蛇形中学年级组考核方案

蛇形中心学校本部

年级组教学常规管理工作考核方案（试行稿）

为了进一步加强年级组工作，指导、激励年级组提高教学效果，促进年级组

提高教学质量、完善年级组教育教学管理工作制度建设，特制定本方案。

一、指导思想：

年级组是学校基层重要的管理团队，年级组教学常规工作需要从制度层面进

行规范性引导。结合我校实际，制定学科的年级组教学管理工作考核方案，是变

革管理模式，加强制度管理引导团队建设的重要操作途径。

二、考核原则

1、确保常规。年级组教学常规工作职责为年级常规工作考核底线，确保完

成，确保考核。在此基础上，鼓励年级自主开导创新与实效并重的特色工作。

2、量化为主。考核计算以量化为主，适当结合模糊评价，体现操作性。

3、综合评价。考核内容兼顾全体教师与学生、课堂与课外、态度与实绩，

体现综合性、全面性。

4、团队捆绑。被考核主体为年级团队，不以班级个体为区分对象，抽查到

某班及代表年级，注重年级整体工作与整体实绩考核。

三、考核方法

1、由教务处承担具体的考核组织工作。

2、考核细则：

考核项目

要点分值责任部门类别项目

常规工作1、教师早读

辅导

按学校作息时间，教师迟到1人次扣

1分，旷职1人次扣3分。

10分教务处

2、课学生早

读迟到检查

由学生会在校门口检查学生早读迟

到情况，晨读铃响后到校门口的认定

为迟到，1人次扣1分。

10分教务处3、教师备课

教导处检查评定为一等为18-20分，

二等为15-18分，合格为12-15分。

10分教务处

4、老师授课

课

学校值日检查，按学校规定按时授

课，迟到扣一分，缺课扣3分，未按

规定授课扣1分。

20分教务处5、质量检测经检查，检测不严格扣2-4分，批改10分教务处

3、本考核细则满分200分。

4、上述考核以两周为单位，在周前会上公布考核成绩。

5、考核运用：

①各年级考核得分结果与年级组月评定等级直接挂勾。第一名为一类年级组，第二、第三名为二类年级组，第四名为三类年级组。 学校根据评定等级实施奖励。

②结合年级考核，得分最高为先进年级组。

蛇形中学教务处

二〇一四年九月 不及时扣1-3分。以教导处登记为准。

发 展 工

作 7、教学教研 老师积极参加学校、年级组组织的各项教学研究活动，并取得良好效果。

20分 教务处 8、会议和材料 各项需上交的计划、表簿，必须在规定时间内完成，召开年级教师、学生开会，无迟到、缺勤现象 。 20分 教务处 9、新课改执行情况 年级组积极响应学校课改号召，达标率以学校规定为准，学校根据标准酌情给分。

50分 教务处 部

门 督 查 10、德育活动 每月进行一次主题性德育活动。开展

有序、有明显效果。 10分 教务处 11、比赛活动

每月进行一次年级比赛活动。有方案、有评比、开展有序。 10分 教务处 12、养成教育活动

按学校要求开展养成教育活动，由政教处进行评比、督查。 15分 教务处 特色工

作与其他工作 13、特色工作 年级组特有的创新性教学常规工作，成效显著，一次性可酌情加1--5分 15分 教务处

14、其它工作

其它需要纳入考核工作酌情再定 教务处