关系怎样技术的发展离不开设计技术更新对设计产生重要影响3、技术世界中的设计其核心是什么（技术设计）（技术设计侧重于：功能、结构、材料、程序、工艺、环保。

）（艺术设计侧重于：美观、欣赏、审美、色彩、造型。

）要求：能结合典型案例分析技术与设计的关系。

4、什么是人机关系（当我们使用物品时，物品与人之间产生的这种相互关系。

）“机”除了机器外，还包括工具、仪表、设备、设施、家具、交通车辆及劳动保护用具等。

5、设计中的人机关系需要实现的目标（高效、健康、舒适、安全）6、如何实现合理的人机关系（需考虑普通人群与特殊人群、静态人与动态人、人的生理需求与人的心理需求、信息的交互）要求：熟悉人机关系中具体案例实现哪些目标及实现合理的人机关系需要考虑哪些关系。

2022年高中通用技术基础知识综合复习第一章结构及其设计课件苏教版必修技术与设计2

答案 D 解析力F作用于手柄上,手柄对摇臂的力作用于摇臂一端,使得摇臂有受弯的趋势,摇臂在力的作用下会顺时针方向转动,又有受扭转的趋势,所以摇臂受弯、受扭转;电线杆两端受力,分别是钢丝绳对它的拉力和地面对它的支持力,同时存在自身的重力,电线杆受弯。
4.(2020·7月浙江学考)如图所示是穿孔带推进装置,轴承座、滑轨1、滑轨2均固定在机座上,转臂与连杆、连杆与滑块、滑块与拨杆之间均为铰连接。当电机带动转臂转动时,转臂通过连杆带动滑块, 滑块上的拨杆推动穿孔带。当穿孔带按图示箭头的方向移动时,连杆、拨杆的主要受力形式是( ) A.连杆受压、拨杆受压 B.连杆受压、拨杆受弯曲 C.连杆受弯曲、拨杆受压 C.连杆受弯曲、拨杆受弯曲
第一章结构及其设计
考点
常见结构的认识
(1)感知丰富的结构 (2)认识结构的受力 (3)辨析结构的类型稳固结构的探析
(1)探析结构稳定性 (2)探析结构强度结构功能的实现
(1)感悟结构与功能的关系
(2)欣赏经典结构的案例
课标要求
学业水平要求
从力学的角度理解结构对技
术产品及其功能实现的独特水平一
(2)内力:当结构构件受到外力作用时,内部各质点之间的相互作用发生改变,产生一种抵抗外力与形变的力。
(3)应力:构件单位横截面积上所产生的内力。可用如下关系式表示: σ=FN/A,其中FN为内力,A为受力面积,σ是应力。应力可以作为表示结构构件强度的基本指标。 (4)结构的强度与结构的形状、结构的材料、结构的连接方式等因素有密切的关系。【名师点拨】在结构设计中,一些结构只要稍加改变就可以大大提高强度。如将平面薄板改为蜂窝板、瓦楞板等,在薄板制品中加入加强筋或凸缘、翻边结构等。
答案 B 解析本题考查的是构件的受力分析。当连杆与摆杆相重合,并与压杆相垂直时,连杆把压杆牢牢地压下来,从而将工件压紧,而力的作用是相互的,工件对压杆有向上的压力,压杆另一端与机座相连, 故压杆受弯曲。压杆对连杆有向上的反作用力,所以连杆受压。而摆杆的作用是将整个结构体的状态保持住,起固定作用,所以摆杆受拉力。

通用技术(必修2)知识点汇总

通用技术（必修2）知识点汇总第一章：结构与设计1、结构的分类：实体结构、壳体结构、框架结构。

2、三个因素：①、影响结构稳定性的因素：主要是重心位置的高低、结构与地面接触所形成的支撑面的大小、结构的形状等。

②、影响结构强度的主要因素：结构的材料、材料的形状、构件之间的连接方式等因素有关。

③、结构设计应考虑的主要因素有：符合使用者对设计对象的稳定性和强度的要求，安全因素，公众和使用者的审美需求，使用者的个性化需要，对设计对象的成本控制要求和一定的使用寿命。

3、五个概念：①、结构：是指可承受一定应力的架构形态，结构可以抵抗能引起形状和大小改变的力。

（广义上：结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。

）②、内力：当构件受到外力作用时，内部各质点之间的相互作用会发生改变．产生一种抵抗的力，称为内力。

③、强度：是指结构具有的抵抗被外力破坏的能力。

④、应力：构件单位截面面积所受的内力称为构件的应力。

应力＝内力／横截面积⑤、结构的稳定性：是指结构在外力的作用下维持其原有平衡状态的能力。

4、五个力：拉力：物体所受的拉拽力。

压力：挤压物体的力。

弯曲力：作用于物体，使它产生弯曲的力。

扭曲力：反方向向物体两端均匀施力，使物体发生扭转形变的力。

剪切力：两个距离很近，大小相等，方向相反，且作用于同一物体上的平行力。

第二章：流程与设计1、五个概念：①、流程：是一系列连续有规律的活动，这些活动以确定的方式发生或执行，导致特定的结果的实现。

②、工作流程：反映了完成一件事情，一项任务而进行的一系列有序的工作或活动的全过程。

③、工艺流程：反映了从原料投入到成品产出，通过一系列工艺或加工环节，顺利地进行生产或制造某种产品的全过程。

④、环节：是具体的处理或加工内容和所需的技术或工艺要求，并对应着相应的设备、装置和过程。

用“”表示。

⑤、时序：是生产和制造过程的反映。

用“”表示。

2、流程描述的方式：文字、流程图3、工作流程设计中应考虑的因素：工作效率、工作质量、工作规范。

地质版通用技术必修1知识点

地质版《技术与设计1》知识点复习第一章走进技术世界1．技术的产生：技术员于人类的需求和愿望。

案例：造纸术和印刷术；飞机的诞生。

2．技术的内涵：技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。

广义技术：是人类改造自然、改造社会、改造本身的全部活动中，所应用的一切手段和方法的总和，简言之，一切有效的手段和方法都是技术。

狭义技术：是具体“技术工作“中的技术，是生产技术、工作技术、医疗技术、驾驶技术等，是针对人与自然的技术。

课本中的技术指的是狭义的技术。

通用技术：是指信息技术之外的，较为宽泛的，体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛，针对广大同学的发展具有广泛影响和迁移价值的技术。

3.技术的自然属性和社会属性自然属性：技术是对客观自然规律的应用，任何技术都必须符合自然规律，这是技术的自然属性。

例：立体农业生态生态工程（正面案例）；永动机梦想的破灭（负面案例）社会属性：技术作为人类活动的重要组成部分，必然受到社会条件的制约，这是技术的社会属性。

例：大面积蝗灾的成功防治4.技术创新的两种表现形式：技术发明与技术革新。

（技术的创新性）技术发明举例：四大发明；眼镜；马镫；阿拉伯数字；电子计算机等（从来没有的）技术革新举例：多功能缝纫机、新型马桶、升降篮球架等（在原来基础上的改进）5. 技术的性质（总结）1）技术的目的性：技术总是从一定的目的出发，针对、具体的问题，形成解决方案，从而满足人们的某方面的需求。

人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推动了技术的不断发展。

2）技术的创新性⑴创新是技术发展的核心。

⑵技术的发展需要创新。

⑶技术创新是一个艰难的历程。

3）技术的综合性⑴技术活动往往需要综合运用多种知识。

⑵技术与科学的区别与联系（含义、成果形式、任务、与生产的关系、验证方式）技术与科学有着紧密的联系。

【学习实践】高二通用技术《结构与设计》知识点归纳

高二通用技术《结构与设计》知识点归纳本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址、常见结构的认识1、结构的涵义（A级了解P2）（1）涵义：事物的各个组成部分之间特定的有序搭配和排列。

（2）本质（功能）：承受力和抵抗变形。

2、实体结构（A级了解P8）一般是实心的，特点是外力分布在整个体积中，能够随比较大的力。

比如长城、三峡大坝、锤子、厨房中的菜板子等等。

3、框架结构（A级了解P9）框架结构形态比较简单，主要由细长的构件组成，特点是支撑空间而不充满空间，主要承受水平或垂直方向的力。

比如窗户、自行车、艾菲尔铁塔、桌子、书橱等等。

4、壳体结构（A级了解P9）壳体结构是指层状的结构，能够巧妙地将外力分散到整个表面。

比如鸡蛋、核桃、瓜子、头盔、锅碗瓢盆都是壳体结构的。

二、稳固结构的探析1、结构稳定性是指结构在负载的作用下维持其原有平衡状态的能力。

（B级理解P12）2、影响结构稳定性的主要因素有重心位置的高低、结构与地面接触所形成的支撑面的大小和结构的形状等。

（B级3、结构的强度指结构具有的的抵抗力被外力破坏的能力（B级理解P17）4、影响结构强度的主要因素：结构的形状、使用的材料、构件之间的连接等因素有密切的关系。

（B级理解P17）5、连接方式：绞连接（轮子、轴承、风扇、人体四肢与躯干等等）、刚连接（建筑物的各个部分之间等等）。

（B级理解P19）三、简单结构的设计1、结构设计应以一种或几种功能的实现为基本目标，应满足设计规范，满足设计规范，满足使用者的基本需要XX 地质版高二通用技术会考知识点总结二XX地质版高二通用技术会考知识点总结二。

2、学习结构设计应考虑的主要因素（B级理解P24）四、赏析结构设计作品，可从技术与文化两个角度进行。

（1）技术的角度主要有：结构功能、稳固耐用、造型设计的创意和表现力、材料使用的合理性，工艺制造的精湛程度等。

（A级了解P30）（2）文化的角度主要有：文化寓意与传达，公众认可的美学原则，反映的时代、民族、习俗方面的特征、结构的个性特征等。