高二生物第一次月考质量的分析.docx

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高二生物第一次月考质量分析

高二生物组

本次月考采取组内教师集体命题的方式，就命题的过程和考试成绩分析来看，全卷难易程度设计还算合理，学生成绩基本达到了预期的目标，同时学生成绩也反映出我们高二生物教师在平时的教学中存

在的问题以及今后应该努力改进的教学方向。

一、试卷的结构：

1、考试范围：人教版必修三第一章、第二章前三节，第一章

内容较少，第二章内容较多。

2、试题：选择题25 道，每道2分；非选择题 5 道，每空2

分；满分 100分，考试时间90分钟。

3、分值分布：第一章：11 道选择题， 2 道非选择题，共占40

分；第二章： 14道选择题， 3 道非选择题，共占60 分。

二、考试结果：

90 以上80~9070~8060~7060 以下平均分

七班2910122666.1

八班2512192261.8

九班314189275.6十班0912192063.0十一班2817251067.0十二班03473152.2十五班420205178.5

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十六班1119112182.4

全年级24871049811367.0

三、反映出的问题：

1、反映出知识点上的问题：（1）、对内环境稳态的实质和生命活动的调节本质

理解程度不够；（ 2）、没有把握知识应用技巧。生物题目千变万化，任何的

知识都可作为考查生物知识点的载体，只有掌握了这个规律，才能更好解决生

物知识应用的问题。

2、学生能力方面：（ 1）、对图形的识别能力较弱；（2）、不能正确分析问题的

背景材料；（ 3）、 | 对于非选择题大部分学生不能用正确的生物学术语回答。

3、本次试题试卷难度不大，对于9 、 15、 16 班来说没有过于难的题，题量也较少，

这是出题时的一个不足，但对于平行班来说，还算可以。

4、对学生关注不到位，尤其是对优生的培养还有待加强。

四、策略：

针对这次月考暴露出来的问题，找出教学中存在的不足，并

以此为依据调整教学策略、教学方法。

1、抓好常规教学工作，认真备课，提高课堂教学的有效性。

2、掌握不同班级、不同学生的特点，做好有针对性的辅导。每

个班找出学习刻苦、有潜力的学生作为重点辅导对象，努力

提高优生数。

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3、抓课堂效率，争取每课的知识点都让大部分学生理解掌握。

4、每单元增加基础性习题测试。对简答题采用分步得分的评分方式，尽可能的给分，

让学生看到自己分数的提高，愿意去做题，树立继续学习的信心。

5、对月考中得分率较低的题型继续进行指导训练。

6、随时与学生交流，找出学生问题所在，对学生进行语言鼓励。

7、利用每周二下午的备课活动时间，加强教师间相互交流和探讨，交流教学过程中

的得与失，对知识点的理解，对考纲的分析和看法等。

以上是我对本次考试的分析以及本组教师的一些想法，有不当之处请指正。

2012 年 10 月 25 日

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